ds7t9

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Tuần: 5 Tiết: 9. Ngày Soạn: 16 – 09 – 2016 Ngày dạy: 19 – 09 – 2016. §7. TỈ LỆ THỨC I. Mục Tiêu: 1. Kiến thức: - Học sinh hiểu rõ thế nào là tỉ lệ thức, biết được các tính chất của tỉ lệ thức. - Nhận biết được tỉ lệ thức và các số hạng của nó. 2. Kĩ năng: - Vận dụng thành thạo các tính chất của tỉ lệ thức. 3. Thái độ: - Học tập nghiêm túc, tích cực. II. Chuẩn Bị: - GV: Thước thẳng, phấn màu. - HS: Xem lại kiến thức về hai phân số bằng nhau. III. Phương pháp: Đặt và giải quyết vấn đề, vấn đáp. IV. Tiến Trình: 1. Ổn định lớp: (1’) 7A4:........................................................................... 7A5:........................................................................... 7A6:........................................................................... 2. Kiểm tra bài cũ: (4’) 12,5 15 Hãy chuyển 17,5 thành phân số và rút gọn. Sau đó, so ánh với phân số 21 . 3. Bài mới: HOẠT ĐỘNG CỦA GV GV hướng dẫn HS rút gọn và so sánh hai tỉ số trên.. HOẠT ĐỘNG CỦA HS GHI BẢNG Hoạt động 1: Định nghĩa (15’) 1. Định nghĩa: HS chú ý theo dõi. 12,5 15 VD1: So sánh hai tỉ số 17,5 và 21 12,5 125 5 15 5    21 7 Ta có: 17,5 175 7 ; 12,5 15 12,5 15   Suy ra: 17,5 21 và ta nói 17,5 21 là một tỉ lệ thức. HS nhắc lại.. Từ việc so sánh hai tỉ số trên, GV giới thiệu như thế nào là một tỉ lệ thức. GV giới thiệu cách viết HS chú ý theo dõi và khác và thế nào là ngoại tỉ, đọc trong SGK. trung tỉ của tỉ lệ thức. GV HD HS làm ?1.. Tỉ lệ thức là đẳng thức của hai tỉ a c  số b d. Ta cần kiểm tra xem hai Kiểm tra xem chúng có ?1: Tỉ số nào sau đây lập thành tỉ lệ thức? tỉ số này như thế nào với nhau bằng nhau hay không? 2 4 thì ta kết luận chúng lập thành tỉ :4 :8 a) 5 và 5 lập thành tỉ lệ thức vì: lệ thức? 2 2 1 2 1 :4 .   5 5 4 20 10.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> Nhân hai vế của đẳng thức trên cho b.d ta được gì? a c .  b.d   .  b.d  d Rút gọn b GV giới thiệu tính chất 1 như trong SGK.. 4 4 1 4 1 :8  .   5 5 8 40 10 1 2 1 3 :7 2 :7 2 5 5 không lập thành tỉ b) và lệ thức vì: 1 7 7 1 1  3 : 7  : 7  .  2 2 2 7 2 2 1 12 36 12 5 1  2 : 7  :  .  5 5 5 5 5 36 3 Hoạt động 2: Tính chất (15’) 2. Tính chất: a c a c  .  b.d   .  b.d  b d Xét tỉ lệ thức: b d Nhân hai vế của đẳng thức trên cho b.d: a c a.d  b.c Ta được: .  b.d   .  b.d  b d a.d b.c HS chú ý và nhắc lại Rút gọn ta được: Tính chất 1: a c  Nếu b d thì a.d b.c. GV hướng dẫn HS làm ngược lại tương tự như trên để suy ra được TC2.. HS chú ý theo dõi.. GV giới thiệu tính chất 2 như trong SGK.. HS nhắc lại.. a.d b.c Xét đẳng thức: Chia hai vế của đẳng thức trên cho b.d: a.d :  b.d  b.c :  b.d . Rút gọn ta được: Tính chất 2:. a c  b d. Nếu a.d b.c và a, b, c, d 0 thì ta có các tỉ lệ thức: a c a b d c d b     b d ; c d; b a; c a. 4. Củng Cố: (8’) - GV cho HS làm bài tập 45. 5. Hướng dẫn về nhà: (2’) - Về nhà xem lại các VD và bài tập đã giải. - Làm các bài tập 46, 47, 48, 49. 6. Rút kinh nghiệm tiết dạy: .................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. ...............................................................................................................................................................................

<span class='text_page_counter'>(3)</span> .............................................................................................................................................................................. ..

<span class='text_page_counter'>(4)</span>