Chuong II 1 Ham so

<span class='text_page_counter'>(1)</span>BÀI TẬP HÀM SỐ (Tiết 10).

<span class='text_page_counter'>(2)</span> MỤC TIÊU I.Mục tiêu: 1)Về kiến thức: - Củng cố các khái niệm hàm số 2)Về kỹ năng: - Giải thành thạo các bài toán tìm tập xác định của hàm số, sự biến thiên, tính chẵn, lẻ của hàm số và 3) Về tư duy và thái độ: -Tích cực hoạt động. Biết quan sát phán đoán chính xác, biết quy lạ về quen..

<span class='text_page_counter'>(3)</span> 1) HàmKiểm số có thể được cho bằng: ta bài cũ - Bảng - Biểu đồ - Công thức. 1) Có mấy cách cho hàm số? 2) Khi cho hàm số bằng công thức mà không chỉ rõ tập xác định của 2) Khi cho tập hàmxác số y=f(x) mà không chỉđó rõ nó thì định của hàm số tập xác định thì: được quy ước thế nào?. tập xác định của hàm số y=f(x) được quy ước là tập hợp tất cả các số thực x sao cho biểu thức f(x) có nghĩa.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> Bài 1 Tìm tập xác định của các hàm số sau a) b). y  x 5  3x  2 y  x 1 . 1.  x 1. 2. 3 x.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> Hàm sốsố y=f(x) xác định trên (a;b) Hàm y=f(x) xác định trên (a;b) đượcgọi gọilàlàđồng đồngbiến biến(tăng) (tăng)trên trên(a;b) được x1 , x2   a;(a;b) b  mkhi à nếu: x1nào? < x 2  f  x1   f  x2 . Hàm số y=f(x) xác định trên (a;b) được gọi là nghịch biến (giảm) trên (a;b) nếu: x1 , x2   a; b  mà x1 < x 2  f  x1   f  x2 .

<span class='text_page_counter'>(6)</span> Bài 2 x 2 y x. Cho hàm số a) Tìm tập xác định của hàm số b) Xét tính đồng biến, nghịch biến của hàm số đã cho trên khoảng  1;   c) Xét tính chẵn, lẻ của hàm số.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> Hàm số y=f(x) với tập xác định D được gọi là hàm số lẻ nếu. Hàm x  D thì số -x y=f(x)  D vàvớif tập -x  xác  f  x  định D khi nào được gọi là hàm số chẵn, hàm số lẻ Hàm số y=f(x) với tập xác định D được gọi là hàm số chẵn nếu. x  D thì -x  D và f  -x   f  x .

<span class='text_page_counter'>(8)</span> Bài 3:. y. Cho hàm số. 2  3 x  2 khi x  3 y   3 x  2 khi x  2  3. 2 1 -1. 1 0. có đồ thị bên -1 1- Hãy chỉ ra tập xác định của hàm số 2- Tính giá trị của hàm số tại x  1; x 2. 2 3. x. 3 - Dựa vào đồ thị của hàm số hãy: a) Chỉ ra khoảng đồng biến, nghịch biến và lập bảng biến thiên của hàm số b) Hàm số đã cho có phải là là hàm số chẵn hay hàm số lẻ không.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> Bài 4:. Cho hàm số y  2 x. có đồ thị sau. y 2 1 -1. 0 -1. 1 1 2. x. Dựa vào đồ thị của hàm số hãy: a) Chỉ ra khoảng đồng biến, nghịch biến của hàm số b) Hàm số đã cho là hàm số chẵn hay hàm số lẻ.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> Bài 5: y Cho hàm số y=f(x)=x3 - 3x có bảng biến thiên như sau: x. . -1 2. y=x3 - 3x  . 0 0. 1.  . -2. Dựa vào bảng biến thiên của hàm số hãy: a) Chỉ ra tập xác định, khoảng đồng biến, nghịch biến và tập giá trị của hàm số b) Hàm số đã cho là hàm số chẵn hay hàm số lẻ.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> Bài 6 Tìm tham số a để hàm số. x  2a y x  a 1. xác định trên   1;0  Bài tập về nhà: 4,5,6 trang 29,30 sách BTĐS.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> Bài 9 Tìm tập xác định của các hàm số là: a). 2016  3 x y 3 x  1  x 2. b). 2 x  2016 y  x 2  3x  1  2x.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> CẢM ƠN CÁC THẦY GIÁO, CÔ GIÁO VÀ CÁC EM HỌC SINH ĐÃ CHÚ Ý THEO DÕI.

<span class='text_page_counter'>(14)</span>