Bai 10 Luyen noi Van bieu cam ve su vat con nguoi

<span class='text_page_counter'>(1)</span><div class='page_container' data-page=1>

<b>Tiết 40</b>

<b>:</b>

<b>Luyện nói:</b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(2)</span><div class='page_container' data-page=2>

<b>* Văn biĨu c¶m:</b>

<i><b>Là văn bản viết ra nhằm biểu đạt tình </b></i>

<i><b>cảm, cảm xúc, sự đánh giá của con ng ời </b></i>

<i><b>đối với thế giới xung quanh và khêu gợi </b></i>

<i><b>lòng đồng cảm nơi ng ời đọc.</b></i>

<b>* BiĨu c¶m vỊ sù vËt, con ng êi:</b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(3)</span><div class='page_container' data-page=3>

<b>* Bè cơc bµi văn biểu cảm:</b>

<b>Gồm 3 phần : Mở bài, Thân bài, KÕt bµi.</b>

<b>1) Më bµi</b>

<b>: </b>

<i><b>- Có thể giới thiệu sự vật, cảnh vật trong thời gian, không </b></i>

<i><b>gian.</b></i>

<i><b>Nêu cảm xúc ban đầu của mình về đối t ợng cần biu </b></i>

<i><b>cm.</b></i>

<b>2) Thân bài</b>

<b>: </b>

<i><b>Qua miêu tả, tự sự mà biểu lộ cảm xúc, ý nghĩ một cách </b></i>

<i><b>cụ thể, chi tiết, sâu sắc.</b></i>

<b>3) Kết bài</b>

<b>: </b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(4)</span><div class='page_container' data-page=4>

<b>Đề 1: </b>

<b>Cảm nghĩ về thầy, cô giáo, những ng ời lái đò đ a </b>

“

”

</div>
<span class='text_page_counter'>(5)</span><div class='page_container' data-page=5>

<b>*Dn bi 1</b>

<b>1) Mở bài: -</b><i><b>Nêu hoàn cảnh nảy sinh cảm xúc về thầy cô ( có thể nhân ngày 20-11; </b></i>
<i><b>nhớ về một kỷ niệm)</b></i>

<b>2) Thân bài: </b>

<b>- Hồi t ởng kỉ niệm về thầy, cô giáo:</b> <i><b>nhớ lại kỉ niệm về sự chăm sóc của thầy cô -> </b></i>
<i><b>nêu cảm xúc.</b></i>

-<b>_{Suy ngh v hin tại}</b><i><b>_{: + Thầy cô dạy hết lớp HS này đến lớp HS khác nh chở những}</b></i>

<i><b>chuyến đò, khi cập bến học trò đi đến những nơi xa. Ng ời chở đị - ng ời thầy lại đón </b></i>
<i><b>những chuyến khác, buồn vui h ớng theo sự tr ởng thành của trò. Biết bao HS đã tr </b></i>
<i><b>ởng thành.</b></i>

<i><b>+Suy nghĩ về nghề dạy học: nghề cao quý, có ảnh h ởng đến sự phát triển của XH về </b></i>
<i><b>mặt tinh thần.</b></i>

-<b>_{H íng vỊ t ¬ng lai:}</b><i><b>_{+ Vai trò của ng ời thầy là không thể thiếu}</b></i>

<i><b>+ Mói mãi nhớ hình ảnh thầy cơ: có thể liên t ởng từ hình ảnh dịng sơng, con đị.</b></i>

<b>3) KÕt bµi:</b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(6)</span><div class='page_container' data-page=6>

Đề 2:

</div>
<span class='text_page_counter'>(7)</span><div class='page_container' data-page=7>

A) Mở bài

- Suy nghĩ về tình bạn (Có cần thiết trong cuộc sống con ng ời
không?)

B) Thân bài:

- Cm xỳc ca em khi có một tình bạn đẹp (có một tình bạn đẹp
sẽ giúp chúng ta nhiều điều trong cuộc sông: lúc vui, buồn có ng

êi chia sỴ…)
- Cã thĨ:

+ kể một câu truyện về tình bạn làm em cảm động
+ Tả lại hình dáng thân thiết của ng ời bn

- Tình cảm của em dành cho ng ời bạn ấy
C) Kết bài:

- Em s gi tỡnh cm ú nh thế nào với ng ời bạn của mình

</div>
<span class='text_page_counter'>(8)</span><div class='page_container' data-page=8>

<b>§Ị 3: </b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(9)</span><div class='page_container' data-page=9>

<b>Dàn bài đề 3</b>

<b>1) MB: - Tình huống tạo cảm xúc: đến th viện hoặc gặp lại quyển </b>
<b>sách cũ.</b>

-<b>_{Giíi thiƯu cảm xúc chung về sách.}</b>

<b>2) Thân bài: </b>

<b>Có thể liên hệ hiện tại với t ơng lai ( hoặc t ởng t ợng tình huống làm rõ </b>
<b>vai trò của s¸ch).</b>

-<b>_{Thời đại thơng tin phát triển cả th viên khổng lồ d ợc thu gọn tiện lợi}</b>

<b>biÕt bao nh ng cảm giác vui khi lần giở từng trang sách sẽ mất đi, mất </b>
<b>đi sự thú vị -> XH con ng ời không thể thiếu sách.</b>

<b>Suy ngẫm về sách : - Sách giáo khoa: </b><i><b>bạn của học sinh.</b></i>

<b>- Sách khoa học</b><i><b>: mở rộng hiểu biết</b></i>

<b>- Sách văn học: </b><i><b>Mở ra những chân trời, cảm xúc mới nâng cao vốn </b></i>
<i><b>sống, hiểu biết</b><b></b></i>

</div>
<span class='text_page_counter'>(10)</span><div class='page_container' data-page=10>

<b>*So sánh Văn biểu cảm dạng nói và văn biểu cảm </b>

<b>dạng viết:</b>

<b>+ Giống nhau</b>

:

<i><b>-</b></i>

<i><b>Đều thể hiện cảm xúc về đối t ợng cn biu cm.</b></i>

<i><b>- Đều có bố cục gồm 3 phần</b></i>

<b> + Khác nhau:</b>

-

<b>_{Câu văn ngắn gọn}</b>

<b>- Lựa chọn ý và những chi tiết </b>

<b>quan trọng nhất.</b>

<b>- Dùng ngôn ngữ văn nói, ở </b>

<b>phần MB và KB nên có những </b>

<b>lêi giíi thiƯu, th a gưi.</b>

<b>- Cã thĨ dïng c©u văn </b>

<b>dài, chau chuốt</b>

-

<b>_{Trỡnh by y ND}</b>

<b>- Không dùng ngôn </b>

<b>ngữ nói ( khẩu ngữ)</b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(11)</span><div class='page_container' data-page=11>

<b>Một số yêu cầu khi luyện nói</b>

1) núi lp tr ớc đông ng ời, phải chuẩn bị tốt. Văn bản biểu cảm cần
có những cảm xúc riêng, độc đáo, nên khơng thể có nhiều thời gian suy
ngẫm kĩ, tìm tịi cách biểu hiện cảm xúc riêng. Do đó khi chuẩn bị ở nhà
cần vân dụng kết hợp các cách lập ý, tập diễn đạt bằng văn nói tr ớc.

2) Để cảm xúc chân thành, tha thiết, cần chọ đối t ợng nào thật sự gắn bó
với mình

3)Vì gắn bó nhiều, nên th ờng ngày mình đã có tình cảm với đối t ợng, nh
ng khi chuẩn bị văn bản nói vẫn phải chú ý quan sát và ngẫm nghĩ một
cách đầy đủ hơn, sâu sắc hơn.

4) Khi trình bày tr ớc lớp phải nói giọng thong thả, tự nhiên, biết bộc lộ
cảm bằng những từ ngữ, câu văn biểu cảm ….mới truyền đựơc cảm xúc
sang ng ời nghe.

</div>
<span class='text_page_counter'>(12)</span><div class='page_container' data-page=12></div>
<span class='text_page_counter'>(13)</span><div class='page_container' data-page=13>

<i><b>Về nhà</b></i>

-Tiếp tục

luyện nói

- Ôn tập

văn biểu c

_ảm

-Soạn bà

i: Bài ca n

_hà

tranh bị g

</div>
<span class='text_page_counter'>(14)</span><div class='page_container' data-page=14></div>
<span class='text_page_counter'>(15)</span><div class='page_container' data-page=15></div>

<!--links-->