Bai 5 Hoang Le nhat thong chi Hoi thu muoi bon

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Tiết 23 Văn bản HOÀNG LÊ NHẤT THỐNG CHÍ Hồi thứ mười bốn - Ngô gia văn phái Đánh Ngọc Hồi, quân Thanh bị thua trận Bỏ Thăng Long, Chiêu Thống trốn ra ngoài 1. Mục tiêu: a. Về kiến thức: - Những hiểu biết chung về nhóm t/g thuộc Ngô gia văn phái, về phong trào tây Sơn và người anh hùng dân tộc Quang Trung - Nguyễn Huệ. - Nhân vật, sự kiện, cốt truyện trong tác phẩm viết theo thể loại tiểu thuyết chương hồi, đọc và tóm tắt VB. b. Về kĩ năng: - Đọc, kể, tóm tắt. c. Về thái độ: - Căm thù bọn xâm lược, yêu nước tự hào về người anh hùng áo vải Quang Trung. * Hình thành năng lực cho HS: - Năng lực thu thập thông tin. - Năng lực giải quyết tình huống. - Năng lực đọc – hiểu truyện kí trung đại Việt Nam theo đặc trưng thể loại. - Năng lực hợp tác khi trao đổi, thảo luận. 2. Chuẩn bị của GV và HS: a. Chuẩn bị của GV: - Giáo án, PTDH. b.Chuẩn bị của HS: - Soạn bài. 3. Tiến trình bài dạy: a. Kiểm tra bài cũ: (4') * Câu hỏi: Bức tranh miêu tả cảnh sống của chúa Trịnh gợi cho em suy nghĩ về hiện thực đất nước ntn? * Đáp án: Chuyện cũ trong phủ chúa Trịnh phản ánh đời sống xa hoa của vua chúa và sự nhũng nhiễu của bọn quan lại thời Lê Trịnh bằng lối văn ghi chép sự việc cụ thể sinh động… (9đ) * Giới thiệu bài: (1') Trong VHVNTĐ, Hoàng Lê nhất thống chí là tp văn xuôi bằng chữ Hán có quy mô lớn nhất và đạt được thành công xuất sắc về nghệ thuật tiểu thuyết. Hồi thứ 14 kể chuyện Quang Trung đại phá quân Thanh một cách chân thực và hào hùng. Nó không chỉ vẽ lên chân dung lẫm liệt của người anh hùng dân tộc vĩ đại mà còn làm nổi bật sự thất bại thảm hại của bọn quan lại hèn mạt và bọn xâm lược. Vậy t/g tái hiện ntn? b. Dạy nội dung bài mới: Hoạt động của Gv và Hs Tg Ghi bảng 16’ I. Đọc và tìm hiểu.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> ?. Trình bày hiểu biết của em về tác giả?. G v. Ngô Thì Chí (1753-1788) em ruột Ngô Thì Nhậm làm quan dưới thời Lê Chiêu Thống. ông là người tuyệt đối trung thành với nhà Lê, từng chạy theo Lê Chiêu Thống. Khi Nguyễn Hụê sai Vũ Văn Nhậm ra bắc diệt Nguyễn Hữu Chính (1787) dâng “Trung Hưng sách” làm kế khôi phục nhà Lê sau đó ông được Lê Chiêu Thống cử đi Lạng Sơn triệu tập những kẻ lưu vong, lập nghĩa binh chống Tây Sơn nhưng trên đường đi ông bị bệnh chết tại Gia Bình - Bắc Ninh (những tài liệu nói ông viết bảy hồi đầu của tác phẩm). Ngô Thì Du anh em chú bác ruột với Ngô Thì Chí, học giỏi nhưng không đỗ đạt gì. Dưới triều Tây Sơn ông ẩn mình ở vùng Kim Bảng (Hà Nam). Thời Nguyễn ông ra làm quan đến 1827 thì về nghỉ, ông là tác giả 7 hồi tiếp theo của Hoàng Lê nhất thống chí trong đó có 14 hồi còn lại 3 hồi cuối có thể do một người khác viết vào khoảng đầu triều Nguyễn. Nêu vài nét về tác phẩm?. chung: 1. Tác giả - tác phẩm - Tập thể tác giả của dòng họ Ngô Thì ở làng Thanh Oai – Thanh Oai - Hà Tây (nay Hà Nội). Hai tác giả chính Ngô Thì Chí và Ngô Thì Du.. ?. G v. G. Văn bản có nhiều từ cổ, khó đọc: khi đọc cần chú ý phát âm chuẩn giọng hào hùng sảng khoái phù hợp với giọng của từng nhân vật. Đọc mẫu Đọc bài Nhận xét. - Tác phẩm: thể loại tiểu thuyết chương hồi. Là cuốn tiểu thuyết lịch sử có quy mô lớn phản ánh những biến động lịch sử nước nhà từ cuối thế kỉ XVIII nửa đầu thế kỉ XIX. VB thuộc hồi thứ 14. 2. Đọc.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> v Hs G v ?. Hãy tóm tắt hồi thứ 14? - Quân Thanh kéo vào thành Thăng Long . Ngô Văn Sở rút lui về Tam Điệp. Quang Trung lên ngôi vua tự đốc xuất đại binh tiến ra Bắc để dẹp yên quân Thanh. Dọc đường ông cho kén lính mở cuộc duyệt binh ra lời chỉ dụ mở tiệc khao quân. Đội quân của quang Trung đánh đến đâu thắng đến đấy khiến quân Thanh đại bại. Tướng Tôn Sĩ Nghị vội vã tháo chạy về nước vua Lê Chiêu Thống chạy trốn theo. Em hãy tìm đại ý cho đoạn trích? - Đoạn trích miêu tả chiến thắng của vua Quang Trung và sự thảm bại của quân Thanh và số phận của lũ vua quan nhà Lê ? bán nước hại dân. Văn bản chia làm mấy phần và cụ thể nội dung từng phần? * Gồm 3 phần: - Phần 1: Từ đầu -> ra Bắc: Quang Trung ? chuẩn bị tiến quân ra Bắc - Phần 2: tiếp -> kéo vào thành: Quang Trung đại phá quân Thanh - Phần 3: còn lại: Sự thất bại thảm hại của quân Thanh và vua tôi Lê Chiêu Thống Có ý kiến cho rằng hồi thứ 14 phản ánh một giai đoạn l/s của VN. Điều đó đúng hay sai? - Thảo luận 2' ? ->Đúng đây là một giai đoạn l/s đầy biến động của xhpk VN cuối thế kỉ 18. Chiêu Thống sợ mất ngai vàng đã mọt ruỗng nên Hs cầu viện nhà Thanh. Anh hùng Nguyễn Huệ đại phá quân Thanh lập triều đại Tây Sơn. Hình ảnh nào là nhân vật trung tâm trong tác phẩm? - Vua Quang Trung – Nguyễn Huệ ?. 3. Tóm tắt văn bản. 20’ Bắc Bình Vương - Quang Trung phản ứng ntn khi tin quân Thanh đến Thăng Long? - Giận lắm ... họp các tướng sĩ, định thân.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> ?. ?. ?. ?. G v. ? G v. chinh cầm quân đi ngay. Cho thấy tính cách gì của Nguyễn Huệ ? - Con người hành động mạnh mẽ quyết đoán, hành động xông xáo, chủ định nhanh gọn và rất quả quyết, là con người ngay thẳng cương trực, căm ghét bọn xâm lược và kẻ bán nước cầu vinh. Nghe tin giặc đã đánh chiếm tận Thăng Long, mất cả một vùng đất đai rộng lớn mà ông khong hề nao núng “định thân chinh cầm quân đi ngay” nhưng khi nghe mọi người góp ý ông đã ngẫm ra lẽ phải, điều đó cho ta thấy thêm một nét đẹp trong tính cách của ông: Biết nghe lẽ phải, ý chí quyết tâm đánh đuổi quân xâm lược. Quang Trung đã làm gì để tiến quân ra? Bắc? ...cho đắp đàn ở trên núi Bân, tế cáo trời đất cùng các thần…. Chế… áo cổn, mũ miện, lên ngôi hoàng đế niên hiệu Quang Trung lễ xong hạ lệnh quân hôm ấy nhằm…. ngày 25 tháng chạp mậu thân 1788 Quang Trung tiến hành tuyển mộ binh sĩ ntn? - Kén lính ở Nghệ An, ba xuất binh lấy một người …được hơn 1 vạn binh tinh nhuệ… duyệt binh lớn ở doanh trấn… …Đất nào sao ấy… phân biệt rõ ràng… người phương Bắc ko phải nói tiếng nước ta… cướp nước ta giết hại dân ta …ai cũng muốn đuổi chúng đi. Đời Hán có Trưng Nữ Vương đời Tống…Đinh Tiên Hoàng Lê Đại Hành… Lời dụ của Quang Trung thể hiện điều gì? - Trí tụê sáng suốt, nhạy bén. Sáng suốt trong việc phân tích tình huống thời cuộc và thế tương quan chiến lược giữa ta và địch. Trong lời chỉ dụ quân lính ở Nghệ An, ông đã khẳng định chủ quyền dân tộc của ta và lên án hành động xâm lăng phi nghĩa trái đạo trời của giặc (Đất nào sao ấy đều đã phân biệt rõ ràng) nêu. II. Phân tích: 1. Quang Trung chuẩn bị tiến quân ra Bắc.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> ?. ?. ?. bật dã tâm của giặc (bụng dạ khác giết hại nhân dân, vơ vét của cải) nhắc lại truyền thống đánh giặc ngoại xâm của ta từ xa xưa: kêu gọi quân lính đồng tâm hiệp lực ra luật nghiêm …Lời dụ có thể xem như bài hịch ngắn gọn ý từ phong phú sâu sắc có tác động kích thích lòng yêu nước và truyền thống quật cường của nhân dân Khi tiến quân đến núi Tam Điệp Quang Trung đã có những việc làm gì? - Sáng suốt nhạy bén trong việc xét đoán và dùng người thể hiện qua cách xử trí với tướng sĩ tại Tam Điệp khi Sở, Lân đều mang gươm trên lưng mà xin chịu tội. Hành động tha chết cho bọn Sở và Lân thể hiện năng lực gì của vua Quang Trung? - Mưu lược cầm quân, bình công luận tội rõ ràng. Ý muốn lâu dài tránh chuyện binh đao với phương Bắc để phúc cho nhân dân. Trước khi xuất binh Quang Trung đã có quyết định gì? …mở tiệc khao quân ngày 30 tháng chạp và hẹn mồng 7 tết vào thành Thăng Long mở tiệc ăn mừng. Những đánh giá của em về vua Quang Trung?. -> Lời dụ đã khích lệ tinh thần chiến đấu lòng yêu nước vì nghĩa lớn của quân sĩ.. ? Khẳng định lòng quyết tâm chiến thắng kẻ thù xâm lược của vua Quang Trung đồng thời cũng cho thấy khả năng tiên đoán chính xác của nhà quân sư có tài cầm quân, tầm nhìn xa trông rộng của nhà chính trị tài ba. G v. c. Củng cố, luyện tập: (3’). -> Quang Trung là một vị vua yêu nước sáng suốt nhạy bén, có hành động quyết đoán mạnh mẽ và tầm nhìn xa trông rộng..

<span class='text_page_counter'>(6)</span> - Qua phần 1 của văn bản, hình ảnh người anh hùng Nguyễn Huệ được tác giả khắc họa là: A. Hành động mạnh mẽ, quyết đoán B. Trí tuệ sáng suốt, nhạy bén và nhìn xa trông rộng C. Có tài dụng binh như thần D. Cả ba ý trên đều đúng. d. Hướng dẫn hs tự học ở nhà: (1’) - Học tóm tắt văn bản và nắm được nội dung phần 1. - Chuẩn bị bài: Hoàng Lê nhất thống chí (Tiếp) RÚT KINH NGHIỆM - Thời gian giảng toàn bài:............................................................................. - Thời gian cho từng phần, từng hoạt động:.................................................. - Nội dung kiến thức:..................................................................................... - Phương pháp giảng dạy:.............................................................................. ===================================== Ngày soạn: 20/9/2015 Ngày dạy: 25/9/2015 Dạy lớp 9a Ngày dạy: 23/9/2015 Dạy lớp 9b ..................................... ....... Tiết 24 Văn bản HOÀNG LÊ NHẤT THỐNG CHÍ (Tiếp theo) - Ngô gia văn phái1. Mục tiêu: a. Về kiến thức: - Cảm nhận vẻ đẹp nv Quang Trung, sự thất bại thảm hại của bọn xâm lược và số phận của bọn vua quan bán nước. - Một trang sử oanh liệt của dân tộc ta: Quang Trung đại phá 20 vạn quân Thanh, đánh đuổi giặc xâm lược ra khỏi bờ cõi. b. Về kĩ năng: - Quan sát các sự việc để kể được đoạn trích trên bản đồ. - Cảm nhận sức trỗi dậy kì diệu của tinh thần dân tộc, cảm quan hiện thực nhạy bén, cảm hứng yêu nước của t/g trước những sự kiện trọng đại của dân tộc. - Liên hệ những nv, sự kiện trong đoạn trích với những VB liên quan. c. Về thái độ: - Yêu quý, cảm phục, tự hào nv Quang Trung, căm thù bọn ngoại xâm và bán nước. * Hình thành năng lực cho HS: - Năng lực giải quyết những tình huống. - Năng lực đọc – hiểu truyện kí trung đại Việt Nam theo đặc trưng thể loại. - Năng lực trình bày suy nghĩ, cảm nhận..

<span class='text_page_counter'>(7)</span> - Năng lực hợp tác khi trao đổi, thảo luận về nội dung, nghệ thuật. 2. Chuẩn bị của GV và HS: a. Chuẩn bị của GV: - Giáo án, PTDH. b.Chuẩn bị của HS: - Soạn bài. 3. Tiến trình bài dạy: a. Kiểm tra bài cũ: (không) * Giới thiệu bài: (1') Trong phần đầu văn bản Quang Trung chuẩn bị tiến quân ra Bắc chúng ta đã thấy được phần nào hình ảnh của vị anh hùng Quang Trung – Nguyễn Huệ một con người sáng suốt nhạy bén, có hành động quyết đoán mạnh mẽ và tầm nhìn xa trông rộng. Vậy trong phần tiếp theo của tác phẩm chúng ta sẽ tìm hiểu tài thao lược quân sự của Quang Trung và sự thất bại thảm hại của lũ bán nước và cướp nước ntn? b. Dạy nội dung bài mới: Hoạt động của Gv và Hs Tg Ghi bảng G Với những phẩm chất cao đẹp cùng với tài v thao lược quân sự, vua Quang Trung đã chiến thắng quân Thanh ra sao chúng ta cùng tìm hiểu... 20 2. Quang Trung đại Hình dung cuộc tiến công của Quang ’ phá quân Thanh ? Trung vào Thăng Long bằng một sơ đồ ntn? - Phú Xuyên  Hà Hồi  Ngọc Hồi Thăng Long. Tóm tắt trận đánh ở Phú Xuyên và Hà ? Hồi? * Trận Phú Xuyên:… thấy bóng…Tây Sơn…nghĩa binh trấn thủ…quân Thanh… tan vỡ chạy… quân Tây Sơn bắt sống hết… * Trận Hạ Hồi: ..nửa đêm quân Tây Sơn bí mật vây kín làng bắc loa truyền gọi quân lính dạ ran khiến địch trong đồn phải sợ hãi xin hàng. Chỉ ra nghệ thuật quân sự của vua Quang ? Trung qua hai trận đánh này? - Người xưa có câu thiên cơ không thể tiết lộ bí mật bất ngờ là thành công. Trong 2 trận Quang Trung vận dụng lối đánh bất ngờ đảm bảo thắng lợi mà không gây thương vong cho quân sĩ. Trận đánh Ngọc Hồi diễn ra ntn ?.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> ?. - Mũi tấn công chính do Quang Trung đốc thúc ván ghép che trước quân lính theo sau tiến sát địch đánh giáp lá cà. Các mũi phụ bao vây đường rút của quân Thanh, cho voi giẫm đạp… Trong trận chiến hình ảnh vua Quang ? Trung được khắc họa như thế nào? - Quang Trung thân chinh cầm quân ra trận với vai trò là tổng chỉ huy chiến dịch thực sự: hoạch định chiến lược đánh, tổ chức quân sĩ, thống lĩnh mũi tiến công, cưỡi voi đi đốc thúc, xông pha chiến trận… Trong cảnh khói toả mù trời, cách gang tấc G không thấy gì, nổi bật hình ảnh nhà vua v cưỡi voi “đốc thúc” có cuốn sách đã ghi vào đến Thăng Long, tấm áo bào của nhà vua đã đen sạm khói súng các trận thắng. Quan sát hình ảnh vua Quang Trung Nhận xét gì về từ ngữ và lối văn được sử Hs dụng trong đoạn văn? ? - Đoạn văn trần thuật này không chỉ nhằm ghi lại sự kiện lịch sử, diễn biến gấp gáp khẩn trương qua từng mốc thời gian mà còn chú ý miêu tả cụ thể từng hành động, lời nói của nhân vật, từng trận đánh và những mưu lược tính toán, thế đối lập giữa 2 đội quân: một bên thì xộc xệch trễ nải run sợ một bên thì tính chất nghiêm minh xông xáo dũng mãnh. Qua các trận chiến khẳng định tài năng quân sự của vua Quang Trung như thế ? nào? - Người anh hùng áo vải Quang Trung quả cảm, mạnh mẽ, trí tụê trong sáng nhạy bén, tài dụng binh như thần nhưng lại là người tổ chức và linh hồn của những chiến công vĩ đại. Theo em nguồn cảm hứng nào đã chi phối ngòi bút tác giả khi tạo dựng hình ảnh ? người anh hùng dân tộc Quang Trung? - Quan điểm phản ảnh hiện thực của tác giả: tôn trọng sự thực lịch sử và ý thức dân tộc của người trí thức. Tác giả tuy là những. -> Hình ảnh vua Quang Trung oai phong, lẫm liệt trong chiến trận.. -> Là người tổ chức và là linh hồn của những chiến công vĩ đại với tài mưu lược, dụng binh như thần của người cầm quân bí mật bất ngờ, vừa mềm mỏng vừa quyết liệt.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> cựu thần của nhà Lê nhưng họ không bỏ qua sự thực là vua Lê hèn yếu… và khẳng định chiến công lẫy lừng của vua Quang Trung là niềm tự hào lớn lao của dân tộc. 10 ’ Chi tiết nào miêu tả tướng lĩnh nhà Thanh và vua tôi Lê Chiêu Thống ở Thăng Long ? ntn? …ngày tết…chăm chú vào yến tiệc vui mừng không hề lo…việc bất trắc hs Số phận quân Thanh ra sao trước những đòn tiến công của quân Tây Sơn? ? - Tôn Sĩ Nghị sợ mất mật, ngựa không kịp đóng yên, người không kịp mặc áo giáp, chuồn trước qua cầu phao. - Quân sĩ hoảng hồn, tan tác bỏ chạy, tranh nhau qua cầu sang sông, xô đẩy nhau rơi xuống sông mà chết…nước sông Nhị Hà tắc nghẽn không chảy... Em có nhận xét gì về giọng văn được sử dụng trong đoạn này ? - Giọng điệu sảng khoái, vui sướng ngão nghễ của tác giả cũng như của nhân dân trước những thất bại của giặc. Quân Thanh thất bại là do những nguyên nhân nào? ? - Do sự chủ quan khinh địch, kiêu ngạo, tự mãn. - Quân Tây Sơn hùng mạnh dưới sự chỉ huy tài ba của vua Quang Trung… Qua đó em thấy tình cảnh của tướng sĩ nhà Thanh như thế nào ? ? - Trước hết Tôn Sĩ Nghị kéo quân sang An Nam nhằm mục đích riêng, lại không mong tốn nhiều xương máu.Hơn nữa y còn là tên tướng bất tài cầm quân mà không biết tình hình quân ra sao lại còn kiêu căng chủ quan khinh địch. Dù đã được vua tôi Lê Chiêu Thống báo trước, vẫn không hề đề phòng suốt mấy ngày tết chỉ chăm chú vào yến tiệc không hề lo chi đến việc bất. 3. Số phận tướng lĩnh nhà Thanh và vua tôi Lê Chiêu Thống: a. Sự thảm bại của quân tướng nhà Thanh.. -> Tướng lĩnh nhà Thanh chủ quan khinh địch, kiêu ngạo, tự mãn đã chuốc sự thất bại nhục nhã.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> ?. G v ?. ?. ?. trắc. Khi quân Tây Sơn đánh vào người “ko kịp mặc áo giáp…chuồn trước qua cầu phao” quân thì lúc xung trận ai cũng “rụng rời sợ hãi” xin ra hàng và bỏ chạy toán loạn giày xéo lên nhau mà chết. Cả đội binh hùng tướng mạnh chỉ quen giễu võ giương oai giờ đây chỉ còn biết tháo chạy mạnh ai nấy chạy. Vua tôi Lê Chiêu Thống có những hành động ntn? - Vội vã rời cung điện để bỏ trốn. - Gấp rút chạy, cướp thuyền đánh cá để chạy. Cùng với quân Thanh đang tháo chạy về nước…Luôn mấy ngày không ăn… Em có nhận xét gì về số phần của lũ bán nước hại dân? - Không thể có số phận khác dành cho bọn bán nc cầu vinh bởi Lê Chiêu Thống và những bề tôi trung thành của ông đã vì lợi ích riêng của dòng họ mà đem vận mệnh của cả dân tộc đặt vào tay kẻ thù xâm lược lẽ tất nhiên họ phải chịu sự xỉ nhục của người đời của kẻ đi cầu cạnh van xin không còn tư cách bậc quân vương và kết cục phải chịu chung số phận bi thảm của kẻ vong quốc và cuối cùng gửi xương tàn nơi đất khách quê người Em có nhận xét gì về lối văn trần thuật và miêu tả được sử dụng ? - Kể xen kẽ miêu tả sinh động, cụ thể, gây ấn tượng mạnh. Hãy chỉ ra sự khác biệt về ngòi bút của tác giả khi miêu tả 2 cuộc tháo chạy (1 của tướng quân nhà Thanh và 1 của vua tôi Lê Chiêu Thống) - Cả hai cuộc tháo chạy đều là tả thực với những chi tiết cụ thể nhưng âm hưởng lại rất khác nhau: đoạn văn trên nhịp điệu nhanh hối hả “Ngựa ko kịp…áo giáp” “tan tác bỏ chạy…xô đẩy nhau” Ngòi bút miêu tả khách quan nhưng vẫn hàm chứa vẻ hả hê sung sướng của người thắng trận, trước. b. Bọn vua tôi phản nước hại dân. -> Số phận thảm hại đê hèn của vua tôi Lê Chiêu Thống.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> G v. sự thảm hại của lũ cướp nước. Đoạn văn sau: nhịp điệu có chậm hơn và dừng lại miêu tả tỉ mỉ những giọt nước mắt thương cảm của người thổ hào, nước mắt tủi hổ của vua tôi Lê Chiêu thống, cuộc tiếp đãi thịnh tình “giết gà làm cơm” của kẻ bề tôi… Âm hưởng có phần ngậm ngùi chua xót là những cựu thần nhà Lê và tác giả không thể không mủi lòng trước sự sụp đổ của một vương triều mà họ từng thờ phụng, tuy vẫn hiểu đó là kết cục không thể tránh khỏi. Những giá trị nghệ thuật đặc sắc sử dụng trong tác phẩm? 5’. ?. Hồi thứ 14 giúp em hiểu biết gì về người anh hùng dân tộc Nguyễn Huệ cũng như số phận của quân Thanh xâm lược và vua tôi Lê Chiêu Thống ntn?. III.Tổng kết: 1. Nghệ thuật: Lựa chọn trình tự kể, khắc họa nv l/s, giọng điệu trần thật. 2. Nội dung:. ? Nêu ý nghĩa của VB?. ? Đọc ghi nhớ Liên hệ lịch sử Việt Nam Nêu yêu cầu luyện tập Hs Nêu cảm nghĩ của em về nv Quang Trung G Viết đoạn văn và trình bày v N/x bổ sung G v ? Hs G v c. Củng cố, luyện tâp: (3’). 5’. Hình ảnh lẫm liệt của vua QT và sự hèn nhát của bọn xâm lược. 3. Ý nghĩa: VB ghi lại giá trị hiện thực l/s hào hùng của dân tộc ta và hình ảnh người anh hùng trong chiến thắng mùa xuân năm Kỉ Dậu. * Ghi nhớ(sgk) IV. Luyện tập:.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> - Điều gì đã chi phối ngòi bút tác giả khi tạo dựng hình ảnh của người anh hùng Nguyễn Huệ: A. Sự đối đầu với nhà Lê B. Ý thức dân tộc và quan điểm tôn trọng lịch sử C. Tình cảm đối với người anh hùng Nguyễn Huệ C. Dụng ý nâng tác phẩm lên tầm vóc anh hùng ca. - Kể diễn biến trận đánh của quân Tây Sơn trên bản đồ? - HS: Kể. d. Hướng dẫn hs tự học ở nhà:( 1’) - Học thuộc giá trị nghệ thuật và nội dung bài học - Làm các bài tập SGK – SBT. - Chuẩn bị bài: Sự phát triển của từ vựng (Tiếp) RÚT KINH NGHIỆM - Thời gian giảng toàn bài:............................................................................. - Thời gian cho từng phần, từng hoạt động:.................................................. - Nội dung kiến thức:..................................................................................... - Phương pháp giảng dạy:.............................................................................. =====================================.

<span class='text_page_counter'>(13)</span>