giao an phong cach ngon ngu nghe thuat

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Tiết: 88. PHONG CÁCH NGÔN NGỮ NGHỆ THUẬT I. Mục tiêu bài học: 1.Kiến thức: Nắm được khái niệm ngôn ngữ nghệ thuật, chức năng của ngôn ngữ nghệ thuật. 2.Kĩ năng: - Nhận diện, cảm thụ và phân tích ngôn ngữ nghệ thuật: các biện pháp nghệ thuật và biện pháp hiệu quả của chúng. 3. Thái độ: Yêu qúy và biết giữ gìn vẻ đẹp của tiếng Việt. II. Phương tiện dạy học: - Sách giáo khoa, giáo án, sách thiết kế bài giảng, bảng phụ. III.Phương pháp: - Phân tích, phát vấn, giảng giải IV. Tiến trình dạy học: 1. Ổn định tổ chức. 2. Bài mới: Nếu cho em thông tin trong một bản tin dự báo thời tiết như sau: “Huế, mưa to”, em sẽ dùng ngôn ngữ sinh hoạt để truyền đến cho người nghe như thế nào? Cũng với thông tin ấy, nhưng Tố Hữu đã truyền đến cho người đọc bằng tất cả tình yêu thương và sự gắn bó sâu nặng với quê hương qua 2 câu thơ: Nỗi niềm chi rứa Huế ơi! Mà mưa xối xả trắng trời Thừa Thiên? Vậy cách truyền đạt của Tố Hữu có gì khác với chúng ta? Tố Hữu đã sử dụng ngôn ngữ gì để truyền tin? Ngôn ngữ đó có gì đặc biệt?...Để trả lời những câu hỏi ấy, chúng ta sẽ tìm hiểu bài “Phong cách ngôn ngữ nghệ thuật” để hiểu rõ hơn. Hoạt động của GV và HS Yêu cầu cần đạt 1. Hoạt động 1: giáo viên hướng dẫn I. Ngôn ngữ nghệ thuật: học sinh tìm hiểu phần I, sgk. 1. Khái niệm - GV:Em có nhận xét g a. Xét vd: - HS: Trả lờiì về hai văn bản trên? - VD 1: Sen cây mọc ở nước, lá tròn to, có - GV nhận xét, chốt ý: Đều nói về cây hoa màu trắng hoặc hồng, nhị vàng, hương sen. thơm nhẹ, hạt dùng để ăn. + VD1: Từ ngữ trung hòa, diễn đạt (từ điển tiếng Việt) không bóng bẩy -> lời ăn tiếng nói hằng ngày. - VD 2: + VD2: Từ ngữ gợi hình, gợi cảm, Trong đầm gì đẹp bằng sen diễn đạt sinh động, ->ngôn ngữ hàm Lá xanh bông trắng lại chen nhị vàng ẩn, có tổ chức, ngôn ngữ nghệ thuật. Nhị vàng bông trắng lá xanh Gần bùn mà chẳng hôi tanh mùi bùn. (ca dao).

<span class='text_page_counter'>(2)</span> - GV: Từ vd trên, em hiểu thế nào là ngôn ngữ nghệ thuật? - HS trả lời. - GV nhận xét, chốt ý.. - GV: Em hãy cho biết các vd trên thuộc phạm vi nào? - HS trả lời. - GV nhận xét, chốt ý.. - GV: Em hãy cho biết phạm vi của ngôn ngữ nghệ thuật? - HS trả lời. - GV nhận xét, chốt ý.. b. Khái niệm: Ngôn ngữ nghệ thuật là ngôn ngữ gợi hình, gợi cảm được dùng trong văn bản nghệ thuật.. 2. Phạm vi: - Xét vd: + Chúng lập ra nhà tù nhiều hơn trường học. Chúng thẳng tay chém giết những người yêu nước thương nòi của chúng ta. Chúng tắm các cuộc khởi nghĩa của ta trong những bể máu-> vb chính luận. + Hương ơi đi nhanh lên, đi gì mà chậm như rùa thế? .-> lời nói hằng ngày. + Quê hương là chum khế ngọt Cho con trèo hái mỗi ngày.-> văn bản nghệ thuật. - Phạm vi + Văn bản nghệ thuật + Lời nói hàng ngày + Phong cách ngôn ngữ khác. - GV: yêu cầu học sinh lấy ví dụ về ngôn ngữ nghệ thuật được sử dụng trong các phạm vi trên. - HS trả lời. - GV nhận xét, chốt ý.. - GV: Em hãy cho biết những ví dụ trên thuộc ngôn ngữ nào? - HS trả lời. - GV nhận xét, chốt ý.. 3.Phân loại: - VD: + Phi nghe xong, chẳng nói chẳng rằng, mặc áo giáp, vác mâu lên ngựa, dẫn một nghìn quân đi tắt ra cửa bắc” ... ( Trích “Tam quốc chí”- La Quán Trung) ->Ngôn ngữ tự sự + Nàng ơi! Đã bao năm sôi kinh bóng quế. Ta mài dùi đợi hội long vân. Đến nay nghe mỏi mệt tâm thần Mượn kỉ này ta nghỉ lưng một.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> lát…. - GV: Em hãy cho biết: có thể phân loại ngôn ngữ nghệ thuật thành mấy loại, đó là những loại nào? - HS trả lời. - GV nhận xét, chốt ý.. (Trích :Kịch Quan âm Thị Kính ) ->ngôn ngữ sân khấu + Quê hương là chum khế ngọt Cho con trèo hái mỗi ngày.->ngôn ngữ thơ - Phân loại + Ngôn ngữ tự sự: truyện, tiểu thuyết, bút kí… + Ngôn ngữ thơ: ca dao, hò, vè, thơ... + Ngôn ngữ sân khấu: kịch, chèo, tuồng… 4. Chức năng:. - GV: bài ca dao “trong đầm gì đẹp bằng sen” Cung cấp cho người đọc những thông tin nào? - HS trả lời. - GV nhận xét, chốt ý. - GV: Ngoài chức năng thông tin, bài ca dao còn có chức năng nào nữa không? Chức năng đó biểu hiện như thế nào trong bài ca dao? - HS trả lời. - GV nhận xét, chốt ý.. - Xét vd Trong đầm gì đẹp bằng sen Lá xanh bông trắng lại chen nhị vàng Nhị vàng bông trắng lá xanh Gần bùn mà chẳng hôi tanh mùi bùn. + Chức năng thông tin: cung cấp các thông tin về nơi sống, cấu tạo, hương vị hoa sen. + Chức năng thẩm mĩ: biểu hiện cái đẹp, cái đẹp hiện hữu và được bảo tồn ngay trong những môi trường xấu. (hoa sen thơm và đẹp dù nó sống trong bùn hôi tanh). - GV: Từ vd trên em hãy cho biết ngôn ngữ nghệ thuật có những chức năng nào? - HS trả lời. - GV nhận xét, chốt ý.. - Chức năng: + Chức năng thông tin + Chức năng thẩm. - GV: Một em đọc phần ghi nhớ sgk.. * Ghi nhớ: SGK.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> 3. Củng cố - dặn dò: - Nắm được khái niệm, phạm vi, phân loại và chức năng của ngôn ngữ nghệ thuật. - Chuẩn bị bài mới và học bài cũ ở nhà..

<span class='text_page_counter'>(5)</span>