ki nang song1 ca nam

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Tuần 8. MONG MUỐN CỦA EM Tiết 1. I/ Mục tiêu:  Giúp HS: - Tự bày tỏ mong muốn của mình cho người khác hiểu. - Biết bày tỏ những mong muốn có ý nghĩa tốt đẹp. - GD KN bày tỏ những mong muốn có ý nghĩa tốt đẹp. II/ Chuẩn bị : - Tranh TH kỹ năng sống Lớp 1, SGK, bút chì, bút màu sáp… III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1.Ổn định: 2.KTBC: - Em hãy nêu những biểu hiện của sự tự tin? - HS nêu - Em đã làm gì để mình tự tin hơn? - GV giới thiệu và ghi tựa bài - HS lắng nghe và nêu lại tựa bài. Hoạt động 1: Nghe đọc – nhận biết. Mục tiêu : HS hiểu và trả lời được câu hỏi. - GV nêu yêu cầu: Lắng nghe câu chuyện “Mong muốn của Trâm” - GV kể chuyện. - HS lắng nghe - GD HS qua câu chuyện vừa kể. - GV yêu cầu HS thảo luận qua câu chuyện kể - HS thảo luận nhóm đôi “Mong muốn của Trâm”.Tại sao em cần mạnh dạn - HS trình bày - NX hỏi những điều mình chưa biết? - GV nhận xét, kết luận. Hoạt động 2: Làm bài tập. Mục tiêu : HS hiểu và hoàn thành các bài tập. - HS làm BT cá nhân, trình bày - GV hướng dẫn HS làm bài tập SGK kết quả - NX - GV nhận xét, kết luận. - HS lắng nghe. Trò chơi : “Tớ muốn” - GV phổ biến luật chơi - HS lắng nghe. - Gv nhận xét những mong muốn của HS. - GV nhận xét tiết học. RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY : ........................................................................................................................................ ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………….

<span class='text_page_counter'>(2)</span> Tuần 9. MONG MUỐN CỦA EM Tiết 2. I/ Mục tiêu:  Giúp HS: - Tự bày tỏ mong muốn của mình cho người khác hiểu. - Biết bày tỏ những mong muốn có ý nghĩa tốt đẹp. - GD KN bày tỏ những mong muốn có ý nghĩa tốt đẹp. II/ Chuẩn bị : - Tranh TH kỹ năng sống Lớp 1, SGK, bút chì, bút màu sáp… III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động của GV Hoạt động của HS Hoạt động 3: Câu chuyện và trải nghiệm. Mục tiêu : HS hiểu các nội dung và biết áp dụng vào cuộc sống. 1. Những hoạt động giúp em thể hiện sự tự tin trong giao tiếp: - GV nêu yêu cầu HS thảo luận : Em hãy xác định những việc em nên làm trong các bức tranh sau. - GV nhận xét, kết luận. 2. Những việc em không nên làm: - GV nêu yêu cầu HS thảo luận : Em hãy xác định những việc em không nên làm trong các bức tranh sau. - GV nhận xét, kết luận. Hoạt động 4: Em tự đánh giá. Mục tiêu : Kiểm tra hiệu quả của bài học đối với bản thân HS. - GV cho HS tự đánh giá bản thân. - GV nhận xét cuối cung vào vở HS. - Nhận xét tiết học. - Chuẩn bị bài sau. RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY : ........................................................................................................................................ ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………….

<span class='text_page_counter'>(3)</span> Tuần 10. TẬP TRUNG ĐỂ HỌC TỐT Tiết 1. I/ Mục tiêu:  Giúp HS: - Biết tự rèn luyện thói quen tập trung khi học tập. - Biết thực hành phương pháp rèn luyện kĩ năng tập trung học tập tốt. - GD KN có khả năng tập trung cao, mang lại hiệu quả học tập tốt. II/ Chuẩn bị : - Tranh TH kỹ năng sống Lớp 1, SGK, bút chì, bút màu sáp… III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1.Ổn định: 2.KTBC: - Để thể hiện mong muốn em cần làm những gì? - HS nêu - Em đã bày tỏ mong muốn của mình như thế nào? - GV giới thiệu và ghi tựa bài - HS lắng nghe và nêu lại tựa bài. Hoạt động 1: Nghe đọc – nhận biết. Mục tiêu : HS hiểu và trả lời được câu hỏi. - GV nêu yêu cầu: Lắng nghe câu chuyện “Chuyện của Lan” - GV kể chuyện. - HS lắng nghe - GD HS qua câu chuyện vừa kể. - GV yêu cầu HS thảo luận qua câu chuyện kể - HS thảo luận nhóm đôi “Chuyện của Lan”: Tại sao em cần tập trung? - HS trình bày - NX - GV nhận xét, kết luận. Hoạt động 2: Làm bài tập. Mục tiêu : HS hiểu và hoàn thành các bài tập. - GV hướng dẫn HS làm bài tập SGK - HS làm BT cá nhân, trình bày - GV nhận xét, kết luận. kết quả - NX BÀI HỌC : Muốn học tập tốt thì em phải tập trung - HS lắng nghe. nghe thầy cô giảng bài, không làm việc riêng trong giờ học. - HS trình bày - NX - HS lắng nghe, ghi nhớ RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY : ........................................................................................................................................ ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………….

<span class='text_page_counter'>(4)</span> Tuần 11. TẬP TRUNG ĐỂ HỌC TỐT Tiết 2. I/ Mục tiêu:  Giúp HS: - Biết tự rèn luyện thói quen tập trung khi học tập. - Biết thực hành phương pháp rèn luyện kĩ năng tập trung học tập tốt. - GD KN có khả năng tập trung cao, mang lại hiệu quả học tập tốt. II/ Chuẩn bị : - Tranh TH kỹ năng sống Lớp 1, SGK, bút chì, bút màu sáp… III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động của GV Hoạt động của HS Hoạt động 3: Câu chuyện và trải nghiệm. Mục tiêu : HS hiểu các nội dung và biết áp dụng vào cuộc sống. *Bài tập 2: Cách để em tập trung - HS thảo luận nhóm đôi, kể cho bạn a. Tập trung học trên lớp. nghe. - GV nêu yêu cầu HS thảo luận : Trong lớp học, - HS trình bày - NX em cần làm gì để tập trung học thật tốt? - GVNXKL * Bài tập : Để tập trung trong giờ học trên lớp, - HS nêu lựa chọn, nhận xét. em phải? - HS lắng nghe. ( Đánh dấu x vào trước lựa chọn của em). - GV nêu yêu cầu bài tập. - HS thảo luận nhóm đôi – HS trình - GV cho HS quan sát tranh( 6 tranh). GV nêu bày. nội dung từng tranh. - Hoạt động cả lớp. - GV nhận xét, chốt lại: Để tập trung khi học trên - HS làm BT cá nhân lớp, em phải: - Ngồi học đúng tư thế; - Chăm chú nghe thầy cô giảng bài; - HS lắng nghe yêu cầu, nội dung - Ghi chép, làm bài tập thầy cô giao đầy đủ; tranh. - Hăng hái phát biểu ý kiến. - HS nêu lựa chọn, nhận xét. b/ Tập trung học ở nhà - GV nêu yêu cầu thảo luận : Ở nhà, em cần làm gì để tập trung học thật tốt? - GV cho HS quan sát tranh( 6 tranh). GV nêu nội dung từng tranh. GVKL : Các nguyên tắc giúp em tập trung: - Mỗi lúc một việc : Khi đang làm việc này thì - HS thực hiện cá nhân em không nên làm việc khác. “Chơi ra chơi, học ra học”. - Giờ nào việc nấy: Em tự lập kế hoạch cho mình, giờ nào là giờ học, giờ nào là giờ chơi và thực hiện theo đúng kế hoạch đó; - Luôn tự hỏi: “ Mình đang làm gì?”, “mình nên - Cả lớp lắng nghe làm gì?” để xác định rõ và tập trung vào việc.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> đang làm.- Hỏi lại bài - Về nhà: - HS trả lời. a. Tự lập cho mình thời gian biểu : khi nào em - HS chuẩn bị. học bài, khi nào chơi, khi nào ăn cơm, khi nào đi ngủ, ... b. Sắp xếp lại góc học tập của mình để em có thể tập trung học bài tốt nhất.. Hoạt động 4: Em tự đánh giá. Mục tiêu : Kiểm tra hiệu quả của bài học đối với bản thân HS. - GV cho HS tự đánh giá bản thân. - HS tự nhận xét, tô màu. - GV nhận xét cuối cung vào vở HS. - Nhận xét tiết học. - Chuẩn bị bài sau. RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY : ........................................................................................................................................ ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………….

<span class='text_page_counter'>(6)</span> Tuần 12. HỎI HIỆU QUẢ Tiết 1. I/ Mục tiêu:  Giúp HS: - Hiểu được sự cần thiết của việc đặt câu hỏi. - Thực hành áp dụng và đặt câu hỏi hiệu quả. - GD KN có khả năng áp dụng và đặt câu hỏi hiệu quả. II/ Chuẩn bị : - Tranh TH kỹ năng sống Lớp 1, SGK, bút chì, bút màu sáp… III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1.Ổn định: 2.KTBC: - Để học tập có hiệu quả em cần làm những gì? - HS nêu - Em đã làm gì để việc học của mình đạt hiệu quả? - GV giới thiệu và ghi tựa bài - HS lắng nghe và nêu lại tựa bài. Hoạt động 1: Nghe đọc – nhận biết. Mục tiêu : HS hiểu và trả lời được câu hỏi. - GV nêu yêu cầu: Lắng nghe câu chuyện “Tấm gương học hỏi” - GV kể chuyện. - HS lắng nghe - GD HS qua câu chuyện vừa kể. - GV yêu cầu HS thảo luận qua câu chuyện kể Tấm - HS thảo luận nhóm đôi gương học hỏi.Tại sao em cần mạnh dạn hỏi những - HS trình bày - NX điều mình chưa biết? - GV nhận xét, kết luận. Hoạt động 2: Làm bài tập. Mục tiêu : HS hiểu và hoàn thành các bài tập. - HS làm BT cá nhân, trình bày - GV hướng dẫn HS làm bài tập SGK kết quả - NX - GV nhận xét, kết luận. - HS lắng nghe. RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY : ........................................................................................................................................ ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………….

<span class='text_page_counter'>(7)</span> Tuần 12. HỎI HIỆU QUẢ Tiết 2. I/ Mục tiêu:  Giúp HS: - Hiểu được sự cần thiết của việc đặt câu hỏi. - Thực hành áp dụng và đặt câu hỏi hiệu quả. - GD KN có khả năng áp dụng và đặt câu hỏi hiệu quả. II/ Chuẩn bị : - Tranh TH kỹ năng sống Lớp 1, SGK, bút chì, bút màu sáp… III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động của GV Hoạt động của HS Hoạt động 3: Câu chuyện và trải nghiệm. Mục tiêu : HS hiểu các nội dung và biết áp dụng vào cuộc sống. 1. Những việc em nên làm: - GV nêu yêu cầu HS thảo luận : Em hãy xác - HS thảo luận nhóm đôi, kể cho bạn định những việc em nên làm trong các bức tranh nghe. sau. - HS trình bày - NX - GV nhận xét, kết luận. - HS lắng nghe. 2. Những việc em không nên làm: - GV nêu yêu cầu HS thảo luận : Em hãy xác - HS thảo luận nhóm đôi – HS trình định những việc em không nên làm trong các bày. bức tranh sau. - HS lắng nghe yêu cầu, nội dung - GV nhận xét, kết luận. tranh. 3. Em tập hát: - HS nêu nhận xét. - GV cho HS nghe bài hát Vì sao lại thế. - HS lắng nghe. - Cho HS tập hát theo. - HS hát. - Trình bày trước lớp. Hoạt động 4: Em tự đánh giá. Mục tiêu : Kiểm tra hiệu quả của bài học đối với bản thân HS. - GV cho HS tự đánh giá bản thân. - HS tự nhận xét, tô màu. - GV nhận xét cuối cung vào vở HS. - Cả lớp lắng nghe - Nhận xét tiết học. - HS chuẩn bị. - Chuẩn bị bài sau. RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY : ........................................................................................................................................ ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………….

<span class='text_page_counter'>(8)</span> Tuần 14. HỌC TẬP CHUYÊN CẦN Tiết 1. I/ Mục tiêu:  Giúp HS: - Hiểu được tầm quan trọng của việc học tập chuyên cần. - Rèn thói quen học tập chuyên cần: Đi học đúng giờ, làm bài tập đầy đủ. - GD YT thói quen học tập chuyên cần: Đi học đúng giờ, làm bài tập đầy đủ. II/ Chuẩn bị : - Tranh TH kỹ năng sống Lớp 1, SGK, bút chì, bút màu sáp… III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1.Ổn định: 2.KTBC: - Để học tập có hiệu quả em cần làm những gì? - HS nêu - Em đã làm gì để việc học của mình đạt hiệu quả? - GV giới thiệu và ghi tựa bài - HS lắng nghe và nêu lại tựa bài. Hoạt động 1: Nghe đọc – nhận biết. Mục tiêu : HS hiểu và trả lời được câu hỏi. - GV nêu yêu cầu: Lắng nghe câu chuyện “Lớp - HS lắng nghe trưởng” - GV kể chuyện. - GD HS qua câu chuyện vừa kể. - GV yêu cầu HS thảo luận qua câu chuyện kể Lớp - HS thảo luận nhóm đôi trưởng. Học tập chuyên cần đem lại cho chúng ta - HS trình bày - NX những lợi ích gì? - GV nhận xét, kết luận. Hoạt động 2: Làm bài tập. Mục tiêu : HS hiểu và hoàn thành các bài tập. - HS làm BT cá nhân, trình bày - GV hướng dẫn HS làm bài tập SGK kết quả - NX - GV nhận xét, kết luận. - HS lắng nghe. RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY : ........................................................................................................................................ ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………….

<span class='text_page_counter'>(9)</span> Tuần 15. HỌC TẬP CHUYÊN CẦN Tiết 2. I/ Mục tiêu:  Giúp HS: - Hiểu được tầm quan trọng của việc học tập chuyên cần. - Rèn thói quen học tập chuyên cần: Đi học đúng giờ, làm bài tập đầy đủ. - GD YT thói quen học tập chuyên cần: Đi học đúng giờ, làm bài tập đầy đủ. II/ Chuẩn bị : - Tranh TH kỹ năng sống Lớp 1, SGK, bút chì, bút màu sáp… III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động của GV Hoạt động của HS Hoạt động 3: Câu chuyện và trải nghiệm. Mục tiêu : HS hiểu các nội dung và biết áp dụng vào cuộc sống. 1. Những việc em nên làm: - GV nêu yêu cầu HS thảo luận : Em hãy xác - HS thảo luận nhóm đôi, kể cho bạn định những việc em nên làm trong các bức tranh nghe. sau. - HS trình bày - NX - GV nhận xét, kết luận. - HS lắng nghe. 2. Những việc em không nên làm: - GV nêu yêu cầu HS thảo luận : Em hãy xác - HS thảo luận nhóm đôi – HS trình định những việc em không nên làm trong các bày. bức tranh sau. - HS lắng nghe yêu cầu, nội dung - GV nhận xét, kết luận. tranh. 3. Em ghi nhớ: - GV giải thích cho HS biết nội dung sơ đồ. - HS nêu nhận xét. - Chăm chỉ, chuyên cần > học tập hiệu quả > gặt - HS lắng nghe. hái thành công. - HS trình bày. - Cho HS tập trình bày trước lớp. - Trình bày trước lớp. Hoạt động 4: Em tự đánh giá. Mục tiêu : Kiểm tra hiệu quả của bài học đối với bản thân HS. - GV cho HS tự đánh giá bản thân. - HS tự nhận xét, tô màu. - GV nhận xét cuối cung vào vở HS. - Cả lớp lắng nghe - Nhận xét tiết học. - HS chuẩn bị. - Chuẩn bị bài sau. RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY : ........................................................................................................................................ ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………….

<span class='text_page_counter'>(10)</span> Tuần 16. ĐỒ DÙNG GỌN GÀNG, NGĂN NẮP Tiết 1. I/ Mục tiêu:  Giúp HS: - Biết cách sắp xếp đồ dùng học tập, sinh hoạt gọn gàng. - Hình thành thói quen gọn gàng, ngăn nắp. - GD YT gọn gàng, ngăn nắp. II/ Chuẩn bị : - Tranh TH kỹ năng sống Lớp 1, SGK, bút chì, bút màu sáp… III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1.Ổn định: 2.KTBC: - Để học tập có hiệu quả em cần làm những gì? - HS nêu - Em đã làm gì để việc học của mình đạt hiệu quả? - GV giới thiệu và ghi tựa bài - HS lắng nghe và nêu lại tựa bài. Hoạt động 1: Nghe đọc – nhận biết. Mục tiêu : HS hiểu và trả lời được câu hỏi. - GV nêu yêu cầu: Lắng nghe câu chuyện “Đồ dùng - HS lắng nghe của Thành” - GV kể chuyện. - GD HS qua câu chuyện vừa kể. - GV yêu cầu HS thảo luận qua câu chuyện kể Đồ - HS thảo luận nhóm đôi dùng của Thành. Gọn gàng, ngăn nắp đem lại cho - HS trình bày - NX chúng ta những lợi ích gì? - GV nhận xét, kết luận. Hoạt động 2: Làm bài tập. Mục tiêu : HS hiểu và hoàn thành các bài tập. - HS làm BT cá nhân, trình bày - GV hướng dẫn HS làm bài tập SGK kết quả - NX - GV nhận xét, kết luận. Trò chơi : Ai nhanh tay nhanh mắt. - GV phổ biến luật chơi. - HS lắng nghe. - Nhiều lượt chơi : mỗi lượt 2 đội chơi /mỗi đội 4 HS tham gia. - GV nhận xét, tuyên dương đội dành chiến thắng. RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY : ........................................................................................................................................ ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………….

<span class='text_page_counter'>(11)</span> Tuần 17. ĐỒ DÙNG GỌN GÀNG, NGĂN NẮP Tiết 2. I/ Mục tiêu:  Giúp HS: - Biết cách sắp xếp đồ dùng học tập, sinh hoạt gọn gàng. - Hình thành thói quen gọn gàng, ngăn nắp. - GD YT gọn gàng, ngăn nắp. II/ Chuẩn bị : - Tranh TH kỹ năng sống Lớp 1, SGK, bút chì, bút màu sáp… III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động của GV Hoạt động của HS Hoạt động 3: Câu chuyện và trải nghiệm. Mục tiêu : HS hiểu các nội dung và biết áp dụng vào cuộc sống. 1. Rèn luyện thói quen tốt: - GV nêu yêu cầu HS thảo luận : Em hãy xác - HS thảo luận nhóm đôi, kể cho bạn định những thói quen tốt em nên rèn luyện trong nghe. các bức tranh sau. - HS trình bày - NX - GV nhận xét, kết luận. - HS lắng nghe. 2. Loại bỏ thói quen thiếu ngăn nắp: - GV nêu yêu cầu HS thảo luận : Em hãy xác - HS thảo luận nhóm đôi – HS trình định những thói quen em không nên làm trong bày. các bức tranh sau. - HS lắng nghe yêu cầu, nội dung - GV nhận xét, kết luận. tranh. Hoạt động 4: Em tự đánh giá. Mục tiêu : Kiểm tra hiệu quả của bài học đối với bản thân HS. - GV cho HS tự đánh giá bản thân. - HS tự nhận xét, tô màu. - GV nhận xét cuối cung vào vở HS. - Cả lớp lắng nghe - Nhận xét tiết học. - HS chuẩn bị. - Chuẩn bị bài sau. RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY : ........................................................................................................................................ ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………….

<span class='text_page_counter'>(12)</span> Tuần 18. THỰC HÀNH KĨ NĂNG SỐNG CUỐI HỌC KÌ I I/ Mục tiêu:  Giúp HS: - Hiểu được tầm quan trọng của việc học tập chuyên cần. - Rèn thói quen học tập chuyên cần: Đi học đúng giờ, làm bài tập đầy đủ. - GD YT thói quen học tập chuyên cần: Đi học đúng giờ, làm bài tập đầy đủ. II/ Chuẩn bị : - Tranh TH kỹ năng sống Lớp 1, SGK, bút chì, bút màu sáp… III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1.Ổn định: 2.KTBC: - Để học tập có hiệu quả em cần làm những gì? - HS nêu - Em đã làm gì để việc học của mình đạt hiệu quả? - GV giới thiệu và ghi tựa bài - HS lắng nghe và nêu lại tựa bài. Hoạt động 1: Nghe đọc – nhận biết. Mục tiêu : HS hiểu và trả lời được câu hỏi. - GV nêu yêu cầu: Lắng nghe câu chuyện “Đi học - HS lắng nghe đúng giờ” - GV kể chuyện. - GD HS qua câu chuyện vừa kể. - GV yêu cầu HS thảo luận qua câu chuyện kể “Đi - HS thảo luận nhóm đôi học đúng giờ”. Học tập chuyên cần đem lại cho - HS trình bày - NX chúng ta những lợi ích gì? - GV nhận xét, kết luận. Hoạt động 2: Làm bài tập. Mục tiêu : HS hiểu và hoàn thành các bài tập. - HS làm BT cá nhân, trình bày - GV hướng dẫn HS làm bài tập SGK kết quả - NX - GV nhận xét, kết luận. - HS lắng nghe. Hoạt động 3: Câu chuyện và trải nghiệm. Mục tiêu : HS hiểu các nội dung và biết áp dụng vào cuộc sống. 1. Những việc em nên làm: - GV nêu yêu cầu HS thảo luận : Em hãy xác định những việc em nên làm trong các bức tranh sau. - GV nhận xét, kết luận. 2. Những việc em không nên làm: - GV nêu yêu cầu HS thảo luận : Em hãy xác định những việc em không nên làm trong các bức tranh sau. - GV nhận xét, kết luận. 3. Em ghi nhớ:. - HS thảo luận nhóm đôi, kể cho bạn nghe. - HS trình bày - NX - HS lắng nghe. - HS thảo luận nhóm đôi – HS trình bày. - HS lắng nghe yêu cầu, nội dung tranh..

<span class='text_page_counter'>(13)</span> - GV giải thích cho HS biết nội dung sơ đồ. - HS nêu nhận xét. - Chăm chỉ, chuyên cần > học tập hiệu quả > gặt - HS lắng nghe. hái thành công. - HS trình bày. - Cho HS tập trình bày trước lớp. - Trình bày trước lớp. Hoạt động 4: Em tự đánh giá. Mục tiêu : Kiểm tra hiệu quả của bài học đối với bản thân HS. - GV cho HS tự đánh giá bản thân. - HS tự nhận xét, tô màu. - GV nhận xét cuối cung vào vở HS. - Cả lớp lắng nghe - Nhận xét tiết học. - HS chuẩn bị. - Chuẩn bị bài sau. RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY : ........................................................................................................................................ ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………….

<span class='text_page_counter'>(14)</span> Tuần 19. HÒA NHẬP VỚI MÔI TRƯỜNG MỚI Tiết 1. I/ Mục tiêu:  Giúp HS: - Bước đầu tự tin, hòa nhập vào môi trường mới. - Mạnh dạn làm quen với bạn bè, giao tiếp với thầy cô. - GD KN Mạnh dạn trong giao tiếp. II/ Chuẩn bị : - Tranh TH kỹ năng sống Lớp 1, SGK, bút chì, bút màu sáp… III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1.Ổn định: 2.KTBC: - Để học tập có hiệu quả em cần làm những gì? - HS nêu - Em đã làm gì để việc học của mình đạt hiệu quả? - GV giới thiệu và ghi tựa bài - HS lắng nghe và nêu lại tựa bài. Hoạt động 1: Nghe đọc – nhận biết. Mục tiêu : HS hiểu và trả lời được câu hỏi. - GV nêu yêu cầu: Lắng nghe câu chuyện “Trường lớp mới” - GV kể chuyện. - HS lắng nghe - GD HS qua câu chuyện vừa kể. - GV yêu cầu HS thảo luận qua câu chuyện kể - HS thảo luận nhóm đôi “Trường lớp mới”. Em đã hòa nhập với môi trường - HS trình bày - NX mới như thế nào? - GV nhận xét, kết luận. Hoạt động 2: Làm bài tập. Mục tiêu : HS hiểu và hoàn thành các bài tập. - HS làm BT cá nhân, trình bày - GV hướng dẫn HS làm bài tập SGK kết quả - NX - GV nhận xét, kết luận. - HS lắng nghe. - GV nhận xét tiết học. RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY : ........................................................................................................................................ ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………….

<span class='text_page_counter'>(15)</span> Tuần 20. HÒA NHẬP VỚI MÔI TRƯỜNG MỚI Tiết 2. I/ Mục tiêu:  Giúp HS: - Bước đầu tự tin, hòa nhập vào môi trường mới. - Mạnh dạn làm quen với bạn bè, giao tiếp với thầy cô. - GD KN Mạnh dạn trong giao tiếp. II/ Chuẩn bị : - Tranh TH kỹ năng sống Lớp 1, SGK, bút chì, bút màu sáp… III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động của GV Hoạt động của HS Hoạt động 3: Câu chuyện và trải nghiệm. Mục tiêu : HS hiểu các nội dung và biết áp dụng vào cuộc sống. 1. Những việc em nên làm: - GV nêu yêu cầu HS thảo luận : Em hãy xác - HS thảo luận nhóm đôi, kể cho bạn định những việc em nên làm trong các bức tranh nghe. sau. - HS trình bày - NX - GV nhận xét, kết luận. - HS lắng nghe. 2. Những việc em không nên làm: - GV nêu yêu cầu HS thảo luận : Em hãy xác - HS thảo luận nhóm đôi – HS trình định những việc em không nên làm trong các bày. bức tranh sau. - HS lắng nghe yêu cầu, nội dung - GV nhận xét, kết luận. tranh. 3. Em tập hát: - HS nêu nhận xét. - GV cho HS nghe bài hát Tìm bạn thân. - HS lắng nghe. - Trình bày trước lớp. - HS hát. - GV nhận xét, tuyên dương . Hoạt động 4: Em tự đánh giá. Mục tiêu : Kiểm tra hiệu quả của bài học đối với bản thân HS. - GV cho HS tự đánh giá bản thân. - HS tự nhận xét, tô màu. - GV nhận xét cuối cung vào vở HS. - Cả lớp lắng nghe - Nhận xét tiết học. - HS chuẩn bị. - Chuẩn bị bài sau. RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY : ........................................................................................................................................ ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………….

<span class='text_page_counter'>(16)</span> Tuần 21. PHÁT BIỂU XÂY DỰNG BÀI Tiết 1. I/ Mục tiêu:  Giúp HS: - Hiểu được hiệu quả của việc phát biểu xây dựng bài. - Luôn rèn luyện để tự tin, chủ động và hăng hái phát biểu xây dựng bài. - GD TĐ tự tin, chủ động và hăng hái phát biểu xây dựng bài. II/ Chuẩn bị : - Tranh TH kỹ năng sống Lớp 1, SGK, bút chì, bút màu sáp… III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1.Ổn định: 2.KTBC: - Để học tập có hiệu quả em cần làm những gì? - HS nêu - Em đã làm gì để việc học của mình đạt hiệu quả? - GV giới thiệu và ghi tựa bài - HS lắng nghe và nêu lại tựa bài. Hoạt động 1: Nghe đọc – nhận biết. Mục tiêu : HS hiểu và trả lời được câu hỏi. - GV nêu yêu cầu: Lắng nghe câu chuyện “Hăng hái phát biểu” - GV kể chuyện. - HS lắng nghe - GD HS qua câu chuyện vừa kể. - GV yêu cầu HS thảo luận qua câu chuyện kể - HS thảo luận nhóm đôi “Hăng hái phát biểu”. Hăng hái phát biểu đem lại - HS trình bày - NX cho ta những lợi ích gì? - GV nhận xét, kết luận. Hoạt động 2: Làm bài tập. Mục tiêu : HS hiểu và hoàn thành các bài tập. - HS làm BT cá nhân, trình bày - GV hướng dẫn HS làm bài tập SGK kết quả - NX - GV nhận xét, kết luận. - HS lắng nghe. - GV nhận xét tiết học. RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY : ........................................................................................................................................ ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………….

<span class='text_page_counter'>(17)</span> Tuần 22. PHÁT BIỂU XÂY DỰNG BÀI Tiết 2. I/ Mục tiêu:  Giúp HS: - Hiểu được hiệu quả của việc phát biểu xây dựng bài. - Luôn rèn luyện để tự tin, chủ động và hăng hái phát biểu xây dựng bài. - GD TĐ tự tin, chủ động và hăng hái phát biểu xây dựng bài. II/ Chuẩn bị : - Tranh TH kỹ năng sống Lớp 1, SGK, bút chì, bút màu sáp… III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động của GV Hoạt động của HS Hoạt động 3: Câu chuyện và trải nghiệm. Mục tiêu : HS hiểu các nội dung và biết áp dụng vào cuộc sống. 1. Những việc em cần làm: - GV nêu yêu cầu HS thảo luận : Em hãy xác - HS thảo luận nhóm đôi, kể cho bạn định những việc em cần làm trong các bức tranh nghe. sau. - HS trình bày - NX - GV nhận xét, kết luận. - HS lắng nghe. 2. Những việc em không nên làm: - GV nêu yêu cầu HS thảo luận : Em hãy xác - HS thảo luận nhóm đôi – HS trình định những việc em không nên làm trong các bày. bức tranh sau. - HS lắng nghe yêu cầu, nội dung - GV nhận xét, kết luận. tranh. - HS nêu nhận xét. Hoạt động 4: Em tự đánh giá. Mục tiêu : Kiểm tra hiệu quả của bài học đối với bản thân HS. - GV cho HS tự đánh giá bản thân. - HS tự nhận xét, tô màu. - GV nhận xét cuối cùng vào vở HS. - Cả lớp lắng nghe - Nhận xét tiết học. - HS chuẩn bị. - Chuẩn bị bài sau. RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY : ........................................................................................................................................ ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………….

<span class='text_page_counter'>(18)</span> Tuần 23. THỰC HÀNH KĨ NĂNG SỐNG. I/ Mục tiêu:  Giúp HS: - Bước đầu tự tin, hòa nhập vào môi trường mới. - Mạnh dạn làm quen với bạn bè, giao tiếp với thầy cô. - GD KN Mạnh dạn trong giao tiếp. II/ Chuẩn bị : - Tranh TH kỹ năng sống Lớp 1, SGK, bút chì, bút màu sáp… III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1.Ổn định: 2.KTBC: - Để học tập có hiệu quả em cần làm những gì? - HS nêu - Em đã làm gì để việc học của mình đạt hiệu quả? - GV giới thiệu và ghi tựa bài - HS lắng nghe và nêu lại tựa bài. Hoạt động 1: Nghe đọc – nhận biết. Mục tiêu : HS hiểu và trả lời được câu hỏi. - GV nêu yêu cầu: Lắng nghe câu chuyện “Trường lớp mới” - GV kể chuyện. - HS lắng nghe - GD HS qua câu chuyện vừa kể. - GV yêu cầu HS thảo luận qua câu chuyện kể - HS thảo luận nhóm đôi “Trường lớp mới”. Em đã hòa nhập với môi trường - HS trình bày - NX mới như thế nào? - GV nhận xét, kết luận. Hoạt động 2: Làm bài tập. Mục tiêu : HS hiểu và hoàn thành các bài tập. - HS làm BT cá nhân, trình bày kết - GV hướng dẫn HS làm bài tập SGK quả - NX - GV nhận xét, kết luận. - HS lắng nghe. - GV nhận xét tiết học. Hoạt động 3: Câu chuyện và trải nghiệm. Mục tiêu : HS hiểu các nội dung và biết áp dụng vào cuộc sống. 1. Những việc em nên làm: - GV nêu yêu cầu HS thảo luận : Em hãy xác định những việc em nên làm trong các bức tranh sau. - GV nhận xét, kết luận. 2. Những việc em không nên làm: - GV nêu yêu cầu HS thảo luận : Em hãy xác định những việc em không nên làm trong các bức tranh sau. - GV nhận xét, kết luận.. - HS thảo luận nhóm đôi, kể cho bạn nghe. - HS trình bày - NX - HS lắng nghe. - HS thảo luận nhóm đôi – HS trình bày. - HS lắng nghe yêu cầu, nội dung.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> 3. Em tập hát: tranh. - GV cho HS nghe bài hát Tìm bạn thân. - HS nêu nhận xét. - Trình bày trước lớp. - HS lắng nghe. - GV nhận xét, tuyên dương . - HS hát. Hoạt động 4: Em tự đánh giá. Mục tiêu : Kiểm tra hiệu quả của bài học đối với bản thân HS. - GV cho HS tự đánh giá bản thân. - GV nhận xét cuối cung vào vở HS. - HS tự nhận xét, tô màu. - Nhận xét tiết học. - Cả lớp lắng nghe - Chuẩn bị bài sau. - HS chuẩn bị. RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY : ........................................................................................................................................ ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………….

<span class='text_page_counter'>(20)</span> Tuần 24. TRẢ LẠI CỦA RƠI Tiết 1. I/ Mục tiêu:  Giúp HS: - Hiểu được ý nghĩa của việc làm tốt. - Tự giác trả lại của nhặt được cho người đánh rơi. - GD YT tự giác trả lại của nhặt được cho người đánh rơi. II/ Chuẩn bị : - Tranh TH kỹ năng sống Lớp 1, SGK, bút chì, bút màu sáp… III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1.Ổn định: 2.KTBC: - Để học tập có hiệu quả em cần làm những gì? - HS nêu - Hăng hái phát biểu xây dựng bài đem lại hiệu quả gì? - GV giới thiệu và ghi tựa bài - HS lắng nghe và nêu lại tựa bài. Hoạt động 1: Nghe đọc – nhận biết. Mục tiêu : HS hiểu và trả lời được câu hỏi. - GV nêu yêu cầu: Lắng nghe câu chuyện “Cuốn truyện bị mất” - GV kể chuyện. - HS lắng nghe - GD HS qua câu chuyện vừa kể. - GV yêu cầu HS thảo luận qua câu chuyện kể - HS thảo luận nhóm đôi “Cuốn truyện bị mất”. Người nhặt được và trả lại của - HS trình bày - NX rơi là người như thế nào? - GV nhận xét, kết luận. Hoạt động 2: Làm bài tập. Mục tiêu : HS hiểu và hoàn thành các bài tập. - HS làm BT cá nhân, trình bày - GV hướng dẫn HS làm bài tập SGK kết quả - NX - GV nhận xét, kết luận. - HS lắng nghe. - GV nhận xét tiết học. RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY : ........................................................................................................................................ ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………….

<span class='text_page_counter'>(21)</span> Tuần 25. TRẢ LẠI CỦA RƠI Tiết 2. I/ Mục tiêu:  Giúp HS: - Hiểu được ý nghĩa của việc làm tốt. - Tự giác trả lại của nhặt được cho người đánh rơi. - GD YT tự giác trả lại của nhặt được cho người đánh rơi. II/ Chuẩn bị : - Tranh TH kỹ năng sống Lớp 1, SGK, bút chì, bút màu sáp… III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động của GV Hoạt động của HS Hoạt động 3: Câu chuyện và trải nghiệm. Mục tiêu : HS hiểu các nội dung và biết áp dụng vào cuộc sống. 1. Những việc em nên làm: - GV nêu yêu cầu HS thảo luận : Em hãy xác - HS thảo luận nhóm đôi, kể cho bạn định những việc em nên làm trong các bức tranh nghe. sau. - HS trình bày - NX - GV nhận xét, kết luận. - HS lắng nghe. 2. Những việc em không nên làm: - GV nêu yêu cầu HS thảo luận : Em hãy xác - HS thảo luận nhóm đôi – HS trình định những việc em không nên làm trong các bày. bức tranh sau. - HS lắng nghe yêu cầu, nội dung - GV nhận xét, kết luận. tranh. - HS nêu nhận xét. 3. Em tập hát: - GV cho HS nghe bài hát Bà còng đi chợ. - HS lắng nghe. - Trình bày trước lớp. - HS hát. - GV nhận xét, tuyên dương . Hoạt động 4: Em tự đánh giá. Mục tiêu : Kiểm tra hiệu quả của bài học đối với bản thân HS. - GV cho HS tự đánh giá bản thân. - HS tự nhận xét, tô màu. - GV nhận xét cuối cung vào vở HS. - Cả lớp lắng nghe - Nhận xét tiết học. - HS chuẩn bị. - Chuẩn bị bài sau. RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY : ........................................................................................................................................ ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………….

<span class='text_page_counter'>(22)</span> Tuần 26. ĐI HỌC ĐÚNG GIỜ Tiết 1. I/ Mục tiêu:  Giúp HS: - Hiểu được lợi ích của việc đi học đúng giờ. - Rèn thói quen đi học đúng giờ. - GD YT đi học đúng giờ. II/ Chuẩn bị : - Tranh TH kỹ năng sống Lớp 1, SGK, bút chì, bút màu sáp… III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1.Ổn định: 2.KTBC: - Em sẽ làm gì khi nhặt được của rơi? - HS nêu - GV giới thiệu và ghi tựa bài Hoạt động 1: Nghe đọc – nhận biết. - HS lắng nghe và nêu lại tựa bài. Mục tiêu : HS hiểu và trả lời được câu hỏi. - GV nêu yêu cầu: Lắng nghe câu chuyện “Đúng giờ” - GV kể chuyện. - GD HS qua câu chuyện vừa kể. - HS lắng nghe - GV yêu cầu HS thảo luận qua câu chuyện kể “Đúng giờ”. Em cần có thói quen gì để luôn đi học - HS thảo luận nhóm đôi đúng giờ? - HS trình bày - NX - GV nhận xét, kết luận. Hoạt động 2: Làm bài tập. Mục tiêu : HS hiểu và hoàn thành các bài tập. - GV hướng dẫn HS làm bài tập SGK - HS làm BT cá nhân, trình bày - GV nhận xét, kết luận. kết quả - NX - GV nhận xét tiết học. - HS lắng nghe. RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY : ........................................................................................................................................ ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………….

<span class='text_page_counter'>(23)</span> Tuần 27. ĐI HỌC ĐÚNG GIỜ Tiết 2. I/ Mục tiêu:  Giúp HS: - Hiểu được lợi ích của việc đi học đúng giờ. - Rèn thói quen đi học đúng giờ. - GD YT đi học đúng giờ. II/ Chuẩn bị : - Tranh TH kỹ năng sống Lớp 1, SGK, bút chì, bút màu sáp… III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động của GV Hoạt động của HS Hoạt động 3: Câu chuyện và trải nghiệm. Mục tiêu : HS hiểu các nội dung và biết áp dụng vào cuộc sống. 1. Những việc em cần làm: - GV nêu yêu cầu HS thảo luận : Em hãy xác - HS thảo luận nhóm đôi, kể cho bạn định những việc em cần làm trong các bức tranh nghe. sau. - HS trình bày - NX - GV nhận xét, kết luận. - HS lắng nghe. 2. Những việc em không nên làm: - GV nêu yêu cầu HS thảo luận : Em hãy xác - HS thảo luận nhóm đôi – HS trình định những việc em không nên làm trong các bày. bức tranh sau. - HS lắng nghe yêu cầu, nội dung - GV nhận xét, kết luận. tranh. - HS nêu nhận xét. Hoạt động 4: Em tự đánh giá. Mục tiêu : Kiểm tra hiệu quả của bài học đối với bản thân HS. - GV cho HS tự đánh giá bản thân. - HS tự nhận xét, tô màu. - GV nhận xét cuối cùng vào vở HS. - Cả lớp lắng nghe - Nhận xét tiết học. - HS chuẩn bị. - Chuẩn bị bài sau. RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY : ........................................................................................................................................ ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………….

<span class='text_page_counter'>(24)</span> Tuần 29. EM LÀ NGƯỜI BẠN TỐT Tiết 1. I/ Mục tiêu:  Giúp HS: - Hiểu được lợi ích khi có những người bạn tốt. - Biết ứng xử tử tế để làm người bạn tốt. - GD KN trân trọng tình bạn và trở thành một người bạn tốt. II/ Chuẩn bị : - Tranh TH kỹ năng sống Lớp 1, SGK, bút chì, bút màu sáp… III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1.Ổn định: 2.KTBC: - Em sẽ làm gì khi nhặt được của rơi? - HS nêu - GV giới thiệu và ghi tựa bài Hoạt động 1: Nghe đọc – nhận biết. - HS lắng nghe và nêu lại tựa bài. Mục tiêu : HS hiểu và trả lời được câu hỏi. - GV nêu yêu cầu: Lắng nghe câu chuyện “Chia sẻ cùng bạn” - GV kể chuyện. - GD HS qua câu chuyện vừa kể. - HS lắng nghe - GV yêu cầu HS thảo luận qua câu chuyện kể “Chia sẻ cùng bạn”. Em hãy nêu những việc thường - HS thảo luận nhóm đôi làm của một người bạn tốt? - HS trình bày - NX - GV nhận xét, kết luận. Hoạt động 2: Làm bài tập. Mục tiêu : HS hiểu và hoàn thành các bài tập. - GV hướng dẫn HS làm bài tập SGK - HS làm BT cá nhân, trình bày - GV nhận xét, kết luận. kết quả - NX - GV nhận xét tiết học. - HS lắng nghe. RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY : ........................................................................................................................................ ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………….

<span class='text_page_counter'>(25)</span> Tuần 30. EM LÀ NGƯỜI BẠN TỐT Tiết 2. I/ Mục tiêu:  Giúp HS: - Hiểu được lợi ích khi có những người bạn tốt. - Biết ứng xử tử tế để làm người bạn tốt. - GD KN trân trọng tình bạn và trở thành một người bạn tốt. II/ Chuẩn bị : - Tranh TH kỹ năng sống Lớp 1, SGK, bút chì, bút màu sáp… III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động của GV Hoạt động của HS Hoạt động 3: Câu chuyện và trải nghiệm. Mục tiêu : HS hiểu các nội dung và biết áp dụng vào cuộc sống. 1. Những việc em cần làm: - GV nêu yêu cầu HS thảo luận : Em hãy xác - HS thảo luận nhóm đôi, kể cho bạn định những việc em cần làm trong các bức tranh nghe. sau. - HS trình bày - NX - GV nhận xét, kết luận. - HS lắng nghe. 2. Những việc em không nên làm: - GV nêu yêu cầu HS thảo luận : Em hãy xác - HS thảo luận nhóm đôi – HS trình định những việc em không nên làm trong các bày. bức tranh sau. - HS lắng nghe yêu cầu, nội dung - GV nhận xét, kết luận. tranh. - HS nêu nhận xét. Hoạt động 4: Em tự đánh giá. Mục tiêu : Kiểm tra hiệu quả của bài học đối với bản thân HS. - GV cho HS tự đánh giá bản thân. - HS tự nhận xét, tô màu. - GV nhận xét cuối cùng vào vở HS. - Cả lớp lắng nghe - Nhận xét tiết học. - HS chuẩn bị. - Chuẩn bị bài sau. RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY : ........................................................................................................................................ ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………….

<span class='text_page_counter'>(26)</span> Tuần 31. EM YÊU TRƯỜNG LỚP Tiết 1. I/ Mục tiêu:  Giúp HS: - Kể được những điều em yêu thích ở trường, lớp. - Thể hiện những hành động yêu quý thầy cô, bạn bè và trường lớp. - GD TĐ yêu quý thầy cô, bạn bè, trường lớp, yêu quê hương đất nước. II/ Chuẩn bị : - Tranh TH kỹ năng sống Lớp 1, SGK, bút chì, bút màu sáp… III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1.Ổn định: 2.KTBC: - Để có những người bạn tốt em cần làm những - HS nêu gì? - Em hãy nêu những việc thường làm của một người bạn tốt? - HS lắng nghe và nêu lại tựa bài. - GV giới thiệu và ghi tựa bài Hoạt động 1: Nghe đọc – nhận biết. Mục tiêu : HS hiểu và trả lời được câu hỏi. - GV nêu yêu cầu: Lắng nghe câu chuyện “Điều mới lạ” - HS lắng nghe - GV kể chuyện. - GD HS qua câu chuyện vừa kể. - HS thảo luận nhóm đôi - GV yêu cầu HS thảo luận qua câu chuyện kể - HS trình bày - NX “Điều mới lạ”. Em yêu trường mới vì điều gì? - GV nhận xét, kết luận. Hoạt động 2: Làm bài tập. Mục tiêu : HS hiểu và hoàn thành các bài tập. - GV hướng dẫn HS làm bài tập SGK - HS làm BT cá nhân, trình bày - GV nhận xét, kết luận. kết quả - NX Cùng hát với các bạn : - GV cho HS nghe bài hát Em yêu trường em. - HS lắng nghe. - Trình bày trước lớp. - HS hát. - GV nhận xét, tuyên dương . - GV nhận xét tiết học. RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY : ........................................................................................................................................ ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………….

<span class='text_page_counter'>(27)</span>

<span class='text_page_counter'>(28)</span> Tuần 32. EM YÊU TRƯỜNG LỚP Tiết 2. I/ Mục tiêu:  Giúp HS: - Kể được những điều em yêu thích ở trường, lớp. - Thể hiện những hành động yêu quý thầy cô, bạn bè và trường lớp. - GD TĐ yêu quý thầy cô, bạn bè, trường lớp, yêu quê hương đất nước. II/ Chuẩn bị : - Tranh TH kỹ năng sống Lớp 1, SGK, bút chì, bút màu sáp… III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động của GV Hoạt động của HS Hoạt động 3: Câu chuyện và trải nghiệm. Mục tiêu : HS hiểu các nội dung và biết áp dụng vào cuộc sống. 1. Những việc em nên làm: - GV nêu yêu cầu HS thảo luận : Em hãy xác - HS thảo luận nhóm đôi, kể cho bạn định những việc em nên làm trong các bức tranh nghe. sau. - HS trình bày - NX - GV nhận xét, kết luận. - HS lắng nghe. 2. Những việc em không nên làm: - GV nêu yêu cầu HS thảo luận : Em hãy xác - HS thảo luận nhóm đôi – HS trình định những việc em không nên làm trong các bày. bức tranh sau. - HS lắng nghe yêu cầu, nội dung - GV nhận xét, kết luận. tranh. - HS nêu nhận xét. Hoạt động 4: Em tự đánh giá. Mục tiêu : Kiểm tra hiệu quả của bài học đối với bản thân HS. - GV cho HS tự đánh giá bản thân. - HS tự nhận xét, tô màu. - GV nhận xét cuối cung vào vở HS. - Cả lớp lắng nghe - Nhận xét tiết học. - HS chuẩn bị. - Chuẩn bị bài sau. RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY : ........................................................................................................................................ ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………….

<span class='text_page_counter'>(29)</span>