giao an lop 3 tuan 10

<span class='text_page_counter'>(1)</span>TUẦN 10 Thứ hai ngày 7 tháng 11 năm 2016 TOÁN THỰC HÀNH ĐO ĐỘ DÀI. Tiết: 46 I.MỤC TIÊU 1. Kiến thức: Biết dùng thước và bút để vẽ các đoạn thẳng có độ dài cho trước. Biết cách đo và đọc kết quả đo độ dài những vật gần gũi với HS như độ dài cái bút, chiều dài mép bàn, chiều cao bàn học. 2.Kĩ năng : Biết dùng mắt ước lượng độ dài (tương đối chính xác) 3. Thái độ : Yêu thích môn học . II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - GV: Thước thẳng HS và thước mét - HS: SGK III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC TG Nội dung Hoạt động của GV Hoạt động của HS 5’. 1.Kiểm tra bài - Gọi 2 em lên bảng làm BT: cũ : 4m 2dm = ... dm 7m 3dm = ... dm 9m 5cm = ... cm 8m 4cm = ... cm - Nhận xét. 2.Bài mới: a) Giới thiệu 1’ bài: Bài 1: - HD cách vẽ đoạn 27’ b) Luyện tập thẳng có độ dài cho trước. AB = 7 cm CD = 12cm ; EG =1 dm 2cm. - Theo dõi giúp đỡ những HS yếu. - GV nhận xét đánh giá. Bài 2: -Yêu cầu HS đọc bài tập 2. - Hướng dẫn cách đo. - Yêu cầu cả lớp thực hành đo và đọc kết quả rồi ghi vào vở.. - 2HS lên bảng làm bài . - Cả lớp theo dõi nhận xét bài bạn.. Lớp theo dõi giới thiệu bài. - Cả lớp vẽ các đoạn thẳng vào vở. - Từng cặp đổi vở chéo để KT bài nhau.. - Một em nêu bài tập 2. - Cả lớp thực hành đo chiều dài của cây bút, Chiều dài mép bàn học, chiều cao chân bàn học của em ghi kết quả và đọc to kết quả đo được rồi ghi vào vở..

<span class='text_page_counter'>(2)</span> - 3 em đọc kết quả trước lớp, cả lớp nhận xét bổ sung.. 3’. - Theo dõi GV hướng dẫn cách đo. - KT nhận xét bài làm của HS - Các nhóm thực hành đo, Bài 3: - Hướng dẫn HS dùng ghi kết quả vào vở mắt ước lượng các độ dài của: - 3 nhóm đọc kết quả, cả lớp bức tường lớp học; chân tường nhận xét bổ sung. lớp học; mép bảng lớp ... : Dựng chiếc thước mét đứng áp sát tường đo 1m. Sau đó đùng mắt ước lượng xem bức tường 3. Củng cố cao bao nhiêu mét? - Dặn dò: - Nhận xét đánh giá tiết học - Chuẩn bị thước kẻ, ê ke, thước mét cho giờ sau.. Thứ ba, ngày 8 tháng 11 năm 2016.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> TOÁN Tiết: 47 THỰC HÀNH ĐO ĐỘ DÀI (Tiếp theo) I. MỤC TIÊU 1.Kiến thức : Biết cách đo cách ghi và đọc được kết quả đo độ dài. 2.Kĩ năng : Biết so sánh các độ dài. 3.Thái độ : Yêu thích môn học II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - GV : Thước thẳng HS và thước mét. - HS: SGK III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC TG Nội dung Hoạt động của GV Hoạt động của HS 5’ 1.Kiểm tra bài - Gọi 3 HS lên đo chiều dài - 3 HS lên bảng thực hành đo cũ : cái bảng lớp và chiều dài cái và đọc kết quả. bàn HS, bảng con .... rồi đọc - Lớp theo dõi nhận xét. to kết quả đo. - Nhận xét 2.Bài mới: 1’ a) Giới thiệu - Lớp theo dõi bài: 27’ b) Luyện tập Bài 1: - Nêu bài tập trong SGK . - Quan sát và nhận xét về - Hướng dẫn gợi ý. cách đổi về số đo có cùng một - Yêu cầu nêu cách đọc và đơn vị đo rồi so sánh : so sánh số đo của từng bạn - lớp đổi chéo vở để kiểm tra. +Hương:1 m 32cm = 132 cm Bạn Hương cao nhất và bạn + Nam: 1m 15 cm = 115 Nam thấp nhất . cm + Hằng: 1m 20 cm = 120 cm + Minh: 1m 25 cm = 125 cm - GV nhận xét đánh giá. HS đọc yêu cầu bài tập 2 Bài 2 : - Các nhóm thực hành đo - Yêu cầu HS đọc bài tập 2 chiều cao từng bạn trong . nhóm của mình và ghi vào - HD làm BT theo nhóm nháp. (nhóm 4 em) lần lượt đo và - Các nhóm thảo luận trao đổi ghi chép các số đo vào và sắp xếp về chiều cao của nháp. các bạn trong nhóm theo thứ - Yêu cầu các nhóm thảo tự từ cao nhất đến thấp hoặc.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> 3’. luận để sắp xếp số đo các bạn theo thứ tự nhất định. - Đại diện nêu số đo và đọc to kết quả . 3. Củng cố - + Nhận xét chung về bài Dặn dò: làm của HS. - Yêu cầu hs nêu về cách đo độ dài . - Nhận xét đánh giá tiết học. - Dặn HS về nhà tập đo các bạn khác.. ngược lại, đọc to kết quả đo được. - Các nhóm khác lắng nghe và nhận xét. -Vài hs nhắc lại nội dung bài.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> Thứ tư ngày 9 tháng 11 năm 2016 TOÁN Tiết: 48 LUYỆN TẬP CHUNG I. MỤC TIÊU 1.Kiến thức : Biết nhân, chia trong phạm vi bảng tính đã học. 2.Kĩ năng: Biết đổi số đo độ dàicos hai tên đơn vị đo thành số đo độ dài có tên đơn vị đo. 3.Thái độ: GDHS tính cẩn thận trong khi làm bài. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC GV : Bảng phụ ghi nội dung bài tập 3. HS : Bảng con , vở ghi ,... III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC TG Nội dung Hoạt động của GV Hoạt động của HS 5’ 1. Kiểm tra - Gọi HS lên đo chiều cao của - Hai HS lên thực hành đo. bài cũ : 1số bạn trong lớp. - Lớp theo dõi nhận xét. - GV nhận xét đánh giá.. 1’ 28’. 2.Bài mới: a)Giới Bài 1: - Gọi HS nêu yêu cầu bài thiệu bài: b) Luyện tập. - Yêu cầu cả lớp tự làm bài. GV tập theo dõi giúp đỡ những HS yếu. 6 x 9 = 54 ; 28 : 7 = 4 ; 7 x 7 = 49 7 x 8 = 56 ; 36 : 6 = 6 ; 6 x 3 = 18 6 x 5 = 30 ; 42 : 7 = 6 ; 7 x 5 = 35 - GV nhận xét đánh giá. Bài 2 : - Gọi 2 HS nêu yêu cầu bàì. - Lắng nghe - 1 em nêu yêu cầu của bài. - Cả lớp thực hiện làm vào vở. - 3HS nêu kết quả, cả lớp nhận xét bổ sung. - 1 số HS thi nêu nhanh kết quả nhẩm của các phép tính. - Đổi chéo vở để KT bài kết hợp tự sửa bài.. - 2HS nêu cầu của bài. - Cả lớp làm bài vào vở. - Nhận xét bài làm của HS. - 2HS lên bảng chữa bài, cả lớp nhận xét bổ sung. - Lớp đổi chéo tập để kiểm Bài 3: - Gọi 2HSnêu yêu cầu bài tra. tập, cả lớp đọc thầm. - 2HS nêu yêu cầu của bài. 4m4dm = 44dm 2m14cm - Lớp thực hiện vào vở..

<span class='text_page_counter'>(6)</span> = 214cm 1m 6dm = 16dm 8m 32cm = 832cm - Nhận xét, tuyên dương. Bài 4 : - Gọi HS đọc bài toán trong SGK. - Yêu cầu HS nêu dự kiện và yêu cầu bài toán. - Yêu cầu cả lớp thực hiện vào vở. - Gọi một HS lên bảng giải.. 2’. - 2HS lên bảng làm bài, cả lớp theodoix bổ sung. - Lớp đổi chéo vở để kiểm tra.. + 2HS nêu bài toán. - Thảo luận tìm dự kiện và yêu cầu bài toán. - Cả lớp làm bài vào vở. - Một HS lên giải bài trên bảng. - Cả lớp nhận xét bổ sung. Giải : Số cây tổ hai trồng được là : 25 x 3 = 75 (cây) - Chấm vở 1 số em, nhận xét Đ/S: 75 cây chữa bài. . - Nhận xét đánh giá tiết học. 3. Củng cố - - Dặn về ôn các bảng nhân, chia, bảng đơn vị đo độ dài ... chuẩn bị Dặn dò: KT giữa kì I..

<span class='text_page_counter'>(7)</span> Thứ năm ngày 10 tháng 11 năm 2016 TOÁN Tiết: 49 LUYỆN TẬP CHUNG I. MỤC TIÊU 1.Kiến thức: Biết nhân, chia trong phạm vi bảng tính đã học. 2.Kĩ năng : Biết đổi số đo độ dàicos hai tên đơn vị đo thành số đo độ dài có tên đơn vị 3.Thái độ : GDHS tính cẩn thận trong khi làm bà II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - GV : Bảng phụ ghi nội dung bài tập 3. - HS : Bảng con , vở ghi ,... III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC TG Nội dung Hoạt động của GV Hoạt động của HS 5’ 1. Kiểm tra - Gọi HS lên đo chiều cao của 1số - 2,3 HS lên thực hành đo. bài cũ : bạn trong lớp. - Lớp theo dõi nhận xét. - GV nhận xét đánh giá. 2.Bài mới: 1’ a)Giới thiệu -Theo dõi bài: 28’ b) Luyện tập Bài 1: - Gọi HS nêu yêu cầu bài - 1 em nêu yêu cầu của bài. tập. - Cả lớp thực hiện làm vào - Yêu cầu cả lớp tự làm bài. GV vở. theo dõi giúp đỡ những HS yếu. - 3HS nêu kết quả, cả lớp - Mời một số em thi nêu nhanh nhận xét bổ sung. kết quả nhẩm của các phép tính. 6 x 9 = 54 ; 28 : 7 = 4 ; - Yêu cầu lớp đổi chéo vở và tự 7 x 7 = 49 chữa bài. 7 x 8 = 56 ; 36 : 6 = 6 ; - GV nhận xét đánh giá. 6 x 3 = 18 6 x 5 = 30 ; 42 : 7 = 6 ; 7 x 5 = 35 Bài 2 : - Gọi 2 HS nêu yêu cầu - Đổi chéo vở để KT bài kết bài hợp tự sửa bài. - Yêu cầu cả lớp thực hiện vào - 2HS nêu cầu của bài. vở. - Cả lớp làm bài vào vở. - Gọi hai em lên bảng giải mỗi - 2HS lên bảng chữa bài, cả em một cột. lớp nhận xét bổ sung. - Nhận xét bài làm của HS. - Lớp đổi chéo tập để kiểm Bài 3: - Gọi 2HSnêu yêu cầu bài tra. tập, cả lớp đọc thầm..

<span class='text_page_counter'>(8)</span> 2’. - Yêu cầu HS làmvào vở . - 2HS nêu yêu cầu của bài. - Mời 2 HS lên bảng thi điền - Lớp thực hiện vào vở. nhanh kết quả. - 2HS lên bảng làm bài, cả - Nhận xét, tuyên dương. lớp theodoix bổ sung. 4m 4dm = 44dm 2m 14cm = 214cm 1m 6dm = 16dm 8m 32cm = 832cm Bài 4 : - Lớp đổi chéo vở để kiểm - Gọi HS đọc bài toán trong SGK. tra. - Yêu cầu HS nêu dự kiện và yêu cầu bài toán. + 2HS nêu bài toán. - Yêu cầu cả lớp thực hiện vào - Thảo luận tìm dự kiện và vở. yêu cầu bài toán. - Gọi một HS lên bảng giải. - Cả lớp làm bài vào vở. - Một HS lên giải bài trên bảng. - Cả lớp nhận xét bổ sung. Giải : - Chấm vở 1 số em, nhận xét chữa Số cây tổ hai trồng được là : bài. 25 x 3 = 75 (cây) 3. Củng cố - - Nhận xét đánh giá tiết học. Đ/S: 75 cây Dặn dò: - Dặn về ôn các bảng nhân, chia, . bảng đơn vị đo độ dài .... Thứ sáu ngày 11 tháng 11 năm 2016 TOÁN.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> Tiết: 50 BÀI TOÁN GIẢI BẰNG HAI PHÉP TÍNH I. MỤC TIÊU 1.Kiến thức: Bước đầu biết giải và trình bày bài giải bài toán bằng hai phép tính. 2.Kĩ năng: Làm thành thạo các bài tập 3.Thái độ: GDHS yêu thích học toán. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC GV : Phiếu bài tập . bảng phụ ,... HS : vở ghi , bảng con III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC TG Nội dung Hoạt động của GV Hoạt động của HS 4’ 1.Kiểm trabài - Nhận xét trả bài kiểm tra giữa học - Lắng nghe để rút kinh cũ : kì I. nghiệm qua bài kiểm tra. 2.Bài mới: *Lớp lắng nghe giới a)Giới thiệu 1’ thiệu bài bài: -Vài HS nhắc lại tựa bài 15’ b)Hướng dẫn Bài toán 1: - Nêu bài toán, ghi tóm - Theo dõi GV nêu bài HS giải toán tắt lên bản toán. bằng hai phép Hàng trên: - 2HS nhìn sơ đồ nêu lại tính Hàngdưới: ?kèn bài toán. ? kèn - Gọi HS nhìn vào sơ đồ nêu bài + Hàng trên có 3 cái toán. kèn, hàng dưới có nhiều - Nêu câu hỏi : hơn hàng trên 2 cái kèn. + Bài toán cho biết gì? + Hỏi: a) Hàng dưới có + Bài toán hỏi gì? bao nhiêu cái kèn? - GV ghi bảng: Giải: b) Cả 2 hàng có bao Số kèn hàng dưới có là: nhiêu cái kèn? 3 + 2 = 5 (cái) - Từng cặp trao đổi với Số kèn cả 2 hàng có là: nhau để tìm cách giải và 3 + 5 = 8 (cái) Đáp số: a/ 5 cái kèn tự giải vào nháp. b/ 8 cái kèn. + Khi che câu hỏi b thì cách giải bài - 3 em nêu miệng bài toán có gì thay đổi không ? giải, Cả lớp nhận xét bổ Bài toán 2: - Nêu bài toán, ghi tóm sung. tắt: Bể 1: Bể 2: ? + Cách giải không thay.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> 14’. 2’. con cá + HD tương tự bài 1 - GV nhận xét chữa bài trên bảng lớp. Giải: Số con cá ở bể thứ hai là: 4 + 3 = 7 (con) Số con cá cả 2 bể có là: 4 + 7 = 11 (con) ĐS: 11 con cá * KL: Đây là bài toán giải bằng 2 phép tính. c)Luyện tập: Bài 1: - Y/C cả lớp đọc thầm bài toán. - GV HD HS phân tích , tóm tắt bài toán - Nhận xét, dánh giá Bài 2: - HD tương tự như bài 1. - Nhận xét bài làm của HS. Giải : Số lít dầu ở thùng thứ 2 là: 18 + 6 = 24 ( l ) Số lít dầu ở cả hai thùng là: 18 + 24 = 42 ( l ) Đ/S : 42 lít dầu Bài 3: - HD tương tự như bài 1. Giải : Bao ngô cân nặng là: 27 + 5 = 32 (kg) Cả hai bao cân nặng là: 27 + 32 = 59 ( kg) Đ/S : 59 kg - Chấm vở 1 số em, nhận xét chữa 3. Củng cố - bài. Dặn dò: - Khi giải bài toán có lời văn cần chú ý điều gì? Dặn HS về nhà xem lại các BT đã làm.. đổi, chỉ thay đổi phần ghi đáp số - ghi 1 đáp số. + Lắng nghe GV nêu bài toán. - 2HS dựa vào sơ đồ nêu lại bài toán.. - Lớp đọc thầm bài toán.. - 2HS đọc lại bài toán trước lớp. - 1HS lên bảng tốm tắt bài toán Cả lớp làm bài vào vở. - 1 HS lên bảng trình bày bài giải, lớp nhận xét chữa bài. - Từng cặp đổi vở để KT chéo nhau. - Lớp quan sát sơ đồ tóm tắt rồi nêu lời bài toán và giải .Cả lớp thực hiện làm vào vở. - 1 HS lên bảng giải, lớp nhận xét bổ sung. - Cần chú ý điều bài toán cho biết và điều bài toán hỏi..

<span class='text_page_counter'>(11)</span> TẬP ĐỌC – KỂ CHUYỆN Tiết : 28-29 I. MỤC TIÊU.. GIỌNG QUÊ HƯƠNG ( 2 Tiết ).

<span class='text_page_counter'>(12)</span> 1.Kiến thức: Giọng đọc bước đầu bộc lộ được tình cảm, thái độ của từng nhân vật qua lời đối thoại trong câu chuyện. 2. Kĩ năng: Hiểu ý nghĩa:Tình cảm thiết tha gắn bó của các nhân vật trong câu chuyện với quê hương, với người thân qua giọng nói quê hương thân quen ( trả lời được các câu hỏi1,2,3,4).Kể lại được từng đoạn của câu chuyện dựa theo tranh minh họa ( HS khá, giỏi kể được cả câu chuyện ) 3.Thái độ: Yêu quê hương đất nước II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - GV :Tranh minh họa SGK. - HS : SGK . vở ghi,…. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC TG Nội dung Hoạt động củaGV 5’ 1. Kiểm tra bài Gọi 2 HS lên bảng cũ: 2.Bàimới: 1’ a)Giới thiệu bài * Giới thiệu chủ điểm và bài đọc. 15’ b)Luyệnđọc kết * Đọc mẫu diễn cảm toàn hợp giải nghĩa bài. từ * Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ: - Đọc từng câu trước lớp. - GV sửa lỗi phát âm. * Đọc từng đoạn trước lớp.. *Đọc từng đoạn trong nhóm, GV theo dõi nhắc nhở. - Cả lớp đọc đồng thanh đoạn 3 . 12’ c) Hướng dẫn tìm hiểu bài :. + Thuyên và Đồng cùng ăn trong quán với những ai ? + Chuyện gì xảy ra làm Thuyên và Đồng ngạc nhiên ?. Hoạt động của HS -2HS lên bảng. - Lớp lắng nghe - Nối tiếp nhau đọc từng câu trước lớp, luyện đọc các từ: ngạc nhiên, xúc động, nghẹn ngào, mím chặt ... - HS nối tiếp nhau đọc từng đoạn trong bài, giải nghĩa các từ: đôn hậu, thành thực, bùi ngùi (SGK). - Đọc từng đoạn trong nhóm. - Cả lớp đọc ĐT đoạn 3. * 1 em đọc đoạn 1, cả lớp đọc thầm và trả lời: + Cùng ăn với ba người thanh niên. - Cả lớp đọc thầm đoạn 2: + Lúc Tuyên đang bối rối vì quên tiền thì một trong ba thanh niên tiến lại xin trả tiền giúp..

<span class='text_page_counter'>(13)</span> . + Vì sao anh thanh niên cảm ơn cảm ơn Thuyên và Đồng ? - Yêu cầu HS trao đổi trong nhóm để TLCH: + Những chi tiết nào nói tình cảm tha thiết của các nhân vật đối với quê hương ?. + Qua câu chuyện em nghĩ gì về giọng quê hương ? d) Luyện đọc TIẾT 2 lại : - Đọc diễn cảm đoạn 2 và 3 trong bài. HD HS đọc đúng câu khó trong đoạn. - Thi đọc phân vai đoạn 2 và 3. - Mời 1 nhóm đọc lại toàn truyện theo vai. - GV và lớp theo dõi bình chọn nhóm và cá nhân đọc hay nhất. 20’ e)Kể chuyện: GV nêu nhiệm vu: SGK. - Gọi một HS nêu nhanh sự việc được kể ở từng tranh ứng với từng đoạn 8’. - Lớp đọc thầm đoạn 3 của bài: +Vì Thuyên và Đồng có giọng nói gợi cho anh thanh niên nhớ về người mẹ hiền và nhớ về quê hương. + Người trẻ tuổi: cúi đầu đôi môi mím chặt lộ vẻ đau thương. Còn Thuyên và Đồng: yên lặng nhìn nhau mắt rớm lệ. - 3 HS nối tiếp đọc lại 3 đoạn +Giọng quê hương rất thân thiết , gần gũi , giọng quê hương gợi nhớ lại kỉ niệm quê hương … - Lớp lắng nghe. - Các nhóm thi đọc phân vai (người dẫn chuyện, anh thanh niên, Thuyên). - 1 nhóm đọc lại toàn truyện theo vai. - Lớp lắng nghe bình chọn bạn đọc hay nhất. - Lắng nghe nhiệm vụ. - Lớp QS tranh minh họa - Một em lên chỉ và nêu nội dung sự việc được nêu ở từng bức tranh ứng với từng đoạn của câu chuyện . - từng cặp HS lên kể 1đoạn. - Gọi 3HS tiếp nối nhau tập - Lần lượt mỗi lần 3 em kể kể trước lớp theo 3 bức nối tiếp theo 3 bức tranh tranh. - Lớp theo dõi bình xét bạn GV cùng lớp bình chọn bạn kể hay nhất.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> 2’. 3. Củng cố dặn kể hay nhất + HS nêu lên cảm nghĩ của dò : + Qua câu chuyện em có mình về câu chuyện . cảm nghĩ gì ? - GV nhận xét đánh giá tiết học . - Dặn về nhà kể lại chuyện cho người thân nghe. Tiết: 19. CHÍNH TẢ QUÊ HƯƠNG RUỘT THỊT. I. MỤC TIÊU 1.Kiến thức: Nghe viết đúng bài chính tả, trình bày đúng hình thức bài văn xuôi 2.Kĩ năng: Tìm và viết được tiếng có vần oai/ o.Làm được BT3a/b 3.Thái độ : GDHS rèn chữ viết đúng đẹp, biết gữi vở sạch. ..

<span class='text_page_counter'>(15)</span> II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC -GV: .Bảng phụ viết sẵn câu văn của bài tập 3b. -HS: SGK III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC TG Nội dung Hoạt động củaGV 5’ 1.Kiểm tra bài - Mời HS lên bảng làm BT: cũ: Tìm và viết các TN chứa tiếng có vần uôn/uông (mỗi vần tìm 3 từ). - Nhận xét. 2.Bài mới: 1’ a)Giớithiệu bài 22’ b) Hướng dẫn * Hướng dẫn chuẩn bị : HS viết chính tả - GV đọc bài một lượt. : - Gọi 2HS đọc lại, cả lớp theo dõi trong SGK. + Vì sao chị Sứ rất yêu quê hương mình?. 8’. + Những chữ nào trong bài viết hoa? Cho biết vì sao phải viết hoa? - Yêu cầu HS đọc thầm lại bài chính tả và luyện viết các tiếng khó trên bảng con. - GV nhận xét đánh giá . * Đọc chính tả cho HS viết vào vở. * Chấm, chữa bài. c) Hướng dẫn Bài 2 : - Gọi 1HS nêu yêu làm bài tập: cầu của bài tập 2.. - Tổ chức cho HS làm theo nhóm: từng nhóm thi tìm đúng, nhanh các từ rồi ghi vào giấy. - Mời đại diện các nhóm. Hoạt động của HS - 3 HS lên bảng làm bài. - Cả lớp viết vào bảng con .. - Lớp lắng nghe giới thiệu bài.. - 2HSđọc lại bài, cả lớp đọc thầm. + Vì đó là nơi chị sinh ra và lớn lên, là nơi có lời hát ru ngọt ngào củạ mẹ chị và của chị. + Các chữ đầu câu, đầu đoạn phải viết hoa: Quê, Chị Sứ, Chính, và. - Lớp tập viết trên bảng con các từ khó: da dẻ , quả ngọ , ruột thịt ... - Nghe - viết bài vào vở. - Nộp bài lên để GV chấm điểm . - 1HS đọc yêu cầu BT, cả lớp đọc thầm: Tìm 3 từ có tiếng chứa vần oai, 3 từ có tiếng chứa vần oay. - Các nhóm thi làm bài. - Dại diện nhóm đọc kết quả và ghi các từ vừa tìm được của nhóm mình lên bảng. - Cả lớp theo dõi, bình chọn.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> đọc to kết quả và viết lên bảng các từ của nhóm mình tìm được. - GV cùng cả lớp nhận xét, tuyên dương nhóm thắng cuộc.. 3’. nhóm thắng cuộc. - Lớp làm vào VBT theo lời giải đúng: + khoan khoái, củ khoai, bà ngoại,.... + xoay quanh, nước xoáy, ngọ ngoạy, ... . Bài 3 : - Gọi HS nêu yêu - 2HS nêu yêu cầu bài tập. cầu bài tập 3b. - Lớp chia nhóm nhìn sách - Tổ chức cho các nhóm thi đọc bài . đọc với nhau. - Trong nhóm cử người đọc đúng, nhanh nhất lên thi - 2HS lên bảng thi viết nhanh (nhớ và viết lại bài). 3. Củng cố - - GV nhận xét bài làm HS - Lớp theo dõi nhận xét và Dặn dò: - GV nhận xét đánh giá tiết bình chọn bạn đọc nhanh và học bạn viết nhanh nhất. - Dặn về nhà viết lại cho đúng những từ đã viết sai..

<span class='text_page_counter'>(17)</span> Tiết: 30. TẬP ĐỌC THƯ GỬI BÀ. I. MỤC TIÊU 1.Kiến thức: Bước đầu bộc lộ được tình cảm thân mật qua giọng đọc thích hợp với từng kiểu câu. 2.Kĩ năng : Nắm được những thông tin chính của bức thư thăm hỏi -Hiểu ý nghĩa: Tình cảm gắn bó với quê hương và tấm lòng yêu quý bà của người cháu ( trả lời được các câu hỏi SGK) 3.Thái độ : GDHS Hiểu được tình cảm yêu thương gắn bó của những người thân trong gia đình. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - GV : Một phong bì thư và một bức thư của HS gửi người thân - HS : SGK , vỏ ghi ,..... III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC TG Nội dung Hoạt động của HS Hoạt động củaHS 5’ 1. Kiểm tra bài - Kể lại câu chuyện - 3 em tiếp nối kể lại câu cũ: Giọng quê hương. chuyện và TLCH. + Theo em câu chuyện có chi tiết nào cảm động nhất? - Cả lớp theo dõi nhận xét. 2.Bàimới: - GV nhận xét đánh giá. 1’ a)Giới thiệu bài - Lớp theo dõi. 15’ b)Luyệnđọc kết * Đọc toàn bài. hợp giải nghĩa * Hướng dẫn luyện đọc kết từ hợp giải nghĩa từ: - Lớp lắng nghe GV đọc. - Đọc từng câu. - Nối tiếp nhau đọc từng câu . Luyện đọc các từ: chăm ngoan, vẫn nhớ, kể chuyện - Đọc từng đoạn trước lớp. - 3 em nối tiếp đọc 3 đoạn - Kết hợp hướng dẫn HS đọc của bức thư và đề xuất cách đúng các câu : Hải Phòng đọc: giọng nhẹ nhàng, tình ngày 6 / tháng 11/ năm 2003; cảm, ... Phân biệt giọng đọc câu kể - - HS đọc từng đoạn trong câu hỏi - câu cảm; ngắt nghỉ nhóm hơi hợp lý. - Yêu cầu đọc từng đoạn trong nhóm. - Mời 2HS thi đọc toàn bộ - Hai HS thi đọc bức thư. bức thư.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> 10’. 7’. 2’. c) Hướng dẫn + Đức viết thư cho ai ? - Lớp đọc thầm phần đầu tìm hiểu bài + Dòng đầu bức thư, bạn ghi bức thư. như thế nào? + Đức viết thư cho bà của Đức ở quê . - Yêu cầu đọc thầm phần + Hải Phòng ngày …tháng chính của bức thư. …năm - ghi rõ nơi và ngày gửi thư. + Đức hỏi thăm bà những + Đức hỏi thăm sức khẻ của điều gì ? bà. + Đức kể với bà những gì ? + Kể cho bà nghe tình hình gia đình và bản thân. - Yêu cầu lớp đọc thầm đoạn - HS đọc thầm đoạn còn lại. cuối bức thư. + Đức rất kính trọng và yêu + Đọan cuối bức thư cho quý bà. thấy tình cảm của Đức với bà như thế nào ? - Lớp lắng nghe bạn đọc mẫu - Tổng kết nội dung bài. bài. d) Luyện đọc - Mời một HS giỏi đọc lại bức thư. lại : - Tổ chức cho HS thi đọc bức - 3-4 HS thi đọc diễn cảm thư. đặc biệt thể hiện tốt các từ - Nhận xét đánh giá bình gợi tả , gợi cảm của bức thư. chọn em đọc hay. - Lớp lắng nghe để bình chọn bạn đọc hay nhất. 3. Củng cố - - Để viết 1 bức thư cần trình bày mấy phần? Dặn dò: - Đầu thư ghi như thế nào? Phần chính cần ghi những gì? Cuối thư ghi thế nào? - Dặn HS về nhà luyện đọc bức thư, chuẩn bị cho tiết TLV.. :. Tiết : 10. LUYỆN TỪ VÀ CÂU SO SÁNH – DẤU CHẤM.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> I. MỤC TIÊU 1.Kiến thức : Biết thêm được một kiểu so sánh ( so sánh âm thanh với âm thanh ) 2. Kĩ năng : Biết dùng dấu chấm để ngắt câu trong đoạn văn. 3.Thái độ : Yêu thích môn học II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - GV : Bảng phụ ..... - HS : SGK , vở ghi ,.... III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC. TG Nội dung Hoạt động của GV 5’ 1. Kiểm tra bài - BT2 của tiết 1 (ôn tập giữa cũ: kì). - Nhận xét 2.Bài mới: 1’ a)Giới thiệu bài: 25’ b)Hướng dẫn Bài 1: HS làm bài - Gọi HS đọc yêu cầu của bài, tập: - Treo tranh cây cọ, giới thiệu hình ảnh cây cọ, lá cọ. - Yêu cầu cả lớp làm vào giấy nháp. - Gọi HS nêu kết quả trước lớp. - GV nhận xét, chốt lại lời giải đúng. - Yêu cầu cả lớp viết bài vào VBT.. Hoạt động của HS - 2HS lên bảng làm bài tập. - Cả lớp theo dõi nhận xét bài bạn.. Bài 2 : - Yêu cầu một HSđọc yêu cầu bài tập 2, cả lớp đọc thầm. - Yêu cầu HS trao đổi theo cặp. - Mời 3 em lên bảng làm vào tờ phiếu lớn . - GV và HS cả lớp theo dõi nhận xét.. - Một em đọc bài tập 2. lớp theo dõi và đọc thầm theo. - Các cặp trao đổi hoàn thành bài tập.. - Cả lớp theo dõi . - 2 em đọc yêu cầu của bài, cả lớp đọc thầm bài tập. - Thực hành làm bài tập vào nháp. - 1 vài HS nêu kết quả, cả lớp nhận xét bổ sung. + Tiếng mưa trong rừng được so sánh với tiếng thác, tiếng gió. + Qua đó cho thấy tiếng mưa trong rừng cọ rất to và rất vang động.. - 3 em lên bảng làm vào tờ phiếu lớn đã treo sẵn.. Âm thanh 1 a/ Tiếng suối b/Tiếng. Từ ss Như Như. Âm thanh 2 T. đàn cầm T. hát.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> suối. 3’. 3.Củng Dặn dò. cố. - Nhắc lại nội dung bài học . - - GV nhận xét đánh giá tiết học - Dặn về nhà học bài xem trước bài mới.. Như xa T.xóc c/ Tiếng của rổ chim tiền đồng - Lớp theo dõi nhận xét và nhận xét..

<span class='text_page_counter'>(21)</span> TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI CÁC THẾ HỆ TRONG MỘT GIA ĐÌNH. Tiết: 19 I. MỤC TIÊU 1.Kiến thức: Nêu được các thế hệ trong một gia đình. 2.Kĩ năng: Phân biệt được các thế hệ trong một gia . Biết giới thiệu về các thế hệ trong gia đình mình. 3.Thái độ: Yêu thích môn học II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - GV: Các hình trong SGK trang 38 và 39, phiếu học tập. - HS: mang ảnh chụp gia đình đến lớp. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC TG Nội dung Hoạt động của GV Hoạt động của HS 5’ 1. Kiểm tra bài Nhận xét, trả bài KT tiết cũ: trước. 2.Bài mới: 1’ a) Giới thiệu -Lớp theo dõi bài: 10’ Hoạt động 1 : * Bước 1 Làm việc theo cặp - Từng cặp thảo luận. -Tổ chức cho HS thảo luận - Lần lượt theo cặp: 1 em hỏi, 1 em trả lời câu hỏi: + Trong nhà bạn những ai là người nhiều tuổi, những ai là người ít tuổi ? * Bước 2 : - Gọi một số cặp - Lần lượt từng cặp lên hỏi lên hỏi - đáp trước lớp đáp trước lớp. - GV kết luận: Trong mỗi gia đình thường có những người ở các lứa tuổi khác nhau cùng chung sống. Đó là những thế hệ khác nhau. 8’ Hoạt động 2 : Quan sát tranh theo nhóm - Các nhóm tiến hành quan sát Bước 1: làm việc theo nhóm . tranh và trả lời câu hỏi theo + Gia đình bạn Minh có mấy tranh. thế hệ cùng chung sống? Đó là + Gia đình bạn Minh có 3 thế những thế hệ nào? hệ cùng chung sống đó là ông + Gia đình bạn Lan có mấy thế bà , cha mẹ và con. hệ cùng chung sống? Đó là + Nhà Lan có 2 thế hệ là cha những thế hệ nào? mẹ và con..

<span class='text_page_counter'>(22)</span> + Thế hệ thứ nhất là ông bà Minh, + Bố mẹ Minh là thế hệ thứ 2. + Minh và em Minh là thế hệ thứ 3. + Lan và em Lan là thế hệ thứ 2. + Gia đình chỉ có hai vợ chồng gọi là gia đình một thế hệ.. 8’. 3’. Bước 2 : Làm việc cả lớp - Yêu cầu đại diện mỗi nhóm trả lời một câu hỏi - Mời các nhóm trình bày kết quả thảo luận, cả lớp nhận xét bổ sung. - GV kết luận: Trong mỗi gia đình thường có nhiều thế hệ cùng chung sống. *Hoạt động 3 : Giới thiệu về gia đình mình Bước 1 : làm việc theo - Tham gia chơi TC: HS dùng nhóm . ảnh gia đình để và nói cho - Tổ chức cho HS chơi TC: nhau nghe về những thế hệ có Mời bạn đến thăm gia đình tôi: trong từng gia đình của mình. HS dùng ảnh gia đình để giới thiệu với các bạn trong nhóm về các thành viên trong gia - Lần lượt từng HS lên giới đình của mình . thiệu cho các bạn trong lớp Bước 2 : Làm việc cả lớp cùng nghe. - Mời 1 số HS lên giới thiệu - Lớp theo dõi nhận xét và về gia đình mình trước lớp. bình chọn bạn giới thiệu hay - Nhận xét, tuyên dương nhất . những em giới thiệu hay. 3. Củng cố - - Xunh quanh nơi em ở có gia Dặn dò: đình nào có 1 thế hệ cùng chung sống không? Trong gia đình đó có ai? - Gia đình em là gia đình mấy thế hệ? Sống trong gia đình có - Kính trọng, thương yêu ... nhiều thế hệ, em cần đối xử như thế nào đối với người lớn tuổi? - Dặn HS về nhà xem trước bài mới . LUYỆN ÂM NHẠC LỚP CHÚNG TA ĐOÀN KẾT.

<span class='text_page_counter'>(23)</span> I. MỤC TIÊU - HS biết tính chất vui tươi , sôi nổi của bài hát .Hát đúng giaichỗ nửa cung trong bài . * Giáo dục tinh thần đoàn kết , thương yêu giúp đỡ bạn bè . II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - GV : hát thuộc bài hát và hát chính xác .Băng nhạc bài hát và máy nghe * Tranh ảnh minh họa cho bài hát . III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC TG Nội dung Hoạt động của thầyGV Hoạt động của HS 1 1. Giới thiệu -Tiết học hôm nay chúng ta -Lớp theo dõi giới thiệu bài ’’ bài: sẽ học bài hát :“Lớp chúng ta -Hai HS nhắc lại tựa bài ’’ đoàn kết “ -HS nhắc lại tên bài hát “Lớp ’’ -GV ghi tựa bài lên bảng , chúng ta đoàn kết “ ’ *Hoạt động 1 : Dạy bài hát 1 -Cho HS nghe băng nhạc bài -Lớp lắng nghe bài hát qua ’’ hát băng một lượt . ’ -Cho HS đọc đồng thanh lời -Sau đó HS cả lớp đọc đồng 1 bài hát . thanh lời của bài hát . 1 -GV dạy hát từng câu ,lưu ý - Dưới sự hướng dẫn của GV ’ HS hát đúng các tiếng “ HS lần lượt tập từng câu của quyết đoàn kết “ “ giữ vững bài hát . bền “” Giúp đỡ nhau “ “ trò - Hát đúng các tiếng ở câu 4 ngoan “ở câu thứ 4 mà GV lưu ý *Hoạt động 2 : *Hoạt động 2 : Hát kết hợp -HS có thể lắng nghe và hát Gõ đệm thầm bài hát theo từng câu -Dùng các nhạc cụ gõ đệm tiếp nối cho đến hết bài theo theo phách : 2/4 hai tiếng sự gõ đệm theo phách 2/4 của đầu rơi vào phách yếu . GV . - Gõ tiết tấu lời ca của 4 câu -Cách gõ giống nhau . hát đầu . -HS về nhà tự ôn cho thuộc -Các em có nhận xét gì về bài hát xem trước bài hát tiết tiết tấu của 4 câu hát ? sau 2. Củng cố -GV nhận xét đánh giá tiết Dặn dò: học -Dặn về nhà học bài và tập hát cho thuộc lời bài hát ..

<span class='text_page_counter'>(24)</span> Tiết: 10. ĐẠO ĐỨC CHIA SẺ BUỒN VUI CÙNG BẠN (tiết 2).

<span class='text_page_counter'>(25)</span> I. MỤC TIÊU 1.Kiến thức: Nêu được một vài việc làm cụ thể chia sẻ vui buồn cùng b 2.Kĩ năng: Biết chia sẻ vui buồn cùng bạn trong cuộc sống hằng ngày 3.Thái độ: HS hiểu được ý nghĩa của việc chia sẻ vui buồn cùng bạn. . II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - GV :Các câu chuyện, bài hát, tấm gương, ca dao, tục ngữ ... về tình bạn, về sự cảm thông, chia sẻ vui buồn cùng bạn. - HS: SGK III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC TG Nội dung Hoạt động của GV 5’ 1. Kiểm tra bài KT 2 em cũ bài cũ: - Khi bạn có chuyện vui em cần làm gì? - Em cần làm gì khi bạn có chuyện buồn? 2 Bài mới: 12’ * Hoạt động 1 Phân biệt hành vi đúng, hành vi sai. - Yêu cầu cả lớp đọc thầm yêu cầu BT 5 - VBT trang rồi làm bài: điền Đ hay S vào ô trống trước những ý ghi sẵn. - Gọi 1 số HS nêu kết quả, cả lớp bổ sung. - GV kết luận: SGV. 10’ *Hoạt động 2 Liên hệ và tự liên hệ - Cho HS thảo luận cả lớp với ND sau: + Em đã biết chia sẻ vui buồn với bạn bè trong lớp, trong trường chưa? Chia sẻ như thế nào? + Em đã bao giờ được bạn bè chia sẻ buồn vui chưa? Hãy kể trường hợp cụ thể.. Hoạt động của HS - 2HS lên bảng THCH. - Cả lớp theo dõi nhận xét bạn TL.. - Đọc thầm yêu cầu BT và tự điền theo ý của mình vào các ô trống mà mình cho là phù hợp. - 4-5 HS nêu kết quả trước lớp, Cả lớp bổ sung. + Các việc : a, b , c , d , đ , g là những việc làm đúng . Các việc : e , h , là sai. - HS tự liên hệ với bản thân, kể trước lớp - Cả lớp nhận xét tuyên dương những bạn đã biết quan tâm chia sẻ vui buồn cùng bạn bè..

<span class='text_page_counter'>(26)</span> 8’. 3’. *Hoạt động 3:. Khi được bạn bè chia sẻ vui buồn, em cảm thấy thế nào? - GV kết luận: Bạn bè tốt cần phải biết cảm thông, chia sẻ buồn vui cùng bạn. Trò chơi phóng viên. 3. Củng cố - GV yêu cầu HS lần lượt Dặn dò: đóng vai phóng viên để phỏng vấn các bạn trong lớp các câu hỏi có liên quan đến chủ đề bài học. - GV cùng cả lớp nhận xét, biểu dương những em có câu hỏi hay và những câu trả lời đúng. *Kết luận chung: Khi bạn bè có chuyện vui buồn, em cần chia sẻ cùng bạn để niềm vui được nhân lên, nỗi buồn được vơi đi.. - Lớp tiến hành thực hiện trò chơi theo hướng dẫn - Lần lượt từng HS thay nhau đóng vai phóng viên nhà báo đến phỏng vấn bạn trong lớp các câu hỏi có liên quan đến nội dung của chủ đề bài học ..

<span class='text_page_counter'>(27)</span> Tiết:20. CHÍNH TẢ(nghe viết) QUÊ HƯƠNG. I. MỤC TIÊU 1.kiến thức: Nghe viết đúng bài chính tả, trình bày đúng hình thức bài văn xuôi 2.Kĩ năng: Làm đúng HB điền tiếng có vần et/ oet (b. Làm đúng BT3a/b 3.Thái độ: GDHS rèn chữ viết đúng đẹp, biết gữi vở sạch. . II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - GV : Bảng ở lớp viết hai lần bài tập 2, tranh minh họa giải đố bài tập 3. - HS : Bảng con , vở ghi ,.... III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC TG 5’. 1’ 22’. Nội dung Hoạt động của GV 1. Kiểm tra - GV đọc, 2HS viết bảng lớp, bài cũ: cả lớp viết vào bảng con các từ: quả xoài, nước xoáy, vẻ mặt, buồn bã. - Nhận xét đánh giá. 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài b)Hướng dẫn * Hướng dẫn chuẩn bị : nghe - viết : - Đọc 3 khổ thơ đầu của bài thơ. - Yêu cầu hai HS đọc lại. - Yêu cầu đọc thầm suy nghĩ trả lời câu hỏi : + Nêu những hình ảnh gắn liền với quê hương ? + Những từ nào trong bài chính tả cần viết hoa ? - Yêu cầu HS tập viết các từ khó trên bảng con: rợp, nghiêng, ... - GV nhận xét đánh gia. * Đọc cho HS viết 3 khổ thơ vào vở. - GV theo dõi uốn nắn cho HS. - Đọc lại cho lớp dò và tự bắt lỗi.. Hoạt động của HS - 2 HS lên bảng viết, cả lớp viết vào bảng con.. - Cả lớp theo dõi GV đọc bài.. - 2HS đọc lại bài.. + Cánh diều, con đò nhỏ, cầu tre,... + Chữ cái đầu mỗi dòng thơ. - Lớp nêu ra một số tiếng khó và thực hiện viết vào bảng con. - Cả lớp viết 3 khổ thơ vào vở.. - Nộp bài lên để GV chấm điểm..

<span class='text_page_counter'>(28)</span> * Chấm, chữa bài. 7’. 2’. c) Hướng dẫn làm bài tập Bài 2 : - Gọi 2HS nêu yêu cầu của bài. - Yêu cầu 2 học làm bài trên bảng lớp, cả lớp làm vào VBT. - GV cùng HS nhận xét, chữa bài trên bảng lớp. - Gọi 2 HS đọc lại bài đã điền hoàn chỉnh. Bài tập 3: - GV đọc câu đố. - Yêu cầu HS tham khảo tranh minh họa rồi ghi lời giải câu đố vào bảng con. - Nhận xét chữa bài. 3. Củng cố - - GV nhận xét đánh giá tiết học. Dặn dò: - Dặn về nhà xem lại BT3, ghi nhớ chính tả, HTL các câu đố. Chuẩn bị giấy và phong bì thư để thực hành viết thư trong tiết TLV.. Tiết: 10. - 2HS đọc yêu cầu của bài: Điền vào chỗ trống et hay oet. - Lớp làm bài vào vở. - Hai em thực hiện làm trên bảng. - Cả lớp nhận xét, chữa bài. + Vần cần điền là: Em bé toét miệng cuời, mùi khét, cưa xoèn xoẹt, xem xét. - 2HS đọc lài bài. - Cả lớp giải câu đố trên bảng con; cổ - cỗ Co - cò - cỏ.. - Về nhà học bài và xem trước bài mới.. TẬP VIẾT ÔN CHỮ HOA G (tiếp theo).

<span class='text_page_counter'>(29)</span> I. MỤC TIÊU 1.Kiến thức: Viết đúng chữ hoa G, viết đúng tên riêng và câu ứng dụng. 2.Kĩ năng: Rèn Hs viết đúng mẩu. 3.Thái độ : GDHS gữi vở sạch, viết chữ đẹp. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC GV : Mẫu chữ viết hoa về tên riêng Ông Gióng và câu ca dao HS : Bảng con , vở ghi , III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC. TG Nội dung Hoạt động của GV 5’ 1. Kiểm tra bài - Kiểm tra bài viết ở nhà của cũ: HS - GV đọc, 2HS viết bảng lớp: G, Gò Công - GV nhận xét đánh giá 2.Bài mới 1’ a) Giới thiệu bài: 10’ b)Hướng dẫn * Luyện viết chữ hoa : viết trên bảng - Yêu cầu tìm các chữ hoa có trong bài. con - Viết mẫu và kết hợp nhắc lại cách viết từng chữ . - Tập viết vào bảng con các chữ vừa nêu. * HS viết từ ứng dụng: - Yêu cầu HS đọc từ ứng dụng. - Giới thiệu về Ông Gióng còn gọi là Phù Đổng Thiên Vương quê ở Làng Gióng thuộc xã Phù Đổng thuộc ngoại thành Hà Nội đã có công đuổi giặc Ân xâm lược nước ta. - Yêu cầu HS tập viết trên bảng con.. Hoạt động của HS - 3 HS lên bảng viết: G, Gò Công. - Lớp viết vào bảng con.. - Lớp theo dõi. - Các chữ hoa có trong bài: G, Ô, T, V X. - Lớp theo dõi. - Thực hiện viết vào bảng con . - Một HS đọc từ ứng dụng: Ông Gióng - HS lắng nghe - Cả lớp tập viết trên bảng con. - Một em đọc câu ứng dụng: Gió đưa cành trúc la đà Tiếng chuông Trấn Vũ canh gà Thọ Xương + Miêu tả về cảnh đẹp , thanh bình của đất nước ta. - Luyện viết từ ứng dụng vào.

<span class='text_page_counter'>(30)</span> bảng con .. 12’. 5’ 2’. * Luyện viết câu ứng dụng : - Yêu cầu một HS đọc câu ứng dụng. + Em hiểu câu ca dao nói gì? - Yêu cầu HS luyện viết những tiếng có chữ hoa ( Gió , Tiếng ) là chữ đầu dòng và ( Trấn Vũ , Thọ Xương ) Danh từ riêng . c) Hướng dẫn - Nêu yêu cầu viết chữ Gi viết vào vở : một dòng cỡ nhỏ . - Viết tên riêng Ông Gióng hai dòng cỡ nhỏ . - Viết câu ca dao hai lần . - Nhắc nhớ HS về tư thế ngồi viết , cách viết các con chữ và câu ứng dụng đúng mẫu d) Chấm chữa -Chấm nhận xét một số bài bài 3. Củng cố - -Yêu cầu HS lần lượt nhắc lại Dặn dò: cách viết chữ hoa và câu ứng dụng. - Nhận xét đánh giá -Dặn về nhà học bài và xem trước bài mới .. Tiết: 50 I. MỤC TIÊU. - Lớp thực hành viết vào vở theo hướng dẫn của GV.. - Nộp vở lên GV từ 5- 7 em để nhận xét.. - Nêu lại các yêu cầu tập viết chữ hoa và danh từ riêng -Về nhà tập viết nhiều lần và xem trước bài mới : “ Ôn các chữ hoa đã học từ đầu năm đến nay .. Thứ sáu ngày 13 tháng 11 năm 2015 TOÁN BÀI TOÁN GIẢI BẰNG HAI PHÉP TÍNH.

<span class='text_page_counter'>(31)</span> 1.Kiến thức: Bước đầu biết giải và trình bày bài giải bài toán bằng hai phép tính. 2.Kĩ năng: Làm thành thạo các bài tập 3.Thái độ: GDHS yêu thích học toán. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC GV : Phiếu bài tập . bảng phụ ,... HS : vở ghi , bảng con III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC TG Nội dung Hoạt động của GV Hoạt động của HS 4’ 1.Kiểm trabài - Nhận xét trả bài kiểm tra giữa học - Lắng nghe để rút kinh cũ : kì I. nghiệm qua bài kiểm tra. 2.Bài mới: *Lớp lắng nghe giới a)Giới thiệu 1’ thiệu bài bài: -Vài HS nhắc lại tựa bài 15’ b)Hướng dẫn Bài toán 1: - Nêu bài toán, ghi tóm - Theo dõi GV nêu bài HS giải toán tắt lên bản toán. bằng hai phép Hàng trên: - 2HS nhìn sơ đồ nêu lại tính Hàngdưới: ?kèn bài toán. ? kèn - Gọi HS nhìn vào sơ đồ nêu bài + Hàng trên có 3 cái toán. kèn, hàng dưới có nhiều - Nêu câu hỏi : hơn hàng trên 2 cái kèn. + Bài toán cho biết gì? + Hỏi: a) Hàng dưới có + Bài toán hỏi gì? bao nhiêu cái kèn? - GV ghi bảng: Giải: b) Cả 2 hàng có bao Số kèn hàng dưới có là: nhiêu cái kèn? 3 + 2 = 5 (cái) - Từng cặp trao đổi với Số kèn cả 2 hàng có là: nhau để tìm cách giải và 3 + 5 = 8 (cái) Đáp số: a/ 5 cái kèn tự giải vào nháp. b/ 8 cái kèn. + Khi che câu hỏi b thì cách giải bài - 3 em nêu miệng bài toán có gì thay đổi không ? giải, Cả lớp nhận xét bổ Bài toán 2: - Nêu bài toán, ghi tóm sung. tắt: Bể 1: Bể 2: ? + Cách giải không thay con cá đổi, chỉ thay đổi phần + HD tương tự bài 1 ghi đáp số - ghi 1 đáp.

<span class='text_page_counter'>(32)</span> - GV nhận xét chữa bài trên bảng số. lớp. + Lắng nghe GV nêu bài Giải: toán. Số con cá ở bể thứ hai là: - 2HS dựa vào sơ đồ nêu 4 + 3 = 7 (con) lại bài toán. Số con cá cả 2 bể có là: 4 + 7 = 11 (con) ĐS: 11 con cá * KL: Đây là bài toán giải bằng 2 phép tính. 14’ c)Luyện tập: Bài 1: - Y/C cả lớp đọc thầm bài - Lớp đọc thầm bài toán. toán. - GV HD HS phân tích , tóm tắt bài toán - Nhận xét, dánh giá - 2HS đọc lại bài toán Bài 2: - HD tương tự như bài 1. trước lớp. - Nhận xét bài làm của HS. - 1HS lên bảng tốm tắt Giải : bài toán Cả lớp làm bài Số lít dầu ở thùng thứ 2 là: vào vở. 18 + 6 = 24 ( l ) - 1 HS lên bảng trình Số lít dầu ở cả hai thùng là: bày bài giải, lớp nhận 18 + 24 = 42 ( l ) xét chữa bài. Đ/S : 42 lít dầu - Từng cặp đổi vở để Bài 3: - HD tương tự như bài 1. KT chéo nhau. Giải : Bao ngô cân nặng là: - Lớp quan sát sơ đồ 27 + 5 = 32 (kg) tóm tắt rồi nêu lời bài Cả hai bao cân nặng là: toán và giải .Cả lớp thực 27 + 32 = 59 ( kg) hiện làm vào vở. Đ/S : 59 kg - Chấm vở 1 số em, nhận xét chữa - 1 HS lên bảng giải, 3. Củng cố - bài. 2’ lớp nhận xét bổ sung. Dặn dò: - Khi giải bài toán có lời văn cần - Cần chú ý điều bài chú ý điều gì? Dặn HS về nhà xem toán cho biết và điều bài toán hỏi. lại các BT đã làm. TẬP LÀM VĂN Tiết: 10 TẬP VIẾT THƯ VÀ PHONG BÌ THƯ I. MỤC TIÊU 1.Kiến thức: Biết viết được một bức thư ngắn ( nội dung khoảng 4 câu) để thăm hỏi, báo tin cho người thân dựa theo mẩu (SGK), biết cách ghi bì thư 2.Kĩ năng: làm tốt các bài tập.

<span class='text_page_counter'>(33)</span> 3.Thái độ: Rèn HS cách viết một đoạn văn ngắn. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - GV: Bảng phụ chép sẵn gợi ý của bài tập 1. Một bức thư và phong bì thư mẫu. - HS: SGK III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC TG Nội dung Hoạt động của GV Hoạt động củaHS 5’ 1. Kiểm tra - Đọc bài : Thư gửi bà. - 2 HS lên bảng đọc và trả bài cũ: - Y/C HS nhắc lại cách trình bày lời nội dung câu hỏi và nội dung 3 phần của bức thư 2.Bài mới: . đã học. 1’ a) Giới thiệu - HS lắng nghe để nắm bắt về bài : yêu cầu của tiết tập làm văn 26’ b) Hướng này. dẫn làm bài *Bài 1 : - Gọi 1 HS đọc ND bài - 1 em đọc ND bài tập. tập. tập : - 2 em đọc câu hỏi gợi ý. - Gọi 2HS đọc câu hỏi gợi ý SGK - Mời 4 -5 HS nói mình sẽ viết - Nêu về việc mình sẽ viết thư cho ai. thư cho ai (cho ông bà, ba, - Gọi một em làm mẫu. mẹ hay anh chị, cô, chú, bác - Nhắc nhở 1 số điều cần lưu ý …) trước khi viết thư. - 1 HS lên làm mẫu về bức - Yêu cầu cả lớp đọc thầm lại các thư theo gợi ý về hình thức lá câu hỏi gợi ý . thư , cách trình bày ( có 3 phần : mở đầu thư , phần chính bức thư , phần cuối bức thư) - Đọc thầm lại các câu hỏi gợi ý. - Yêu cầu HS thực hành viết thư - Thực hành viết thư vào giấy - Theo dõi giúp đỡ những HS rời. yếu. - Mời 1 số em thi đọc thư trước lớp. - 3,4 em lên thi đọc lá thư của mình. - GV Nhận xét. - Lớp theo dõi bình chọn bạn Bài 2 : viết hay nhất. - Yêu cầu HS quan sát phong bì viết mẫu trong SGK, trao đổi về - 1 HS đọc đề bài tập 2..

<span class='text_page_counter'>(34)</span> 3’. cách trình bày mặt trước của phong bì thư. + Góc bên trái (phía trên) viết gì? + Góc bên phải (phía dưới) viết gì? + Góc bên phải (phía trên) có gì? - Thực hành viết nội dung cụ thể trên phong bì . - mời 5 - 7 em thi đọc kết quả trước lớp. - GV theo dõi nhận xét - Em hãy nhắc lại cách viết 1 bức thư, cách viết phong bì thư. - Nhận xét đánh giá tiết học. - Dặn về nhà hoàn thiện ND thư, 3. Củng cố - phong bì thư, dán tem rồi gửi cho Dặn dò: người nhận.. - Quan sát mẫu trong SGK trao đổi về cách trình bày phong bì thư. + Tên, địa chỉ người gửi thư. + Tên, địa chỉ người nhận. + Tem thư của bưu điện. - Thực hành ghi nội dung vào phong bì thư.. - 5 - 7 em lên thi đọc kết quả - Lớp theo dõi nhận xét bình chọn bạn làm tốt nhất. - Hai em nhắc lại nội dung bài học và nêu lại ghi nhớ về Tập làm văn. -Về nhà học bài và chuẩn bị cho tiết sau..

<span class='text_page_counter'>(35)</span> Tiết: 20. TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI HỌ NỘI , HỌ NGOẠI. I. MỤC TIÊU 1.Kiến thức: Nêu được các mối quan hệ họ hàng nội, ngoại và biết cách xưng hô đúng 2.Kĩ năng: Biết giới thiệu họ hàng nội, ngoại của mình. 3.Thái độ: Yêu thích môn học II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Các hình trong SGK trang 40 và 41. - HS mang ảnh họ hàng đến lớp. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC TG Nội dung Hoạt động của GV Hoạt động của HS 5’ 1. Kiểm tra + Thế nào là gia đình 3 thế hệ? - 2HS trả lời bài cũ. bài cũ: Cho ví dụ. - Lớp theo dõi bạn trả lời + Thế nào là gia đình 2 thế hệ? nhận xét. Cho ví dụ. - Nhận xét 2’ 2.Bài mới: Khởi động: - Cho cả lớp hát bài - Cả lớp cùng hát. Cả nhà thương nhau. + Nội dung bài hát nói gì? + Tình cảm của các thành - Giới thiệu bài - ghi bảng. viên trong một gia đình. a) Giới thiệu bài: Làm việc SGK. - Lớp quan sát hình 1 SGK *Hoạt động Bước 1: Làm việc theo nhóm và trả lời các câu hỏi: 7’ 1: + Hương đã cho các bạn xem ảnh của những ai ? + Hương đã cho các bạn xem + Ông bà ngoại của Hương hình của ông bà ngoại chụp sinh ra những ai trong ảnh ? với mẹ và bác ruột của Hương + Quang đã cho các bạn xem và Hồng em Hương . ảnh của những ai ? + Quang cho các bạn xem + Ông bà nội của Quang sinh hình của ông , bà nội chụp với ra những ai trong ảnh ? bố và cô ruột của Quang và Bước 2 : Làm việc cả lớp em Thủy em của Quang. - GV kết luận: SGK. - Đại diện các nhóm trình bày - Gọi HS đọc lại KL. trước lớp Thực hành kể về họ nội – họ - Các nhóm khác bổ sung. 10’ *Hoạt động ngoại 2: Bước 1: Làm việc theo nhóm - Yêu cầu nhóm trưởng hướng dẫn các bạn đưa ảnh họ hàng.

<span class='text_page_counter'>(36)</span> 9’. 2’. của mình ra rồi giới thiệu với các bạn. Em nào không có thì kể về họ nội, họ ngoại của mình. Sau đó nói với nhau về cách xưng hô của mình đối với anh, chị, em của bố và của mẹ vứi các con. - GV đến từng nhóm để giúp đỡ HS . Bước 2 : Làm việc cả lớp - GV kết luận: Mỗi người, ngoài bố, mẹ và anh chị em ruột của mình, còn có những người họ hàng thân thích khác đó là họ nội và họ ngoại. Đóng vai Bước 1: Tổ chức hướng dẫn *Hoạt động + Em hoặc anh của bố đến chơi 3: nhà khi bố mẹ đi vắng. + Em hoặc anh của mẹ ở quê ra chơi khi bố mẹ đi vắng. + Họ hàng bên ngoại có người ốm, em cùng bố mẹ đến thăm. Bước 2: Thực hiện - Nhận xét tuyên dương. + Tại sao chúng ta phải yêu quý những người họ hàng của mình? * GVkết luận: SGV. - GV nhận xét đánh giá tiết học 3. Củng cố - - Dặn về nhà thực hiện những Dặn dò: điều vừa được học.. HƯỚNG DẪN HỌC I. MỤC TIÊU. - HS giới thiệu họ hàng của mình vứi các bạn trong nhóm.. - Lần lượt từng HS lên giới thiệu - Cả lớp theo dõi, bình chọn bạn giới thiệu hay nhất.. - Các nhóm thảo luận lựa chọn tình huống và đóng vai.. - Lần lượt từng nhóm lên thể hiện trước lớp - Cả lớp theo dõi nhận xét bổ sung..

<span class='text_page_counter'>(37)</span> 1.Hoàn thành các bài học buổi sáng của môn Toán , Tiếng Việt ,…. 2.Củng cố đo độ dài đoạn thẳmg .tính toán và đổi đơn vị đo độ dài .Thuộc bảng đơn vị đo độ dài theo thứ tự từ nhỏ đến lớn và ngược lại - Vận dụng vào giải các dạng toán đã học . - Giáo dục HS chăm học , hoàn thành tốt các môn học , bài học của mình hàng ngày . II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC GV : Bảng phụ , SGK , VBT HS : SGK , VBT cùng em học Toán 3 , vở ghi ,…. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC. TG 10’ 22’. Nội dung 1.Hoàn thành các bài tập buổi sáng 2.Hướng dẫn HS làm bài tập. Hoạt động của GV - ? Các bài học buổi sáng , còn bài nào các em chưa hoàn thành ? * Hoạt động 1 : Hướng dẫn hoàn thành các môn học buổi sáng ; Môn Toán , Tiếng Việt . - GV HD HS làm hoàn thiện bài tập buổi sáng còn chưa xong . * Hoạt động 2 : Củng cố kiến thức - GV hướng dẫn , tổ chức ôn( nội dung trong vở: Cùng em học Toán Bài 1 : Bài 2 :. Hoạt động của HS - HS nêu. nội dung trong vở: Cùng. dài 6cm , chiều rộng 4 cm. em học Toán. - HS nêu các bài học buổi sáng chưa hoàn thành , đề nghị cô giáo HD , các bạn giúp đỡ .. - HS làm bài trong vở , nêu cách làm - HS nhận xét , bổ xung . - Làm vào vở- Đổi vở KT a.Vẽ hình chữ nhật có chiều b.Vẽ hình vuông có cạnh 3cm. Bài 3 : Điền số thích hợp vào chỗ. 1km. = ......hm = ......dam =. ......m 5km =..........hm = ......dam = ......m 9km Bài 4 : ( nội dung trong vở: Cùng em học Toán Bài 5: Dành cho HS khá. =..........hm = ......dam =. ......m -HS tự làm vào vở.

<span class='text_page_counter'>(38)</span> 3’. 3.Củng cố Dặn dò:. giỏi * Hoạt động 3 : Trò chơi : Thi đọc thuộc bảng đơn vị đo độ dài GV nêu luật chơi : - Tổ chức HS chơi - GV nhận xét , đánh giá - Chốt nội dung bài. - GV nhận xét tiết học. - Kể lại cho người khác nghe.. - HS lắng nghe - HS tham gia chơi cả lớp - Lớp nhận xét bình chọn bạn đọc đúng .. HƯỚNG DẪN HỌC I. MỤC TIÊU 1.Hoàn thành các bài học buổi sáng của môn Toán , Tiếng Việt.

<span class='text_page_counter'>(39)</span> 2.Củng cố biết giải và trình bày bài giải bài toán bằng hai phép tính .Thuộc bảng đơn vị đo độ dài theo thứ tự từ nhỏ đến lớn và ngược lại - Vận dụng vào giải các dạng toán đã học . - Giáo dục HS chăm học , hoàn thành tốt các môn học , bài học của mình hàng ngày . II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC GV : Bảng phụ , SGK , VBT HS : SGK , VBT cùng em học Toán 3 , vở ghi ,…. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC TG Nội dung Hoạt động của GV 10’ 1.Hoàn thành - ? Các bài học buổi sáng , còn các bài tập buổi bài nào các em chưa hoàn thành sáng 23’ 2.Hướng dẫn * Hoạt động 1 : Hướng dẫn HS làm bài tập hoàn thành các môn học buổi. Hoạt động của HS - HS nêu - HS nêu các bài học buổi sáng chưa hoàn thành , đề. sáng ; Môn Toán , Tiếng Việt . nghị cô giáo HD , các bạn - GV HD HS làm hoàn thiện bài giúp đỡ . tập buổi sáng còn chưa xong . * Hoạt động 2 : Củng cố kiến thức - GV hướng dẫn , tổ chức ôn( nội dung trong vở: Cùng em học Toán Bài 1 :Y/C hs đọc đề , tóm tắt. - HS làm bài trong vở , nêu. rồi giải. - Làm vào vở- Đổi vở. ?m. cách làm - HS nhận xét , bổ xung . Giải Tấm vải đỏ dài số m là 18 + 6 = 24 ( m ) Cả hai tấm vải dài số m là : 18 + 24 = 42 ( m) Đáp số : 42 m. Bài 2 ,3 ,4 : ( nội dung trong. -HS tự làm và đổi chéo vở. vở: Cùng em học Toán * Hoạt động 3 : Trò chơi : Ai nhanh – Ai đúng. - HS lắng nghe - HS tham gia chơi cả lớp.

<span class='text_page_counter'>(40)</span> 2’. 3. Củng cố Dặn dò:. GV nêu luật chơi :. - Lớp nhận xét bình chọn. - Tổ chức HS chơi. bạn đọc đúng .. - GV nhận xét , đánh giá - Chốt nội dung bài. - GV nhận xét tiết học.

<span class='text_page_counter'>(41)</span> HƯỚNG DẪN HỌC I. MỤC TIÊU 1.Hoàn thành các bài học buổi sáng của môn Toán , Tiếng Việt ,…. 2.Củng cố cho HS đọc – hiểu bài “ Rơm tháng mười ” - Giáo dục HS yêu thích môn Tiếng Việt . II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC GV : Bảng phụ , HS : Vở ghi , Vở cùng em học Tiếng Việt III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC TG Nội dung Các hoạt động của GV 33’ 2.Hướng dẫn HS * Hoạt động 1 : Củng cố kiến làm bài tập thức - GV hướng dẫn , tổ chức ôn( nội dung trong vở : Cùng em học Tiếng Việt 3 Bài 1 : đọc – hiểu bài “Rơm tháng mười ” ( Vở Cùng em học Tiếng Việt ) *. Luyện đọc a) GV đọc toàn bài. - HD cách đọc,…. b) HD HS luyện đọc và giải nghĩa từ: - Đọc từng câu. - Đọc đoạn trước lớp. - Giải nghĩa từ. - HD đọc đoạn theo nhóm. *. HD tìm hiểu bài: Nội dung : Vở Cùng em học Tiếng Việt Bài 2 , Bài 3 ,4 , .... Nội dung : Vở Cùng em học Tiếng Việt - GV nhận xét , đánh giá *Hoạt động 2 :Trò chơi : Thi kể chuyện GV nêu luật chơi : - Tổ chức HS chơi. Các hoạt động của HS - HS nêu. - HS nêu các bài học buổi sáng chưa hoàn thành , đề nghị cô giáo HD , các bạn giúp đỡ .. - HS đọc nối tiếp câu. - Đọc nối tiếp đoạn (3 đoạn). - HS thảo luận nhóm - Đại diện nhóm nêu - 2 HS đọc y/c , đọc nội dung bài - HS thảo luận làm vở - Đại diện 1 số nhóm trình bày - HS nhận xét , so sánh kết quả - HS lắng nghe - HS tham gia chơi cả lớp -Lớp nhận xét bình chọn bạn kể hay .. - GV nhận xét , đánh giá 2’. 2. Củng cố - Dặn dò. - Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn về nhà học và làm bài xem trước bài mới LUYỆN MĨ THUẬT. - 2 HS nhắc lại nội dung bài học - Về nhà học bài.

<span class='text_page_counter'>(42)</span> VẼ TỰ DO I. MỤC TIÊU - Học sinh tiếp xúc, làm quen với tranh vẽ của thiếu nhi, của hoạ sĩ. - Hiểu nội dung, cách sắp xếp hình ảnh, màu sắc trong tranh đề tài Môi trường. - Có ý thức bảo vệ môi trường. -** HS khá giỏi: Chỉ ra được các hình ảnh và màu sắc trên tranh mà em yêu thích. - HS chưa đạt chuẩn: Tập mô tả các hình ảnh, các hoạt động và màu sắc trên tranh. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC GV: Tranh về bảo vệ môi trường HS: Vở vẽ, bút chì, bút màu ... III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC TG Nội dung Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Giới thiệu: - Cho HSQS tranh. Bảo vệ môi trường - 2 bức tranh nói về đề tài gì ? - HS quan sát tìm hiểu theo Hoạt động 1: Xem tranh. hướng dẫn. - Cho h/s quan sát tranh về đề tài môi trường. Chăm sóc cây xanh ở sân - Tranh 1 các bạn h/s đang trường. làm gì ? - Đâu là hình ảnh chính ? Chính: HS, cây xanh. Hình ảnh phụ ? Phụ: Mặt trời, khí hậu ... Các bạn trồng cây, tưới cây, - Các hình ảnh chính thế nào? quét dọn vệ sinh sân trường. - Hình ảnh các bạn trong tranh gợi cho em hiểu gì về môi trường?. Hoạt động 2:. 2. Củng cố dặn dò:. GV: Tìm hiểu tranh là tiếp súc với cái đẹp Xem tranh cần có những nhận xét của riêng mình. Nhận xét đánh giá. - GV nhận xét đánh giá.một số bài của HS - Liên hệ việc làm bảo vệ môi tường - Về nhà thực hành vệ sinh môi trường. - Chuẩn bị cho bài sau. HƯỚNG DẪN HỌC.

<span class='text_page_counter'>(43)</span> I. MỤC TIÊU - Củng cố cho HS đọc – hiểu bài “ Bài văn của Tôm – mi ” - Viết dúng các cặp tiếng có phụ âm đầu x /s - Giáo dục HS yêu thích môn Tiếng Việt . II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - GV : Bảng phụ , - HS : Vở ghi , Vở cùng em học Tiếng Việt III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC TG 5’. 15’. Nội dung 1.hoàn thành các bài tập buổi sáng 2.Hướng dẫn HS làm bài tập. Các hoạt động của thầy Các hoạt động của trò -Các bài tập buổi sáng còn bài - Hs nêu tập nào các em chưa hoàn thành.. Bài 1 : đọc – hiểu bài “ Bài văn của Tôm – mi ” *. Luyện đọc và trả lời câu hỏi a) GV đọc toàn bài. - HD cách đọc,…. b) HD HS luyện đọc và giải nghĩa từ: - Đọc từng câu. - Đọc đoạn trước lớp. - Giải nghĩa từ. - HD đọc đoạn theo nhóm. Bài 2 : Nối tiếng ở cột A với tiếng ở cột B để tạo thành từ ngữ Nội dung : Vở Cùng em học Tiếng Việt. - 3,4 HS đọc - HS khác nhận xét , bổ xung - HS chú ý - HS đọc nối tiếp câu. - Đọc nối tiếp đoạn (2 đoạn). - HS tự làm. - 2 HS đọc y/c , đọc nội dung bài - HS thảo luận làm vở Tiếng chuông Trấn Vũ , canh gà - Đại diện 1 số nhóm trình bày - HS nhận xét , so sánh kết quả Thọ ..ương - 2 HS đọc y/c , đọc nội dung Mịt mù khói tỏa ngàn ....ương bài - HS thảo luận nhóm đôi Nhịp chày Yên Tái mặt ngương - Đại diện 1 số nhóm trình bày - HS nhận xét , so sánh kết quả Tây Hồ .. Bài 3 : x - s Gió đưa cành trúc la đà. - GV nhận xét , đánh giá 5’. 3. Củng cố ,Dặn dò. - Nhận xét đánh giá tiết học -2 HS nhắc lại nội dung bài học - Dặn về nhà học và làm bài xem - Về nhà học bài và chuẩn bị trước bài mới . cho tiết sau.

<span class='text_page_counter'>(44)</span>

<span class='text_page_counter'>(45)</span> HƯỚNG DẪN HỌC I. MỤC TIÊU 1.Hoàn thành các bài tập buổi sáng 2.Củng cố chia số có hai chữa số cho số có một chữa số - GD HS chăm học toán II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC -GV: Bảng phụ -HS: VBT; bảng con III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC TG Nội dung 5’ Hoàn thành các bài tập buổi sang 2. Hướng 28’ dẫn HS làm bài tập. Hoạt động của GV -Các bài tập buổi sang còn. Hoạt động củaHS - Hs nêu. bàinào chưa hoàn thành. *Dành cho cả lớp. - 2, 3 HS lên bảng làm - HS khác Nhận xét. Bài 1 : Đặt tính rồi tính : 42 : 2. 88 : 4. 66. : 6 - Nhận xét, chữa bài Bài 2: Treo bảng phụ. - Đọc đề. a. 1/3 của 69 cm là : 69 : 3 =. - 3 HS lên bảng , nêu cách. 23 cm. tính. 1/3 của 33 lít là : 33 : 3 = 11 lít. – Lớp Làm vở - HS so sánh kết quả. 1/3 của 36 kg là : 36 : 3 = 12 kg - Nhận xét, chữa bài. Bài 3 :- -Giải toán - HD hS đọc đề bài , phân tích , tóm tắt bài toán rồi giải . - Nhận xét, chữa bài.. - Đọc đề - 3 HS lên bảng , nêu cách tính - Lớp Làm vở - HS so sánh kết quả - 2 HS Đọc đề , nêu cách làm HS lên bảng làm bài.

<span class='text_page_counter'>(46)</span> Bài 4: - BT yêu cầu gì? 2’. 3. Củng cồ ,Dặn dò. - Chấm bài, nhận xét Bài 5 :Gọi HS đọc bài toán -Muốn tìm một trong các phần bằng nhau của một số ta làm ntn? * Dặn dò: Ôn lại bài.. - Tìm X - HS nêu tên gọi thành phần phép tính và cách làm - 2 , 3 HS nêu và tự làm - HS trả lời..

<span class='text_page_counter'>(47)</span> HƯỚNG DẪN HỌC I.MỤC TIÊU 1 Hoàn thành các bài tập buổi sang 2. Ôn tập Mở rộng vốn từ về trường học qua bài tập - về dấu phẩy - Giáo dục HS yêu thích môn Tiếng Việt II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - GV : Bảng phụ , …. - HS : Vở ghi , Vở cùng em học Tiếng Việt III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC TG Nội dung 5’ 1.Hoàn thành các bài tập buổi sáng 25’ 2. Hướng dẫn làm bài tập. Các hoạt động của thầy Các hoạt động của trò -Các bài tập buổi tập buổi sáng - HS nêu còn bài tập chưa hoàn thành * Dành cho HS cả lợp Bài 1 : Khoanh vào các chữ cái - 3 , 4 HS đọc - HS khác nhận xét , bổ xung trước câu tục ngữ về học tập . - HS chú ý - GV nhận xét , đánh giá - Giải thích ý nghĩa câu thành ngữ , tục ngữ .. 2’. 3. Củng cố , Dặn dò. Bài 2 : Điền dấu phấy vào chỗ thích hợp Trong từng câu văn ; - GV nhận xét , đánh giá , chốt. - HS đọc y/c , đọc nội dung bài - HS thảo luận nhóm - Đại diện 1 số cặp trình bày - HS nhận xét , so sánh kết quả. Bài 3 : Sắp xếp lại các câu văn để tạo thành đọa văn kể về Buổi đầu em đi học - GV hướng dẫn HS làm bài - GV chấm 1 số bài , nhận xét Bài 4 :Chép lại đoạn văn em đã xắp xếp theo yêu cầu của bài 3 - Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn về nhà học và làm bài xem trước bài mới .. -HS đọc y/c , đọc nội dung bài - HS làm bài vào vở -3 HS lên bảng làm -HS khác nhận xét , bổ xung. HƯỚNG DẪN HỌC. - HS đọc y/c , đọc nội dung bài - HS làm bài vào vở - Hai em nhắc lại nội dung bài học - Về nhà học bài và chuẩn bị cho tiết sau.

<span class='text_page_counter'>(48)</span> I. MỤC TIÊU 1. Hoàn thành các bài tập buổi sáng 2. Củng cố cách xác định được phép chia hết và phép chia có dư . - HS làm các bài trong vở bài tập II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - GV : Bảng phụ , SGK , VBT - HS : SGK , VBT cùng em học Toán 3 , vở ghi ,…. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC. TG Nội dung 5’ 1.Hoàn thành các bài tập buổi sáng 2. Hướng 28’ dẫn HS làm bài tập. Hoạt động của GV _Các bài học buổi sáng, còn. Hoạt động củaHS - HS nêu. bài nào chưa hoàn thành *dành cho cả lớp Bài 1 : Đặt tính rồi tính : 23 : 4. 29 : 4. 37 : 5. - 2 HS lên bảng làm - HS khác Nhận xét. - Nhận xét, chữa bài. Bài 2 : Điền số thích hợp vào hình tròn : Treo bảng phụ ( nội dung vở cùng em học Toán ). - Đọc đề - 3 HS lên bảng , nêu cách tính – Lớp Làm vở - HS so sánh kết quả. Bài 3 :- -Giải toán - HD hS đọc đề bài , phân tích , - Đọc đề tóm tắt bài toán rồi giải . - 2 HS lên bảng điền , nêu cách ( vở cùng em học Toán ) - Nhận xét, chữa bài. tính Bài 4: -Giải toán - 2 HS Đọc đề , nêu cách làm - HD hS đọc đề bài , phân tích , HS lên bảng làm bài - Lớp làm bài toán rồi giải . ( vở cùng em học Toán ) vở - Nhận xét, chữa bài. - HS khác nhận xét , so sánh kết quả Bài giải Ta có : 57 : 6 = 8 ( dư 1 ) Vậy tổng của số bị chia , số chia , thương và số dư là :.

<span class='text_page_counter'>(49)</span> 54 + 6 + 8 + 1 = 72 Bài 5: - BT yêu cầu gì? - Tóm tắt nội dung bài 2’. 3. Củng cố , Dặn dò. * Dặn dò: Ôn lại bài.. Tuần 7 HƯỚNG DẪN HỌC I.MỤC TIÊU. Đáp số : 72 - Đọc đề : Tìm X. - HS nêu tên gọi thành phần phép tính và cách làm.

<span class='text_page_counter'>(50)</span> 1. Hoàn thành các bài học buổi sáng của môn Toán , Tiếng Việt ,…. 2. Củng cố biết được thêm một số kiểu so sánh: so sánh sự vật với con người. - Tìm được các từ chỉ hoạt động, trạng thái - Giáo dục HS chăm học , yêu thích môn học. hoàn thành tốt các môn học , bài học của mình hàng ngày . II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC GV : Bảng phụ , SGK , VB HS : SGK , VBT cùng em học Tiếng Việt 3 , vở ghi ,…. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC TG 10’. 22’. Nội dung 1.Hoàn thành các bài tập buổi sáng 2.Hướng dẫn làm bài tập. Hoạt động của thầy - ? Các bài học buổi sáng ,. Hoạt động của trò - HS nêu. còn bài nào các em chưa hoàn thành ? * Hoạt động 1 : Hướng dẫn. - HS nêu các bài học buổi. hoàn thành các môn học buổi. sáng chưa hoàn thành , đề. sáng ; Toán , Tiếng Việt .. nghị cô giáo HD , các bạn. - GV HD HS làm hoàn thiện. giúp đỡ .. bài * Hoạt động 2 : Củng cố kiến thức - GV hướng dẫn , tổ chức ôn. - HS làm bài trong vở , nêu. nội dung trong vở :. cách làm - HS nhận xét , bổ xung . - Làm vào vở- Đổi vở KT. * Hoạt động 3 : Trò chơi : Thi đặt câu có hình ảnh so sánh GV nêu luật chơi : - Tổ chức HS chơi - GV nhận xét , đánh giá 2’. 3. Củng cố dặn dò. - Chốt nội dung bài.. - HS lắng nghe. - HS tham gia chơi cả lớp -Lớp nhận xét bình chọn bạn đọc đúng ..

<span class='text_page_counter'>(51)</span> - GV nhận xét tiết học.. HƯỚNG DẪN HỌC I. MỤC TIÊU 1. Hoàn thành các bài học buổi sáng của môn Toán , Tiếng Việt ,…..

<span class='text_page_counter'>(52)</span> 2.Củng cố cho HS đọc – hiểu bài “ Hai hạt giống ” - Viết dúng các cặp tiếng có phụ âm đầu tr /ch - Giáo dục HS yêu thích môn Tiếng Việt . II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - GV : Bảng phụ , - HS : Vở ghi , Vở cùng em học Tiếng Việt III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC TG Nội dung 10’ 1.Hoàn thành các bài tập buổi sáng. Các hoạt động của thầy Các hoạt động của trò - ? Các bài học buổi sáng , còn - HS nêu bài nào các em chưa hoàn thành ? * Hoạt động 1 : Hướng dẫn. - HS nêu các bài học buổi. hoàn thành các môn học buổi. sáng chưa hoàn thành , đề. sáng ; Toán , Tiếng Việt .. nghị cô giáo HD , các bạn. - GV HD HS làm hoàn thiện. giúp đỡ .. bài 23’ 2.Hướng dẫn HS làm bài tập. * Hoạt động 2 : Củng cố kiến thức - GV hướng dẫn , tổ chức. - HS đọc nối tiếp câu. - Đọc nối tiếp đoạn (2 đoạn).. ôn( nội dung trong vở : Cùng em học Tiếng Việt 3 Bài 1 : đọc – hiểu bài “Hai hạt giống ” ( Vở Cùng em học Tiếng Việt ) *. Luyện đọc a) GV đọc toàn bài. - HD cách đọc,…. b) HD HS luyện đọc và giải nghĩa từ: - Đọc từng câu. - Đọc đoạn trước lớp. - Giải nghĩa từ. - HD đọc đoạn theo nhóm. *. HD tìm hiểu bài: Nội dung : Vở Cùng em học Tiếng Việt. - HS thảo luận nhóm - Đại diện nhóm nêu - 2 HS đọc y/c , đọc nội dung bài - HS thảo luận làm vở - Đại diện 1 số nhóm trình bày.

<span class='text_page_counter'>(53)</span> Bài 2 , Bài 3 Nội dung : Vở Cùng em học Tiếng Việt - GV nhận xét , đánh giá 2’. 3) Củng cố Dặn dò:. - Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn về nhà học và làm bài xem trước bài mới .. - HS nhận xét , so sánh kết quả - 2 HS nhắc lại nội dung bài học - Về nhà học bài và chuẩn bị cho tiết sau.

<span class='text_page_counter'>(54)</span>

<span class='text_page_counter'>(55)</span>