Giáo án Toán học - Lớp 3 - Học kỳ I - Tuần 7,8

Kế hoạch lên lớp môn Toán – Lớp Ba
Ngày dạy, tháng năm 2006.
Tuần : 7 Tiết : 31
Bài dạy : BẢNG NHÂN 7
A. MỤC TIÊU.
Giúp học sinh:
 Giúp học sinh tự lập được và học thuộc bảng nhân 7.
 Củng cố ý nghóa của phép nhân và giải bài toán bằng phép tính nhân
B. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC.
 Các tấm bìa có 7 chấm tròn
C. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU.
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1. Kiểm tra bài cũ:
+ Học sinh lên làm bài 1,2,3/38
+ Nhận xét và cho điểm học sinh.
2. Bài mới:
a.Hoạt động 1: Hướng dẫn thành lập bảng
nhân
Mục tiêu: Như mục tiêu 1 của bài.
Cách tiến hành:
+ Gắn 1 tấm bìa có 7 chấm tròn lên bảng và
hỏi: Có mấy hình tròn
+ 7 hình tròn được lấy mấy lần?
+ 7 được lấy mấy lần?
+ 7 được lấy 1 lần nên ta lập được phép nhân:
7 x 1 = 7 (giáo viên ghi lên bảng)
+ Gắn tiếp 2 tấm bìa lên bảng và hỏi: Có hai
tấm bìa,mỗi tấm có 7 hình tròn, vậy 7 hình
tròn được lấy mấy lần?
+ Vậy 7 lấy được mấy lần?
+ 7 nhân 2 bằng mấy?

+ Vì sao con biết 7 nhân 2 bằng 14?
(Hãy chuyển phép nhân 7 x 2 thành phép
cộng tương ứng rồi tìm kết quả)
+ Hướng dẫn học sinh lập phép nhân 7 x 3,
tương tự như phép nhân 7 x 2
+ Y/c học sinh cả lớp tìm kết quả của các
phép tính còn lại trong bảng nhân 7 vào vở
nháp
+ Giáo viên chỉ vào bảng nói: Đây là bảng
nhân 7.
+ Các phép nhân trong bảng đều có 1 thừa số
là7, thừa số còn lại lần lượt là các số 1,2,3…10
+ Y/c học sinh đọc bảng nhân 7 sau đó cho
học sinh học thuộc bảng nhân
+ 3 học sinh lên bảng.
+ Quan sát hoạt động của giáo viên.
+ 7 hình tròn
+ 7 hình tròn được lấy 1 lần
+ 7 được lấy 1 lần
+ Học sinh đọc phép nhân
+ Quan sát thao tác của giáo viên và trả lời:
Hình tròn được lấy 2 lần
+ 7 lấy dược 2 lần
+ 7 nhân 2 bằng14
+ Vì 7 x 2 = 7 + 7 = 14 nên 7 x 2 = 14
+ 7 học sinh lần lượt lên bảng viết kết quả các
phép nhân còn lại trong bảng nhân 7
+ Cả lớp đọc đồng thanh, sau đó tự học thuộc
+ Đọc bảng nhân
Kế hoạch lên lớp môn Toán – Lớp Ba

+ Xóa dần bảng cho học sinh đọc thuộc
+ Tổ chức học sinh thi đọc thuộc
b.Hoạt động 2: Luyện tập-thực hành
Mục tiêu: Như mục tiêu 2 của bài.
Cách tiến hành:
* Bài 1
+ Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì?
+ Y/c học sinh tự làm bài
+ Học sinh đổi chéo vở để kiểm tra
* Bài 2
+ Gọi 1 học sinh đọc đề bài
+ Mỗi tuần lễ có bao nhiêu ngày?
+ Bài toán yêu cầu tìm gì?
+ Yêu cầu cả lớp làm bài vào vở?
+ Chữa bài, nhận xét và cho điểm học sinh.
* Bài 3
+ Bài toán yêu cầu chúng ta làm gì?
+ Y/c học sinh tự làm bài
+ Nhận xét và chữa bài
3. Hoạt động 3: Củng cố, dặn dò:
+ Cô vừa dạy bài gì?
+ Y/c 1 số học sinh đọc thuộc bảng nhân 7
+ Làm bài 1,2,3/38 vở bài tập.
+ Nhận xét tiết học
+ Tính nhẩm
+ Làm bài và kiểm tra bài của bạn
+ 1 học sinh đọc đề bài
+ 7 ngày
+ Số ngày của 4 tuần lễ
+ 1 học sinh lên bảng làm bài, lớp làm vào vở

Tóm tắt
1 tuần lễ: 7 ngày
4 tuần lễ: ? ngày
Giải:
Cả 4 tuần lễ có số ngày là:
7 x 4 = 28 (ngày)
Đáp số: 28 ngày
+ 2,3 học sinh
RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY :
Kế hoạch lên lớp môn Toán – Lớp Ba

Ngày dạy, tháng năm 2006.
Tuần : 7 Tiết : 32
Bài dạy : LUYỆN TẬP
A. MỤC TIÊU.
Giúp học sinh:
 Củng cố việc học thuộc và sử dụng bảng nhân 7 để làm toán,giải bài toán.
 Nhận biết về tính chất giao hoán của phép nhân qua các ví dụ cụ thể
B. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC.

C. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU.
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HS
1.Kiểm tra bài cũ
+ Học sinh làm bài 1,2,3/38
+ Gọi học sinh đọc thuộc bảng nhân 7
+ Nhận xét, cho điểm
2. Bài mới:
Hoạt động 1: luyện tập, thực hành
Mục tiêu: Như mục tiêu bài học.
Cách tiến hành:

* Bài 1
a. Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì?
+ Y/c học sinh cả lớp tự làm vào vở
+ Cho 2 học sinh ngồi cạnh nhau đổi chéo vở
để kiểm tra bài của nhau
b. Y/c học sinh tiếp tục làm phần b
+ Hỏi: Các em có nhận xét gì về kết quả, các
thừa số, thứ tự các thừa số trong 2 phép nhân
7 x 2 và 2 x 7
+ Vậy ta có 7 x 2 = 2 x 7
+ Tiến hành tương tự để học sinh rút ra kết
luận về các cặp tính còn lại
+ Kết luận: Khi đổi chỗ các thừa số của phép
nhân thì tích không thay đổi
* Bài 2
+ Y/c học sinh nêu thứ tự thực hiện các phép
tính của biểu thức
+ Y/c học sinh tự làm bài
+ Nhận xét, chữa bài và cho điểm học sinh.
*Bài3
+ Gọi 3 học sinh.
+ Gọi 4 học sinh.
+ Tính nhẩm
+ 9 học sinh nối tiếp nhau đọc từng phép tính
+ Làm bài và kiểm tra bài của bạn
+ 3 học sinh lên bảng làm bài, học sinh cả lớp
làm vào vở
+ Hai phép tính này cùng bằng 14. Có các
thừa số giống nhau nhưng thứ tự viết khác
nhau

+ Thực hiện từ trái sang phải
+ 4 học sinh lên bảng làm bài,lớp làm vào vở
Kế hoạch lên lớp môn Toán – Lớp Ba
+ Gọi 1học sinh đọc đề bài
+ Y/c học sinh tự làm bài
+ Gọi học sinh nhận xét bài của bạn
* Bài 4
+ Bài tập y/c chúng ta làm gì?
+ Y/c học sinh tự làm bài
+ Nhận xét, chữa bài cho học sinh.
* Bài 5
+ Gọi 1 học sinh đọc y/c của đề
+ Giáo viên treo dãy số đã viết sẵn lên bảng,
yêu cầu cả lớp đọc và tìm đặc điểm của dãy
số này
+ Mỗi số trong dãy số này bằng số đứng ngay
trước nó cộng với mấy? (với 7)
+ Y/c học sinh tự làm bài
+ Nhận xét, chữa bài và cho điểm học sinh.
3. Hoạt động 2: Củng cố,dặn dò
+ Cô vừa dạy bài gì?
+ Về ôn lại bảng nhân 7
+ Làm bài1,2,3,4/40 vở bài tập.
+ Nhận xét tiết học
+ Mỗi lọ hoa có 7 bông. Hỏi 5 lọ hoa như thế
có bao nhiêu bông hoa?
+ 1 học sinh làm bài trên bảng, học sinh cả lớp
làm vào vở
Tóm tắt
1 lọ: 7 bông hoa

5 lọ: ? bông hoa
Giải:
Số bông hoa cắm tronglọ hoa là:
7 x 5 = 35 (bông hoa)
Đáp số : 35 bông hoa
+ Nhận xét bài của bạn và tự kiểm tra bài của
mình
+ Viết phép nhân thích hợp vào chỗ trống
+ Học sinh đọc
+ Học sinh làm bài vào vở
RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY :
Kế hoạch lên lớp môn Toán – Lớp Ba
Ngày dạy, tháng năm 2006.
Tuần : 7 Tiết : 33
Bài dạy : GẤP MỘT SỐ LÊN NHIỀU LẦN
A. MỤC TIÊU.
Giúp học sinh:
 Biết thực hiện gấp 1 số lên nhiều lần (bằng cách nhân số đó với số lần).
 Phân biệt nhiều hơn 1 số đơn vò với gấp lên 1 số lần
B. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC.
 Sơ đồ vẽ sẵn vào bảng phụ như SGK
C. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU.
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1.Kiểm tra bài cũ:
+ Gọi hs làm bài 1,2,3/40
+ Gọi học sinh đọc thuộc bảng nhân 7
+ Nhận xét, cho điểm
2. Bài mới :
a-Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh thực hiện
gấp 1 số lên nhiều lần:

Mục tiêu: Như mục tiêu 1 của bài.
Cách tiến hành:
+ Giáo viên nêu bài toán
+ Hướng dẫn học sinh tóm tắt bằng sơ đồ đoạn
thẳng
+Vẽ đoạn thẳng AB dài 2 cm, coi đây là 1
phần
+ Đọan thẳng CD dài gấp 3 lần đoạn AB, mà
đọan thẳng AB là 1 phần, vậy đoạn thẳng CD
là 3 phần như thế. Lưu ý vẽ hai đọan thẳng có
hai đầu thẳng nhau (đầu A và đầu C thẳng
cột) để tiện cho việc so sánh giữa hai đoạn
thẳng
+ Yêu cầu học sinh suy nghó để tìm độ dài
đoạn thẳng CD
+ Hai cách tính trên đều đúng, tuy nhiên tổng
2 + 2 + 2 có thể chuyển thành phép nhân 2 x
+ 3 học sinh.
+ 2 học sinh.
+ Nghe hướng dẫn và vẽ vào vở
+ Tìm độ dài đoạn thẳng CD
2 + 2 + 2 = 6 cm
2 x 3 = 6 cm
Kế hoạch lên lớp môn Toán – Lớp Ba
3. Mà 2 chính là độ dài đoạn thẳng AB. Vậy
để tìm độ dài đoạn thẳng CD gấp 3 lần đoạn
thẳng AB, ta lấy độ dài đoạn thẳng AB nhân
với số lần là nhân với 3
+ Y/c học sinh viết lời giải của bài tóan
+ Bài toán trên được gọi là bài toán về gấp 1

số lên nhiều lần
+ Muốn gấp 2 cm lên 4 lần ta làm như thế
nào?
+ Vậy muốn gấp 1 số lên 1 số lần ta làm như
thế nào?
b- Hoạt động 2 : Luyện tập –thực hành
Mục tiêu: Như mục tiêu 2 của bài.
Cách tiến hành:
* Bài 1:
+ Gọi 1 học sinh đọc đề bài
+ Năm nay em lên mấy tuổi ?
+ Tuổi chò như thế nào so với tuổi em?
+ Bài toán yêu cầu tìm gì?
+ Bài tóan thuộc dạng toán gì?
+ Y/c học sinh tự làm bài
+ Chữa bài và cho điểm học sinh.
* Bài 2:
+ Y/c học sinh đọc đề toán
+ Học sinh tự vẽ sơ đồ và giải
+ Chữa bài và cho điểm học sinh.
* Bài 3:
+ Bài toán yêu cầu chúng ta làm gì ?
+ Y/c học sinh đọc nội dung của cột đầu tiên
+ Muốn tìm 1 số nhiều hơn số đã cho 1 số đơn
vò ta làm như thế nào? (ta lấy số đó cộng với
phần hơn)
+ Muốn tìm 1 số gấp số đã cho 1 số lần ta làm
như thế nào?
+ Y/c học sinh tự làm vào vở
+ Chữa bài, cho điểm học sinh.

3. Hoạt động 3: Củng cố, dặn dò
+ Về nhà làm bài 1,2,3/41
+ Nhận xét tiết học
+ Học sinh viết vào vở
+ Lấy 2 x 4 = 8 (cm)
+ Ta lấy số đó nhân với số lần
+ Năm nay em 6 tuổi, tuổi chò gấp 2 lần tuổi
em. Hỏi năm nay chò bao nhiêu tuổi ?
+ 6 tuổi
+ Tuổi chò gấp 2 lần tuổi em
+ Tìm tuổi chò
+ Gấp 1 số lên nhiều lần
+ 1 học sinh lên bảng, hs cả lớp làm vào vở
+ 1 học sinh lên bảng làm bài, học sinh cả lớp
làm vào vở
Giải:
Số quả cam mẹ hái được là:
7 x 5 = 35 (quả)
Đáp số: 35 quả
RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY :
Kế hoạch lên lớp môn Toán – Lớp Ba
Ngày dạy, tháng năm 2006.
Tuần : 7 Tiết : 34
Bài dạy : LUYỆN TẬP
A. MỤC TIÊU.
Giúp học sinh:
 Củng cố và vận dụng về gấp 1 số lên nhiều lần và về nhân số có hai chữ số với số có hai
chữ số
B. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC.
C. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU.

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1.Kiểm tra bài cũ:
+ Học sinh làm bài
+ Nhận xét tiết học
2. Bài mới:
Hoạt động 1: Luyện tập, thực hành
Mục tiêu: Như mục tiêu của bài học.
Cách tiến hành:
+ 1 học sinh nêu y/c của bài
+ Y/c học sinh nêu cách thực hiện gấp 1 số
lên nhiều lần và làm bài
+ Chữa bài và cho điểm học sinh.
+ 1 học sinh nêu y/c của bài
+ Y/c học sinh tự làm bài
+ Chữa bài và cho điểm học sinh.
* Bài 2:
+ Gọi học sinh đọc đề bài
+ Gọi 3 học sinh lên bảng
+ 4 học sinh lên bảng làm bài, học sinh cả lớp
làm bài vào vở
+ 2 học sinh ngồi cạnh nhau đổi chéo vở để
kiểm tra bài của nhau
+Tính :
12 14 35 29 44
x 6 x 7 x 6 x 7 x 6
+ 4 học sinh lên bảng làm bài, học sinh cả lớp
làm vào vở
+ 2 học sinh ngồi cạnh nhau đổi chéo vở để
kiểm tra bài của nhau
+ Một buổi tập múa có 6 bạn nam, số bạn nữ

gấp 3 lần số bạn nam. Hỏi buổi tập múa có
Kế hoạch lên lớp môn Toán – Lớp Ba
+ Y/c học sinh xác đònh dạng toán, sau đó tự
vẽ sơ đồ và giải bài toán
+ Chữa bài và cho điểm học sinh.
* Bài 3:
+ 1 học sinh đọc y/c của bài
+ Y/c học sinh vẽ đoạn thẳng AB dài 6cm
+ Y/c học sinh đọc phần b
+ Muốn vẽ được đoạn thẳng CD chúng ta phải
biết được điều gì?
+ Hãy tính độ dài của đoạn thẳng CD
(6 x 2 = 12 (cm))
+ Y/c học sinh vẽ đoạn thẳng CD
3. Hoạt động 2: Củng cố, dặn dò
+ Cô vùa dạy bài gì?
+ Về nhà làm bài
+ Nhận xét tiết học
bao nhiêu bạn nữ ?
+ 1hs lên bảng làm bài, cả lớp làm bài vào vở
Giải:
Số bạn nữ của buổi tập múa là:
6 x 3 = 18 (bạn)
Đáp số: 18 bạn
+ Học sinh vẽ vào vở
+ Biết độ dài của đoạn thẳng CD
+ Học sinh vẽ đoạn thẳng CD
RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY :