MAN NON 1617

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (469.59 KB, 65 trang )

(1)MỞ CHỦ ĐỀ. “TRƯỜNG MẦM NON” - Trò chơi Chiếc hộp kỳ lạ.Qua trò chơi,gợi hỏi các vấn đề về chủ điểm -Hát “Trường chúng cháu đây là trường mầm non”,… Câu hỏi trẻ: *. Con học lớp gì? Tên trường của con là gì? *. Cô con tên gì? Trong trường con có những ai? *. Trong lớp con có những ai?đến lớp con được học những gì? *. Con có những đồ dùng học tập gì? *Con học những môn học gì? *Một tuần con đi học mấy ngày? Cô tóm lại: Đi học rất vui và giúp các con biết được nhiều kiến thức tốt hơn vì vậy các con phải chăm học , không nên thường xuyên nghỉ học nha! Trong lớp con có nhiều bạn rất vui , con phải biết thương yêu và giúp đỡ bạn, cùng chơi chung với bạn . Khi vào lớp học con sẽ được cô dạy cho nhiều kiến thức và có nhiều đồ dùng đồ chơi rất đẹp. Muốn hiểu rõ hơn, cô và bé cùng nhau tìm hiểu về Trường mầm non nhé! Dặn trẻ chuẩn bị các phế liệu để tạo ra đồ dùng, dụng cụ và sản phẩm, tạo môi trường lớp học theo chủ đề TRƯỜNG MẦM NON..

(2) KẾ HOẠCH CHỦ ĐỀ CHỦ ĐỀ : TRƯỜNG MẦM NON + TRUNG THU 3 tuần kể từ ngày 29/08/2016 đến ngày 16/09 /2016 1.Trường mầm non của bé (29/8 - 2/9) -Trẻ biềt tên trường tên lớp ,địa điểm của trường ,biết người dạy dổ chăm sóc cháu ở trường - Trẻ biết rỏ các khu vực trong trường , -Trẻ biết các hoạt động của các cô trong trường 2. Lớp mẫu giáo của bé (5/9 – 09/9) - Chaùu thích tìm hieåu veà trường, lớp mẫu giáo của mình, biết địa chỉ của trường mẫu giáo, biết tên cô và các bạn trong lớp. - Bieát tên gọi và cách sử dụng một số đồ dùng đồ chơi của lớp. - Cháu biết trường mẫu giáo là nơi cháu được học tập và vui chơi cùng các bạn. 3 .Ngày tết trung thu (12/9 -16/9 ) - Chaùu thích tìm hieåu veà các hoạt động trong ngày tết trung thu. - Bieát ý nghĩa của ngày tết trung thu. - Cháu biết những loại bánh và lồng đèn có trong ngày trung thu. MỤC TIÊU. NỘI DUNG LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN THỂ CHẤT a.Gi¸o dôc dinh dìng - søc khoÎ: - Tự chải răng, rửa mặt. - Tự rửa mặt và chải răng hàng - Không vẩy nước ra ngoài, không ướt áo/quần. ngày. (16) + Thường xuyên chải răng rửa - Rửa mặt, chải răng bằng nước mặt, hoặc thỉnh thoảng cô giáo sạch. phải hướng dẫn. + Không còn kem đánh răng sót lại trên bàn chải. - Giữ đầu tóc, quần áo gọn - Chải hoặc vuốt lại tóc khi bù rối. - Chỉnh lại quần áo khi bị xộc xệch gang.( 18). hoặc phủi bụi đất bị dính bẩn. +Trẻ biết chải đầu khi tóc bị rối, quần áo bị xộc xệch . Phát triển vận động:TDBS -Tập các động tác : hô hấp, tay , - Thực hiện được theo cô các chân , bụng, bật. nhóm cơ hô hấp. -Tập theo bài hát về trường mầm *Thực hiện vận động cơ bản: non.. HOẠT ĐỘNG - Lao động vệ sinh - Trò chuyện mọi lúc, mọi nơi.. - Mọi lúc mọi nơi. - TCTV, lao động vệ sinh.. -Tập các bài tập phát triển chung. - Cháu tập theo nhạc bài hát “Trường chúng cháu là trường - Bật xa tối thiểu 50cm. ( 1) mầm non” - Bật xa 45-50 (5 tuổi) +Trẻ đứng ở vạch Xuất phát - Theo hiệu lệnh của cô trẻ bật bằng - HĐH: Bật liên tục ,đầu ngón chân để xát vạch cả 2 chân về phía trước. Chạm đất vào 5 ô vuông. + Theo hiệu lệnh của cô trẻ bật - HĐH: Bật xa 40-50.

(3) bằng cả 2 chân về phía trước. nhẹ nhàng bằng hai đầu bàn chân cm. Chạm đất nhẹ nhàng bằng hai và giữ được thăng bằng. - HĐNT: Bật xa. đầu bàn chân và giữ được thăng -HĐ chiều: Bật xa bằng. A. Đi đường hẹp. - Trẻ đựơc đường hẹp, chân trứơc - HĐH: Đi đường hẹp + Trẻ biết đi đường hẹp không chân sau không chạm mức. - HĐNT: Đi theo chạm vạch. đường hẹp. - HĐ chiều: Đi đường hẹp A1. Bật liên tục vào 5 ô vuông. + Trẻ biết bật liên tục vào 5 ô - HĐH: Bật liên tục + Trẻ biết bật liên tục vào 5 ô vuông. vào 5 ô vuông. vuông. + Theo hiệu lệnh của cô trẻ bật - HĐNT: Bật ô. + Theo hiệu lệnh của cô trẻ bật bằng cả 2 chân về phía trước. - HĐ chiều: ôn Bật bằng cả 2 chân về phía trước. Chạm đất nhẹ nhàng bằng hai đầu liên tục vào 5 ô vuông Chạm đất nhẹ nhàng bằng hai bàn chân và giữ được thăng bằng. đầu bàn chân và giữ được thăng bằng. PHÁT TRIỂN TÌNH CẢM XÃ HỘI -Thể hiện sự an ủi và chia vui - Nhận ra tâm trạng của bạn bè, -HĐG: Thể hiện ở với người thân và bạn bè (37) người thân. góc chơi. +Biết an ủi chia sẻ khi người - Biết an ủi chia sẻ khi người thân thân buồn. Hoặc chúc mùng buồn. Hoặc chúc mùng khi họ vui. khi họ vui. - Dễ hòa đồng với bạn bè - Trẻ biết cùng nhau chơi biết mối -HĐG: GXD: Xây trong nhóm chơi. ( 42). quan hệ giữa hành vi của trẻ và cảm dựng trường mầm + Biết bày tỏa tình cảm, biết xúc của người khác. non nói lời cảm ơn, xin lỗi, chào - Không tranh giành đồ chơi của hỏi lễ phép với bạn trong nhóm nhau chơi. -TCTV:Đồ dùng đồ + Biết lắng nghe ý kiến, trao chơi của lớp;giứ gìn đổi, thỏa thuận, chia sẻ kinh đồ chơi. nghiệm với bạn. - Chủ động giáo tiếp với bạn - Chủ động bắt chuyện hoặc kéo dài - HĐH: “Ngày tết bè và người lớn gần gũi. (43 ) được cuộc trò chuyện. trung thu của bé” + Hỏi phụ huynh xem trẻ có - Sẵn lòng trả lời các câu hỏi trong - HĐH:“Trò chuyện chủ động kể chuyện giao tiếp về trường mầm non +Quan sát trong trò chuyện - Giao tiếp thoải mái, tự tin của bé”, với trẻ - HĐH:“lớp mẫu giáo của bé” -TCTV: Công việc của các cô trong trường.,về cả tuần điều ngoan..

(4) - HĐ chiều: Ôn lại các bài học buổi sáng. - Thể hiện sự thân thiện , đoàn - Vui vẽ chia sẽ đồ chơi với bạn. -HĐG: GPV: Của kết với bạn bè. -Chơi với bạn bè vui vẽ. hàng bán bánh trung ( 50). - Biết dùng cách để giải quyết mâu thu, lòng đèn, cô giáo - Biết thể hiện tình cảm đối thuẩn giữa các bạn. với cô bạn bè, người thân Phát triển tình cảm: - Có thói quen chào hỏi, cảm - Biết và thực hiện các quy tắc sau -HĐ đón trẻ trả trẻ. ơn, xin lỗi và xưng hô lễ phép trong sinh hoạt hàng ngày : Chào -HĐG: GHT: Nhận với người lớn(54) hỏi, xưng hô lễ phép với người lớn biêta các âm đã học, + Chào hỏi, xưng hô lễ phép mà không phải nhắc nhở; nói lời cảm ghép các nét rời thành với người lớn mà không phải ơn khi được giúp đỡ hoặc cho quà; âm o,ô, ơ.... nhắc nhở; nói lời cảm ơn khi xin lỗi khi có hành vi không phù hợp được giúp đỡ hoặc cho quà; gây ảnh hưởng đến người khác xin lỗi khi có hành vi không phù hợp gây ảnh hưởng đến người khác - Chấp nhận sự khác biệt giữa - Trẻ nói được sự khác biệt giữa -TCTV: Về bạn trái, người khác với mình (59) người khác và mình vả về ngoại bạn gái trong lớp. Về + Trẻ nói được những đều trẻ hình, cơ thể, khả năng, sở thích, cô và cháu. thích, không thích, những việc ngôn ngữ… bé làm được và không làm - Trẻ biết tôn trọng mọi người, được. không giễu cợt người khác hoặc xa + Nói dược mình có đểm lánh những người bị khuyết tật giống và khác bạn, sở thích và - Trẻ biết hòa đồng với bạn bè ở các khả năng của mình. môi trường khác nhau -Kỹ năng nghe: +Trẻ lắng nghe hiểu nội dung truyện kể, truyện đọc, thơ, ca dao, đồng dao về trường mầm non, trung thu (64). PHÁT TRIỂN NGÔN NGỮ -Kỹ năng nghe: +Trẻ lắng nghe hiểu nội dung truyện kể, truyện đọc, thơ, ca dao, đồng dao về trường mầm non, trung thu.( 64). -Kỹ năng nói: - Trẻ nói tròn câu và rõ rang. - Nói rõ rang. ( 65) + Trẻ không nói ngóng,nói lắp,nói đủ câu để người khác hiểu.. - HĐH: Thơ Cô giáo em. - HĐH: Thơ Bạn mới. - HĐH : Trăng ơi từ đâu đến. - HĐ chiều: ôn Thơ Cô giáo em. Trăng ơi từ đâu đến. -HĐH: Bí ẩn của âm o,ô,ơ, - HĐH: Bé vui cùng o,ô.ơ. - HĐH:Bé cùng nặn o,ô,ơ. - HĐ chiều: Ôn lại bài học của buổi.

(5) - Sư dụng các loại câu khác nhau trong giao tiếp. ( 69). + Sử dụng các từ chỉ sử vật, hoạt động, đặt điểm...phù hợp với ngữ cảnh.. - Không nói leo, không ngắt lời người khác khi trò chuyện. ( 75) + Giơ tay khi muốn nói, không ngắt lời người khác khi đang nói. + Tập trung không bỏ giữa chừng khi trò chuyện. - Sử dụng một số từ chào hỏi và từ lễ phép phù hợp với tình huống (CS 77) - Không nói tục , chửi bậy. (78) +Không nói hoặc bắt chước lời nói tục trong bất cứ tình huống nào. C1. Thơ trăng sáng. - Trao đổi bằng lời nói để thống nhất các đề xuất trong cuộc chơi với các bạn . - Hợp tác trong quá trình hoạt động, các ý kiến không áp đặt hoặc dùng vũ lực bắt bạn phải thực hiện theo ý của mình. - Giơ tay khi muốn nói và chờ đến lượt. - Không nói chen vào khi người khác đang nói. - Tôn trọng người nói bằng việc lắng nghe, hoặc đặt các câu hỏi, nói ý kiến của mình khi họ đã nói xong. - Trẻ biết dùng một số từ để trả lời câu hỏi với cô, biết thừa, dạ khi nói chuyện với cô và những người khác - Trẻ không được nói tục - Trẻ không được chửi bậy với các bạn …. sáng. -HĐNT: Trò chơi ngoài trời -TCTV: Ý nghĩa các loại bánh trong ngày trung thu.Các loại lồng đèn của bé . -HĐNT: Trò chơi dân gian: Tập tầm vong,kéo co.... - TCTV: về trường mầm non.Những thành viên trong nhà trường.Công việc của các cô trong trường. - HĐNG: Chú ý nghe cô nhận xét. -HĐ đón trẻ-trả trẻ -Hoạt động góc. -HĐNT: Chơi trò chơi Đi gáo dừa,kéo co.... - Mọi lúc mọi nơi.. - +Trẻ lắng nghe hiểu nội dung - HĐ chiều: truyện kể, truyện đọc, thơ, ca dao, trăng sáng. đồng dao về trường mầm non, trung thu.. PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC Gọi tên các ngày trong tuần - Trẻ nói được ngày đầu,ngày cuối theo thứ tự(109) của một tuần theo quy ước thông + Nói được tên các ngày trong thường tuần theo thứ tự - Nói được trong tuần những ngày + Trẻ biết thời giang trong nào nhỉ ở nhà. ngày. - Trẻ phân biệt thời gian trong ngày.. Thơ. - HĐNT: Quan sát tranh các ngày trong tuần -TCTV:các ngày trong tuần.trăng tròn quê em. - HĐH: Nhận biết thời gian trong ngày. - HĐ chiều: ôn Nhận biết thời gian trong ngày -Nhận biết con số phù hợp với - Đếm và nói đúng số lượng trong -HĐH: Ôn số lượng.

(6) số lượng trong phạm vi 10. ( 104). + Nhận biết các con số được sử dụng trong cuộc sống hằng ngày. + Đếm trên đối tượng trong phạm vi 5 nhận biết số 5. - Tách 10 đối tượng thành 2 nhóm bằng ít nhất hai cách và so sánh số lượng của các nhóm. ( 105). + Tách 5 nhóm đối tượng thành hai nhóm bằng cách khác nhau - Thích khám phá các sự vật, hiện tượng xung quanh. (113) - Thích tìm hiểu cái mới. Nhận ra những thay đổi mới ở xung quanh. Thích thử công dụng của sự vật, hay đặt câu hỏi.. phạm vi 5, nhận biết số 5.. 5. - HĐG: HT: Đếm số lượng trong phạm vi 5. - HĐ chiểu: ôn số lượng 5.. - Tách 5 đối tượng thành 2 nhóm ít - HĐH: Tách nhóm nhất bằng 2 cách khác nhau. trong phạm vi 5. - HĐ chiều: ôn Tách nhóm trong phạm vi 5. - Thích tìm hiểu cái mới (đồ chơi, đồ - TCTV: Về phong vật, trò chơi, hoạt động mới). cảnh sân trường.Công - Hay đặt câu hỏi “Tại sao?”. việc của các cô trong trường. -TCTV: Các hoạt động trong ngày tết trung thu PHÁT TRIỂN THẨM MĨ - Tô màu kín, không chờm ra - Cầm bút đúng: bằng ngón trỏ và - HĐG : Vẽ, tô màu ngoại đường viền các hình vẽ. ngón cái, đỡ bằng ngón giữa. tranh trường mầm ( 6). - Gấp được các đường cong, xiên… non. + Phối hợp các kĩ năng tô màu để tạo thành bức tranh có màu -HĐH: Vẽ trường sắt hài hòa. mầm non + Tô màu đều, không chờm ra - HĐ chiều: chỉnh sửa ngoài nét vẽ. lại đề tài vẽ. - Hát đúng giai điệu bài hát trẻ - Hát đúng giai điệu, lời ca,bài hát - HĐH: Trường của em ( 100 ). cảm phù hợp với sắc thái, tình cảm cháu là trường mầm +Trẻ hát đúng bài hát và giai của sắc thái, tình cảm qua giọng hát, non. điệu bài hát. nét mặt, điệu bộ cử chỉ..... - HĐ chiều: Ôn lại các bài hát. -Thể hiện cảm xúc và vận - Thể hiện nét mặt, vận động (vỗ tay, - HĐH: Gác trăng động phù hợp với nhịp điệu lắc lư...) phù hợp với nhịp, sắc thái -HĐH: Em đi mẫu của bài hát hoăc bản nhạc của bài hát hoặc bản nhạc giáo. ( 101). HĐ chiều: Ôn lại bài + Vận động bài hát nhịp hát. nhàng phù hợp với sắt thái, nhịp điệu bài hát, bản nhạc với các hình thức khác nhau..

(7) KỀ HOẠCH TUẦN Tuần 01: TRƯỜNG MẦM NON CỦA BÉ (Thời gian thực hiện từ ngày 29/08/2016 – 02/09/2016) I. Yeâu caàu: - Trẻ biềt tên trường tên lớp ,địa điểm của trường ,biết ngừoi dạy dổ chăm sóc cháu ở trường -Trẻ biết rỏ các khu vực trong trường , -Trẻ biết các hoạt động của các cô trong trường -Gd cháu yêu mến trường ,kính trọn lễ phép với cô giáo lễ II.Chuaån bò: - Tranh ảnh,giấy để cháu vẽ,cắt dán. -Một số tranh nói về trường mầm non. - Tranh aûnh minh hoïa baøi thô,caâu chuyeän. - Moät soá troø chôi,baøi haùt,caâu chuyeän……..veà trường mầm non. - Đất nặn, bảng con. - Câu hỏi đàm thoại. - Đồ chơi các góc-đồ dùng vệ sinh. KỀ HOẠCH HOẠT ĐỘNG TUẦN 01 HOẠT NỘI DUNG ĐỘNG Thứ 2 29/08/2016. 1/ Đón trẻ -Điểm danh. Thứ 3 30/08/2016. Thứ 4 31/08/2016. Thứ 5 01/09/2016. Thứ 6 02/09/2016. - Cô đến lớp sớm đón cháu nhắc trẻ chào cô khi đến lớp ,mở nhạc chủ đề “trường màm non” cho trẻ nghe, vận động tự do theo nhạc và hoạt động ở góc thư viện. Trao đổi với phụ huynh về tình hình học tập, tình trạng sức khỏe. Nhắc nhở trẻ cháu để đồ dùng cá nhân đúng nơi qui định.. Yêu cầu:Trẻ nơi qui định. Trò -Trò chuyện chuyện về trường tiếng việt mầm non. - Từ: “ “Cô giáo”, “Dạy dỗ”. - Mẫu câu: “ Người dạy học còn gọi là cô giáo”, ‘Cô giáo đã dạy dỗ,. biết lễ phép chào cô, chào cha mẹ,… và biết để đồ dùng đúng -Trò chuyện về phong cảnh sân trường. - Từ: “ Dãy phòng học”, “Cổng rào”, “cây xanh”. - Mẫu câu: “Moät daõy phoøng hoïc coù vaên. -Trò chuyện về những thành viên trong nhà trường. - Từ: “Hiệu trưởng”, “Hiệu phó”, “Công nhân viên”. - Mẫu câu: “ Hiệu trưởng là người đứng đầu trong. -Trò chuyện -Trò chuyện về công việc của các ngày trong các cô trong tuần. trường. - Từ: “Dạy hát”, “Tô màu”, “Kể chuyện, đọc thơ”. - Mẫu câu: “Cô dạy cho cháu múa, hát, kể. - Từ: “ lịch”, “ Tuần lễ”, “ - Mẫu câu: “ Lịch là dùng để xem các Ngày, thứ..”, “ Tuần lễ là bắt đầu từ thú hai đến chủ nhật”..

(8) chăm sóc phoøng, coù trường học có chuyện, đọc cho cháu”, quyền hạn thơ,…”, haønh “Cháu biết lang..”, “Cô cao” vâng lời, dạy cháu chăm ngoan, biết giữ gìn lễ phép”. vệ sinh sân trường sạch sẽ”. Yêu cầu:Cháu tham gia trò chuyện, trả lời được các câu hỏi có liên quan đến trường mầm non. Nói đúng một số từ và mẫu câu có liên quan đến trường mầm non 2/ Thể - Cho trẻ đi thành vòng tròn ,đi theo kiểu chân ,đi nhanh ,đi chậm,sau đó về dục buổi hàng theo tổ và tập thể dục sáng: sáng +HH 5: Thở với ông mặt trời. + Tay 2.:Đưa tay ra phía trước, sang ngang. +Chân 3:Đưa chân ra các phía. + Bụng 2: đứng quay người sang bên. + Bật2: Bật tách chân, khép chân. Yêu cầu: Cháu tham gia tập thể dục, thực hiện được các động tác thể dục buổi sáng. PTTC PTNT PTTM TC-XH PTNN. ( TD). 3/Hoạt động học. 4/Hoạt động ngoài trời. (LQCV). (TOÁN). (GDAN). Bật liên Bí ẩn của âm Ôn số lượng Trường của 5, nhận biết cháu là tục vào 5 ô o,ô,ơ trường MN KH: Cô giáo số 5. vuông KH: Vẽ em. trường mầm non. - Thể dục: - Cho cháu - Cháu hát bài QSTN:Tham Bật liên tục đọc bài thơ, hát “ Vui đến quan vườn vào 5 ô bài hát nói về trường hoa trong vuông . - Chơi trò sân trường. trường mầm Trò chơi: chơi: Đi gáo TCVĐ: non. Bật vào dừa. chuyền bóng -Chơi trò vòng chơi: kéo co. - Yêu cầu: - Yêu cầu: - Yêu cầu: - Yêu cầu: Cháu bật Cháu đọc tốt Cháu hát tốt Cháu quan liên tục phối bài thơ, hát bài hát “Vui sát vườn hợp tay tốt bài hát về đến trường , hoa trong chân nhịp trường mầm chơi tốt trò sân trường. nhàng. Chơi non như ngày chơi: Đi gáo Chơi tốt trò tốt trò chơi: vui của bé. dừa. chơi: Bật vào Chơi tốt trò - Chuẩn bị: Chuyền. (MTXQ). Trò chuyện về trường Mẫu Giáo.. QSTN: Dạy trẻ hát các bài hát về trường mầm non. - TCDG: Tập tầm vong,kéo co. - Yêu cầu: Cháu hát các bài hát về trường mầm non, chơi tốt trò chơi: Tập tầm vong,kéo co - Chuẩn bị:.

(9) vòng. - Chuẩn bị: Sân bãi, cô thực hiện tốt động tác để hướng dẫn cháu. 5/Hoạt động góc. chơi. Cô thuộc bài bóng. Một số bài hát - Chuẩn bị: hát, hát diễn - Chuẩn bị: về trường mầm Một số bài cảm bài hát. Sân trường non, trò chơi: hát, bài thơ Gáo dừa. có nhiều hoa Dây về trường đẹp,trò chơi: mầm non. Dây chơi Dây, trò chơi kéo co. kéo co. Chuẩn bị: - Một số đồ dùng có số lượng 1-2. - Một số dụng cụ của cô giáo như: trống lắc, quyển vở, bút vẽ,.. - Tranh vẽ chưa tô màu một số hoạt động của của và cháu. Giấy vẽ, bút sáp, đất nặn,… - Khối gỗ, hàng rào cây, cây xanh, hoa, … - Trò chơi: Kéo co, tập tầm vong, đi gáo dừa,… - Tranh ảnh về một số trường mầm non - Học tập: - Phân vai: - Học tập: - Học tập: - Học tập: Nhận Đếm số Cô giáo. Ghép các nét Đếm số biết các chữ đã lượng trong - Thư viện: rời thành chữ lượng trong học. phạm vi 1-2. Làm sách o, ô, ơ phạm vi 1-2 - Phân vai: Cô - Phân vai: tranh về - Phân vai: - Phân vai: giáo. Cô giáo. trường mầm Cô giáo. Cô giáo. - Nghệ thuật: -Nghệ thuật non. - Nghệ thuật: Nghệ Vẽ về trường Tô màu Nghệ Vẽ tranh về thuật: Nặn mầm non tranh ảnh về thuật: Ghép trường mầm về trường - Xây dựng: trường mầm hình non mầm non Trường mầm non - Xây dựng: - Xây dựng: - Xây dựng: non - Xây dựng: Trường Trường mầm Trường mầm - Thư viện: Trường mầm non non non Xem tranh về mầm non trường mầm non. Yêu cầu: Yêu cầu: Yêu cầu: Yêu cầu: Yêu cầu: - Cháu đếm - Biết chọn - Ghép được - Cháu đếm - Cháu nhận biết tốt trong vai chơi và nét cong, nét tốt trong các chữ đã học. phạm vi 1-2. thể hiện móc , net xiên phạm vi 1-2 - Vẽ được đồ - Biết chọn được vai cô thành chữ - Nặn được dùng đồ chơi về vai chơi và giáo. o,ô,ơ một số đồ trường mầm non thể hiện - Cháu làm - Biết chọn dùng đồ chơi - Biết chọn vai được vai cô được sách vai chơi và trong trường chơi và thể hiện giáo. tranh về thể hiện được mầm non được vai cô - Tô màu trường mầm vai cô giáo. - Biết chọn giáo. khéo léo non - Vẽ tranh về vai chơi và - Xây dựng không chồm - Cháu ghép trường mầm thể hiện được trường mầm non ra ngoài. được tranh non. vai cô giáo. với các dãy - Xây dựng theo tranh - Xây dựng - Xây dựng phòng, cổng ra trường mầm mẫu. trường mầm trường mầm vào, hàng rào..

(10) non với các dãy phòng, cổng ra vào, hàng rào.. - Xây dựng trường mầm non với các dãy phòng, cổng ra vào, hàng rào.. non với các dãy phòng, cổng ra vào, hàng rào.. non với các dãy phòng, cổng ra vào, hàng rào.. - Cháu nhận biết về trường mầm non qua tranh ảnh. 6/ Lao Yêu cầu: động vệ Cháu biết tự thu dọn, sắp xếp lại đồ dùng đồ chơi của mình gọn gàng, sinh ngăn nắp. Biết tự làm vệ sinh cá nhân, rửa tay bằng xà phòng, chảy tóc gọn gàng. 7/Hoạt động chiều. Ôn bài học Ôn bài học - Ôn bài học - Ôn bài học Ôn bài học buổi buổi sáng. buổi sáng. buổi sáng. buổi sáng. sáng.. 8/ Nêu gương. Cho trẻ đọc 3 tiêu chuẩn bé ngoan: 1/ Đi học đúng giờ, nghỉ học phải xin phép cô. 2/ Tham gia phát biểu xây dựng bài. 3/ Lễ phép với mọi người xung quanh. Cô cho cháu tự nhận xét, tổ trưởng nhận xét, cô nhận xét. Cháu ngoan cắm cờ, cháu chưa ngoan hứa hẹn cùng cô cùng lớp. Yêu cầu: Cháu biết tự nhận xét về bản thân mình và nhận xét cho các bạn. Biết tự giác nhận lỗi và hứa sửa lỗi.. 9/ trẻ. Cô trả trẻ tận tay phụ huynh mở nhạc chủ đề “Trường mầm non” cho trẻ nghe, vận động tự do theo nhạc và hoạt động ở góc thư viện. Trao đổi với phụ huynh về tình hình học tập, tình trạng sức khỏe của trẻ.. Trả. Yêu cầu: Trẻ biết lễ phép chào cô, chào cha mẹ,…. KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG NGÀY.

(11) Thứ hai ngày 29 tháng 08 năm 2016 * Lĩnh vực: phát triển thể chất Hoạt động: TD Đề tài : BẬT LIÊN TỤC VÀO 5 Ô VUÔNG I.Mục đích yêu cầu: - Dạy trẻ biết bật khéo léo và biết cách bật liên tục. - Trẻ thực hiện vận động chính xác,đúng đẹp. - Khi đi và bật trẻ biết thực hiện động tác chính xác. - Phát triển cơ chân, và các tố chất vận động khéo léo mạnh mẽ. - Giáo dục trẻ thường xuyên tập thể dục để rèn luyện sức khỏe, giúp cho cơ thể deo dai, tinh thần sản khoái chống lại bệnh tật . II. Chuẩn bị: - Sân tập bằng phẳng. Hệ thống câu hỏi đàm thoại - Băng nhạc, trống lắc. - Vaïch chuaån. - Băng nhạc, trống lắc. III. Tổ chức hoạt động: HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ. * Hoạt động 1 * Khởi động: - Cháu đi vòng tròn, vừa đi vừa hát và đi theo sự hướng dẫn của cô * Trọng động: Baøi taäp phaùt trieån chung. - Đội hình 3 hàng ngang dãn cách một dang tay * Động tác: + Tay 2.:Đưa tay ra phía trước, sang ngang. +Chân 3:Đưa chân ra các phía. + Bụng 2: đứng quay người sang bên. + Bật2: Bật tách chân, khép chân. * Hoạt động 2 * VẬN ĐỘNG CƠ BẢN -Cháu hát bài “Đường và chân” -Các con vừa hát bài gì? -Hàng ngày các con đến trường trên những con đường quen thuộc, có những đoạn đường ở làng quê rất hẹp và phải qua những đoạn đứt phải bật qua. Vậy hôm nay cô hướng dẫn các con cách “ Bật liên tục vào 5 ơ vuông” -Cô thực hiện 1 lần không giải thích. -Cô thực hiện lần 2. Giải thích: cô chuẩn bị bật qua. 2 tay cô đưa về phía trước khụy 2 gối, dùng sức bật qua,. HOẠT ĐỘNG CỦA CHÁU. - Trẻ đi vòng tròn kết hợpï với các kiểu chân, đi bằng muõi baøn chaân, ñi baèng goùt chaân. - Đội hình hàng ngang - Trẻ tập theo nhịp đếm cuûa coâ -Trẻ thực hiện cùng cô. -Cả lớp cùng hát. -Trả lời tập thể. -Nghe coâ noùi.. -Chaùu quan saùt. - Chuù yù nghe coâ giaûi thích..

(12) tay đánh tự nhiên mũi chân rơi xuống nhẹ nhàng, cứ như thế các con phải bật hết 5 ô vuông. -Cô chọn hai cháu thực hiện thử. -Cô cho trẻ lần lựợt tiến hành luyện tập. -Cô chú ý sửa sai ở trẻ và động viên cháu - Coâ vöaø cho caùc con theå duïc gì? “ Bật liên tục vào 5 ô vuơng” qua đó giúp cho cơ thể các con luôn được khỏe mạnh. Vậy các con phải thường xuyên luyện tập để cho cô theå khoûe maïnh nheù! * Hoài tænh: -Coâ laéc troáng cho treû ñi voøng troøn. * Kết quả hoạt động: -Nhaän xeùt, tuyeân döông.. - Cháu thực hiện -Trẻ lên tập mỗi lượt hai chaùu. -Chaùu chuù yù laéng nghe coâ noùi. - Chaùu ñi nheï nhaøng 1 - 2 voøng -Laéng nghe. * Hoạt động chiều: - Ôn lại bài học buổi sáng. * Nhận xét đánh giá nội dung đánh giá cuối ngày: Đón cháu:………………………………………………………………………………............. Thể dục sáng:………………………………………………………………………................. Trò chuyện:……………………………………………………………………………........... Hoạt động học:…………………………………………………………………………........... ............................................................................................................................................ ...................................................................................................................................................... ............................................................................................................................................ Hoạt động ngoài trời:…………………………………………………………………................ Hoạt động góc:…………………………………………………………………….................... Hoạt động nêu gương:................................................................................................................... KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG NGÀY.

(13) Thứ ba ngày 30 tháng 08 năm 2016 * Lĩnh vực: phát triển ngôn ngữ: Hoạt động:LQCC Đề tài: BÍ ẨN CỦA ÂM O,Ô,Ơ Kết hợp:(LQVH): Thơ “cô giáo em” I/ MUÏC ÑÍCH YEÂU CAÀU *Kiến thức : -Trẻ biết trong trường có cô và các chơi phải biết nhường nhịn nhau -Trẻ nhận biết chữ o ,ô ,ơ -Trẻ phát âm đúng chữ o ,ơ ,ơ -Trẻ biết đọc theo cô bài thơ và hiễu nội dung bài thơ *Kyõ naêng: -Quan sát ,diễn đát mạch lạc -Củng cố phát âm dúng ,nhận biết đúng chữ -Kỹ năng đọc thơ *Giaùo duïc : -GD chaùu leã pheùp bieát ôn coâ giaùo -GD cháu tìm đọc chữ -GD cháu nhường nhịn bạn,sắp xếp đồ chơi ngăn nắp ,trật tự -GD chaùu coù loãi phaûi nhaän loãi -GD cháu thường xuyên đọc thơ II/CHUAÅN BÒ -Tranh veõ coâ giaùo ñang laøm vieäc trong vaên phoøng -Tranh các cháu chơi đồ chơi -Tranh có chứa chữ o,ô,ơ -Thẻ chữ o,ô,ơ,thẻ chữ rỏng -Tranh bài thơ III/ HOẠT ĐỘNG CĨ CHỦ ĐÍCH: Hoạt động của cô Hoạt động của cháu *Hoạt động 1 Lớp hát *Lớp hát bài “trường của cháu là trường MN” -Chaùu chuù yù laéng nghe -Các con vừa hát bài gì ? và trả lời câu hỏi của -Trường của con tên là gì ? coâ -Cô có tranh gì ?(trường MG) -Chaùu xem tranh -Từ “Mẫu Giáo” có bao nhiêu chử cái ? -Cháu đếm -Cô nghép chữ cái từ Mẫu Giáo -Chuù yù xem -Cháu lên tìm chữ có vòng tnòn kép kín . -Chaùu laäp laïi -Găn tranh, cô có tranh gì ?(lớp học) -Xem tranh -Cháu nào lên tìm chữ có nét công tròn giống như chữ O nhưng -Cháu lên tìm chữ có nón ở trên đầu.

(14) -Đây là chư Ơ giống như chữ O nhưng có móc ở trên đầu . *Hoạt động 2 *So sánh chữO và Ô -Chữ O và chữ Ô giống nhau là đều có nét cong tròn kép kín -Chữ O khác với chữ Ô là chữ O không có nón còn chữ Ô có nón ở trên đầu . *So sánh chữ O và Ơ -Chữ O và chữ Ơ giống nhau là đều có 1 nét cong kép kín -Chữ O khác với chữ Ơ là chữ O không có nét móc ở trên đầu *Trò chơi tìm chữ O ,Ô ,Ơ -Cháu nào giỏi giúp cô cài chử O ,Ô ,Ơ ở xung quanh lớp -Coâ cho chaùu leân thöcc hieän -Cô bao quát lớp *Trò chơi tô chữ cái rỏng -Cô phát cho cháu tờ giấy có chữ cái O,Ô ,Ơ rổng -Cô nói chữ O các con tô màu đỏ, chữ Ô các con tô màu vàng ,còn màu xanh các con tô chữ Ơ -Cô cho cháu thực hiện tô -Cô bao quát lớp *Cô vừa cho ác con làm quen với chữ gì ? qua dề tài nầy giúp các con nhận biết được chữ cái ,về nhà các con tìm đọc chữ trong saùch baùo cuûa anh chò cho gioûi hôn nheù *Hoạt động 3 -Cô treo tranh cô giáo -Các con xem tranh ai nào ? -Cô dang làm gì? - À khi đến trường các con được Cô giáo dạy các con ngoài việc dạy cho các con học cô còn chăm sóc cho các con như người mẹ, người chị. Cô bày nhiều trò chơi nên bạn nào cũng thích. Hôm nay cô sẽ dạy cho các con một bài thơ đó là bài “Coâ giaùo em” - Cô đọc lần 1: Bài thơ nói về tình cảm của cô đối với giáo đối với cháu và nói lên sự ân cần chămsóc cho các cháu nhỏ - Quấn quýt: Các cháu lúc nào củng ở bên cạnh cô - Dạy cả lớp đọc - Dạy từng tổ - Mời cá nhân đọc - Cô chú ý sửa sai - Nhận xét sau khi đọc * Cô vừa cho các con đọc bài thơ gì? “ cô giáo em” Qua đó giúp. -Laäp laïi. -Chuù yù nghe. -Cháu so sánh. -Cháu thực hiện. -Cháu thực hiện -Trà lời và chú ý lắng nghe. -Nghe coâ daãn vaøo baøi mới.. -Nghe cô đọc thơ. -Nghe cô giải thích từ khoù -Cả lớp đọc theo cô -Từng tổ đọc lại theo coâ -Caù nhaân xung phong đọc thơ..

(15) các con biết đọc thơ. Cô mong rằng các con ở trường củng như ở nhà biết thương yêu mẹ, yêu cô giáo biết dâng lời cô giáo day baûo. * Kết thúc hoạt động. -Nghe coâ nhaän xeùt . -Nghe coâ giaùo duïc. -Cả lớp cùng hoan nghênh những bạn chaêm, ngoan.. IV .HOẠT ĐỘNG CHIỀU: - Ôn bài học buổi sáng * Nhận xét đánh giá nội dung đánh giá cuối ngày: Đón cháu:………………………………………………………………………………............. Thể dục sáng:………………………………………………………………………................. Trò chuyện:……………………………………………………………………………........... Hoạt động học:…………………………………………………………………………........... ............................................................................................................................................ ...................................................................................................................................................... ............................................................................................................................................ Hoạt động ngoài trời:…………………………………………………………………................ Hoạt động góc:…………………………………………………………………….................... Hoạt động nêu gương:................................................................................................................... KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG NGAØY.

(16) Thö tư ngaøy 31 thaùng 08 năm 2016 Chủ đề: Trường mầm non Lĩnh vực: Phát triển nhận thức ĐỀ TÀI: (LQVT): Ôn số lượng từ 1-5 I/ MUÏC ÑÍCH YEÂU CAÀU KT: Trẻ biết đếm số lượng từ 1-5 - Trẻ nhận biết 1 một số chữ số từ 1-5 KN: Kyõ naêng quan saùt ,kyõ naêng đếm thaønh thaïo GD: GD cáh chăm sóc và bảo vệ cây xanh ,VS trường lớp ,yêu trưởng lớp ,yêu thieân nhieân GD cháu thường xuyên tập đếm GD chaùu taäp haùt chaêm hoïc ,leã pheùp -GD cháu chơi nhườn nhịn nhau ,yêu mến bạn bè II/CHUAÅN BÒ -Thước kẻ, động tác thể dục tranh vẽ các bạn đến trường (ba bạn ) Tranh các bạn đang chơi xích đu và một hỉnh bé rời ,tranh bé đang học và bạn bước vào cửa -các góc chơi phản ánh sinh hoạt -Moãi chaùu moät boä tranh loâ toâ ,caäp noùn buùt 1-5 II/ HOẠT ĐỘNG CĨ CHỦ ĐÍCH *Lĩnh vực: Phát triển nhận thức Ô ÔN ĐẾM SỐ LƯỢNG TỪ 1-5 Hoạt động của cô *Hoạt động 1 *Lớp hát bài “tập đếm” -Các con vừa hát bài hát gì ? (tập đếm) -Để đếm dúng hôm nay cô cháu ta cùng ôn lại cách đếm số lượng nhé 1-5 -Cô treo tranh : có bao nhiêu bạn cấp sách đến trường (2 bạn) -Coâ gaén tranh: baïn ñang chôi gì ?(chôi xích ñu) -Coù bao nhieâu baïn chôi xích ñu ?(3 baïn) -Cô gắn thêm 1 hình bé nửa vào tranh ,vậy có tất cả bao nhiêu người -Cô gắn vào tranh 1 người nửa ,vậy 4 thêm 1 là maáy ? (4 theâm 1 laø 5) -Các con hãy tìm đồ dùng đồ chơi của lớp có số lượng 5. Hoạt động của cháu -Lớp hát -Cháu trả lời. -Xem tranh và trả lời -Xem tranh và trả lời -Xem tranh và trả lời -Cháu trả lời --Xem tranh và trả lời -Cháu tìm đồ chơi và đếm.

(17) *Hoạt động 2 -Cháu thực hiện đếm -Chaùu chôi *Luyện đếm từ 1-5 -Cho trẻ đếm ngón tay -Coâ phaùt cho moãi treû 1 caùi roå , trong roå coù caùc tanh loâ tô về đồ dùng đồ chơi -Khi coâ noùi haõy xeáp cho coâ 5 caùi caäp ,thì chaùu tìm trong rổ xếp cho cô 5 cái cặp,4 quyển vở,3 bút máu … -Cháu trả lời -Nhận xét sau khi thực hiện *Cô vừa cho các con làm gì ? qua đề tài nầy giúp cho các con biết đếm thành thạo, về nhà các con tập đếm laïi cho gioûi hôn nheù ! *Nhận xét lớp tổ cá nhân * Hoạt động chiều: - Ôn lại bài học buổi sáng. * Nhận xét đánh giá nội dung đánh giá cuối ngày: Đón cháu:………………………………………………………………………………............. Thể dục sáng:………………………………………………………………………................. Trò chuyện:……………………………………………………………………………........... Hoạt động học:…………………………………………………………………………........... ............................................................................................................................................ ...................................................................................................................................................... ............................................................................................................................................ Hoạt động ngoài trời:…………………………………………………………………................ Hoạt động góc:…………………………………………………………………….................... Hoạt động nêu gương:................................................................................................................... KẾ HOẠCH NGÀY.

(18) Thứ năm, ngày 01 tháng 09 năm 2016 Lĩnh vực: Phát triển thẩm mỹ Hoạt động:GDAN ĐỀ TÀI: :Trường của cháu là trường MN Kết hợp: Vẽ trường mầm non I. MỤC ĐÍCH -YÊU CẦU: KT: Trẻ biết trong lớp của trẻ có nhiều bạn trai bạn gái . -Trẻ bieát hát theo cô cả bài hát, hiểu noäi dung cuûa baøi haùt. -Thể hiện được tình cả yêu mến trường MN -Cháu được làm quen với gấy bút, biết cách vẽ trường mầm non. -Cháu biết cách cầm bút -Cháu biết được đặc điểm công dụng của giấy, bút chì màu… KN: Quan saùt, kó naêng hát đúng - Chơi thành thạo, diễn đạt mạch lạc -Kỹ năng cầm bút, quan sát , tô màu GD: Đòan kết, yêu thương giúp đỡ bạn vệ sinh trường lớp, yêu mến trường lớp. -GD cháu yêu mến trường lớp MG -GD cháu thương xuyên vẽ ,tô màu GD cháu giữ gìn giấy bút II. CHUAÅN BÒ: -Tranh mẫu trường MN -Bài hát bài thơ về trường MN -Giấy ,bút màu của cô+trẻ III/ HOẠT ĐỘNG CÓ CHỦ ĐÍCH : Hoạt động của cô Hoạt động của chaùu -Lớp đọc thơ *Hoạt động 1 -Trả trả lời. *Lớp đọc bài thơ “trong lớp ” -Các con vừa đọc bài thơ gì” -Bài thơ nói về gì ? -Khi cô vào lớp thì các con phải làm gì ? -Vào học thì các con như thế nào ? -Khi nghe cô hỏi thì các con phải làm sao? - Trong lớp các con ngồi học thì các con phải ngồi ngay -Cháu chú ý nghe ngắn ,khi muốn phát biểu thì các con phải giơ tay -Lớp MG của chúng ta có rất nhiều bạn có cô dạy các con và còn có nhiều đồ chơi -Có một bài hát nói về trường MN của chúng ta rất vui ,vậy -Cháu lập lại hôm nay cô sẽ dạy các con hát bài hát “trường của cháu đây là trường mầm non ” * Hát mẫu -Cô hát mẫu lần 1 -Cô hát mẫu lần 2: bài hát nói vế trường MN ,các con học.

(19) rất ngoan ,có nhiều bạn ,lớp học sạch đẹp ,có cô giáo dạy các con ,khi về nhà thì các con rất nhớ trường MN *Hoạt động 2 *Dạy hát -Cô dạy lớp hát -Cô dạy tổ -Cô dạy nhóm hát *Đàm thoại -Bài hát nói về gì ? -Các con đến trường MG các con gặp ai? -Cô giáo các con giống như ai vậy các con ? -Khi vế nhà thì các con như thế nào ? *Trò chơi âm nhạc -Trò chơi đón tên bạn hát -Giải thích : 1 chú lên chụp mủ lại -Gọi 1 cháu khác đứng dậy hát -Mở mủ chụp ra cho cháu đón tên ban vừa mới hát -Cô cho cháu chơi vài lần *Hoạt động 3 -Cho chaùu vừa đươc cô dạy hát bài hát “cháu vẫn nhớ trường MN” các con hát rất giỏi ,và trường MN của chúng ta rất đẹp thế các con có muốn cô dạy các con vẽ trường MN của minh không nào ? -Các con muốn vẽ được trường MN của chúng ta thật đẹp thì các con phải nhìn cô vẽ nhé.Vậy hôm nay cô hướng dẫn các con vẽ trường mầm non nhé. -Coâ gaén tranh:Coâ coù tranh gì ? -Đây là tranh trường MG có nhiều phòng học và văn phoøng -Máy nhà như thế nào? Cửa sổ hình gì?-Cô gân tranh:đây là tranh gì ? -Đây củng là máy trường MG có màu gì ?cửa sổ hình gì ? -Muốn vẽ đươc ngôi trường thì dùng những nét gì? (nét thaúng,neùt ngang ,neùt xieân) -Đây là những bức tranh gợi ý ngoài ra còn có những bức tranh khác nửa,các con tự vẽ cho mình một bức tranhvẽ ngôi trương của minh thật đẹp *Cô cho cháu thực hiện vẽ -Cô đi bao quát lớp nhắt nhở cách ngồi cách câm bút *Tröng baøy saûn phaåm -Coâ cho chaùu nhaän xeùt saûn phaåm cuûa mình vaø cuûa baïn -Coâ nhaän xeùt chung -Cô vừa cho các con vẽ gì ? qua đề tài nầy giúp cho đôi. Cháu ý nghe. -Lớp,tổ,nhóm,cá nhân hát theo cô -Cháu trả lời câu hỏi của cô. -Treû chuù yù nghe coâ haùt. Nghe coâ giaûi thích. -Cháu chú ý nghe. -Lập lại. -Cháu trả lời -Chú ý nghe -Cháu trả lời -Chú ý nghe -Trẻ thực hiện -Cháu thực hiện.

(20) tay cuûa caùc chaùu keùo leùo veà nhaø caùc con taäp veõ laïi cho đẹp hơn -Chú ý nghe -Nhaän xeùt tieát hoïc. * Hoạt động chiều: - Ôn lại bài học buổi sáng. * Nhận xét đánh giá nội dung đánh giá cuối ngày: Đón cháu:………………………………………………………………………………............. Thể dục sáng:………………………………………………………………………................. Trò chuyện:……………………………………………………………………………........... Hoạt động học:…………………………………………………………………………........... ............................................................................................................................................ ...................................................................................................................................................... ............................................................................................................................................ Hoạt động ngoài trời:…………………………………………………………………................ Hoạt động góc:…………………………………………………………………….................... Hoạt động nêu gương:...................................................................................................................

(21) Thứ sáu, ngày 02 tháng 09 năm 2016 Lĩnh vực: Phát triển TCXH Hoạt động: MTXQ ĐỀ TÀI: Trò chuyện về trường Mẫu Giáo I/ MUÏC ÑÍCH YEÂU CAÀU *Kiến thức : -Treû bieát trong lớp học có rất nhiều đồ chơi -Trẻ biết tên trường lớp ,đặc điểm của trường -Trẻ biết cô giáo là người dạy các cháu. *Kyõ naêng: -Quan sát ,kỹ năng phát âm đúng -Kỹ năng nhận biết *Giaùo duïc : -Lễ phép với cô biết vâng lời cô,yêu thương đoàn kết với bạn bè -yêu mến trường lớp đi học đều -Biết yêu thương hường nhịn đoàn kết với bạn bè II/CHUAÅN BÒ -Tranh vẽ cô công nhân quét dọn, cô hiệu trưởng ,phó hiểu trưởng đang làm việc tranh các cô đang hướng dẫn các cháu chơi -Tranh vẽ các cháu đến trường -Tranh vẽ trường MG -Vui chơi chuẩn bị như ngày thứ hai II/ HOẠT ĐỘNG CĨ CHỦ ĐÍCH Hoạt động của cô Hoạt động của cháu *Hoạt động 1 *Lớp hát bài “Trường của cháu là trường MN” -Lớp hát -Các con vừa hát bài gì ? -Hôm nay cô cháu ta cùng tìm hiểu về” trường lớp -Laäp laïi MG cuûa beù” -Trường của chúng ta có tên là gì ? -Chú ý nghe và trả lời câu hỏi -Địa chỉ trường ? các con học lớp nào ? cuûa coâ -Cô giáo của các con tên là gì ?trong lớp của các con có những ai? -Cô giáo dạy các con những gì ? -Các con có yêu cô giáo không? -À cô giáo dạy các con rất nhiều thứ :dạy hát ,mú ,đọc Chuù yù nghe thơ ,dạy chữ ….vậy các con phải yêu mến cô vâng lời cô học thật ngoan để cô vui… -Trường lớp của chúng ta như thế nào ? -Cháu trả lời -Gaén tranh:Ñaây laø tranh gì ? veõ veà caùi gì?.

(22) -AØ đây là tranh trường MG của chúng ta đấy ,trường MG của chúng ta có các phòng học cổng trường và saân chôi , -Sân chơi của các con chơi co những gì? -Đồ chơi ngoài sân để làm gì? -Cây xanh để làm gì ? -Hoa kiểng để lảm gì? -Cảnh sân trường của chung ta như thế nào ? -Các con có thích cảnh sân trường của chúng ta -Chuù yù nghe khoâng? -Vaäy caùc con phaûi bieát chaêm soùc vaø baûo veä caûnh quan saân tröông cuûa chuùng ta *Cô và các con cùng tìm hiểu về trường lớp MG của -Cháu thực hiện chúng ta ,Qua đó giúp cho các con biết được trường lớp của mình ,cômong rằng các con biết giử gìn đồ dùng đồ chơi của trường lớp chúng ta *Hoạt động 2 *Hoạt động nhóm : -Nhóm 1:Tô màu đồ dùng đồ chơi của lớp -Nhóm 2:Tô màu cảnh chơi trong sân trường *Nhận xét lớp tổ cá nhân * Hoạt động chiều: - Ôn lại bài học buổi sáng. * Nhận xét đánh giá nội dung đánh giá cuối ngày: Đón cháu:………………………………………………………………………………............. Thể dục sáng:………………………………………………………………………................. Trò chuyện:……………………………………………………………………………........... Hoạt động học:…………………………………………………………………………........... ............................................................................................................................................ ...................................................................................................................................................... ............................................................................................................................................ Hoạt động ngoài trời:…………………………………………………………………................ Hoạt động góc:…………………………………………………………………….................... Hoạt động nêu gương:................................................................................................................

(23) KỀ HOẠCH TUẦN Tuần 02: LỚP MẪU GIÁO CỦA BÉ (Thời gian thực hiện từ ngày 05/09/2016 – 09/09/2016) I. Yeâu caàu: - Chaùu thích tìm hieåu veà trường, lớp mẫu giáo của mình, biết địa chỉ của trường mẫu giáo, biết tên cô và các bạn trong lớp. - Bieát tên gọi và cách sử dụng một số đồ dùng đồ chơi của lớp. - Cháu biết trường mẫu giáo là nơi cháu được học tập và vui chơi cùng các bạn. - Hieåu noäi dung bài thơ “Bạn mới” và trả lời được các câu hỏi theo nội dung bài thơ. - Biết thực hiện các động tác bật xa. - Nhận biết chữ cái o,ơ,ơ qua các tranh ảnh và đồ dùng học tập. - Trẻ biết vẽ con đường đến lớp. - Cháu thuộc bài hát , hiểu nội dung bài hát “ Em đi mẫu giáo”. II.Chuaån bò: - Tranh ảnh,giấy để cháu vẽ,cắt dán. -Một số tranh nói về trường mầm non. - Tranh aûnh minh hoïa baøi thô,caâu chuyeän. - Moät soá troø chôi,baøi haùt,caâu chuyeän……..veà trường mầm non. - Đất nặn, bảng con. - Câu hỏi đàm thoại. - Đồ chơi các góc-đồ dùng vệ sinh.. KỀ HOẠCH HOẠT ĐỘNG TUẦN 02 HOẠT ĐỘNG. NỘI DUNG Thứ 2 5/09/2016. Thứ 3 06/09/2016. Thứ 4 07/09/2016. Thứ 5 08/09/2016. Thứ 6 09/09/2016. 1/ Đón trẻ -Điểm danh. - Cô đến lớp sớm đón cháu nhắc trẻ chào cô khi đến lớp ,mở nhạc chủ đề “trường màm non” cho trẻ nghe, vận động tự do theo nhạc và hoạt động ở góc thư viện. Trao đổi với phụ huynh về tình hình học tập, tình trạng sức khỏe. Nhắc nhở trẻ cháu để đồ dùng cá nhân đúng nơi qui định.. Trò chuyện tiếng việt. Yêu cầu: Trẻ biết lễ phép chào qui định. -Trò chuyện -Trò chuyện về lớp học về bạn trái, cuả bé . bạn gái trong lớp. - Từ: “ “Cô - Từ : “Bạn giáo”, “Dạy gái” “bạn dỗ”. trai”. cô, chào cha mẹ,… và biết để đồ dùng đúng nơi -Trò chuyện -Trò chuyện -Trò chuyện về về trang trí cả tuần đêug cô và cháu. lớp học. ngoan. - Từ: “Ngăn - Từ: “Bé - Từ : “Săn sóc” nắp” “sạch ngoan” “Chăm lo” sẽ” - Mẫu câu: -Mẫu câu: “.

(24) - Mẫu câu: “ Người dạy học còn gọi là cô giáo”, ‘Cô giáo đã dạy dỗ, chăm sóc cho cháu”,. - Mẫu câu: “baïn gaùi có toùc daøi, ñeo boâng tay, maët aùo đầm” “ø bạn trai có toùc ngaén, ….). - Mẫu câu: “Haèng ngaøy caùc con neân vệ sinh đồ dùng, đồ chơi vaø phoøng hoïc phaûi doïn deïp khi chôi xong coù ngaên naép để nhìn thấy cho đẹp và saïch seõ”. “caùc con phaûi ñi hoïc đều, cố gắng học giỏi để suoát tuaàn laø beù ngoan”. Cô là người mẹ thứ 2, chăm lo saên soùc cho caùc con, daïy cho các con những ñieàu hay leõ phải để các con trở thành người toát.”. Yêu cầu: Cháu tham gia trò chuyện, trả lời được các câu hỏi có liên quan đến trường mầm non. Nói đúng một số từ và mẫu câu có liên quan đến trường mầm non 2/ Thể - Cho trẻ đi thành vòng tròn ,đi theo kiểu chân ,đi nhanh ,đi chậm,sau đó về dục buổi hàng theo tổ và tập thể dục sáng: sáng +HH 5: Thở với ông mặt trời. + Tay 2.:Đưa tay ra phía trước, sang ngang. +Chân 3:Đưa chân ra các phía. + Bụng 2: đứng quay người sang bên. + Bật2: Bật tách chân, khép chân. Yêu cầu: Cháu tham gia tập thể dục, thực hiện được các động tác thể dục buổi sáng. PTTC PTNT PTTM TC-XH PTNN. ( TD). 3/Hoạt động học. Bật xa 50 cm. - Thể dục:. 4/Hoạt động ngoài trời. Bật xa Trò chơi: Nhảy tiếp sức.. - Yêu cầu: Cháu bật. (LQCV). (TOÁN). (GDAN). (MTXQ). Bé vui cùng - Tách nhóm Em đi mẫu trong phạm vi giáo. âm o,ô,ơ Kết hợp: Vẽ Kết hợp: Thơ 5. con đường “Bạn mới” đến lớp.. Lớp mẫu giáo của bé. - Cho cháu đọc bài thơ, bài hát nói về trường mầm non. -Chơi trò chơi: kéo co. - Yêu cầu: Cháu đọc tốt. - Cháu hát bài hát “ Em đi mẫu giáo” - Chơi trò chơi: Đi gáo dừa.. QSTN:Tham quan vườn hoa trong sân trường. - TCVĐ: chuyền bóng. QSTN: Dạy trẻ hát các bài hát về trường mầm non. - TCDG: Tập tầm vong,kéo co. - Yêu cầu: Cháu hát tốt. - Yêu cầu: Cháu quan. - Yêu cầu: Cháu hát các.

(25) phối hợp tay chân nhịp nhàng. Chơi tốt trò chơi: - Chuẩn bị: Sân bãi, cô thực hiện tốt động tác để hướng dẫn cháu.. 5/Hoạt động góc. bài thơ, hát bài hát ““ sát vườn bài hát về tốt bài hát về Em đi mẫu hoa trong trường mầm trường mầm giáo” , chơi sân trường. non, chơi tốt trò non như ngày tốt trò chơi: Chơi tốt trò chơi: Tập tầm vui của bé. Đi gáo dừa. chơi: vong,kéo co Chơi tốt trò - Chuẩn bị: Chuyền - Chuẩn bị: chơi. Cô thuộc bài bóng. Một số bài hát - Chuẩn bị: hát, hát diễn - Chuẩn bị: về trường mầm Một số bài cảm bài hát. Sân trường non, trò chơi: hát, bài thơ Gáo dừa. có nhiều hoa Dây về trường đẹp,trò chơi: mầm non. trò bóng. chơi kéo co. Chuẩn bị: - Một số đồ dùng có số lượng 1-2. - Một số dụng cụ của cô giáo như: trống lắc, quyển vở, bút vẽ,.. - Tranh vẽ chưa tô màu một số hoạt động của của và cháu. Giấy vẽ, bút sáp, đất nặn,… - Khối gỗ, hàng rào cây, cây xanh, hoa, … - Trò chơi: Kéo co, tập tầm vong, đi gáo dừa,… - Tranh ảnh về một số trường mầm non - Học tập: - Phân vai: - Học tập: - Học tập: - Học tập: Nhận Đếm số Cô giáo. Ghép các nét Đếm số biết các chữ đã lượng trong - Thư viện: rời thành chữ lượng trong học. phạm vi 1-2. Làm sách o, ô, ơ phạm vi 1-2 - Phân vai: Cô - Phân vai: tranh về - Phân vai: - Phân vai: giáo. Cô giáo. trường mầm Cô giáo. Cô giáo. - Nghệ thuật: -Nghệ thuật non. - Nghệ thuật: Nghệ Vẽ về trường Tô màu Nghệ Vẽ tranh về thuật: Nặn mầm non tranh ảnh về thuật: Ghép trường mầm về trường - Xây dựng: trường mầm hình non mầm non Trường mầm non - Xây dựng: - Xây dựng: - Xây dựng: non - Xây dựng: Trường Trường mầm Trường mầm - Thư viện: Trường mầm non non non Xem tranh về mầm non trường mầm non. Yêu cầu: Yêu cầu: Yêu cầu: Yêu cầu: Yêu cầu: - Cháu đếm - Biết chọn - Ghép được - Cháu đếm - Cháu nhận biết tốt trong vai chơi và nét cong, nét tốt trong các chữ đã học. phạm vi 1-2. thể hiện móc , net xiên phạm vi 1-2 - Vẽ được đồ - Biết chọn được vai cô thành chữ - Nặn được dùng đồ chơi về vai chơi và giáo. o,ô,ơ một số đồ trường mầm non thể hiện - Cháu làm - Biết chọn dùng đồ chơi - Biết chọn vai được vai cô được sách vai chơi và trong trường chơi và thể hiện giáo. tranh về thể hiện được mầm non được vai cô - Tô màu trường mầm vai cô giáo. - Biết chọn giáo..

(26) khéo léo không chồm ra ngoài. - Xây dựng trường mầm non với các dãy phòng, cổng ra vào, hàng rào. 6/ Lao động vệ sinh 7/Hoạt động chiều. non - Cháu ghép được tranh theo tranh mẫu. - Xây dựng trường mầm non với các dãy phòng, cổng ra vào, hàng rào.. - Vẽ tranh về trường mầm non. - Xây dựng trường mầm non với các dãy phòng, cổng ra vào, hàng rào.. vai chơi và thể hiện được vai cô giáo. - Xây dựng trường mầm non với các dãy phòng, cổng ra vào, hàng rào.. - Xây dựng trường mầm non với các dãy phòng, cổng ra vào, hàng rào. - Cháu nhận biết về trường mầm non qua tranh ảnh. Yêu cầu: Cháu biết tự thu dọn, sắp xếp lại đồ dùng đồ chơi của mình gọn gàng, ngăn nắp. Biết tự làm vệ sinh cá nhân, rửa tay bằng xà phòng, chảy tóc gọn gàng. Ôn bài học Ôn bài học - Ôn bài học Ôn bài học Ôn bài học buổi buổi sáng. buổi sáng. buổi sáng. buổi sáng. sáng.. 8/ Nêu gương. Cho trẻ đọc 3 tiêu chuẩn bé ngoan: 1/ Đi học đúng giờ, nghỉ học phải xin phép cô. 2/ Tham gia phát biểu xây dựng bài. 3/ Lễ phép với mọi người xung quanh. Cô cho cháu tự nhận xét, tổ trưởng nhận xét, cô nhận xét. Cháu ngoan cắm cờ, cháu chưa ngoan hứa hẹn cùng cô cùng lớp. Yêu cầu: Cháu biết tự nhận xét về bản thân mình và nhận xét cho các bạn. Biết tự giác nhận lỗi và hứa sửa lỗi.. 9/ Trả trẻ. Cô trả trẻ tận tay phụ huynh mở nhạc chủ đề “Trường mầm non” cho trẻ nghe, vận động tự do theo nhạc và hoạt động ở góc thư viện. Trao đổi với phụ huynh về tình hình học tập, tình trạng sức khỏe của trẻ. Yêu cầu: Trẻ biết lễ phép chào cô, chào cha mẹ,….

(27) KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG NGÀY Thứ hai ngày 05 tháng 09 năm 2016 * lĩnh vực: phát triển thể chất Hoạt động : TD Đề tài: BẬT XA 50 CM Trò chơi: Nhảy tiếp sức. I . Muïc ñích yeâu caàu - Dạy trẻ kỷ năng bật từ 50 cm - Dạy trẻ kỷ năng bật từ 50 cm - Biết nhún chân và dung sức bật xa. - Phát triển các tố chất vận động sự khéo léo nhịp nhàng của tay và chân . - Trẻ hứng thú tham gia trò chơi vận động .Rèn luyện tính mạnh dạn và sự tự tin . - Giáo dục cháu tham gia tập thể dục để có cơ thể khỏe mạnh. II. Chuaån bò : - Hệ thống câu hỏi đàm thoại. - Tranh chủ đề trường mầm non. - Rảnh bật. - Trò chơi nhảy tiếp sức. III.Tổ chức hoạt động: HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ. * Khởi động: - Cô lắc trống cho trẻ đi vòng tròn và kết hợp đi theo các kiểu chaân. *Trọng động * Baøi taäp phaùt trieån chung; +Tay 2:tay đưa ngang , gập khuỷu tay , ngón tay để trên vai. +Chân 1:đứng đưa một chân ra trước , lên cao. +Bụng 4:cuối gập người về trước, hai tay đan sau lưng. +Baät 2: baät liên tục. * Vận động cơ bản - Chaùu haùt baøi “Gác trăng” - Các con vừa hát bài gì? - Các chú bộ đội rất vất vả vào các ngày lễ tết các chú cũng phải đứng rác để bảo vệ hòa bình cho đất nước, cho các con được vui chơi. Con đường mà các chú đi qua rất khĩ khăn cĩ nhiều hố nhỏ các chú phải bật qua. - caùc baïn có muốn đến thăm các chú vào ngày tết trung thu không? khi qua con suối này các con phải biết bật qua. Để biết các bạn bật qua con suối như thế nào hôm nay cô hướng dẫn các con “bật xa 45cm”.. HOẠT ĐỘNG CỦA CHAÙU. - Trẻ thực hiện theo hướng dẫn cuûa coâ. - Cháu thực hiện. - Cháu thực hiện - Cháu trả lời câu hoûi. - Laéng nghe vaø lặp lại tên đề tài. - Chaùu quan saùt coâ.

(28) - Coâ laøm maãu laàn 1 khoâng giaûi thích -Cô làm mẫu lần 2 giải thích: Đứng không đạp vạch chuẩn, hai tay đưa về phía trước lăn nhẹ xuống dưới ra sau để lấy đà đồng thời khuỵu gối, thân người ngã trước để chuẩn bị nhún bật, nhún chân, đạp đất mạnh bằng nửa bàn chân trên, khi rơi xuống chân chạm đất nhẹ nhàng bằng đầu bàn chân, gối hơi khụy. - Cô chọn 1, 2 cháu lên thực hiện thử - Cho treû tieán haønh taäp luyeän - Cô bao quát lớp sửa sai, động viên cháu thực hiện - Nhaän xeùt sau khi taäp * Cô vừa cho các con thể dục “bật xa” qua đó giúp cho các con bieát caùch baät xa vaø giuùp cô theå caùc con khoûe maïnh, caùc con neân thường xuyên tập thể dục cho cơ chân, tay, được chắc khỏe hơn. * Trò chơi “Nhảy tiếp sức” - Giải thích: chia 3 tổ. Khi nghe hiệu lệnh bạn ở đầu nhảy bật lên lấy cờ chạy về đưa cho bạn rồi về cuối hàng đứng. Bạn nhận cờ bật lên đổi cờ khác chạy về đưa bạn, nếu ai không đổi cờ thì phải thực hiện lại. Cứ như vậy tổ nào xong trước tổ đó thắng cuộc. - Coâ cho treû tieán haønh chôi - Bao quát lớp, vận động cháu chơi - Nhaän xeùt sau khi chôi * Hoài tænh: chaùu ñi nheï nhaøng 1 - 2 voøng - Nhaän xeùt, tuyeân döông. - Thu dọn đồ dùng - Kết thúc hoạt động. thực hiện mẫu - Quan saùt, laéng nghe - Gọi cá nhân thực hieän. - Cháu thực hiện - Goïi caù nhaân treû trả lời. - Laéng nghe. - Laëp laïi teân troø chôi - Nghe coâ giaûi thích.. - Cháu thực hiện - Laéng nghe. - Cháu đi tự do - Laéng nghe. HOẠT ĐỘNG CHIỀU * Hoạt động chiều: - Ôn lại bài học buổi sáng. * Nhận xét đánh giá nội dung đánh giá cuối ngày: Đón cháu:………………………………………………………………………………............. Thể dục sáng:………………………………………………………………………................. Trò chuyện:……………………………………………………………………………........... Hoạt động học:…………………………………………………………………………........... ............................................................................................................................................ ...................................................................................................................................................... ............................................................................................................................................ Hoạt động ngoài trời:…………………………………………………………………................ Hoạt động góc:…………………………………………………………………….................... Hoạt động nêu gương:.................................................................................................................

(29) KẾ HOẠCH NGÀY Thứ ba ngày 06 tháng 09 năm 2016 Lĩnh vực: Phát triển ngôn ngữ Hoạt động: LQCV ĐỀ TÀI: Bé vui cùng âm : o.ô,ơ Kết hợp:(LQVH): Thơ “bạn mới” I. MỤC ĐÍCH –YÊU CẦU: * Kiến thức: - Trẻ nhận biết chữ o,ô,ơ. -Trẻ biết chơi trò chơi với chữ o,ô,ơ -Trẻ phát âm đúng chữ o,ô,ơ -Đọc theo cô cả bài thơ,hiểu nội dung bài thơ. * Kó naêng: - Quan sát, diễn đạt mạch lạc. - Kĩ năng phát âm đúng, nhận biết đúng chử. Chơi thành thạo -Đọc thơ thành thạo. * Giaùo duïc: - Trẻ giử gìn vệ sinh lớp, trang trí lớp. - Cháu nên tìm đọc chử cái ở sách báo. - Chơi nhường nhịn bạn, xếp đồ chơi ngăn nắp, trật tự. -Thường xuyên đọc thơ II. CHUAÅN BÒ: -Trang trí lớp học theo chủ điểm, đẹp, hấp dẫn. - Thẻ chữ O,Ô,Ơ. Đủ cho cô và trẻ. - Các chử cái rời ghép thành từ vào lớp, cái ô, trường mẫu giáo Song Lộc. -Moãi chaùu coù moät caùi roå. -Bài thơ “bạn mới”cở chữ to cho cháu lên tìm chư o,ô,ơ III. TỔ CHỨC CĨ CHỦ ĐÍCH:.

(30) Hoạt động của cô *Hoạt động 1 Hát bài “ Trường chúng cháu là trường mầm non” - Các con vưa hát bài gì? Trường con có tên gì? -Gaén tranh: Tranh cuûa coâ veõ gì? -CoÙ từ “ Trường mẫu giáo song Lộc” Cháu nào giỏi lên tìm cho cô chữ cái đã học rồi. -Đây là chữ O, Ô,Ơ.. Hôm nay cô cho các con nhận biết “ Chữ O, Ô, Ơ” Qua các trò chơi Cô găn tranh chữ O, Oâ ,Ơ cho trẻ quan sát sự giống nhau và khác nhau ( giống nhau đều là nét cong khép kín, khác nhau ở đầu chữ ô có dấu nón, chữ ơ có dấu móc) *Hoạt động 2 * Troø chôi “tìm chữ o,ô,ơ trong bài thơ : bạn mới” -Cô treo bài thơ”bạn mới” cở chữ to . -Cô dạy cháu đọc bài thơ vài lần -Cô hướng dẫn cháu cách tìm chũ o,ô,ơ -Cô cho cháu lên tìm gạch dưới từ o.ô,ơ -Cô chú ý sửa sai ở trẻ. - Nhaän xeùt sau khi chôi. * Trò chơi tìm chử cái trong từ: - Cách chơi: Mỗi cháu một tờ giấy. Trong tờ giấy có bài thơ các con hãy tìm chữ o, dùng viết màu xanh gạch dưới, chữ ơ dùng maug nâu gạch dưới. Cháu nào thực hiện đúng cô khen. -Coâ cho treû tieán haønh chôi. - Coâ nhaän xeùt sau khi chôi. * Trò chơi về đúng lớp: - Cách chơi: Mỗi cháu một thẻ chữ, cháu giã đi chợ mua sắm. Khi nghe có bảo lớn thì chạy nhanh về lớp có chử cái giống thẻ chử cầm trên tay. Ai đúng được khen. Ai sai bò phaït nhaõy loø coø moät voøng. - Coâ cho treû tieán haønh chôi. - Cô bao quát lớp. -Nhaän xeùt sau khi chôi. * Cô vừa cho các con nhận biết chữ cái o,ô,ơ. Qua đó giúp các con biết được chữ cái, về nhà các con tìm đọc ở sách báo, những cuốn truyện để được giỏi hơn. * Kết thúc hoạt động. Coâ nhaän xeùt tuyeân döông caùc toå caù nhaân.. Hoạt động của cháu -Cả lớp cùng hát tập theå. -Cá nhân trẻ trả lời. -Cá nhân trẻ trả lời. Cá nhân trẻ trả lời. -Nghe cô giới thiệu baøi.. Nghe coâ giaûi thích caùch chôi.. -Nghe cô hướng dẫn caùch chôi.. -Nghe coâ giaûi thích caùch chôi.. -Nghe coâ giaùo duïc..

(31) * Hoạt động chiều: - Ôn lại bài học buổi sáng. * Nhận xét đánh giá nội dung đánh giá cuối ngày: Đón cháu:………………………………………………………………………………............. Thể dục sáng:………………………………………………………………………................. Trò chuyện:……………………………………………………………………………........... Hoạt động học:…………………………………………………………………………........... ............................................................................................................................................ ...................................................................................................................................................... ............................................................................................................................................ Hoạt động ngoài trời:…………………………………………………………………................ Hoạt động góc:…………………………………………………………………….................... Hoạt động nêu gương:...................................................................................................................

(32) KẾ HOẠCH NGÀY Thứ tư ngày 07 tháng 09 năm 2016 Chủ đề: Trường mầm non Lĩnh vực: Phát triển nhận thức ĐỀ TÀI: (LQVT Tách nhóm trong phạm vi 5 I/ Mục đích-Yêu cầu: - Trẻ biết cách chia 5 đối tượng thành hai phần. Luyện tập thêm bớt trong phạm vi 5. - Trẻ đếm, cĩ thể ghi nhớ, tư duy tốt. - Trẻ yêu thích môn học, bảo quản đồ dùng trong gia đình II. Chuẩn bị: - Mỗi trẻ có 5 hạt ca phê, 5 bông hoa nhựa, 2 số có tổng là 5 (1-4, 2-3, 3-1) - Đồ dùng của cô giống trẻ, 5 chiếc ly và một số nhóm đồ dùng đặt quanh lớp. II. Tiến hành hoạt động: HOẠT ĐỘNG CÔ HOẠT ĐỘNG CHÁU * Hoạt động mở đầu: Trẻ hát “Cả nhà thương nhau” - Cháu hát Trò chuyện về chủ điểm - Cháu trả lời câu hỏi * Hoạt động trọng tâm: + Luyện tập nhận biết nhóm đồ vật có số lượng là 5 - Cô và trẻ đứng thành vòng tròn múa hát “cầm tay - Cháu cầm tay hát nhau cùng đi chơi….” - Các cháu cùng đi hái hoa để cắm vào lọ cho đẹp(5 - Cháu hái hoa cháu mỗi cháu cầm 1 bông hoa) - Bạn nào hái được hoa thì giơ lên - Cháu làm theo yêu cầu - Cả lớp cùng đếm xem các bạn hái được mấy bông của cô hoa (5 bông) - Cho trẻ đi tìm xung quanh lớp những nhóm đồ dùng gia đình nào có số lượng 5, đếm và gắn thẻ chữ số tương ứng. - Cô gõ và trẻ đếm tiếng gõ, sau đó vỗ tay đúng số lượng tiếng gõ vừa nghe được. - Củng cố dãy số 1-5 + Dạy trẻ chia nhóm đới tượng có số lượng 6 thành 2 phần: - Cho trẻ xem 5 chiếc ly cô xếp từ trái qua phải, cho trẻ - Cháu quan sát thực hiện đếm, đọc và gắn thẻ số tương ứng. - Cô chia nhóm 5-1 trẻ đếm lại và đọc 5 bớt 1 còn 4. cô - Cháu thực hiện trả lời gộp lại, cho trẻ đếm lại và đọc 4 thêm 1 là 5. - Tương tự như vậy vói cách chia 4-2 và 3-3. - Trò chơi “Tập tầm vông” cô phát cho mỗi trẻ một rổ có 6 hạt cà phê. Cho trẻ chơi theo yêu cầu của cô 2-3 lần sau đó cho trẻ chai nhóm tùy ý trẻ cô kiểm tra. + Luyện tập.

(33) Trò chơi “Phơi đồ giúp mẹ” Có 3 đội chơi. Mỗi đội sẽ có 2 dây phơi đồ. Đầu tiên cô mời 2 đội chơi thi đua với nhau lấy đồ trong thau phơi lên 2 dây trong thời gian qui định sau một bài hát đội nào thắng cuộc sẽ thi đua với đội còn lại, đội nào thua sẽ bị phạt nhảy lò cò quanh lớp. - Giáo dục trẻ chăm ngoan học giỏi vâng lời và biết giúp đỡ người thân. * Hoạt động kết thúc : Hát “Tía em má em”. - Cháu lắng nghe và tham gia chơi. - Cháu lắng nghe - Cháu hát. * Hoạt động chiều: - Ôn lại bài học buổi sáng. * Nhận xét đánh giá nội dung đánh giá cuối ngày: Đón cháu:………………………………………………………………………………............. Thể dục sáng:………………………………………………………………………................. Trò chuyện:……………………………………………………………………………........... Hoạt động học:…………………………………………………………………………........... ............................................................................................................................................ ...................................................................................................................................................... ............................................................................................................................................ Hoạt động ngoài trời:…………………………………………………………………................ Hoạt động góc:…………………………………………………………………….................... Hoạt động nêu gương:...................................................................................................................

(34) KẾ HOẠCH NGÀY Thứ năm ngày 08 tháng 09 năm 2016 Lĩnh vực: Phát triển thẩn mỹ Hoạt động: GDAN ĐỀ TÀI:Em đi mẫu giáo Kết hợp:(TH): vẽ con đường tới lớp I. MỤC ĐÍCH -YÊU CẦU: *. Kiến thức: -Trẻ biết trong lớp của trẻ có nhiều bạn trai bạn gái . -Trẻ bieát hát theo cô cả bài hát, hiểu noäi dung cuûa baøi haùt. -Thể hiện được tình cảm thích đến trường -Cháu vẽ được những nét công,nét thẳng,nét xiên thành con đường tới lớp -Cháu biết cách cầm bút ,cách ngồi đúng tư thế. * Kyõ naêng: - Quan sát, kĩ năng hát đúng. - Chơi thành thạo, diễn đạt mạch lạc -Kỹ năng cầm bút vẽ, quan sát , tô màu * Giaoù duïc: - Đòan kết, yêu thương giúp đỡ bạn vệ sinh trường lớp, yêu mến trường lớp . -GD cháu yêu mến trường lớp MG -GD cháu thương xuyên vẽ ,tô màu -GD cháu giữ gìn giấy bút II. CHUAÅN BÒ: -Tranh trường MN -Bài hát bài thơ về trường MN -Giấy ,bút cho cháu làm quen III/ HOẠT ĐỘNG CÓ CHỦ ĐÍCH : Hoạt động của cô. chaùu. Hoạt động của. *Hoạt động 1 -Lớp đọc thơ *Lớp đọc bài thơ “trong lớp ” -Các con vừa đọc bài thơ gì” -Trả trả lời. -Bài thơ nói về gì ? -Khi cô vào lớp thì các con phải làm gì ? -Vào học thì các con như thế nào ? -Khi nghe cô hỏi thì các con phải làm sao? - Trong lớp các con ngồi học thì các con phải ngồi ngay -Cháu chú ý nghe ngắn ,khi muốn phát biểu thì các con phải giơ tay -Lớp MG của chúng ta có rất nhiều bạn có cô dạy các con và còn có nhiều đồ chơi.

(35) -Cháu lập lại -Có một bài hát nói về bé đi mẫu giáo rất vui ,vậy hôm nay cô sẽ dạy các con hát bài hát “em đi mẫu giáo ” * Hát mẫu -Cô hát mẫu lần 1 -Cô hát mẫu lần 2: bài hát nói vế bé đi mẫu giáo rất vui ,các con học rất ngoan ,cô giáo khen các con chăm học vuive4 đón các con vào lớp *Hoạt động 2 *Dạy hát -Cô dạy lớp hát -Cô dạy tổ -Cô dạy nhóm hát *Đàm thoại -Bài hát nói về gì ? -Các con lên 3 tuổi các con đi đâu? -Cô giáo rất thương các con thì các con như thế nào? -Cô giáo khen các con như thế nào ? *Trò chơi âm nhạc -Trò chơi đón tên bạn hát -Giải thích : 1 chú lên chụp mủ lại -Gọi 1 cháu khác đứng dậy hát -Mở mủ chụp ra cho cháu đón tên ban vừa mới hát -Cô cho cháu chơi vài lần *Hoạt động 3 -Cho chaùu vừa đươc cô dạy hát bài hát “em đi MG” các con hát rất giỏi ,đến trường MG các con được cô dạy để ba mẹ ở nhà yên tâm làm việc ? nhưng trước khi ba mẹ về làm việc thì sáng sớm mẹ hoạt là ba dẫn con đến trường rồi. Thế các con hãy nhớ lại xem con đường mà ba ,mẹ đưa con đến trường là như thế nào ? để rồi con sẽ vẽ lên một bức tranh con đương thật đẹp. -Cô cho cháu xem con đường của cô vẽ. -Đây là con đường từ nhà cô đến trường cô đã vẽ lại cho các con xem. -Đàm thoại qua tranh -Gọi vài cháu kể về con đường của cháu từ nhà đến trường *Cô vẽ mẫu cho cháu xem. -So sánh tranh mẫu *Giải thích :Các con vẽ 2 nét ngang dài song song nhauu tạo thành đường đi,sau đó các vẽ nhà ,cây,cỏ… *Cháu thực hiện vẽ -Cô đi quan sát hướng dẫn cách ngồi cách cầm bút.. Cháu ý nghe. -Lớp,tổ,nhóm,cá nhân hát theo cô -Cháu trả lời câu hỏi của cô. -Treû chuù yù nghe coâ haùt. Nghe coâ giaûi thích. -Cháu chú ý nghe. -Cháu trả lời -Cháu kể -Chú ý xem cô vẽ mẫu -Chú ý nghe -Cháu thực hiện.

(36) *Trưng bày sản phẩm -Cháu nhận xét SP -Cô nhận xét SP các cháu. -Cháu nhận xét -Các con vừa vẽ con đường tới lớp về nhà các con tập vẽ lại cho đẹp hơn và phải biết giữ gìn sản phẩm của mình sạch đẹp -Cháu ý nghe -Nhaän xeùt tieát hoïc. * Hoạt động chiều: - Ôn lại bài học buổi sáng. * Nhận xét đánh giá nội dung đánh giá cuối ngày: Đón cháu:………………………………………………………………………………............. Thể dục sáng:………………………………………………………………………................. Trò chuyện:……………………………………………………………………………........... Hoạt động học:…………………………………………………………………………........... ............................................................................................................................................ ...................................................................................................................................................... ............................................................................................................................................ Hoạt động ngoài trời:…………………………………………………………………................ Hoạt động góc:…………………………………………………………………….................... Hoạt động nêu gương:...................................................................................................................

(37) KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG NGÀY Thứ sáu ngày 09 tháng 09 năm 2016 *Lĩnh vực: PTTC-XH Hoạt động:MTXQ ĐỀ TÀI: LỚP MẪU GIÁO CỦA BÉ I. Mục đích-Yêu cầu: - Trẻ biết tên trường , tên lớp của mình. Biết tên cô và tên các bạn trong lớp. - Biết khi đến lớp mình sẽ học những gì và biết những đồ dùng và lợi ích của những đồ dùng đó. - Có ý thức và thói quen lễ phép, biết thương yêu kính trọng các cô trong trường và biết thường yêu nhường nhịn bạn trong lớp. II. Chuẩn bị: - Hình ảnh trường mầm non. - Hình ảnh cha mẹ đưa các cháu đến trường. - Một số hình ảnh hoạt động trong trường. - Phương pháp trực quan hình ảnh, lời nói, thực hành kết hợp trò chơi. III. Nội dung hoạt động: Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ * Haùt baøi “Chaùu leân ba” -Haùt taäp theå - Các con vừa hát bài gì? -Trẻ trả lời. * Hôm nay cô cháu ta cùng tìm hiểu về “Trường lớp Mẫu -Lắng nghe cô nói. giaùo cuûa beù” - Cháu nào biết trường chúng ta tên là gì? -Trả lời câu hỏi của cô. - Địa chỉ của trường? Các con học lớp nào? -Trả lời câu hỏi của cô. - Cô giáo dạy các con tên gì? Trong lớp có những ai? -Trả lời câu hỏi của cô. - Trường các con có đẹp không? -Trả lời tập thể. - Gaén tranh: Ñaây laø tranh gì? Vaø veõ gì? (Ñaây laø tranh veõ -Trả lời câu hỏi của cô. trường Mẫu giáo của chúng ta, có: Các phòng học, cổng trường, sân chơi…) - Sân chơi có gì? Còn đồ chơi ngoài sân dùng để làm gì? -Trả lời câu hỏi của cô. Cây xanh để làm gì? Hoa kiểng dùng để làm gì? - Các con có thích phong cảnh ở trường của mình không? -Đến lớp mẫu giáo các con được học những gì? -Trả lời tập thể. - Vậy các con có thích đến trường mẫu giáo không? Có bài hát nào các bạn rất thích đến trường - Goïi caù nhaân - Cô và cháu cùng hát và vậnđộng bài vui đén trường - Cháu trả lời - Vậy trong lớp gồm có những đồ đùng ,đồ chơi gì ? - Cô giới thiệu một số đồ dùng học tập như: bảng, tập…. - Cháu hát và vận động - Cô giới thiệu một số đồ chơi,góc chơi. - Trong lớp của chúng ta có các góc chơi nào? - Chaùu quan saùt vaø troø -Khi chơi các đồ chơi này các con phải biết làm gì? chuyện với cô - Goùc thieân nhieân caùc con caàn phaûi laøm gì? - Chaùu quan saùt..

(38) - Giaùo duïc: - Cháu quan sát trả lời * Cô vừa cho các con làm quen “Trường lớp Mẫu giáo”. caâu hoûi Qua đó giúp cho các con biết về trường lớp của mình. Cô mong rằng các con bảo vệ đồ dùng, đồ chơi của trường, của lớp, chăm sóc hoa kiểng trong sân trường để cho phong -Laéng nghe coâ noùi cảnh trường thêm đẹp. * Hoạt động nhóm: chia lớp hai nhóm. - Trẻ lắng nghe - Nhóm 1: Tô màu trường Mầm non. -Trẻ thực hiện theo - Nhoùm 2: Toâ maøu tranh caùc beù ñang taäp theå duïc nhoùm. * Kết thúc hoạt động. - Cô nhận xét tuyên dương lớp, tổ, cá nhân. - Chaùu laéng nghe * Hoạt động chiều: - Ôn lại bài học buổi sáng. * Nhận xét đánh giá nội dung đánh giá cuối ngày: Đón cháu:………………………………………………………………………………............. Thể dục sáng:………………………………………………………………………................. Trò chuyện:……………………………………………………………………………........... Hoạt động học:…………………………………………………………………………........... ............................................................................................................................................ ...................................................................................................................................................... ............................................................................................................................................ Hoạt động ngoài trời:…………………………………………………………………................ Hoạt động góc:…………………………………………………………………….................... Hoạt động nêu gương:...................................................................................................................

(39) KỀ HOẠCH TUẦN Tuần 03: NGÀY TẾT TRUNG THU CỦA BÉ (Thời gian thực hiện từ ngày 12/09 – 16/09/2016) I. Yêu cầu: - Chaùu thích tìm hieåu veà các hoạt động trong ngày tết trung thu, lễ hội senđônta. - Bieát ý nghĩa của ngày tết trung thu. - Cháu biết những loại bánh và lồng đèn có trong ngày trung thu. - Hieåu noäi dung bài thơ “Trăng ơi từ đâu đến” và trả lời được các câu hỏi theo nội dung bài thơ. - Biết thực hiện các động tác - Nhận biết thời gian trong ngày. - Nhận biết và nặn được âm o,ô,ơ - Trẻ biết nặn bánh. - Cháu thuộc và hát diển cảm các bài hát nói về ngày tết trung thu để biểu diễn văn nghệ. II.Chuaån bò: - Tranh ảnh về ngày tết trung thu,giấy để cháu vẽ,cắt dán. -Một số tranh ảnh, lồng đèn chuẩn bị veà ngày tết trung thu. - Tranh aûnh minh hoïa baøi thô,caâu chuyeän. - Moät soá troø chôi,baøi haùt,caâu chuyeän……..veà ngày tết trung thu. - Đất nặn, bảng con. - Câu hỏi đàm thoại. - Đồ chơi các góc-đồ dùng vệ sinh. KỀ HOẠCH HOẠT ĐỘNG TUẦN 03 HOẠT NỘI DUNG ĐỘNG Thứ 2 12/09/2016. Thứ 3 13/09/2016. Thứ 4 14/09/2016. Thứ 5 15/09/2016. Thứ 6 16/09/2016. 1/ Đón trẻ - Cô đến lớp sớm đón cháu nhắc trẻ chào cô khi đến lớp ,mở nhạc chủ -Điểm danh đề “Trường mầm non, ngày tết trung thu” cho trẻ nghe, vận động tự do theo nhạc và hoạt động ở góc thư viện. Trao đổi với phụ huynh về tình hình học tập, tình trạng sức khỏe. Nhắc nhở trẻ cháu để đồ dùng cá nhân đúng nơi qui định. Yêu cầu: Trẻ biết lễ phép chào cô, chào cha mẹ,… và biết để đồ dùng đúng nơi qui định. Trò chuyện -Trò chuyện -Trò chuyện -Trò chuyện -Trò chuyện -Trò chuyện tiếng việt về ngày tết về ý nghĩa về những về các ngày về các hoạt trung thu. các loại lồng đèn trong tuần động trong bánh trong của bé. và trăng ngày tết ngày tết tròn quê em. trung thu. trung thu..

(40) - Từ: “ Tết trung thu” “Rước đèn”… - Mẫu câu: “ rước đèn, ăn bánh trung thu, chơi lồng đèn dưới trăng laø những hoạt động của ngày tết trung thu”,” Khi chơi lồng đèn thì các con nhớ caån thaän”. - Từ: “ Mặt trăng “Trung thu ”… - Mẫu câu: “ “ Bánh mặt trăng giống như ông trăng vào ngày rằm”, “ Các con không được ăn nhiều bánh vì sẽ làm cho con bị sâu răng”. Từ: “Trăng tròn” “ Vẻ đẹp”.. - Mẫu câu: “ Trung thu đúng ngày có trăng tròn rất đẹp” ,“Trăn g là vẽ đẹp của thiên nhiên của quê hương đất nước các con phải biết yêu trăng là yêu quê hương đất nước”. - Từ: “ Sum họp” “quầy quần”… -Mẫu câu: “ Các bạn nhỏ thường cầm lồng đèn vào đêm trung thu rất vui” “Ông bà, cha, mẹ quầy quần ngồi bên ấm trà sum họp cùng nói chuyện cùng ăn bánh trung thu.. Yêu cầu: Cháu tham gia trò chuyện, trả lời được các câu hỏi có liên quan đến trường mầm non, ngày tết trung thu. Nói đúng một số từ và mẫu câu có liên quan đến trường mầm non, ngày tết trung thu - Cho trẻ đi thành vòng tròn ,đi theo kiểu chân ,đi nhanh ,đi chậm,sau đó về hàng theo tổ và tập thể dục sáng: +Hô hấp 5:Thở với ông mặt trời. +Tay 2:tay đưa ngang , gập khuỷu tay , ngón tay để trên vai. +Chân 1:đứng đưa một chân ra trước , lên cao. +Bụng 4:cuối gập người về trước, hai tay đan sau lưng. +Baät 2: baät liên tục. Yêu cầu: Cháu tham gia tập thể dục, thực hiện được các động tác thể dục buổi sáng.. 2/ Thể dục buổi sáng. PTTC( TD). 3/Hoạt động học. - Từ: “Lồng đèn” “ Rước đèn” “Ánh trăng”.. - Mẫu câu: “ Lồng đèn có nhiều màu sắc khác nhau rất đẹp”. “Đêm trung thu các bạn nhỏ rước đèn dưới ánh trăng ,có rất nhiều loại đèn trung thu ,đèn thiên nga,đèn con cá..”. -. PTNN - Đi theo (LQVH). Trăng ơi từ đâu đến Kết hợp: Nặn âm o,ô ,ơ. - Thể dục: - Cho trẻ làm quen Bật luân. đường hẹp.. PTNT (TOÁN). PTTM (GDAN). TC-XH (MTXQ). Nhận biết Gác trăng Ngày tết thời gian Kết hợp: trung thu trong ngày Nặn bánh của bé.Lễ hội senđônta. - Cháu hát - Cho trẻ - Dạy trẻ hát bài hát , làm quen các bài hát.

(41) 4/Hoạt động ngoài trời. 5/Hoạt động góc. bài hát “Rước đèn dưới trăng” -Chơi tự do. -Chơi trò chơi: Nhảy bao. - Yêu cầu: - Yêu cầu: Cháu bật Cháu học chân nhịp hát tốt bài nhàng. hát về - Chuẩn bị: “Rước đèn Sân bãi cô dưới trăng” thực hiện tốt Chơi tốt trò động tác để chơi. hướng dẫn - Chuẩn bị: cháu. Một số bài hát, trò chơi: bao phiên chân trước chân sau.. Quan sát lồng đèn trung thu. - TCVĐ: chuyền lồng đèn. .. bài thơ “Trăng sáng” - Chơi tự do - TCVĐ: Ai nhanh hơn.. - Yêu cầu: Cháu hát tốt bài hát ,chơi tốt trò chơi: chuyền lồng đèn. - Chuẩn bị: Cô thuộc bài hát, hát diễn cảm bài hát, một số lồng đèn.. - Yêu cầu: Cháu đọc tốt bài thơ Trăng sáng”. Chơi tốt trò chơi: Ai nhanh hơn. - Chuẩn bị: Cô thuộc bài thơ,trò chơi .. về ngày trung thu. - TCDG: Lộn cầu vòng, kéo co.. - Yêu cầu: Cháu hát các bài hát về trung thu chơi tốt trò chơi: ,kéo co - Chuẩn bị: Một số bài hát về trường mầm non, trò chơi:Lộn cầu vòng, Dây Chuẩn bị: - Một số đồ dùng đồ chơi có chất liệu khác nhau. - Một số dụng cụ của cô giáo như: trống lắc, quyển vở, bút vẽ,.. - Tranh vẽ chưa tô màu một số hoạt động của của và cháu. Giấy vẽ, bút sáp, đất nặn,… - Khối gỗ, hàng rào cây, cây xanh, hoa, … - Trò chơi: Kéo co, lộn cầu vòng, đi gáo dừa,… - Tranh ảnh về trường mầm non , ngày tết trung thu. - Học tập: - Phân vai: - Học tập: - Học tập: - Học tập: Xem tranh Cô giáo. Vẽ chữ o, Xem tranh Nhận biết ảnh, chuyện - Thư viện: ô, ơ. ảnh, chuyện các chữ đã về trường Làm sách - Phân vai: về trường học. mầm non tranh về Cô giáo. mâm non, - Phân vai: ngày tết trường mầm - Nghệ ngày tết Cô giáo. trung thu.. non, ngày thuật: Vẽ trung thu. - Nghệ - Phân vai: trung thu tranh về - Phân vai: thuật: Vẽ Cô giáo. - Nghệ trường mầm Cô giáo. về trường -Nghệ thuật: Ghép non, ngày - Nghệ mầm non, thuật Tô hình trung thu thuật: Nặn ngày trung màu tranh - Xây - Xây về trường thu ảnh về dựng: dựng: mầm non, - Xây.

(42) 6/ Lao động vệ sinh. 7/Hoạt động. trường mầm Trường non, ngày mầm non trung thu - Xây dựng: Trường mầm non. Trường mầm non. ngày trung thu - Xây dựng: Trường mầm non. Yêu cầu: - Trẻ biết trường mầm non, ngày trung thu qua tranh ảnh. - Biết chọn vai chơi và thể hiện được vai cô giáo. - Tô màu khéo léo không chồm ra ngoài. - Xây dựng trường mầm non với các dãy phòng, cổng ra vào, hàng rào.. Yêu cầu: - Vẽ được nét cong, nét móc , net xiên thành chữ o,ô,ơ - Biết chọn vai chơi và thể hiện được vai cô giáo. - Vẽ tranh về trường mầm non,ngày trung thu - Xây dựng trường mầm non với các dãy phòng, cổng ra vào, hàng rào.. Yêu cầu: - Trẻ biết trường mầm non, ngày trung thu qua tranh ảnh. - Nặn được một số đồ dùng đồ chơi trong trường mầm non,ngày trung thu - Biết chọn vai chơi và thể hiện được vai cô giáo. - Xây dựng trường mầm non với các dãy phòng, cổng ra vào, hàng rào.. Yêu cầu: - Biết chọn vai chơi và thể hiện được vai cô giáo. - Cháu làm được sách tranh về trường mầm non ,ngày trung thu - Cháu ghép được tranh theo tranh mẫu. - Xây dựng trường mầm non với các dãy phòng, cổng ra vào, hàng rào.. dựng: Trường mầm non - Thư viện: Xem tranh về trường mầm non, ngày trung thu Yêu cầu: - Cháu nhận biết các chữ đã học. - Vẽ được đồ dùng đồ chơi về trường mầm non,ngày trung thu. - Biết chọn vai chơi và thể hiện được vai cô giáo. - Xây dựng trường mầm non với các dãy phòng, cổng ra vào, hàng rào. - Cháu nhận biết về trường mầm non,ngày trung thu qua tranh ảnh.. Yêu cầu: Cháu biết tự thu dọn, sắp xếp lại đồ dùng đồ chơi của mình gọn gàng, ngăn nắp. Biết tự làm vệ sinh cá nhân, rửa tay bằng xà phòng, chảy tóc gọn gàng. Ôn bài học buổi sáng. C. Thơ Ôn bài học “Trăng buổi sáng. Ôn bài học buổi sáng. Ôn bài học buổi sáng.

(43) chiều 8/ Nêu gương. sáng” Cho trẻ đọc 3 tiêu chuẩn bé ngoan: 1/ Đi học đúng giờ, nghỉ học phải xin phép cô. 2/ Tham gia phát biểu xây dựng bài. 3/ Không ăn nhiều bánh ngọt Cô cho cháu tự nhận xét, tổ trưởng nhận xét, cô nhận xét. Cháu ngoan cắm cờ, cháu chưa ngoan hứa hẹn cùng cô cùng lớp. Yêu cầu: Cháu biết tự nhận xét về bản thân mình và nhận xét cho các bạn. Biết tự giác nhận lỗi và hứa sửa lỗi.. 9/ Trả trẻ. Cô trả trẻ tận tay phụ huynh mở nhạc chủ đề “Trường mầm non,ngày trung thu” cho trẻ nghe, vận động tự do theo nhạc và hoạt động ở góc thư viện. Trao đổi với phụ huynh về tình hình học tập, tình trạng sức khỏe của trẻ. Yêu cầu: Trẻ biết lễ phép chào cô, chào cha mẹ,….

(44) KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG NGÀY Thứ hai ngày 12 tháng 09 năm 2016 * Lĩnh vực phát triển thể chất Hoạt động:TD Đề tài : Đi đường hẹp -bật xa I/MỤC ĐÍCH -YÊU CẦU: *Kiến thức -Trẻ biết đi đường hẹp theo vạch vẽ của cô -Trẻ biết lấy đà bât xa *Kyõ naêng: -Treû ñi thaønh thaïo vaø baät thaønh thaïo *Giaùo duïc -GD cháu yêu trường lớp ,yêu cô giáo ,thích đến trừơng -GD vận động để có sức khoẻ II/ CHUAÅN BÒ -Sân bảy sạch sẽ thoáng mát -Phấn để vẽ -Tranh mẫu của cô ,bài hát bài thơ nói về trường MN III/- HOẠT ĐỘNG CÓ CHỦ ĐÍCH *Lĩnh vực phát triển thể chất (TD): ĐI ĐƯỜNG HẸP –BẬT XA Hoạt động của cô *Khởi động -Lớp đi thành vòng tròn.đi các kiểu chân,….chuyển đội hình thaønh 3 haøng ngang chuaån bò taäp baøi taäp phaùt trieån chung *Trọng động -Baøi taäp phaùt trieån chung HH1 T2 C3 B1 B1 *Vận động cơ bản -Hôm nay cô sẽ hướng dẫn các con đường hẹp-bật xa -Lớp hát bài đường và chân -Các con vừa hát bài gì ? -Hằng ngày các con đến trường bằng những con đường quen thuộc,có nhữnh doạn dường ở những làng quêrất hẹp và phải qua những đoạn đức phải bật qua -Vây các con tập đi đường hẹp và bật xa . -Cô thực hiện lần 1 không giải thích -Cô thực hiện lần 2 giải thích :Đi không đẩm vạch mức đến. Hoạt động của cháu -Lớp đi vòng tròn. Cháu thực hiện cùng coâ. Chaùu laäp laïi -Cháu trả lời -Chuù yù laéng nghe. -Xem cô thực hiện.

(45) đoạn đức ,cô chuẩn bị bật qua .2 tay cô đưa về phía trước khuỵ gối ,dùng sức bật qua tay đánh tự nhiên mủi chân rơi xuống nheï nhaøng . -Cô cho vài cháu thực hiện thử . -Coâ cho treû tieán haønh luyeän taäp -Coâ quan saùt chaùu neáu chaùu laøm sai cho treû *Cô vừa cho các con vận động đi đường hẹp –bật xa qua đề tài nầy giúp cho cơ thể khoẻ mạnh,vậy các con phải thường xuyên luyện tập để cơ thể khoẻ mạnh *hoài tænh -Cháu đi lại quanh sân hít thở nhẹ nhàng *Nhận xét lớp tổ cá nhân. -Chuù yù laéng nghe coâ giaûi thích. -Cháu thực hiện thử -Cháu thực hiện -Chuù yù laéng nghe. -Ñi laïi quanh saân. * Hoạt động chiều: - Ôn lại bài học buổi sáng. * Nhận xét đánh giá nội dung đánh giá cuối ngày: Đón cháu:………………………………………………………………………………............. Thể dục sáng:………………………………………………………………………................. Trò chuyện:……………………………………………………………………………........... Hoạt động học:…………………………………………………………………………........... ............................................................................................................................................ ...................................................................................................................................................... ............................................................................................................................................ Hoạt động ngoài trời:…………………………………………………………………................ Hoạt động góc:…………………………………………………………………….................... Hoạt động nêu gương:...................................................................................................................

(46) KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG NGÀY Thứ ba ngày 13 tháng 09 năm 2016 * Lĩnh vực phát triển ngôn ngữ Hoạt động:LQCV Đề tài: TRĂNG ƠI! TỪ ĐÂU ĐẾN Kết hợp: Nặn âm o,ô,ơ I. Mục đích yêu cầu - Trẻ hiểu nội dung bài thơ và đọc được theo cô. -Trẻ biết nặn âm o,ô,ơ - Phát triển tình cảm thẩm mỹ. - Rèn luyện kỹ năng đọc thơ, phát triển ngôn ngữ cho trẻ. Giáo dục cháu vui trung thu ngoan, không ăn nhiều bánh kẹo ngọt, múa hát biễu diễn văn nghệ vui trung thu. II. Chuẩn bị - Tranh nội dung bài thơ cho trẻ xem - Nhạc kết hợp cho trẻ nghe. - Đất nặn, giấy vẽ, bút sáp cho trẻ hoạt động III. Tổ chức hoạt động Hoạt động Hoạt động của cô của trẻ - Cả lớp vận động minh họa bài “Gọi trăng là gì” - Thực hiện - Trong bài hát con thấy có người gọi là ông Trăng, nhưng các bạn nhỏ gọi trăng là gì ?(Chị Hằng) - Trả lời - Không những trăng vào tận nhà các bạn nhỏ mà trăng còn lặn cùng ai ? - Các bạn con nít gọi trăng là gì ? (bạn) - Trả lời - Thế các con có biết bạn trăng từ đâu đến ? - Vậy thì bây giờ cô cháu mình sẽ cùng tác giả Trần Đăng Khoa tìm hiểu - Trả lời xem trăng từ đâu đến qua bài thơ “Trăng từ đâu đến” nhé. - Cho cả lớp lặp lại tên đề tài, tên tác giả. - Lắng nghe - Cô đọc lần 1, tóm tắt nội: Bài thơ nói về vầng trăng tròn như quả chín, như mắt cá như quả bóng, trăng rất gần gũi và là bạn của các bạn thiếu nhi. - Đọc lần 2, xem tranh, giảng từ khó. - Lắng nghe + Lửng lơ: treo cao. + Chớp mi: nhắm rồi mở mắt ngay. + Quả bóng: trái banh. - Lắng nghe - Dạy lớp, tổ, nhóm, cá nhân đọc - Cô chú ý sửa sai khi trẻ đọc. - Bài thơ của tác giả nào ? - Lớp đọc - Tác giả đã tưởng tượng trăng đến từ đâu ? - Tác giả ví trăng tròn giống như gì ? - Qua đó con thấy ánh trăng như thế nào ? - Trả lời * Hoạt động nhóm:Nặn âm o,ô,ơ - cô giaỉ thích cách nặn - Trả lời -Trẽ nặn theo cô.

(47) -Cô bao quát lớp nhắt nhở trẻ . - Thực hiện * Cũng cố - Hỏi lại tên bài ? - Về nhà tập đọc thơ cho thật thuộc, thật hay cho cha mẹ nghe và đến tiết học sau cô mời đọc cho cả lớp mình nghe nha. - Chỉ vào những ngày rằm trời tối thì sẽ có trăng, ánh trăng rất tròn và - Trả lời chiếu sáng cả thôn xóm tạo một quang cảnh rất đẹp nên ai cũng yêu quý trăng, các con cũng thế cũng yêu quý trăng như yêu quý người bạn của mình con nha. - Lắng nghe. HOẠT ĐỘNG CHIỀU Lĩnh vực: Phát triển ngôn ngữ ĐỀ TÀI: (LQVH) : Thơ “trăng sáng” I/ MUÏC ÑÍCH YEÂU CAÀU *Kiến thức : -Trẻ biết đọc thơ diễn cảm ,hiểu được nội dung bài hát -Trẻ hiểu và trả lời được câu hỏi của cô. *Kyõ naêng: -Đọc thơ diễn cảm ,ngôn ngữ *Giaùo duïc : -GD chaùu yêu trăng,yêu thiên nhiên II/CHUAÅN BÒ -Tranh bài thơ trăng sáng - Tranh bé rước đèn dưới trăng III/ HOẠT ĐỘNG CĨ CHỦ ĐÍCH *Lĩnh vực phát triển ngôn ngữ. THƠ “TRĂNG SÁNG” Hoạt động của cô *lớp hát bài “đêm trung thu” -Các con vừa hát bài gì ? -Baøi haùt noùi veà gì ? -Đêm trung rất nhộn nhip rất vui các bạn nhỏ rước đèn dưới ánh trăng. *Có một bài thơ nói lên điều đó, đó là bài thơ “trăng sáng”hôm nay cô dạy con đọc bài thơ này nhé. -Cô đọc mẫu lần 1: -Baøi thô nói về trăng vào và ngày tết trung thu trăng tròn. Hoạt động của cháu -Lớp hát -Cháu trả lời -Chuù yù nghe -Laäp laïi -Chú ý nghe cô đọc.

(48) như cái đỉa , hôm nào trăng khuyết giống như con thuyền , mình đi đến đâu thì trăng đi theo đó. -Cô đọc mẫu lần 2: kết hợp xem tranh *Giảng từ khó : -Trăng khuyết là trăng không tròn *Dạy đọc thơ -Cô dạy lớp đọc theo cô cả bài -Cô chú ý sửa sai ở cháu -Cô dạy tổ ,nhóm ,cá nhân đọc *Đàm thoại -Các con vừa được cô dạy đọc bài thơ gì ? -Baøi thô noùi veà gì? -Khi trăng tròn giông như gì? -Hôm nào trăng khuyết giống như gì ? *Cô vừa dạy các con bài thơ “trăng sáng” Qua bài thơ giáo dục chúng ta phải biết yêu trăng là yêu vẽ đẹpcủa quê hương đất nước.. -Nghe vaø xem tranh -Laäp laïi -Lớp đọc theo cô -Tổ ,nhóm,cá nhân đọc theocoâ -Cháu trả lời câu hỏi của coâ. -Chuù yù nghe. * Nhận xét đánh giá nội dung đánh giá cuối ngày: Đón cháu:………………………………………………………………………………............. Thể dục sáng:………………………………………………………………………................. Trò chuyện:……………………………………………………………………………........... Hoạt động học:…………………………………………………………………………........... ............................................................................................................................................ ...................................................................................................................................................... ............................................................................................................................................ Hoạt động ngoài trời:…………………………………………………………………................ Hoạt động góc:…………………………………………………………………….................... Hoạt động nêu gương:...................................................................................................................

(49) KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG NGÀY Thứ tư ngày 14 tháng 09 năm 2016 *Lĩnh vực: Phát triển nhận thức Hoạt động : LQVT Đề tài: NHẬN BIẾT THỜI GIAN TRONG NGÀY I/ MỤC ĐÍCH-YÊU CẦU : *Kiến thức: - Trẻ biết các khoảng thời gian khác nhau trong ngày. *Kỹ năng: - Cháu sắp xếp thứ tự các khoảng thời gian trong ngày. *Thái độ: - Giáo dục cháu tiết kiệm thời gian.. II/ CHUẨN BỊ: - Hệ thống câu hỏi đàm thoại. - Tranh chủ đề :Các mùa trong năm. - Tranh về các thời gian chính trong ngày (buổi sáng, buổi trưa, buổi chiều và buổi tối….) III/- TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG: Hoạt động của cô - Cô giới thiệu câu chuyện “ Ngày và đêm” - Kể lớp nghe. - Nhận xét cháu. - Cô giới thiệu cho lớp quan sát tranh về các khoảng thời gian chính trong ngày. - Cô hỏi: “Đây là buổi nào trong ngày? - Vì sao con biết? - Bây giờ đang là buổi nào trong ngày? - Các con đến trường vào thời gian nào trong ngày? Và các con ra về vào buổi nào trong ngày? - Sau đó, cô nói cho trẻ hiểu về các khoảng thời gian chính trong ngày. - Cô đổi thứ tự các tranh- trẻ xếp lai theo trình tự trong ngày. - Trò chuyện với trẻ về thời gian gắn với công việc trong ngày của trẻ. - Cô hỏi: buổi sáng các con làm gì?Buổi trưa các con làm gì?Buổi chiều các con làm gì? Các con đi học từ buổi nào đến buổi nào? Trò chơi: “Ngày và đêm” - Cô nói: “Ban ngày”, trẻ chạy tung tăng khắp phòng. Cô nói: “Ban đêm” trẻ đứng yên làm động tác như đang ngủ. - Giáo dục cháu tiết kiêm thời gian.. Hoạt động của cháu -Cháu chú nghe cô kể chuyện. -Cháu nghe. -Cháu chú quan sát tranh và cùng tham gia đàm thoại.. -Cháu chú quan sát tranh. -Cháu cùng tham gia đàm thoại.. -Cháu tham gia trò chơi. -Cháu chú nghe..

(50) - Nhận xét hoạt động. - Kết thúc. * Hoạt động chiều: - Ôn lại bài học buổi sáng. * Nhận xét đánh giá nội dung đánh giá cuối ngày: Đón cháu:………………………………………………………………………………............. Thể dục sáng:………………………………………………………………………................. Trò chuyện:……………………………………………………………………………........... Hoạt động học:…………………………………………………………………………........... ............................................................................................................................................ ...................................................................................................................................................... ............................................................................................................................................ Hoạt động ngoài trời:…………………………………………………………………................ Hoạt động góc:…………………………………………………………………….................... Hoạt động nêu gương:...................................................................................................................

(51) KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG NGÀY Thứ năm ngày 15 tháng 09 năm 2016 * lĩnh vự :phát triển thẩm mĩ Hoạt động: GDAN ĐỀ TÀI:Gác trăng Kết hợp: Nặn bán I/ Mục đích yêu cầu: *Kiến thức : -Cháu hiễu ý nghĩa của ngày tết trung thu -Trẻ biết hát theo cô và hiểu được nội dung của bài hát -Cháu biết lăng tròn ấn dẹp tạo thành hình cái bánh *Kyõ naêng: -Kyõ naêng quan saùt ,kyõ naêng phaùt aâm thaønh thaïo - Haùt đúng giọng,khéo léo đôi tay *Giaùo duïc : -GD chaùu yêu trăng,yêu thiên nhiên -GD cháu thường xuyên nặn II/CHUAÅN BÒ -Tranh tết trung thu,bài hát ,bài thơ về trung thu -Tranh chú bộ đội đứng gác -Bảng,khăng ,đất nặn ,nước rữa tay III/ HOẠT ĐỘNG CĨ CHỦ ĐÍCH Hoạt động của cô Hoạt động 1 * Cho cháu xem tranh” tết trung thu “ – đàm thoại. -Sắp đến tết trung thu rồi các con có được mẹ mua lồng đèn chưa? -Các con có biết không tết trung thu các bạn nhỏ được đi chơi còn các chú bộ đội phải đứng gác bảo vệ hòa bình cho đất nước để các bạn nhỏ được đi chơi tết trung thu vui vẽ , để thể hiện long biết ơn của các bạn nhỏ bây giờ cô sẽ dạy các con hát bài hát “ Gác trăng “ thơ Nguyễn Trí Tâm, nhạc của Hoàng Văn Yến nha! -Cô hát diễn cảm bài hát lần 1: bài hát nói về các bạn nhỏ đi chơi tết trung thu , còn chú bộ đội phải đứng gác không được đi chơi cùng các bạn, các bạn nhỏ rủ chú cùng di chơi. -Cô hát diển cảm bài hát lần 2: Hoạt động 2 *Dạy hát : -Cô dạy lớp hát từng câu đến hết bài. -Cô dạy tổ , nhóm hát.cá nhân hát.. Hoạt động của cháu - Cháu quan sát. -Cháu trả lời. -Cháu lắng nghe và lặp lại.. -Cháu lắng nghe.. -Cháu hát..

(52) *Đàm thoại: -Cô vừa dạy các con hát bài hát gì? Do ai sang tác? -Các bạn làm gì vậy con? Đó là ngày gì vậy con? -Ai đứng gác không được đi chơi cùng các bạn vậy con? -Thấy chú đứng gác các bạn làm gì? -Các bạn rủ chú đi đâu ? các bạn có gì? -Các bạn đối với chú như thế nào ?tại sao các bạn yêu thượng chú? -Tết trung thu các con được cầm lồng đèn đi chơi rất vui nhưng các con phải cẩn thận nha, chú bộ đứng gác rất vất vả vì vậy các con phải biết nhớ ơn và yêu quí chú bộ đội nha! Hoạt động 3 *Nghe hát -Hôm nay cô hát cho các con nghe bài hát “ánh trăng hòa bình” -Cô hát lần 1 -Bài hát nói về ành trăng quê em ,ánh trăng tròn sáng rất đẹp,các bạn nhỏ hát múa dưới ánh trăng tròn . -Cô hát và vận động lại bài hát * Trò chơi âm nhạc: “ đoán tên bạn hát” -Cô giải thích lại cách chơi. Tổ chức cho cháu chơi. *Cô cho cháu xem ảnh,về lễ hội trung thu ,các loại lồng đèn,các loại bánh trung thu. -Hôm nay cô cho các con nặn bánh trung thu nhân dịp tết trung thu . -Ñaây laø baùnh cô đã nặn…Cho beù mieâu taû hình daùng cuûa baùnh -Coâ naën maåu laàn 1: -Cô nặn mẩu lần 2:kết hợp giải thích:Trước tiên cô nhòi đất nặn thật mềm,sau đó cô đặt lên bảng con.Coâ duøng baøn tay lăng tròn thỏi đất nặn rồi aán beït xuoáng vaø taïo thaønh baùnh trung thu *Cho cháu thực hiện cơ quan sát gợi ý giúp chaùu -Cho chaùu tröng baøy saûn phaåm -Coâ chaùu cuøng nhaän xeùt saûn phaåm -Tuyên dương cháu nặn đẹp GD:Các con đén lớp học ngoan không những cô yêu mà cha mẹ nữa để các con giữ gìn đôi tay sạch ,mẹ thường mua khăn tay thật đẹp -Nhaän xeùt tieát hoïc: * Hoạt động chiều:. -Cháu tham gia trả lời.. -Cháu lắng nghe.. -Lập lại -Cháu lắng nghe cô hát. -Cháu lắng nghe. -Cháu tham gia chơi. . -Lập lại -Cháu xem và miêu tả -Xem cô nặn -Chú ý lắng nghe. -Cháu thực hiện -Cháu nhận xét SP. -Chú ý nghe.

(53) - Ôn lại bài học buổi sáng. * Nhận xét đánh giá nội dung đánh giá cuối ngày: Đón cháu:………………………………………………………………………………............. Thể dục sáng:………………………………………………………………………................. Trò chuyện:……………………………………………………………………………........... Hoạt động học:…………………………………………………………………………........... ............................................................................................................................................ ...................................................................................................................................................... ............................................................................................................................................ Hoạt động ngoài trời:…………………………………………………………………................ Hoạt động góc:…………………………………………………………………….................... Hoạt động nêu gương:..................................................................................................................

(54) KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG NGÀY Thứ sáu ngày 16 tháng 09 năm 2016 * Lĩnh vực: phát triển tình cảm xã hội Hoạt động: MTXQ Đề tài: NGÀY TẾT TRUNG THU CỦA BÉ.LỄ HỘI SENĐÔNTA. I. Yêu cầu: - Trẻ biết được đặc điểm đặc trưng về mùa thu: thời tiết, khí hậu, quang cảnh, động thực vật, sinh hoạt của con người trong ngày Tết trung thu. -Trẻ biết đến tháng 10 là ngày senđônta của các bạn dân tộc khơmer - Trẻ biết đặc điểm của ngày senđônta - Trẻ biết mùa thu có 2 ngày đặc biêt: ngày hội khai trường và ngày tết trung thu. - Giáo dục trẻ tình cảm yêu thiên nhiên, khi tham gia chơi trò chơi không xô đẩy nhau II. Chuẩn bị: -Tranh cảnh senđônta - Tranh vẽ cảnh mùa thu. - Hình ảnh ngày khai trường. - Tranh rước đèn trung thu - Cô trưng bày xung quang lớp 1 số hoa quả mùa thu. - Băng đĩa có bài hát về trường mẫu giáo. III. Tổ chức hoạt động: Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ. Hoạt động 1: Ổn định - Cho trẻ hát kết hợp vận động minh họa bài : “Vườn trường mùa thu”. - Cô đọc câu đố “ Mùa gì dịu nắng Mây nhẹ nhàng bay Bưởi vàng trên cây Quả hồng chín đỏ Chín đỏ cái mà chín đỏ?” Hoạt động 2: Mùa thu quê em - Cho trẻ xem tranh và trò chuyện về mùa thu. + Ai biết bây giờ đang là mùa gì? + Con cảm thấy thời tiết mùa thu hôm nay như thế nào? + Nhìn xem cô có bức tranh vẽ cảnh gì? + Vì sao con biết đây là bức tranh vẽ cảnh mùa thu? Cô nói: Thời tiết mùa thu dịu mát hơn, ngày ngắn dần và đêm dài hơn. Mặt trời vẫn chiếu sáng, bầu trời cao xanh, mây trắng, thỉnh thoảng vẫn có mưa đó các con. + Các con xem trong tranh mọi người mặc quần áo như thế nào? + Còn các con hôm nay ăn mặc ra sao? + Con thấy mùa thu có những loại hoa gì nở? + Mùa thu có những loại quả nào chín ngon? Cô nói: khi mùa thu đến có nhiều loại hoa thường nở như: Cúc,. -Haùt và vận động -Treû đoán -Laéng nghe coâ noùi.. - Cháu quan sát -Trả lời câu hỏi của cô.. - Cháu trả lời - Chái lắng nghe. - Cháu trả lời câu hỏi.

(55) hồng, vạn thọ… Và một số loại quả chín rất ngon như: hồng, bưởi, mãng cầu tròn, nhãn, nho,… + Đố các con biết vì sao mùa thu có nhiều quả chín ngon đến thế? + Vào mùa thu cây cối có một hiện tượng hết sức đặc biêt, đố các con biết đó là hiện tượng gì? + Ở trường mình cây gì hay rụng lá vào mùa thu? + Và cuối mùa thu ở những nơi khác có một số loại chim bay đi tránh rét, các con có biết đó là loại chim nào không? + Tại sao cây lại rụng lá vào cuối thu? Chim lại bay đi tránh rét ? ( Do cuối mùa thu sẽ là mùa đông) - Mùa thu có những ngày hội nào? + Hôm nay là ngày gì? ( Ngày hội bé đến trường) - Con hãy kể cho các bạn cùng nghe về ngày hội đến trường của chúng ta ( Trẻ kể) - Cho trẻ hát bài “ngày vui của bé” + Sau ngày hội này có ngày gì mà các con đều mong đợi đến? ( Tết trung thu) + Tết trung thu vào ngày nào? + Con thấy trên đường, ở chợ có gì khác so với mọi ngày? + Cha mẹ đã chuẩn bị những gì cho ngày tết trung thu ? + Đêm trăng trung thu như thế nào? + Chúng ta thường làm gì để chuẩn bị đón trăng lên? + Các con thì làm gì? + Tết trung thu con thích được làm gì nhất? con sẽ ăn bánh mứt như thế nào để đảm bảo cho sức khỏe của mình? + Trung thu đến, ở trường mình có tổ chức gì ? Con thấy thế nào? - Cô cung cấp cho trẻ biết tình cảm yêu thương của Bác Hồ dành cho các cháu thiêu nhi + Cô mời lớp mình cùng cô biểu diễn bài hát nói về đêm trung thu nhé! (Cho múa bài “Đêm trung thu”) Hoạt động 3: Nghe hát bài hát “Khúc hát đêm đônta” -Các con vừa nghe bài hát gì,trong bài hát có nhắc đến ngày gì? -Các con hãy nhìn xem cảnh mọi người đang đi chùa để dân những gì ngon nhất cho ông bà - Ngày senđônta có nghĩa là ngày nhớ ơn ông bà cha mẹ -Vì thế các con phải biết kinh trọng nhớ ơn ông bà cha mẹ mình nhé! - Cô cho cháu xem tranh “Ông sư đang tụng kinh” -Trong tranh có những ai? - Họ đang làm gi? *Hoạt động nhóm: Cùng làm đèn trung thu -Cô giải thích -Trẻ tham gia -Kết thúc nhận xét lớp * Hoạt động chiều:. -Laéng nghe coâ noùi. - Cháu trả lời. - Chaùu kể - Cháu hát - Cháu trả lời - Cháu biễu diễn - Cháu tham gia chơi - Cháu lắng nghe -Trẻ trả lời. -Trẻ lắng nghe -Trẻ quan sát -Trẻ trả lời -Trẻ thực hiện -Trẻ lắng nghe.

(56) - Ôn lại bài học buổi sáng. * Nhận xét đánh giá nội dung đánh giá cuối ngày: Đón cháu:………………………………………………………………………………............. Thể dục sáng:………………………………………………………………………................. Trò chuyện:……………………………………………………………………………........... Hoạt động học:…………………………………………………………………………........... ............................................................................................................................................ ...................................................................................................................................................... ............................................................................................................................................ Hoạt động ngoài trời:…………………………………………………………………................ Hoạt động góc:…………………………………………………………………….................... Hoạt động nêu gương:.................................................................................................................. Duyệt của tổ chuyên môn ………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………. Lâm Thị Thanh Xuân.

(57) ĐÓNG CHỦ ĐỀ “TRƯỜNG MẦM NON” - Cô cháu cùng đọc thơ Cô giáo em kết hợp chuyển đội hình đến nơi treo sản phẩm của chủ đề. Trẻ kể các hoạt động của trường mầm non qua nội dung tranh vẽ. Xem bộ sưu tập về trường mầm non. - Tổ chức chương trình văn nghệ nói về trường mầm non. Trẻ xung phong ca hát, đọc thơ trong chủ đề TRƯỜNG MẦM NON - Cô cháu cùng trò chuyện về ích lợi các đồ dùng trong trường mầm non, giáo dục trẻ biết giữ gìn sản phẩm của mà cháu làm ra, cháu yêu trường lớp của mình và thích đi học. - Giáo viên cho trẻ xem tranh vẽ về các hoạt động của bé , kích thích trẻ khám phá chủ đề mới BẢN THÂN..

(58) PHIẾU ĐÁNH GIÁ THỰC HIỆN CÁC HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC VÀ THỰC HIỆN CHỦ ĐỀ Chủ Đề: Trường mầm non Trường: Mẫu Giáo Song Lộc Từ ngày 29/08/2016 đến ngày 16/09 /2016 Họ và tên giáo viên: Thạch Thị Sáu Lớp: Lá 3 Số trẻ trong lớp: 36 A. VỀ MỤC TIÊU CỦA CHỦ ĐỀ - Phản ánh đúng chủ đề, phù hợp với khả năng tiếp thu của trẻ, trẻ tham gia môi trường học tập tích cực và hướng thú. - Các đồ dùng đồ chơi đảm bảo an toàn cho trẻ, giúp trẻ tham gia hoạt động thuận lợi dễ dàng . - Sản phẩm của trẻ được trưng bày làm môi trường học tập, vui chơi, và được lưu vào hồ sơ. - Trẻ hứng thú, tích cực với những hoạt động của chủ đề. - Trẻ chủ động giao tiếp với nhau, với giáo viên, với khách( nếu có). - Trẻ có kĩ năng sử dụng các đồ dùng, đồ chơi, nguyên vật liệu cho các hoạt động của chủ đề. - Trẻ tự lập, tự tin và sáng tạo. - Trẻ sạch sẽ, hoạt bát, có nề nếp thói quen. B. NỘI DUNG CỦA CHỦ ĐỀ - Các nội dung đề ra phù hợp với khả năng của trẻ, đáp ứng với mục tiêu phát triển của trẻ. - Nội dung đề ra có kế hoạch cụ thể, rỏ ràng từng ngày. - Vận dụng phối hợp nhiều hình thức để tổ chức hoạt động chủ yếu qua các trò chơi, quan sát, trò chuyện với trẻ, hoạt động học. - Các hoạt động được tổ chức một cách tự nhiên, không gò bó trẻ. - Tổ chức các hoạt động một cách tự nhiên, cuốn hút và phù hợp với khả năng của trẻ, phản ánh nội dung và tích hợp chủ đề. - Sử dụng những kinh nghiệm của trẻ, sản phẩm của trẻ, của cha mẹ trẻ, môi trường sẵn có xung quanh và các vấn đề được trẻ quan tâm để tổ chức các hoạt động giáo dục. - Đa số trẻ đều được tham gia hoạt động khuyến khích trẻ sáng tạo. C. VỀ CÁC HOẠT ĐỘNG CỦA CHỦ ĐỀ - Các hoạt động của chủ đề phù hợp với mức độ tiếp thu của trẻ - Qua các hoạt động của chủ đề Trẻ thích thú tham gia các hoạt động của chủ đề. -Trẻ giao tiếp mạnh dạn, biết sử dụng từ, câu, có nghĩa khi trò chuyện, mô tả diễn đạt ý. - Quan tâm và tạo cơ hội cho mọi trẻ đều được tham gia vào các hoạt động trong lớp. - Khuyến khích trẻ sáng tạo, chia sẻ ý kiến, đặc câu hỏi, giành thời gian suy nghĩ, tự lựa chọn, tự quyết định và thể hiện ý định cá nhân. Can thịêp hợp lí khi trẻ gặp trở ngại..

(59) -Trẻ đa số có thói quen tốt biết sử dụng và dọn dẹp đồ dùng đồ chơi gọn gàng ngăn nắp. - Phản ánh nội dung chủ đề và sự hợp lí trong bố trí các khu vực hoạt động theo chủ đề: Số lượng, vị trí, diện tích các góc hoạt động và khoảng trống cho các hoạt động nhóm lớp. - Đồ dùng, đồ chơi, học liệu cho trẻ sử dụng: An toàn, đa dạng, hấp dẫn, có tác dụng kích thích trẻ hoạt động, khám phá, tìm kiếm thông tin, thực hiện ý định của trẻ và thực hiện các kĩ năng theo mục tiêu chủ đề. D. NHỮNG TRẺ CHƯA ĐẠT MỤC TIÊU CẦN CÓ BIỆN PHÁP GIÁO DỤC - Đa số trẻ giao tiếp mạnh dạng, tự tin thưa gởi với người lớn ở các bé. - Kỹ năng hoạt động nhóm đa số cháu rất hứng thú. - Những trẻ chưa đạt mục tiêu 1:....................................................................................... .......................................................................................................................... ........................... -Những trẻ chưa đạt mục tiêu 2:......................................................................................... ................................................................................................................................................... -Những trẻ chưa đạt mục tiêu 3: ....................................................................................... ...................................................................................................................................................... -Những trẻ chưa đạt mục tiêu 4: .................................................................................... ...................................................................................................................................................... - Những trẻ chưa đạt mục tiêu 5: ................................................................................... ...................................................................................................................................................... GV chủ nhiệm Thạch Thị Sáu. BỘ CÔNG CỤ THEO DÕI SỰ PHÁT TRIỂN CỦA TRẺ CHỦ ĐỀ : TRƯỜNG MẦM NON (3TUẦN) -Tổng cộng: 22 chỉ số -Lĩnh vực phát triển Thể Chất: 4 chỉ số -Lĩnh vực phát triển Tình Cảm: 6 chỉ số -Lĩnh vực phát triển Ngôn Ngữ: 6 chỉ số -Lĩnh vực phát triển Nhận Thức: 6 chỉ số STT. CHỈ SỐ. MINH CHỨNG. PHƯƠNG PHÁP THEO DÕI. PHƯƠNG TIỆN THỰC HIỆN. CÁCH THỰC.

(60) PTTC Bật xa tối 1 thiểu 50cm. ( 1).. 2. Tô màu kín, không chờm ra ngoài đường viền các hình vẽ (6). - Nhún lấy đà và bật xa. - Chạm đất nhẹ nhàng bằng hai đầu bàn chân. - Giữ được thăng bằng khi chạm đất. - bật liên tục vào 5 ô vuông - Cầm bút đúng: bằng ngón trỏ và ngón cái, đỡ bằng ngón giữa. - Tô màu đều, không chờm ra ngoài nét vẽ.. 3. -Quan sát ,kiểm tra trực tiếp. -Sân thoáng mát sạch đẹp,vạch vẽ. -Hoạt động c động ngoài t động học. Phương pháp trò chơi - HĐG: Góc nghệ thuật.thực hành trên tiết học gấp quyển vở. - Tranh tô màu, sáp màu.. -+ Phối h năng tô m thành bức màu sắt hài + Tô màu đề chờm ra ngo. - Tự rửa mặt và - Tự chải răng, rửa mặt. chải răng hàng - Không vẩy nước ra ngày. (16) ngoài, không ướt áo/quần. - Rửa mặt, chải răng bằng nước sạch. 4 - Chải hoặc vuốt lại tóc Giữ đầu tóc, khi bù rối. quần áo gọn - Chỉnh lại quần áo khi gàng ( 18) bị xộc xệch hoặc phủi bụi đất bị dính bẩn PTTC -Thể hiện sự an Biết an ủi chia sẻ khi XH ủi và chia vui người thân buồn. Hoặc 5 với người thân chúc mùng khi họ vui. và bạn bè (37). - Lao động vệ Xà phòng, - Trẻ biết sinh khăn chảy răng hà - Trò chuyện mọi lúc, mọi nơi.. 6. Dễ hòa đồng với bạn bè trong nhóm chơi. ( 42).. 7. Chủ động giáo tiếp với bạn bè và người lớn gần gũi. ( 43).. 8. Thể hiện sự. - Phương pháp vệ -Gương sinh- HĐG: Góc ,lược, tranh nghệ thuật. ảnh,câu hỏi. - Trẻ biết rử sẽ,chạy tóc g. Phương pháp trò chơi - HĐG: Góc nghệ thuật,học tập.. -Tranh ảnh ,câu hỏi đàm thoại,màu sáp. - Biết an ủi c người thân b chúc mùng k. - Trẻ biết cùng nhau chơi - Không tranh giành đồ chơi của nhau.. - Phương pháp thực hành trên tiết học “ em mơ gặp Bác Hồ” - Phương pháp trò chơi HĐG : góc âm nhạc. - Máy nghe nhạc, bài hát cho trẻ nghe, trò chơi âm nhạc. - Góc âm nhạc.. + Vận độn nhịp nhàng với sắt thái, bài hát, bản các hình nhau.. - Chủ động bắt chuyện hoặc kéo dài được cuộc trò chuyện. - Sẵn lòng trả lời các câu hỏi trong giao tiếp - Giao tiếp thoải mái, tự tin -Chơi với bạn bè vui vẽ.. - Phương pháp thực hành trên tiết “Ngày tết trung thu của bé” - Phương pháp trò chuyện, quan sát. -Câu hỏi trao đổi với phụ huynh,tranh ảnh. -Cho trẻ x trường mầm xem trẻ có c động kể chu -Quan sát tro giao tiếp hằn. Phương pháp trò. - Tranh tô. -+. Phối h.

(61) thân thiện , đoàn kết với bạn bè.. - Biết dùng cách để giải chơi - HĐG: Góc quyết mâu thuẩn giữa nghệ thuật. các bạn.. màu, sáp màu.. - Tranh tô màu, sáp màu. tranh ảnh. ( 50). 9. - Có thói quen chào hỏi, cảm ơn, xin lỗi và xưng hô lễ phép với người lớn(54). + Chào hỏi, xưng hô lễ phép với người lớn mà không phải nhắc nhở; nói lời cảm ơn khi được giúp đỡ hoặc cho quà; xin lỗi khi có hành vi không phù hợp gây ảnh hưởng đến người khác. Phương pháp trò chuyện với trẻ HĐG: Góc học tập. 10. - Chấp nhận sự khác biệt giữa người khác với mình (59). + Trẻ nói được những đều trẻ thích, không thích, những việc bé làm được và không làm được. + Nói dược mình có đểm giống và khác bạn, sở thích và khả năng của mình.. Phương phát quan sát ,TCTV: Về bạn trái, bạn gái trong lớp. Về cô và cháu.. PTNN Nghe hiểu nội 11 dung câu chuyện, thơ, đồng dao, ca dao dành cho lứa tuổi của trẻ. ( 64). - Nói được tên, hành động của các nhân vật, tình huống trong câu chuyện. - Kể lại được nội dung chính các câu chuyện mà trẻ đã được nghe hoặc vẽ lại được tình huống, nhân vật trong câu chuyện phù hợp với nội dung câu chuyện. - Nói tính cách của nhân vật, đánh giá được hành động. - Phương pháp thực hành trên tiết học thơ “ Cô giáo em” - Phương pháp trò chuyện, quan sát. năng tô m thành bức màu sắt hài + Tô màu đề chờm ra ngo. - Biết và thự quy tắc sau t hoạt hàng ng hỏi, xưng hô với người lớ không phải n nói lời cảm ơ được giúp đỡ quà; xin lỗi hành vi khôn gây ảnh hưở người khác Tranh ảnh, - Trẻ nói đư hệ thống câu biệt giữa n hỏi và mình vả hình, cơ thể sở thích, ngô - Trẻ biết mọi người, k cợt người xa lánh nh bị khuyết tật - Trẻ biết hò bạn bè ở các trường khác - Tranh ảnh - Trẻ kể đượ minh họa bài chính của c thơ thơ đồng da - câu hỏi nghe đàm thoại..

(62) 12. - Nói rõ rang. Trẻ không nói - Phương pháp ( 65) ngóng,nói lắp,nói đủ thực hành trên tiết câu để người khác hiểu. học LQCC “Bí ẩn của âm o,ô,ơ, Bé vui cùng o,ô.ơ “Bé cùng vẽ tô âm rõng o,ô,ơ.”. -Tranh - Trẻ nói trò ảnh,giấy, rang. màu,hệ thống câu hỏi. 13. - Sư dụng các loại câu khác nhau trong giao tiếp. ( 69).. + Sử dụng các từ chỉ sử vật, hoạt động, đặt điểm...phù hợp với ngữ cảnh.. Phương pháp Hệ thông câu quan sát trò hỏi,dây, chuyện, chơi các trò chơi dân gian.. 14. - Không nói leo, không ngắt lời người khác khi trò chuyện. ( 75). + Giơ tay khi muốn nói, không ngắt lời người khác khi đang nói. + Tập trung không bỏ giữa chừng khi trò chuyện.. Phương pháp - câu hỏi quan sát trò đàm thoại. chuyện,hoạt động -Tranh ảnh nêu gương. minh họa.. 15. - Sử dụng một số từ chào hỏi và từ lễ phép phù hợp với tình huống (CS 77). -Trẻ biết dùng từ,các câu:Cám ơn, xin lỗi....trong các tình huống phù hợp không cần người lớn nhắc nhở.. Phương pháp - câu hỏi quan sát trò đàm thoại. chuyện,hoạt động - đồ dùng đồ góc chơi. 16. Không nói tục , - Trẻ không được nói - Phương pháp trò chuyện, quan sát chửi bậy. ( 78) tục - Trẻ không được chửi qua các trò chơi... bậy với các bạn …. -Một số đồ dùng để chơi ngoài trời:dây,bao bố…. - Trao đổi b để thống nh xuất trong với các bạn - Hợp tác trình hoạt đ kiến không á dùng vũ lự phải thực h của mình - Giơ tay kh và chờ đến lư - Không nó khi người nói. - Tôn trọng bằng việc l hoặc đặt cá nói ý kiến khi họ đã nó - Trẻ biết dù từ để trả lờ với cô, biế khi nói chu và những ng. - Trẻ không tục - Trẻ không bậy với các. PTNT Hát đúng giai - Hát đúng giai điệu, lời Phương pháp thực - Máy nghe - Hát đúng 17 điệu bài hát trẻ ca,bài hát cảm phù hợp hành qua tiết dạy nhạc, bài hát đúng lời bài với sắc thái, tình cảm Hát “ vui đến cho trẻ nghe, em (100).

(63) 18. 19. 20. 21. 22. Thể hiện cảm xúc và vận động phù hợp với nhịp điệu của bài hát hoặc bản nhạc (101) Nhận biết con số phù hợp với số lượng trong phạm vi 10. ( 104).. Tách 10 đối tượng thành 2 nhóm bằng ít nhất hai cách và so sánh số lượng của các nhóm.. của sắc thái, tình cảm trường” trò chơi âm qua giọng hát, nét mặt, “ sáng thứ hai” nhạc. điệu bộ cử chỉ..... Thể hiện nét mặt, vận -Quan sát ,kiểm -Động động (vỗ tay, lắc lư...) tra,trực tiếp tác,bài hát phù hợp với nhịp, sắc thái của bài hát hoặc bản nhạc. - Đếm và nói đúng số lượng trong phạm vi 12. - Đọc các chữ số từ 1 đến 2 và chọn thẻ số tương ứng với số lượng đẫ đếm được. Thông qua - Đồ vật cho HĐH: Ôn số trẻ đếm, thẻ lượng 1-2 so sánh số 1-5. chiều dài của 2 đối tượng.Ôn số lương từ 1-5.. - Tách 10 đối tượng thành 2 nhóm ít nhất bằng 2 cách khác nhau. - Nói được nhóm nào có nhiều hơn, ít hơn, bằng nhau.. Phương pháp thực - Vật cho trẻ - Phận bi hành qua tiết học đếm.thẻ số lượng 3,biết Ôn số lượng 3,nhận biết chữ số 3,so sánh chiều rộng của 2 đối tượng.. ( 105). -Gọi tên các Nói được tên các ngày Phương pháp ngày trong tuần trong tuần theo thứ tự thực hành qua tiết theo thứ học “Nhận biết tự(109) thời gian trong ngày” .Qua các hoạt động ngoài trời. - Thích khám - Thích tìm hiểu cái - Phương pháp trò phá các sự vật, mới. Nhận ra những chuyện, quan sát hiện tượng thay đổi mới ở xung xung quanh. quanh. Thích thử công (113) dụng của sự vật, hay đặt câu hỏi.. 28 tháng 08 năm 2016 Người thực hiện. - Vận độn nhịp nhàng với sắt thái, bài hát, bản. + Đếm và n lượng trong 5. + Nhận biết được sử d cuộc sống hằ. Tranh ảnh , - Trẻ nói đ -Một số đồ đầu,ngày cu dùng tuần theo thông thườn - Nói được những ngày nhà Tranh ảnh,hệ - Thích tìm thống câu mới (đồ ch hỏi trò chơi, h mới). - Hay đặt câ sao?”. Song lộc ngày.

(64) Thạch Thị Sáu.

(65)

(66)

MAN NON 1617

Tài liệu liên quan

Tài liệu bạn tìm kiếm đã sẵn sàng tải về