giao an lop 5 tuan 24

<span class='text_page_counter'>(1)</span>TUẦN 24: Thứ hai ngày 22 tháng 2 năm 2016 TOÁN LUYỆN TẬP CHUNG I. MỤC TIÊU: 1. Kiến thức: Hệ thống hóa, củng cố kiến thức về diện tích, thể tích hình hộp chữ nhật và hình lập phương. 2. Kĩ năng: - Vận dụng các công thức tính diện tích, thể tích để giải các bài tập có liên quan với yêu cầu tổng hợp hơn. 3. Thái độ: -Giáo dục HS tính cẩn thận tự tin,ham học. II. ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: - GV: SGK, bảng phụ - HS: SGK. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: TG Nội dung 3’ 1. KT bài cũ :. 2. Bài mới : 1’ a.Giới thiệu bài 33’ b. Giảng bài Hướng dẫn luyện tập :. Hoạt động dạy - Gọi 2 HS TB nêu 2 quy tắc và công thức tính thể tích hình lập phương và hình hộp chữ nhật. - Nhận xét,sửa chữa .. Hoạt động học - 2HS lên bảng nêu và viết công thức. - HS nghe .. GV nêu yêu cầu của tiết học. Bài 1: Gọi HS đọc đề bài, tóm tắt.. - HS đọc, tóm tắt: - a= 2,5cm - S1 mặt= ?, Stp= ?, V= ? - HS làm bài. - Gọi 1 HSTB lên bảng giải, cả lớp làm vào vở. - GV quan sát,kiểm tra đối tượng HS yếu. - GV đánh giá, xác nhận.. - HS nhận xét.. Bài 2: Gọi HS đọc đề bài. - Viết số đo thích hợp vào ô - GV treo bảng phụ. Y/ c trống. HS tự làm và điền vào - HS quan sát và làm bài. 1 bảng ở SGK a 11cm 0, 4m dm b. 10cm. 0, 25m. 2 1 dm 3.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> h. 6cm. 0, 9m. Sm. 110cm2 0, 1m2. đáy. - Gọi HS nhận xét. - GV nhận xét, đánh giá.. 3’. 3. Củng cố dặn dò .. - Gọi 2 HS nêu 2 công thức tính thể tích hình lập phương và hình lập phương. - Nhận xét tiết học . - Về nhà hoàn chỉnh bài tập . - Chuẩn bị bài sau :Luyện tập chung.. Sxq. 252cm2 0,17m2. V. 660cm3 0,09m3. - 2 HS nêu. - HS nghe .. Thứ ba ngày 23 tháng 2 năm 2016 TOÁN LUYỆN TẬP CHUNG I. MỤC TIÊU:. 2 dm 3 1 dm 2 6 10 dm 2 9 1 dm 3 9.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> 1. Kiến thức: Hệ thống hóa, củng cố kiến thức về diện tích, thể tích hình hộp chữ nhật và hình lập phương. 2. Kĩ năng: - Vận dụng các công thức tính diện tích, thể tích để giải các bài tập có liên quan với yêu cầu tổng hợp hơn. 3. Thái độ: -Giáo dục HS tính cẩn thận tự tin,ham học. II. ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: - GV: SGK, bảng phụ - HS: SGK. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: TG Nội dung 3’ 1. KT bài cũ :. 2/ Bài mới : 1’ a.Giới thiệu bài 33’ b. Giảng bài Hướng dẫn luyện tập :. Hoạt động dạy - Gọi 2 HS TB nêu 2 quy tắc và công thức tính thể tích hình lập phương và hình hộp chữ nhật. - Nhận xét,sửa chữa .. Hoạt động học - 2HS lên bảng nêu và viết công thức. - HS nghe .. GV nêu yêu cầu của tiết học. Bài 1: Gọi HS đọc đề bài, tóm tắt.. - HS đọc, tóm tắt: - a= 2,5cm - S1 mặt= ?, Stp= ?, V= ? - HS làm bài. - Gọi 1 HSTB lên bảng giải, cả lớp làm vào vở. - GV quan sát,kiểm tra đối tượng HS yếu. - GV đánh giá, xác nhận.. - HS nhận xét.. Bài 2: Gọi HS đọc đề bài. - Viết số đo thích hợp vào ô - GV treo bảng phụ. Y/ c trống. HS tự làm và điền vào - HS quan sát và làm bài. 1 bảng ở SGK a 11cm 0, 4m dm b. 10cm. 0, 25m. h. 6cm. 0, 9m. Sm. 110cm2 0, 1m2. đáy. Sxq. 252cm2 0,17m2. 2 1 dm 3 2 dm 3 1 dm 2 6 10 dm 2 9.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> V - Gọi HS nhận xét. - GV nhận xét, đánh giá.. 3’. 3. Củng cố dặn dò .. 660cm3 0,09m3. - 2 HS nêu. - HS nghe .. - Gọi 2 HS nêu 2 công thức tính thể tích hình lập phương và hình lập phương. - Nhận xét tiết học . - Về nhà hoàn chỉnh bài tập . - Chuẩn bị bài sau :Luyện tập chung.. TẬP ĐỌC LUẬT TỤC XƯA CỦA NGƯỜI Ê - ĐÊ I. MỤC TIÊU: 1. Kiến thức:. 1 dm 3 9.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> - Hiểu ý nghĩa của bài : Người Ê-đê từ xưa đã có lục tục quy định xử phạt rất nghiêm minh, công bằng để bảo vệ cuộc sông yên lành của buôn làng. Từ luật tục của người Ê-đê, HS tìm hiểu: xã hội nào cũng có luật pháp và mọi người phải sống, làm việc theo luật pháp. 2. Kĩ năng: - Đọc lưa loát toàn bài với giọng rõ ràng, rành mạch, trang trọng, thể hiện tính ngiêm túc của văn bản. 3. Thái độ: - HS quý trọng phong tục của các dân tộc anh em trên đất nước Việt Nam . II. ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: - GV: -Tranh ảnh minh hoạ bài học . -Bút dạ + giấy khổ to + băng dính d0ể Hs thi tar3 lời câu hỏi 4. -Bảng phụ ghi 5 luật ở nước ta . - HS: SGK III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: TG Nội dung 3’ 1. KT bài cũ :. Hoạt động dạy Hoạt động học - Gọi 2HSTB đọc thuộc -HS đọc và trả lời câu hỏi lòng bài thơ Chú đi tuần , trả lời nội dung của bài . Người chiến sĩ đi tuần trong hoàn cảnh như thế nào ? - Tình cảm và mong ước -Lớp nhận xét . của người chiến sĩ đối với các cháu HS thể hiện qua các từ ngữ và chi tiết nào ? -HS lắng nghe . - GV nhận xét. 2. Bài mới: 1’ a. Giới thiệu bài Hôm nay chúng ta cùng tìm hiểu một số luật lệ xưa của dân tộc Ê - Đê. b. Giảng bài: 12’ * Hoạt động 1 -GV gọi1 HSK đọc bài Luyện đọc -Gọi 3 HS đọc nối tiếp đoạn của bài và luyện đọc các từ : xử nhẹ , xử nặng, tội, nhìn tận mặt bắt tận tay,… -Cho 3 HS đọc nối tiếp đoạn của bài và đọc chú giải -Luyện đọc cặp đôi. GV đọc diễn cảm bài văn. 15’ * Hoạt động 2 *Đoạn 1 :HS đọc thầm và Tìm hiểu bài trả lời câu hỏi -Người xưa đặt ra luật tục để làm gì ?. -1HSKđọc toàn bài . -3 HS đọc nối tiếp đoạn của bài và luyện đọc các từ : xử nhẹ , xử nặng, tội, -3 HS đọc nối tiếp đoạn của bài và đọc chú giải -luyện đọc cặp đôi. -Theo dõi - HS đọc thầm và trả lời câu hỏi +Bảo vệ cuộc sống bình yên cho dân làng ..

<span class='text_page_counter'>(6)</span> Giải nghĩa từ :luật tục * Cho HS đọc lướt cả bài và thảo luận nhóm 4 -Kể những việc mà người Ê -Đê cho là có tội. 6’. 3’. * Hoạt động 3 Đọc diễn cảm. -Tìm những chi tiết trong bài cho thấy đồng bào Ê -đê quy định xử phạt rất công bằng ? (Xem tranh) -Hãy kể tên một số luật của nước ta mà em biết Giải nghĩa từ :công bằng . -GV cho HS đọc đoạn nối tiếp -GV Hướng dẫn HS đọc diễn cảm đoạn : " - Tội không hỏi mẹ cha……là có tội ." -GV đọc mẫu . Yêu cầu HS luyện đọc theo cặp -Hướng dẫn HS thi đọc diễn cảm . -Qua bài tập đọc em hiểu được điều gì ? ghi bảng . -GV nhận xét tiết học. -Chuẩn bị cho tiết sau :Hộp thư mật .. - HSđọc lướt cả bài và thảoluận nhóm4 -Tội không hỏi cha mẹ ; Ăn cắp ; Giúp kẻ có tội ; Dẫn đường cho địch đến đánh làng mình . -Chuyện nhỏ thì xử nhẹ ( phạt tiền một song ); chuyện lớn thì xử phạt nặng ( phạt tiền 1 co ). người phạm tội là người bà con cũng xử như vậy .Tang chứng phải chắc chắn . -HS thảo luận nhóm và nêu các luật . -HS đọc từng đoạn nối tiếp . HS đọc cho nhau nghe theo cặp . HS đọc theo cặp , nhóm . -HS thi đọc diễn cảm .trước lớp . -Người Ê-đê từ xưa đã có lục tục quy định xử phạt rất nghiêm minh, công bằng để bảo vệ cuộc sông yên lành của buôn làng. -HS lắng nghe .. 3. Củng cố dặn dò .. KHOA HỌC LẮP MẠCH ĐIỆN ĐƠN GIẢN I. MỤC TIÊU: 1. Kiến thức.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> Sau bài học , HS biết : - Lắp được mạch điện thắp sáng đơn giản : sử dụng pin , bóng đèn , dây điện . 2. Kĩ năng - Làm được thí nghiệm đơn giản trên mạch điện có nguồn điện là pin để phát hiện vật dẫn điện hoặc cách điện . 3. Thái độ - Giáo dục HS tính cẩn thận khi tiếp xúc với điện II. ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC : - GV : - Bóng đèn điện hỏng có tháo đuôi ( có thể nhìn thấy rõ hai đầu dây ) - Hình trang 94,95,97 SGK. - HS : Chuẩn bị theo nhóm : Một cục pin , dây đồng có vỏ bọc bằng nhựa , bóng đèn pin , một số đò vạt bằng kim loại & một số đồ vật khác bằng nhựa , cao su , sứ III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: T G 3’. Nội dung 1. KT bài cũ :. 2. Bài mới : 1’ a.Giới thiệu bài 33’ b. Giảng bài: * Hoạt động 1: - Thực hành lắp mạch điện. *Hoạt động 2 :.Làm thí nghiệm phát. Hoạt động dạy. Hoạt động học. -Kể tên một số đồ dùng , máy móc sử dụng điện? -2 HSTB,K trả lời,cả lớp - Nêu tác dụng của dòng điện ? nhận xét . - Nhận xét GV nêu yêu cầu tiết học. . - Cách tiến hành: Bước 1: Làm viêc theo nhóm . Bước 2: Làm việc cả lớp . GV theo dõi . GV đặt vấn đề : Phải lắp mạch như thế nào thì đèn mới sáng . - Bước 3:Làm việc theo cặp . - Bước 4 : HS làm thí nghiệm theo nhóm . + Cho HS quan sát hình 5 trang 95 SGK & dự đoán mạch điện ở hình nào thì đèn sáng .Giải thích tại sao ? + Lắp mạch điện để kiểm tra .So sánh với kết quả dự đoán ban đầu . Giải thích kết quả thí nghiệm . *Cách tiến hành: - Bước 1: Làm việc theo nhóm. - HS nghe . - Các nhóm làm thí nghiệm như hướng dẫn ở mục thực hành trang 94 SGK . - HS lắp mạch để đèn sáng & vẽ lại cách mắc vào giấy . - Từng nhóm giới thiệu hình vẽ & mạch điện của nhóm mình - Dòng điện chạy qua một mạch kín từ cực dương của pin , qua bóng đèn đến cực âm của pin thì đèn sáng - HS chỉ mạch kín cho dòng điện chạy qua (hình 4 trang 95 SGK -H.a ; H.d - Dòng điện chạy qua một mạch kín từ cực dương của pin , qua bóng đèn.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> hiện vật dẫn điện , vật cách điện .. *Họat động 3 : Quan sát & thảo luận. 3’. 3. Củng cố dặn dò .. + Gọi HS nêu kết quả sau khi làm thí nghiệm . Kết luận: + Các vật bằng kim loại cho dòng điện chạy qua nên mạch đang hở thành mạch kín , vì vậy đèn sáng . + Các vật bằng cao su , sứ , nhựa : Không cho dòng điện chạy qua nên mạch vẫn bị hở vì vậy đèn không sáng - Bước 2: Làm việc theo lớp . GV đặt câu hỏi : + Vật cho dòng điện chạy qua gọi là gì ? + Kể tên một số vật liệu cho dòng điện chạy qua ? + Vật không cho dòng điện chạy qua gọi là gì ? + Kể tên một số vật liệu không cho dòng điện chạy qua ? - GV cho HS chỉ ra & quan sát một cái ngắt điện . HS thảo luận về vai trò của cái ngắt điện - GV kết luận hoạt động3 +Vật cho dòng điện chạy qua gọi là gì ? + Vật không cho dòng điện chạy qua gọi là gì?. đến cực âm của pin thì đèn sáng . + HS thực hành kiểm tra thấy đúng với kết quả dự đoán ban đầu , - Các nhóm làm thí nghiệm như hướng dẫn ở mục thực hành trang 96 SGK - Từng nhóm trình bày kết quả thí nghiệm . -Cả lớp nhận xét.. - GV nhận xét tiết học . - Đọc trước bài“ An toàn & tránh ..... - HS nghe . - Xem bài trước .. CHÍNH TẢ ( Nghe - viết) : NÚI NON HÙNG VĨ I. MỤC TIÊU: 1. Kiến thức. + Gọi là vật dẫn điện . + Đồng , nhôm , sắt . + Vật cách điện + Gỗ , sứ , cao su . - HS quan sát cái ngắt điện . Cái ngắt điện dùng để ngắt dòng điện khi cần thiết - Vật dẫn điện . - Vật cách điện ..

<span class='text_page_counter'>(9)</span> -Nghe - viết đúng , trình bày đúng chính tả trích đoạn bài Núi non hùng vĩ . 2. Kĩ năng -Nắm chắc cách viết đúng danh từ riêng (DTR) là tên người , tên địa lý Việt Nam . ( Chú ý nhóm tên người và tên địa vùng dân tộc thiểu số . 3. Thái độ - Giáo dục HS nét chữ , nết người. II. ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: - GV: SGK. Bảng phụ viết sẵn nội dung bài tập 3 . - HS :SGK III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: TG Nội dung 3’ 1. KT bài cũ:. Hoạt động của GV -GV gọi 2 H S lên bảng viết :Hai Ngàn , Ngã ba, Pù Mo , Pù – Xai . -GV nhận xét.. 2. Bài mới : 1’ a.Giới thiệu bài b. Giảng bài * Hoạt động 1 20’ Hướng dẫn HS nghe – viết. 13’. * Hoạt động 2 Hướng dẫn HS. Hoạt động của HS - 2 HSK,TB lên bảng viết -Cả lớp nhận xét. Giới thiệu bài-ghi đề -GV đọc trích đoạn bài chính tả “Núi non hùng vĩ -Hỏi : Đoạn văn miêu tả gì ?. -Hướng dẫn HS viết đúng những từ mà HS dễ viết sai : tày đình , hiểm trở , lồ lộ , Hoàng Liên Sơn , Phan – xi – păng , Ô quy Hồ , Sa Pa , Lào Cai . -GV đọc bài cho HS viết . -GV đọc toàn bài cho HS soát lỗi . -Chấm chữa bài : +GV chấm 8 bài của HS. +Cho HS đổi vở chéo nhau để chấm . -GV rút ra nhận xét và nêu hướng khắc phục lỗi chính tả cho cả lớp . * Bài tập 2 :-1 HS đọc nội dung bài tập 2 .. -HS lắng nghe. -HS theo dõi SGK và lắng nghe. -Miêu tả vùng biên cương Tây Bắc của tổ quốc ta , nơi giáp giới giữa nước ta và Trung Quốc . -HS viết từ khó trên giấy nháp.. -HS viết bài chính tả. - HS soát lỗi . -2 HS ngồi gần nhau đổi vở chéo nhau để chấm. -HS lắng nghe. -1HS nêu yêu cầu , cả lớp đọc thầm SGK.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> làm bài tập. -GV cho HS làm việc cá nhân . -Cho HS trình bày kết quả . -GV kết luận bằng cách viết lại các tên riêng đó * Bài tập 3 :-1 HS nêu nội dung của bài tập 3.. 3’. 3. Củng cố dặn dò .. -GV treo bảng phụ viết sẵn bài thơ có đánh số thứ tự 1,2,3,4,5. -GV cho HS đọc lại các câu đố bằng thơ . -GV cho HS trao đổi trong nhóm , giải đố , viết lần lượt -HS lắng nghe. đúng thứ tự tên các nhân vật lịch sử . -Cho 4 đại diện nhóm lên trình bày kết quả . -GV chấm bài , chữa , nhận xét . -Nhận xét tiết học biểu dương HS học tốt . -Về nhà viết lại 5 tên vua , học thuộc lòng các câu đố BT 3 , đố lại người thân . -Chuẩn bị Nhớ – viết : “Ai là thuỷ tổ loài người “. TOÁN LUYỆN TẬP CHUNG I. MỤC TIÊU: 1. Kiến thức. -HS làm vào vở . -HS nêu miệng các tên riêng và cách viết hoa. -HS theo dõi trên bảng . -1 HS nêu nội dung , cả lớp đọc thầm SGK . -HS theo dõi trên bảng phụ . - HS đọc lại các câu đố bằng thơ . HS trao đổi trong nhóm , giải đố , viết lần lượt đúng thứ tự tên các nhân vật lịch sử . - 4 đại diện nhóm lên trình bày kết quả -HS lắng nghe..

<span class='text_page_counter'>(11)</span> -Củng cố về tính tỉ số phần trăm, ứng dụng trong tính nhẩm và giải toán. 2. Kĩ năng - Rèn kĩ năng tính diện tích toàn phần và thể tích của các khối hộp. 3. Thái độ -Giáo dục HS tính cẩn thận tự tin,ham học. II. ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC : - GV : SGK, bảng phụ. - HS : SGK. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: TG Nội dung 3’ 1. KT bài cũ :. Hoạt động của GV -Gọi HS nêu cách tính thể tích hình hộp chữ nhật? -Cho HS nêu các bước giải của bài tập 3. - Nhận xét,sửa chữa .. 2. Bài mới : 1’ a.Giới thiệu bài 33’ b. Giảng bài * Hoạt động 1 Hướng dẫn luyện tập:. Hoạt động của HS - 2HSK nêu,cả lớp nhận xét. - HS nghe .. GV nêu yêu cầu tiết học. HS đọc HS thảo luận: Tính 10% =. Bài 1: Gọi HS đọc tính 1 nhẩm của bạn Dung. - Y/ c HS thảo luận cách làm 10 , dễ dàng nhẩm được 12 của bạn Dung. (bằng cách chia 120 cho10); 1 tính 5% bằng 2 của 10% lại. a)- Gọi 1 HS đọc đề bài. - Thảo luận nhóm đôi tách 17, 5% thành tổng mà các số hạng có thể nhẩm được (tách thành 3 số hạng). - Gọi các nhóm nêu kết quả tách. - Gọi HS nhận xét. - GV đánh giá, xác nhận. b) Gọi 1 HS đọc đề bài. -Y/ c HS thảo luận nhóm đôi tìm cách tính - Gọi HS lên bảng làm bài. - Ai có thể nêu cách tính. dễ dàng nhẩm được từ kq bước 1 (12:2). Cuối cùng cộng nhẩm. Như vậy bạn muốn tính 15% đã tách hai bước giải đơn giản. -HS đọc. -2 HS cùng nhau thảo luận. - 3HS đại diện 3 nhóm nêu kết quả tách. -HS nhận xét. -Hãy tính 35% của 520 và nêu cách tính. -2 HS cùng nhau thảo luận. -1 HS làm bài ở bảng, dưới lớp làm VBT -1 HS nêu..

<span class='text_page_counter'>(12)</span> nhẩm? - Gọi HS nhận xét. - GV đánh giá, xác nhận. - Kết luận. Bài 2: Gọi HS đọc đề bài. -Y/ c HS thảo luận nhóm và tìm cách giải. -Gọi 1 HS bảng, cả lớp làm vào vở. b) - Gọi 1 HS bảng, cả lớp làm vào vở. - Gọi HS nhận xét. - GV nhận xét, đánh giá.. 3’. 3. Củng cố dặn dò .. -HS nhận xét. -HS đọc. -HS thảo luận . -HS làm bài và nêu kết quả. a) 3 : 2 = 1,5 1,5 = 150 % 3 3 b) 64 x 2 = 96 ( cm ). -HS nêu. - HS nghe .. - Gọi 2 HSY-TB nêu cách tính tỉ số phần trăm. - Nhận xét tiết học . -HDBTVN:Bài 3. - Về nhà hoàn chỉnh bài tập - Chuẩn bị bài sau : Giới thiệu hình trụ. Giới thiệu hình cầu.. LUYỆN TỪ VÀ CÂU MỞ RỘNG VỐN TỪ :TRẬT TỰ - AN NINH I. MỤC TIÊU: 1. Kiến thức : - HS mở rộng , hệ thống hoá vốntừ về trật tự , an ninh ..

<span class='text_page_counter'>(13)</span> 2. Kĩ năng : - Tích cực hoá vốn từ bằng cách sử dụng chúng để đặt câu . 3. Thái độ : - Giáo dục HS yêu quý tiếng Việt ,giữ gìn sự trong sáng của Tiếng Việt II. ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC : - GV: SGK.Từ điển . Bút dạ , giấy khổ to , băng dính để ghi các bài tập . - HS : SGK III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: TG Nội dung 3’ 1. KT bài cũ :. Hoạt động của GV -Kiểm tra 2HS làm BT 1, 2 của tiết luyện từ và câu trước . -GV nhận xét. 1’ 33’. 2. Bài mới : a.Giới thiệu bài b.Giảng bài Hướng dẫn HS làm bài tập. Hôm nay chúng ta cùng HS mở rộng , hệ thống hoá vốn từ về trật tự , an ninh  Bài 1 : -GV hướng dẫn HS làm BT 1: Lưu ý các em đọc kĩ nội dung từng dòng để tìm đúng nghĩa của từ an ninh . -GV nhận xét và chốt ý đúng : an ninh :chỉ tình trạng yên ổn về chính trị và trật tự xã hội .  Bài tập 4 : -GV Hướng dẫn HS làm BT4. Gv dán trên bảng phiếu phân loại . -Nhắc nhở HS làm đúng bài .. Hoạt động của HS -2HS nêu.Lớp nhận xét .. -HS lắng nghe .. -1HS đọc câu hỏi .Lớp đọc thầm . -Thảo luận cặp để làm bài . -Nhận xét ý đúng và bổ sung nếu có .. -1HS đọc câu hỏi .Lớp đọc thầm . -Hs tìm kĩ , đọc đúng những từ ngữ -Lớp đọc thầm bản hướng dẫn , làm theo cặp và ghi vào vở . 3 HS làm trên phiếu do Gv dán trên bảng . Từ ngữ chỉ việc làm: Nhớ số ĐT của cha mẹ/ kêu lớn cho người xung quanh biết/ đi theo nhóm, tránh chỗ vắng, … Từ ngữ chỉ tên tổ chức, cơ quan : đồn công an, 113, 114, 115,… Từ ngữ chỉ người có thể.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> -Nhận xét và chốt ý đúng .. 3’. 3. Củng cố dặn dò .. -GV hướng dẫn HS nêu nội dung bài + ghi bảng . -HS nêu . -GV nhận xét tiết học. -Yêu cầu HS về nhà tiếp tục -HS lắng nghe . hoàn thiện các bài tập , nắm thật chắc các kiến thức .. TẬP ĐỌC HỘP THƯ MẬT I. MỤC TIÊU: 1. Kiến thức :. giúp em tự bảo vệ khi không có cha mẹ ở bên: ông bà, chú bác, người thân,… -Lớp nhận xét ..

<span class='text_page_counter'>(15)</span> - Hiểu nội dung ý nghĩa của bài văn :Ca ngợi ông Hai Long và những chiến tình báo hoạt động trong lòng địch đã dũng cảm , mưu trí giữ vững đường dây liên lạc , góp phần xuất sắc vào sự nghiệp bảo vệ Tổ quốc . 2. Kĩ năng : - Rèn kĩ năng đọc đúng và đọc diễn cảm cho HS 3. Thái độ : - HS cảm phục các chiến sĩ tình báo . Học tập đức tính dũng cảm vượt khó II. ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC : - GV: SGK.Tranh ảnh minh hoạ bài học , ảnh thiếu tướng Vũ Ngọc Nhạ . - HS : SGK III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: TG Nội dung Hoạt động của GV Hoạt động của HS 3’ 1. KT bài cũ : Người xưa đặt ra tục lệ để -2 HS lần lượt đọc và trả lời làm gì ? câu hỏi Tìm những chi tiết trong bài -GV nhận xét -Lớp nhận xét . 2. Bài mới : Giới thiệu bài-ghi đề 1’ a.Giới thiệu bài -GV gọi 1 HS đọc bài b. Giảng bài -Gọi 4 HS đọc nối tiếp đoạn * Hoạt động 1 của bài và luyện đọc các từ : -HS lắng nghe . 12’ Luyện đọc bu - gi , cần khởi động máy -1HSKđọc toàn bài . -Cho 4 HS đọc nối tiếp -4 HS đọc nối tiếp đoạn của đoạn của bài và đọc chú giải bài và luyện đọc các từ : bu -Cho HS luyện đọc cặp đôi. gi , cần khởi động máy …. -GV đọc diễn cảm bài văn. -4 HS đọc nối tiếp đoạn của  Đoạn 1 :Cho HS đọc bài và đọc chú giải thầm và trả lời câu hỏi -Luyện đọc cặp đôi. -Chú Hai Long ra Phú Lâm -Theo dõi 15’ c.Tìm hiểu bài làm gì ? - HS đọc thầm và trả lời câu hỏi -Người liên lạc nguỵ trang -Tìm hộp thư mật để lấy báo hộp thư mật khéo léo như cáo và gửi báo cáo thế nào ? -Đặt hộp thư ở nơi dễ tìm mà Giải nghĩa từ :Hộp thư mật . ít bị chú ý nhất…. . Ý 1:Tình cảm của người gửi thư.  Đoạn 2 : HS đọc thầm - HS đọc thầm lướt và trả lời lướt và trả lời câu hỏi câu hỏi -Qua những vật có hình chữ V,người liên lạc muốn nhắn -Tình yêu Tổ quốc và lời gởi chú Hai Long điều gì ? chào chiến thắng Giải nghĩa từ :tình yêu Tổ quốc . Ý 2:Việc tìm kíếm hộp thư.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> 6’. Đọc diễn cảm. 3’. 3. Củng cố dặn dò. mật.  Đoạn 3: HS đọc thầm và trả lời câu hỏi -Nêu cách lấy thư và gửi báo cáo của chú Hai Long .Vì sao chú làm như vậy ? Ý 3:Cách lấy thư của chú Hai Long . *Đoạn 4 : HS đọc thầm và trả lời câu hỏi - Hoạt động trong vùng địch của các chiến sĩ tình báo có ý nghĩa như thế nào đối với sự nghiệp bảo vệ Tổ quốc ? -GV Hướng dẫn HS đọc diễn cảm . -GV Hướng dẫn HS đọc diễn cảm đoạn : " Hai Long phóng xe …….. đã đáp lại" -Luyện đọc cặp đôi. -Hướng dẫn HS thi đọc diễn cảm . -GV hướng dẫn HS nêu nội dung bài , ghi bảng. - HS đọc thầm và trả lời câu hỏi -Chú làm như thế để đánh lạc hướng chú ý của người khác .. - HS đọc thầm và trả lời câu hỏi +Góp phần rất to lớn vào sự nghiệp bảo vệ Tổ quốc. -HS thảo luận nêu cách đọc. -HS đọc cho nhau nghe theo cặp . -HS thi đọc diễn cảm .trước lớp . - Ca ngợi ông Hai Long và những chiến tình báo hoạt động trong lòng địch đã dũng cảm , mưu trí giữ vững đường dây liên lạc , góp phần xuất sắc vào sự nghiệp bảo vệ T. -GV nhận xét tiết học. -Chuẩn bị tiếtsau :Phong cảnh đền Hùng .. Thứ tư ngày 24 tháng 02 năm 2016 TOÁN LUYỆN TẬP CHUNG.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> I. MỤC TIÊU: 1. Kiến thức Hình thành biểu tượng về hình trụ, hình cầu. Nhận dạng hình trụ, hình cầu. 2. Kĩ năng -Xác định đồ vật có dạng hình trụ, hình cầu. 3. Thái độ - GD HS tính chính xác II. ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: - GV: Một số đồ vật có dạng hình trụ, hình cầu, hình vẽ SGK . - HS: SGK III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: TG Nội dung 3’ 1. KT bài cũ :. Hoạt động của GV Kiểm tra sĩ số - Gọi 1 HS G làm bài tập 3. - Nhận xét,sửa chữa . GV nêu yêu cầu tiết học.. 2. Bài mới : 1’ a.Giới thiệu bài 33’ b. Giảng bài. - GV đưa ra một vài hình có dạng hình trụ: hộp sữa, hộp chè,… - Hỏi: các hình này có phải là hình lập phương hay hộp chữ nhật không? - Có phải là hình dạng quen thuộc không? Có tên là gì? - GV giới thiệu: Các hộp này có dạng hình trụ. Gọi 2 HS nhắc lại. - GV treo tranh hình trụ, chỉ vào 2 đáy và hỏi: + Hình trụ có 2 mặt đáy là hai hình gì? Có bằng nhau không? - GV chỉ và giới thiệu mặt xung quanh. - GV đưa ra một vài hình vẽ không có dạng hình trụ để HS nhận dạng. - GV kết luận. GV đưa ra một vài đồ vật hình cầu: quả bóng chuyền, quả địa cầu… và giới thiệu: Quả bóng có dạng hình cầu.. Hoạt động của HS - 1HS làm,cả lớp nhận xét - HS nghe . -HS quan sát, trả lời. -Không phải là hình lập phương; không phải là hình hộp chữ nhật . -Hình dạng quen thuộc, chưa biết gọi là gì. Hình hộp sữa, hộp chè có dạng hình trụ. -HS quan sát, trả lời: 2 hình tròn bằng nhau. - HS nghe . - HS nhận dạng và trả lời. - Lắng nghe.. -HS quan sát và nhắc lại.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> - GV đưa ra hình vẽ hình cầu, các vật hình cầu: quả bóng bàn đồng thời GV đưa ra một số vật không phải là hình cầu: quả trứng, quả lê, quả táo… - Y/ c HS chỉ ra, lấy các vật là hình cầu và các vật không phải là hình cầu. Bài 3: GV nêu yêu cầu thực hiện trò chơi -Tổ chức trò chơi: 2 đội thi đua viết tên các đồ vật có dạng hình trụ và hình cầu. -GV theo dõi nhận xét. 3’. 3. Củng cố dặn dò .. - HS thực hiện yêu cầu. -Lắng nghe và cử đội tham gia - 2 đội tiến hành chơi. -Cả lớp cổ vũ đội thắng cuộc - Lắng nghe.. - Nhận xét tiết học . - Về nhà hoàn chỉnh bài tập - Chuẩn bị bài sau :Luyện tập chung.. TẬP LÀM VĂN ÔN TẬP VỀ TẢ ĐỒ VẬT I. MỤC TIÊU:.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> 1. Kiến thức - Củng cố kiến thức về văn tả đồ vật: Cấu tạo của bài văn tả đồ vật, trình tự miêu tả, phép tu từ so sánh và nhân hoá được sử dụng khi miêu tả đồ vật. 2. Kĩ năng - Thực hành viết đoạn văn miêu tả hình dáng hoặc công dụng của đồ vật đúng trình tự có sử dụng hình ảnh so sánh và nhân hoá 3. Thái độ: - GDHS có ý thức tự giác trong làm bài,thích học văn. II. ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: - GV: SGK. Giấy khổ to, bút dạ - HS: SGK. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: TG Nội dung 3’ 1. KT bài cũ :. 2. Bài mới : 1’ a.Giới thiệu bài 33’ b. Giảng bài * Hoạt động 1 Hướng dẫn làm bài tập :. Hoạt động dạy. Hoạt động học. -Hỏi HS về cấu tạo của văn kể chuyện -GV nhắc lại ….. -1 HSG trình bày. Giới thiệu bài-ghi đề. -HS lắng nghe.. * Bài tập 1 -Cho HS đọc nội dung bài tập 1 -Yêu cầu cả lớp đọc thầm lại yêu cầu của bài văn và trao đổi theo cặp để trả lời câu hỏi của bài . -Phát bảng phụ cho 2 nhóm ( Mỗi nhóm trả lời 1 phần ) -Mời nhóm 1 trả lời phần a dán bài lên bảng .Yêu cầu HS cả lớp nhận xét bổ sung GV nhận xét chốt lại lời giải đúng : a)Mở bài : Tôi có một người bạn đồng hành ……màu cỏ úa b)Thân bài : Chiếc áo sờn vai của ba …..chiếc áo quân phục cũ của ba . c)Kết bài : Mấy chục năm qua ……và cả gia đình tôi Hỏi : Bài văn mở bài theo kiểu nào ? Bài văn kết bài theo kiểu nào ? Em có nhận xét gì về cách. -HS đọc -Lớp đọc thầm SGK .2 HS ngồi cạnh nhau trao đổi ,thảo luận làm bài tập . -HS làm việc cá nhân và phát biểu ý kiến theo hướng dẫn của GV Theo dõi. -Mở bài theo kiểu trực tiếp -Kết bài kiểu mở rộng -Tác giả quan sát rất tỉ mỉ ,tinh tế.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> quan sát để tả cái áo của tác giả ? Trong phần thân bài tác giả tả cái áo theo thứ tự nào? -Để có bài văn miêu tả sinh động tác giả đã dùng biện pháp nghệ thuật nào ? Mời 2 nhóm dán bài của câu b lên bảng .Yêu cầu HS cả lớp nhận xét *Bài tập 2: -Cho HS đọc yêu cầu của bài . Đề bài yêu cầu gì?. Hỏi : Em chọn đồ vật nào để tả ? Nhắc HS :Các em viết đoạn văn 5 câu tả hình dáng hoặc công dụng của một đồ vật gần gũi với em .. 3’. 3. Củng cố dặn dò .. -Tả từ bao quát rồi tả từng bộ phận của cái áo . -Biện pháp nghệ thuật so sánh ,nhân hoá 2HS đọc lại.Cả lớp theo dõi ghi nhớ -1 HS đọc ,cả lớp theo dõi -Viết một đoạn văn ngắn tả hình dáng ,công dụng của một đồ vật -HS nêu -HS cả lớp làm bài vào vở . 1 HS làm vào bảng phụ -HS làm việc theo yêu cầu của GV -4-5 HS đọc đoạn văn của mình viết. Gọi HS dưới lớp đọc đoạn văn mình viết -1 HS nêu - -GV nhận xét và khen những HS viết đoạn văn đúng yêu cầu , viết hay . -Cho HS nêu lại cấu tạo của bài văn miêu tả đồ vật -GV nhận xét tiết học . -Những HS viết đoạn văn chưa đạt về nhà viết lại. LUYỆN TỪ VÀ CÂU: NỐI CÁC VẾ CÂU GHÉP BẰNG CẶP TỪ HÔ ỨNG. I. MỤC TIÊU: 1. Kiến thức.

<span class='text_page_counter'>(21)</span> - Nắm được cách nối cá vế câu ghép. 2. Kĩ năng: - Biết tạo các câu ghép mới. 3. Thái độ: - Có ý thức sử dụng đúng câu ghép có cặp từ hô ứng. II. ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: - GV: Bảng phụ. Giấy khổ to viết sẵn 3 câu bài tập 1, nội dung bài tập 2. - HS: SGK III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: TG Nội dung 3’ 1. KT bài cũ :. 2. Bài mới : 1’ a.Giới thiệu bài 33’ b. Giảng bài Luyện tập.. Hoạt động dạy - Gọi 2 HS nêu bài tập 2& 4 ở tiết trước. - GV cùng cả lớp nhận xét.. -HS nêu,cả lớp nhận xét. Giới thiệu bài –ghi đề. -Lắng nghe. Bài 1 Cho HS đọc yêu cầu bài tập -GV cho HS làm bài -Dán lên bảng 4 tờ phiếu và gọi học sinh lên làm bài. - Nhận xét, chốt ý đúng.. 1 học sinh đọc yêu cầu bài, cả lớp đọc thầm. - Làm việc cá nhân, gạch phân cách vế câu và cặp từ hô ứng nối 2 vế câu. - Cả lớp nhận xét.. Bài 2 Cho HS đọc yêu cầu bài tập - Nêu yêu cầu bài tập. -Dán tờ phiếu lên bảng và gọi học sinh lên làm bài. - Nhận xét ,bổ sung. 3’. 3. Củng cố dặn dò.. I. MỤC TIÊU:. Hoạt động học. -Cả lớp đọc thầm và điền vào chỗ trống. 3 – 4 học sinh lên bảng làm bài. -Cả lớp nhận xét. - HS nêu. -Gọi HS nhắc lại nội dung của bài - Chuẩn bị bài “Liên kết.. Thứ năm ngày 25 tháng 02 năm 2016 TOÁN LUYỆN TẬP CHUNG.

<span class='text_page_counter'>(22)</span> 1. Kiến thức - Giúp HS ôn tập rèn kĩ năng tính diện tích hình tam giác, hình thang. 2. Kĩ năng - Vận dụng và giải các bài toán hợp nhanh, chính xác. 3.Thái độ: - Có ý thức tự giác làm bài,tự tin,ham học. II. ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: - GV: SGK. Bảng phụ. - HS: SGK. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: TG Nội dung 3’ 1. KT bài cũ. Hoạt động dạy - Nêu cách tính diện tích hình tam giác, hình thang - Nhận xét, sửa chữa .. Hoạt động học - HS nêu, cả lớp bổ sung.. GV nêu yêu cầu tiết học 2. Bài mới : 1’ a.Giới thiệu bài 33’ b. Giảng bài Hướng dẫn luyện tập :. -HS nghe . Bài 1 - GV nêu đề bài: Cho hình thang MKPQ có MK = 6cm và bằng 1/ 2 QP , chiều cao KH = 8cm . Nối K với Q. Tính diện tích hình tam giác MKQ, KQP và hình thang MKPQ - Cho HS vẽ hình vào vở, tự làm bài. - Gọi 1 HSG lên bảng làm bài. M K. Q. H. - HS thực hiện yêu cầu. Bài giải Diện tích hình thang MKPQ là: (12 + 6) x 8 = 144 2 (cm ) Diện tích tam giác KQP là: 12 x 8 : 2 = 48 (cm2) Diện tích của hình tam giác MKQ là: 144 – 48 = 96 ( cm2). P. Bài 2: GV cho thực hiện theo nhóm 4 Đề bài: Cho hình tam giác ABC có AB = 6cm, chiều cao AH bằng 3/2 đáy AB . Người ta mở rộng bằng cách kéo dài cạnh đáy thêm 3cm.. - HS nhắc lại đề bài. - HS nêu cách giải - 1 HS lên bảng giải.

<span class='text_page_counter'>(23)</span> a. Tính diện tích phần mở rộng b. Diện tích phần mở rộng bằng bao nhiêu phần trăm diện tích tam giác ABC ? -GVCho các nhóm nêu bước giải, A. C M. 3’. 3. Củng cố dặn dò.. B. Bài giải Chiều cao AH là : 6 x 3/ 2 = 9 ( cm ) Diện tích phần mở rộng là : 3 x 9 : 2 = 13,5 ( cm2 ) Diện tích tam giác ABC là : 6 x 9 : 2 = 27 ( cm2 ) Diện tích phần mở rộng bằng số phần trăm diện tích tam giác ABC là : 13,5 : 27 = 0,5 = 50 % Đáp số : a) 13,5 cm2 b) 50%. H. - Gọi HS nhắc lại cách tính diện tích các hình đã học. - Nhận xét tiết học . - Về nhà hoàn chỉnh bài tập . - Chuẩn bị bài sau: Luyện tập. Thứ sáu ngày 26 tháng 2 năm 2016 TOÁN LUYỆN TẬP CHUNG I. MỤC TIÊU:.

<span class='text_page_counter'>(24)</span> 1. Kiến thức - Giúp HS ôn tập rèn kĩ năng tính diện tích hình tam giác, hình thang, hình bình hành, hình tròn 2. Kĩ năng - Vận dụng và giải các bài toán hợp nhanh, chính xác. 3. Thái độ: -Có ý thức tự giác làm bài, tự tin, ham học. II. ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: - GV: SGK. Bảng phụ. - HS: SGK. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: TG Nội dung 3’ 1. KT bài cũ :. 2. Bài mới : 1’ a.Giới thiệu bài 33’ b. Giảng bài * Hoạt động 1 Hướng dẫn luyện tập :. Hoạt động dạy - Nêu cách tính diện tích hình tam giác, hình thang, hình bình hành, hình tròn. - Nhận xét, sửa chữa .. Hoạt động học - HS nêu, cả lớp bổ sung.. GV nêu yêu cầu tiết học -HS nghe . Bài 2 - Cho HS vẽ hình vào vở, tự làm bài. - Gọi 1 HSG lên bảng làm bài. M K N. Q. H. P. - HS thực hiện yêu cầu. Bài giải Diện tích hình bình hành MNPQ là: 12 x 6 = 72 (cm2) Diện tích tam giác KPQ là: 12 x 6 : 2 = 36 (cm2) Tổng diện tích của hình tam giác MKQ và hình tam giác KNP là: 72 – 36 = 36 ( cm2) Vậy diện tích hình tam giác KQP bằng tổng diện tích hình tam giác MKQ và hình tam giác KNP .. Bài 3: GV cho thực hiện theo nhóm 4 -HS thực hiện theo nhóm4 -GVCho các nhóm nêu - Các nhóm trình bày bước giải,GV kết luận Bán kính hình tròn 5 : 2 = 2,5(cm) Diện tích hình tròn 2,5 x 2,5.

<span class='text_page_counter'>(25)</span> x 3,14 =19,625( cm2) Diện tích hình tam giác ABC 3 x 4 : 2 = 6( cm2) Diện tích phần hình tròn được tô màu là 19,625 – 6 = 13,625( cm2). 3’. 3. Củng cố dặn dò.. - HS nêu. - Lắng nghe.. - Gọi HS nhắc lại cách tính diện tích các hình đã học. - Nhận xét tiết học . - Về nhà hoàn chỉnh bài tập - Chuẩn bị bài sau: Luyện tập. KỂ CHUYỆN RÈN KĨ NĂNG KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE, ĐÃ ĐỌC.

<span class='text_page_counter'>(26)</span> Đề bài :Kể lại một câu chuyện em đã nghe hay em đã đọc về những người đã góp sức mình bảo vệ trật tự, an ninh. I. MỤC TIÊU: 1. Kiến thức 1. Rèn kĩ năng nói : -Biết kể một câu chuyện (mẩu chuyện) đã nghe hay đã đọc về những người đã góp sức mình bảo vệ trật tự , an ninh. -Hiểu câu chuyện, biết trao đổi được với các bạn về ND, ý nghĩa câu chuyện (mẩu chuyện ). 2. Kĩ năng: - Diễn đạt gãy gọn, rõ ràng, diễn cảm khi kể chuyện. 3. Thái độ: - Giáo dục HS tự tin. II. ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: - GV và HS: Sách, báo , truyện viết về các chiến sĩ an ninh , công an , bảo vệ … III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: TG Nội dung 3’ 1. KT bài cũ :. Hoạt động dạy. Hoạt động học. -Hãy kể lại chuyện đã nghe -HS kể lại câu chuyện hay đã đọc về những người góp sức mình bảo vệ trật tự, an ninh. -GV cùng cả lớp nhận xét. -HS lắng nghe. 2. Bài mới : 1’ a.Giới thiệu bài b. Giảng bài 10’. * Hoạt động 1 Hướng dẫn HS hiểu yêu cầu của đề bài. Giới thiệu bài -Cho 1 HS đọc đề bài . -Hỏi: Nêu yêu cầu của đề bài . -GV gạch dưới những chữ :Kể 1 câu chuyện em đã nghe, đã đọc, góp sức bảo vệ trật tự, an ninh. -GV giải nghĩa cụm từ : bảo vệ trật tự, an ninh . -GV lưu ý HS :Chọn đúng 1 câu chuyện em đã đọc hoặc đã nghe ai đó kể. Những nhân vật đã góp sức mình bảo vệ trật tự trị an được nêu làm ví dụ trong sách .Những HS không tìm được những câu chuyện ngoài SGK mới kể lại những câu. - HS đọc đề bài. - HS nêu yêu cầu của đề bài. -HS lắng nghe, theo dõi trên bảng . -HS lắng nghe . -HS lắng nghe .. -Lần lượt HS nêu câu chuyện kể ..

<span class='text_page_counter'>(27)</span> 23’. 3’. * Hoạt động 2 HS thực hành kể chuyện. 3. Củng cố dặn dò.. chuyện đã học trong sách. - HS thi kể chuyện . Trong tiết kể chuyện này -Lớp nhận xét bình chọn . các em cần thể hiện diễn đạt gãy gọn, rõ ràng, diễn cảm khi kể chuyện. -HS lắng nghe. -Gọi 1 số HS nêu câu chuyện mà mình sẽ kể . -Cho HS thi kể chuyện trước lớp . -GV nhận xét và tuyên dương những HS kể hay , nêu đúng ý nghĩa câu chuyện . -Về nhà kể lại câu chuyện vừa kể ở lớp cho người thân -Đọc trước đề bài và em tranh của câu chuyện “Vì muôn dân” -GV nhận xét tiết học.. TẬP LÀM VĂN ÔN TẬP VỀ TẢ ĐỒ VẬT I. MỤC TIÊU:.

<span class='text_page_counter'>(28)</span> 1. Kiến thức - Ôn luyện, củng cố kỉ năng lập dàn ý của bài văn tả đồ vật . 2. Kĩ năng - Ôn luyện kĩ năng trình bày miệng dàn ý văn tả đồ vật, trình bày rõ ràng , rành mạch tự nhiên, tự tin. 3. Thái độ: - Giáo dục HS tính cẩn thận và sáng tạo. II. ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: - GV : SGK, 5 tờ giấy khổ to cho 5 HS lập dàn ý 5 bài văn . - HS : SGK III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: TG Nội dung 3’ 1. KT bài cũ :. 2. Bài mới : 1’ a.Giới thiệu bài 33 b. Giảng bài * Hoạt động 1 Hướng dẫn làm bài tập :. Hoạt động dạy - GV cho 2 HS đọc đoạn văn tả hình dáng hoặc công cụ của 1 số đồ vật gần gũi tiết TLV trước . - GV cùng cả lớp nhận xét.. Hoạt động học -2 HS lần lượt đọc . -Cả lớp nhận xét. Giới thiệu bài - ghi đề * Bài tập 1 - Cho HS đọc nội dung bài tập 1 . + GV nhắc : -HS đọc kỹ 5 đề bài . -Chọn 1 trong 5 đề trên . -Lập dàn ý cho đề đã chọn . -GV kiểm tra sự chuẩn bị ở nhà của HS. -Cho HS lập dàn ý ,GV phát giấy cho 5 HS (chọn 5 em lập dàn ý cho 5 đề khác nhau ) . -GV cho HS trình bày kết quả .. -HS lắng nghe. -2 HS đọc, lớp đọc thầm SGK . -Nghe.. -GV nhận xét và bổ sung cho dàn ý trên bảng. -Để vở đầu bàn , nói rõ đề bài chọn . -HS đọc gợi ý 1 SGK để lập dàn ý vào nháp. -5 HS làm trên giấy . -HS lần lượt đọc dàn ý của mình . 5 HS dán 5 tờ giấy bài làm lên bảng -Lớp nhận xét .HS tự sửa dàn ý bài viết của mình .. *Bài tập 2 -Cho HS đọc yêu cầu của bài tập 2 và gợi ý 2 -GV cho từng HS dựa vào. -1 HS đọc , lớp đọc thần SGK. -HS trình bày miệng bài văn miêu tả trước nhóm..

<span class='text_page_counter'>(29)</span> dàn ý đã lập , trình bày miệng bài văn tả đồ vật của mình trong nhóm . -GV giúp đỡ uốn nắn cho HS . -GV cho HS đại diện các nhóm thi trình bày văn trước lớp . -GV nhận xét và tuyên dương HS . 3’. 3. Củng cố dặn dò.. -Đại diện nhóm trình bày . -Lớp trao đổi , nhận xét , bình chọn người trình bày theo dàn ý hay nhất . -HS chú ý lắng nghe.. -GV nhận xét tiết học . -Những HS viết dàn ý chưa đạt về nhà viết lại . -Cả lớp chuẩn bị viết hoàn chỉnh bài văn tả đồ vật trong tiết TLV tới .. Thứ sáu ngày ngày 26 tháng 2 năm 2016 TOÁN LUYỆN TẬP CHUNG.

<span class='text_page_counter'>(30)</span> I. MỤC TIÊU: 1. Kiến thức - Củng cố và rèn kĩ năng tính diện tích xung quanh, diện tích toàn phần, thể tích hình hộp chữ nhật và hình lập phương. 2. Kĩ năng - Vận dụng và giải các bài toán hợp nhanh,chính xác. 3. Thái độ: - GDHS tính cẩn thận chính xác khi làm bài ? II. ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: - GV : SGK. Bảng phụ. - HS : SGK. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: TG Nội dung 3’ 1. KT bài cũ :. 2. Bài mới : 1’ a.Giới thiệu bài 33’ b. Giảng bài *Hoạt động 1 Hướng dẫn luyện tập :. Hoạt động dạy - KT sĩ số HS. Hoạt động học - Hát. - Nêu cách tính diện tích xung quanh, diện tích toàn phần, thể tích hình hộp chữ nhật và hình lập phương. - Nhận xét, sửa chữa .. - 2HS nêu miệng,cả lớp bổ sung.. GV nêu yêu cầu tiết học.. - HS nghe .. Bài 1: Gọi HS đọc đề bài. a) Gọi 1 HSK lên bảng làm bài, cả lớp làm vào vở. - Gọi HS nhận xét. - GV đánh giá, chữa bài.. - HS đọc đề, tìm hiểu bài toán. Bài giải Đổi: 1m = 10 dm; 50 cm = 5dm; 60 cm = 6dm. a) Chu vi đáy của bể cá là: (10 + 5) x 2= 30 (dm) Diện tích xung quanh bể cá là: 30 x 6 = 180 (dm2) Diện tích một mặt đáy của bể cá là: 10 x 5 = 50 (dm2) Diện tích kính dùng làm bể cá là: 180 + 50 = 230 (dm2) Đáp số: 230 dm2 b) Thể tích bể cá là: 10 x 5 x 6 = 300 (dm2) Đáp số: 300 dm2. b) Gọi 1 HSY nêu..

<span class='text_page_counter'>(31)</span> Bài 2: - Cho HS đọc đề bài, tóm tắt.Cho HSY nhắc lại cách tính diện tích và thể tích HLP. - Gọi 1 HSK lên bảng làm bài. HS dưới lớp làm bài vào vở rồi đổi vở kiểm tra chéo. - Gọi HS nhận xét bài của bạn. - GV đánh giá, kết luận.. - HS tìm hiểu đề, tóm tắt. - HS làm bài và nhận xét. a-Dtích xung quanh 1,5x1,5x4 = 9( m2) b-Dtích toàn phần 1,5x1,5x6 = 13,5( m2) c-Thể tích 1,5x1,5x1,5=3,37 5 (m3) -HS nêu - Lắng nghe.. 3’. 3. Củng cố dặn dò.. - Gọi HS nhắc lại cách tính diện tích các hình đã học. - Nhận xét tiết học . - Về nhà hoàn chỉnh bài tập - Chuẩn bị bài sau : Kiểm tra viết.. KHOA HỌC AN TOÀN VÀ TRÁNH LÃNG PHÍ KHI SỬ DỤNG ĐIỆN I. MỤC TIÊU: 1. Kiến thức.

<span class='text_page_counter'>(32)</span> - Nêu được một số biện pháp phòng tránh bị điện giật; tránh gây hỏng đồ điện; đề phòng điện quá mạnh gây chập & cháy đường dây, cháy nhà 2. Kĩ năng - GD KN ứng phó, xử lí tình huống đặt ra (Khi có người bị điện giật,…).KN bình luận,đánh giá về việc sử dụng điện (tiết kiệm, tránh lãng phí) 3. Thái độ: - Giải thích được tại sao phải tiết kiệm năng lượng điện & các biện pháp tiết kiệm điện II. ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: - GV : - Cầu chì - Hình & thông tin trang 98,99 SGK . - HS : - Một vài dụng cụ , máy móc sử dụng pin như đèn pin , đồng hồ … - Tranh ảnh , áp phích tuyên truyền sử dụng điện tiết kiệm & an toàn . III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: TG Nội dung 3’ 1. KT bài cũ :. 2. Bài mới : 1’ a.Giới thiệu bài 33’ b. Giảng bài: Hoạt động 1: Thảo luận về các biện pháp phòng tránh bị điện giật. Hoạt động 2 : Thực hành. Hoạt động dạy KT sĩ số HS -Vật cho dòng điện chạy qua gọi là gì ?Nêu ví dụ minh hoạ? - Vật không cho dòng điện chạy qua gọi là gì ?Kể một số vật ? - Nhận xét, ghi điểm. Giới thiệu bài : “ An toàn & tránh lãng phí khi sử dụng điện “ Bước 1: Làm việc theo nhóm Cho HS liên hệ thực tế : Khi ở nhà & ở trường, bạn cần làm gì để tránh nguy hiểm do điện cho bản thân & cho những người khác . Bước 2: Làm việc cả lớp . - Từng nhóm trình bày kết quả . - GV bổ sung : cầm phít cắm điện bị ẩm ướt cắm vào ổ lấy điện cũng có thể bị giật . - Bước 1: Làm việc theo nhóm - Bước 2: Làm việc cả lớp. Hoạt động học - HSTB,G trả lời ,cả lớp nhận xét.. - HS nghe .. - HS thảo luận các tình huống để dẫn đến bị điện giật & các biện pháp dề phòng điện giật . -HS tự liên hệ trả lời - Thả diều mắc trên dây điện , dùng tay sờ vào ổ cắm . Tuyệt đối không thả diều nơi có cột điện , không chạm tay vào ổ điện . - HS thực hành theo nhóm : Đọc thông tin & trả lời các câu hỏi trang 99 SGK ..

<span class='text_page_counter'>(33)</span> Hoạt động 3 : Thảo luận về việc tiết kiệm điện. 3’. GV cho HS quan sát một vài dụng cụ , thiết bị điện GV cho HS quan sát cầu chì & giới thiệu thêm: Khi dây chì bị chảy , phải mở cầu giao điện , tìm xem có chỗ nào bị chập , sửa chỗ chập rồi thay cầu chì khác . Tuyệt đối không được thay dây chì bằng dây sắt hay dây đồng . - Bước 1: làm việc theo cặp HS thảo luận theo các câu hỏi : + Tại sao ta phải sử dụng điện tiết kiệm ?. - Từng nhóm trình bày kết quả . - HS quan sát một vài dụng cụ , thiết bị điện .. -HS làm việc cặp đôi - Khi sử dụng đồng thời quá nhiều dụng dụ dùng điện , dây bị nóng có thể làm bốc cháy lớp vỏ nhựa & gây cháy nhà ; giảm bớt được số tiền điện . - Chỉ dùng điện khi cần + Nêu các biện pháp để thiết , ra khỏi nhà nhớ tắc tránh lãng phí năng lương đèn , quạt , ti vi điện . -HS trình bày việc sử dụng - Bước 2: Làm việc cả lớp diện an toàn & tránh lãng GV cho một số HS trình phí . bày về việc sử dụng điện an HS liên hệ việc sử dụng toàn & tránh lãng phí . điện ở nhà Cho HS liên hệ với việc sử dụng điện ở nhà -HS đọc -Gọi HS đọc mục Bạn cần -HS nghe . biết trang 99 SGK . 3. Củng cố - dặn - Nhận xét tiết học . dò..

<span class='text_page_counter'>(34)</span>