DHTHBK4NGUYEN THI THUY DUNGKTGHP

<span class='text_page_counter'>(1)</span><div class='page_container' data-page=1>

<b>ỦY BAN NHÂN DÂN TỈNH ĐỒNG NAI</b>
<b>TRƯỜNG ĐẠI HỌC ĐỒNG NAI</b>



<b>Ý TƯỞNG MỚI TRONG DẠY HỌC</b>

<b>MÔN TIẾNG VIỆT Ở TIỂU HỌC</b>

<b>Giáo viên hướng dẫn</b><i><b>: </b></i><b>Th.S Trần Dương Quốc Hòa</b>
<b>Sinh viên thực hiện</b><i><b>: </b></i><b>Nguyễn Thị Thùy Dung</b>

<b>Lớp: Đại học Tiểu học B-K4</b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(2)</span><div class='page_container' data-page=2>

<b>LỜI NÓI ĐẦU</b>

Qua đợt thực tập vừa rồi đã mang lại cho em những trải
nghiệm, bài học vô cùng quý giá. Bước đầu tiếp xúc về công
việc giảng dạy với một sinh viên còn bỡ ngỡ, nhưng qua đợt
thực tập này bản thân em đã được học hỏi kinh nghiệm từ những
thầy cô đi trước trong công tác giảng dạy và nghiệp vụ. Em đã
rút ra được những bài học bổ ích phục vụ cho cơng tác giảng
dạy sau này.

Trong đợt thực tập này em đã được áp dụng những kiến thức
mình đã học để ứng dụng vơ cơng tác giảng dạy. Ngồi việc dạy
cịn được tiếp xúc, chơi đùa với các thành viên trong lớp lòng
cảm thấy yêu nghề hơn. Ngồi dưới lớp nghe thầy cơ giảng bài,
góp ý, chỉnh sửa giáo án để lên tiết dạy chấm điểm. Thời gian
kiến tập thật ý nghĩa và khắc ghi mãi trong lịng về thầy cơ và
học sinh đầu đời của mình.

</div>
<span class='text_page_counter'>(3)</span><div class='page_container' data-page=3>

<b>Nội dung ý tưởng:</b>

Bài Tập đọc: <b>“Vẽ trứng”.</b>

<i><b>Giới thiệu bài mới</b></i><b>:</b> Giáo viên giới thiệu liền tên tựa bài và
giới thiệu về tiểu sử cho tác giả.

Là em thì em sẽ khơng giới thiệu liền tên của tựa bài mà em
sẽ cho học sinh xem hình rổ trứng gồm nhiều loại trứng đã được
chuẩn bị trước, đặt những câu hỏi, yêu cầu để học sinh trả lời và
làm theo yêu cầu của giáo viên.

<i>Giáo viên:</i> Em nào cho cơ biết kích thước của những quả
trứng có giống nhau khơng? (so sánh trứng cùng loại với cùng
loại và khác loại)

<i>Học sinh trả lời.</i>

<i>Giáo viên:</i> Có phải nhìn những quả trứng ta thấy vẽ chúng rất
dễ dàng đúng khơng? Nhưng ta có thể vẽ những quả trứng đều
như nhau được không? Để biết những quả trứng của chúng ta vẽ
có dễ hay khơng chúng ta cùng tìm hiểu bài tập đọc “vẽ trứng”
của tác giả Lê-ô-nác-đô đa Vin-xi (giáo viên cho học sinh xem
hình chân dung của tác giả). Bắt đầu đi vào bài tập đọc.

</div>
<span class='text_page_counter'>(4)</span><div class='page_container' data-page=4>

xong giáo viên rút ra một số từ cần giải thích nghĩa để học sinh
trả lời và giáo viên giải thích. Nếu là em thì em sẽ làm như sau:

Em mời 1 học sinh đọc đoạn đầu tiên, các học sinh khác chú
ý theo dõi và dùng bút chì gạch chân những từ mà học sinh

không hiểu hoặc chưa biết sau khi học sinh đọc xong thì các
em sẽ giơ tay phát biểu lên những từ các em đã gạch chân
giáo viên và học sinh cùng giải nghĩa những từ đó, những từ mà
học sinh khác trong lớp khơng giải thích được thì giáo viên là
người giải thích cho học sinh. (các đoạn khác làm tương tự)

<i><b>Cuối cùng là phần củng cố, dặn dị</b></i>: thay vì hỏi học sinh câu
chuyện giúp các em hiểu ra điều gì? Em sẽ khơng hỏi mà em
vận dụng lại rổ trứng em đã chuẩn bị như sau:

<i>Giáo viên:</i> Chúng ta vừa học bài tập đọc: “vẽ trứng” bây giờ
chúng ta cùng nhau thực hành vẽ trứng để trả lời câu hỏi trước
khi vào bài cô đã đặt ra cho các em nha.

<i>Giáo viên:</i> Cô mời 3 em lên bảng vẽ hình quả trứng giúp cơ
nào? (mỗi học sinh vẽ 1 loại trứng nhưng mỗi loại vẽ ra 2 quả).

<i>Học sinh:</i> nhận xét (các bạn vẽ như thế nào, 2 quả trứng vẽ ra
có giống và kích thước như nhau khơng).

<i>Giáo viên:</i> nhận xét: nhìn những quả trứng rất chi là đơn giản
và dễ vẽ nhưng để vẽ được những quả trứng y như nhau thì thật
khơng dễ chút nào.

</div>
<span class='text_page_counter'>(5)</span><div class='page_container' data-page=5>

Những phần khác của bài dạy tập đọc thì tương tự, đây là ba
phần mà em có sáng kiến cho tiết dạy.

<b>Lưu ý, chuẩn bị:</b>Để xây dựng tốt cho tiết dạy giáo viên cần
chuẩn bị thật tốt, nắm rõ nội dung bài học đặc biệt là các từ khóa
cần giải nghĩa, dự đoán các câu trả lời của học sinh để có thể

lường trước và chốt ý một cách dễ dàng.

</div>

<!--links-->