GA TOAN 5

<span class='text_page_counter'>(1)</span>TuÇn 6 TiÕt 4. To¸n: LuyÖn tËp. I . Môc tiªu : Gióp häc sÞnh cñng cè vÒ. - Các đơn vị đo diện tích đã học . - Rèn kĩ năng đổi các đơn vị đo diện tích , so sánh các số đo diện tích ,giải các bài toán có liên quan đến diện tích . II- §å dïng d¹y häc :. PhÊn mµu. III- Hoạt động chủ yếu :. Hoạt động của thầy A. Bµi cò : Gäi HS ch÷a bµi vÒ nhµ: - Hai đơn vị DT liền nhau hơn kém nhau bao nhiêu lần ? Mỗi hàng đơn vị đo DT øng víi mÊy ch÷ sè ? II .Bµi míi : 1.Giíi thiÖu bµi : - Gv nêu mục đích yêu cầu, ghi bảng, 2. Nội dung hoạt động: Bµi 1( trang 28) : a)Viết các số đo dới dạng số đo có đơn vị lµ mÐt vu«ng : MÉu SGK 8 m2 27 dm2 = 8m2 + 27 m 2 =. Hoạt động của trò - 2 HS lµm b¶ng , líp lµm giÊy nh¸p. - HS vµ GV nhËn xÐt , cho ®iÓm.. - HS nêu têu cầu đề bài, 1 HS đọc mẫu, líp theo dâi. - 1 HS lªn b¶ng , HS ë díi lµm BT trong vë . -HS ở dới nhận xét , cả lớp đổi vở chữa bµi .. 100. 8 27 m2 100 16 m2 9 dm2 = 16 m2+ 9 m2= 100 Bài 2 ( trang 28):Khoanh vào chữ đặt trớc câu trả lời đúng. 3 cm25 mm2 = …mm2 Số thích hợp để điền vào chỗ chấm là : A.35 B. 305 C . 350 D . 3500 - Gv nhËn xÐt cho ®iÓm. Bµi 3(trang 29): So s¸nh vµ ®iÒn dÊu : MÉu : 2dm2 7cm2 = 207 cm2 207 cm2 300 mm2 > 2 cm2 89 mm2 289 mm2 - Bµi tËp so s¸nh vµ ®iÒn dÊu gåm cã mÊy bớc , đó là những bớc nào ?. 1 HS đọc đề bài. - HS lªn b¶ng lµm bµi, líp lµm vë. - lớp nhận xét bài bạn, đổi vở chữa bài.. Bµi 4 ( trang 29): Bµi gi¶i .. HS đọc yêu cầu . - Nªu c«ng thøc tÝnh diÖn tÝch h×nh b×nh hµnh ? - HS lµm bµi vµo vë - HS đọc chữa bài .. 1 HS đọc đề bài. - HS lªn b¶ng lµm bµi, líp lµm vë.. * Gåm 3 bíc : - Tìm kết quả phụ (đổi về cùng đơn vị ) - So s¸nh - §iÒn dÊu. DiÖn tÝch cña mét viªn g¹ch lµ : 40  40 = 1600 ( cm2) Diện tích của căn phòng đó là : 1600  150 = 2 240000 2 ( cm2) 240000 cm = 24 m §¸p sè : 24 m2 C. Cñng cè , dÆn dß : -Khi đổi đơn vị đo diện tích , hai hàng đơn - Hai đơn vị đo diện tích liền nhau gấp vÞ liÒn nhau h¬n kÐm nhau bao nhiªu lÇn ? ( hoÆc h¬n kÐm nhau) 100 lÇn . - Mỗi hàng đơn vị đo diện tích ứng với 2 Mçi hµng §V ®o øng víi mÊy ch÷ sè ?.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> - Gv nhËn xÐt tiÕt häc. ch÷ sè .. To¸n: HÐc - ta. I . Môc tiªu : Gióp häc sÞnh :. - Biết tên gọi, kí hiệu , độ lớn của đơn vị đo diện tíchheca- ta .Mối quan hệ giữa hécta và mét vuông. - Biết chuyển đổi đơn vị đo diện tích trong quan hệ với héc – ta, vận dụng để giải các bµi to¸n cã liªn quan. II. §å dïng d¹y häc :. PhÊn mµu. III. Hoạt động chủ yếu :. Hoạt động của thầy Hoạt động của trò I. KiÓm tra bµi cò : - 2 HS lµm b¶ng , líp lµm giÊy nh¸p. Gäi HS ch÷a bµi vÒ nhµ: - HS vµ GV nhËn xÐt , cho ®iÓm. - Hai đơn vị DT liền nhau hơn kém nhau bao nhiêu lần ? Mỗi hàng đơn vị đo DT ứng víi mÊy ch÷ sè ? II .Bµi míi : 1.Giíi thiÖu bµi : - Gv nêu mục đích yêu cầu, ghi bảng, HS ghi vë. 2. Nội dung hoạt động: a)Giới thiệu đơn vị đo héc – ta. -Thông thờng để đo diện tích của một thửa ruéng, mét khu rõng, ao hå… ngêi ta dïng đơn vị đo là héc – ta. hÐc – ta viÕt t¾t lµ :ha - HS nghe vµ viÕt : 1ha = 1 hm2.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> - 1 hÐc - ta b»ng 1 hÐc - t« - mÐt vu«ng. VËy 1 hm2 b»ng bao nhiªu mÐt vu«ng ? - 1 hÐc - ta b»ng bao nhiªu mÐt vu«ng ? - Gọi vài HS đọc lại phần GV ghi bảng. b)LuyÖn tËp : Bµi 1( trang 29) : ViÕt sè thÝch hîp vµo chç chÊm . a)4 ha = 40000 m2 20 ha = 200000 m2 1 km2 = 100 ha 15 km2 = 1500 ha 1 ha = 5000 m2 2. 1 ha = 10 m2 100 1 km2 = 100 ha 10 3 km2 = 75 ha 4. Bµi 2 ( trang 30): Bµi gi¶i. 22200 ha = 222 km2 VËy diÖn tÝch rõng Cóc Ph¬ng lµ 222 km2 Bµi 3(trang 30): §óng ghi § , sai ghi S. 85 km2 < 850 ha 51 ha > 60000 m2 4 dm2 7 cm2 = 4 7 dm2 10 Bµi 4 ( trang 30): Gọi HS đọc đề- nêu yêu cầu của bài. - Gv nhËn xÐt cho ®iÓm.. C. Cñng cè , dÆn dß : - Gv nhËn xÐt tiÕt häc , vÒ nhµ häc phÇn đóng khung SGK , làm lại bài sai.. - HS nªu : 1 hm2 = 10000m2 1ha = 10000 m2. - HS nêu yêu cầu đề bài, lớp theo dõi. - 3 HS lªn b¶ng , HS ë díi lµm b¶ng -HS ở dới nhận xét , cả lớp đổi vở ch÷a bµi . - Gäi HS lµm b¶ng nªu râ c¸ch lµm của một số phép đổi. b)60000 m2 = 6 ha 800000 m2 = 80 ha 1800 ha = 18 km2 27000 ha = 270 km2. -1 HS đọc đề bài. - HS lªn b¶ng lµm bµi, líp lµm vë. - lớp nhận xét bài bạn, đổi vở chữa bµi. -1 HS đọc đề bài. - HS lªn b¶ng lµm bµi, líp lµm vë.. Bµi gi¶i . 12 ha = 120000 m2 Tßa nhµ chÝnh cña trêng cã diÖn tÝch lµ 120000  1 = 3000 ( 40 m2 ) §¸p sè : 3000 m2.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> Toán: Luyện tập về đơn vị đo diện tích I . Môc tiªu : Gióp häc sÞnh cñng cè vÒ. - Các đơn vị đo diện tích đã học . - So sánh các số đo diện tích ,giải các bài toán có liên quan đến diện tích .. II- §å dïng d¹y häc :. PhÊn mµu III- Hoạt động chủ yếu : Hoạt động của thầy I.KiÓm tra bµi cò : Gäi HS ch÷a bµi vÒ nhµ: GV nhËn xÐt , cho ®iÓm II .Bµi míi : 1.Giíi thiÖu bµi : - Gv nêu mục đích yêu cầu, ghi bảng, 2. Nội dung hoạt động: Bµi 1( trang 30) : a)Viết các số đo dới dạng số đo có đơn vị là mÐt vu«ng : a)5 ha = 50000 m2 2 km2 = 2000000 m2 b)400 dm2 = 4 m2 1500 dm2 = 15 m2 70000 cm2= 7 m2 Bµi 2 ( trang 30):So s¸nh vµ ®iÒn dÊu : 2 m2 9dm2 > 29 dm2 209 dm2 790 ha < 79 km2 7900 ha - Bµi tËp so s¸nh vµ ®iÒn dÊu gåm cã mÊy bớc , đó là những bớc nào ? Bµi 3(trang 29): Bµi gi¶i. DiÖn tÝch cña c¨n phßng lµ : 6 x 4 = 24 ( m2) Số tiền mua gỗ để lát nền nhà là : 280000 x 24 = 6720000 ( đồng) Đáp số : 6720000 đồng Bµi 4 ( trang 30): Bµi gi¶i . Chiều rộng khu đất là : 200  3 = 150 ( m) 4 Diện tích của khu đất là :. Hoạt động của trò - 1 HS lµm b¶ng , líp lµm giÊy nh¸p. - HS nhËn xÐt , cho ®iÓm. HS ghi vë. - HS nêu yêu cầu đề bài, 1 HS đọc mÉu, líp theo dâi. - 1 HS lªn b¶ng , HS ë díi lµm BT trong vë . -HS ở dới nhận xét , cả lớp đổi vở ch÷a bµi . b)ViÕt c¸c sè ®o sau díi d¹ng sè ®o cã đơn vị là đề – xi – mét vuông. - HS nêu yêu cầu đề bài, 1 HS đọc mÉu, líp theo dâi. * Gåm 3 bíc : - Tìm kết quả phụ (đổi về cùng đơn vị - So s¸nh - §iÒn dÊu - HS đọc – phân tích đề bài HS nhËn xÐt – ch÷a bµi.. - HS đọc – phân tích đề bài - HS lµm bµi vµo vë HS nhËn xÐt – ch÷a bµi..

<span class='text_page_counter'>(5)</span> 200  150 = 30000 ( cm2) 30000 m2 = 3 ha §¸p sè : 3 ha C. Cñng cè , dÆn dß : - Gv nhËn xÐt tiÕt häc , vÒ nhµ ch÷a l¹i bµi lµm sai.. TiÕt 3. To¸n: LuyÖn tËp chung. I . Môc tiªu :. Gióp häc sÞnh cñng cè vÒ - Các đơn vị đo diện tích đã học . - Tính diện tích và giải các bài toán có liên quan đến diện tích .. II- §å dïng d¹y häc :. PhÊn mµu III- Hoạt động chủ yếu :. Hoạt động của thầy I. KiÓm tra bµi cò : Gäi HS ch÷a bµi vÒ nhµ:. Hoạt động của trò - 1 HS lµm b¶ng , líp lµm giÊy nh¸p..

<span class='text_page_counter'>(6)</span> - HS nhËn xÐt , cho ®iÓm. II .Bµi míi : 1.Giíi thiÖu bµi : - Gv nêu mục đích yêu cầu, ghi bảng, 2. Nội dung hoạt động: Bµi 1( trang 31) : Bµi gi¶i. DiÖn tÝch cña mét viªn g¹ch lµ: 30 x 30 = 900 ( cm2) DiÖn tÝch cña c¨n phßng lµ : 6 x 9 = 54 ( m2) 54 m2 = 540000 cm2 Số viên gạch cần để látkín nền căm phòng là 540000 : 900 = 600 ( viªn g¹ch) §¸p sè : 600 viªn g¹ch Bµi 2 ( trang 31): Bµi gi¶i a)ChiÒu réng cña réng cña thöa ruéng lµ: 80 : 2 x 1 = 40 (m) DiÖn tÝch cña thöa ruéng lµ: 80 x 40 = 3200 (m2) 2 b) 100 m : 50 kg 3200 m2 : … kg ? 3200 m2 gÊp 100m2 sè lÇn lµ: 3200 : 100 = 32 (lÇn) Số thóc thu đợc từ thửa ruộng đó là : 50 x 32 = 1600(kg) 1600 kg = 16 t¹ §¸p sè : a) 3200m 2 ;b) 16 t¹ Bµi 3(trang 31): Bµi gi¶i. Chiều dài của mảnh đất đó là: 5 x 1000 = 5000 (cm) 5000 cm = 50 m Chiều rộng của mảnh đất đó là : 3 x 1000 = 3000 (cm) 3000 cm = 30 m Diện tích của mảnh đất là : 50 x 30 = 1500 (m2) §¸p sè : 1500 m 2 Bài 4 ( trang 31): Khoanh vào chữ đặt trớc câu trả lời đúng : Diện tích miếng bìa có kÝch thíc theo h×nh vÏ (SGK) lµ A . 96 cm 2 B . 192 cm2 C. 224 cm 2 D. 288 cm2 - Cã thÓ tÝnh diÖn tÝch cña miÕng b×a theo nhiÒu c¸ch . VÝ dô :. C. Cñng cè , dÆn dß : - Nêu cách tính diện tích một số hình đã häc? - VÒ nhµ ch÷a l¹i bµi lµm sai. - Gv nhËn xÐt tiÕt häc ,. HS ghi vë. - HS nêu yêu cầu đề bài, lớp theo dõi. - 1 HS lªn b¶ng , HS ë díi lµm BT trong vë .. -HS ở dới nhận xét , cả lớp đổi vở ch÷a bµi . -1 HS đọc đề bài. - HS lªn b¶ng lµm bµi, líp lµm vë. - lớp nhận xét bài bạn, đổi vở chữa bài 1 số HS nêu cách đổi. - Gv nhËn xÐt cho ®iÓm.. - HS nêu yêu cầu đề bài, lớp theo dõi. - 1 HS lªn b¶ng , HS ë díi lµm BT trong vë .. - HS trao đổi với nhau để tìm cách tính diÖn tÝch cña miÕng b×a. -HS ở dới nhận xét , cả lớp đổi vở ch÷a bµi . - HS tÝnh diÖn tÝch miÕng b×a theo c¸c c¸ch kh¸c nhau . C¸ch 1 :DiÖn tÝch miÕng b×a = diÖn tÝch h×nh(2) + diÖn tÝch h×nh (3) . C¸ch 2 : DiÖn tÝch miÕng b×a = diÖn tÝch h×nh (1) + diÖn tÝch h×nh (2) + diÖn tÝch h×nh (3). C¸ch 3 : DiÖn tÝch miÕng b×a = diÖn tÝch h×nh (1) + diÖn tÝch h×nh (2) + diÖn tÝch h×nh (3). C¸ch 4 : DiÖn tÝch miÕng b×a = diÖn tÝch h×nh ch÷ nhËt to - diÖn tÝch h×nh (1).

<span class='text_page_counter'>(7)</span> To¸n: LuyÖn tËp chung. TiÕt 3. I . Môc tiªu : Gióp häc sÞnh cñng cè vÒ. - So s¸nh vµ xÕp hø tù c¸c ph©n sè . - TÝnh gi¸ trÞ cña biÓu thøc cã ph©n sè. - Giải các bài toán có liên quan đến diện tích . - Giải bài toán về tìm hai số khi biết hiệu và tỉ số của hai số đó.. II- §å dïng d¹y häc :. PhÊn mµu III- Hoạt động chủ yếu :. Hoạt động của thầy I. KiÓm tra bµi cò : GV gäi HS ch÷a bµi vÒ nhµ: GV nhËn xÐt , cho ®iÓm. II .Bµi míi : 1.Giíi thiÖu bµi : - Gv nêu mục đích yêu cầu, ghi bảng 2. Nội dung hoạt động: Bµi 1( trang 31) : ViÕt c¸c ph©n sè sau theo thứ tự từ bé đến lớn. - Để sắp xếp đợc các phân số theo thứ tự từ bé đến lớn, trớc hết chúng ta phải làm gì ? a)XÕp lµ : 18 ; 28 ; 31 ; 32 35 35 35 35 b)Quy đồng các phân số ta có: 2 = 2x 4 = 8 ; 3 = 3 x3 = 3 3x4 9 12 5 = 5x2 6 6x2 1 12. 12. = 10 12. 4. Hoạt động của trò - 1 HS lµm b¶ng , líp lµm giÊy nh¸p. - HS nhËn xÐt. - HS nêu yêu cầu đề bài, lớp theo dâi. - 1 HS lªn b¶ng , HS ë díi lµm BT trong vë . - Gäi 1 vµi HS nªu c¸ch so s¸nh 2 ph©n sè cïng mÉu , kh¸c mÉu. -HS ở dới nhận xét , cả lớp đổi vở ch÷a bµi .. 4 x3. .Gi÷ nguyªn ph©n sè - HS nêu yêu cầu đề bài, lớp theo dâi..

<span class='text_page_counter'>(8)</span> V× 10 12. 1 < 12 < 2 3. 8 12. <. < 3 4 Bµi 2 ( trang 31): 3 a) 4 22 12. +. 2 3. +. 5 12. 9 12. <. <. 10 12. - 1 HS lªn b¶ng , HS ë díi lµm BT trong vë .. nªn. 5 6. 9 8 = 12 + 12 +. 5 12. = 11. =. 6 7 7 b) - 11 = 28 - 14 - 11 8 16 32 32 32 32 3 = 32 3 c) x 2 x 5 = 3x 2x 5 = 1 5 7 6 5 x 7x 6 7 15 3 3 d) : x = 16 8 4 15 8 3 3 x 5 x 8 x 3 15 x x = = 16 3 4 2 x 8 x 3 x 4 8. Bµi 3 ( trang 32): Bµi gi¶i 5 ha = 50000 m2 DiÖn tÝch cña hå níc lµ : 50000 : 10 x 3 = 15000(m2) §¸p sè : 15000 m2 Bµi 4(trang 32): Bµi gi¶i. HiÖu sè phÇn b»ng nhau lµ : 4-1 = 3 ( phÇn) Tuæi cña con lµ : 30 : 3 = 10 ( tuæi) Tuæi cña bè lµ : 10 + 30 = 40 ( tuæi) §¸p sè : con : 10 tuæi Bè : 40 tuæi C. Cñng cè , dÆn dß : - Gv nhËn xÐt tiÕt häc , vÒ nhµ ch÷a l¹i bµi lµm sai.. - HS nêu yêu cầu đề bài, lớp theo dâi. - 1 HS lªn b¶ng , HS ë díi lµm BT trong vë .. - HS nêu yêu cầu đề bài, lớp theo dâi. - 1 HS lªn b¶ng , HS ë díi lµm trong vë ..

<span class='text_page_counter'>(9)</span> TiÕt 3: To¸n. LuyÖn tËp chung I.Môc tiªu: Gióp HS cñng cè vÒ : - Quan hÖ gi÷a 1 vµ. 1 10. , gi÷a. 1 10. vµ. 1 , gi÷a 100. 1 100. vµ. 1 . 1000. - T×m thµnh phÇn cha biÕt cña phÐp tÝnh víi ph©n sè. - Giải bài toán liên quan đến số trung bình cộng. II. §å dïng d¹y häc. PhÊn mµu. III . Các hoạt động dạy và học . Hoạt động của thầy Hoạt động của trò I. KiÓm tra bµi cò. - 2 HS lªn b¶ng , líp lµm vë nh¸p. Gäi HS ch÷a bµi vÒ nhµ: - HS nhËn xÐt. GV nhËn xÐt , cho ®iÓm. B. D¹y bµi míi. 1. Giíi thiÖu bµi: - Gv nêu mục đích tiết học, ghi bảng tên bài 2. Thùc hµnh: Bµi 1(trang 32): - Hs đọc yêu cầu. 1 1 - 1 HS lªn b¶ng, líp lµm vë . a)1 gÊp bao nhiªu lÇn ?(1 gÊp 10 10 - Theo dõi phần bài chữa của bạn, đổi 1 vë ch÷a bµi . lÇn ) 10 - GV yªu cÇu HS gi¶i thÝch c¸ch lµm. 1 1 1 b) gÊp bao nhiªu lÇn ?( 10 100 10 1 1 gÊp lÇn ) 100 100 1 1 c) gÊp bao nhiªu lÇn ? ( 100 1000 1 1 gÊp 1 lÇn ). 100 10 1000. Bµi 2 (trang32):T×m x: a) x +. 2 1 = 5 2. b) x -. 2 7. x 2 + 7. =. 1 2. -. 2 5. x. 2 5. - Hs đọc yêu cầu . lµm b¶ng, líp lµm vë . = -- HS Nhận xét bài bạn, đổi vở chữa bài. - Hs đọc yêu cầu . - HS lµm b¶ng, líp lµm vë . - Nhận xét bài bạn, đổi vở chữa bài. =. 2 5. x = 1 x = 24 10 35 Bài 3 (trang 32): Gọi HS đọc đề – tóm tắt - HS đọc đề bài , lớp đọc thầm. bµi. -1 HS lªn b¶ng , líp lµm vë. Bµi gi¶i Trung bình mỗi giờ vòi nớc chảy đợc là: - §æi vë , theo dâi bµi ch÷a cña b¹n.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> (. 2 1 + 15 5. 1 (bÓ níc) 6 §¸p sè : 1 bÓ 6. ):2=. Bµi 4(trang 32): Bµi gi¶i . Gi¸ cña mçi mÐt v¶i lóc tríc lµ : 60000 : 5 = 12000 ( đồng) Gi¸ cña mçi mÐt v¶I sau khi gi¶m lµ : 12000 – 2000 = 10000 ( đồng) Số mét vải mua đợc theo giá mới là : 60000 : 10000 = 6 ( m) §¸p sè : 6 m A. Cñng cè , dÆn dß . - Bµi häc h«m nay cñng cè kiÕn thøc g×? - GV nhËn xÐt tiÕt häc , vÒ nhµ lµm l¹i bµi sai.. TiÕt 3: To¸n. Kh¸i niÖm sè thËp ph©n. I. Môc tiªu: Gióp Hs : - Nhận biết khái niệm ban đầu về số thập phân (ở các dạng đơn giản) - Biết đọc, viết các sốthập phân (ở các dạng đơn giản thờng gặp). II. §å dïng d¹y häc. - PhÊn mµu. III. Hoạt động dạy học chủ yếu:.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> Hoạt động của thầy Hoạt động của trò I.KiÓm tra bµi cò. 1 HS lªn b¶ng , líp lµm vë nh¸p. Gäi HS ch÷a bµi vÒ nhµ: - HS nhËn xÐt , cho ®iÓm. B. Bµi míi. 1. Giíi thiÖu kh¸i niÖm ban ®Çu vÒ sè thËp ph©n. - Gv treo b¶ng nh trong SGK. - Cã 0 m 1 dm tøc lµ cã ? dm? cã 1 dm ; viÕt 1 dm = 1 m 10. 1 dm hay 1 m viÕt thµnh 0,1 m 10 - TiÕn hµnh t¬ng tù víi 0,01m; 0,001m. C¸c ph©n sè thËp ph©n 1 ; 1 100 1000 Vµi Hs nh¾c l¹i. GV viÕt b¶ng. 0,1: đọc là không phẩy một 1 ; 1 ; 1 0,01: đọc là không phẩy không một 10 100 1000 0,1; 0,01; 0,001. - GV chỉ vào các số 0,001: đọc là không phẩy không không một thập phân rồi hớng dẫn cách đọc. - HS nh¸c l¹i nhiÒu lÇn. GV giíi thiÖu: 0,1; 0,01; 0,001 gäi lµ sè thËp ph©n - Hớng dẫn tơng tự với bảng ở phần b để HS nhận ra đợc 0,5; 0,07 ; 0,009 là các số thËp ph©n - Hs nªu nhËn xÐt vÒ sè CS “0” ë MS cña sè thËp ph©n víi sè CS sau dÊu phÈy cña 2. Thùc hµnh. STP. Bµi 1(trang 34): - Nhiều HS đọc lại các số thập phân a)§äc c¸c ph©n sè thËp ph©n vµ sè thËp ph©n trªn c¸c v¹ch cña tia sè -HS đọc yêu cầu đề bài, GV vẽ sẵn tia số nh SGK lªn b¶ng . - HS quan sát và tự đọc các phân số thập ph©n , c¸c sè thËp ph©n trªn tia sè - Líp lµm vë. - Nhận xét bài bạn ,đổi vở chữa bài (cho chỉ lại trên tia số và nối tiếp đọc). Bµi 2(trang 35): ViÕt sè thËp ph©n thÝch - HS lµm t¬ng tù. hîp vµo chç trèng - Bµi yªu cÇu g×? a)5 dm = 5 m = 0,5 m ; 10 -2 HS lªn b¶ng , líp lµm vë. -§æi vë, theo dâi bµi ch÷a trªn b¶ng (cã 9 9m= m = 0,09m. gi¶i thÝch). 100 Bµi 3(trang 35):ViÕt ph©n sè thËp ph©n - GV nhËn xÐt cho ®iÓm. vµ sè thËp ph©n thÝch hîp vµo chç chÊm - HS nªu yªu cÇu – HS tù lµm bµi. 3. Cñng cè, dÆn dß: - Nêu cách đọc( viết) các số thập phân ? - YC HS chữa lại những bài sai , đọc lại phÇn bµi häc (trang 33 - 34 - GV nhËn xÐt tiÕt häc.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> Thø t, ngµy 6 th¸ng 10 n¨m 2011 TiÕt 3 : To¸n. Kh¸i niÖm sè thËp ph©n ( tiÕp theo). I. Môc tiªu:Gióp Hs : - NhËn biÕt kh¸i niÖm ban ®Çu vÒ sè thËp ph©n (ë c¸c d¹ng thêng gÆp) vµ cÊu t¹o cña sè thËp ph©n. - Biết đọc, viết các sốthập phân (ở các dạng đơn giản thờng gặp). II. §å dïng d¹y häc. PhÊn mµu III. Hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò A.KiÓm tra bµi cò. - 2 HS lªn b¶ng , líp lµm vë nh¸p. Viết cách đọc các số thập phân. - HS vµ GV nhËn xÐt , cho ®iÓm. a)0,5 b) 0,2 0,7 0,9 B. Bµi míi. TiÕp tôc giíi thiÖu kh¸i niÖm ban ®Çu vÒ - Vµi Hs nh¾c l¹i. sè thËp ph©n. - GV viÕt b¶ng nh trong SGK ë trªn b¶ng. + Hµng thø nhÊt. - ở hàng thứ nhất, đơn vị đo là bao nhiêu ? (2m vµ 7dm). 2m vµ 7dm hay 2m vµ 7 m th× cã thÓ - Viết 2m7dm theo đơn vị m ? 10 7 viÕt thµnh 2 m hay 2,7m - Mçi sè thËp ph©n gåm mÊy phÇn 10 2,7m đọc là: hai phẩy bảy mét. - Hs nh¾c l¹i nhËn xÐt vÒ sè CS “0” ë MS cña sè thËp ph©n víi sè CS sau dÊu phÈy +T¬ng tù víi: 8,56 vµ 0, 195m. cña STP. - 2,7; 8,56; 0,195 lµ c¸c sè thËp ph©n. + Mçi sè thËp ph©n gåm 2 phÇn: PhÇn PhÇn nguyªn lµ 8, phÇn thËp ph©n lµ nguyªn vµ phÇn thËp ph©n. Nh÷ng ch÷ sè ë bªn tr¸i dÊu phÈy thuéc vÒ phÇn nguyªn, 56 . nh÷ng ch÷ sè ë bªn ph¶i dÊu phÈy thuéc 100 vÒ phÇn thËp ph©n..

<span class='text_page_counter'>(13)</span> VD: 1. 8, 5 6 PhÇn nguyªn. 2. Thùc hµnh. Bµi 1(trang 37 ): §äc mçi sè thËp ph©n sau. 9,4 : §äc lµ chÝn phÈy t. 7,98 : §äc lµ b¶y phÈy chÝn m¬i t¸m. 25,477 : §äc lµ hai m¬i l¨m phÈy bèn tr¨m b¶y m¬i b¶y. Bµi 2( trang 37) :ViÕt c¸c hçn sè sau thành số thập phân rồi đọc . 5 9 = 5,9 : §äc lµ n¨m phÈy chÝn. 10 82 45 100. PhÇn thËp ph©n. - Hs lÊy vÝ dô - HS đọc đề bài SGK. - 2 HS lªn b¶ng , líp lµm vë. - Chữa bài theo nhóm đôi, nhận xét . - HS đọc đề bài SGK. - 2 HS lªn b¶ng , líp lµm vë. - §æi vë ch÷a bµi, nhËn xÐt bµi trªn b¶ng, nối tiếp nhau đọc lại phân số.. = 82,45 : §äc lµ t¸m m¬i hai phÈy bèn m¬i l¨m . - HS đọc đề bài SGK. Bµi 3( trang 37): ViÕt c¸c sè thËp ph©n - 2 HS lªn b¶ng , líp lµm vë. sau thµnh ph©n sè thËp ph©n. 2 0,1 = 1 ; 0,02 = 10. 0,004 =. 100. 4 1000. ;. 0,095 =. 95 1000. 3. Cñng cè, dÆn dß: - Số thập phân đợc cấu tạo gồm mấy phÇn? §ã lµ nh÷ng phÇn nµo? YC HS chữa lại những bài sai , đọc lại phÇn bµi häc (trang 36) - GV nhËn xÐt tiÕt häc ,.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> TiÕt 3: To¸n. Hµng cña sè thËp ph©n. §äc , viÕt sè thËp ph©n I. Môc tiªu: Gióp Hs : - Nhận biết tên các hàng của số thập phân (dạng đơn giản thờng gặp trong quan hệ giữa các đơn vị của 2 hàng liền nhau.) - Nắm đợc cách đọc, viết các số thập phân. II. §å dïng d¹y häc. - PhÊn mµu. III. Hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động của thầy A. KiÓm tra bµi cò. - Gäi HS ch÷a bµi vÒ nhµ: GV nhËn xÐt , cho ®iÓm. B. D¹y bµi míi. 1.Giíi thiÖu bµi : 2.Nội dung hoạt động : 1. Giíi thiÖu c¸c hµng, gi¸ trÞ cña c¸c ch÷ sè phô thuéc vµo vÞ trÝ cña nã ë c¸c hµng vµ cách đọc viết số thập phân. - Sè thËp ph©n 375,406 gåm mÊy phÇn? - PhÇn nguyªn lµ bao nhiªu? gåm mÊy ch÷ số? Các chữ số đó ở hàng nào? - PhÇn thËp ph©n lµ bao nhiªu? gåm mÊy ch÷ sè? C¸c ch÷ sè ë hµng nµo? VËy phÇn nguyªn cña sè thËp ph©n gåm nh÷ng hµng nµo? PhÇn thËp ph©n cña sè thËp ph©n gåm nh÷ng hµng nµo?. KL: SGK. Hoạt động của trò - 2 HS lªn b¶ng , líp lµm vë nh¸p. - HS nhËn xÐt.. - Hs quan s¸t b¶ng trong SGK. + PhÇn nguyªn cña sè thËp ph©n gåm các hàng: đơn vị, chục, trăm, nghìn... + PhÇn thËp ph©n cña sè thËp ph©n gåm hµng: phÇn mêi, phÇn tr¨m, phÇn ngh×n... + Mỗi đơn vị của 1 hàng bằng 10 đơn vị cña hµng thÊp h¬n liÒn sau nã vµ b»ng 1 (hay 0,1) đơn vị của hàng cao 10 h¬n liÒn tríc. VD: 587,406 + PhÇn nguyªn gåm : 5 tr¨m, 8 chôc, 7. 2. Thùc hµnh: Bµi 1(trang 38):§äc sè thËp ph©n , nªu phÇn nguyªn , phÇn thËp ph©n vµ gi¸ trÞ theo vÞ trÝ cña mçi ch÷ sè ë tõng hµng . a) 2,35: hai phÈy ba m¬i l¨m b) 301,80 : ba tr¨m linh mét phÈy t¸m m¬i. c)1942,54: mét ngh×n chÝn tr¨m bèn m¬i hai phÈy n¨m m¬i t. d) 0,032 : kh«ng phÈy kh«ng tr¨m ba m¬i hai. Bµi 2(trang 38):ViÕt sè thËp ph©n cã : GV yªu cÇu HS nªu râ phÇn nguyªn vµ phÇn thËp ph©n cu¶ ph©n sè 3,5 vµ híng dÉn HS viÕt nh mÉu .. + PhÇn thËp ph©n gåm : 4 phÇn mêi, 0 phÇn tr¨m, 6 phÇn ngh×n. 585,406 đọc là: Năm trăm tám mơi lăm ph¶y bèn tr¨m linh s¸u. - Hs đọc yêu cầu. - 2 HS lªn b¶ng, líp lµm vë . - Theo dõi phần bài chữa của bạn, đổi vë ch÷a bµi . - HS nªu miÖng phÇn nguyªn , phÇn thËp ph©n vµ gi¸ trÞ theo vÞ trÝ cña mçi ch÷ sè ë tõng hµng. Hs đọc yêu cầu, C¸c sè thËp ph©n cÇn viÕt lÇn lît lµ:.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> Bµi 3(trang 38):ViÕt c¸c sè thËp ph©n sau thµnh hçn sè cã chøa ph©n sè thËp ph©n theo mÉu .. 5,9 ; 24,18 ; 25,555 ; 2005,08; 0,001. - HS lµm b¶ng, líp lµm vë . - Nhận xét bài bạn, đổi vở chữa bài. MÉu: SGK 6,33 = 6 33. 100 3. Cñng cè – dÆn dß. 5 - Nªu néi dung cÇn ghi nhí 10 - Gv YCHS vÒ nhµ lµm l¹i nh÷ng bµi sai . Häc thuéc phÇn in ®Ëm trong SGK . 217,908 = 217 908 1000 - Gv nhËn xÐt tiÕt häc,. ;. 18,05 = 18. TiÕt 4: RÌn To¸n. Kh¸i niÖm sè thËp ph©n I. Môc tiªu: Gióp Hs : - Nhận biết khái niệm ban đầu về số thập phân (ở các dạng đơn giản) - Biết đọc, viết các sốthập phân (ở các dạng đơn giản thờng gặp). II. §å dïng d¹y häc. - PhÊn mµu. III. Hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò I.KiÓm tra bµi cò. 1 HS lªn b¶ng , líp lµm vë nh¸p. Gäi HS ch÷a bµi vÒ nhµ: - HS nhËn xÐt , cho ®iÓm. B. Bµi míi. 1. Giíi thiÖu bµi 2. Thùc hµnh. Bµi 1 a)Đọc các phân số thập phân và số thập -HS đọc yêu cầu đề bài, GV vẽ sẵn tia số nh SGK lªn b¶ng . ph©n trªn c¸c v¹ch cña tia sè - HS quan sát và tự đọc các phân số thập.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> ph©n , c¸c sè thËp ph©n trªn tia sè - Líp lµm vë. - Nhận xét bài bạn ,đổi vở chữa bài (cho chỉ lại trên tia số và nối tiếp đọc). - HS lµm t¬ng tù. Bµi 2 ViÕt sè thËp ph©n thÝch hîp vµo chç - Bµi yªu cÇu g×? trèng -2 HS lªn b¶ng , líp lµm vë. a)5 dm = 5 m = 0,5 m ; -§æi vë, theo dâi bµi ch÷a trªn b¶ng (cã 10 gi¶i thÝch). 9 m = 9 m = 0,09m. - GV nhËn xÐt cho ®iÓm. 100 Bµi 3 yªu cÇu g×? ViÕt ph©n sè thËp ph©n vµ sè thËp ph©n --2Bµi HS lªn b¶ng , líp lµm vë. thÝch hîp vµo chç chÊm -§æi vë, theo dâi bµi ch÷a trªn b¶ng (cã gi¶i thÝch). - GV nhËn xÐt cho ®iÓm. 3. Cñng cè, dÆn dß: - Nêu cách đọc( viết) các số thập phân ? - YC HS ch÷a l¹i nh÷ng bµi sai - GV nhËn xÐt tiÕt häc. Thø s¸u, ngµy 7 th¸ng 10 n¨m 2011. TiÕt 1:To¸n. LuyÖn tËp vÒ sè thËp ph©n. I. Môc tiªu: Gióp Hs : - BiÕt c¸ch chuyÓn 1 ph©n sè thËp ph©n thµnh hçn sè råi thµnh sè thËp ph©n - Chuyển số đo viết dới dạng số thập phân thành số đo viết dới dạng số tự nhiên với đơn vÞ ®o thÝch hîp. II. §å dïng d¹y häc. PhÊn mµu III. Hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò A.KiÓm tra bµi cò. - 1 HS lªn b¶ng , líp lµm vë nh¸p. - Mçi sè thËp ph©n gåm mÊy phÇn ? - §äc c¸c ph©n sè sau vµ chØ ra phÇn nguyªn , -HS nèi tiÕp nhau chØ ra phÇn ngyuyªn vµ phÇn thËp ph©n, phÇn thËp ph©n; 3,5 12,35 20,006 GV nhËn xÐt B.LuyÖn tËp : Bµi 1 (trang 38) :a) ChuyÓn c¸c ph©n sè thËp -1 HS đọc yêu cầu của đề. -1 HS lµm b¶ng , líp lµm vë. ph©n sau thµnh hçn sè. -§æi vë ch÷a bµi , nhËn xÐt bµi b¹n , chỉ cần viết kết quả chuyển đổi, MÉu SGK 734 = 73 4 kh«ng cÇn viÕt hçn sè. 10 10 b)ChuyÓn c¸c hçn sè cña phÇn a thµnh sè thËp - HS tù lµm ph©n..

<span class='text_page_counter'>(17)</span> Bµi 2 (trang 39):ChuyÓn c¸c ph©n sè thËp phân sau thành số thập phân , rồi đọc các số thập phân đó. 1954 100. = 19,54 ;. 45 = 4,5 ; 10. 834 10. -1 HS đọc yêu cầu của đề. -1 HS lµm b¶ng , líp lµm vë ( HS trao đổi để tìm số). - §æi vë ch÷a bµi. - GV nhËn xÐt cho ®iÓm.. =. 83,4 Bµi 3 (trang 39) : ViÕt sè thÝch hîp vµo chç chÊm. - HS đọc đề toán - Hs lµm b¶ng vµ vë. - §æi vë ch÷a bµi nªu c¸ch lµm.. MÉu :sgk 8,3 m = 8 3. 10. m = 8m 3dm = 830 cm. Bµi 4(trang 39): a)ViÕt ph©n sè 3 díi d¹ng ph©n sè cã mÉu 5 sè lµ 10 vµ cã mÉu sè lµ 100. b) Viết hai phân số thập phân mới tìm đợc thµnh hai sè thËp ph©n . c) Cã thÓ viÕt 3 thµnh nh÷ng sè thËp ph©n : 5 0,6 ; 0,60 ; 0,600 ; 0,6000 …. - C¸c sè thËp ph©n nµy cã b»ng nhau kh«ng ? V× sao ? C. Cñng cè , dÆn dß. - Nªu c¸ch chuyÓn ph©n sè thËp ph©n thµnh sè thËp ph©n? - GV nhËn xÐt tiÕt häc , ch÷a l¹i nh÷ng bµi sai. - HS đọc đề – tự làm. 3 = 6= 6 5. 10. 6 =0,6 10 6 =0 ,60 100. 100.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> TiÕt 2: RÌn To¸n. Hµng cña sè thËp ph©n. §äc , viÕt sè thËp ph©n I. Môc tiªu: Gióp Hs : - Nhận biết tên các hàng của số thập phân (dạng đơn giản thờng gặp trong quan hệ giữa các đơn vị của 2 hàng liền nhau.) - Nắm đợc cách đọc, viết các số thập phân. II. §å dïng d¹y häc. - PhÊn mµu. III. Hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động của thầy A. KiÓm tra bµi cò. - Gäi HS ch÷a bµi vÒ nhµ: GV nhËn xÐt , cho ®iÓm. B. D¹y bµi míi. 1.Giíi thiÖu bµi : 2. Thùc hµnh: Bµi 1:§äc sè thËp ph©n , nªu phÇn nguyªn , phÇn thËp ph©n vµ gi¸ trÞ theo vÞ trÝ cña mçi ch÷ sè ë tõng hµng . a) 2,35: hai phÈy ba m¬i l¨m b) 301,80 : ba tr¨m linh mét phÈy t¸m m¬i. c)1942,54: mét ngh×n chÝn tr¨m bèn m¬i hai phÈy n¨m m¬i t. d) 0,032 : kh«ng phÈy kh«ng tr¨m ba m¬i hai. Bµi 2:ViÕt sè thËp ph©n cã : GV yªu cÇu HS nªu râ phÇn nguyªn vµ phÇn thËp ph©n cu¶ ph©n sè 3,5 vµ híng dÉn HS viÕt nh mÉu .. Hoạt động của trò - 2 HS lªn b¶ng , líp lµm vë nh¸p. - HS nhËn xÐt.. - Hs đọc yêu cầu. - 2 HS lªn b¶ng, líp lµm vë . - Theo dõi phần bài chữa của bạn, đổi vë ch÷a bµi . - HS nªu miÖng phÇn nguyªn , phÇn thËp ph©n vµ gi¸ trÞ theo vÞ trÝ cña mçi ch÷ sè ë tõng hµng. Hs đọc yêu cầu, C¸c sè thËp ph©n cÇn viÕt lÇn lît lµ: 5,9 ; 24,18 ; 25,555 ; 2005,08; 0,001.. Bµi 3:ViÕt c¸c sè thËp ph©n sau thµnh hçn sè - HS lµm b¶ng, líp lµm vë . cã chøa ph©n sè thËp ph©n theo mÉu . - Nhận xét bài bạn, đổi vở chữa bài. MÉu: SGK 6,33 = 6 33. ;. 100. 3. Cñng cè – dÆn dß. - Nªu néi dung cÇn ghi nhí - Gv YCHS vÒ nhµ lµm l¹i nh÷ng bµi sai . - Gv nhËn xÐt tiÕt häc,. 18,05 = 18. 5 10. 217,908 = 217 908. 1000. TiÕt 4: To¸n. Sè thËp ph©n b»ng nhau I. Môc tiªu:Gióp HS : - NhËn biÕt viÕt thªm ch÷ sè 0 vµo bªn ph¶i phÇn thËp ph©n hoÆc bá ch÷ sè 0 ( nÕu cã) ë tận cùng bên phải của số thập phân thì giá trị của số thập phân không thay đổi. II. §å dïng d¹y häc. PhÊn mµu III. Hoạt động dạy học chủ yếu:.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> Hoạt động của thầy A.KiÓm tra bµi cò. Gäi HS ch÷a bµi vÒ nhµ: B. Bµi míi. 1. Phát hiện đặc điểm của số thập ph©n khi viÕt thªm ch÷ sè 0 vµo bªn ph¶i phÇn thËp ph©n hoÆc bá ch÷ sè 0 ( nÕu cã) ë tËn cïng bªn ph¶i cña sè thập phân đó - Gv híng dÉn HS tù gi¶i quyÕt c¸c chuyển đổi trong các ví dụ của bài học để nhận ra:. - Tõ kÕt qu¶ bµi to¸n trªn em h·y so s¸nh 0,9 m vµ 0,90 m? - BiÕt 0,9 m = 0,90 m, em h·y so s¸nh 0,9 víi 0,90 ? - T¬ng tù víi c¸c trêng hîp kh¸c. 0,90 = 0,900 0,900 = 0,090 0,90 = 0,9 * KÕt luËn :Khi viÕt thªm ch÷ sè 0 vµo bªn ph¶i phÇn thËp ph©n cña sè thËp phân đó thì giá trị của số thập phân không thay đổi. * KÕt luËn :Khi bá ch÷ sè 0 ë tËn cïng bªn ph¶i cña sè thËp ph©n th× gi¸ trÞ của số thập phân không thay đổi. 2. Thùc hµnh. Bµi 1(trang 40): Bá c¸c ch÷ sè 0 ë tËn cïng bªn ph¶I phÇn thËp ph©n cña c¸c số thập phân sau đây để có các số thập ph©n viÕt díi d¹ng gän h¬n. a)7,800 = 7,8 ; 64,9000 = 64,9 Bµi 2(trang 40): ViÕt thªm c¸c ch÷ sè 0 vµo bªn ph¶I phÇn thËp ph©n cña c¸c số thập phân sau đây để các phần thập ph©ncña chóng cã sè ch÷ sè b»ng nhau (cã 3 ch÷ sè). a) ; 17,2 = 17,200 ; 480,59 = 480,590 Bµi 3(trang 40):Khi viÕt sè thËp ph©n 0,100 díi d¹ng ph©n sè thËp ph©n ,c¸c b¹n viÕt (SGK) -Bạn Lan và Mĩ viết đúng. V× : 0,100 = 100 = 1 1000. 10. 0,100 = 0,10 = 10 = 1. 100 vµ 0,100 = 0,1 = 1 10. 100. 3. Cñng cè, dÆn dß: - Nªu c¸ch viÕt sè thËp ph©n b»ng sè. Hoạt động của trò - 2 HS lªn b¶ng , líp lµm vë nh¸p. - HS nhËn xÐt. - Khi viÕt thªm ch÷ sè 0 vµo bªn ph¶i phÇn thËp ph©n hoÆc bá ch÷ sè 0 ( nÕu cã) ë tËn cùng bên phải của số thập phân đó thì giá trị của số thập phân đó ntn? VD :§iÒn sè thÝch hîp vµo chç chÊm. 9 dm = ...cm 9 dm = ...m 90 cm = ...m 0,9 m = 0,90 m 0,9 = 0,90. - HS nh¾c l¹i nhiÒu lÇn. - Híng dÉn HS nªu c¸c vÝ dô minh ho¹ cho các nhận xét đã nêu ở trên. - HS nối tiếp nhau đọc lại phần nhận xét trong SGK . VD : 8,75 = 8,7500 8,540 = 8,54 24,0500 = 24,05 8,125 = 8,1250 - HS đọc yêu cầu. - Hs tù lµm bµi - Hs đọc chữa bài , có giải thích. - Hs đọc yêu cầu. - 1 Hs lªn b¶ng líp lµm vë. - Ch÷a bµi, nhËn xÐt , cã gi¶i tÝch.. - Hs đọc yêu cầu. - Hs tù lµm bµi. - Chữa bài theo nhóm đôi, nhận xét , có giải thÝch. -Hùng viết sai vì đã viết 0,100 = thùc ra 0,100 =. 1 10. 1 100. nhng.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> thập phân đã cho? - GV nhËn xÐt tiÕt häc , ch÷a l¹i nh÷ng bài sai , đọc lại phần bài học (trang 40). TiÕt 3: To¸n. So s¸nh sè thËp ph©n I. Môc tiªu:. Gióp HS biÕt c¸ch so s¸nh hai sè thËp ph©n vµ biÕt s¾p xÕp c¸c sè thËp ph©n theo thø tù từ bé đến lớn ( hoặc ngợc lại) II. §å dïng d¹y häc:. PhÊn mµu.. III. Hoạt động dạy học chủ yếu:. Hoạt động của thầy A. KiÓm tra bµi cò: Gäi HS ch÷a bµi vÒ nhµ: B.Bµi míi: 1. Giíi thiÖu bµi . 2.T×m hiÓu bµi. a)Híng dÉn t×m c¸ch so s¸nh hai sè thËp ph©n cã phÇn nguyªn kh¸c nhau. - GV yªu cÇu HS so s¸nh 5,1 m víi 4,98 m C¸ch 1:Ta cã: 5,1 m = 510 cm 4,98 m = 498 cm V× 510 cm > 498 cm nªn 5,1m > 4, 98 m hay 5,1 > 4, 98 C¸ch 2: So s¸nh Trong 2 sè thËp ph©n cã phÇn nguyªn kh¸c nhau , sè thËp ph©n nµo cã phÇn nguyªn lín h¬n th× lín h¬n. b)Híng dÉn HS t×m c¸ch so s¸nh hai sè thËp ph©n cã phÇn nguyªn b»ng nhau, phÇn thËp ph©n kh¸c nhau: C¸ch 1: Ta cã: 35,7 m = 35700 mm 35,698 m = 35698 mm V× 35700mm >35698mm. Hoạt động của trò -2 HS lªn b¶ng , líp lµm vë nh¸p. - HS nhËn xÐt cho ®iÓm .. - HS nªu c¸ch so s¸nh. ( Cha häc c¸ch so s¸nh 2 sè thËp ph©n nªn ta ®a vÒ so s¸nh 2 sè tù nhiªn). - Nªu c¸ch so s¸nh 2 sè thËp ph©n cã phÇn nguyªn kh¸c nhau. - HS nªu c¸ch so s¸nh , cho vÝ dô. - So s¸nh 35,7 m víi 35,698m - HS nªu c¸ch so s¸nh. ( Cha häc c¸ch so s¸nh 2 sè thËp ph©n nªn ta ®a vÒ so s¸nh 2 sè tù nhiªn ) ( V× phÇn nguyªn b»ng nhau nªn so s¸nh phÇn thËp ph©n). C¸ch 2: PhÇn nguyªn b»ng nhau = 35. Ta so s¸nh phÇn thËp ph©n:.

<span class='text_page_counter'>(21)</span> nªn 37,5 m >35,698m hay 35,7 > 35698 - Nªu c¸ch so s¸nh hai sè thËp ph©n cã phÇn nguyªn b»ng nhau, phÇn thËp ph©n kh¸c nhau: - Nªu c¸ch so s¸nh 2 sè thËp ph©n c) Híng dÉn HS t×m c¸ch so s¸nh hai sè thËp ph©n : Quy t¾c : Nh SGK. 3.LuyÖn tËp: Bµi 1 ( trang 42 ): So s¸nh hai sè thËp ph©n. a)48,97 < 51,02 ( So s¸nh phÇn nguyªn) b)96,4 > 96,38 (So s¸nh phÇn thËp ph©n) c) 0,7 > 0,65 (So s¸nh phÇn thËp ph©n) - Gv nhận xét bài và đa ra VD để HS so s¸nh sè thËp ph©n b»ng nhau. Bµi 2 ( trang 42 ): ViÕt c¸c sè theo thø tù từ bé đến lớn: - Để sắp xếp đợc các số theo thứ tự từ bé đến lớn hoặc ngợc lại vhúng ta phảI làm g× ? XÕp lµ : Bµi 3 ( trang 42): ViÕt c¸c sè theo thø tù tõ lớn đến bé: XÕp lµ : 0,4 > 0,321 > 0,32 > 0,197 > 0,187 C. Cñng cè - DÆn dß: - Nªu l¹i c¸ch so s¸nh hai sè thËp ph©n ? Cho VD. - GV nhËn xÐt tiÕt häc , vÒ nhµ häc thuéc quy t¾c SGK vµ ch÷a bµi lµm sai.. TiÕt 4: Ren To¸n. V× 700mm > 698 mm hay 0,7m > 0,698 m VËy: 35,7 m > 35,698 m Trong 2 sè thËp ph©n cã phÇn nguyªn b»ng nhau , sè thËp ph©n nµo cã hµng phÇn mêi lín h¬n th× lín h¬n. - Vài HS đọc phần in đậm SGK - Nªu vÝ dô råi so s¸nh.. - HS nêu yêu cầu của đề bài. - 1 HS lªn b¶ng , líp lµm vë. - Chữa bài trên bảng, đổi vở theo dõi. 81,01 = 81,010 = 81,01( Ch÷ sè 0 tËn cïng bªn ph¶i cña sè thËp ph©n kh«ng cã gi¸ trÞ). - HS nêu yêu cầu của đề bài. - 1 HS lªn b¶ng , líp lµm vë. - Chữa bài trên bảng, đổi vở theo dõi. - 1 HS gi¶i thÝch tríc líp. 6,375 < 6,735 < 7,19 < 8,72 < 9,01 - HS nêu yêu cầu của đề bài. - 1 HS lªn b¶ng , líp lµm vë. - Chữa bài trên bảng, đổi vở theo dõi. - 1 HS gi¶i thÝch tríc líp..

<span class='text_page_counter'>(22)</span> So s¸nh sè thËp ph©n I. Môc tiªu:. Gióp HS biÕt c¸ch so s¸nh hai sè thËp ph©n vµ biÕt s¾p xÕp c¸c sè thËp ph©n theo thø tù từ bé đến lớn ( hoặc ngợc lại) II. §å dïng d¹y häc:. PhÊn mµu.. III. Hoạt động dạy học chủ yếu:. Hoạt động của thầy A. KiÓm tra bµi cò: Gäi HS ch÷a bµi vÒ nhµ: B.Bµi míi: 1. Giíi thiÖu bµi . 3.LuyÖn tËp: Bµi 1 ( trang 31 ): So s¸nh hai sè thËp ph©n. a)56,720 < 56,72 b)309,42 <390,42 (So s¸nh phÇn nguyen) c) 23,88 > 23,808 (So s¸nh phÇn thËp ph©n) c)15,962>15,926 d) 20,07<20,7 g)28,470>28,047 - Gv nhận xét bài và đa ra VD để HS so s¸nh sè thËp ph©n b»ng nhau. Bµi 2 ( trang 31): ViÕt sè lín :D. 100,01 Be nhất: B.9,093. Bµi 3( trang 31 ): ViÕt c¸c sè theo thø tù tõ bé đến lớn: - Để sắp xếp đợc các số theo thứ tự từ bé đến lớn hoặc ngợc lại vhúng ta phảI làm g× ? XÕp lµ : C. Cñng cè - DÆn dß: - Nªu l¹i c¸ch so s¸nh hai sè thËp ph©n ? Cho VD. - GV nhËn xÐt tiÕt häc , vÒ nhµ häc thuéc quy t¾c SGK vµ ch÷a bµi lµm sai.. Hoạt động của trò -2 HS lªn b¶ng , líp lµm vë nh¸p. - HS nhËn xÐt cho ®iÓm - HS nêu yêu cầu của đề bài. - 1 HS lªn b¶ng , líp lµm vë. - Chữa bài trên bảng, đổi vở theo dõi.. - HS nêu yêu cầu của đề bài. - 1 HS lªn b¶ng , líp lµm vë. - Chữa bài trên bảng, đổi vở theo dõi. - 1 HS gi¶i thÝch tríc líp. - HS nêu yêu cầu của đề bài. - 1 HS lªn b¶ng , líp lµm vë. - Chữa bài trên bảng, đổi vở theo dõi. - 1 HS gi¶i thÝch tríc líp. 595,17; 600,12; 643,05; 701,01. Thø t, ngµy 12 th¸ng 10 n¨m 2011 Tiết 1: Đạo đức TiÕt 2: RÌn LuyÖn tõ vµ c©u TiÕt 3: To¸n. LuyÖn tËp vÒ So s¸nh sè thËp ph©n. I. Môc tiªu: Gióp HS biÕt cñng cè vÒ:. - So sánh hai số thập phân và biết sắp xếp các số thập phân theo thứ tự từ bé đến lớn ( hoÆc ngîc l¹i) - Làm quen với 1 số đặc điểm về thứ tự của các số thập phân. II. §å dïng d¹y häc:. PhÊn mµu.. III .Các hoạt động dạy học chủ yếu:.

<span class='text_page_counter'>(23)</span> Hoạt động của thầy A. KiÓm tra bµi cò: - Nªu c¸ch so s¸nh 2 sè thËp ph©n. Cho vÝ dô ? B.Bµi míi: 1. Giíi thiÖu bµi . 2. LuyÖn tËp . Bµi 1( trang 43): §iÒn dÊu < ; > ; = 84,2 > 84,19 6,843 < 6,85 47,5 = 47,500 90,6 < 89,6 ( Ch÷ sè 0 tËn cïng bªn ph¶i cña sè thËp ph©n kh«ng cã gi¸ trÞ). Bµi 2 ( trang 43): XÕp theo thø tù tõ bÐ đến lớn: XÕp lµ : 4,23 < 4,32 < 5,3 < 5,7 < 6,02 Bµi 3: T×m ch÷ sè x, biÕt: 9,7x 8< 9,718 (x=0) Bµi 4: T×m sè tù nhiªn x biÕt: a) 0,9 < x < 1,2 x = 1 v× 0,9 < 1 < 1,2 b) 64,97 < x < 65,14 x = 65 v× 64,97 < 65 < 65,14 C. Cñng cè , dÆn dß: - Nªu c¸ch so s¸nh 2 sè thËp ph©n. Cho vÝ dô ? - NhËn xÐt tiÕt häc. Hoạt động của trò - 1HS lªn b¶ng - HS nhËn xÐt - HS nêu yêu cầu của đề bài. - 1 HS lªn b¶ng , líp lµm vë. - Chữa bài trên bảng, đổi vở theo dõi.. - Vµi HS nªu c¸ch so s¸nh - HS lµm bµi. - Chữa bài- Giải thích cách tìm chữ số đó. HS lµm bµi. - Ch÷a bµi- Gi¶i thÝch c¸ch lµm. - Gi÷a 0 vµ 1 kh«ng cã sè tù nhiªn nµo nhng cã v« sè sè thËp ph©n - HS tù lµm bµi:. TiÕt 3: To¸n. LuyÖn tËp chung I. Môc tiªu:. Gióp HS biÕt cñng cè vÒ: - §äc, viÕt ,so s¸nh hai sè thËp ph©n vµ biÕt s¾p xÕp c¸c sè thËp ph©n theo thø tù tõ bÐ đến lớn ( hoặc ngợc lại) - TÝnh nhanh gi¸ trÞ cña biÓu thøc. II. §å dïng d¹y häc:. PhÊn mµu.. III. Hoạt động dạy học chủ yếu:. Hoạt động của thầy Hoạt động của trò A. KiÓm tra bµi cò: - Nªu c¸ch so s¸nh 2 sè thËp ph©n. Nªu vÝ dô - HS lªn b¶ng - HS nhËn xÐt. B.Bµi míi : 1. Giíi thiÖu bµi . 2. LuyÖn tËp Bài 1 ( trang 43): Đọc các số thập phân sau - HS đọc yêu cầu bài. ®©y. - 2 HS lµm b¶ng , líp lµm vë. a) 7,5 : đọc là bảy phẩy năm. - §æi vë ch÷a bµi. 28,416 : đọc là hai mơi tám phẩy bốn trăm - Giúp HS ôn tập lại các hàng của số mêi s¸u. thËp ph©n. 201,05 : đọc là hai trăm linh một phẩy không b. HS làm tơng tự. n¨m. 0,187 : đọc là không phẩy một trăm tám mơi.

<span class='text_page_counter'>(24)</span> b¶y. Bµi 2 ( trang 43): ViÕt sè thËp ph©n: a)5,7 b)32,85 c)0,01 d)0,304. - HS lµm bµi vµo vë. - 1 HS lªn b¶ng lµm bµi. - Ch÷a bµi.. Bµi 3 ( trang 43): ViÕt c¸c sè sau theo thø tù - HS nªu yªu cÇu cña bµi. - 1 HS lªn b¶ng , líp lµm vë. từ bé đến lớn: - HS nhËn xÐtbµi lµm trªn b¶ng, nªu râ 41,538 < 41,835 < 42,358 < 42,538. c¸ch s¾p xÕp cña m×nh. - HS lµm bµi vµo vëBT. Bµi 4 ( trang 43): TÝnh nhanh: - Làm thế nào để tính đợc giá trị của các biểu - 2 HS lên bảng làm bài. - Ch÷a bµi. thøc b»ng c¸ch thuËn tiÖn ? 36 x 45 6 x 6 x 9 x 5 = =54 a) 6 x5. 6x5. b) 56 x 63 = 8 x 7 x 9 x 7 =49 9x 8. 9 x7. C. Cñng cè , dÆn dß: - Nªu c¸ch so s¸nh 2 sè thËp ph©n. Cho vÝ dô? - GV nhËn xÐt tiÕt häc , vÒ nhµ lµm l¹i bµi sai..

<span class='text_page_counter'>(25)</span> TiÕt 2: REN To¸n. LuyÖn tËp chung I. Môc tiªu:. Gióp HS biÕt cñng cè vÒ: - §äc, viÕt ,so s¸nh hai sè thËp ph©n vµ biÕt s¾p xÕp c¸c sè thËp ph©n theo thø tù tõ bÐ đến lớn ( hoặc ngợc lại) - TÝnh nhanh gi¸ trÞ cña biÓu thøc. II. §å dïng d¹y häc:. PhÊn mµu.. III. Hoạt động dạy học chủ yếu:. Hoạt động của thầy Hoạt động của trò A. KiÓm tra bµi cò: - Nªu c¸ch so s¸nh 2 sè thËp ph©n. Nªu vÝ dô - HS lªn b¶ng - HS nhËn xÐt. B.Bµi míi : 1. Giíi thiÖu bµi . 2. LuyÖn tËp Bµi 1 ( trang 32): ViÕt sè thËp ph©n: - HS đọc yêu cầu bài. a)4,51 b)260,3 - 2 HS lµm b¶ng , líp lµm vë. c)0,01 d)0,304 - §æi vë ch÷a bµi. - Gióp HS «n tËp l¹i c¸c hµng cña sè thËp ph©n. b. HS lµm t¬ng tù. Bµi 2 ( trang 32): ViÕt c¸c sè sau theo thø tù - HS lµm bµi vµo vë. từ bé đến lớn: - 1 HS lªn b¶ng lµm bµi. 41,538 < 41,835 < 42,358 < 42,538. - Ch÷a bµi. Bµi 3 ( trang 32): TÝnh nhanh: - Làm thế nào để tính đợc giá trị của các biểu thøc b»ng c¸ch thuËn tiÖn ? a) 36 x 45 = 6 x 6 x 9 x 5 =54 6 x5. 6x5. - HS nªu yªu cÇu cña bµi. - 1 HS lªn b¶ng , líp lµm vë. - HS nhËn xÐtbµi lµm trªn b¶ng, nªu râ c¸ch s¾p xÕp cña m×nh.. b) 56 x 63 = 8 x 7 x 9 x 7 =49 9x 8. 9 x7. C. Cñng cè , dÆn dß: - Nªu c¸ch so s¸nh 2 sè thËp ph©n. Cho vÝ dô? - GV nhËn xÐt tiÕt häc , vÒ nhµ lµm l¹i bµi sai. Thø s¸u, ngµy 14 th¸ng 10 n¨m 2011 TiÕt 1: To¸n. Viết các số đo độ dài dới dạng số thập phân I. Môc tiªu: Gióp HS «n:. - Bảng đơn vị đo đo độ dài. - Quan hệ giữa các đơn vị đo liền kề và quan hệ giữa 1 số đơn vị đo thông dụng..

<span class='text_page_counter'>(26)</span> - Luyện tập viết số đo độ dài dới dạng số thập phân theo các đơn vị đo khác nhau. II. §å dïng d¹y häc: PhÊn mµu. III. Hoạt động dạy học chủ yếu:. Hoạt động của thầy A. KiÓm tra bµi cò: Gäi HS ch÷a bµi vÒ nhµ. B.Bµi míi: 1. Giíi thiÖu bµi . 2. Híng dÉn «n tËp. * Hớng dẫn HS ôn lại bảng đơn vị đo độ dài:. Hoạt động của trò - HS lªn b¶ng , líp lµm vë nh¸p. - HS nhËn xÐt.. km hm dam m dm cm mm - 1 HS đọc bảng đơn vị đo độ dài theo * Quan hệ giữa các đơn vị đo liền kề: thứ tự từ lớn đến bé , - 2 đơn vị đo độ dài liền nhau hơn kém nhau bao nhiªu lÇn ? Cho vÝ dô. 2 đơn vị đo độ dài liền nhau hơn kém nhau 10 lÇn. Mỗi đơn vị đo độ dài gấp 10 lần đơn vị đo độ Ví dụ: dµi liÒn sau nã. 1km = 10 hm 1m = 10 dm Mỗi đơn vị đo độ dài bằng một phần mời 1m = 10mm ( bằng 0,1) đơn vị đo độ dài liền trớc nó. * Quan hệ giữa 1 số đơn vị đo độ dài thông dông. 1km = 1000m 1m = 1km = 0,001 km 1cm = 1m = 0,01 m 1m = 1000 mm 1 m =100 cm * Hớng dẫn viết số đo độ dài dới dạng số thËp ph©n. VD 1:viÕt sè thËp ph©n thÝch hîp vµo chç - 2 HS nh¾c l¹i quy t¾c chÊm. - 1 HS đặt câu hỏi, HS khác trả lời 6m 4 dm = …m - Bíc 1: ChuyÓn 6 m4 dm thµnh hçn sè VD 2: Tù lÊy vÝ dô có đơn vị là m thì ta đợc. 6 m 4 dm = 6 4 m 10. - Bíc 2: ChuyÓn 6 4 10. m thµnh sè thËp phân có đơn vị là m thì ta đợc. 6 m 4 dm = 6 4 m = 6,4 m 10 - HS trao đổi , điền kết quả vào chỗ chÊm ( nªu râ c¸ch lµm, Gv võa ghi b¶ng 3.LuyÖn tËp: Bµi 1: ViÕt sè thËp ph©n thÝch hîp vµo chç , võa nªu tõng bíc) chÊm:a)8 m6 dm = 8,6 m b. 2dm2cm= 2,2 dm Bài 2 ( trang 44): Viết cá số đo sau dới dạng - HS đọc yêu cầu bài. - 1 HS lªn b¶ng , líp lµm vë . sè thËp ph©n Bµi 3 ( trang 44):ViÕt sè thÝch hîp vµo chç - HS đọc yêu cầu bài tập. chÊm: - 2 HS lªn b¶ng , líp lµm vë. a)5 km 302 m= 5,302 km - §æi vë , theo dâi bµi ch÷a cña c¸c b¹n. b)5 km 75 m = 5,075 km - Gọi vài HS nêu rõ cách đổi. c)302 m= 0,302 km - Gv nhËn xÐt cho ®iÓm. C. Cñng cè ,dÆn dß: - Em hãy nêu mối quan hệ giữa hai đơn vị đo độ dài liền kề nhau ? - 1 HS tr¶ lêi (Mỗi đơn vị đo độ dài gấp 10 lần đơn vị đo độ dài liền sau nó..

<span class='text_page_counter'>(27)</span> - Gv nhËn xÐt tiÕt häc.. Mỗi đơn vị đo độ dài bằng một phần mời ( bằng 0,1) đơn vị đo độ dài liền trớc nã ).

<span class='text_page_counter'>(28)</span>