giao an boi duong toan lop 4

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (346.85 KB, 47 trang )

(1)Thø 2 ngµy 7 th¸ng 1 n¨m 2010 TËp lµm v¨n( dµn bµi- miÖng): KÓ chuyÖn. Đề bài: Một ngời thân trong gia đình em( ông, bà, bố, mẹ, anh, chị ….) đã từng làm một việc tốt và cảm động làm em nhớ mãi. Hãy kể lại câu chuyện đó. I.Yªu cÇu: - H nắm đợc yêu cầu và thể loại của đề bài. - H biÕt kÓ l¹i c©u chuyÖn cho hîp l« gÝch vµ tr×nh tù. - Vận dụng kiến thức đã họcđể làm bài đúng trọng tâm, yêu cầu II.Lªn Líp: A. Bµi Cò: - KiÓm tra chuÈn bÞ bµi cña H - 2 H lên bảng giải đề số 6. B. Bµi míi: - H đọc đề, nêu yêu cầu của đề. ? đề văn thuộc thể loại văn gì? KÓ l¹i chuyÖn g×? Nªu dµn bµi, T chÐp dµn bµi lªn b¶ng. a.Më bµi: (Giíi thiÖu hoµn c¶nh nh©n vËt tríc khi x¶y ra c©u chuyÖn) - C©u chuyÖn x¶y ra ë ®©u? hoÆc diÔn ra trong hoµn c¶nh nµo? Sù viÖc chuÈn bÞ cho c©u chuyÖn b¾t ®Çu lµ g×? b.Thân bài: ( kể lại diễn biến của câu chuyện từ lúc bắt đầu đến lúc kết thúc): - Sù viÖc më ®Çu cho c©u chuyÖn lµ g×? - Những sự việc tiếp theo diễn ra lần lợt nh thế nào ? ( kể rõ từng hành động, chi tiết cụ thể của việc làm giúp đỡ bạn hay ngời thân của em: làm việc gì? làm nh thế nào?..... nêu rõ thái độ, hành động của nhân vật khác trớc việc lµm cña em….). - Sù viÖc kÕt thóc ra sao? c.kết bài: Nêu cảm nghĩ của em về việc làm mà ngời thân của em giúp đỡ ngời khác đã đem đến cho em những suy nghĩ và cảm xúc gì? ( hoặc để lại trong em nh÷ng Ên tîng khã phai. Më bµi gi¸n tiÕp: VD Mọi ngời trong gia đình em luôn sống hoà thuận,vui vẻ cùng nhau. Vì vậy mà mẹ em thờng nói: mẹ vui vì gia đình mình rất thơng yêu nhau, các con luôn là những đứa con hiếu thảo.Đặc biệt mọi ngời trong nhà luôn giúp đỡ và hy sinh vì nhau. Nhng có một việc làm của chị hai làm em vô cùng cảm động cho đến b©y giê em vÉn cha quªn. 2. Tập nói theo dàn ý đã chuẩn bị: Dựa vào dàn bài học sinh đã chuẩn bị T hớng dẫn H sinh luyện nói ở nhóm vµ tríc líp theo tõng phÇn më bµi, th©n bµi, kÕt bµi. Chó ý: luyÖn nãi øng khÈu, t×m ý nhanh, ( dùa vµo dµn bµi), t×m tõ ng÷ diÔn đạt nhanh, dùng ngôn ngữ nói ( không đọc lại bài viết đã chuẩn bị sẵn ở nhà.) H tr×ng bµy bµi: Më bµi:3 em. Th©n bµi:5 em. KÕt bµi:3 em. Tr×nh bµy c¶ bµi:2-4 em C¶ líp nhËn xÐt, bæ sung, T nhËn xÐt thªm. T theo dõi giúp đỡ thêm. T thu bµi III. Cñng cè- DÆn dß: NhËn xÐt giê häc. vÒ chuÈn bÞ bµi vµo vë nh¸p. ChuÈn bÞ tiÕt sau viÕt bµi. BTVN: luyện giải đề 7.

(2) Thø 4 ngµy 9 th¸ng 1 n¨m 2010 TËp lµm v¨n ( tr¶ bµi):. kÓ chuyÖn. Đề bài: Một ngời thân trong gia đình em( ông, bà, bố, mẹ, anh, chị ….) đã từng làm một việc tốt và cảm động làm em nhớ mãi. Hãy kể lại câu chuyện đó. I.Yªu cÇu: -NhËn xÐt viÖc n¾m bµi cña häc sinh, c¸ch lµm bµi. - H rót ra nh÷ng u khuyÕt ®iÓm qua bµi tËp lµm v¨n . -RÌn ý thøc viÕt, tr×nh bµy bµi . II.Lªn Líp: 1. Học sinh đọc đề . 2. Giáo viên giáo ghi đề lên bảng Học sinh xác định yêu cầu của đề . 3. Giáo viên nhận xét về việc nắm yêu cầu đề ra . -Hâù hết học sinh nắm đợc cách làm bài, hiểu đề, biết cách lại câu chuyện cã tr×nh tù, l« gÝch , biÕt kÓ l¹i c©u chuyÖn mét c¸ch hîp lý. BiÕt diÔn t¶ c©u chuyện theo hớng gay cấn, có cao trào. Biết dùng từ đúng văn cảnh, có hình ảnh sinh động. -Mét sè em cã bµi lµm tèt, cã h×nh ¶nh nh : Thuú Ng©n, Thanh Nga, Hµ, Trang, Duy Ph¬ng…. -BiÕt c¸ch bè côc bµi :H»ng, Hång Nhung, Nga, Ho¸, L¬ng,… * Tån t¹i: - Một số em cha biết cách dùng từ chính xác, diễn đạt còn vụng. Một số em còn sa vào tả, liệt kê, một số em diễn đạt còn vụng , ý nghèo. Sai lỗi chính tả ,còn một số em cha biết cách trình bày, cần rèn cách đặt c©u,dïng tõ. 4. Häc sinh ch÷a bµi III. Cñng cè- DÆn dß: Về nhà một số em viết cha đạt cần viết lại bài. Giải đề số 7.. Thø 6 ngµy 11 th¸ng 1 n¨m 2010 TiÕng ViÖt:. LuyÖn tËp vÒ tõ l¸y- tõ ghÐp. I.Yªu cÇu: - Bớc đầu nắm đợc mô hình từ láy, từ ghép. - NhËn biÕt tõ l¸y, tõ ghÐp trong c©u, trong bµi. - Vận dụng kiến thức đã học vào thực tế, giao tiếp. II.Lªn Líp: A. Bµi Cò: Gäi H ch÷a bµi tËp vÒ nhµ, c¶ líp nhËn xÐt. T củng cố lại kiến thức đã học về từ láy, từ ghép. B. Bµi míi: Bµi 1: Ph©n c¸c tõ ghÐp trong tõng nhãm díi ®©y thµnh hai lo¹i: Tõ ghÐp cã nghÜa tæng hîp vµ tõ ghÐp cã nghÜa ph©n lo¹i. a, m¸y næ, m¸y ¶nh, m¸y kh©u, m¸y cµy, m¸y mãc, m¸y in, m¸y kÐo… - Tõ ghÐp cã nghÜa tæng hîp: m¸y mãc. - tõ ghÐp cã nghÜa ph©n lo¹i: nh÷ng tõ cßn l¹i. b, c©y cam, , c©y chanh, c©y bëi, c©y cèi, , c©y c«ng nghiÖp, c©y l¬ng thùc… - Tõ ghÐp cã nghÜa tæng hîp: c©y cèi - tõ ghÐp cã nghÜa ph©n lo¹i:nh÷ng tõ cßn l¹i. c, xe đạp, xe cải tiến, xe bò, xe buýt, xe cộ, xe ca, xe con, xe máy, xe lam… -Tõ ghÐp cã nghÜa tæng hîp: xe cé. - tõ ghÐp cã nghÜa ph©n lo¹i:nh÷ng tõ cßn l¹i. Bài 2: Tìm các từ láy âm đầu trong đó có a) Vần ấp ở tiếng đứng trớc:.

(3) M: KhÊp khÓnh, lËp loÌ, mËp mê, lÊp l¸nh, mÊp m«, rËp rên, lÊp lã… Các từ láy này đều biểu thị trạng tháI ẩn- hiện, sáng- tối, cao – thấp, vào – ra, lªn – xuèng, cã – kh«ng…cña sù vËt hiÖn tîng. b) Vần ăn ở tiếng đứng sau: Theo em, nghĩa của từ láy tìm đợc ở mỗi nhóm giống nhau điểm nào? ngăy ngắn, đầy đặn, may mắn, bằng bặn, chắc chắn, vừa vặn…. các từ này đều biểu thị tính chất đầy đủ, hoàn hảo, tốt đẹp. Bµi 3: §äc ®o¹n v¨n sau: Biển luôn thay đổi theo màu sắc mây trời… Trời âm u, mây m a, biển xám xịt,nặng nề. Trời ầm ầm dông gió, biển đục ngầu, giận dữ… Nh một con ngời biÕt buån vui, biÓn lóc tÎ nh¹t, lóc s«i næi, h¶ hª, lóc ®¨m chiªu, g¾t gáng. Theo Vò Tó Nam a) T×m c¸c tõ ghÐp trong ®o¹n v¨n trªn råi chia thµnh hai nhãm:Tõ ghÐp cã nghÜa tæng hîp vµ tõ ghÐp cã nghÜa ph©n lo¹i. Tõ ghÐp cã trong ®o¹n v¨n lµ: thay đổi, màu sắc mây trời, mây ma, dông gió, đục ngầu, giận dữ, buồn vui, ®¨m chiªu, con ngêi. - có nghĩa tổng hợp : thay đổi, màu sắc mây trời, mây ma, dông gió, giận d÷, buån vui, ®¨m chiªu. - từ ghép có nghĩa phân loại: đục ngầu, con ngời. T×m c¸c tõ l¸y trong ®o¹n v¨n trªn råi chia thµnh ba nhãm: Tõ l¸y ©m ®Çu, tõ l¸y vÇn, tõ l¸y ©m ®Çu vµ vÇn. C¸c tõ l¸y cã trong ®o¹n v¨n trªn lµ: - L¸y ©m ®Çu: X¸m xÞt, nÆng nÒ, l¹nh lïng, h¶ hª, g¾t gáng. - L¸y vÇn: s«i næi. - tõ l¸y ©m ®Çu vµ vÇn: Çm Çm. H lµm bµi, ch÷a bµi. Líp nhËn xÐt. III. Cñng cè- DÆn dß: Về xem lại kiến thức đã học. BTVN : giải đề số 8.. Thø 2 ngµy 14 th¸ng 1 n¨m2010 TËp lµm v¨n(miÖng-viÕt):. KÓ chuyÖn. Đề bài: Em đã từng tham gia ( hoặc chứng kiến ) những việc làm có ý nghĩa tốt đẹp ở địa phơng mình đang sống. Hãy kể lại câu chuyện nói về việc làm tốt đó. I.Yªu cÇu: - H nắm đợc yêu cầu và thể loại của đề bài. - H biÕt kÓ l¹i c©u chuyÖn cho hîp l« gÝch vµ tr×nh tù. - Vận dụng kiến thức đã họcđể làm bài đúng trọng tâm, yêu cầu II.Lªn Líp: A. Bµi Cò: - KiÓm tra chuÈn bÞ bµi cña H - 2 H lên bảng giải đề số 6. B. Bµi míi: - H đọc đề, nêu yêu cầu của đề. ? đề văn thuộc thể loại văn gì? KÓ l¹i chuyÖn g×? Nªu dµn bµi, T chÐp dµn bµi lªn b¶ng. a.Më bµi: (Giíi thiÖu hoµn c¶nh nh©n vËt tríc khi x¶y ra c©u chuyÖn) C©u chuyÖn x¶y ra ë ®©u? hoÆc diÔn ra trong hoµn c¶nh nµo? Sù viÖc chuÈn bÞ cho c©u chuyÖn b¾t ®Çu lµ g×? b.Thân bài: ( kể lại diễn biến của câu chuyện từ lúc bắt đầu đến lúc kết thúc):.

(4) -. Sù viÖc më ®Çu cho c©u chuyÖn lµ g×? Những sự việc tiếp theo diễn ra lần lợt nh thế nào ? ( kể rõ từng hành động, chi tiết cụ thể của việc làm có ý nghĩa tốt đẹp của em, hoặc ở địa phơng em: làm việc gì? làm nh thế nào?..... nêu rõ thái độ, hành động của nhân vật khác tríc viÖc lµm cña em….). - Sù viÖc kÕt thóc ra sao? c.kết bài: Nêu cảm nghĩ của em về việc làm mà em hoặc ngời khác đã đem đến cho em những suy nghĩ và cảm xúc gì? ( hoặc để lại trong em những ấn tợng khó phai. Më bµi gi¸n tiÕp: VD Từ ngàn đời xa,dân tộc Việt Nam ta đã có truyền thống vô cùng cao đẹp, đó chính là truyền thống “ lá lành đùm lá rách”. Thật vậy, em đã từng chứg kiến rất nhiều những nghĩa cở cao đẹp của truyền thống đó, nhng có một việc làm em rất xúc động đó là việc khu phố em quyên góp tiền của để xây nhà tình nghÜa cho bµ T. 2. Tập nói theo dàn ý đã chuẩn bị: Dựa vào dàn bài học sinh đã chuẩn bị T hớng dẫn H sinh luyện nói ở nhóm vµ tríc líp theo tõng phÇn më bµi, th©n bµi, kÕt bµi. Chó ý: luyÖn nãi øng khÈu, t×m ý nhanh, ( dùa vµo dµn bµi), t×m tõ ng÷ diÔn đạt nhanh, dùng ngôn ngữ nói ( không đọc lại bài viết đã chuẩn bị sẵn ở nhà.) H tr×ng bµy bµi: Më bµi:3 em. Th©n bµi:5 em. KÕt bµi:3 em. Tr×nh bµy c¶ bµi:2-4 em C¶ líp nhËn xÐt, bæ sung, T nhËn xÐt thªm. T theo dõi giúp đỡ thêm. T thu bµi III. Cñng cè- DÆn dß: NhËn xÐt giê häc. Nh¾c nh÷ng em lµm bµi cha tèt vÒ nhµ lµm l¹i. Giải đề số 9. Thø 4 ngµy 16 th¸ng 1 n¨m2010 TËp lµm v¨n(Tr¶ bµi):. KÓ chuyÖn. Đề bài: Em đã từng tham gia ( hoặc chứng kiến ) những việc làm có ý nghĩa tốt đẹp ở địa phơng mình đang sống. Hãy kể lại câu chuyện nói về việc làm tốt đó I.Yªu cÇu: -NhËn xÐt viÖc n¾m bµi cña häc sinh, c¸ch lµm bµi. - H rót ra nh÷ng u khuyÕt ®iÓm qua bµi tËp lµm v¨n . -RÌn ý thøc viÕt, tr×nh bµy bµi . II.Lªn Líp: 1. Học sinh đọc đề . 2. Giáo viên giáo ghi đề lên bảng Học sinh xác định yêu cầu của đề . Cần chú ý trọng tâm của đề : Kể lại một việc làm thể hiện nghĩa cử cao đẹp nơi em đang sống. Việc làm đố có thể là việc giúp đỡ, quyên góp ủng hộ….. 3. Giáo viên nhận xét về việc nắm yêu cầu đề ra . -Hâù hết học sinh nắm đợc cách làm bài, hiểu đề, biết cách lại câu chuyện cã tr×nh tù, l« gÝch , biÕt kÓ l¹i c©u chuyÖn mét c¸ch hîp lý. BiÕt diÔn t¶ c©u chuyện theo hớng gay cấn, có cao trào. Biết dùng từ đúng văn cảnh, có hình ảnh sinh động..

(5) -Mét sè em cã bµi lµm tèt, cã h×nh ¶nh nh : Thuú Ng©n, Hång Nhung, Hµ, Trang, Duy Ph¬ng…. -BiÕt c¸ch bè côc bµi :H»ng, Hång Nhung, Ho¸, L¬ng,… * Tån t¹i: - Bµi lµm cha cã bè côc, cßn s¬ sµi: Nga. Phóc - Một số em cha biết cách dùng từ chính xác, diễn đạt còn vụng. Một số em còn sa vào tả, liệt kê, một số em diễn đạt còn vụng , ý nghèo. Sai lỗi chính tả ,còn một số em cha biết cách trình bày, cần rèn cách đặt c©u,dïng tõ. 4. Häc sinh ch÷a bµi III. Cñng cè- DÆn dß: NhËn xÐt giê häc. §äc cho häc sinh nghe mét sè bµi v¨n mÉu. BTVN: giải đề số 10. Thø 6 ngµy 18 th¸ng 1 n¨m2010 TiÕng ViÖt:. Danh tõ. I.Yªu cÇu: - H nắm đợc khái niệm danh từ. - BiÕt nhËn biÕt danh tõ trong c©u v¨n. - Nắm đợc những danh từ đặc biệt, vận dụng vào thực tế. II.Lªn Líp: A. Bµi Cò: - ThÕ nµo lµ danh tõ? - LÊy vÝ dô minh ho¹? - xác định những từ sau là từ loại gì? - cái đẹp, sự hy sinh, nổi nhớ, niềm vinh dự, màu xanh, cuộc vui, …. Nh÷ng tõ trªn thuéc tõ lo¹i danh tõ v×: dÑp, hy sinh, nhí, th¬ng, vui…. Lµ tÝnh từ, động từ nhng khi kết hợp với các từ nh: nổi, niềm, cái, sự, màu, cuộc…. Trở thµnh danh tõ vµ gäi chung lµ danh tõ trõu tîng. B. Bµi míi: H n¾m ch¾c phµn lÝ thuyÕt vµ lµm bµi tËp. Bµi 1: Cho c¸c tõ sau: b¸c sÜ, nh©n d©n, hy väng, thíc kÎ, sÊm, v¨n häc, c¸i, thî má, m¬ íc, xe m¸y, sãng thÇn, hoµ b×nh, chiÕc, mong muèn,bµn ghÕ, giã mïa, truyÒn thèng, x·, tù hµo, huyÖn, phÊn khëi. a, XÕp c¸c tõ trªn vµo hai nhãm: - danh tõ : b¸c sÜ, nh©n d©n, thíc kÎ, sÊm, v¨n häc, c¸i, thî má, xe m¸y, sãng thÇn, hoµ b×nh, chiÕc, giã mïa, truyÒn thèng, x·, huyÖn - Kh«ng ph¶i danh tõ.: hy väng, m¬ íc, mong muèn, tù hµo, phÊn khëi. b, xếp các danh từ tìm đợc vào các nhóm sau: - Danh tõ chØ ngêi:b¸c sÜ, nh©n d©n, thî má - danh tõ chØ vËt: thíc kÎ, xe m¸y, bµn ghÕ. - Danh tõ chØ hiÖn tîng: sÊm, sãng thÇn, giã mïa. - Danh tõ chØ kh¸i nÖm: v¨n häc, hoµ b×nh, truyÒn thèng. - Danh từ chỉ đơn vị: cái, chiếc, xã, huyện. Bµi 2: T×m c¸c danh tõ trong ®o¹n v¨n sau: Mùa xuân/ đã /đến. Những/ buổi chiều/ hửng ấm/, từng/ đàn/ chim én/ từ/ dãy/ núi/ đằng xa/ bay/ tới/, lợn vòng/ trên/ những/ bến đò/, đuổi nhau/ xập xè/ quanh /nh÷ng/m¸i nhµ/. Nh÷ng /ngµy/ ma phïn/, ngêi ta/ thÊy/ trªn/mÊy/b·i soi/ dµi/ næi lªn/ ë /gi÷a/ s«ng/, nh÷ng/ con giang/, con sÕu/cao/ gÇn/ b»ng/ ngêi/, theo/ nhau/ löng thöng/ bíc/ thÊp tho¸ng/ trong/ bôi ma/ tr¾ng xo¸. Theo NguyÔn §×nh Thi Các danh từ trong đoạn văn là: mùa xuân, buổi chiều, đàn, chim én, dãy, núi, bến đò, mái nhà, ngày, ma phùn, ngời ta, bãi soi, sông, con, giang, sếu, ngời, bụi ma. Bài 3: Tìm chỗ sai trong các câu dới đây và sửa lại cho đúng:.

(6) a) B¹n V©n ®ang nÊu c¬m níc. b) B¸c n«ng d©n ®ang cµy ruéng n¬ng. c) MÑ ch¸u võa ®i chî bóa. d) Em cã mét ngêi b¹n bÌ rÊt th©n. Các từ: cơm nớc, ruộng nơng, chợ búa, bạn bè đều có nghĩa kháI quát, không kết hợp đợc với động từ mang nghĩa cụ thể hoặc với từ chỉ số ít ở trớc. Cách sữa: bỏ tiếng ( chữ ) đứng sau của từ. Bài 4: Viết lại các cụm từ sau cho đúng quy tắc viết hoa danh từ riêng: - xã kim liên, huyện nam đàn, tỉnh nghệ an. - Sông cửu long, núi ba vì, chùa thiên mụ, cầu hàm rồng, đèo hải vân, hồ hoàn kiÕm, bÕn nhµ rång. - qua đèo ngang, tới vũng tàu, đền cầu giấy, về bến thuỷ. Bài 5: Viết hoa đúng tên: a) Bèn vÞ anh hïng d©n téc trong lÞch sö níc ta mµ em biÕt: Lª Lîi, Trng Tr¾c, Lý Thêng KiÖt, NguyÔn HuÖ. b) Bốn tác giả của các bài tập đọc trong SGK Tiếng Việt 4 là ngời Việt Nam: T« Hoµi, Xu©n Quúnh, TrÇn §¨ng Khoa, L©m ThÞ Mü D¹. c) Thu HiÒn, Lu H÷u Phíc, Hoµng Long, Hoµng L©n.. Thø 2 ngµy 21 th¸ng 1 n¨m 2010 TËp lµm v¨n:. Kể lại hành động của nhân vật.. §Ò bµi: Cho c¸c t×nh tiÕt sau: - Sắp đến ngày khai trờng, cả lớp ai cúng có quần áo mới trừ Hằng vì nhà bạn rÊt nghÌo. - Tôi về xin phép mẹ để đợc tặng Hằng bộ váy áo của mình. - mÑ khen t«i biÕt thêng yªu bÌ b¹n vµ tÆng t«i bé v¸y ¸o kh¸c. Dựa vào các tình tiết trên, em hãy kể lại câu chuyện và đặt tên cho truyện. I.Yªu cÇu: - H dựa vào các tình tiết cho sẵn để kể lại câu chuyện tặng Hằng bộ váy áo mới. - H nắm đợc yêu cầu và thể loại của đề bài. - H biÕt kÓ l¹i c©u chuyÖn cho hîp l« gÝch vµ tr×nh tù. - Vận dụng kiến thức đã họcđể làm bài đúng trọng tâm, yêu cầu II.Lªn Líp: A. Bµi Cò: - KiÓm tra chuÈn bÞ bµi cña H - 2 H lên bảng giải đề số 6. B. Bµi míi: - H đọc đề, nêu yêu cầu của đề. ? đề văn thuộc thể loại văn gì? KÓ l¹i chuyÖn g×? Nªu dµn bµi, T chÐp dµn bµi lªn b¶ng. a.Më bµi: (Giíi thiÖu hoµn c¶nh nh©n vËt tríc khi x¶y ra c©u chuyÖn) C©u chuyÖn x¶y ra ë ®©u? hoÆc diÔn ra trong hoµn c¶nh nµo? Sù viÖc chuÈn bÞ cho c©u chuyÖn b¾t ®Çu lµ g×? b.Thân bài: ( kể lại diễn biến của câu chuyện từ lúc bắt đầu đến lúc kết thúc): - Sù viÖc më ®Çu cho c©u chuyÖn lµ g×? - Những sự việc tiếp theo diễn ra lần lợt nh thế nào ? ( kể rõ từng hành động, chi tiÕt cô thÓ cña viÖc cña em: lµm viÖc g×? lµm nh thÕ nµo?..... nªu râ th¸i độ, hành động của nhân vật khác trớc việc làm của em….). - Sù viÖc kÕt thóc ra sao? c.kết bài: Nêu cảm nghĩ của em về việc làm mà em đã làm, đem đến cho em những suy nghĩ và cảm xúc gì? ( hoặc để lại trong em những ấn tợng khó phai..

(7) * §o¹n v¨n mÉu:. Bé v¸y ¸o míi Chỉ còn mấy ngày nữa là đến ngày khai trừơng. Mẹ mua tặng tôi một bộ váy hồng thật đẹp. Ngay ngày hôm sau, tôi đem bộ váy ra khoe với các bạn. Thật ngạc nhiên thì ra ai cũng đựơc bố mẹ may cho quần áo mới để đi khai giảng. ChØ cã mét m×nh H»ng ngåi lÆng lÏ, ch¼ng nãi n¨ng g×. T«i chît nhí ra, nhµ H»ng nghÌo l¾m, ch¾c b¹n ch¼ng cã nhiÒu quÇn ¸o míi nhu t«i ®©u. Trong ®Çi tôi nảy ra một ý định. Thế là tối hôm đó, tôi về hỏi ý kiến mẹ.Mẹ đồng ý cho t«i .TÆng bé v¸y cña m×nh cho H»ng.vµ C¸c b¹n cã biÕt kh«ng,mÑ l¹i thö¬ng cho t«i mét bé quÇn ¸o míi n÷a. Cứ nghỉ đến ngày khai trừơng sắp tới, ai cũng đựơc mặc quần áo mới,tôi lại thÊy sung sø¬ng l¹ lïng.. 2. Tập nói theo dàn ý đã chuẩn bị: Dựa vào dàn bài học sinh đã chuẩn bị T hớng dẫn H sinh luyện nói ở nhóm vµ tríc líp theo tõng phÇn më bµi, th©n bµi, kÕt bµi. Chó ý: luyÖn nãi øng khÈu, t×m ý nhanh, ( dùa vµo dµn bµi), t×m tõ ng÷ diÔn đạt nhanh, dùng ngôn ngữ nói ( không đọc lại bài viết đã chuẩn bị sẵn ở nhà.) H tr×ng bµy bµi: Më bµi:3 em. Th©n bµi:5 em. KÕt bµi:3 em. Tr×nh bµy c¶ bµi:2-4 em C¶ líp nhËn xÐt, bæ sung, T nhËn xÐt thªm. T theo dõi giúp đỡ thêm. T thu bµi III. Cñng cè- DÆn dß: NhËn xÐt giê häc. BTVN: những em yếu viết lại bài, luyện giải đề số 10. Thø 4 ngµy 23 th¸ng 1 n¨m 2010 TËp lµm v¨n(tr¶ bµi):. kÓ chuyÖn. §Ò bµi: Cho c¸c t×nh tiÕt sau: - Sắp đến ngày khai trờng, cả lớp ai cúng có quần áo mới trừ Hằng vì nhà bạn rÊt nghÌo. - Tôi về xin phép mẹ để đợc tặng Hằng bộ váy áo của mình. - mÑ khen t«i biÕt thêng yªu bÌ b¹n vµ tÆng t«i bé v¸y ¸o kh¸c. Dựa vào các tình tiết trên, em hãy kể lại câu chuyện và đặt tên cho truyện. I.Yªu cÇu: -NhËn xÐt viÖc n¾m bµi cña häc sinh, c¸ch lµm bµi. - H rót ra nh÷ng u khuyÕt ®iÓm qua bµi tËp lµm v¨n . -RÌn ý thøc viÕt, tr×nh bµy bµi . II.Lªn Líp: 1. Học sinh đọc đề . 2. Giáo viên giáo ghi đề lên bảng Học sinh xác định yêu cầu của đề . Cần chú ý trọng tâm của đề : Kể lại một việc làm thể hiện nghĩa cử cao đẹp nơi em đang sống. Việc làm đố có thể là việc giúp đỡ, quyên góp ủng hộ…...

(8) 3. Giáo viên nhận xét về việc nắm yêu cầu đề ra . -Hâù hết học sinh nắm đợc cách làm bài, hiểu đề, biết cách lại câu chuyện. cã tr×nh tù, l« gÝch , biÕt kÓ l¹i c©u chuyÖn mét c¸ch hîp lý. BiÕt diÔn t¶ c©u chuyện theo hớng gay cấn, có cao trào. Biết dùng từ đúng văn cảnh, có hình ảnh sinh động. -Mét sè em cã bµi lµm tèt, cã h×nh ¶nh nh : Thuú Ng©n, Hång Nhung, Hµ, Trang, Duy Ph¬ng, Ho¸, Nga…. -BiÕt c¸ch bè côc bµi :H»ng, Trang, Ho¸, Ng©n, L¬ng,… * Tån t¹i: - Bµi lµm cha cã bè côc, cßn s¬ sµi: Thu Hµ. Phóc, H»ng…. - Một số em cha biết cách dùng từ chính xác, diễn đạt còn vụng. Một số em còn sa vào tả, liệt kê, một số em diễn đạt còn vụng , ý nghèo. Sai lỗi chính tả ,còn một số em cha biết cách trình bày, cần rèn cách đặt c©u,dïng tõ. 4. Häc sinh ch÷a bµi III. Cñng cè- DÆn dß: NhËn xÐt giê häc. §äc cho häc sinh nghe mét sè bµi v¨n mÉu. BTVN: giải đề số 12. Thø 6 ngµy 25 th¸ng 1 n¨m 2010 TiÕng ViÖt:. ¤n tËp. I.Yªu cÇu: - H ôn lại các kiến thức về từ ghép, từ láy.những từ ngữ thuộc các chủ đề đã học. - luyện tập cách sử dụng các từ thuộc chủ đề. - Vận dụng kiến thức đã học vào thực tế. II.Lªn Líp: A. Bµi Cò: KiÓm tra kiÕn thøc vÒ tõ l¸y, tõ ghÐp. - H giải đề số 11 B. Bµi míi: Bµi 1: Chia c¸c tõ phøc sau ®©y thµnh hai nhãm: tõ l¸y vµ tõ ghÐp. Vui vÎ, vui ch¬i, vui vÇy, vui ch©n, vui m¾t, vui lßng, vui miÖng, vui vui, vui mừng, vui nhộn, vui sớng, vui tai, vui tính,vui tơi,; đẹp đẽ, đẹp mắt, đẹp lòng, đẹp trai, đèm đẹp, đẹp lão, đẹp trời, đẹp đôi.. Tõ l¸y Tõ ghÐp Vui vẻ, vui vầy vui vui, đẹp đẽ, đèm vui chơi, vui chân, vui mắt, vui lòng, đẹp vui miệng, vui mừng, vui nhộn, vui sớng, vui tai, vui tính,vui tơi; đẹp mắt, đẹp lòng, đẹp trai, đẹp lão, đẹp trời, đẹp đôi. Bài 2: Chia những từ ghép trong ngoặc đơn thành hai loại: a) tõ ghÐp cã ý nghÜa ph©n lo¹i: häc g¹o, ¨n vông, nói löa, ¸o kho¸c, máng tang b) tõ ghÐp cã ý nghÜa tæng hîp: Rõng nói, lµng xãm, tranh c·i, häc tËp, quÇn ¸o. ( Rõng nói, lµng xãm, tranh c·i, häc g¹o, häc tËp, ¨n vông, nói löa, quÇn ¸o, ¸o kho¸c, máng tang). Bµi 3: Nh÷ng tõ nµo kh«ng cïng nghÜa víi tõ cïng dßng:.

(9) a. nh©n ¸i b. vÞ tha. c. nh©n lo¹i. d. nhân đức. đáp án: c Bµi 4: viÕt tiÕp vµo chç trèng 4 tõ ghÐp cã tiÕng th¬ng: Th¬ng xãt, th¬ng t©m, th¬ng c¶m, th¬ng mÕn…. Bµi 5: viÕt vµo chç trèng 4 tõ cïng nghÜa víi tõ thËt thµ: Ngay th¼ng, trung thùc, thµnh thËt, ch©n thËt. Bµi 6: viÕt vao chç trèng: a. hai thµnh ng÷ hoÆc tôc ng÷ nãi vÒ lßng th¬ng ngêi:. -Lá lành đùm lá rách - Tay đứt, ruột xót.. b. hai thành ngữ hoặc tục ngữ nói về đức tính trung thực và tự trọng:. - ThËt thµ lµ cha quû qu¸i. - Truíc sau nhu mét.. c. hai thµnh ng÷ hoÆc tôc ng÷ nãi vÒ íc m¬ cña con ngêi:. - uíc sao ®uîc vËy. - Đuợc voi đòi tiên. H lµm bµi, T theo dâi. Nh Ën xÐt bµi lµm cña H ChÊm ch÷a bµi. C¶m thô : hai thµnh ng÷ hoÆc tôc ng÷ nãi vÒ bµi ca dao sau: “ Trong đầm gì đẹp bằng sen. L¸ xanh b«ng tr¾ng l¹i chen nhÞ vµng NhÞ vµng b«ng tr¾ng l¸ xanh GÇn bïn mµ ch¼ng h«i tanh mïi bïn” Hình ảnh bông sen trong bài ca dao trên gợi cho em nghĩ đến điều gì sâu sắc? - Dòng thơ 1 có ý giới thiệu nhng đồng thời khẳng định hoa sen là loài hoa đẹp nhÊt trong ®Çm. -Dßng th¬ 2, 3 “L¸ xanh b«ng tr¾ng l¹i chen nhÞ vµng. NhÞ vµng b«ng tr¾ng l¸ xanh Từ ngữ ở hai dòng hầu nh giống nhau nhng thứ tự diễn đạt trái ngợc nhau, gợi cho ngời đọc liên tởng đến vẻ đẹp trọn vẹn từ ngoài vào trong từ trong ra ngoài của loài sen. -Dßng th¬ thø 4:”GÇn bïn mµ ch¼ng h«i tanh mïi bïn ” Là câu kết, gợi cho ta nghĩ đến một điều sâu sắc: hoa sen đẹp vơn lên từ bùn đất mà chẳng hề hôi tanh mùi bùn. Đó chính là vẻ đẹp phẩm chất cao quý, thanh tao, không hề bị vẫn đục hay bị ảnh hởng bởi những xấu xa ngay tại môi trờng sống. III. Cñng cè- DÆn dß: NhËn xÐt giê häc BTVN: Giải đề số 13. Thø 2 ngµy 28 th¸ng 1 n¨m 2010 TiÕng ViÖt:. Luyện tập về động từ. I.Yªu cÇu: - H nắm đợc khái niệm động từ. - Biết nhận biết động từ trong câu văn. - Nắm đợc những động từ đặc biệt, vận dụng vào thực tế II.Lªn Líp:.

(10) A. Bµi Cò: Thé nào là động từ? LÊy vÝ dô cô thÓ? B. Bµi míi: TiÕt 1: D¹y kiÕn thøc SGK. TiÕt 2: d¹y kiÕn thøc n©ng cao, më réng 1. các từ ngữ gạch chân trong từng câu dới đây bổ sung ý nghĩa gì cho động từ đứng sau nó: a. Tuy rét vẫn ( bổ sung ý nghĩa tiếp diễn) kéo dài, xuân đã ( thời gian, quá khứ) đến bên sông Lơng. b. Nh÷ng cµnh xoan kh¼ng khiu ®ang(thêi gian:hiÖn t¹i) træ l¸, l¹i s¾p( thêi gian t¬ng lai) bu«ng ra nh÷ng t¸n hoa sang s¸ng, tim tÝm. 2. Tìm những từ ngữ chỉ thời gian ( đã, đang, sẽ, vẫn,…. ) để điền vào chổ trèng :. a. Lá bàng .........đỏ ngọn cây. SÕu giang mang l¹nh ...........bay ngoµi trêi. Mùa đông còn hết em ơi Mµ con Ðn ..... gäi nguêi sang xu©n. ( Tè H÷u) b. ......nhu xua vuên dõa quª néi sao lßng t«i.......thÊy yªu h¬n. ¤i th©n dõa ........ hai lÇn m¸u ch¶y BiÕt bao ®au thu¬ng, biÕt mÊy o¸n hên. ( Lª Anh Xu©n). d. Th¸c Y- a-li lµ mét th¾ng c¶nh trªn lng chõng trêi, ë ®©y…..cã nhµ m¸y thuû ®iÖn vµ …… ®©y sÏ lµ n¬i nghØ m¸t v« cïng hÊp dÉn. 3. Tìm từ chỉ thời gian dùng sai trong các câu dới đây rồi sửa lại cho đúng: a) Nã ®ang khái èm tõ h«m tríc. đã b) Mai nã vÒ th× t«i sÏ ®i råi. đã c) Ông ấy đã bận nên không tiếp khách. ®ang d) Năm ngoái, bà con nông dân đã gặt hái thì bị bão. ®ang C¶m thô : Trong bµi:” Khóc h¸t ru” nh÷ng em bÐ lín trªn lng mÑ, nhµ th¬ NguyÔn Khoa §iÒm cã viÕt:. Lung nói th× to mµ lung mÑ nhá. Em ngủ ngoan đừng làm mẹmỏi Mặt trời của bắp thì nằm trên đồi MÆt trêi cña mÑ con n»m trªn lung.. Hãy nêu những suy nghĩ của em về hình ảnh “ mặt trời” đợc diễn tả trong hai câu cuèi ë ®o¹n th¬ trªn? Hình ảnh mặt trời đợc diễn tả trong hai câu cuối ở đoạn thơ trên với hai ý khác nhau: - ở câu: “Mặt trời của bắp thì nằm trên đồi”.

(11) hình ảnh mặt trời cho ta nghĩ đến nguồn ánh sáng và những tia nắng ấm giúp cho c©y b¾p lín lªn, h¹t b¾p thªm ch¾c mÈy. V× vËy cã thÓ nãi lµ mÆt trêi cña b¾p.. - ë c©u:”MÆt trêi cña mÑ con n»m trªn lung.” Hình ảnh mặt trời gợi cho ta liên tởng đến em bé, ( ngời con) đang nằm ngủ trên lng mẹ. Em bé đợc mẹ che chở bằng tình yêu thơng. Em bé là niềm hy vọng lớn lao và đẹp đẽ của ngời mẹ. Vì vậy có thể nói em bé là mặt trời của mẹ. ë c©u cuèi, t¸c gi¶ dïng nghÖ thuËt Èn dô ( so s¸nh ngÇm) III. Cñng cè- DÆn dß: NhËn xÐt bµi lµm cña H, chÊm ch÷a bµi. BTVN: H giải đề số 14. Thø 4 ngµy 13 th¸ng 1 n¨m2010. KiÓm tra: Bµi sè 1 I.Yªu cÇu: - Kiểm tra việcnắm kiến thức về phần từ đơn, từ ghép. - Luyện tập về cách sử dụngcác kiến thức đã học . - Vận dụng kiến thức đã học vào thực tế. II.Lªn líp: A. Bµi cò: Kiểm tra sự chuẩn bị giấy kiểm tra và đồ dùng học tập. B. Bµi míi: T chép đề lên bảng Câu 1: Phân loại các từ sau để viết vào từng cộtchophù hợp. Săn bắn,muông thú, ma gió, đu đủ, chôm chôm, tơi tắn, tơi tỉnh, tốt đẹp, đẹp đẽ, đền đáp,tròn xoe, xinh xẻo, phẳng lặng, nhanh nhạy. Tõ l¸y Tõ ghÐp đu đủ, chôm chôm,tơi tắn, đẹp đẽ, s¨n b¾n, mu«ng thó, ma giã, t¬i Xinh xÎo tỉnh,tốt đẹp, đền đáp, tròn xoe, phẳng lÆng, nhanh nh¹y Bài 2:Viết vào chỗ trống hai từ láy có thể dùng để chỉ màu mắt; đặt câu với từ tìm đợc. Long lanh, lay l¸y, - Cô bé có đôi mắt đen lay láy. - Lan cời, đôi mắt long lanh nh muôn nói: tôi thật hạnh phúc. Bài 3:Xác định các danh từ khái niệm trongcác danh từ sau: Điểm, đạo đức, lòng, ngời, nớc, nhà, kinh nghiệm, cách mạng, đồng bào, ngày mai, quyÒn, cuéc sèng, n¨m, ¸nh tr¨ng,dßng th¸c, níc, m¸y ph¸t ®iÖn, biÓn, sao, con tµu. Bài 4: Bác Hồ kính yêu đã từng viết về các cháu thiếu nhi nh sau:. TrÎ em nhu bóp trªn cµnh BiÕt ¨n ngñ, biÕt häc hµnh lµ ngoan. Em hiểu câu thơ trên nh thế nào? Qua đó, em biết đợc tình cảm của Bác Hồ dµnh cho thiÕu nhi ra sao? ( Cảm thụ đề số 7) Bµi 5: Dùavµo bµi th¬ díi ®©y, em h·y kÓ l¹i b»ng v¨n xu«i c©u chuyÖn vÒ t×nh b¹n gi÷a Bª Vµng vµ Dª Tr¾ng. Gäi b¹n.

(12) Tù xa xua thuë nµo Trong rõng xanh s©u th¼m §«i b¹n sèng bªn nhau Bª Vµng vµ Dª Tr¾ng Mét n¨m trêi h¹n h¸n Suèi c¹n, cá hÐo kh« Lấy gì nuôi đôi bạn Chờ mua đến bao giờ? Bª Vµng ®i t×m cá, Lang thang quªn ®iêng vÒ Dª Tr¾ng thu¬ng b¹n qu¸ Ch¹y kh¾p nÎo t×m Bª §Õn b©y giê Dª Tr¾ng VÉn gäi hoµi “Bª! Bª!” ( §Þnh H¶i) H lµm bµi, T theo dâi, nh¾c nhë. HÕt giê thu bµi. III.Cñng cè – dÆn dß: NhËn xÐt giê häc BTVN: giải đề số 15. Thø 6 ngµy 15 th¸ng 2 n¨m2010 Tập làm văn( Dàn bài-miệng): Tả đồ vật Câú tạo bài văn miêu tả đồ vật Đề: Quyển sách, cây bút, bảng con,thớckẻ, cái gọt bút chì,…….là những đồ. vËt tõng g¾n bã th©n thiÕt víi em trong häc tËp. H·y miªu t¶, kÕt hîp nªu kû niệm đáng nhớ về một trong những đồ vật thân thiết đó. I.Yªu cÇu: - Nắm đợc cấu tạo của bài văn miêu tả đồ vật, các kiểu mở bài, kết bài, trình tự miªu t¶ trong phÇn th©n bµi. - Biết vận dụng kiến thức đã học để viết mở bài, kết bài cho bài văn miêu tả đồ vËt. - Vận dụng kiến thức đã học vào giao tiếp. II.Lªn Líp: A.Bµi Cò: Nªu l¹i lý thuyÕt v¨n miªu t¶. B.Bµi míi: 1. xác định yêu cầu: Tả một đồ vật từng gắn bó thân thiết với em trong học tập ( Quyển sách, cây bút, bảng con,thớckẻ, cáI gọt bút chì ).Kết hợp nêu kỉ niệm đáng nhớ về đồ vật đó.VD: Đồ vật đợc ngời thân tặng vào dịp sinh nhật, đồ vật đã có lần để quên ở lớp, đợc em nhỏ nhặt đợc và trao trả tận tay em…) 2. T×m ý- lËp dµn ý: a) Mở bài: Giới thệu trực tiếp hoặc gián tiếp đồ vật em chọn tả. VD: trùc tiÕp: Nh©n dÞp ®Çu n¨m häc míi, mÑ mua cho em mét chiÕc cÆp mới, ngay từ buổi học đầu tiên, chiếc cặp đã trở thành ngời bạn thân thiết của em, lu«n bªn em nh h×nh víi bãng..

(13) Gi¸n tiÕp: “Lan ¬i! mÑ cã quµ cho con ®©y nµy” nghe tiÕng mÑ ngoµi cæng, em vội chạy ra đón. Mẹ đi chợ về, nét mặt rất vui. Một tay mẹ giấu sau lng vật gì đó. Em háo hức hỏi : “ Mẹ mua cho con thứ gì hả mẹ?” Mẹ tơi cời đáp: “ Mẹ mua cho con thø mµ con h»ng ao íc”. Em gië líp giÊy bäc ngoµi ra vµ sung síng reo lên: “Ôi chiếc cặp mới đẹp làm sao!” b)Th©n bµi: - Tả bao quát ( Một vài nét chung về hình đáng,chất liệu) - Tả chi tiết từng bộ phận có đặc điểm nổi bật ( chú ý những nét riêng ở đồ vật của em, phân biệt với đồ vật cùng loại của ngời khác) - Nêu kỷniệm đáng nhớ về đồ vật( hoặc nêu xen kẽ trong quá trình miêu tả chi tiÕt.) KÕt bµi: theo kiÓu më réng hoÆc kh«ng më réng VD: KÕt bµi kh«ng më réng: Chiếc cặp đã cùng em đến trờng trong bao năm qua và chứa đựng kỷ niÖm víi ngêi mÑ th©n yªu mµ em kh«ng bao giê quªn, KÕt bµi më réng: Em yêu lắm chiếc cặp thân yêu này,chiếc cặp đã chia sẻ với em bao nỗi vui buồn trong học tập và in dấu một kỷ niệm đẹp. Em coi nó nh ngời bạn thân và luôn giữ gìn nó cẩn thận để dùng đợc lâu. 2. Tập nói theo dàn ý đã chuẩn bị: Dựa vào dàn bài học sinh đã chuẩn bị T hớng dẫn H sinh luyện nói ở nhóm vµ tríc líp theo tõng phÇn më bµi, th©n bµi, kÕt bµi. Chó ý: luyÖn nãi øng khÈu, t×m ý nhanh, ( dùa vµo dµn bµi), t×m tõ ng÷ diÔn đạt nhanh, dùng ngôn ngữ nói ( không đọc lại bài viết đã chuẩn bị sẵn ở nhà.) H tr×ng bµy bµi: Më bµi:3 em. Th©n bµi:5 em. KÕt bµi:3 em. Tr×nh bµy c¶ bµi:2-4 em C¶ líp nhËn xÐt, bæ sung, T nhËn xÐt thªm. T theo dõi giúp đỡ thêm. T thu bµi III. Cñng cè- DÆn dß: NhËn xÐt giê häc. Nh¾c nh÷ng em lµm bµi cha tèt vÒ lµm l¹i. Giải đề số 16. Thø 2 ngµy 18 th¸ng 2 n¨m 2010 TËp lµm v¨n:. Tả đồ vật. §Ò: QuyÓn s¸ch, c©y bót, b¶ng con, thíc kÎ, c¸i gät bót ch×,…….lµ những đồ vật từng gắn bó thân thiết với em trong học tập. Hãy miêu tả, kết hợp nêu kỷ niệm đáng nhớ về một trong những đồ vật thân thiết đó I.Yªu cÇu: -NhËn xÐt viÖc n¾m bµi cña häc sinh, c¸ch lµm bµi. - H rót ra nh÷ng u khuyÕt ®iÓm qua bµi tËp lµm v¨n . -RÌn ý thøc viÕt, tr×nh bµy bµi . II.Lªn Líp: 1. Học sinh đọc đề . 2. Giáo viên giáo ghi đề lên bảng Học sinh xác định yêu cầu của đề . Cần chú ý trọng tâm của đề : 3. Giáo viên nhận xét về việc nắm yêu cầu đề ra . * ¦u ®iÓm:.

(14) -Hâù hết học sinh nắm đợc cách làm bài, hiểu đề, biết cách tả lại đồ vật gắn với việc học tập của mình , biết tả lại đồ vật một cách hợp lý. Biết tả có trọng tâm và chú ý những chi tiết đặc sắc, biết nêu kỷ niệm đáng nhớ về đồ vật. Biết dùng từ đúng văn cảnh, có hình ảnh sinh động. -Mét sè em cã bµi lµm tèt, cã h×nh ¶nh nh : Thuú Ng©n, Hµ, Trang, Ho¸, Nga…. -BiÕt c¸ch bè côc bµi :Trang, Ho¸, Ng©n, L¬ng,… * Tån t¹i: - Bµi lµm cha cã bè côc, cßn s¬ sµi: Thu Hµ. Phóc, H»ng…. - Một số em cha biết cách dùng từ chính xác, diễn đạt còn vụng. Một số em còn sa vào kể, liệt kê, một số em diễn đạt còn vụng , ý nghèo. Sai lỗi chính tả ,còn một số em cha biết cách trình bày, cần rèn cách đặt c©u,dïng tõ. 4. Häc sinh ch÷a bµi III. Cñng cè- DÆn dß: NhËn xÐt giê häc. §äc cho häc sinh nghe mét sè bµi v¨n mÉu. BTVN: giải đề số 17 Thø 4 ngµy 20 th¸ng 2 n¨m 2010 TiÕng ViÖt:. Më réng vèn tõ ¦íc m¬ Luyện tập về động từ. I.Yªu cÇu: - H nắm những từ ngữ về chủ đề ớc mơ. - Nắm chắc các từ loại về động từ, biết xác định đúng động từ trong văn cảnh. - Vận dụng kiến thức đã học vào thực tế. II.Lªn Líp: A. Bµi Cò: H nêu lại khái niệm về động từ? LÊy vÝ dôcô thÓ? C. Bµi míi: 1.Chọn từ thích hợp trong các tờ sau để điền vào chỗ trống thích hợp: mơ ớc, mơ méng, m¬ mµng, m¬. a) ………gì có đôi cánh để bay ngay về nhà.(ớc) b) Tuæi trÎ hay ………(.m¬ méng) c) Nam………… trë thµnh phi c«ng vò trô (m¬ ø¬c) d) Võa chîp m¾t, Lan bçng ……………nghe tiÕng h¸t.( m¬ mµng) 2.Ghép các tiếng sau để tạo thành 11 từ cùng nghĩa hoặc gần nghĩa với từ ớc m¬: m¬, íc, mong, muèn,méng, tëng. M¬ méng, m¬ tëng, m¬ íc, íc mong, íc méng, íc muèn, mong muèn, mong tëng, méng m¬, mong íc, méng tëng. 3.Đặt 1-2 câu trong đó có sử dụng thành ngữ: ‘cầu đợc ớc thấy”. - Hôm nay em đợc bố mẹ cho đi biển, đúng là cầu đợcớc thấy. - Mình thích ăn kem, hôm nay có ngời mời đi ăn kem,đúng là cầu đợc ớc thấy. 4.Gạch chân dới các động từ có trong đoạn trích sau: Rồi đột nhiên, con Dế cụ húc toang vỏ đất mỏng, từ cái nghách bí mật vọt ra. Con Dế ngang bớng nhảy rúc vào đám cỏ. Ong xanh đã đuổi tới nơi. Ong xanh thò cái đuôi đài xanh lè xuống dới mình Dế, nhắm trúng cổ họng Dế mà chích một phát. Con Dế đầu gục, đuôi cụp, đôi càng oải xuống. Bấy giờ Ong míi bu«ng DÕ ra, rò bôi, vuèt r©u vµ thë. Theo Vò Tó Nam 5.Trong hai từ đồng âm( là những từ đọc giống nhau nhng nghĩa khác nhau) ở từng câu dới đây, từ nào là động từ? e) Chúng ta ngồi vào bàn để bàn công việc. f) Bµ ta ®ang la con la..

(15) g) Ruồi đậu mâm xôi đậu. Kiến bò đĩa thịt bò. h) ¸nh n¾ng chiÕu qua cöa sæ, lªn c¶ mÆt chiÕu. 6.Gạch dới động từ trong các trong các từ in nghiêng ở từng cặp câu dới đây: i) - Nã ®ang suy nghÜ. - Nh÷ng suy nghÜ cña nã rÊt s©u s¾c. j) – T«i sÏ kÕt luËn viÖc nµy sau. - KÕt luËn cña anh Êy rÊt râ rµng. k) - Nam íc m¬ trë thµnh phi c«ng vò trô. - Nh÷ng íc m¬ cña Nam thËt viÔn v«ng. H lµm bµi, c¶ líp ch÷a bµi. T nhËn xÐt bµi lµm cña H,chÊm ch÷a mét sè bµi. C¶m thô: Bằng cách nhân hoá, nhà thơ Võ Quảng đã từng viếtvề anh Đom Đóm trong bµi anh §om §ãm nh sau:. MÆt trêi g¸c nói Bãng tèi tan dÇn Anh §ãm chuyªn cÇn Lên đèn đi gác Theo lµn giã m¸t §ãm ®i rÊt ªm Đi suốt một đêm Lo cho nguêi ngñ. §äc ®o¹n th¬ trªn, em cã suy nghÜ g× vÒ c«ng viÖc cña anh §om §ãm? Anh Đom Đóm chuyên cần lên đèn đi gác vào lúc: “Mặt trời gác núi. Bãng tèi tan dÇn”. đây là lúc mọi ngời đã kết thúc một ngày lao động vất vã và chuẩn bị nghĩ ngơI trong đêm- Anh Đom Đóm đi rất êm theo làn gió mát, đi suốt đêm để canh giấc ngñ cho mäi ngêi, gióp mäi ngêi yªn t©m ngñ ngon. Công việc của anh Đom Đóm có ý nghĩa rất đẹp, luôn vì cuộc sống và hạnh phóc cña mäi ngêi. III. Cñng cè- DÆn dß: NhËn xÐt giê häc. N¾m ch¾c kiÕn thøc võa häc BTVN: Giải đề số 18. Thø 6 ngµy 22 th¸ng 2 n¨m 2010 Tập làm văn( lập dàn bài- miệng): tả đồ vật. Đề bài: Hãy tả tấm lịch treo tờng nhà em mà em đã có dịp quan sát. I.Yªu cÇu: - Nắm đợc cấu tạo của bài văn miêu tả đồ vật, các kiểu mở bài, kết bài, trình tự miªu t¶ trong phÇn th©n bµi. - Biết vận dụng kiến thức đã học để viết mở bài, kết bài cho bài văn miêu tả đồ vËt. - Vận dụng kiến thức đã học vào giao tiếp. II.Lªn Líp: A. Bµi Cò: Nªu l¹i lý thuyÕt v¨n miªu t¶. B.Bµi míi: 1. xác định yêu cầu: Tả một tờ lịch treo tờng ở nhà .Kết hợp nêu kỉ niệm đáng nhớ về đồ vật đó..

(16) - Tê lÞch treo têng ë nhµ mµ em cã dÞp quan s¸t. 2. T×m ý- lËp dµn ý: a) Mở bài: Giới thiệu trực tiếp hoặc gián tiếp đồ vật em chọn tả. Giíi thiÖu tÊm lÞch treo têng: ë ®©u, cã trong dÞp nµo? b)Th©n bµi: - Tả bao quát ( Một vài nét chung về hình đáng,chất liệu) Tấm lịch đợc làm bằng chất liệu gì? ( bìa cứng hay mềm, dày hay mỏng?) Trªn nÒn giÊy cã phñ g×?( mét lo¹i nhñ ãng ¸nh mµu b¹c lÊp l¸nh nh kim tuyÕn) - Tả chi tiết từng bộ phận có đặc điểm nổi bật ( chú ý những nét riêng ở đồ vật của em, phân biệt với đồ vật cùng loại của ngời khác) PhÝa trªn tÊm lÞch lµ c¶nh g×? ( Chïa ThiªnMô, Hå G¬m, ¶nh hoa….) Kích thớc tấm lịch, đặc điểm của tờ lịch… Phía dới bức tranh là gì? ( ôm ấp những tháng ngày đẹp đẽ,….) Từng tờ giấy p« luya tr¾ng, máng sê vµo c¶m thÊy m¸t rîi. Mïi giÊy, mµu s¾c tõng tê lÞch cã g× kh¸c nhau? - Nªu c¶m nghÜ cña em khi bãc tõng tê lÞch : thêi gian lµ vµng nªn mçi khi bãc tê lÞch em c¶m thÊy nh thÕ nµo?( hoÆc nªu xen kÏ trong qu¸ tr×nh miªu t¶ chi tiÕt.) KÕt bµi: theo kiÓu më réng hoÆc kh«ng më réng Tình cảm của em đối với tấm lịch… Hứa học tập tốt, làm những việc có ích để thời gian không trôI đI một cách v« Ých.. 2. Tập nói theo dàn ý đã chuẩn bị: Dựa vào dàn bài học sinh đã chuẩn bị T hớng dẫn H sinh luyện nói ở nhóm vµ tríc líp theo tõng phÇn më bµi, th©n bµi, kÕt bµi. Chó ý: luyÖn nãi øng khÈu, t×m ý nhanh, ( dùa vµo dµn bµi), t×m tõ ng÷ diÔn đạt nhanh, dùng ngôn ngữ nói ( không đọc lại bài viết đã chuẩn bị sẵn ở nhà.) H tr×ng bµy bµi: Më bµi:3 em. Th©n bµi:5 em. KÕt bµi:3 em. Tr×nh bµy c¶ bµi:2-4 em C¶ líp nhËn xÐt, bæ sung, T nhËn xÐt thªm. T theo dõi giúp đỡ thêm. III. Cñng cè- DÆn dß: Nhận xét giờ học, nhắc học sinh về hoàn thiện bài để viết bài vào vở. Nh¾c nh÷ng em bµi lµm cßn cha tèt vÒ chuÈn bÞ thªm. Giải đề 19. Thø 2 ngµy 25 th¸ng 2 n¨m 2010 TËp lµm v¨n(tr¶ bµi): tả đồ vật Đề bài: Hãy tả tấm lịch treo tờng nhà em mà em đã có dịp quan sát. I.Yªu cÇu: -NhËn xÐt viÖc n¾m bµi cña häc sinh, c¸ch lµm bµi. - H rót ra nh÷ng u khuyÕt ®iÓm qua bµi tËp lµm v¨n . -RÌn ý thøc viÕt, tr×nh bµy bµi . II.Lªn Líp: 1. Học sinh đọc đề . 2. Giáo viên giáo ghi đề lên bảng Học sinh xác định yêu cầu của đề . Cần chú ý trọng tâm của đề : 3. Giáo viên nhận xét về việc nắm yêu cầu đề ra . * ¦u ®iÓm:.

(17) -Hâù hết học sinh nắm đợc cách làm bài, hiểu đề, biết cách tả lại đồ vật gắn với việc học tập của mình , biết tả lại đồ vật một cách hợp lý. Biết tả có trọng tâm và chú ý những chi tiết đặc sắc, biết nêu kỷ niệm đáng nhớ về đồ vật. Biết dùng từ đúng văn cảnh, có hình ảnh sinh động. -Mét sè em cã bµi lµm tèt, cã h×nh ¶nh nh : Thuú Ng©n, Hµ, Trang, Ho¸, Nga…. -BiÕt c¸ch bè côc bµi :Trang, Ho¸, Ng©n, L¬ng,… * Tån t¹i: - Bµi lµm cha cã bè côc, cßn s¬ sµi: Thu Hµ. Phóc, H»ng…. - Một số em cha biết cách dùng từ chính xác, diễn đạt còn vụng. Một số em còn sa vào kể, liệt kê, một số em diễn đạt còn vụng , ý nghèo. Sai lỗi chính tả ,còn một số em cha biết cách trình bày, cần rèn cách đặt c©u,dïng tõ. 4. Häc sinh ch÷a bµi III. Cñng cè- DÆn dß: C¶m thô: Trong bµi th¬ “Lîm” nhµ th¬ Tè H÷u viÕt vÒ chó bÐ liªn l¹c nh sau: “ ChóbÐ lo¾t cho¾t C¸i x¾c xinh xinh C¸i chan tho¨n tho¾t C¸i ®Çu nghªnh nghªnh. Ba lô đội lệch Måm huýt s¸o vang Nhu con chim chÝch Nh¶y trªn ®uêng vµng.” Em hãy cho biết: đoạn thơ đã sử dụngnhững từ láy và hình ảnh so sánh nào để miêu tả chú bé Lợm? Những từ láy và hình ảnh so sánh đó đã giúp em thấy đợc những điểm gì đáng yêu ở chú bé liên lạc? Đoạn thơ đã sử dụng những hình ảnh so sánh để miêu tả chú bé Lợm: - Tõ l¸y: lo¾t cho¾t, tho¨n tho¾t, xinh xinh, nghªnh nghªnh. - Hình ảnh so sánh: (nh) con chim chích nhảy trên đờng vàng. Các từ láy giúp em thấy đợc những điểm đáng yêu ở chú bé liên lạc: Lợm là một chú bé có thân hình bé nhỏ, mang cái xắc cũng rất nhỏ nhng đôI chân lại rất nhanh nhÑn vµ d¸ng th× lé vÎ hån nhiªn, tù tin ( ®Çu nghªnh nghªnh). Hình ảnh so sánh càng làm cho ta thấy rõ sự nhanh nhẹn, vẻ ngây thơ và đáng yªu cña chó bÐ liªn l¹c.. Thø 4 ngµy 27 th¸ng 2 n¨m 2010 TËp lµm v¨n ( lËp dµn bµi- miÖng): Tả đồ vật. Đề bài: Tả một thứ đồ chơi vừa có hình dáng đẹp vừa hoạt động đợc làm em rÊt thÝch thó. I.Yªu cÇu: - Nắm đợc cấu tạo của bài văn miêu tả đồ vật, các kiểu mở bài, kết bài, trình tự miªu t¶ trong phÇn th©n bµi. - Biết vận dụng kiến thức đã học để viết mở bài, kết bài cho bài văn miêu tả đồ vËt. - Vận dụng kiến thức đã học vào giao tiếp. II.Lªn Líp: A. Bµi Cò:.

(18) - Nªu l¹i kh¸i niÖm v¨n miªu t¶. B. Bµi míi: 1. Xác định yêu cầu: Tả một thứ đồ chơi vừa có hình dáng đẹp vừa hoạt động đợc ®em l¹i cho em sù thÝch thó.( VD: c¸i chong chãng b»ng giÊy mµu, « t« ch¹y b»ng dây cót hoặc pin, ngời máy cử động đợc, chiếc quạt chạy bằng pin…). 2. T×m ý, lËp dµn bµi: a) Mở bài: Giới thiệu trực tiếp ( hoặc gián tiếp) thứ đồ chơi do em chọn tả. - ( Trực tiếp) : Giớithiệu ngay đồ chơi và sự thích thú của bản thân ( VD: Đồ chơi g×, cã tõ bao giê, ai mua hay cho, tÆng…) - ( Gián tiếp): Dẫn dắt, gợi mở từ một hoàn cảnh, tình huống dẫn đến có đồ chơi mà em thÝch thó. b) Th©n bµi: - T¶ bao qu¸t ( mét vµi nÐt bao qu¸t vÌ h×nh d¸ng, kÝch thíc, mµu s¾c, chÊt liÖu lµm đồ chơi…) - Tả chi tiết từng bộ phận có đặc điểm nổi bật ( có thể tả bộ phận của đồ chơi lúc tĩnh rồi lúc động có những điểm gì đáng chú ý, làm cho em thích thú). c) KÕt bµi: Theo kiÓu më réng ( hoÆc kh«ng më réng). - (Không mở rộng): Nhấn mạnh vẻ đẹp của đồ chơi và sự thích thú của em. - ( Mở rộng): Nêu ý nghĩa hay tác dụng của đồ chơi ( hoặc suy nghĩ của emvề thứ đồ chơi đó. 3.Tập nói theo dàn ý đã chuẩn bị: Dựa vào dàn bài học sinh đã chuẩn bị T hớng dẫn H sinh luyện nói ở nhóm vµ tríc líp theo tõng phÇn më bµi, th©n bµi, kÕt bµi. Chó ý: luyÖn nãi øng khÈu, t×m ý nhanh, ( dùa vµo dµn bµi), t×m tõ ng÷ diÔn đạt nhanh, dùng ngôn ngữ nói ( không đọc lại bài viết đã chuẩn bị sẵn ở nhà.) H tr×nh bµy bµi: Më bµi:3 em. Th©n bµi:5 em. KÕt bµi:3 em. Tr×nh bµy c¶ bµi:2-4 em C¶ líp nhËn xÐt, bæ sung, T nhËn xÐt thªm. T theo dõi giúp đỡ thêm. 4. Tham khảo: ( Đoạn văn tả chiếc quạt đồ chơi chạy bằng pin) ChiÕc qu¹t dµi chõng mét gang tay cña em. Qu¹t lµm b»ng nhùa tÝm trong, lèm đốm nhũ trắng trông rất đẹp. Bên ngoài chiếc quạt nổi bật những hình vẽ ngộ nghĩnh: một chú bé mắt đen láy với đôi má đỏ đang cầm bút lông, một quả bóng đội mũ chóp cao, trên đỉnh gắn một bông hoa màu xanh da trời nhuỵ đỏ. Đầu nắp quạt có một sợi dây màu vàng dùng để đeo vào cổ. Mở nắp quạt ra, em thÊy hai c¸nh qu¹t máng nh hai m¶nh giÊy nhá mµu xanh l¸ c©y nh¹t. C¸nh qu¹t đợc xếp nghiêng để có thể quạt gió tra phía trớc. Dới hai cánh quạt có một hộp động cơ bé tí với nhiều đây điện xanh đỏ chằng chịt. Khi muốn khởi động chiếc quạt, em chỉ cần bật công tắc “on”. Đầu tiên, đèn bên trong thân quạt nhữa bật s¸ng. Råi hai c¸nh qu¹t xoÌ ra, quay tÝt, kªu ro ro nghe thËt ªm tai. §a qu¹t nhùa lên ngang má, em thích thú đón làn gió mát rợi phả vào mặt. Khi muốn tắt quạt, em chØ cÇn g¹t nóm c«ng t¾c sang bªn “off ”. §Ìn vôt t¾t, c¸nh qu¹t ch¹y chËm dÇn råi dõng h¼n. VÝ dô: më bµi trùc tiÕp: Em có rất nhiều đồ chơi đợc bố mẹ, bạn bè, ngời thân tặng cho em nhng cã lÏ con bóp bª ba bi biÕt h¸t lµ em thÝch nhÊt. Më bµi gi¸n tiÕp: Năm học đã kết thúc, những ngày hè bổ ích, lí thú đã đến. Năm học này em đợc giải nhất trong kỳ thi học sinh giỏi nên bố mẹ dã cho em đi tham quan Hà Nội. Hà Nội đẹp thật, lại có rất nhiều thứ mà em thích, nhng có lẽ thứ mà em thích nhất trong chuyến đi đó chính là con rô bốt mà mẹ đã mua tặng em. Th©n bµi( t¶ bóp bª ba bi) Búp bê đợc làm bằng cao su, nó to gần bằng em bé mới sinh.khuôn mặt tròn, mái tóc dài, vàng óng đợc uốn thành từng lọn nhỏ xoả xuống, ôm lấy bờ.

(19) vai tròn trỉnh của cô bé.Búp bê đợc mắc chiếc áo đỏ tơi, đính những hạt kim tuyến luôn óng ánh rất đẹp. đôi má luôn hồng nh đợc thoa phấn, đôi môi đỏ tơi nh luôn mỉm cời với em. Đôi mắt xanh biếc với đôi hàng mi cong vuốt cứ nhắm vào mở ra mỗi khi hoạt động…. III. Cñng cè- DÆn dß: Nhận xét giờ học, nhắc học sinh về hoàn thiện bài để viết bài vào vở. Nh¾c nh÷ng em bµi lµm cßn cha tèt vÒ chuÈn bÞ thªm. Giải đề 20. Thø 6 ngµy 29 th¸ng 2 n¨m 2010 TËp lµm v¨n ( tr¶ bµi):. Tả đồ vật. Đề bài: Tả một thứ đồ chơi vừa có hình dáng đẹp vừa hoạt động đợc làm em rÊt thÝch thó. I.Yªu cÇu: -NhËn xÐt viÖc n¾m bµi cña häc sinh, c¸ch lµm bµi. - H rót ra nh÷ng u khuyÕt ®iÓm qua bµi tËp lµm v¨n . -RÌn ý thøc viÕt, tr×nh bµy bµi . II.Lªn Líp: 1. Học sinh đọc đề . 2. Giáo viên giáo ghi đề lên bảng Học sinh xác định yêu cầu của đề . Cần chú ý trọng tâm của đề : 3. Giáo viên nhận xét về việc nắm yêu cầu đề ra . * ¦u ®iÓm: -Hầu hết học sinh nắm đợc cách làm bài, hiểu đề, biết cách tả lại đồ chơi gắn liền với em , biết tả lại đồ vật một cách hợp lý. Biết tả có trọng tâm và chú ý những chi tiết đặc sắc, biết nêu kỷ niệm đáng nhớ về đồ vật. Biết dùng từ đúng văn cảnh, có hình ảnh sinh động. -Mét sè em cã bµi lµm tèt, cã h×nh ¶nh nh : Thuú Ng©n, Hång Nhung, Trang, Ho¸, Nga…. -BiÕt c¸ch bè côc bµi :Trang, Ng©n, L¬ng,… * Tån t¹i: - Bµi lµm cha cã bè côc, cßn s¬ sµi: Na, Nhi, Thu Hµ. Ly, H»ng, …. - Một số em cha biết cách dùng từ chính xác, diễn đạt còn vụng. Một số em còn sa vào kể, liệt kê, một số em diễn đạt còn vụng , ý nghèo. Sai lỗi chính tả ,còn một số em cha biết cách trình bày, cần rèn cách đặt c©u,dïng tõ. 4. Häc sinh ch÷a bµi T dµnh thêi gian cho H ch÷a bµi. T đọc cho H nghe một số bài văn mẫu III. Cñng cè dÆn dß: NhËn xÐt giê häc. Về nhà làm lại bài( đối với những em làm cha tốt) Luyện giải đề 19. Ký duyÖt cña chuyªn m«n:.

(20) Thø 2 ngµy 3 th¸ng 3 n¨m 2010 TiÕng ViÖt:. LuyÖn tËp I.Yªu cÇu: - H nắm đợc khái niệm động từ. - Biết nhận biết động từ trong câu văn. - Nắm đợc những động từ đặc biệt, vận dụng vào thực tế II.Lªn Líp: A. Bµi Cò: B. Bµi míi: Bài 1: Chọn từ thích hợp trong các từ sau để điền vào chỗ trống: mơ ớc, mơ mộng, íc mong, íc më, më mµng, íc. a) ………gì có đôi cánh để bay về nhà ( íc) b) Tuæi trÎ hay………. ( m¬ méng ) c) Nam ……….. trë thµnh phi c«ng vò trô. ( íc mong ) d) Võa chîp m¾t, Mai bçng.……nghe tiÕng h¸t ( m¬ mµng ) Bài 2: Ghép các tiếng sau để tạo thành 9 từ cùng nghĩa, gần nghĩa với từ ớc mơ: M¬. íc. mong. Muèn Méng. Tëng. Bài 3: Trong 2 từ đồng âm ( Từ đọc giống nhau nhng nghĩa khác xa nhau) ở từng câu dới đây, từ nào là động từ? a) Chúng ta đang ngồi vào bàn để bàn công việc. b) Bµ ta ®ang la con la. c) Ruåi ®Ëu m©m x«i ®Ëu. d) ¸nh n¾ng chiÕu qua cöa sæ, lªn c¶ mÆt chiÕu. Bài 4: Xác định động từ trong các từ đợc gạch dới ở các câu sau: a) Nã ®ang suy nghÜ. §T Nh÷ng suy nghÜ cña nã rÊt s©u s¾c. b)T«i sÏ kÕt luËn viÖc nµy sau. §T KÕt luËn cña anh Êy rÊt râ rµng. c) Nam íc m¬ trë thµnh phi c«ng vò trô. §T Nh÷ng íc m¬ cña Nam thËt viÔn v«ng. d) Nh©n d©n thÕ giíi mong muèn cã hoµ b×nh. §T Những mong muốn của nhân dân thế giới về hoà bình thật đẹp. e) §Ò nghÞ c¶ líp im lÆng. §T Đó là một đề nghị hợp lý. g) Nh÷ng hi väng cña bè mÑ ë con lµ cã c¬ së..

(21) Bè mÑ hi väng rÊt nhiÒu ë con. §T h) Yªu cÇu mäi ngêi gi÷ trËt tù. §T Bµi to¸n nµy cã hai yªu cÇu cÇn thùc hiÖn. Bài 5: Tìm các danh từ, độngtừ trong đoạn văn sau: Ong xanh đảo quanh một lợt thăm dò, rồi nhanh nhẹn xông vào cửa tổ dùng răng DT §T DT §T §T §T DT DT DT và chân bới đất. Những hạt đất vụn do dế đùn lên bị hất ra ngoài. Ong ngoạm, rứt, DT §T DT DT DT DT §T §T DT §T §T lôi ra một túm lá tơi. Thế là cửa đã mở. §T DT DT DT §T Bài 6: Tìm chỗ sai trong các câu dới đây và sửa lại cho đúng: a) B¹n V©n ®ang nÊu c¬m níc. b) B¸c n«ng d©n ®ang cµy ruéng n¬ng. c) MÑ ch¸u võa ®i chî bóa. d) Em cã mét ngêi b¹n bÌ rÊt th©n. Các từ cơm nớc, ruộng nơng, chợ búa, bạn bè đều mạng nghic khái quát, không kết hợp đợc với động từ mang nghĩa cụ thể với danh từ số ít ở trớc. Söa: Bá tiÕng sau cña mçi tõ. III. Cñng cè- DÆn dß:. Thø 4 ngµy 5 th¸ng 3 n¨m 2010 TËp lµm v¨n(dµn bµi-miÖng): T¶ c©y cèi LuyÖn tËp quan s¸t c©y cèi. Đề bài: Mùa xuân đem đến cho ta bao sắc màu của loài hoa đẹp. Hãy tả mét loµi hoa thêng në vµo dÞp tÕt trªn quª em. I.Yªu cÇu: -học sinh xác định đúng thể loại, nắm đợc cách làm một bài văn tả cây cối. - Biết vận dụng kiến thức đã học vào bài làm, biết cách viết, nói phần mở bài, kết bàitheo đúng yêu cầu. - VËn dông vµo giao tiÕp. II.Lªn Líp: 1. Xác định yêu cầu: - bµi v¨n thuéc thÓ lo¹i nµo? kiÓu bµi g×? -t¶ mét lo¹i hoa thêng në vµo dÞp tÕt. 2. lËp dµn bµi: Mở bài:giới thiệu về cây hoa mà mình điịnh tả( cây hoa đó là cây hoa gì? trồng ë ®©u? ai trång? Trång vµo dÞp nµo? nh×n c©y hoa cã g× næi bËt...? Th©n bµi: t¶ tõng bé phËn cña c©y hoa( tËp trung t¶ kü vÒ mµu s¾c hay h¬ng th¬m cña hoa… Vd: rÓ, th©n, cµnh, l¸ nh thÕ nµo? Hoa có vẻ đẹp gì đáng nói về màu sắc, hình dáng, hơng thơm, cấu tạo? Hoa në vµo dÞp tÕt víi nh÷ng nÐt riªng g× hÊp dÉn lµm mäi ngêi a thÝch? - kÕt hîp t¶ n¾ng, giã, ong, bím….. Kết bài: Nhấn mạnh vẻ đẹp của cây hoa và những suy nghĩ của em về những nét đẹp, vẻ độc đáo có liên quan đến sự việc và kỷ niệm của em gần đây. VD: më bµi trùc tiÕp: Vờn nhà em có rất nhiều loại hoa, nhng em thích nhất là cây mai đợc bố em trång ngay chÝnh gi÷a bån hoa. Më bµi gi¸n tiÕp: Có lẽ mỗi ngời dân Việt Nam mỗi khi đi xa đều nhớ về quê hơng của mình đặc biệt là vào những ngày giáp tết, khi những bông mai vàng nở đầy khắp mäi n¬I, ®em theoh¬ng s¾c mïa xu©n. h×nh ¶nh hoa mai vµng lu«n kh¾c ghi trong kí ức của mọi ngời về một loài hoa đẹp.

(22) :3.Tập nói theo dàn ý đã chuẩn bị: Dựa vào dàn bài học sinh đã chuẩn bị T hớng dẫn H sinh luyện nói ở nhóm vµ tríc líp theo tõng phÇn më bµi, th©n bµi, kÕt bµi. Chó ý: luyÖn nãi øng khÈu, t×m ý nhanh, ( dùa vµo dµn bµi), t×m tõ ng÷ diÔn đạt nhanh, dùng ngôn ngữ nói ( không đọc lại bài viết đã chuẩn bị sẵn ở nhà.) H tr×nh bµy bµi: Më bµi:3 em. Th©n bµi:5 em. KÕt bµi:3 em. Tr×nh bµy c¶ bµi:2-4 em C¶ líp nhËn xÐt, bæ sung, T nhËn xÐt thªm. T theo dõi giúp đỡ thêm III. Cñng cè- DÆn dß: Nhận xét giờ học, nhắc học sinh về hoàn thiện bài để viết bài vào vở. Nh¾c nh÷ng em bµi lµm cßn cha tèt vÒ chuÈn bÞ thªm. Giải đề 22. Thø 6 ngµy 7 th¸ng 3 n¨m 2010 TËp lµm v¨n(tr¶ bµi): t¶ c©y cèi. Đề bài: Mùa xuân đem đến cho ta bao sắc màu của loài hoa đẹp. Hãy tả mét loµi hoa thêng në vµo dÞp tÕt trªn quª em. I.Yªu cÇu: -NhËn xÐt viÖc n¾m bµi cña häc sinh, c¸ch lµm bµi. - H rót ra nh÷ng u khuyÕt ®iÓm qua bµi tËp lµm v¨n . -RÌn ý thøc viÕt, tr×nh bµy bµi . II.Lªn Líp: 1. Học sinh đọc đề . 2. Giáo viên giáo ghi đề lên bảng Học sinh xác định yêu cầu của đề . Cần chú ý trọng tâm của đề : 3. Giáo viên nhận xét về việc nắm yêu cầu đề ra . * ¦u ®iÓm: -Hầu hết học sinh nắm đợc cách làm bài, hiểu đề, biết cách tả lại cây hoa g¾n víi quª h¬ng em trong ngµy tÕt , biÕt t¶ l¹i c©y hoa mét c¸ch hîp lý. BiÕt t¶ có trọng tâm và chú ý những chi tiết đặc sắc, biết nêu kỷ niệm đáng nhớ về cây hoa đó . Biết dùng từ đúng văn cảnh, có hình ảnh sinh động. -Mét sè em cã bµi lµm tèt, cã h×nh ¶nh nh : Thuú Ng©n, Hång Nhung, Trang, Nga…. -BiÕt c¸ch bè côc bµi :Trang, Phóc, L¬ng, Hoµi… * Tån t¹i: - Bµi lµm cha cã bè côc, cßn s¬ sµi: Na, Nhi. Ly, …. - Một số em cha biết cách dùng từ chính xác, diễn đạt còn vụng. Một số em còn sa vào kể, liệt kê, một số em diễn đạt còn vụng , ý nghèo. Sai lỗi chính tả ,còn một số em cha biết cách trình bày, cần rèn cách đặt c©u,dïng tõ. 5. Häc sinh ch÷a bµi T dµnh thêi gian cho H ch÷a bµi. T đọc cho H nghe một số bài văn mẫu III. Cñng cè dÆn dß: NhËn xÐt giê häc. Về nhà làm lại bài( đối với những em làm cha tốt) Luyện giải đề 23. Thø 2 ngµy 10 th¸ng 3 n¨m 2010.

(23) TiÕng ViÖt:. Luyện tập về động từ I.Yªu cÇu: - H nắm đợc khái niệm động từ. - Biết nhận biết động từ trong câu văn. - Nắm đợc những động từ đặc biệt, vận dụng vào thực tế II.Lªn Líp: A. Bµi Cò: B. Bµi míi: Bài 1: Các từ gạch chân trong từng câu dới đây bổ sung ý nghĩa gì cho động từ đứng sau nó? a) Tuy rét vẫn ( bổ sung ý nghĩa tiếp diễn) kéo dài, mùa xuân đã ( thời gian: quá khứ) đến bên bờ sộng Lơng. b) Nh÷ng cµnh xoan kh¼ng khiu ®ang ( thêi gian: hiÖn t¹i) trë l¸, l¹i s¾p ( thêi gian: t¬ng lai) bu«ng ra nh÷ng tóm hoa sang s¸ng, tim tÝm. Bài 2: Tìm những từ ngữ chỉ thời gian ( đã, đang, sẽ, vẫn….) còn thiếu để điền vào chç trèng: a) Lá bàng……. đỏ ngọn cây. ( §ang) SÕu giang mang l¹nh …..bay ngang trêi ( §ang) Mùa đông còn hết em ơi Mµ con Ðn …..gäi ngêi sang xu©n. ( §·) ( Tè H÷u) b) …….nh xa, vên dõa quª néi ( VÉn) Sao lßng t«i…… thÊy yªu h¬n ( VÉn) ¤i th©n dõa…. hai lÇn m¸u ch¶y ( §· ) BiÕt bao ®au th¬ng, biÕt mÊy o¸n hên. ( Lª Anh Xu©n) c) Th¸c Y-a-ly lµ mét th¾ng c¶nh trªn lng chõng trêi. ë ®©y …… cã nhµ m¸y thuû ®iÖn vµ….. lµ n¬i nghØ m¸t v« cïng hÊp dÉn. ( SÏ….sÏ) Bài 3: Tìm từ chỉ thời gian dùng sai trong các câu dới đây rồi sửa lại cho đúng: a) Nã ®ang khái èm tõ tuÇn tríc. …….đã…….. b) Mai nã vÒ th× t«i sÏ ®i råi. ………….đã………… c) Ông ấy đã bận nên không tiếp khách. …………..®ang…….. d) Năm ngoái,bà con nông dân đã gặt lúa thì bị bão. ………….®ang………. Bµi 4: C¶m thô v¨n häc: Trong bµi “ Khóc h¸t ru nh÷ng em bÐ lín trªn lng mÑ”, nhµ th¬ NguyÔn Khoa §iÒm cã viÕt: Lng nói to mµ lng mÑ nhá Em ngủ ngoan em đừng làm mẹ mỏi Mặt trời của bắp thì nằm trên đồi MÆt trêi cña mÑ em n»m trªn lng. Hãy nêu những suy nghĩ của em về hình ảnh “mặt trời” đợc diễn tả trong hai câu cuèi cña ®o¹n th¬ trªn. Hình ảnh “ Mặt trời” trong hai câu cuối ở đoạn thơ trên đợc diên tả với hai ý kh¸c nhau: ở câu 3: hình ảnh “ mặt trời” giúp cho ta nghĩ đến nguồn ánh sáng à những tia n¾ng Êm ¸p gióp cho c©y b¾p lín lªn, h¹t b¾p thªm ch¾c mÈy. V× vËy, cã thÓ nãi đó là mặt trời của bắp. ở câu 4: Hình ảnh mặt trời gợi cho ta lien tởng đến em bé ( ngời con) đang nằm trên lng mẹ. Em bé đợc ngời mẹ che chở bằng tình yêu thơng. Em bé là niềm hi vọng lớn lao và đẹp đẽ của ngời mẹ.Vì vậy có thể nói em là mặt trời của mẹ. ë c©u cuèi cã sö dông biÖn ph¸p Èn dô( so s¸nh ngÇm)..

(24) III. Cñng cè- DÆn dß: - Thế nào là động từ? - NhËn xÐt giê häc.. Thø 4 ngµy 12 th¸ng 3 n¨m 2010 TiÕng ViÖt:LuyÖn tËp vÒ c©u kÓ:Ai lµm g×? Ai thÕ nµo?. I.Yªu cÇu: - Học sinhnắm đợc kiến thức và kỹ nắngử dụng câu kể Ai làm gì? Tìm đợc các c©u kÓ Ai lµm g×? trong ®o¹n v¨n. - Xác định chủ ngữ, vị ngữ trong câu. - t¬ng tù víi c©u kÓ Ai lµm g×? Ai thÕ nµo? II.Lªn Líp: A. Bµi Cò: H nªu l¹i kh¸I niÖm c©u kÓ Ai lµm g×? Ai thÕ nµo? H lÊy vÝ dô B. Bµi míi: - LuyÖn tËp vÒ c©u kÓ:Ai lµm g×? Bµi tËp 1: H nªu yªu cÇu - H đọc thầm đoạn văn trao đổi tìm câu kể Ai làm gì? - T cho H nhận xét T chốt ý đúng. T×m nh÷ng c©u kÓ Ai lµm g× trong ®o¹n trÝch díi ®©y: §Õn gÇn tra, c¸c b¹n con/ vui vÎ ch¹y l¹i. Con/ khoe víi c¸c b¹n vÒ b«ng hoa. Nghe con nói,bạn nào cũng náo nức muốn đợc xem ngay tức khắc. Con/ dẫn các bạn đến nơi bông hồng đang ngủ. Con /vạch lá tìm bông hồng. Các bạn /đều chăm chú nh nín thở chờ bông hồng thức dậy. Bài 2: Điền chủ ngữ, hoặc vị ngữ còn thiếu vào chỗ trống để hoàn thành đoạn văn thuật lại những việc em đã làm trong ngày chủ nhật. Buæi s¸ng ngµy nghØ, em dËy h¬i muén ch¹y ra s©n tËp thÓ dôc råi lµm vÖ sinh c¸ nh©n. Sau khi ¨n s¸ng, em gióp mÑ giÆt quÇn ¸o. Tho¹t ®Çu em hoµ tan xµ phòng vào nớc. Bọt xà phòng nổi đầy thau trông nh những đám mây trắng. Chẳng mấy chốc, em đã vò sạch chậu quần áo. Em múc nớc xả lại cho sạch chËu quÇn ¸o råi ph¬i lªn d©y. MÑ ®ang nÊu ¨n, ch¹y ra xoa ®Çu khen em giái. Em vào nhà ngồi nghỉ rồi lấy truyện ra đọc. - LuyÖn tËp vÒ c©u kÓ:Ai thÕ nµo? Bài 3: Tìm các câu kể Ai thế nào? trong đoạn trích dới đây, dùng gạch chéo để tách chủ ngữ và vị ngữ các câu tìm đợc. Hoa mai / cũng có năm cánh nh hoa đào, nhng cánh hoa mai / tohơn cánh hoa đào một chút. Nụ mai / không phô hồng mà ngời xanh màu ngäc bÝch. S¾p në, nô mai / míi khoe vµng. Khi në, c¸nh mai / xoÌ ra mịn màng nh lụa. Mai / trổ từng chùm tha thớt, không đơm đặc nh hoa đào. Cánh mai / uyển chuyển hơn cành đào. Bài 4: Điền tiếp vị ngữ vào chỗ trống để hoàn chỉnh các câu Ai thế nào? miêu t¶ m«t con bóp bª: a) G¬ng mÆt bóp bª………… ( bÇu bÜnh, öng hång) b) M¸i tãc cña bóp bª……….. (vµng ãng) c) §«i m¾t bóp bª…………… (®en l¸y) d) Nh÷ng ngãn tay…………… (thon thon nh nhòng bóp m¨ng).

(25) e) Đôi bàn chân………………. (đơc đeo hài óng ánh hạt cờm rấtđẹp) - H lµm bµi, T theo dâi, nh¾c nhë thªm. - H chữa bài, T chốt ý đúng. III. Cñng cè- DÆn dß: - H nªu l¹i kh¸I niÖm c©u kÓ Ai lµ g×? Ai thÕ nµo?. - H lÊy vÝ dô - Nh¾c H vÒ nhµ «n l¹i bµi, n¾m ch¾c kiÕn thøc võa häc.. Thø 6 ngµy 14 th¸ng 3 n¨m 2010 TiÕng ViÖt:. Chñ ng÷, vÞ ng÷ trong c©u kÓ Ai lµm g×. I.Yªu cÇu: - Nắm đợc ý nghĩa và cấu tạo của chủ ngữ, vị ngữ trong câu kể Ai làm gì? - Xác định đúng C-V trong câu kể Ai làm gì? - Viết đợc một đoạn văn có sử dụng một số câu kể Ai làm gì? - VËn dông vµo giao tiÕp. II.Lªn Líp: A. Bµi Cò: - H nªu l¹i kh¸i niÖm c©u kÓ Ai lµm g×? B. Bµi míi: 1. Chñ ng÷ trong c©u kÓ Ai lµm g×? Bµi 1: T×m c¸c c©u kÓ Ai lµm g×? trong ®o¹n trÝch díi ®©y. G¹ch díi chñ ng÷ cña từng câu vừa tìm đợc: Trần Quốc Toản / dẫn chú đến chỗ tập bắn, rồi đeo cung tên, nhảy lên ngựa, ch¹y ra xa. Quèc To¶n / nh×n th¼ng hång t©m, gi¬ng cung l¾p tªn, b¾n lu«n ba phát đều trúng cả. Mọi ngời / reo hò khen ngợi. Ngời tớng già / cũng cời, nở nang mµy mÆt. Chiªu Thµnh V¬ng / gËt ®Çu. Theo NguyÔn Huy Tëng Bài 2: Điền chủ ngữ thích hợp vào chỗ trống để hoàn chỉnh các câu sau: a) Trên sân trờng……….đang say sa đá cầu. b) Díi gèc c©y phîng vÜ,……. ®ang chuyÖn trß s«I næi. c) Trớc cửa phòng Hội đồng,……… cùng xem chung một tờ báo Thiếu niên, bàn tán sôI nổi về tờ báo vừa đọc. d) ………. Hãt lÝu lo nh còng muèn tham gia vµo nh÷ng cuéc vui cña chóng em. Bµi 3: ViÕt ®o¹n v¨n ng¾n kÓ l¹i mét phÇn c©u chuyÖn “ Rïa vµ Thá”. Trong ®o¹n v¨n cã sö dông c©u kÓ Ai lµm g×?. G¹ch díi chñ ng÷ cña tõng c©u kÓAi lµm g×? trong ®o¹n v¨n. 2. VÞ ng÷ trong c©u kÓ Ai lµm g×? Bµi 4: T×m c¸c c©u kÓ Ai lµm g×? trong ®o¹n trÝch díi ®©y. G¹ch díi vÞ ng÷ cña từng câu vừa tìm đợc: Bàn tay mềm mại của Tấm / rắc đều những hạt cơm quanh bống. Tấm / ng¾m nh×n bèng. TÊm / nhóng bµn tay xuèng níc, vuèt nhÑ hai bªn lên c¸. C¸ / đứng im trong tay chị Tấm. Tấm / cúi sát mặt nớc hơn nh chỉ nói cho bống nghe: Bống bống bang bang…Nh hiểu đợc Tấm, bống / quẫy đuôi và lợn lờ ba vßng quanh TÊm..

(26) Bài 5: Dùng gạh chéo để tách chủ ngữ, vị ngữ trong từng câu dới đây. Vị ngữ trong từng câu là động từ hay cum động từ? a) Em bÐ / cêi. b) C« gi¸o / ®ang gi¶ng bµi. c) Biết kiến đã kéo đến đông, Cá Chuối mẹ / liền lấy đà quẫy mạnh, rồi nhảy tïm xuèng níc. d) Đàn cá chuối con / ùa lại tranh đớp tới tấp. Bài 6: Đặt 2 câu kể Ai làm gì, Trong đó có một câu có vị ngữ là động từ, một câu có vị ngữ là cụm động từ. H lµm bµi,T nh¾c nhë thªm. ChÊm ch÷a bµi. III. Cñng cè- DÆn dß: NhËn xÐt giê häc, H nh¾c l¹i kiÕn thøc võa häc. VÒ nhµ lµm bµi tËp SGK. Thø 2 ngµy 17 th¸ng 3 n¨m 2010 TËp lµm v¨n( dµn bµi- miÖng): t¶ c©y cèi. §Ò bµi: H·y t¶ l¹i mét c©y ¨n qu¶ ®ang trong mïa qu¶ chÝn I.Yªu cÇu: -học sinh xác định đúng thể loại, nắm đợc cách làm một bài văn tả cây cối. - Biết vận dụng kiến thức đã học vào bài làm, biết cách viết, nói phần mở bài, kết bàitheo đúng yêu cầu. - VËn dông vµo giao tiÕp. II.Lªn Líp: A. Bµi Cò: 1. Xác định yêu cầu: - bµi v¨n thuéc thÓ lo¹i nµo? kiÓu bµi g×? -t¶ mét lo¹i c©y ¨n qu¶ ®ang trong mïa qu¶ chÝn. 2. lËp dµn bµi: a). Më bµi: Giíi thiÖu trùc tiÕp hoÆc gi¸n tiÕp vÒ c©y ¨n qu¶ do em chän t¶( VD: c©y g×? trång ë ®©u? qu¶ chÝn vµo thêi ®iÓm nµo? cã ®iÓm g× næi bËt?...) b) th©n bµi: t¶ tõng bé phËn cña c©y vµo mïa qu¶ chÝn( tËp trung t¶ kü vÒ qu¶) VD: gèc c©y, th©n c©y thÕ nµo? cµnh c©y, t¸n l¸ ra sao? qu¶ trªn c©y cã nh÷ng nÐt gì đáng chú ý( về hình dạng, màu sắc, đặc điểm…) CÊu t¹o bªn trong vµ mïi vÞ cña qu¶ ra sao? khi ¨n em thÊy cã g× l¹ so víi c¸c lo¹i qu¶ kh¸c?.... Có thể tả một vài yếu tố liên quan đến cây khi mùa quả chín (VD: nắng, gió, chim chãc, ong bím, con ngêi….) c)kÕt bµi: theo kiÓu më réng hoÆc kh«ng më réng VD: nêu cảm nghĩ về những nét đẹp hoặc độc đáo của cây ăn quả, liên tởng đến sự việc hay kỹ niệm của em gắn với cây ăn quả đã miêu tả. Më bµi gi¸n tiÕp: MÑ em thêng d¹y:”¨n qu¶ nhí kÎ trång c©y” Thật vậy, bây giờ mỗi khi đợc thởng thức những quả xoài ngọt lịm em lại luôn nhớ đến ông ngoại, ngời dã trồng và chăm sóc cây xoài trong vờn nhà em :3.Tập nói theo dàn ý đã chuẩn bị: Dựa vào dàn bài học sinh đã chuẩn bị T hớng dẫn H sinh luyện nói ở nhóm vµ tríc líp theo tõng phÇn më bµi, th©n bµi, kÕt bµi. Chó ý: luyÖn nãi øng khÈu, t×m ý nhanh, ( dùa vµo dµn bµi), t×m tõ ng÷ diÔn đạt nhanh, dùng ngôn ngữ nói ( không đọc lại bài viết đã chuẩn bị sẵn ở nhà.) H tr×nh bµy bµi: Më bµi:3 em. Th©n bµi:5 em. KÕt bµi:3 em..

(27) Tr×nh bµy c¶ bµi:2-4 em C¶ líp nhËn xÐt, bæ sung, T nhËn xÐt thªm. T theo dõi giúp đỡ thêm III. Cñng cè- DÆn dß: Nhận xét giờ học, nhắc học sinh về hoàn thiện bài để viết bài vào vở. Nh¾c nh÷ng em bµi lµm cßn cha tèt vÒ chuÈn bÞ thªm. Giải đề 23. Thø 4 ngµy 19 th¸ng 3 n¨m 2010 TËp lµm v¨n(tr¶ bµi): t¶ c©y cèi. §Ò bµi: H·y t¶ l¹i mét c©y ¨n qu¶ ®ang trong mïa qu¶ chÝn I.Yªu cÇu: -NhËn xÐt viÖc n¾m bµi cña häc sinh, c¸ch lµm bµi. - H rót ra nh÷ng u khuyÕt ®iÓm qua bµi tËp lµm v¨n . -RÌn ý thøc viÕt, tr×nh bµy bµi . II.Lªn Líp: 1. Học sinh đọc đề . 2. Giáo viên giáo ghi đề lên bảng Học sinh xác định yêu cầu của đề . Cần chú ý trọng tâm của đề : 3. Giáo viên nhận xét về việc nắm yêu cầu đề ra . * ¦u ®iÓm: -Hầu hết học sinh nắm đợc cách làm bài, hiểu đề, biết cách tả lại cây ăn quả ®ang trong mïa qu¶ chÝn , biÕt t¶ l¹i c©y ¨n qu¶ mét c¸ch hîp lý. BiÕt t¶ cã trọng tâm và chú ý những chi tiết đặc sắc, biết nêu kỷ niệm đáng nhớ về cây ăn quả đó . Biết dùng từ đúng văn cảnh, có hình ảnh sinh động. -Mét sè em cã bµi lµm tèt, cã h×nh ¶nh nh : Thuú Ng©n, Trang, Nga…. -BiÕt c¸ch bè côc bµi :Trang, Phóc, L¬ng, Hoµi… * Tån t¹i: - Bµi lµm cha cã bè côc, cßn s¬ sµi: Na, Nhi. L¬ng,Ph¬ng …. - Một số em cha biết cách dùng từ chính xác, diễn đạt còn vụng. Một số em còn sa vào kể, liệt kê, một số em diễn đạt còn vụng , ý nghèo. Sai lỗi chính tả ,còn một số em cha biết cách trình bày, cần rèn cách đặt c©u,dïng tõ. 6. Häc sinh ch÷a bµi T dµnh thêi gian cho H ch÷a bµi. T đọc cho H nghe một số bài văn mẫu III. Cñng cè dÆn dß: NhËn xÐt giê häc. Về nhà làm lại bài( đối với những em làm cha tốt) Luyện giải đề 24. Thø 6 ngµy 21 th¸ng 3 n¨m 2010 TiÕng ViÖt: Chñ ng÷-vÞ ng÷ trong c©u kÓ Ai thÕ nµo?. I.Yªu cÇu: - Nắm đợc ý nghĩa và cấu tạo của chủ ngữ, vị ngữ trong câu kể Ai thế nào? - Xác định đúng C-V trong câu kể Ai thế nào? - Viết đợc một đoạn văn có sử dụng một số câu kể Ai thế nào? II.Lªn Líp: A. Bµi Cò: H nªu l¹i kh¸i niÖm c©u kÓ Ai thÕ nµo? H lÊy mét sè vÝ dô vÒ c©u kÓ Ai thÕ nµo?.

(28) B. Bµi míi: * Chñ ng÷ trong c©u kÓ Ai thÕ nµo? Bµi 1: t×m c©u kÓ Ai thÕ nµo? trong ®o¹n trÝch díi ®©y. G¹ch díi bé phËn chñ ng÷ của từng câu tìm đợc. Tay mÑ / kh«ng tr¾ng ®©u.Bµn tay mÑ / r¸m n¾ng, c¸c ngãn tay / gÇy gÇy, x¬ng x¬ng. Hai bµn tay / xoa vµo m¸ cø ram r¸p nhng kh«ng hiÓu sao Bình rất thích. Hàng ngày, đôi bàn tay của mẹ / phải làm biết bao nhiêu là viÖc Bài 2: Chủ ngữ trong các câu kể Ai thế nào? tìm đợc ở bài tập 1 biểu thị nội dung g×? chóng do danh tõ hay côm danh tõ t¹o thµnh? Chñ ng÷ trong c¸c c©u trªn chØ sù vËt ( ë ®©y lµ bµn tay mÑ ) Các chủ ngữ đều do cụm danh từ tạo thành. Bài 3: Đặt 3 câu kể Ai thế nào? rồi xác định chủ ngữ, vị ngữ H lµm vµo vë, T cho H nhËn xÐt * VÞ ng÷ trong c©u kÓ Ai thÕ nµo? Bµi 4: Tìm các câu kể Ai thế nào? trong đoạn trích dới đây. Dùng gạch chéo để gạch dới vị ngữ của từng câu tìm đợc. Rừng hồi / ngào ngạt, xanh thẩm trên các quả đồi quanh làng. Một mảnh lá g·y / còng dËy mïi th¬m. Giã / cµng th¬m ng¸t. C©y håi / th¼ng, cao, trßn xoe. Cµnh håi / gißn, dÔ g·y h¬n c¶ cµnh khÕ. Qu¶ håi / ph¬i m×nh xoÌ trªn mÆt l¸ ®Çu cµnh. Theo T« Hoµi Bài 5: Vị ngữ trong các câu kể Ai thế nào? tìm đợc trong bài tập trên biểu thị nội dung g×? chóng do nh÷ng tõ ng÷ thÕ nµo t¹o thµnh? Vị ngữ trong các câu ở bài tập trên chỉ đặc điểm, tính chất hoặc trạng thái của sự vật, vị ngữ do tính từ, động từ, cụm tính từ, cụm động từ tạo thành H lµm bµi,T nh¾c nhë thªm. ChÊm ch÷a bµi. III. Cñng cè- DÆn dß: NhËn xÐt giê häc, H nh¾c l¹i kiÕn thøc võa häc. VÒ nhµ lµm bµi tËp SGK. Thø 2 ngµy 24 th¸ng 3 n¨m 2010 kiÓm tra:. bµi sè 4. I.Yªu cÇu: - Kiểm tra lại những kiến thức các em đã học trong tháng. - Vận dụng những kiến thức đã học vào viết văn, làm bài. - VËn dông hiÓu biÕt vµo thùc tÕ. II.Lªn Líp: B. Bµi míi: T đọc đề, chép đề lên bảng C©u 1: Cho c¸c tõ sau: nh©n d©n, nh©n hËu, nh©n ¸I, c«ng nh©n, nh©n, lo¹i, nh©n đức, nhân từ, nhân tài. Hãy cho bít a) nh÷ng tõ nµo tiÕng “nh©n” cã nghÜa lµ “ngêi”. b) Trong nh÷ng tõ nµo tiÕng “nh©n” cã nghÜa lµ “lßng th¬ng ngêi” Câu 2: Em hãy tạo ra một từ láy và một từ ghép phân loại từ mỗi từ đơn sau: Xanh, đỏ, trắng, vàng. C©u 3: T×m chñ ng÷ cña c¸c c©u kÓ Ai thÕ nµo? trong ®o¹n v¨n díi ®©y:.

(29) Ôi chao! Chú chuồn chuồn nớc mới đẹp làm sao! Màu vàng trên lng chú lấp l¸nh. Bèn c¸i c¸nh máng nh giÊy bãng. C¸i ®Çu trßn vµ hai con m¾t long lanh nh thuû tinh. Chó ®Ëu trªn mét cµnh léc võng ng· dµi trªn mÆt hå. C©u 4: Trong bµi tre ViÖt Nam, nhµ th¬ NguyÔn Duy cã viÕt:. Nßi tre ®©u chÞu mäc cong Chua lên đã nhọn nhu chông lạ thuờng Lung trÇn ph¬i n¾ng ph¬i su¬ng Cã manh ¸o cäc tre nhuêng cho con.. Hình ảnh cây tre trong đoạn thơ trên gợi cho em nhớ đến những phẩm chất gì tốt đẹp của con ngời Việt Nam? C©u 5: Tuæi th¬ em thêng cã nh÷ng kû niÖm g¾n víi mét loµi c©y. H·y t¶ l¹i một koại cây đã từng để lại những ấn tợng đẹp đẽ trong em H lµm bµi T nh¾c nhë H nghiªm tóc lµm bµi. HÕt giê thu bµi. §¸p ¸n: C©u1: Nh÷ng tõ cã tiÕng nh©n cã nghÜa lµ ngêi: Nh©n d©n, nh©n lo¹i, c«ng nh©n, nh©n tµi Nh÷ng tõ cßn l¹i tiÕng nh©n cã nghÜa lµ lßng th¬ng ngêi Bµi 2: Tõ l¸y: tõ ghÐp ph©n lo¹i xanh xao, xanh xanh, xanh lÌ, xanh ng¾t, xanh biÕc đỏ đắn, đo đỏ đỏ ối, đỏ rực Tr¨ng tr¾ng, tr¾ng trÎo tr¾ng muèt, tr¾ng tinh Vµng vµng, vµng vät vµng óa, vµng rém Câu 3: xác định chủ ngữ vị ngữ trong câu kể ai thế nào? Ôi chao! Chú chuồn chuồn nớc mới đẹp làm sao! Màu vàng trên lng chú / lấp l¸nh. Bèn c¸i c¸nh / máng nh giÊy bãng. C¸i ®Çu / trßn vµ hai con m¾t / long lanh nh thuû tinh. Chó ®Ëu trªn mét cµnh léc võng ng· dµi trªn mÆt hå. Câu 4: Đề sách 40 bộ đề. Câu 5: đề 28 sách bồi dỡng H giỏi lớp 4 III. Cñng cè- DÆn dß: NhËn xÐt giê häc Giải đề số 25. Thø 4 ngµy 26 th¸ng 3 n¨m 2010 TËp lµm v¨n(Dµn bµi- miÖng): T¶ c©y cèi. §Ò bµi: t¶ mét lo¹i c©y tõng g¾n bã víi cuéc sèng cña nh÷ng ngêi d©n quª em. I.Yªu cÇu: -Học sinh xác định đúng thể loại, nắm đợc cách làm một bài văn tả cây cối. - Biết vận dụng kiến thức đã học vào bài làm, biết cách viết, nói phần mở bài, kết bàitheo đúng yêu cầu. - VËn dông vµo giao tiÕp. II.Lªn Líp: A. Bµi Cò: 1. Xác định yêu cầu: - bµi v¨n thuéc thÓ lo¹i nµo? kiÓu bµi g×? -t¶ mét lo¹i c©y ¨n qu¶ ®ang trong mïa qu¶ chÝn. 2. lËp dµn bµi:.

(30) a). Më bµi: Giíi thiÖu trùc tiÕp hoÆc gi¸n tiÕp vÒ c©y g¾n bã víi cuéc sèng quª em do em chän t¶( VD: c©y g×? trång ë ®©u? qu¶ chÝn vµo thêi ®iÓm nµo? cã ®iÓm g× næi bËt?...) b) th©n bµi: t¶ tõng bé phËn cña c©y vµo mïa qu¶ chÝn( tËp trung t¶ kü vÒ qu¶), c©y l¬ng thùc tËp trung vµo thêi kú thu ho¹ch, c©y bãng m¸t tËp trung vµo t¶ cµnh l¸…. VD: gèc c©y, th©n c©y thÕ nµo? cµnh c©y, t¸n l¸ ra sao? qu¶ trªn c©y cã nh÷ng nÐt gì đáng chú ý( về hình dạng, màu sắc, đặc điểm…) CÊu t¹o bªn trong vµ mïi vÞ cña qu¶ ra sao? khi ¨n em thÊy cã g× l¹ so víi c¸c lo¹i qu¶ kh¸c? c©y l¬ng thùc cho s¶n phÈm g×?.... Có thể tả một vài yếu tố liên quan đến cây khi mùa quả chín, mùa thu hoạch, mùa cho bãng m¸t (VD: n¾ng, giã, chim chãc, ong bím, con ngêi….) c)kÕt bµi: theo kiÓu më réng hoÆc kh«ng më réng VD: nêu cảm nghĩ về những nét đẹp hoặc độc đáo của cây ăn quả, liên tởng đến sự việc hay kỹ niệm của em gắn với cây ăn quả đã miêu tả. Më bµi gi¸n tiÕp: MÑ em thêng d¹y:”¨n qu¶ nhí kÎ trång c©y” Thật vậy, bây giờ mỗi khi đợc thởng thức những quả xoài ngọt lịm em lại luôn nhớ đến ông ngoại, ngời dã trồng và chăm sóc cây xoài trong vờn nhà em VD2:Quª h¬ng mçi ngêi chØ mét Ai ®i xa còng nhí nhiÒu. Thật vậy, quê hơng là nơi mỗi ngời chúng ta sinh ra và lớn lên, nơi đó có những ngời thân yêu của ta đang sông, ni đó luôn gắn với nhiều kỷ niệm khó quªn.Ngêi d©n quª t«i ai ®i ®©u xa còng lu«n nhí vÒ quª h¬ng m×nh víi h×nh ¶nh c©y ®a lµng. :3.Tập nói theo dàn ý đã chuẩn bị: Dựa vào dàn bài học sinh đã chuẩn bị T hớng dẫn H sinh luyện nói ở nhóm vµ tríc líp theo tõng phÇn më bµi, th©n bµi, kÕt bµi. Chó ý: luyÖn nãi øng khÈu, t×m ý nhanh, ( dùa vµo dµn bµi), t×m tõ ng÷ diÔn đạt nhanh, dùng ngôn ngữ nói ( không đọc lại bài viết đã chuẩn bị sẵn ở nhà.) H tr×nh bµy bµi: Më bµi:3 em. Th©n bµi:5 em. KÕt bµi:3 em. Tr×nh bµy c¶ bµi:2-4 em C¶ líp nhËn xÐt, bæ sung, T nhËn xÐt thªm. T theo dõi giúp đỡ thêm III. Cñng cè- DÆn dß: Nhận xét giờ học, nhắc học sinh về hoàn thiện bài để viết bài vào vở. Nh¾c nh÷ng em bµi lµm cßn cho tèt vÒ chuÈn bÞ thªm.. Thø 6 ngµy 28 th¸ng 3 n¨m 2010 TËp lµm v¨n(tr¶ bµi):. T¶ c©y cèi. §Ò bµi: : t¶ mét lo¹i c©y tõng g¾n bã víi cuéc sèng cña nh÷ng ngêi d©n quª em. I.Yªu cÇu: -NhËn xÐt viÖc n¾m bµi cña häc sinh, c¸ch lµm bµi. - H rót ra nh÷ng u khuyÕt ®iÓm qua bµi tËp lµm v¨n . -RÌn ý thøc viÕt, tr×nh bµy bµi . II.Lªn Líp: 1. Học sinh đọc đề . 2. Giáo viên giáo ghi đề lên bảng Học sinh xác định yêu cầu của đề . Cần chú ý trọng tâm của đề : 3. Giáo viên nhận xét về việc nắm yêu cầu đề ra . * ¦u ®iÓm:.

(31) -Hầu hết học sinh nắm đợc cách làm bài, hiểu đề, biết cách tả lại cây ăn quả đang trong mùa quả chín , căn cứ vao những đặc điểm nổi bật của loài cây đã chọn tả để tả cho sinh động , biết tả lại một loại cây thích hợp một cách hợp lý. Biết tả có trọng tâm và chú ý những chi tiết đặc sắc, biết nêu kỷ niệm đáng nhớ về cây ăn quả đó . Biết dùng từ đúng văn cảnh, có hình ảnh sinh động. -Mét sè em cã bµi lµm tèt, cã h×nh ¶nh nh : Thuú Ng©n, Trang, Nga…. -BiÕt c¸ch bè côc bµi :Trang, Phóc, L¬ng, Hoµi… * Tån t¹i: - Bµi lµm cha cã bè côc, cßn s¬ sµi: Na, Nhi. L¬ng,Ph¬ng …. - Một số em cha biết cách dùng từ chính xác, diễn đạt còn vụng. Một số em còn sa vào kể, liệt kê, một số em diễn đạt còn vụng , ý nghèo. Sai lỗi chính tả ,còn một số em cha biết cách trình bày, cần rèn cách đặt c©u,dïng tõ. 7. Häc sinh ch÷a bµi T dµnh thêi gian cho H ch÷a bµi. T đọc cho H nghe một số bài văn mẫu III. Cñng cè dÆn dß: NhËn xÐt giê häc. Về nhà làm lại bài( đối với những em làm cha tốt) Luyện giải đề 26 Ký duyÖt cña chuyªn m«n: Thø 2 ngµy 31 th¸ng 3 n¨m 2010 Tiếng Việt: Mở rộng vốn từ cái đẹp- Dấu gạch ngang. I.Yªu cÇu: - H nắm đợc các từ ngữ về chủ đề cái đẹp, hiểu đợc ý nghĩa của cách dùng dấu g¹ch ngang. - Hiểu đợc nghĩa của các từ trong chủ đề đó. - vận dụng kiến thức đã học vào giao tiếp, làm bài. II.Lªn Líp: A. Bµi Cò: - H tìm một số từ ngữ về chủ đề cáI đẹp? - dấu gạch ngang đợc dùng trong trờng hợp nào? lấy ví dụ? B. Bµi míi: 1. T hÖ thèng l¹i kiÕn thøc, nh¾c mét sè chó ý 2. luyÖn tËp: Bài 1: Tìm từ ngữ có tiếng đẹp đứng trớc hoặc đứng sau? đẹp lòng, đẹp mắt, xinh đẹp, đẹp nết, đẹp tơi, đẹp mặt, đẹp đôi, đẹp duyên, đẹp ý, đẹp trai, đẹp mặt, đẹp lão, cảnh đẹp, chữ đẹp, múa đẹp….. Bài 2: Chọn từ thích hợp trong các từ sau để điền vào chỗ trống: Xinh x¾n, thuú mÞ, huy hoµng, tr¸ng lÖ. a) nh÷ng cung ®iÖn nguy nga………..( tr¸ng lÖ) b) Thủ đô đợc trang trí ……………trong ngày lễ. (huy hoàng) c) TÝnh nÕt………….dÔ th¬ng (thuú mÞ) d) C« bÐ cµng lín cµng ……….( xinh x¾n) Bµi 3: Em hiÓu nh thÕ nµo nghÜa cña c¸c thµnh ng÷, tôc ng÷ sau: a) đẹp nh tiên vẻ đẹp lộng lẫy của ngời con gái. b) §Ñp nh tranh. nghĩa 1: ngời đẹp nh hình vẽ trong tranh; nghĩa 2: phong cảnh rất đẹp. c) đẹp nết hơn đẹp ngời. Nết na quý hơn sắc đẹp..

(32) Bài 4:Chọn các thành ngữ thích hợp trong các thành ngữ sau để điền vào chỗ trống: đẹp nh tiên, đẹp nh mộng, đẹp nh Tây Thi, đẹp nh tranh, đẹp ngời đẹp nết. a) Tấm (trong câu chuyện cổ tích Tấm Cám) là một cô gái……………( đẹp nh tiªn) b) Nớc non mình đâu cũng ……………..( đẹp nh tranh) Bài 5: chọn từ thích hợp trong các từ sau để điền vào chỗ trống: đẹp đẽ. đẹp, đẹp lòng, đẹp trời. a) Đó là một bàn thắng………..( đẹp) b) Nhà cửa khang trang……….(đẹp đẽ) c) Hôm nay là một ngày ………( đẹp trời) d) …………vua phán bầy tôi (đẹp lòng) Tìm đất kén thợ định nơi xây nhà. Bµi 6: T×m dÊu g¹ch ngang trong ®o¹n trÝch sau vµ nªu t¸c dông cña mçi dÊu. Tuần trớc, vào một buổi tối, có hai ngời bạn học cũ đến thăm tôi: Châu- hoạ sĩ vµ HiÒn- kÜ s mét nhµ m¸y c¬ khÝ, Ch©u hái t«i: - CËu cã nhí thÇy B¶n kh«ng? - Nhí chø! ThÇy B¶n d¹y vÏ bän m×nh håi nhá ph¶i kh«ng? Xu©n Quúnh Tác dụng: Dấu gạch ngang trong câu 1 dùng để đánh dấu phần chú thích trong c©u,. Trong câu 3, 4 dùng để đánh dấu chỗ bắt đầu lời nóicủa nhân vật trong đối tho¹i. Bµi 7: T×m dÊu g¹ch ngang trong ®o¹n trÝch sau vµ nªu t¸c dông cña mçi dÊu. Đảo khỉ là khu vực bảo tồn loài khỉ. Khách đến tham quan Đảo Khỉ cần thực hiện những điều quy định dới đây: - Mua vé tham quan trớc khi lên đảo - Kh«ng trªu chäc thó nu«i trong chuång. - Kh«ng cho thó ¨n c¸c thøc ¨n l¹. - Giữ gìn vệ sinh chung trên đảo. Dấu gạch ngang có tác dụng đánh dấu các ý liệt kê. H lµm bµi, T nh¾c nhë thªm. T thu bµi, chÊm, ch÷a bµi nhËn xÐt. III. Cñng cè- DÆn dß: NhËn xÐt giê häc. Nh¾c l¹i kiÕn thøc cÇn ghi nhø. Về nhà giải đề số 26. Thø 3 ngµy 1 th¸ng 4 n¨m 2010 TËp lµm v¨n(dµn bµi – miÖng):. T¶ c©y cèi. Đề bài: Mùa xuân đến, trăm hoa đua nở. Em hãy tả lại một loài hoa mà em thÝch. I.Yªu cÇu: -Học sinh xác định đúng thể loại, nắm đợc cách làm một bài văn tả cây cối. - Biết vận dụng kiến thức đã học vào bài làm, biết cách viết, nói phần mở bài, kết bài theo đúng yêu cầu. - VËn dông vµo giao tiÕp. II.Lªn Líp: A. Bµi Cò: H nh¾c l¹i dµn ý bµi v¨n t¶ c©y cèi. B. Bµi míi: A. Bµi Cò: 1. Xác định yêu cầu: - bµi v¨n thuéc thÓ lo¹i nµo? kiÓu bµi g×?.

(33) -t¶ mét lo¹i c©y ¨n qu¶ ®ang trong mïa qu¶ chÝn. 2. lËp dµn bµi: a). Më bµi: Giíi thiÖu trùc tiÕp hoÆc gi¸n tiÕp vÒ c©y hoa në vµo mïa xu©n do em chän t¶( VD: c©y g×? trång ë ®©u? qu¶ chÝn vµo thêi ®iÓm nµo? cã ®iÓm g× næi bËt?...) VD: những cây hoa nở vào mùa xuân đó là: hoa hồng, hoa mai, hoa đào, hoa lay ơn, hoa thợc dợc, hoa đồng tiền….. b) thân bài: tả từng bộ phận của cây đặc biệt là hoa.( tập trung tả kỹ về hoa), cây hoa đó có gì nổi bật, hoa nở nh thế nào? cánh hoa ra sao, đài hoa, nhị hoa có gì đẹp….chú ý tả sơ qua về cành, lá, cây…. VD: gốc cây, thân cây thế nào? cành cây, tán lá ra sao? hoa có những nét gì đáng chú ý( về hình dạng, màu sắc, đặc điểm…) CÊu t¹o bªn trong vµ mïi vÞ cña hoa ra sao? .... Có thể tả một vài yếu tố liên quan đến cây t (VD: nắng, gió, chim chóc, ong bớm, con ngêi….) c)kÕt bµi: theo kiÓu më réng hoÆc kh«ng më réng VD: nêu cảm nghĩ về những nét đẹp hoặc độc đáo của cây hoa, liên tởng đến sự việc hay kỹ niệm của em gắn với cây hoa đã miêu tả. Më bµi gi¸n tiÕp: Mùa xuân trăm hoa đua nở, mỗi loài hoa mang một vẻ đẹp riêng, tất cả cùng nhau khoe sắc. Nhng có lẽ loài hoa mà em thích nhất đó là cây hoa hồng, loài hoa đợc mạnh danh là chúa tể của các loài hoa. VD2: Khu vờn nhà em không rộng lắm, nhng đợc đôi bàn tay khéo léo của bố mẹ chăm sóc nên trong vờn có rts nhiều loài hoa đẹp, mỗi loài hoa mang một sắc thái riêng, nhng trong đó em thích nhất là cây hoa hồng. Th©n bµi: Cây hoa hồng không cao lắm, thân chỉ bằng chiếc đũa cả nhà em, trên thân cã rÊt nhÒu gai, nh÷ng chiÕc gai Êy nh nh÷ng chµng vÖ sÜ b¶o vÖ cho c« c«ng chúa hoa hồng. Lá cây màu xanh đậm, quanh mép có răng ca. Mùa xuân đến, những búp hồng bắt đầu nở, lúc đầu, chiếc đài hoa nh hình ngôi sao năm cánh màu xanh ôm lấy màu đỏ tơi của cánh hoa còn đang e ấp, chúm chím. Buổi s¸ng, hoa ngËm nh÷ng giät s¬ng long lanhnh nh÷ng h¹t gäc cµng lµm cho hoa tơi thắm hơn. Cánh hoa mềm mại nh nhung xếp chồng lên nhau rất đẹp. Hơng thơm thoang thoảng, dịu nhẹ của hoa đợc chị gió đa đi lan xa trong không gian……. 3.Tập nói theo dàn ý đã chuẩn bị: Dựa vào dàn bài học sinh đã chuẩn bị T hớng dẫn H sinh luyện nói ở nhóm vµ tríc líp theo tõng phÇn më bµi, th©n bµi, kÕt bµi. Chó ý: luyÖn nãi øng khÈu, t×m ý nhanh, ( dùa vµo dµn bµi), t×m tõ ng÷ diÔn đạt nhanh, dùng ngôn ngữ nói ( không đọc lại bài viết đã chuẩn bị sẵn ở nhà.) H tr×nh bµy bµi: Më bµi:3 em. Th©n bµi:5 em. KÕt bµi:3 em. Tr×nh bµy c¶ bµi:2-4 em C¶ líp nhËn xÐt, bæ sung, T nhËn xÐt thªm. T theo dõi giúp đỡ thêm III. Cñng cè- DÆn dß: Nhận xét giờ học, nhắc học sinh về hoàn thiện bài để viết bài vào vở. Nh¾c nh÷ng em bµi lµm cßn cho tèt vÒ chuÈn bÞ thªm.. Thø 4 ngµy 2 th¸ng 4 n¨m 2010 TËp lµm v¨n(tr¶ bµi):. T¶ c©y cèi. Đề bài: Mùa xuân đến, trăm hoa đua nở. Em hãy tả lại một loài hoa mà em thÝch. I.Yªu cÇu:.

(34) -NhËn xÐt viÖc n¾m bµi cña häc sinh, c¸ch lµm bµi. - H rót ra nh÷ng u khuyÕt ®iÓm qua bµi tËp lµm v¨n . -RÌn ý thøc viÕt, tr×nh bµy bµi . II.Lªn Líp: 1. Học sinh đọc đề . 2. Giáo viên giáo ghi đề lên bảng Học sinh xác định yêu cầu của đề . Cần chú ý trọng tâm của đề : 3. Giáo viên nhận xét về việc nắm yêu cầu đề ra . * ¦u ®iÓm: -Hầu hết học sinh nắm đợc cách làm bài, hiểu đề, biết cách tả lại cây hoa nở vào mùa xuân, căn cứ vào những đặc điểm nổi bật của loài cây đã chọn tả để tả cho sinh động , biết tả lại một loại cây thích hợp một cách hợp lý. Biết tả có trọng tâm và chú ý những chi tiết đặc sắc, biết nêu kỷ niệm đáng nhớ về cây hoa đó . Biết dùng từ đúng văn cảnh, có hình ảnh sinh động. -Mét sè em cã bµi lµm tèt, cã h×nh ¶nh nh : Thuú Ng©n, Trang, Nga,Thuû, Hång Nhung, Nhung…. -BiÕt c¸ch bè côc bµi :Trang, Phóc, L¬ng, Hoµi, Nhi… * Tån t¹i: - Bµi lµm cha cã bè côc, cßn s¬ sµi: Na, Ly. L¬ng,Ph¬ng …. - Một số em cha biết cách dùng từ chính xác, diễn đạt còn vụng. Một số em còn sa vào kể, liệt kê, một số em diễn đạt còn vụng , ý nghèo nh H»ng, Phóc…. Sai lỗi chính tả ,còn một số em cha biết cách trình bày, cần rèn cách đặt c©u,dïng tõ. 8. Häc sinh ch÷a bµi T dµnh thêi gian cho H ch÷a bµi. T đọc cho H nghe một số bài văn mẫu III. Cñng cè dÆn dß: NhËn xÐt giê häc. Về nhà làm lại bài( đối với những em làm cha tốt) Luyện giải đề 28. Thø 5 ngµy 3 th¸ng 4 n¨m 2010 TiÕng ViÖt:. C©u kÓ Ai lµ g×? Chñ ng÷- VÞ ng÷ trong c©u kÓ Ai lµ g×?. I.Yªu cÇu: - Nắm đợc ý nghĩa và cấu tạo của chủ ngữ, vị ngữ trong câu kể Ai là gì? - Xác định đúng C-V trong câu kể Ai là gì? - Viết đợc một đoạn văn có sử dụng một số câu kể Ai là gì? II.Lªn Líp: A. Bµi Cò: H nh¾c l¹i kiÕn thøc cÇn ghi nhí vÒ c©u kÓ Ai lµ g×? H lÊy vÝ dô. B. Bµi míi: Bµi 1:T×m c©u kÓ Ai lµ g×? trong ®o¹n v¨n sau ®©y vµ cho biÕt t¸c dông cña tõng c©u. a) Lí Tử Trọng là con của một gia đình cách mạng quê ở Hà Tỉnh, c trú ở Thái Lan Năm 1925 lúc 11 tuổi. Lý Tử Trọng là một bảy thiếu nhi đợc Bác Hồ trực tiếp bồi dỡng ở Quảng Châu( Trung Quốc). Năm 1929, anh đợc đa về nớc hoạt động, làm liên lạc cho xứ uỷ Nam Kì. b) Kim §ång lµ ngêi d©n téc Nïng ë th«n Nµ M¹, x· Xu©n Hoµ, huyÖn Hµ Qu¶ng, tØnh Cao B»ng. Kim §ång theo c¸ch m¹ng lµm giao th«ng liªn l¹c tõ §µo Ng¹n lªn P¾c Bã, n¬i B¸c Hå ë..

(35) C¸c c©u kÓ Ai lµ g×? trong ®o¹n v¨n lµ: - Lí Tử Trọng là con của một gia đình cách mạng quê ở Hà Tỉnh, c trú ở Th¸i Lan - Lý Tử Trọng là một bảy thiếu nhi đợc Bác Hồ trực tiếp bồi dỡng ở Quảng Ch©u( Trung Quèc) - Kim §ång lµ ngêi d©n téc Nïng ë th«n Nµ M¹, x· Xu©n Hoµ, huyÖn Hµ Qu¶ng, tØnh Cao B»ng. Bµi 2: §äc c¸c dßng th¬ viÕt vÒ quª h¬ng cña nhµ th¬ §ç Trung Qu©n : Quê hơng là đờng đi học Con vÒ rîp bím vµng bay. Quª h¬ng lµ con diÒu biÕc Tuổi thơ con thả trên đồng. Dùa vµo c¸ch viÕt cña nhµ th¬ §ç Trung Qu©n em viÕt tiÕp 1-2 c©u kÓ Ai lµ g×? b»ng c¸ch ®iÒn tõ thÝch hîp vµo chç chÊm: a) Quª h¬ng lµ….. b) Quª h¬ng lµ….. Bµi 3: ViÕt mät vµi c©u giêi thiÖu vÒ bè mÑ(«ng bµ) víi mét ngêi b¹n míi quen cua em, trong đó có sử dung câu kể Ai là gì? III. Cñng cè- DÆn dß: - ThÕ nµo lµ c©u kÓ Ai lµ g×? - BT: viết một đoạn văn về chủ đề tình bạn có sử dụng câu kể Ai là gì?. Thø 2 ngµy 7 th¸ng 4 n¨m 2010 TiÕng ViÖt:. VÞ ng÷ trong c©u kÓ Ai lµ g×?. I.Yªu cÇu: - H nắm đợc vị ngữ trong câu kể Ai là gì? - BiÕt c¸ch nhËn d¹ng c©u kÓ Ai lµ g× trong v¨n b¶n. Vận dụng kiến thức đã học vào thực tế II.Lªn Líp: A. Bµi Cò: B. Bµi míi: Bµi 1:T×m c©u kÓ Ai lµ g× trong ®o¹n trÝch sau. G¹ch díi bé phËn vÞ ng÷ trong tõng câu tìm đợc: a) N¨m 240, TriÖu ThÞ Trinh míi 19 tuæi. Bè mÑ TriÖu ThÞ Trinh mÊt sím. Anh trai lµ TriÖu Quèc §¹t, nèi nghiÖp lµm thñ lÜnh vïng nói Na(Thanh Ho¸). b) TrÇn Quèc TuÊn vµ TrÇn Quang Kh¶i lµ hai anh em con chó con b¸c. TrÇn Quang Khải là ngời thông minh, có học thức, đợc phong thợng tớng, thái s. c) NguyÔn Tr·i lµ con cña NguyÔn Phi Khanh, lµ ch¸u ngo¹i cña TrÇn Nguyªn §¸n. NguyÔn Phi Khanh vèn lµ mét häc trß th«ng minh, häc giái, nhng nhµ nghèo. Trần Nguyên Đán là một nhà quý tộc lớn đời Trần. C©u a: Anh trai lµ TriÖu Quèc §¹t, nèi nghiÖp lµm thñ lÜnh vïng nói Na(Thanh Ho¸). C©u b:TrÇn Quèc TuÊn vµ TrÇn Quang Kh¶i lµ hai anh em con chó con b¸c. C©u c: C¶ 3 c©u Bµi 2: G¹ch díi vÞ ng÷ trong c¸c c©u Ai lµ g×? díi ®©y. VÞng÷ trong c¸c c©u nµy lµ danh tõ hay côm danh tõ? a) §Çu lßng hai ¶ tè nga Thuý KiÒu lµ chÞ, em lµ Thuý V©n. NguyÔn Du b) Em lµ con g¸i B¾c Giang RÐt th× mÆc rÐt níc lµng em lo Tè H÷u c) §ªm nay con ngñ giÊc trßn mẹ là ngọn gió của con suốt đời TrÇn Quèc Minh.

(36) Bài 3: Điền vào chỗ trống vi ngữ thích hợp để hoàn chỉnh các câu kể Ai là gì? a) Cao B»ng lµ……( quª h¬ng cña c¸ch m¹ng) b) B¾c Ninh lµ………( quª h¬ng cña nh÷ng lµn ®iÖu d©n ca quan hä) c) Sài Gòn xa kia là…..( hòn ngọc của viễn đông) d) Thµnh phè Hå ChÝ Minh ngµy nay lµ…..trung t©m v¨n ho¸ khoa häc lín cña níc ta) III. Cñng cè- DÆn dß: - H nh¾c l¹i nh÷ng kiÕn thøc cÇn ghi nhí. - VÒ nhµ lµm bµi tËp : Các câu kể Ai là gì ? sau đây dùng để làm gì? - SÇu riªng lµ lo¹i tr¸i quý hiÕm cña miÒn Nam. Câu dùng để Giới thiệu và đánh giá về quả sầu riêng. - Th¸c Y-a –li lµ mét th¾ng c¶nh trªn lng chõng trêi. Câu dùng để : Giới thiệu về thác Y- a-li. - Cao B¸ Qu¸t lµ mét ngêi v¨n hay ch÷ tèt. Câu dùng để giới thiệu về Cao Bá Quát. Thø 3 ngµy 8 th¸ng 4 n¨m 2010 TiÕng ViÖt:. Chñ ng÷ trong c©u kÓ Ai lµ g×?. I.Yªu cÇu: - Nắm đợc ý nghĩa và cấu tạo của chủ ngữ, vị ngữ trong câu kể Ai là gì? - Xác định đúng C-V trong câu kể Ai là gì? - Viết đợc một đoạn văn có sử dụng một số câu kể Ai là gì? II.Lªn Líp: A. Bµi Cò: H nh¾c l¹i kiÕn thøc vÒ c©u kÓ Ai lµ g×? B. Bµi míi: Bài 1: Tìm câu kể Ai là gì? trong các câu sau. Gạch dới chủ ngữ của các câu tìm đợc: a) B¸c Hå lµ vÞ cha chung Lµ sao B¾c §Èu, lµ vÇng th¸i d¬ng Ca dao b) B¸c lµ non níc trêi m©y Việt Nam có Bác mỗi ngày đẹp hơn Lª Anh Xu©n c) Tõ Êy trong t«i bõng n¾ng h¹ M¨t trêi ch©n lý chãi qua tim Hån t«i lµ mét vên hoa l¸ RÊt ®Ëm h¬ng vµ rén tiÕng chim Tè H÷u Bài 2: Chủ ngữ trong từng câu kể Ai là gì? tìm đợc ở bài tập 1 là danh từ hay cụm danh tõ? C©u a: DT, c©u b lµ DT, C©u c lµ côm DT Bài 3:Điền vào chỗ trống từ làm chủ ngữ để hoàn chỉnh câu kể Ai là gì? a) ………lµ ngêi ViÖt Nam ®Çu tiªn bay vµo vò trô.(Ph¹m Tu©n) b) ………là thành phố “ Hoa phợng đỏ”.(Hải Phòng) c) ……….lµ thµnh phè s¬ng mï th¬ méng trªn cao nguyªn.(§µ L¹t) d) ……….là trờng đại học đầu tiên ở nớc ta.(Văn Miếu- Quốc Tử Giám) III. Cñng cè- DÆn dß: H nh¾c l¹i kiÕn thøc cÇn ghi nhí. ViÕt mét ®o¹n v¨n cã sö dông c©u kÓ Ai lµ g×?. Thø 4 ngµy 9 th¸ng 4 n¨m 2010 TiÕng ViÖt:.

(37) C©u khiÕn. C¸ch ®¨t c©u khiÕn. I.Yªu cÇu: - Nắm đợc cấu tạo và tác dụng của câu khiến. - Biết nhận diện câu khiến, đặt câu khiến. H nắm cách đặt câu khiến, biết đặt câu khiến trong những tình huống khác nhau. II.Lªn Líp: A. Bµi Cò: H nªu l¹i kh¸i niÖm thÕ nµo lµ c©u khiÕn? Nªu vÝ dô? B. Bµi míi: Câu gạch chân: Mời sứ giả vào đây cho con! đợc dùng làm gì? Cuối câu đó có dấu gì? Em hãy nói với bạn bên cạnh một câu để mợn quyển vở và viết lại câu ấy. LuyÖn tËp: Bµi 1: T×m c©u khiÕn trong ®o¹n trÝch sau: a)H·y gäi ngêi hµng hµnh vµo ®©y cho ta! b)LÇn sau khi nh¶y móa ph¶I chó ý nhÐ. §õng cã nh¶y lªn bong tµu! c) Nhµ vua hoµn g¬m l¹i cho Long V¬ng! d) Con ®I chÆt ……..cho ta. Bµi 2: §Æt c©u khiÕn nãi víi b¹n, víi anh chÞ, hoÆc víi thÇy c«, cha mÑ. H đặt câu, cả lớp nhận xét, T bổ sung. Bµi 3: Cho c©u kÓ sau: Nhµ vua hoµn g¬m l¹i cho Long V¬ng. H·y chuyÓn c©u kÓ thµnh c©u khiÕn b»ng mét trong c¸c c¸ch sau: Thêm hãy, đừng, chớ, nên, phải vào trớc động từ. VD: Nhµ vua h·y hoµn g¬m l¹i cho Long V¬ng! - Thªm ®i, th«i, nµo vµo cuèi c©u: VD: Nhµ vua hoµn g¬m l¹i cho Long V¬ng ®i! -Thay đổi giọng ( H thể hiện T) 2. Ghi nhớ: (SGK) 3 em đọc II. LuyÖn tËp: Bµi 1: ChuyÓn c¸c c©u kÓ sau thµnh c©u khiÕn: - Nam ®i häc Nam ®i häc ®i. - Thái đi lao động Thái nên đi lao động. - Ng©n ch¨m chØ Ng©n h·y ch¨m chØ. - Giang phấn đấu học giỏi Giang nên phấn đấu học giỏi. Bµi 2: §Æt c©u khiÕn phï hîp víi c¸c t×nh huèng sau: SGK, 93 Bµi 3: §Æt c©u khiÕn theo c¸c yªu cÇu díi ®©y: a) Câu khiến có từ “hãy” ở trớc động từ: Hãy giúp mình giải bài toán này với! b) Câu khiến có từ “đi” hoặc “nào” ở trớc động từ: Chúng ta cùng học bài nào! c) C©u khiÕn cã tõ “xin” ë tríc chñ ng÷: Xin thÇy cho em vµo líp ¹! Bài 4: trong các đoạn văn dới đây, câu khiến đợc đặt sau dấu hai chấm và không có gạch ngang ở đầu. Hãy tìm các câu khiến đó và khôi phục các dấu câu đi kèm: a) Một lần, Nhím đến thăm Rắn nớc và bảo anh cho tôi vào tổ của anh ở nhờ ít l©u. Một lần, Nhím đến thăm Rắn nớc và bảo: - Anh cho t«i vµo tæ cña anh ë nhê Ýt l©u. b) Ngời nọ có một con lừa và một con ngựa. Bữa ấy đi đờng, lừa nói nói với ngựa tôi nặng quá. Tôi không đủ sức chở tất cả. Chị mang đỡ tôi, dù chỉ chút ít thôi. Ngời nọ có một con lừa và một con ngựa. Bữa ấy đi đờng, lừa nói nói với ngựa: - Tôi nặng quá. Tôi không đủ sức chở tất cả. Chị mang đỡ tôi, dù chỉ chút ít thôi. c) S tử ngủ. Chuột chạy qua trên ngời S tử. S tử choàng dậy, tóm đợc Chuột. Chuột nãi nÕu «ng th¶ ch¸u ra, ch¸u sÏ lµm ®iÒu tèt cho «ng. S tử ngủ. Chuột chạy qua trên ngời S tử. S tử choàng dậy, tóm đợc Chuột. Chuột nãi: - NÕu «ng th¶ ch¸u ra, ch¸u sÏ lµm ®iÒu tèt cho «ng. Bài 4: Thêm các từ cầu khiến để biến các câu kể sau thành câu khiến:.

(38) a) Nam vÒ. Nam đừng về: Đề nghị Nam về b) Thành đi đá bóng. Thành đừng đi đá bóng. III. Cñng cè- DÆn dß: - ThÕ nµo lµ c©u khiÕn? - Đặt câu kể rồi biến câu kể đó thành câu khiến. - Giải đề 29. Thø 5 ngµy 10 th¸ng 4 n¨m 2010 TËp lµm v¨n( lËp dµn bµi- miÖng): CÊu t¹o cña bµi v¨n miªu t¶ con vËt. I.Yªu cÇu: - Nắm đợc cấu tạo 3 phần của bài văn miêu tả con vật. - Biết vận dụng những hiểu biết trên để lạp dàn ý, quan sát, chọn lọc các chi tiết để miªu t¶ con vËt. Tìm những từ ngữ tiêu biểu miêu tả làm nổi bật ngoại hình, hành động của con vật. II.Lªn Líp: A. Bµi Cò: - H nh¾c l¹i dµn bµi cña mét bµi v¨n miªu t¶? B. Bµi míi: - H đọc phần nhận xét 1)H đọc NDBT. H đọc bài con mèo hung suy nghĩ phân đoạn văn. Xác định nội dung chung của mçi ®o¹n. H ph¸t biÓu ý kiÕn, nhËn xÐt. 2)Bµi cã 3 phÇn, 4 ®o¹n. Mở bài : Đ1 Giới thiệu con mèo sẽ đợc tả trong bài. Th©n bµi: § 2 t¶ h×nh d¸ng cña con mÌo. Đ3 Tả hoạt động, thói quen của con mèo. KÕt bµi: §4 nªu c¶m nghÜ cña em vÒ con mÌo. 3) PhÇn ghi nhí: H nh¾c l¹i. 4) PhÇn luyÖn tËp - H đọc yêu cầu bài tập - T kiÓm tra sù chuÈn bÞ bµi cña H T nh¾c H chä lËp dµn bµi t¶ mét con vËt nu«i g©y Ên tîng nhÊt cho em + cã thÓ t¶ con vËt nu«i em biÕt. + Dµn ý cÇn cô thÓ chi tiÕt. - H lËp dµn ý cho bµi v¨n. - H đọc dàn ý của mình, T nhận xét. VD: t¶ con mÌo: a) më bµi: Giíi thiÖu vÒ con mÌo,( hoµn c¶nh, thêi gian) b) th©n bµi: Ngo¹i h×nh cña con mÌo: Bé l«ng C¸i ®Çu 2 c¸i tai 4 c¸i ch©n §«i m¾t Bé r©u. -. Họat động chính của con mèo: + hoạt động bắt chuột + §éng t¸c vå måi. + Hoạt động đùa giỡn của con mèo..

(39) c) kÕt bµi: c¶m nghÜ chung vÒ con mÌo. VD: Meo! Meo! đó là tiếng kêu quen thuộc của chú mèo nhà em khi thấy em đi học về. Em chạy đến ôm chú vào lòng, âu yếm vuốt nhẹ bộ lông của chú, chú thích l¾m cø dôi ®Çu vµo lßng em. ChÝt! ThÕ lµ mét chó chuét n÷a bÞ xÐ x¸c. tõ ngµy cã miu, nhµ em kh«ng cßn bÞ lò chuét quÊy ph¸ n÷a. c¶ nhµ em ai còng yªu quý miu. 3.Tập nói theo dàn ý đã chuẩn bị: Dựa vào dàn bài học sinh đã chuẩn bị T hớng dẫn H sinh luyện nói ở nhóm vµ tríc líp theo tõng phÇn më bµi, th©n bµi, kÕt bµi. Chó ý: luyÖn nãi øng khÈu, t×m ý nhanh, ( dùa vµo dµn bµi), t×m tõ ng÷ diÔn đạt nhanh, dùng ngôn ngữ nói ( không đọc lại bài viết đã chuẩn bị sẵn ở nhà.) H tr×nh bµy bµi: Më bµi:3 em. Th©n bµi:5 em. KÕt bµi:3 em. Tr×nh bµy c¶ bµi:2- 4 em C¶ líp nhËn xÐt, bæ sung, T nhËn xÐt thªm. T theo dõi giúp đỡ thêm III. Cñng cè- DÆn dß: Nhận xét giờ học, nhắc học sinh về hoàn thiện bài để viết bài vào vở. Nh¾c nh÷ng em bµi lµm cßn cho tèt vÒ chuÈn bÞ thªm.. Thø 2 ngµy 14 th¸ng 4 n¨m 2010 TËp lµm v¨n(Tr¶ bµi): t¶ con vËt §Ò bµi: t¶ mét con vËt nu«i mµ em yªu quý. I.Yªu cÇu: -NhËn xÐt viÖc n¾m bµi cña häc sinh, c¸ch lµm bµi. - H rót ra nh÷ng u khuyÕt ®iÓm qua bµi tËp lµm v¨n . -RÌn ý thøc viÕt, tr×nh bµy bµi . II.Lªn Líp: 1. Học sinh đọc đề . 2. Giáo viên giáo ghi đề lên bảng Học sinh xác định yêu cầu của đề . Cần chú ý trọng tâm của đề : 3. Giáo viên nhận xét về việc nắm yêu cầu đề ra . * ¦u ®iÓm: -Hầu hết học sinh nắm đợc cách làm bài, hiểu đề, biết cách tả lại một con vật nuôI mà em thích, câu văn tả có hình ảnh, biết cách diễn ý cho sinh động , biết t¶ l¹i mét con vËt nu«i thÝch hîp, dïng tõ chÝnh x¸c, hîp lý. BiÕt t¶ cã träng tâm và chú ý những chi tiết đặc sắc, biết nêu kỷ niệm đáng nhớ về con vật nuôi đó . Biết dùng từ đúng văn cảnh, có hình ảnh sinh động. -Mét sè em cã bµi lµm tèt, cã h×nh ¶nh nh : Thuú Ng©n, Trang, Nga,HuyÒn Trang, Nhung…. -BiÕt c¸ch bè côc bµi :Trang, Phóc, L¬ng, Thuû… * Tån t¹i: - Bµi lµm cha cã bè côc, cßn s¬ sµi: Na, Ly. L¬ng,…. - Một số em cha biết cách dùng từ chính xác, diễn đạt còn vụng. Một số em còn sa vào kể, liệt kê, một số em diễn đạt còn vụng , ý nghèo nh H»ng, Phóc…. Sai lçi chÝnh t¶ nhiÒu, cßn mét sè em cha biÕt c¸ch tr×nh bµy, cÇn rÌn c¸ch đặt câu,dùng từ. 9. Häc sinh ch÷a bµi T dµnh thêi gian cho H ch÷a bµi..

(40) T đọc cho H nghe một số bài văn mẫu, phân tích cho H thấy nét đặc tả của những bài văn đó. III. Cñng cè dÆn dß: NhËn xÐt giê häc. Về nhà làm lại bài( đối với những em làm cha tốt) Luyện giải đề 29. Thø 3 ngµy 15 th¸ng 4 n¨m 2010 TiÕng ViÖt:. C©u c¶m. I.Yªu cÇu: II.Lªn Líp: A. Bµi Cò: B. Bµi míi: III. Cñng cè- DÆn dß:. Thø 3 ngµy 18 th¸ng 12 n¨m Tiếng Việt:. Từ đơn - từ phức. 2010. I.Yªu cÇu: - H nắm được khái niệm từ đơn, từ phức. - biết phân biệt từ đơn, từ phức. - VËn dông nh÷ng kiÕn thøc tõ lo¹i vµo thùc tÕ. II.Lªn Líp: A. Bµi Cò: ? Thế nào là từ đơn? cho ví dụ. ? ThÕ nµo lµ tõ Phøc?cho vÝ dô. B. Bµi míi: 1. Từ đơn: H nêu lại khái niệm 2. tõ phøc: H nªu l¹i kh¸i niÖm. a. Tõ phøc gåm mÊy lo¹i? - từ phức gồm hai loại đó là từ ghép và từ láy. + tõ ghÐp gåm: tõ ghÐp tæng hîp vµ tõ ghÐp ph©n lo¹i + tõ l¸y gåm: - L¸y ©m, l¸y vÇn, l¸y c¶ ©m vµ vÇn, l¸y tiÕng. 3. Ph©n biÖt tõ ghÐp, tõ l¸y: - Giống nhau: đều là từ nhiều tiếng ( 2; 3 hay 4 tiếng) - Kh¸c nhau: + Gi÷a c¸c tiªng trong tõ ghÐp cã quan hÖ vÒ nghÜa ( C¸c tõ khi t¸ch ra thành từ đơn đều có nghĩa). +Gi÷a c¸c tiÕng trong tõ l¸y cã quan hÖ vÒ ©m ( C¸c tõ khi t¸ch ra cã mét tiÕng cã nghÜa (nghÜa gèc), mét tiÕng kh«ng cã nghÜa). 4. LuyÖn tËp: Câu 1: dùng dấu gạch chéo tách các từ trong hai câu sau rồi ghi lại từ đơn, từ phức trong c©u: Bởi/ tôi / ăn uống/ điều độ/ và /làm việc/ chừng mực/ nên/ tôi /chóng/ lớn/ l¾m/(…) Cø/ chèc chèc/ t«i/ l¹i/ trÞnh träng/ vµ/ khoan thai/ ® a/ hai /ch©n/lªn/ vuèt/ r©u. T« Hoµi Bài 2: Các chữ in đậm dới đây là1từ phức hay 2 từ đơn: a) Nam vừa đợc bố mua cho một chiếc xe đạp.( từ phức) b) Xe đạp nặng quá, đạp mỏi cả chân.( là hai từ đơn) c) Vên nhµ em cã nhiÒu loµi hoa: hoa hång, hoa cóc, hoa nhµi.( lµ mét tõ phøc) d) Mµu s¾c cña hoa còng thËt phong phó: hoa hång, hoa tÝm, hoa vµng….( lµ hai từ đơn).

(41) C©u 3: nghÜa cña c¸c tõ: nhµ cöa, ¨n uèng, s¸ch vë cã g× kh¸c so víi nghÜa cña các từ đơn: nhà, cửa; ăn, uống; sách, vở? nghÜa cña c¸c tõ phøc: nhµ cöa, ¨n uèng, s¸ch vë mang tÝnh kh¸i qu¸t, tæng hợp. Còn nghĩa của các từ đơn: nhà, cửa; ăn, uống; sách, vở mang tính cụ thÓ so víi c¸c tõ trªn. C©u 4: Tõ mçi tiÕng díi ®©y h·y t¹o ra c¸c tõ ghÐp, tõ l¸y: a) nhá b) l¹nh c) vui M: nhá bÐ, nhá nhoi Câu 5: Tìm từ ghép và từ láy trong đoạn thơ sau. Sau đó, hãy cho biết từ ghép gièng vµ kh¸c tõ l¸y ë ®iÓm nµo:. Buån tr«ng cöa bÓ chiÒu h«m TG. TG. ThuyÒn ai thÊp tho¸ng c¸nh buåm xa xa TL. TG. Buån tr«ng ngän nø¬c míi sa. TL. TG. Hoa tr«i man m¸c biÕt lµ vÒ ®©u TL. Buån tr«ng néi cá rÇu rÇu TG. TL. Chân mây, mặt đất một màu xanh xanh. NguyÔn Du. TG. TG. TL. III. Cñng cè- DÆn dß: - Thế nào là từ đơn? thế nào là từ phức? - Về nhà làm bài tập : giải đề 1 sách BDHSG lớp 4. Thø 2 ngµy 24 th¸ng 12 n¨m TËp lµm v¨n( dµn bµi- miÖng):. 2010. KÓ chuyÖn. Đề bài: Em đã từng giúp đỡ bạn bè ( hoặc ngời thân trong giađình) một việc, dù rất nhỏ. Hãy kể lại câu chuyện đó và nêu cảm nghĩ của em. I.Yªu cÇu: - Giúp học sinh hiểu đợc đặc điểm chính của văn kể chuyện. - th«ng qua bµi viÕt gióp häc sinh bíc ®Çu x©y dùng mét bµi v¨n kÓ chuyÖn. - VËn dông kiÕn thøc vµo thùc tÕ. II.Lªn Líp: A. Bµi Cò: Ch÷a bµi tËp vÒ nhµ. KiÓm tra chuÈn bÞ bµi cña häc sinh. B. Bµi míi: H đọc đề nêu yêu cầu của đề ra. - §Ò yªu cÇu g×? - Trọng tâm của đề là gì? 1. H nh¾c l¹i kiÕn thøc vÒ v¨n kÓ chuyÖn. Nªu dµn bµi, T chÐp dµn bµi lªn b¶ng. A) Më bµi: (Giíi thiÖu hoµn c¶nh nh©n vËt tríc khi x¶y ra c©u chuyÖn) - C©u chuyÖn x¶y ra ë ®©u? hoÆc diÔn ra trong hoµn c¶nh nµo? Sù viÖc chuÈn bÞ cho c©u chuyÖn b¾t ®Çu lµ g×? B) Thân bài: ( kể lại diễn biến của câu chuyện từ lúc bắt đầu đến lúc kết thúc): - Sù viÖc më ®Çu cho c©u chuyÖn lµ g×?.

(42) -. Những sự việc tiếp theo diễn ra lần lợt nh thế nào ? ( kể rõ từng hành động, chi tiết cụ thể của việc làm giúp đỡ bạn hay ngời thân của em: làm việc gì? làm nh thế nào?..... nêu rõ thái độ, hành động của nhân vật khác trớc việc lµm cña em….). - Sù viÖc kÕt thóc ra sao? C) kết bài: Nêu cảm nghĩ của em về việc làm giúp đỡ bạn hay ngời thân của em việc làm giúp đỡ ngời khác đã đem đến cho em những suy nghĩ và cảm xúc gì? ( hoặc để lại trong em những ấn tợng khó phai. Më bµi gi¸n tiÕp: vÝ dô. B¹n bÌ lµ nghÜa tu¬ng th©n Khã kh¨n thuËn lîi ©n cÇn cã nhau.. Thật vậy: trong cuộc sống, bạn bè cần phảI giúp đỡ, chia xẻ vớinhau trong những lúc vui buồn. Em cũng vậy, em luôn giúp đỡ bạn bè mình trong nh÷ng lóc b¹n gÆp khã kh¨n, v× vËy t×nh b¹n chóng em lu«n kh¨ng khÝt vµ bền vững. Em đã từng giúp đỡ các bạn rất nhiều nhng có một việc làm đến b©y giê em vÉn cßn nhí m·i. 2. Tập nói theo dàn ý đã chuẩn bị: Dựa vào dàn bài học sinh đã chuẩn bị T hớng dẫn H sinh luyện nói ở nhóm vµ tríc líp theo tõng phÇn më bµi, th©n bµi, kÕt bµi. Chó ý: luyÖn nãi øng khÈu, t×m ý nhanh, ( dùa vµo dµn bµi), t×m tõ ng÷ diÔn đạt nhanh, dùng ngôn ngữ nói ( không đọc lại bài viết đã chuẩn bị sẵn ở nhà.) H tr×ng bµy bµi: Më bµi:3 em. Th©n bµi:5 em. KÕt bµi:3 em. Tr×nh bµy c¶ bµi:2-4 em C¶ líp nhËn xÐt, bæ sung, T nhËn xÐt thªm. T theo dõi giúp đỡ thêm. T thu bµi. III. Cñng cè- DÆn dß: NhËn xÐt giê häc. vÒ chuÈn bÞ bµi vµo vë nh¸p. ChuÈn bÞ tiÕt sau viÕt bµi. BTVN: luyện giải đề 2.. Thø 4 ngµy 26 th¸ng 12 n¨m 2010 TËp lµm v¨n (tr¶ bµi):. KÓ chuyÖn. Đề bài: Em đã từng giúp đỡ bạn bè ( hoặc ngời thân trong giađình) một việc, dù rất nhỏ. Hãy kể lại câu chuyện đó và nêu cảm nghĩ của em I.Yªu cÇu: -NhËn xÐt viÖc n¾m bµi cña häc sinh, c¸ch lµm bµi. - H rót ra nh÷ng u khuyÕt ®iÓm qua bµi tËp lµm v¨n . -RÌn ý thøc viÕt, tr×nh bµy bµi . II.Lªn Líp: 1. Học sinh đọc đề . 2. Giáo viên giáo ghi đề lên bảng Học sinh xác định yêu cầu của đề . 3. Giáo viên nhận xét về việc nắm yêu cầu đề ra . -Hâù hết học sinh nắm đợc cách làm bài, hiểu đề, biết cách lại câu chuyện có trình tự, lô gích về việc giúp đỡ bạn bè hoặc ngời thân của mình. -Mét sè em cã bµi lµm tèt, cã h×nh ¶nh nh : Thuú Ng©n, Thanh Nga, Hµ, Trang…. -BiÕt c¸ch bè côc bµi :H»ng, Hång Nhung, Nga, Ho¸, L¬ng,… * Tån t¹i:.

(43) - Một số em cha biết cáchdùng từ chính xác, diễn đạt còn vụng. Một số em còn sa vào tả, liệt kê, một số em diễn đạt còn vụng , ý nghèo. Sai lỗi chính tả ,còn một số em cha biết cách trình bày, cần rèn cách đặt c©u,dïng tõ. 4. Häc sinh ch÷a bµi III. Cñng cè- DÆn dß: Về nhà một số em viết cha đạt cần viết lại bài. Giải đề số 3.. Thø 6 ngµy 28 th¸ng 12 n¨m TiÕng ViÖt:. 2010. Nh©n hËu- ®oµn kÕt. I.Yªu cÇu: - H nắm đợc các từ ngữ về chủ đề nhân hậu, đoàn kết. - Biết sử dụng những từ ngữ thuộc chủ đề dã học. - Biết vận dụng những kiến thức đã học vào cuộc sống. II.Lªn Líp: A. Bµi Cò: H chữa đề số 3. Một số em đọc cảm thụ. B. Bµi míi: Bµi 1: T×m c¸c tõ ng÷ : a, thể hiện lòng nhân hậu, tình cảm thơng yêu đồng loại, ( tình thân ái, tình thơng mến, sự đau xót, tha thứ, độ lợng, nhân từ, bao dung. - Nhân hậu, nhân từ, nhân ái, nhân đức, nhân nghĩa, độ lợng, khoan dung, tha thø…. b,Tr¸i nghÜa víi nh©n hËu hoÆc yªu th¬ng: - hung ác, ác bá, tàn ác, bạo ngợc, độc ác, cay độc, ác nghiệt, hung tµn,hung d÷, d÷ d»n, d÷ tîn…. c, Thể hiện tình yêu thơng, đùm bọc, giúp đỡ đồng loại: - cu mang, giúp đỡ, bênh vực, bảo vệ, che chở, che chắn, ủng hộ, cứu giúp, đỡ đần… d, Trái nghĩa với đùm bộchặc giúp đỡ: bóc lột, hà hiếp, áp bức, bức bách, bắt nạt, hành hạ, đánh đập…. Bài 2: Cho các từ: nhân dân, nhân hậu, nhân ái, công nhân, nhân loại, nhân đức, nh©n tõ, nh©n tµi, nh©n viªn, nh©n nghÜa, bÖnh nh©n, nguyªn nh©n, nh©n qu¶. a, TiÕng nh©n nµo cã nghÜa lµ ngêi?- nh©n d©n, c«ng nh©n, nh©n lo¹i, nh©n tµi, nh©n viªn, bÖnh nh©n, b, TiÕng nh©n nµo cã nghÜa lµ lßng th¬ng ngêi? - nhân hậu, nhân ái, nhân đức, nhân từ, nhân nghĩa. c, TiÕng nh©n nµo cã nghÜa lµ sinh ra kÕt qu¶? - nguyªn nh©n, nh©n qu¶. Bài 3: chọn từ thích hợp trong các từ sau để điền vào chỗ trống thích hợp: a, Giµu lßng……….( nh©n ¸i) b,Träng dông………( nh©n tµi) c, Thu phôc…………( nh©n t©m) d, lêi khai cña……….( nh©n chøng) e, Nguån ……….. dåi dµo.( nh©n lùc) Bµi 4: T×m c¸c tõ a, chứa tiếng hiền: hiền lành, hiền đức, hiền tài, hiền hoà, hiền hậu, hiền tài. b, chứa tiếng ác: ác độc, ác nghiệt, tàn ác, độc ác, tội ác, ác mộng, ác liệt… Bài 5: Phân biệt nghĩa của hai từ sau bằng cách đặt câu với mỗi từ: đoàn kết, câu kÕt. - §oµn kÕt lµ ch×a kho¸ cña thµnh c«ng..

(44) - Các lực lợng phản động câu kết với nhau để chống phá cách mạng. Bài 6: Điền các từ còn thíu vào chỗ trống để hoàn chỉnh các câu tục ngữ, thành ng÷ sau: - Đồng sức đồng……( lòng) - §ång t©m nhÊt……( trÝ) - §ång cam céng…..( khæ). - §ång t©m hîp…….( lùc) Bµi 7: C¸c c©u tôc ng÷ khuyªn ta ®iÒu g×? chª ®iÒu g×? -ë hiÒn gÆp lµnh: khuyªn ta sèng hiÒn lµnh, nh©n hËu v× sèng hiÒn lµnh, nh©n hậu sẽ gặp đợc những điều tốt đẹp và may mắn đây là đức tính tốt của con ngời, cÇn ph¸t huy. - Tr©u buéc ghÐt tr©u ¨n: phª ph¸n nh÷ng ngêi cã tÝnh hay ghen tÞ víi ngêi khác, thấy ngời khác đợc hạnh phúc, may mắn thì khó chịu. Đây là dức tính xấu cña con ngêi, cÇn phª ph¸n, cÇn lªn ¸n. - Mét c©y……nói cao: Khuyªn con ng êi ph¶i ®oµn kÕt, biÕt tËp hîp nhau l¹i thành một khối vững chắc thì khó khăn đến đâu cũng sẽ làm đợc. Đây là một đức tính tốt của con ngời. H sinh lµm bµi, T theo dâi. T thu bµi chÊm, ch÷a bµi. NhËn xÐt bµi lµm cña H III. Cñng cè- DÆn dß: VÒ nhµ xem l¹i bµi. Giải đề số 4.. Thø 2 ngµy 31 th¸ng 12 n¨m 2010 TËp lµm v¨n(Dàn bài-miệng):. Kể chuyện. Đề bài: Dựa vào cốt tryuện dới đây,em hãy kể lại câu truyện cho đầy đủ và râ ý nghÜa. Hai bạn nhỏ đang say sa đá bóng trên đờng, chợt một chiếc ô tô lao tới đúng lúc một bạn đang mãi chạy theo quả bóng. Để tránh tai nạn, ngời lái xe phải lái xe chệch lòng đờng và phanh lại, không may xe đâm vào một cây to.Ngời lái xe bị thơng, phải đa vào bệnh viện. Hai bạn nhỏ đến thăm ngêi l¸i xe vµ hèi hËn vÒ viÖc lµm sai tr¸i cña m×nh. I.Yªu cÇu: - H nắm đợc yêu cầu và thể loại của đề bài. - H biết dựa vào cốt truyện để kể lại câu chuyện cho hợp lô gích và trình tự. - Vận dụng kiến thức đã họcđể làm bài đúng trọng tâm, yêu cầu. II.Lªn Líp: A. Bµi Cò: - KiÓm tra chuÈn bÞ bµi cña H - 2 H lên bảng giải đề số 4. B. Bµi míi: 1. T×m ý, lËp dµn ý: a. mở đầu Giới thiệu cảnh hai bạn nhỏ đang say sa đá bóng trên đờng, (hai bạn nhỏ đó tên là gì? đá bóng ở đâu, vào lúc nào?Thái độ say sa đá bóng thể hiện rõ ở những chi tiết nào?( không nghe tiếng còi ôtô xin đờng, không để ý đến những ngời quađờng…) b. Diễn biến: một chiếc ô tô lao tới đúng lúc một bạn đang mãi chạy theo quả bãng ( chiÕc « t« ch¹y tíi bÊt ngê ra sao? mét b¹n nhá ®ang m·i rît bãng say sa nh thế nào? lúc đó ngời lái xe bộc lộ thái độ gì? - Để tránh tai nạn, ngời lái xe phải lái xe chệch lòng đờng và phanh lại, không may xe đâm vào một cây to,ngời lái xe đã phải xử lý tình huống đột ngột đó nh thế nào? cảnh xe đâm vào cây to ra sao? thái độ của hai bạn nhỏ nh thế nào?... - Ngêi l¸i xe bÞ th¬ng, ph¶i ®a vµo bÖnh viÖn.( ngêi l¸I xe bÞ th¬ng nh thÕ nµo? ai đã giúp hai bạn nhỏ đa ngời lái xe vào bệnh viện….).

(45) c. Kết thúc : Hai bạn nhỏ đến thăm ngời lái xe và hối hận về việc làm sai trái của mình. ( đến thăm ngời lái xe, hai bạn đẫ nói những gì? những biểu hiện gì của hai bạn bộc lộ sự ân hận? Ngời lái xe tỏ thái độ nh thế nào? Bài tham khảo: đề 10 SBDHSG lớp4. 2. Tập nói theo dàn ý đã chuẩn bị: Dựa vào dàn bài học sinh đã chuẩn bị T hớng dẫn H sinh luyện nói ở nhóm vµ tríc líp theo tõng phÇn më bµi, th©n bµi, kÕt bµi. Chó ý: luyÖn nãi øng khÈu, t×m ý nhanh, ( dùa vµo dµn bµi), t×m tõ ng÷ diÔn đạt nhanh, dùng ngôn ngữ nói ( không đọc lại bài viết đã chuẩn bị sẵn ở nhà.) H tr×ng bµy bµi: Më bµi:3 em. Th©n bµi:5 em. KÕt bµi:3 em. Tr×nh bµy c¶ bµi:2-4 em C¶ líp nhËn xÐt, bæ sung, T nhËn xÐt thªm. T theo dõi giúp đỡ thêm. T thu bµi III. Cñng cè- DÆn dß: NhËn xÐt giê häc. vÒ chuÈn bÞ bµi vµo vë nh¸p. ChuÈn bÞ tiÕt sau viÕt bµi. BTVN: luyện giải đề 5. Thø 4 ngµy 2 th¸ng 1 n¨m 2010 TËp lµm v¨n( tr¶ bµi):. kÓ chuyÖn. :Đề bài: Dựa vào cốt tryuện dới đây,em hãy kể lại câu truyện cho đầy đủ vµ râ ý nghÜa. Hai bạn nhỏ đang say sa đá bóng trên đờng, chợt một chiếc ô tô lao tới đúng lúc một bạn đang mãi chạy theo quả bóng. Để tránh tai nạn, ngời lái xe phảI lái xe chệch lòng đờng và phanh lại, không may xe đâm vào một cây to.Ngời lái xe bị thơng, phải đa vào bệnh viện. Hai bạn nhỏ đến thăm ngêi l¸i xe vµ hèi hËn vÒ viÖc lµm sai tr¸i cña m×nh. I.Yªu cÇu: -NhËn xÐt viÖc n¾m bµi cña häc sinh, c¸ch lµm bµi. - H rót ra nh÷ng u khuyÕt ®iÓm qua bµi tËp lµm v¨n . -RÌn ý thøc viÕt, tr×nh bµy bµi . II.Lªn Líp: 1. Học sinh đọc đề . 2. Giáo viên giáo ghi đề lên bảng Học sinh xác định yêu cầu của đề . 3. Giáo viên nhận xét về việc nắm yêu cầu đề ra . -Hâù hết học sinh nắm đợc cách làm bài, hiểu đề, biết cách lại câu chuyện cã tr×nh tù, l« gÝch , biÕt kÓ l¹i c©u chuyÖn mét c¸ch hîplý. BiÕt diÔn t¶ c©u chuyện theo hớng gay cấn, có cao trào.Biết dùng từ đúng văn cảnh, có hình ảnh sinh động. -Mét sè em cã bµi lµm tèt, cã h×nh ¶nh nh : Thuú Ng©n, Thanh Nga, Hµ, Trang…. -BiÕt c¸ch bè côc bµi :H»ng, Hång Nhung, Nga, Ho¸, L¬ng,… * Tån t¹i: - Một số em cha biết cách dùng từ chính xác, diễn đạt còn vụng. Một số em còn sa vào tả, liệt kê, một số em diễn đạt còn vụng , ý nghèo. Sai lỗi chính tả ,còn một số em cha biết cách trình bày, cần rèn cách đặt c©u,dïng tõ. 4. Häc sinh ch÷a bµi.

(46) III. Cñng cè- DÆn dß: Về nhà một số em viết cha đạt cần viết lại bài. Giải đề số 3.. Thø 6 ngµy 4 th¸ng 1 n¨m 2010 TiÕng ViÖt:. C ¶m thô v¨n häc. I.Yªu cÇu: - Hớng dẫn để H nắm đợc cách làm, cách cảm thụ một bài văn, bàithơ. - H nắm đợc cách cảm thụ một bài văn, bài thơ. - VËn dông vµo thùc tÕ. II.Lªn Líp: A. Bµi Cò: H giảI đề số 5, lớp chữa bài. B. Bµi míi: T chép đề bài lên bảng:. "Em cÇm tê lÞch cò Ngµy h«m qua ®©u råi? Ra ngoµi s©n hái bè Xoa ®Çu em bè cõ¬i Ngµy h«m qua ë l¹i Trong vë hång cña con Con häc hµnh ch¨m chØ Lµ ngµy qua v·n cßn.” Em hiểu câu trả lời của ngời bố đối với ngồicn qua những câu thơ trên ý nói gì? H đọc lại đề: 3 em T nªu c©u hái: - Bµi th¬ nãi lªn ®iÒu g×? - §©y lµ cuéc nãi chuyÖn gi÷a ai víi ai? Chú ý: muốn cảm thụ một đoạn văn, bài thơ trớc hết em cần đọc kỹ bài, tìm xem trong đoạn thơ, bài văn đó có: - những từ ngữ, hình ảnh nào hay, độc đáo. - Biện pháp nghệ thuật nào đợc tác giả sử dụng: nh nhân hoá, so sánh, tu từ, Èn dô... - Nội dung đoạn thơ đó là gì? trong đoạn thơ này, tác giả đã nói diều gì? - thời gian đã trôi qua đi là thời gian đã mất, nhng ngời bố vẫn nói với con:. Ngµy h«m qua ë l¹i Trong vë hång cña con. Bëi v×:” con häc hµnh ch¨m chØ” th× trong quyÓn vë hång cña con sÏ ® îc c« gi¸o ghi nh÷ng ®iÓm tèt, quyÓn vë sÏ ghi l¹i kÕt qu¶ häc hµnh ch¨m chØ cña con…. Nh vËy mçi khi më ra, nh×n thÊy kÕt qu¶ häc hµnh ch¨m chØ, con cã thÓ cảm thấy ngày hôm qua nh vẫn còn ghi dấu trên trang vở hồng đẹp đẽ. Đó là ý nghÜa s©u s¾c mµ ngêi bè muèn nãi víi con trong ®o¹n th¬ trªn. 2. §äc bµÇic dao sau:. Cày đồng đang buổi ban trua Må h«i th¸nh thãt nhu mua ruéng cµy Ai ¬i bung b¸t c¬m ®Çy dẻo thơm một hạt đắng cay muôn phần..

(47) Em hiÓu ngêi n«ng d©n muèn nãi víi ta ®iÒu g×? c¸ch diÔn t¶ h×nh ¶nh cã sự đối lập ở cuối bài đã nhấn mạnh đợc ý gì? Hai dòng đầu: Ngời nông dân cày đồng vào lúc nào? ( buổi ban tra). Hình ảnh so sánh: Mồ hôi thánh thót nhu mua ruộng cày ý nói mồ hôi đổ ra nhiều nh ma rơi trên ruộng cày. ý nói công việc của ngời cày ruộng, làm đồng v« cïng vÊt v·, khã nhäc. Hai dßng cuèi ngêi n«ng ®©n muèn nh¾n gëi: hìi ngêi bng b¸t c¬m ®Çy trớc khi ăn hãy nhớ: mỗi hạt gạo dẻo thơm đã chứa đựng muôn phần đắng cay, vÊt v¶ cña ngêi lµm ra nã. Cách diễn tả hình ảnh có sự đối lập ở câu cuối bài ca dao: Dẻo thơm một hạt >< đắng cay muôn phần đã nhấn mạnh đợc sự vất vả, khó nhọc nhiều khi còn cả nổi đắng cay, buồn tủi của ngời lao động chân tay. ( cày đồng, làm ruộng, sản xuất ra lúa gạo) để nuôi sống con ngời, góp phần làm cho con ngời trë nªn sung síng, h¹nh phóc. H nắm đợc cách cảm thụ.Biết vận dụng vào cuộc sống. III. Cñng cè- DÆn dß: H đọc lại bài . BTVN: giải đề số6. Thông tin tri thức Nguyễn Hùng Xem thêm

(48)

giao an boi duong toan lop 4

Trích đoạn

Tài liệu liên quan

Tài liệu bạn tìm kiếm đã sẵn sàng tải về