PHIEU DANH GIA TIEU CHUAN 1

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Phòng GD&ĐT Hương Sơn Trường Tiểu học 1 Phố Châu Nhóm: 1 PHIẾU ĐÁNH GIÁ TIÊU CHÍ Tiêu chuẩn: 1. Tổ chức và quản lý nhà trường. Tiêu chí 1: Trường có cơ cấu tổ chức bộ máy theo quy định của Điều lệ trường Tiểu học. a, Có hiệu trưởng, phó hiệu trưởng và các hội đồng(hội đồng trường đối với trường công lập, hội đồng quản trị đối với trường tư thục, hội đồng thi đua khen thưởng và các hội đồng khác) b, Có tổ chức Đảng Cộng Sản Việt Nam, Công đoàn, Đoàn thanh niên Cộng sản Hồ Chí Minh, Đội thiếu niên tiền phong Hồ Chí Minh và các tổ chức xã hội khác. c, Có các tổ chuyên môn tổ văn phòng. 1. Mô tả hiện trạng: a) Hiệu trưởng, Phó Hiệu trưởng và các hội đồng (Hội đồng trường đối với trường công lập, Hội đồng quản trị đối với trường tư thục, Hội đồng thi đua khen thưởng, Hội đồng kỷ luật, Hội đồng tư vấn). Nhà trường có đủ cơ cấu tổ chức bộ máy theo quy định của Điều lệ trường tiểu học. Trường có 1 Hiệu trưởng và 1 Phó Hiệu trưởng phụ trách chuyên môn. Hiệu trưởng và Phó Hiệu trưởng có quyết định bổ nhiệm của UBND huyện [H1-1-01-01]. Trường có Hội đồng trường giám sát tất cả các mặt hoạt động của nhà trường và Hội thi đua khen thưởng [H1-1-01-02]; b) Tổ chức Đảng Cộng sản Việt Nam, Công đoàn [H1-1-01-03], Đoàn thanh niên Cộng sản Hồ Chí Minh, Đội Thiếu niên Tiền phong Hồ Chí Minh, Sao Nhi đồng Hồ Chí Minh và các tổ chức xã hội khác. Nhà trường xây dựng đầy đủ các tổ chức chính trị, đoàn thể. Trường có Chi bộ Đảng [H1-1-01-04] và các tổ chức khác như: Công đoàn [H1-1-01-05];.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> Đoàn Thanh niên Cộng sản Hồ Chí Minh [H1-1-01-06] ;Đội Thiếu niên Tiền phong Hồ Chí Minh [H1-1-01-07]; Chi hội Chữ thập đỏ; Hội Khuyến học . c) Các tổ chuyên môn và tổ văn phòng. Nhà trường có 5 tổ chuyên môn - mỗi tổ có các thành viên [H1-1-01-08] và 1 tổ văn phòng hoạt động đúng theo quy định của Điều lệ trường tiểu học [H1-1-01-09]; [H1-1-01-10]. 2. Điểm mạnh: Trường có đầy đủ cơ cấu tổ chức bộ máy theo quy định của Điều lệ trường tiểu học. 3. Điểm yếu: - Chưa có QĐ thành lập hội đồng trường, - Theo TT 59 trường CQG mức 2 HT phải có trình độ ĐH nhưng hiện nay HT đang có trình độ CĐ. 4. Kế hoạch cải tiến chất lượng: Xin cấp trên ra Quyết định thành lập Hội đồng trường 5. Tự đánh giá: 5.1 Xác định nhà trường đạt hay chưa đạt được yêu cầu từng chỉ số của tiêu chí: Chỉ số a Đạt: Không đạt:. Chỉ số b Đạt: Không đạt:. Chỉ số c Đạt: Không đạt:. 5.2. Tự đánh giá tiêu chí: Đạt: Không đạt: Xác nhận của Nhóm trưởng. Phố Châu, ngày 04 tháng 03 năm 2013 Người viết:.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> Trần Thị Phương Thảo. Phòng GD&ĐT Hương Sơn Trường Tiểu học 1Phố Châu Nhóm: 1 PHIẾU ĐÁNH GIÁ TIÊU CHÍ Tiêu chuẩn: 1. Tổ chức và quản lý nhà trường . Tiêu chí 2: Trường có lớp học,số học sinh, điểm trường theo quy định của Điều lệ trường Tiểu học. a, Lớp học được tổ chức theo quy định. b,Số học sinh trong một lớp theo quy định. c,Địa điểm đặt trường, điểm trường theo quy định. 1. Mô tả hiện trạng: a) Mỗi lớp học có một giáo viên làm chủ nhiệm phụ trách giảng dạy một hoặc nhiều môn học. Đối với trường dạy học 2 buổi/ ngày có giáo viên chuyên trách đối với các môn Mỹ thuật, Âm nhạc, Thể dục và các môn tự chọn. Trường có 16 lớp, trong đó có 9 lớp học 2 buổi/ ngày; mỗi lớp học có một giáo viên làm chủ nhiệm phụ trách giảng dạy nhiều môn học [H1-1-02-01]. Nhà trường có đủ giáo viên chuyên trách đối với các môn Mĩ thuật, Âm nhạc, Thể dục và môn Anh văn. b) Lớp học có lớp trưởng, 2 lớp phó và được chia thành các tổ học sinh. Ở nông thôn không quá 30 học sinh/ lớp, ở thành thị không quá 35 học sinh/ lớp, số lượng lớp của trường không quá 30 và có đủ các khối lớp từ lớp 1 đến lớp 5. [H1-1-02-05] Mỗi lớp học có 1 lớp trưởng, 2 lớp phó [H1-1-02-03] và được chia thành các tổ học sinh. [H1-1-02-04]. c) Điểm trường theo quy định tại khoản 4, Điều 14 của Điều lệ trường tiểu học.[H1-1-02-06] Nhà trường có một điểm trường.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> 2. Điểm mạnh: Hằng năm, Ban Giám hiệu nhà trường phân công chủ nhiệm, phụ trách giảng dạy các môn học phù hợp với trình độ chuyên môn, năng lực của từng giáo viên. Bảng danh sách các lớp được cập nhật đầy đủ các thông tin. Trường chỉ có một cơ sở duy nhất đặt tại trung tâm huyện nên rất thuận lợi cho việc học tập của học sinh. 3. Điểm yếu: Trường còn có 3 lớp trên 35 học sinh/ lớp (khối Lớp 4) 4. Kế hoạch cải tiến chất lượng: Tham mưu với cấp ủy chính quyền địa phương đầu tư xây dựng thêm phòng học để tiến đến toàn trường có không có lớp nào số học sinh qúa quy định. Thực hiện nhận HS đúng tuyến để đảm bảo số học sinh, số lớp theo quy định. 5. Tự đánh giá: 5.1 Xác định nhà trường đạt hay chưa đạt được yêu cầu từng chỉ số của tiêu chí:. Chỉ số a. Chỉ số b. Đạt: Đạt: Không đạt: Không đạt: 5.2. Tự đánh giá tiêu chí:. Chỉ số c Đạt: Không đạt:. Đạt: Không đạt: Xác nhận của Nhóm trưởng. Phố Châu, ngày 04 tháng 3 năm 2013 Người viết:. Dương Thị Ngọc Quỳnh.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> GD&ĐT Hương Sơn Trường Tiểu học 1Phố Châu Nhóm: 1 PHIẾU ĐÁNH GIÁ TIÊU CHÍ Tiêu chuẩn: 1. Tổ chức và quản lý nhà trường . Tiêu chí 3 : Cơ cấu tổ chức và việc thực hiện nhiệm vụ của các tổ chuyên môn, tổ văn phòng theo quy định tại Điều lệ trường tiểu học. a. Có cơ cấu tổ chức theo quy định. b,Xây dựng kế hoạch hoạt động của tổ theo tuần , tháng, học kỳ, năm học và thực hiện sinh hoạt tổ theo quy định c. Thực hiện các nhiệm vụ của tổ theo quy định. 1. Mô tả hiện trạng: a) Các tổ được thành lập và có quyết định bổ nhiệm tổ trưởng tổ chuyên môn, tổ văn phòng[H1-1-01-08] ; [H1-1-03-01] ; [H1-1-03-02] ;[H1-1-03-03].Có các kế hoạch hoạt động chung của tổ, của từng thành viên theo tuần, tháng, năm học rõ ràng và sinh hoạt chuyên môn mỗi tháng 2 lần.[H1-101-10] Tổ chuyên môn của nhà trường có đầy đủ kế hoạch thể hiện hoạt động chung của tổ theo tuần, tháng, năm học bám sát kế hoạch của nhà trường [H1-1-03-04]; tuy nhiên vẫn chưa xây dựng kế hoạch cụ thể đối với các lớp có HS hòa nhập. Kế hoạch giảng dạy cá nhân của từng thành viên trong tổ rõ ràng [H1-1-03-05]. Các tổ sinh hoạt chuyên môn định kỳ 2 lần/tháng theo đúng quy định [H1-1-03-06]. b) Thường xuyên kiểm tra, đánh giá chất lượng về hiệu quả hoạt động giáo dục của các thành viên trong tổ. Các tổ trưởng chuyên môn thường xuyên kiểm tra, đánh giá chất lượng về hiệu quả hoạt động giáo dục của từng thành viên trong tổ. Qua kiểm tra, các tổ.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> trưởng đã nhận xét, đánh giá cụ thể để các thành viên phát huy các điểm mạnh và khắc phục những hạn chế [H1-1-03-07]; [H1-1-03-08]. c) Tổ chức bồi dưỡng có hiệu quả về chuyên môn, nghiệp vụ cho các thành viên trong tổ theo kế hoạch của trường và thực hiện tốt nhiệm vụ đề xuất khen thưởng, kỉ luật đối với giáo viên. Các tổ chuyên môn thường xuyên tổ chức hội giảng, thảo luận về phương pháp giảng dạy nhằm nâng cao trình độ, kỹ năng sư phạm, bồi dưỡng có hiệu quả về chuyên môn, nghiệp vụ cho các thành viên trong tổ theo kế hoạch của trường Việc đề xuất khen thưởng giáo viên được thực hiện dân chủ công khai, công bằng đúng quy định hiện hành [H1-1-03-08]. 2. Điểm mạnh: Kế hoạch hoạt động của các tổ phù hợp với tình hình, đặc điểm chung của tổ, trường. Bộ phận chuyên môn thường xuyên đánh giá kết quả và rút kinh nghiệm các hoạt động dạy- học. Qua kiểm tra, các tổ trưởng đã nhận xét, đánh giá cụ thể để các thành viên phát huy các điểm mạnh và khắc phục những hạn chế. Tổ chuyên môn thực hiện tốt kế hoạch kiểm tra, đánh giá nhận xét ưu khuyết cụ thể. 100% giáo viên được công nhận hoàn thành chương trình bồi dưỡng thường xuyên chu kì III. Việc đề xuất khen thưởng giáo viên được thực hiện dân chủ công khai, công bằng đúng quy định hiện hành. 3. Điểm yếu: Các tổ chưa xây dựng kế hoạch cụ thể đối với các lớp có HS hòa nhập. Nội dung sinh hoạt tổ còn chung chung chưa có nội dung cụ thể. 4. Kế hoạch cải tiến chất lượng: Ban Giám hiệu và bộ phận chuyên môn của nhà trường phối hợp cùng giáo viên chủ nhiệm các lớp xây dựng kế hoạch cụ thể đối với các lớp có HS hòa nhập. 5. Tự đánh giá:.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> 5.1 Xác định nhà trường đạt hay chưa đạt được yêu cầu từng chỉ số của tiêu chí:. Chỉ số a. Chỉ số b. Đạt: Đạt: Không đạt: Không đạt: 5.2. Tự đánh giá tiêu chí:. Chỉ số c Đạt: Không đạt:. Đạt: Không đạt: Xác nhận của Nhóm trưởng. Phố Châu, ngày 04 tháng 03 năm 2013 Người viết:. Dương Thị Ngọc Quỳnh. Phòng GD&ĐT Hương Sơn.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> Trường Tiểu học 1Phố Châu Nhóm: 1 PHIẾU ĐÁNH GIÁ TIÊU CHÍ Tiêu chuẩn: 1. Tổ chức và quản lý nhà trường . Tiêu chí 4: Chấp hành chủ trường, chính sách của Đảng, pháp luậtj của Nhà nước, sự lãnh đạo, chỉ đạo của cấp ủy Đảng, chính quyền địa phương và cơ quan quản lí giáo dục các cấp ; đảm bảo Quy chế thực hiện dân chủ trong hoạt động của nhà trường . a. Thực hiện các chỉ thị, nghị quyết của cấp cấp ủy Đảng, chấp hành sự quản lí hành chính của chính quyền địa phương, sự chỉ đạo về chuyên môn, nghiệp vụ của cơ quan quản lí giáo dục. b. Thực hiện chế độ báo cáo định kỳ, báo cáo dột xuất theo quy định. c. Đảm bảo Quy chế thực hiện dân chủ trong hoạt động của nhà trường. 1. Mô tả hiện trạng: a) Có chi bộ Đảng hoạt động rõ ràng về các nhiệm vụ được giao. Chi bộ Đảng luôn luôn thực hiện nghiêm túc các chỉ thị,nghị quyết của cấp ủy Đảng. Trong nhiều năm qua, chi bộ Đảng của nhà trường đạt danh hiệu Chị bộ trong sạch vững mạnh xuất sắc.[H1-1-01-04] Thực hiện chỉ đạo về chuyên môn, nghiệp vụ của cơ quan quản lí giáo giục , thực hiện đầy đủ và hiệu quả các nhiệm vụ được giao.[H1-1-04-01] b,Thực hiện chế độ báo cáo định kỳ, báo cáo đột xuất theo quy định. [H1-1-04-03] ; .Nhà trường có sổ theo dõi công văn đi của nhà trường [H1-104-02] c, Nhà trường, các cá nhân , tổ chức , đoàn thể trong nhà trường thực hiện đúng các quy định trong quy chế thực hiện dân chủ trong hoạt động nhà trường [H1-1-04-04] ; [H1-1-04-05] 2. Điểm mạnh:.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> Chi bộ Đảng đã có kế hoạch hoạt động cụ thể, rõ ràng về các nhiệm vụ được giao. Bí thư chi bộ và Ban Giám hiệu thường xuyên đánh giá chất lượng hiệu quả công việc của từng đồng chí trong chi bộ. 3. Điểm yếu: 4. Kế hoạch cải tiến chất lượng: 5. Tự đánh giá: 5.1 Xác định nhà trường đạt hay chưa đạt được yêu cầu từng chỉ số của tiêu chí:. Chỉ số a. Chỉ số b. Đạt: Đạt: Không đạt: Không đạt: 5.2. Tự đánh giá tiêu chí:. Chỉ số c Đạt: Không đạt:. Đạt: Không đạt: Xác nhận của Nhóm trưởng. Phố Châu, ngày. tháng. năm 2013. Người viết:. Trần Thị Phương Thảo. Phòng GD&ĐT Hương Sơn Trường Tiểu học 1 Phố Châu.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> Nhóm: 1 PHIẾU ĐÁNH GIÁ TIÊU CHÍ Tiêu chuẩn: 1. Tổ chức và quản lý nhà trường . Tiêu chí 5: Quản lí hành chính, thực hiện các phong trào thi đua theo quy định. a. Có đủ hồ sơ phục vụ hoạt động giáo dục của nhà trường theo quy định của Điều lệ trường tiểu học. b.Lưu trữ đầy đủ khoa học hồ sơ, văn bản theo quy định của luật lưu trữ. c.Thực hiện các cuộc vận động, tổ chức và duy trì phong trào thi đua theo hướng dẫn của ngành và quy định của nhà nước. 1. Mô tả hiện trạng: a) Nhà trường có đủ các hồ sơ : sổ đăng bộ, sổ phổ cập giáo dục tiểu học[H1-1-05-01] ; sổ học bạ[H1-1-05-02] ; sổ quản lí các văn bản , công văn ; sổ quản lí tài sản tài chính[H1-1-06-06].Có kế hoạch thực hiện nhiệm vụ quản lý rõ ràng, có văn bản phân công cụ thể cho từng giáo viên, nhân viên thực hiện nhiệm vụ quản lý hoạt động giáo dục và quản lý học sinh. Hiệu trưởng, Phó Hiệu trưởng có kế hoạch thực hiện nhiệm vụ quản lý rõ ràng theo từng năm, học kì, tháng, tuần bám sát theo chỉ đạo của ngành và phù hợp với thực tế của đơn vị b) Hồ sơ, văn bản được lưu trữ đầy đủ khoa học theo quy định của Luật lưu trữ .[H1-1-05-03] c) Thực hiện các cuộc vận động, tổ chức và duy trỳ phong trào thi đua theo hướng dẫn của ngành và quy định của nhà nước. Nhà trường luôn thực hiện các cuộc vận động, tổ chức và duy trì các phong trào thi đua như : cuộc vận động ‘Học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh’ ; cuộc vận động ‘Mỗi thầy giáo, cô giáo là một tấm gương tự học và sáng tạo’. Phong Trào ‘Xây dựng trường học thân thiện học sinh tích cực’ [H1-1-05-04].

<span class='text_page_counter'>(11)</span> 2. Điểm mạnh: Hệ thống sổ sách trong nhà trường đầy đủ, được cập nhật thường xuyên. Hồ sơ được sắp xếp hợp lý. Nhà trường thực hiện chế độ thông tin, báo cáo kịp thời, chính xác; đảm bảo các loại thông tin báo cáo đầy đủ, chính xác về số liệu và đúng thời gian quy định. 3. Điểm yếu: Bộ phận văn thư thực hiện việc lưu trữ hồ sơ của các năm học trước chưa đảm bảo. 4. Kế hoạch cải tiến chất lượng: Nhà trường thực hiện lưu trữ hồ sơ đầy đủ, có hệ thống theo từng năm học. 5. Tự đánh giá: 5.1 Xác định nhà trường đạt hay chưa đạt được yêu cầu từng chỉ số của tiêu chí:. Chỉ số a. Chỉ số b. Chỉ số c. Đạt: Đạt: Không đạt: Không đạt: 5.2. Tự đánh giá tiêu chí:. Đạt: Không đạt:. Đạt: Không đạt: Xác nhận của Nhóm trưởng. Phố Châu, ngày tháng năm 2013 Người viết:. Dương Thị Ngọc Quỳnh. Phòng GD&ĐT Hương Sơn Trường Tiểu học 1 Phố Châu Nhóm: 1 PHIẾU ĐÁNH GIÁ TIÊU CHÍ.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> Tiêu chuẩn: 1. Tổ chức và quản lý nhà trường . Tiêu chí 6: Quản lý các hoạt động giáo dục, quản lý cán bộ, giáo viên, nhân viên, học sinh và quản lý tài chính, đất đai, cơ sở vật chất theo quy định.. 1. Mô tả hiện trạng: a) Có kế hoạch thực hiện nhiệm vụ quản lý rõ ràng, có văn bản phân công cụ thể cho từng giáo viên, nhân viên thực hiện nhiệm vụ quản lý hoạt động giáo dục và quản lý học sinh. Hiệu trưởng, Phó Hiệu trưởng có kế hoạch thực hiện nhiệm vụ quản lý rõ ràng theo từng năm, học kì, tháng, tuần bám sát theo chỉ đạo của ngành và phù hợp với thực tế của đơn vị [H1-1-06-01]. Hằng năm, nhà trường đều có văn bản phân công cụ thể cho từng giáo viên, nhân viên thực hiện nhiệm vụ quản lý hoạt động giáo dục và quản lý học sinh [H1-1-03-02]. Hiệu trưởng thường xuyên theo dõi hiệu quả các hoạt động giáo dục, quản lý học sinh của từng giáo viên, nhân viên. Ban Giám hiệu nhà trường thường xuyên có các biện pháp chỉ đạo, theo dõi hiệu quả các hoạt động giáo dục, quản lý học sinh của từng giáo viên, nhân viên và có những biện pháp hữu hiệu trong việc thực hiện nhiệm vụ quản lý hoạt động giáo dục của nhà trường [ H1-1-06-02]. b, Nhà trường thực hiện tuyển dụng, đề bạt, bổ nhiệm, quản lí cán bộ, giáo viên và nhân viên theo quy định của Luật cán bộ, công chức, Luật viên chức, điều lệ trường tiểu học và các quy định khác của pháp luật [H1-1-06-03] ; [H-1-01-06-04] c) Quản lí, sử dụng hiệu quả tài chính đất đai, cơ sở vật chất để phục vụ các hoạt động giáo giục Diện tích khuôn viên nhà trường là 3006, 8 m2.[ H1-1-06-05] 2. Điểm mạnh: Hiệu trưởng, Phó Hiệu trưởng có kế hoạch rõ ràng, phù hợp với tình hình của trường, của từng khối lớp..

<span class='text_page_counter'>(13)</span> Nhà trường có văn bản phân công nhiệm vụ cụ thể cho từng giáo viên, nhân viên. Ban Giám hiệu nhà trường thường xuyên có các biện pháp chỉ đạo, theo dõi hiệu quả các hoạt động giáo dục, quản lý học sinh của từng giáo viên, nhân viên và có những biện pháp hữu hiệu trong việc thực hiện nhiệm vụ quản lý hoạt động giáo dục của nhà trường 3. Điểm yếu: Ban Giám hiệu nhà trường chưa niêm yết công khai kết quả các hoạt động giáo dục. 4. Kế hoạch cải tiến chất lượng: Ban Giám hiệu chỉ đạo niêm yết công khai kết quả các hoạt động giáo dục trước toàn trường và phổ biến đến từng giáo viên, học sinh. 5. Tự đánh giá: 5.1 Xác định nhà trường đạt hay chưa đạt được yêu cầu từng chỉ số của tiêu chí:. Chỉ số a. Chỉ số b. Chỉ số c. Đạt: Đạt: Không đạt: Không đạt: 5.2. Tự đánh giá tiêu chí:. Đạt: Không đạt:. Đạt: Không đạt: Xác nhận của Nhóm trưởng. Phố Châu, ngày 4 tháng 3 năm 2013 Người viết:. Trần Thị Phương Thảo. Phòng GD&ĐT Hương Sơn Trường Tiểu học 1 Phố Châu Nhóm: 1 PHIẾU ĐÁNH GIÁ TIÊU CHÍ Tiêu chuẩn: 1. Tổ chức và quản lý nhà trường..

<span class='text_page_counter'>(14)</span> Tiêu chí 7: Đảm bảo an ninh trật tự, an toàn cho học sinh và cho cán bộ, giáo viên, nhân viên; phòng chống bạo lực học đường, phòng chống dịch bệnh, phòng tránh các hiểm họa thiên tai, các tệ nạn xã hội trong trường. a.Có phương án đảm bảo an ninh trật tự, phòng chống tai nạn thương tích, cháy nổ , phòng tránh các hiểm họa thiên tai,phòng chống dịch bệnh, ngộ độc thực phẩm, phòng tránh các tệ nạn xã hội của nhà trường. b.Đảm bảo an toàn cho học sinh và cán bộ, giáo viên , nhân viên trong nhà trường. c. không có hiện tượng kỳ thị, vi phạm về giới, bạo lực trong nhà trường. 1. Mô tả hiện trạng: 1. M« t¶ hiÖn tr¹ng. a. Những năm vừa qua, nhất là những năm gần đầy việc đảm bảo trật tự an ninh x· héi trong trêng häc cña trêng TH1 Phè Ch©u thùc hiÖn tèt: Kh«ng bao giờ để xảy ra mất an ninh an toàn, chính trị xã hội trong nhà trờng. - Ban giám hiệu nhà trờng đã phối kết hợp giáo viên chủ nhiệm cho học kỳ cam kết về việc đợc việc đó, trờng đã quan tâm đặc biệt đến tiêu chí này. - Hàng năm, có tổ chức thành lập ban chỉ đạo, cuối kỳ, cuối năm có sơ kết, tæng kÕt, rót kinh nghiÖm, [H1-1.07-01] - Hàng tháng nhân viên y tế học đờng đều có kế hoạch cụ thể phòng chèng dÞch bÖnh , ch¨m sãc søc kháe ban ®Çu cho häc sinh. [H1-1-07-02] b. Nhà trờng luôn có bảo vệ trực 24/24 giờ trong ngày nên đảm an toàn trong khu vùc trêng. c. Trong trêng kh«ng cã hiÖn tîng kú thÞ , vi ph¹m vÒ giíi. HiÖn tîng b¹o lùc nhµ trêng kh«ng x¶y ra bÊt cø trêng hîp nµo. 2. §iÓm m¹nh - Tổ chức chặt chẽ, khoa học, phối hợp đợc các lực lợng, làm thờng xuyên liên tục, không để xảy ra tình huống xấu. 3. §iÓm yÕu: kh«ng 4. KÕ ho¹ch c¶i tiÕn chÊt lîng: - Tiếp tục giữ mối quan hệ chặt chẽ với nhân dân địa phơng, tạo sự quan tâm ủng hộ để đảm bảo an ninh chính trị và trật tự an toàn xã hội. - Kiện toàn lại ban chỉ đạo - Bổ sung thêm thành phần vào ban chỉ đạo - Họp ban chỉ đạo, triển khai các nội dung cụ thể. - TriÓn khai néi dung nµy tíi tõng häc sinh vµ viÕt cam kÕt thùc hiÖn. 5. Tự đánh giá:.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> 5.1 Xác định nhà trường đạt hay chưa đạt được yêu cầu từng chỉ số của tiêu chí:. Chỉ số a. Chỉ số b. Đạt: Đạt: Không đạt: Không đạt: 5.2. Tự đánh giá tiêu chí:. Chỉ số c Đạt: Không đạt:. Đạt: Không đạt: Xác nhận của Nhóm trưởng. Phố Châu, ngày 4 tháng 3 năm 2013 Người viết:. Trần Thị Phương Thảo.

<span class='text_page_counter'>(16)</span>