Bai 8 Truy van du lieu

<span class='text_page_counter'>(1)</span>BÀI 8. TRUY VẤN DỮ LIỆU I - Mục đích, yêu cầu :    . Hiểu khái niệm mẫu hỏi. Biết vận dụng một số hàm và phép toán tạo ra các biểu thức số học, biểu thức điều kiện và biểu thức logic để xây dựng mẫu hỏi; Biết các bước chính để tạo một mẫu hỏi; Tạo được mẫu hỏi đơn giản; Biết sử dụng hai chế độ làm việc với mẫu hỏi: Chế độ thiết kế và chế độ trang dữ liệu.. II - Chuẩn bị: 1. Giáo viên: Giáo án điện tử, Phòng máy vi tính, máy chiếu hoặc phần mềm Net Of School đã cài sẵn. 2. Nội dung: BÀI 8. TRUY VẤN DỮ LIỆU 1. Các khái niệm a) Mẫu hỏi (Query) Mẫu hỏi được sử dụng để: • Sắp xếp các bản ghi; • Chọn các bản ghi thỏa mãn các điều kiện cho trước; • Chọn các trường để hiển thị • Tính toán trên các trường (tính trung bình cộng, tính tổng, đếm bản ghi,...); • Tổng hợp và hiển thị thông tin từ nhiều bảng hay mẫu hỏi khác. b) Biểu thức Để thực hiện tính toán và kiểm tra điều kiện, Access có công cụ để viết các biểu thức gồm toán hạng và các phép toán * Các phép toán: • Phép toán số học: +, -, *, / • Phép so sánh: <, >, <=, >=, =, <> • Phép toán lôgic: AND (và), OR (hoặc), NOT (phủ định) * Các toán hạng: • Tên trường: được viết trong cặp dấu [ ] Ví dụ: [HODEM], [TEN]... • Hằng số: 200, 12... • Hằng văn bản (các ký tự) phải được viết trong cặp dấu kép “ ” Ví dụ: “Nam” , “Giỏi” • Các hàm số: sum, avg, max, min, count,... Ví dụ: SUM([THANHTIEN]): để tính tổng cột thành tiền. * Biểu thức số học mô tả các trường tín toán trong mẫu hỏi Ví dụ: Tien_thuong: [LUONG] * 0.1 * Biểu thức logic dùng để thiết lập điều kiện lọc để tạo mẫu hỏi Ví dụ: [GT]=”Nam” AND [Tin] >=8.5 c) Các hàm - Hàm số trong Access dùng để tính tóan các dữ liệu trên trường chỉ định - Một số hàm thông dụng để tính tóan trên trường có dữ liệu số trên trường chỉ định  SUM: Tính tổng AVG: Tính giá trị trung bình  MIN: Tìm giá trị nhỏ nhất MAX: Tìm giá trị lớn nhất  COUNT: Đêm số giá trị khác rỗng (Null) 2. Tạo mẫu hỏi - Chọn đối tượng Query - 2 cách tạo mẫu hỏi: + Dùng thuật sĩ (Create query by using wizard) + Tự thiết kế (Create query in Design view) * Các bước chính để tạo mẫu hỏi:(Sgk) * Xem và sửa đổi thiết kế mẫu hỏi:.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> 1. Chọn mẫu hỏi 2. Nháy nút 3. Field: Khai báo tên các trường được chọn 4. Table: tên bảng hoặc mẫu hỏi chứa trường tương ứng 5. Sort: Xác định (các) trường cần sắp xếp 6. Show: Xác định (các) trường xuất hiện trong mẫu hỏi 7. Criteria: Mô tả điều kiện để chọn các bản ghi đưa vào mẫu hỏi ⇒ Để xem kết quả: nháy nút 3. Học sinh: Sgk.. hoặc. hoặc chọn lệnh View > Datasheet View. III - Hoạt động dạy học: Thời gian 2’. Hoạt động của học sinh - Báo cáo sĩ số. - Nhận thức được vấn đề của bài học.. 23’. - Xem Sgk, trả lời. - Trả lời: Phép toán số học, phép toán logic, phép toán so sánh. - Tiếp thu, ghi nhớ. 15’. - Tiếp thu, ghi nhớ.. - Tiếp thu, ghi nhớ, quan sát - Ghi bài. - Quan sát, tiếp thu, ghi nhớ.. 5’. - Ôn lại nội dung kiến thức đã học. - Cá nhân nhận nhiệm vụ học tập.. Trợ giúp của giáo viên - Ổn định lớp, kiểm tra sĩ số. - Vào bài: Đã biết đối tượng Tables, Foms → Tìm hiểu đối tượng Query trong Access. * Tìm hiểu khái niệm mẫu hỏi, các biểu thức để thực hiện tính toán và kiểm tra điều kiện trong mẫu hỏi - Mẫu hỏi là gì? Dùng mẫu hỏi để làm gì? - Kể các phép toán học thường dùng? - Thông báo các toán hạng, các biểu thức số học, biểu thức logic trong mẫu hỏi và cho ví dụ cụ thể. - Giới thiệu một số hàm dùng để gộp các bản ghi: Sum, Avg,.. * Tìm hiểu các bước để tạo mẫu hỏi và thực hiện trên CSDL cụ thể. - Thông báo và hướng dẫn trên Access các bước để tạo mẫu hỏi. - Giải thích và thông báo tác dụng nội dung của từng hàng: + Field: Khai báo tên các trường được chọn. + Table: Tên bảng hoặc mẫu hỏi chứa trường tương ứng. + Sort: Xác định (các) trường cần sắp xếp. + Show: Xác định (các) trường xuất hiện trong mẫu hỏi. + Criteria.: Mô tả các điều kiện để chọn các bản ghi đưa vào mẫu hỏi. - Mở CSDL chuẩn bị sẵn (CSDL Quan_li_HS), thực hiện hs quan sát. * Củng cố và dặn dò: - Tác dụng của việc tạo mẫu hỏi? - Các biểu thức và hàm co trong mẫu hỏi? - Thực hiện tạo một mẫu hỏi. - Xem nội dung bài thực hành 6.. III – Rút kinh nghiệm: ............................................................................................................................................................................ ............................................................................................................................................................................ ............................................................................................................................................................................ ............................................................................................................................................................................ .............................................................................................................................................................................

<span class='text_page_counter'>(3)</span>

<span class='text_page_counter'>(4)</span>