CHUYEN DE MON SINH SINH HOAT CUM LAN 2 NAM HOC 20152016

<span class='text_page_counter'>(1)</span>THIẾT KẾ BỘ CÂU HỎI BÀI TẬP KIỂM TRA ĐÁNH GIÁ NĂNG LỰC HỌC SINH LỚP 7 CẤP THCS Để thực hiện việc sinh hoạt chuyên môn theo hướng dẫn của sở GDĐT Quảng Nam trên trường học kết nối ,nay nhóm Sinh trường THCS Hoàng Hoa Thám thực hiện bài tập số 3 với yêu cầu thiết kế bộ câu hỏi và bài tập để sử dụng trong kiểm tra đánh giá khi dạy học theo chủ đề nhằm phát triển tư duy và năng lực cho HS .Khi thực hiện bài tập này ,chúng tôi chọn chủ đề là LỚP CHIM thuộc chương trình sinh học lớp. Sau đây là bộ câu hỏi và bài tập thuộc chủ đề trên rất mong quí thầy cô trong cụm chuyên môn theo dõi góp ý để đợt sinh hoạt chuyên môn kì II năm học 2015-2016 đạt kết quả tốt.. Bộ câu hỏi và bài tập: I/ MA TRẬN: Nội dung Chim bồ câu. Biết - Mô tả đặc điểm cấu tạo ngoài của chim bồ câu - Xác định được kiểu bay của chim bồ câu - Đặc điểm sinh sản của chim bồ câu Cấu tạo trong - Quan sát bộ của chim bồ xương chim câu đối chiếu với tranh vẽ để nhận biết các thành phần của bộ xương - Chỉ ra sự khác biệt về cấu tạo hệ hô hấp, tuần hoàn, thần kinh của chm so với bò sát Đa dạng đặc - Kể tên được điểm trong lớp một số loài. Thông hiểu - Trình bày đặc điểm cấu tạo ngoài của lớp chim thích nghi với đời sống bay. Vận dụng thấp Vận dụng cao - Giải thích vì - Giải thích vì sao chim bay sao số lượng được . trứng chim đẻ ít hơn ở bò sát.. - Nêu những đặc điểm của bộ xương chim thích nghi với đời sống bay lượn - Giải thích sự hoàn chỉnh của hệ tuần hoàn – hô hấp – thần kinh phù hợp với đời sống bay. - Giải thích sự - Giải thích vì sao khác nhau của chim thải phân và hệ tuần hoàn nước tiểu liên tục. chim và bò sát, - Giải thích vì sao chim lại không có bóng đái và chim mái chỉ có một buồng trứng và ống dẫn trứng bên trái phát triển. - Phân biệt được - Rút ra được - Giải thích và chim chạy - chim đặc điểm chung chứng minh được.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> chim. Quan sát bộ xương, mẫu mổ chim bồ câu. chim thuộc bay - chim bơi của lớp chim nhóm chim - Vai trò thực tiễn chạy – chim của lớp chim . bơi – chim bay và nêu các đặc điểm đặc trưng của mỗi loài .. -Có kĩ năng quan sát mẫu mổ động vật có xương sống.. ảnh hưởng của các điều kện sống khác nhau lên cấu tạo cơ thể và tập tính của chim qua ví dụ cụ thể - Đề xuất các biện pháp bảo vệ nguồn lợi chim, chống ô nhiễm môi trường , bảo vệ nơi sống của chim .. - Xác định vị trí, đặc điểm cấu tạo của hệ cơ quan tiêu hoá - hô hấp - tuần hoàn - bài tiết trên mẫu mổ .. II/ Nội dung câu hỏi và bài tập: 1. Tự luận: 1.1 Biết: quan sát một chim bồ câu. Câu 1: Nêu đặc điểm cấu tạo ngoài của chim bồ câu. Câu 2: Cho học sinh xem tranh câm hình 42.2, hoàn thành bảng sgk trang 139 Câu 3: Trình bày đặc điểm sinh sản của chim bồ câu? Câu 4: Chim bồ câu có kiểu bay gì? Hãy mô tả? Câu 5: Nêu đặc điểm hệ tuần hoàn - hô hấp - bài tiết - sinh dục của chim? Câu 6: Vẽ sơ đồ và ghi chú các phần của não chim? Câu 7: Kể tên một số loài và nêu đặc điểm của các nhóm chim chạy- chim bơichim bay? 1.2 Hiểu: Câu 8: Nêu và giải thích các đặc điểm cấu tạo ngoài của chim thích nghi với đời sống bay?.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> Câu 9: Bộ xương chim có những đặc điểm gì thích nghi với đời sống bay? Câu 10: Hãy nêu và giải thích đặc điểm cấu tạo của hệ tuần hoàn - hô hấp - bài tiết - sinh dục của chim bồ câu thích nghi với đời sống bay? Câu 11: Phân biệt ba nhóm chim chạy - chim bơi - chim bay? 1.3 Vận dụng: Câu 12: Lớp chim có những đặc điểm chung gì? Câu 13: Giải thích vì sao số lượng trứng đẻ ở lớp chim lại ít hơn so với cá, lưỡng cư và bò sát? Câu 14: Hệ tuần hoàn của chim có gì khác so với bò sát. Điều đó có ý nghĩa gì? Câu 15: Vì sao gà nuôi ở nhà thải phân liên tục? Câu 16: Hãy chứng minh điều kiện sống của môi trường đã ảnh hưởng đến cấu tạo cơ thể của lớp chim? Câu 17: Lớp chim có vai trò gì trong tự nhiên và trong đời sống con người? Chúng ta làm gì để bảo tồn loài chim? 2. Trắc nghiệm: 2.1 Chọn đáp án đúng Câu 1: Đặc điểm nào sau đây là của lớp chim? a. Là động vật có xương sống, di chuyển bằng vây – thở bằng mang b. Là động vật có xương sống, di chuyển bằng 4 chi – thở bằng da c. Là động vật có xương sống, di chuyển bằng chân – thở bằng phổi d. Là động vật có xương sống, di chuyển bằng chân và cánh – thở bằng phổi Câu 2: Phát biểu nào sau đây là sai khi nói về sự thích nghi của chim với đời sống bay? a. Thân hình thoi, đầu gắn với mình thành một khối b. Cổ dài khớp đầu với thân c. Chi trước : cánh chim d. Mỏ sừng bao lấy hàm không có răng Câu 3: Mắt chim có đặc điểm là: a. Không có mí b. có 1 mí c. có 2 mí d. có 3 mí Câu 4: Tim của lớp chim có: a. 1 ngăn b. 2 ngăn c. 3 ngăn d. 4 ngăn Câu 5: Sự trao đổi khí của chim xảy ra ở: a. Phổi b. da c. mang d. túi khí Câu 6 : Dạ dày tuyến ở chim có tác dụng:.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> a. Chứa thức ăn b. Làm mềm thức ăn c. Tiết ra dịch tiêu hoá thức ăn d. Tiết chất nhờn Dựa vào hình ảnh dưới đây và xác định thứ tự nào sau đây là đúng:. 1. 2. 3. Câu 7 a. Nhóm chim chạy ,nhóm chim bay ,nhóm chim bơi . b. Nhóm chim bay, nhóm chim chạy ,nhóm chim bơi . c. Nhóm chim bơi ,nhóm chim bay ,nhóm chim chạy . d. Nhóm chim chạy, nhóm chim bơi ,nhóm chim bay.. 1. 2.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> 3. 4. Câu 8 : a. Chim đào bới , chim ở nước ,chim ăn thịt ban đêm ,chim ăn thịt ban ngày . b. Chim đào bới, chim ăn thịt ban ngày, chim ở nước, chim ăn thịt ban đêm. c. Chim ăn thịt ban ngày, chim ăn thịt ban đêm, chim đào bới, chim ở nước. d. Chim ở nước, chim đào bới, chim ăn thịt ban đêm, chim ăn thịt ban ngày.. 2.2. Điền từ. Điền từ thích hợp đã cho sau đây vào chỗ …………… để hoàn thiện đặc điểm cấu tạo ngoài của chim bồ câu : Hình thoi , phiến mỏng , chùm ,cổ , cánh , mỏ sừng. (Biết) Câu 1 - Thân…………… - Chi trước biến thành …………… - Chi sau : 3 ngón trước , một ngón sau có vuốt . - Lông ống : có các sợi lông làm thành ………………. - Lông tơ có các sợi lông làm thành …………………. - ………………. bao lấy hàm không có răng . - ………………….dài khớp đầu với thân . Câu 2 : Điền từ thích hợp vào chỗ ……………để hoàn thiện bài tập : (Hiểu) ……………là động vật hằng nhiệt .Cấu tạo ngoài của cơ thể thích nghi với đời sống bay thể hiện ở những đặc điểm : …….. hình thoi ,được phủ bởi lớp ……………. nhẹ xốp. Hàm không có răng ,có mỏ sừng bao bọc ,……………..biến thành cánh ……………….có bàn chân dài,các ngón chân có vuốt,ba ngón trươc ,một ngón sau .Tuyến phao câu tiết dịch nhờn .Chim bồ câu có kiểu bay ……………. Câu 3: Hãy cho biết đây là loài chim nào? a. Chân ngắn có 4 ngón- màng bơi nối liền giữa các ngón, cánh dài khoẻ, sống ở Nam bán cầu .(chim..................) b. Đây là loài chim có chân cao, to, khoẻ, chạy nhanh nhưng không bay được (chim...................) c. Tôi có mỏ quặp cánh dài - lông mềm, bay nhẹ nhàng không gây tiếng động lại thích kiếm ăn vào ban đêm. Tôi là chim …………..

<span class='text_page_counter'>(6)</span> d. Tôi là loài chim có cánh dài , chân to khoẻ, vuốt cong và sắc, món khoái khẩu của tôi là gà, con vit con. Tôi là bộ chim ……………….. GIÁO ÁN MINH HOẠ CHIM BỒ CÂU I) Mục tiêu: 1. Kiến thức: - Biết được đời sống và sự sinh sản của chim bồ câu tiến hoá hơn so với thằn lằn bóng - Nêu và giải thích được các đặc điểm của chim bồ câu thích nghi với đời sống bay . - Phân biệt được 2 kiểu bay của chim 2. Kĩ năng: - Rèn kĩ năng quan sát – phân tích - hợp tác 3. Thái độ: - Yêu thích bộ môn - Yêu quý chim bồ câu, có ý thức bảo vệ chim II) Phương tiện: - Tranh in chim bồ câu - Chim bồ câu sống: 6 con - Kính lúp - Phiếu học tập( có ở phần phụ lục) III) Tiến trình bài giảng: 1. Ổn định: (1 phút) 2. Kiểm tra: ( 5 phút) Cho hs trình bày đặc điểm chung của bò sát? 3. Bài mới: Trên cơ sở bài cũ giáo viên giới thiệu bài mới.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> Hoạt động 1: Tìm hiểu đời sống và sinh sản của chim bồ câu(10 phút) Giáo viên -Cho hs đọc thông tin sgk và làm bài tập 1 theo nhóm -Gv đưa bài tập lên bảng -Gv nhận xét. Học sinh - Hs đọc thông tin sgk+ hiểu biết hoàn thành bài tập 1 theo nhóm - Đại diện các nhóm hoàn thiện - Hs điều chỉnh( nếu sai). -Cho hs rút ra kết luận. - Hs rút ra kết luận. Tiểu kết: sgk Hoạt động 2: Tìm hiểu cấu tạo ngoài của chim bồ câu thích nghi với đời sống bay (15 ph) Giáo viên -Cho hs đọc thông tin trong sgk - Cho quan sát chim bồ câu theo nhóm với nhận biết các đặc điểm: + hình dạng thân + da + lông ống- lông tơ + cánh chim khi xếp lại, xoè ra + chi sau: cách phân bố các ngón chân + mỏ- mắt- cổ + tuyến phao câu - Gv phát phiếu học tập có nội dung bảng 1 SGK cho các nhóm hoàn thành . - Cho hs chấm chéo theo đáp án - Gv nhận xét -Gv cho hs rút ra kết luận. Học sinh - Hs tự đọc thông tin - Hs quan sát chim theo nhóm với các đặc điểm do gv yêu cầu. -Hs hoàn thành bài tập theo nhóm -Hs chấm chéo theo đáp án -Hs điều chỉnh -Hs rút ra kết luận. Tiểu kết: Cấu tạo ngoài của chim bồ câu thích nghi với đời sống bay, thể hiện ở những đặc điểm sau: -Thân hình thoi được phủ bằng lông vũ nhẹ, xốp . - Hàm không có răng, có mỏ sừng bao bọc . - Chi trước biến đổi thành cánh - Chi sau có bàn chân dài, các ngón chân có vuốt, ba ngón trước, một ngón sau.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> Hoạt động 3: Tìm hiểu di chuyển của chim bồ câu (5ph) Giáo viên -Cho hs quan sát 2 kiểu bay của chim và đọc thông tin sgk -Hỏi: Chim bồ câu có kiểu bay gì? Gv: Có loài chim nào có kiểu bay khác chim bồ câu không ? -Kiểu bay lượn khác với bay vỗ cánh cánh như thế nào? GV tóm lượt lại .. Học sinh -Hs quan sát và đọc thông tin sgk -Hs trả lời - HS trả lời . -Hs trả lời -HS ghi bài .. IV) Củng cố: ( 7ph) - Câu hỏi 1-2 phần trắc nghiệm điền từ . - Đọc mục em có biết . V ) Dặn dò : Bình Lãnh, ngày 04 tháng 2 năm 2016 Nhóm Sinh học.

<span class='text_page_counter'>(9)</span>