mi thuat 5 bai 1 chan dung tu hoa phuong phap dan mach

<span class='text_page_counter'>(1)</span>BÀI 1 : CHÂN DUNG TỰ HỌA ( 2 tiết ) I. MỤC TIÊU:. - HS nhận ra đặc điểm riêng , sự cân đối của các bộ phận trên khuôn mặt người. - Thể hiện tranh chân dung tự họa bằng nhiều hình thức và các chất liệu khác nhau. - Giới thiệu , nhận xét và nêu được cảm nhận của mình. II..PHƯƠNG PHÁP VÀ HÌNH THỨC TỔ CHỨC.. gợi mở, trực quan, thực hành luyện tập. hình thức tổ chức: hoạt động cá nhân. III. ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC:. - Giáo viên: Một số tranh, ảnh về chân dung phù hợp ndung chủ đề. - Sản phẩm của học sinh về chân dung tự họa. HS chuẩn bị:sgk, vở vẽ, giấy màu, hồ dán, bìa. vải , sợi , len , hoa lá… III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU:. Hoạt động của giáo viên Tiết 1 khởi động . Trò chơi : đoán tâm trạng qua khuôn mặt. gọi 4,5 hs lên thể hiện biểu cảm trên khuôn mặt , các hs khác theo dõi và nx, gv giới thiệu bài mới. 1.Hướng dẫn tìm hiểu. HS quan sát hình1.1sgk để tìm hiểu về chân dung tự họa và cách vẽ chân dung tự họa.dặt câu hỏi: + Thế nào là chân dung tự họa. + Tranh chân dung tự họa thể hiện khuôn mặt, nửa người hay cả người? + Tranh chân dung tự họa thường vẽ theo hình thức nào?( vẽ theo quan sát, vẽ theo trí nhớ…) có thể vẽ bằng những chất liệu gì? + Bố cục màu trong tranh thể hiện ntn? + những bộ phận nào đối xứng nhau qua trục dọc, nhận xét các bộ phận đó.(bằng nhau, giống nhau..) gv chốt: Tranh chân dung tự họa có thể được vẽ theo quan sát qua gương hoặc vẽ theo trí nhớ nhằm thể hiện đ đ của khuôn mawtjvaf biểu đạt trạng thái cảm xúc của chính người vẽ. +Khuôn mặt người bao gồm các bộ phận:Mắt, mũi, miệng, tai nằm đói xứng qua trục dọc chính giữa khuôn mặt. +Tranh chân dung tự họa có thể vẽ khuôn mặt, nửa người hay vẽ cả người,bằng nhiều hình thức chất liệu khác nhau. Hoạt động của học sinh. HS tham gia trò chơi, phát biểu ý kiến theo gợi ý hướng dẫn của gv.. HS quan sát tranh gv, theo dõi sgk theo hướng dẫn của gv và trả lời các câu hỏi, HS trả lời câu hỏi, gv nhận xét và chốt kiến thức..

<span class='text_page_counter'>(2)</span> như vẽ màu ,xé, cắt dán bằng giấy màu, vải, đất nặn… Tranh chân dung có bố cục cân đối; màu săc hài hòa, kết hợp đậm nhạt để biểu đạt cảm xúc của nhân vật. 2.Hướng dẫn thực hiện; HS tự tìm ra cách thể hiện cho mình: có thể vẽ, xé, cát dán bằng giấy màu, hoặc các chất liệu khác. hs làm bài cá nhân hoặc theo nhóm.. HS xem h1.2 để tìm hiểu về cách vẽ chân dung. cách vẽ: + Vẽ phác các bộ phận chính của chân dung như phần đầu, cổ, vai, thân… + Vẽ các bộ phận mắt, mũi, miệng, tóc.. + vẽ màu hoàn thiện theo ý thích . 3. Hướng dẫn thực hành: hs thể hiện chân dung tự họa .có thể vẽ, xé dán hay dùng các vật liệu k .. HS tham khảo hình 1.3 sgk để có thêm ý tưởng sáng tạo cho sản phẩm. GV theo dõi giúp hs hoàn thành sản phẩm theo ý mình. HS lắng nghe. - HS thể hiện sphẩm cân đối , hài hòa, chân dung rõ đặc điểm, biểu cảm tốt, màu sắc có đậm có nhạt , tươi sáng. Tiết 2 Hoạt động tiếp nối: hs hoàn thiện nốt bài vẽ ở tiết 1 4.Tổ chức trưng bày, giới thiệu và đánh giá sản phẩm. HS thuyết trình về sản phẩm của mình, các hs khác tham gia đặt câu hỏi để cùng chia sẻ để khắc sâu kiến thức và rèn luyện kỹ năng thuyết trình, tự đánh giá. câu hỏi:em thấy bức chân dung nào giống tác giả nhất, nhân vật trong tranh thể hiện cảm xúc gì? em có nx gì về bố cục , màu sắc trong sản phẩm của mình, của bạn. +Giới thiệu vài nét về bản thân,như tên tuổi, sở thích.. mời tg bức chân dung em thích nhất lên chia sẻ về tp của mình. *GV tổng kết chủ đề, đánh giá giờ học, tuyên dương HS có sp đẹp. dặn dò: đọc trước bài 2, quan sát các hình khối.. HS có thể vận dụng bài học tạo sp bằng những vật liệu khác nhau, có thể vẽ chân dung nhiều người.(không bắt buộc).

<span class='text_page_counter'>(3)</span>

<span class='text_page_counter'>(4)</span>