bai ktra 1tiet SH9 lan 2

<span class='text_page_counter'>(1)</span>-------------------------------------------------Gi¸o ¸n sinh häc 9-----------------------------TiÕt 55 Ngµy soạn :08/3/2016. KiÓm Tra Mét TiÕt (Thêi gian 45 phót). I Mục đích kiểm tra - Kiểm tra mức độ đạt chuẩn kiến thức kỹ năng trong chơng, ứng dụng di truyền học, sinh vËt m«i trêng hÖ sinh th¸i trong ch¬ng tr×nh sinh häc líp 9. 1. KiÕn thøc - Chương ứng dụng di truyền học: +Đinh nghĩa được hiện tượng ưu thế lai, nêu được nguyên nhân thoái hoá giống và ưu thế lai, nêu được phương pháp tạo ưu thế lai được ứng dụng trong sản xuất. + Giải thích được vì sao không dùng cơ thể lai F1 để nhân giống, nguyên nhân của hiện tượng thoái hoá giống, vì sao ưu thế lai biểu hiện rõ nhất ở F1. - Chương sinh vật và môi trường: Nêu được các khái niệm môi trường, giới hạn sinh thái , giải thích ví dụ; Nêu được ảnh hưởng của một số nhân tố sinh thái lên đời sống sinh vât; giải thích một số hiện tượng về đặc điểm sinh lí của sinh vật. - Chương hệ sinh thái: nêu được định nghĩa quần thể, một số đặc trưng của quần thể ; trình bày được khái niệm quần xã, phân biệt quần xã với quần thể; thiết lập được chuỗi thức ăn và lưới thức ăn 2. Kü n¨ng - RÌn kü n¨ng nhËn biÕt, thu thËp th«ng tin mét sè nh©n tè sinh th¸i trong m«i trêng - Phân tích sơ đồ chuỗi, lới thức ăn - VËn dông kiÕn thøc di truyÒn häc vµo thùc tÕ 3. Thái độ - Cã ý thøc gi÷ g×n vµ b¶o vÖ m«i trêng. II. Hình thức đề kiểm tra 1. H×nh thøc: TNKQ+ TL 2. Häc sinh lµm bµi trªn líp (45’) III. Ma trËn Cấp độ C đề øng dông di truyÒn häc. (4 tiÕt) Sè c©u Sè ®iÓm %. Sinh vËt vµ m«i trưêng (4 tiÕt). Sè c©u Sè ®iÓm %. HÖ sinh th¸i (4 tiÕt). NhËn biªt TNTK TNTL Q - Nêu đợc định nghÜa u thÕ lai. c¸c ph¬ng ph¸p t¹o u thÕ lai. - Nhớ đợc đặc ®iÓm c¸c ph¬ng ph¸p chän läc.. Th«ng hiÓu TNTKQ TNTL -Giải thích đợc nguyªn nh©n tho¸i ho¸ cña sù tù thô phÊn b¾t buéc ë c©y giao phÊn vµ giao phèi gần ở động vật.. 2 0.5 5%. 1 2 20%. - Nêu đợc khái niÖm : sinh th¸i. - Nhớ đợc đặc ®iÓm cña c¸c mèi quan hÖ cïng loµi. - Nêu đợc khái niÖm thÕ nµo lµ nh©n tè sinh th¸i. 2 0.5 5%. VËn dông VD ThÊp VËn dông cao TNKQ TNTL TNKQ TNTL. 2 2 20%. - Phân biệt đợc c¸c nh©n tè sinh. - Phân biệt đợc c¸c d¹ng m«i trêng sèng cña sinh vËt.. 2 0,75 7,5%. - Hoµn thiÖn líi thøc ¨n. Tæng. 3 2.5 25%. - Phân tích đợc mèi quan hÖ c¸c sinh vËt kh¸c loµi.. 1 0,25 2,5%. - Ph©n tÝch ý nghÜa cña viÖc ph¸t triÓn DS. 7 3.5 35%. - Giải thích đợc sù c©n b»ng trong quÇn thÓ.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> hîp lý. Sè c©u Sè ®iÓm %. Tæng Sè c©u Sè ®iÓm %. 1 1 10% 6 3 30%. sinh vËt. 1 2 20%. 4 3,75 37,5%. 1 1 10% 3 3.25 32.5%. IV. tiÕn tr×nh lªn líp 1.KiÓm tra sÜ sè 2.Phát đề kiểm tra §Ò bµi A. Tr¾c nghiÖm kh¸ch quan ( 3®) Hãy khoanh tròn vào một chữ cái chỉ ý đúng trong các câu sau: Câu 1: ở thực vật để duy trì u thế lai ngời ta sử dụng phơng pháp: A. Cho F1 lai víi bè hoÆc mÑ. C. Cho F1 tù thô phÊn. B. Sö dông h×nh thøc sinh s¶n sinh dìng. D. Sö dông con lai F1 lµm gièng. C©u 2: Trong chän gièng vËt nu«i ph¬ng ph¸p nµo cã hiÖu qu¶ nhÊt? A. Chän läc hµng lo¹t 1 lÇn. C. Chọn lọc cá thể, kiểm tra đợc giống qua đời con. B. Chän läc hµng lo¹t nhiÒu lÇn. D. Chän läc hµng lo¹t 2 lÇn. C©u 3 : Giíi h¹n sinh th¸i cña sinh vËt lµ : A. Là giới hạn chịu đựng của cơ thể sinh vật với 1 nhân tố sinh thái nhất định. B. Là giới hạn chịu đựng của cơ thể sinh vật với nhiều nhân tố sinh thái. C. Là giới hạn chịu đựng của cơ thể sinh vật với môi trờng. D. Là sự chịu đựng của cơ thể sinh vật trớc nhiều tác động của môi trờng. C©u 4: Trong ®iÒu kiÖn nguån thøc ¨n bÞ c¹n kiÖt c¸c sinh vËt kh¸c loµi sÏ s¶y ra mèi quan hÖ nµo sau ®©y ? A. Quan hÖ céng sinh C. Quan hệ đối địch B. Quan hÖ héi sinh D. KÝ sinh nöa kÝ sinh. C©u 5 : M«i trêng sèng cña sinh vËt gåm: A. §Êt vµ níc C. §Êt níc vµ kh«ng khÝ B .Níc vµ kh«ng khÝ D. Lµ tÊt c¶ nh÷ng g× bao quanh sv cã ¶nh hëng trùc tiÕp hoÆc gi¸n tiÕp tíi chóng Câu 6: Trong tự nhiên nhân tố sinh thái đợc chia thành mấy nhóm: A. 1 nhãm C. 3 nhãm B. 2 nhãm D. 4 nhãm C©u 7: C¸c loµi giun s¸n kÝ sinh sèng trong m«i trêng nµo sau ®©y: A. Môi trờng trong đất C. M«i trêng sinh vËt B. M«i trêng trong níc D. Môi trờng mặt đất, không khí C©u 8: C¸c sinh vËt cïng loµi thêng s¶y ra c¸c mèi quan hÖ nµo ? A. Hç trî C. Céng sinh B. C¹nh tranh D. Hç trî hoÆc c¹nh tranh. C©u 9: Lùa chän sinh vËt phï hîp (Thá, dª, chim s©u, Vi sinh vËt, r¾n) ®iÒn vµo chç trống để hoàn thiện lới thức ăn sau: (1)..………. Thùc vËt. (2)………... S©u h¹i. Hæ C¸o (3)…………. B. PHẦN TỰ LUẬN.. Câu 1: 1 điểm. a) Thế nào là hiện tượng ưu thế lai? b) Vì sao không dùng cơ thể lai F1 để nhân giống?. (4)……………. 3 4 40% 13 10 100%.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> Câu 2: 2 điểm a) Giới hạn sinh thái là gì? b) Nói "Cá chép có giới hạn sinh thái về nhiệt độ là 20C - 440C, điểm cực thuận là 280C" có nghĩa là như thế nào? Câu 3: 2 điểm a) Quần xã sinh vật là gì? b) Phân biệt quần xã sinh vật với quần thể sinh vật? Câu 4: 2 điểm Thiết lập 2 chuỗi thức ăn có ở địa phương em? ( Mỗi chuỗi thức ăn có ít nhất 4 mắt xích thức ăn) V. ĐÁP ÁN VÀ BIỂU ĐIỂM. A. PHẦN TNKQ. 3 điểm. C©u §¸p ¸n §iÓm. 1 B 0,25. 2 C 0,25. 3 A 0,25. 4 C 0,25. 5 D 0,25. 6 B 0,25. 7 C 0,25. 8 D 0,25. Câu 9:1đ (Mỗi ý đúng 0,25điểm) 1 – Dª ; 2 – Thá ; 3 – Chim s©u ; 4 – Vi sinh vËt B. PHẦN TỰ LUẬN. Câu Đáp án a) ưu thế lai là hiện tượng cơ thể lai F1 có sức sống cao hơn, sinh trưởng nhanh hơn, phát triển mạnh hơn, chống chịu tốt hơn, năng Câu 1 suất, phẩm chất vượt dạng bố mẹ. (1đ) b) Không dùng F1 để nhân giống vì ở các thế hệ sau tỉ lệ dị hợp giảm nên ưu thế lai giảm a) Giới hạn sinh thái là giới hạn chịu đựng của cơ thể sinh vật với một nhân tố sinh thái nhất định b) nói cá chép có giới hạn sinh thái về nhiệt độ là 20-C - 440C, điểm cực thuận là 280C có nghĩa là: Câu 2 - Cá chép chỉ tồn tại trong khoảng nhiệt độ từ 20C đến 440C, nếu nhiệt (2đ) độ môi trường xuống dưới 20C hoặc lên trên 440C thì nó sẽ chết. - ở nhiệt độ 280C nó sinh trưởng, phát triển mạnh nhất, khi nhiệt độ xuống dưới 280C hoặc lên trên 280C tốc độ sinh trưởng bắt đầu giảm dần. a) Quần xã sinh vật là tập hợp nhiều quần thể sinh vật thuộc các loài khác nhau, cùng sống trong một khoảng không gian xác định và chúng có mối quan hệ mật thiết gắn bó với nhau. b) Phân biệt quần xã sinh vật với quần thể sinh vật: Quần thể sinh vật Quần xã sinh vật Câu 3 - là tập hợp các cá thể cùng loài. - Tập hợp nhiều quần thể thuộc (2đ) các loài khác nhau. - Độ đa dạng thấp. - Độ đa dạng cao. - Mối quan hệ giữa các cá thể là - Mối quan hệ giữa các quần thể quan hệ cùng loài chủ yếu là là quan hệ khác loài chủ yếu là quan hệ sinh sản và di truyền. quan hệ dinh dưỡng. Câu 4 - Mỗi chuỗi thức ăn có đủ 4 mắt xích thức ăn có ở địa phương đạt 1 (2 đ) điểm, nếu chỉ viết được 3 mát xích thức ăn cho đạt 0.5 điểm, còn lại thì không đạt không cho điểm.. Điểm 0.5 0.5 0.5. 1 0.5 0.5. 0.5 0.5 0.5 2.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> VI. Thu bµi , nhËn xÐt giê kiÓm tra.. Họ và tên ......................... Lớp 9 …….. Điểm. BÀI KIỂM TRA Môn :Sinh Thời gian: 45 phút Lời phê của thầy giáo. §Ò bµi PhÇn I. Tr¾c nghiÖm kh¸ch quan ( 3®) *Hãy khoanh tròn vào một chữ cái chỉ ý đúng trong các câu sau: Câu 1: ở thực vật để duy trì u thế lai ngời ta sử dụng phơng pháp: A. Cho F1 lai víi bè hoÆc mÑ. C. Cho F1 tù thô phÊn. B. Sö dông h×nh thøc sinh s¶n sinh dìng. D. Sö dông con lai F1 lµm gièng. C©u 2: Trong chän gièng vËt nu«i ph¬ng ph¸p nµo cã hiÖu qu¶ nhÊt? A. Chän läc hµng lo¹t 1 lÇn. C. Chọn lọc cá thể, kiểm tra đợc giống qua đời con. B. Chän läc hµng lo¹t nhiÒu lÇn. D. Chän läc hµng lo¹t 2 lÇn. C©u 3 : Giíi h¹n sinh th¸i cña sinh vËt lµ : A. Là giới hạn chịu đựng của cơ thể sinh vật với 1 nhân tố sinh thái nhất định. B. Là giới hạn chịu đựng của cơ thể sinh vật với nhiều nhân tố sinh thái. C. Là giới hạn chịu đựng của cơ thể sinh vật với môi trờng. D. Là sự chịu đựng của cơ thể sinh vật trớc nhiều tác động của môi trờng. C©u 4: Trong ®iÒu kiÖn nguån thøc ¨n bÞ c¹n kiÖt c¸c sinh vËt kh¸c loµi sÏ s¶y ra mèi quan hÖ nµo sau ®©y ? A. Quan hÖ céng sinh C. Quan hệ đối địch B. Quan hÖ héi sinh D. KÝ sinh nöa kÝ sinh. C©u 5 : M«i trêng sèng cña sinh vËt gåm: A. §Êt vµ níc C. §Êt níc vµ kh«ng khÝ B .Níc vµ kh«ng khÝ D. Lµ tÊt c¶ nh÷ng g× bao quanh sv cã ¶nh hëng trùc tiÕp hoÆc gi¸n tiÕp tíi chóng Câu 6: Trong tự nhiên nhân tố sinh thái đợc chia thành mấy nhóm: A. 1 nhãm C. 3 nhãm B. 2 nhãm D. 4 nhãm C©u 7: C¸c loµi giun s¸n kÝ sinh sèng trong m«i trêng nµo sau ®©y:.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> A. Môi trờng trong đất C. M«i trêng sinh vËt B. M«i trêng trong níc D. Môi trờng mặt đất, không khí C©u 8: C¸c sinh vËt cïng loµi thêng s¶y ra c¸c mèi quan hÖ nµo ? A. Hç trî C. Céng sinh B. C¹nh tranh D. Hç trî hoÆc c¹nh tranh. C©u 9: Lùa chän sv phï hîp (Thá, dª, chim s©u, Vi sinh vËt, r¾n) ®iÒn vµo chç trèng: (1)..………. Thùc vËt. (2)……….... Hæ C¸o. (4)……………. S©u h¹i (3)……… PhÇn II. Tù luËn (7®) Câu 1 (2đ) Vì sao tự thụ phấn bắt buộc ở cây giao phấn và giao phối gần ở động vật qua nhiÒu thÕ hÖ cã thÓ g©y ra hiÖn tîng tho¸i ho¸ ? Cho vÝ dô Câu 2: (1đ) Nhân tố sinh thái là gì? Vì sao con ngời đợc tách thành một nhân tố sinh thái riªng? C©u 3: (2®) ý nghÜa cña viÖc ph¸t triÓn d©n sè hîp lý cña mçi quèc gia lµ g×? Câu 4: (1đ) Giải thích vì sao khi điều chỉnh mật độ cá thể trong quần thể lại giúp cho quần thÓ ë møc c©n b»ng? Câu 5: ( 1đ) Nêu ảnh hởng của ánh sáng lên đời sống của thực vật? BÀI LÀM. ............................................................................................................................... ............................................................................................................................... ............................................................................................................................... ............................................................................................................................... ............................................................................................................................... ............................................................................................................................... ............................................................................................................................... ............................................................................................................................... ............................................................................................................................... ............................................................................................................................... ............................................................................................................................... ............................................................................................................................... ............................................................................................................................... ............................................................................................................................... ............................................................................................................................... ............................................................................................................................... ............................................................................................................................... ............................................................................................................................... ............................................................................................................................... ............................................................................................................................... ............................................................................................................................... ............................................................................................................................... ............................................................................................................................... ............................................................................................................................... ............................................................................................................................... ............................................................................................................................... ................................................................................................................................

<span class='text_page_counter'>(6)</span> ............................................................................................................................... ............................................................................................................................... ............................................................................................................................... ............................................................................................................................... ............................................................................................................................... ............................................................................................................................... ............................................................................................................................... ................................................................................................................................

<span class='text_page_counter'>(7)</span>