Công tác đảm bảo thông tin tại trung tâm thông tin thư viện trường đại học công nghiệp hà nội

Công tác đảm bảo thông tin tại Trung tâm
Thông tin Thư viện trường Đại học Công
nghiệp Hà Nội


Đỗ Thị Thanh Lương


Trường Đại học Khoa học xã hội và Nhân văn
Luận văn ThS. ngành: Khoa học thư viện; Mã số: 60 32 20
Người hướng dẫn: TS. Chu Ngọc Lâm
Năm bảo vệ: 2010


Abstract. Tìm hiểu nhiệm vụ, chiến lược đào tạo và nghiên cứu khoa học của
Trường Đại học Công nghiệp Hà Nội (ĐHCNHN) trong giai đoạn hiện nay. Nghiên
cứu đặc điểm người dùng tin và nhu cầu tin của Trung tâm TT – TV Trường
ĐHCNHN. Đánh giá thực trạng đảm bảo thông tin cho người dùng tin, từ đó tìm ra
những mặt hạn chế bất cập và nguyên nhân ảnh hưởng trực tiếp, gián tiếp đến hiệu
quả hoạt động của Trung tâm TT – TV. Đề xuất các giải pháp nhằm đảm bảo thông
tin một cách tối ưu tại Trung tâm TT – TV Trường ĐHCNHN.

Keywords. Nguồn lực thông tin; Khoa học thư viện; Người dùng tin; Hà Nội

Content
1. TÍNH CẤP THIẾT CỦA ĐỀ TÀI
Đất nước ta sau hơn 20 năm tiến hành công cuộc đổi mới dưới sự lãnh đạo của Đảng
đã tiến những bước dài trên con đường phát triển. Lần đầu tiên tổng sản phẩm nội địa (GDP)
trên đầu người vượt ngưỡng 1000 USD/năm. Việt Nam gia nhập WTO, tự loại ra khỏi danh
sách các nước nghèo và khẳng định vị thế quan trọng của mình trên trường quốc tế.
Song hành cùng những bước tiến của cả dân tộc, ngành giáo dục đã đạt được những

thành tựu hết sức lớn lao. Quy mô và mạng lưới của các cơ sở giáo dục được phát triển, đáp
ứng ngày càng tốt hơn nhu cầu học tập của toàn xã hội. Chất lượng đào tạo đã có những
chuyển biến ở tất cả các cấp học, các trình độ đào tạo, công tác xã hội hoá giáo dục phát triển
thu hút sự quan tâm của tất cả mọi người dân. Giáo dục là quốc sách. Tôn chỉ ấy được đặt ra
với bất cứ quốc gia nào trên thế giới này. Trong bối cảnh hội nhập sâu rộng và với tốc độ
phát triển nhanh như Việt Nam hiện nay, đào tạo nguồn nhân lực có ý nghĩa sống còn. Thực
trạng yếu kém cả về nguồn nhân lực chất lượng cao lẫn trình độ của công nhân học nghề
đang đặt ra trước ngành giáo dục những nhiệm vụ hết sức nặng nề. Tuy nhiên, đúng như lời
Phó Thủ tướng, Bộ trưởng Nguyễn Thiện Nhân trong Thư gửi các thầy giáo, cô giáo, các bậc
cha mẹ học sinh và các em học sinh, sinh viên nhân ngày Nhà giáo Việt Nam 20/11/2008:
"Lịch sử hàng ngàn năm xây dựng và bảo vệ Tổ quốc của dân tộc Việt Nam đẫm mồ hôi,
nước mắt và máu của bao thế hệ đi trước. Nhưng dân tộc Việt Nam, dù phải đương đầu với
giặc ngoại xâm to lớn, không bao giờ bế tắc. Không có lý do gì để giáo dục Việt Nam bế tắc,
nếu mỗi người dân Việt Nam đều dành trí tuệ và sức lực cho sự nghiệp thiêng liêng này".
Trường ĐHCNHN với lịch sử hơn 110 năm hình thành và phát triển không những là
chiếc nôi đào tạo ra các thế hệ cha ông lừng lẫy như: Đ/C Hoàng Quốc Việt Ủy viên Bộ
Chính trị - BCHTW Đảng Cộng Sản Việt Nam; Đ/C Nguyễn Thanh Bình Ủy viên Bộ Chính
trị - BCHTW Đảng CSVN; Đ/C Phạm Hồng Thái (Liệt sỹ); Đ/C Nguyễn Văn Kha Bộ trưởng
Bộ cơ khí và luyện kim; Đ/C Hồng Long Thứ trưởng Bộ giáo dục và đào tạo Tổng cục
trưởng tổng cục dạy nghề…mà còn từng ngày đóng góp vào công cuộc công nghiệp hóa hiện
đại hóa trong thời kỳ đổi mới đất nước.
Trung tâm Thông tin – Thư viện là một đơn vị sát cánh cùng Trường ĐHCNHN
trong những ngày đầu thành lập, phát triển cùng với sự phát triển chung của Nhà trường và
được sự quan tâm, chỉ đạo sát sao của lãnh đạo Trường mà ngày nay Trung tâm đã có một cơ
ngơi khang trang, rộng rãi và hiện đại. Số lượng người dùng tin ngày càng tăng, chất lượng
thông tin ngày càng cao đòi hỏi Trung tâm phải có một chiến lược phát triển hợp lý nhằm
đảm bảo nguồn thông tin chuẩn xác, kịp thời cho bạn đọc.“Công tác đảm bảo thông tin tại
Trung tâm Thông tin – Thư viện Trường Đại học Công nghiệp Hà Nội” được đặt lên hàng
đầu và đó cũng là nội dung tôi lựa chọn làm đề tài luận văn tốt nghiệp thạc sỹ khoa học Thư
viện của mình.

2. MỤC ĐÍCH VÀ NHIỆM VỤ NGHIÊN CỨU CỦA ĐỀ TÀI
2.1. Mục đích nghiên cứu.
Trên cơ sở nghiên cứu khảo sát và đánh giá thực trạng hoạt động TT-TV ở trường
ĐHCNHN, từ đó đề xuất những giải pháp tối ưu nhằm tăng cường công tác đảm bảo TT-TV,
thỏa mãn tối đa nhu cầu thông tin tư liệu của thầy và trò, góp phần nâng cao chất lượng đào
tạo và đổi mới phương pháp đào tạo của Nhà trường.
2.2. Nhiệm vụ nghiên cứu
- Tìm hiểu nhiệm vụ, chiến lược đào tạo và nghiên cứu khoa học của Trường
ĐHCNHN trong giai đoạn hiện nay.
- Nghiên cứu đặc điểm người dùng tin và nhu cầu tin của Trung tâm TT – TV
Trường ĐHCNHN.
- Đánh giá thực trạng đảm bảo thông tin cho người dùng tin, từ đó tìm ra những mặt
hạn chế bất cập và nguyên nhân ảnh hưởng trực tiếp, gián tiếp đến hiệu quả hoạt động của
Trung tâm TT – TV,
- Đề xuất các giải pháp nhằm đảm bảo thông tin một cách tối ưu tại Trung tâm TT –
TV Trường ĐHCNHN.
3. ĐỐI TƯỢNG VÀ PHẠM VI NGHIÊN CỨU
3.1. Đối tượng nghiên cứu
Luận văn nghiên cứu toàn bộ công tác đảm bảo thông tin tại Trung tâm TT- TV
Trường ĐHCNHN phục vụ nhiệm vụ đào tạo và nghiên cứu khoa học.
3.2. Phạm vi nghiên cứu
Khảo sát thực trạng công tác đảm bảo thông tin tại Trung tâm TT- TV Trường
ĐHCNHN trong giai đoạn hiện nay.
4. PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU
Trên cơ sở quan điểm của chủ nghĩa duy vật biện chứng và duy vật lịch sử khi xem
xét, nghiên cứu các vấn đề, đặc biệt trong lĩnh vực TT- TV.
Luận văn sử dụng các phương pháp nghiên cứu chủ yếu sau:
- Điều tra bằng phiếu hỏi.
- Phỏng vấn trực tiếp với người dùng tin tại Trung tâm.
- Điều tra, nghiên cứu thực tế.

- Thống kê tài liệu và tổng hợp, phân tích.
5. TÌNH HÌNH NGHIÊN CỨU
Công tác đảm bảo thông tin tại Trung tâm TT- TV ngày càng được các cơ quan
Thông tin – Thư viện quan tâm và nghiên cứu. Đã có nhiều luận văn , khóa luận, bài viết…đề
cập tới vẫn đề trên như:
- “Nghiên cứu nhu cầu hứng thú đọc tài liệu của bạn đọc tại Thư viện Trung ương
Quân đội” của Nguyễn Thị Phương Nhung.
- “ Nghiên cứu nhu cầu tin và đảm bảo thông tin cho người dùng tin của Trung tâm
Thông tin – Thư viện Trường Đại học Kinh tế Quốc dân Hà Nội” của Trần Thu Hằng.
Liên quan tới Trung tâm TT- TV Trường ĐHCNHN có một số đề tài như:
- “ Tìm hiểu tổ chức hoạt động của Trung tâm Thông tin – Thư viện Trường Đại học
Công nghiệp Hà Nội” của Nguyễn Thị Tuyết.
- “ Nghiên cứu nhu cầu tin và đảm bảo thông tin cho người dùng tin tại Trung tâm
Thông tin – Thư viện Trường Đại học Công nghiệp Hà Nội” của Đỗ Thị Thanh Lương.
Tuy nhiên, các đề tài trên mới chỉ đề cập tới các khía cạnh mang tính đặc thù của cơ
quan, đơn vị nơi tác giả công tác mà chưa có điều kiện nghiên cứu một cách tổng thể về công
tác đảm bảo thông tin nói chung trong khi đó mỗi cơ quan đều có những nét đặc thù về điều
kiện và ảnh hưởng riêng. Cho tới nay tại Trung tâm Thông tin – Thư viện Trường Đại học
Công nghiệp Hà Nội chưa có một công trình nào nghiên cứu về vấn đề này.
6. GIẢ THUYẾT NGHIÊN CỨU
Luận văn đưa ra nhu cầu của tin tại Trung tâm Thông tin – Thư viện Trường Đại học
Công nghiệp Hà Nội, từ đó đánh giá nhu cầu và khả năng đáp ứng thông tin của Trung tâm.
Đề xuất và kiến nghị giải pháp nhằm đảm bảo thông tin cho người sử dụng.
7. Ý NGHĨA CỦA LUẬN VĂN
Luận văn đưa ra cách nhìn cụ thể, hệ thống về vị trí , tầm quan trọng và vai trò của
công tác đảm bảo thông tin tại Trung tâm Thông tin – Thư viện trong việc nâng cao chất
lượng đào tạo và nghiên cứu khoa học của Trường Đại học Công nghiệp Hà Nội.
Kết quả nghiên cứu của đề tài sẽ là những kiến nghị và giải pháp cụ thể mang tính
khoa học và khả thi nhằm nâng cao công tác đảm bảo thông tin tại Trung tâm Thông tin –
Thư viện, góp phần đảm bảo hiệu quả quản lý, chất lượng đào tạo và nghiên cứu khoa học

của cán bộ, giảng viên và sinh viên Trường ĐHCNHN.
8. CẤU TRÚC CỦA LUẬN VĂN
Ngoài phần mở đầu, kết luận, danh mục tài liệu tham khảo và phụ lục, luận văn gồm
03 chương:
Chương 1: Trung tâm TT- TV với sự nghiệp đào tạo của Trường ĐHCNHN
Chương 2: Thực trạng công tác đảm bảo thông tin tại Trung tâm TT- TV Trường
ĐHCNHN.
Chương 3: Một số kiến nghị và giải pháp nhằm đảm bảo thông tin tại Trung tâm TT-
TV Trường ĐHCNHN.


References

1. Bộ Giáo dục và Đào tạo, (1996), Quyết định số 688/ĐH ngày 14/7/1996 của Bộ trưởng Bộ
Đại học và Trung học chuyên nghiệp quy định về tổ chức và hoạt động của Thư viện Trường
Đại học.
2. Bộ Văn hóa – Thông tin, (2002), Về công tác Thư viện – các văn bản pháp quy hiện hành
về thư viện, Vụ Thư viện, Hà Nội.
3. Đảng cộng sản Việt Nam, (2001), Văn kiện Đại hội Đảng toàn quốc lần thứ IX, Nxb Chính
trị Quốc Gia, Hà Nội.
4. Đặng Quang Hiệp, (2006), Tăng cường hoạt động Thông tin Thư viện Trường Đại học
Hàng Hải trong giai đoạn hiện nay, luận văn thạc sỹ khoa học Thư viện, Đại học Khoa học
Xã hội và Nhân văn.
5. Đoàn Phan Tân, (2001), Thông tin học, Nxb Đại học Quốc Gia, Hà Nội.
6. Đoàn Phan Tân, (2001), Tin học trong hoạt động thông tin thư viện, Nxb Đại học Quốc
Gia, Hà Nội.
7. Hà Thị Huệ, (2005), Tăng cường nguồn lực thông tin tại Trường ĐH Bách Khoa Hà Nội,
Luận văn Thạc sỹ Khoa học Thư viện, Hà Nội.
8. Lê Ngọc Oánh, (2000), Vai trò của Thư viện Đại học trong công việc đổi mới và phát triển
giáo dục, Câu lạc bộ Thư viện – Bản tin Điện tử, tr.1-2

9. Lê Văn Viết, (2000), Cẩm nang nghề Thư viện, Nxb Văn hóa Thông tin, Hà Nội.
10. Lê Văn Viết, (2000), Phác thảo sơ bộ chính sách về nguồn lực thông tin, Tập san thư
viện, số 3, tr.6-10.
11. Lê Văn Viết, (1999), Xu hướng phát triển của thư viện trong 20 năm tới và phương
hướng đào tạo cán bộ thư viện ở Việt Nam, Tạp chí Thông tin và tư liệu, (số 1), tr.6-9.
12. Lê Văn Viết, (1999), Xu hướng phát triển của Thư viện trong 20 năm tới và phương
hướng đào tạo cán bộ thư viện ở Việt Nam, Tạp chí Thông tin và tư liệu, (số 1), tr.6-9.
13. Nghị định của Chính phủ số 159/2004/NĐ-CP, ngày 31/8/2004 về hoạt động thông tin
khoa học và công nghệ.
14. Nguyễn Hữu Hùng, (2005), Phát triển thông tin Khoa học và Công nghệ để trở thành
nguồn lực, tạp chí Thông tin và tư liệu, số 1, tr.2-7.
15. Nguyễn Thị Lan Thanh, (2002), Đổi mới phương pháp quản lý Thư viện thông tin trong
nền kinh tế thị trường, tạp chí văn hóa – nghệ thuật, số 1, tr.83-86.
16. Trần Mạnh Tuấn, (1998), Sản phẩm và dịch vụ Thông tin – Thư viện; giáo trình, Trung
Thông tin tư liệu khoa học và công nghệ Quốc gia, Hà Nội.
17. Trường ĐHCNHN, (2008), Dự án xây dựng Thư viện điện tử Trường ĐHCNHN.
18. Trường ĐHCNHN, (2008), 110 năm- một chặng đường lịch sử vẻ vang.
19.
( Trang Web của Trường ĐHCNHN)
20.
21.
22. http:// www.tusachcongdong.com/ /Default.aspx?
23. http:// www.lrc.ctu.edu.vn/ /16-nang-cao-cht-lng-cac-dch-v-thong-tin th-vin.html
24.
25.
26.
27.
28.
29.