Tuan 26

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (122.11 KB, 4 trang )

(1)<div class='page_container' data-page=1>

Tuần : 26 Ngày soạn : 27/02/2016
Tiết : 42 Ngày dạy :

BÀI 40 : SẢN XUẤT THỨC ĂN VẬT NUÔI

I/ Mục tiêu của bài học :

1. Kiến thức :

- Học sinh biết được sự phân loại thức ăn vật nuôi dựa vào thành phần dinh dưỡng

- Học sinh biết được một số phương pháp sản xuất thức ăn giàu protêin, giàu gluxit, thức
ăn thô xanh.

2. Kĩ năng : rèn luyện kĩ năng phân tích so sánh, phân tích
3. Thái độ : Giáo dục ý thức tham gia chăn ni cùng gia đình
II/ Chuẩn bị :

- GV : + Bảng phụ ghi nội dung bảng tr. 107 SGK , tranh phóng to hình 68 SGK
+ Đọc thêm các tài liệu tham khảo về bài dạy.

- HS : Xem trước nội dung bài ở nhà.
III/ Tiến trình lên lớp :

1. ổn định lớp : Kiểm tra sĩ số, nhắc nhở lớp tham gia phát biểu xây dựng bài.

2. Kiểm tra bài cũ : Nêu các phương pháp chế biến thức ăn cho vật ni và cho ví dụ về
mỗi phương pháp ?

Bài mới :

Hoạt động của GV Hoạt động của HS Nội Dung

HĐ1: Tìm hiểu về cách phân loại thức ăn vật nuôi.

_ Yêu cầu học sinh đọc thông
tin SGk để nắm kiến thức.
(?) Hãy kể tên một số loại thức
ăn gia súc, gia cầm mà em
biết ?

(?) Trong thức ăn của gia súc
người ta thường cho thêm bột
cá để cung cấp chất dinh
dưỡng, Theo em chất dinh
dưỡng đó có tên là gì ?

(?) Cho lợn, gà ăn thức ăn chế
biến từ ngô, gạo để cung cấp
chất dinh dưỡng gì ?

(?) Theo em cho vật nuôi ăn
thân cây ngô, rơm, cỏ để cug
cấp chất gì cho vật ni ? 
_ Gọi hs nhận xét, bổ sung cho
nhau.

_ Thông báo : Thức ăn có
nhiều chất bột gọi là thức ăn
tinh.

(?) Thức ăn có nhiều chất xơ,

có tên gọi là gì ?

(?) Như thế nào là thức ăn
giàu protêin , giàu gluxít, thức

_ Hoạt động cá nhân tự đọc
thơng tin

+ Trâu, bị : rơm, cỏ…, lợn :
cám, bột ngơ; gà : lúa, thóc…
+ Cung cấp protein cho vật
nuôi.

+ Cung cấp gluxit
+ Cung cấp chất xơ

_ Nhận xét, bổ sung cho nhau
_ Lắg nghe và ghi nhớ kiến
thức.

+ Gọi là thức ăn thô.

+ Thức ăn có hàm lượng
Protein > 14% là thức ăn giàu
protein; hàm lượng Gluxít >
50% là thức ăn giàu gluxít;

I. Phân loại thức ăn

</div>
(2)<div class='page_container' data-page=2>

ăn thô ?

_ Gọi hs nhận xét, bổ sung cho
nhau

_ Nhận xét, chốt ý.

_ Treo bảng phụ ghi nội dung
bài tập tr.107 SGK và yêu cầu
hs hoàn thiện bài tập

_ Gọi hs lên bảng hoàn thiện
bài tập.

_ Nhận xét, đưa đáp án đúng.
+ Bột cá hạ Long, đậu tương,
khô dầu lạc  thức ăn giàu
protein

+ Hạt ngô : thức ăn giàu
gluxít

+ Rơm, lúa : thức ăn thô
- Gv nhắc nhở về việc bảo vệ
môi trường cho hs : bằng cách
thu gom rơm cỏ.... hạn chế ô
nhiễm môi trường

hàm lượng chất xơ > 30% là
thức ăn thô

_ Nhận xét, bổ sung cho nhau.
_ Ghi nhớ kiến thức.

_ Quan sát và hoàn thiện bài
tập

_ Học sinh lên bảng hoàn thiện
_ Sửa chữa cho đúng và ghi
nhớ kiến thức.

HĐ2: Tìm hiểu về một số phương pháp sản xuất thức ăn giàu prơtein

_ Treo tranh phóng to hình 68
SGK cho học sinh quan sát.
(?) Làm thế nào để có nhiều
tơm. cua, cá, trai, ốc phục vụ
đời sống và chăn nuôI ? 
(?) Giun đất rất giàu protein,
vậy để có nhiều giun đất
chúng ta cần nuôI như thế nào
?

(?) Em có biết tại sao cây họ
đậu rất giàu protein ?

_ Gọi hs nhận xét, bổ sung cho
nhau.

_ Nhận xét, chốt ý.

_ Yêu cầu hs làm bài tập mục
II trong SGK

_ Gọi 1 – 2 nhóm báo cáo kết
quả thảo luận , nhóm khác bổ
sung cho nhau

_ Nhận xét, chốt ý.

- Gv nhắc nhở về việc bảo vệ

_ Quan sát tranh

+ NuôI trồng và khai thác thuỷ
hảI sản.

+ Đất kết hợp với phân vật
nuôI ăn cỏ + giun giống + đủ
ẩm.

+ Rễ cây họ đậu có nốt sần nên
tự tổng hợp Nitơ trong khơng
khí.

_ Nhận xét, bổ sung cho nhau.
_ Ghi nhớ kiến thức.

_ Thảo luận nhóm để hồn
thiện bài tập

_ Đại diện nhóm báo cáo kết
quả thảo luận , nhóm khác
nhận xét, bổ sung

_ Ghi nhớ kiến thức

II. Một số phương pháp sản xuất
thức ăn giàu protein

_ Chế biến các sản phẩm nghề
cá.

_ NuôI giun đất, tôm, cá

</div>
(3)<div class='page_container' data-page=3>

môi trường cho hs : bằng
cách thu gom những sản
phẩm như đầu cá, hạn chế ơ
nhiễm mơi trường

HĐ 3 : Tìm hiểu phương pháp sản xuất thức ăn giàu gluxít và thô xanh
_ Yêu cầu hs đọc phần thông

tin SGK để nắm kiến thức.
(?) Kể những loại thức ăn giàu
gluxít mà em biết ?

(?) Làm thế nào để có nhiều
ngô, khoai, sắn ?

(?) Kể tên những loại thức ăn

thô xanh mà em biết ?

(?) Để có nhiều thức ăn thơ
xanh ta phảI làm gì ?

_ Gọi hs nhận xét, bổ sung cho
nhau.

_ Nhận xét, chốt ý

_ u cầu hs thảo luận nhóm
hồn thiện bài tập tr. 109 SGK
_ Gọi 1 – 2 nhóm báo cáo kết
quả thảo luận

_ Nhận xét, chốt ý

- Gv nhắc nhở về việc bảo vệ
môi trường cho hs : bằng cách
thu gom những sản phẩm như
rơm cỏ.... hạn chế ô nhiễm môi
trường

_ Từng hs đọc thông tin SGK
nắm kiến thức.

+ Lúa, ngô, khoai, sắn.

+ Tăng vụ, tăng diện tích đất
trồng.

+ Thân cây cỏ, lạc, khoai,
ngô…

+ Tận dụng đất để trồng, tận
dụng các sản phẩm phụ trong
trọt.

_ Nhận xét, bổ sung cho nhau.
_ Ghi nhớ kiến thức.

_ Thảo luận nhóm, hồn thiện
bài tập

_ Đại diện nhóm báo cáo kết
quả

_ Ghi nhớ kiến thức

III. Phương pháp sản xuất thức
ăn giàu gluxít và thơ xanh

_ Tăng vụ, tăng diện tích đất
trồng để trồng nhiều lúa, khoai,
sắn.

_ Tận dụng các sản phẩm phụ
trong trồng trọt.

4. Củng cố :

- Gọi hs đọc phần ghi nhớ cuối bài.
- Nêu câu hỏi, gọi hs trả lời.

- Giới thiệu mơ hình VAC cho học sinh nắm
5. Hớng dẫn về nhà :

- Xem trước bài 41.
 IV/ Rút kinh nghiệm :

- Thầy : ………
- Trò : ………..

</div>
(4)<div class='page_container' data-page=4></div>

Tuan 26

<b>BÀI 40 : SẢN XUẤT THỨC ĂN VẬT NUÔI</b>

Bài mới :

Tài liệu liên quan

Tài liệu bạn tìm kiếm đã sẵn sàng tải về