GDCD 8- TUẦN 23 24 25 26- TIẾT 23-26-CĐ

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Ngày soạn: 18/02 /2021. Ti ết 23,24,25,26 CHỦ ĐỀ:. QUYỀN SỞ HỮU TÀI SẢN VÀ NGHĨA VỤ TÔN TRỌNG TÀI SẢN CỦA NGƯỜI KHÁC, TÀI SẢN CỦA NHÀ NƯỚC VÀ LỢI ÍCH CÔNG CỘNG Bước 1: Lựa chọn chủ đề, xác định vấn đề: QUYỀN SỞ HỮU TÀI SẢN VÀ NGHĨA VỤ TÔN TRỌNG TÀI SẢN CỦA NGƯỜI KHÁC, TÀI SẢN CỦA NHÀ NƯỚC VÀ LỢI ÍCH CÔNG CỘNG Bước 2: Lựa chọn nội dung chủ đề Tổng số tiết thực hiện chủ đề: 04 Tiết theo chủ đề 1,2,3, 4. Tiết theo PPCT. Tên bài – chủ đề. 23,24,25,2 6 QUYỀN SỞ HỮU TÀI SẢN VÀ NGHĨA VỤ TÔN TRỌNG TÀI SẢN CỦA NGƯỜI KHÁC, TÀI SẢN CỦA NHÀ NƯỚC VÀ LỢI ÍCH CÔNG CỘNG. Nội dung kiến thức Nội dung 1 - Khái niệm về quyền sở hữu tài sản và nghĩa vụ tôn trọng tài sản của người khác. - Nêu được nội dung quyền sở hữu tài sản và nghĩa vụ tôn trọng tài sản của người khác. - Nêu được thế nào quyền sở hữu tài sản và nghĩa vụ tôn trọng tài sản của người khác. - Nêu được ý nghĩa của quyền sở hữu tài sản và nghĩa vụ tôn trọng tài sản của người khác. Nội dung 2 - Nêu được nội dung cơ bản của nghĩa vụ tôn trọng tài sản của Nhà nước và lợi ích công cộng. - Nêu được trách nhiệm của công dân nghĩa vụ tôn trọng tài sản của Nhà nước và lợi ích công cộng. - Biết được quy định của nghĩa vụ tôn trọng tài sản của Nhà nước và lợi ích công cộng..

<span class='text_page_counter'>(2)</span> Nội dung 3 - Xác định được mối quan hệ giữa quyền sở hữu tài sản và nghĩa vụ tôn trọng tài sản của người khác và nghĩa vụ tôn trọng tài sản của Nhà nước và lợi ích công cộng. Nội dung 4. - Luyện tập, mở rộng Bước 3: Xác định mục tiêu bài học I. Mục tiêu bài học 1. Kiến thức - Giúp HS hiểu bản chất và mối quan hệ giữa mối quan hệ giữa quyền sở hữu tài sản và nghĩa vụ tôn trọng tài sản của người khác và nghĩa vụ tôn trọng tài sản của Nhà nước và lợi ích công cộng. - Hiểu được định nghĩa đơn giản về mối quan hệ giữa quyền sở hữu tài sản và nghĩa vụ tôn trọng tài sản của người khác và nghĩa vụ tôn trọng tài sản của Nhà nước và lợi ích công cộng trong đời sống xã hội. 2. Kĩ năng - Biết xây dựng kế hoạch rèn luyện ý thức và thói quen kỉ luật, có kĩ năng đánh giá và tự đánh giá hành vi mối quan hệ giữa quyền sở hữu tài sản và nghĩa vụ tôn trọng tài sản của người khác và nghĩa vụ tôn trọng tài sản của Nhà nước và lợi ích công cộng. -Thường xuyên vận động, nhắc nhở mọi người, nhất là bạn bè thực hi ện tốt những quy định về quyền sở hữu tài sản và nghĩa vụ tôn trọng tài sản của người khác và nghĩa vụ tôn trọng tài sản của Nhà nước và lợi ích công cộng. - Hình thành ý thức tôn trọng quyền sở hữu tài sản và nghĩa vụ tôn trọng tài sản của người khác và nghĩa vụ tôn trọng tài sản của Nhà nước và lợi ích công cộng. 3.Thái độ - HS có ý thức tôn trọng quyền sở hữu tài sản và nghĩa vụ tôn trọng tài sản của người khác và nghĩa vụ tôn trọng tài sản của Nhà nước và lợi ích công cộng. - Bồi dưỡng tình cảm, niềm tin vào pháp luật. 4. Định hướng phát triển năng lực - Giáo dục đạo đức: TÔN TRỌNG, TRUNG THỰC, TRÁCH NHIỆM, HƠP TÁC - Giáo dục kĩ năng sống: tư duy phê phán, đặt mục tiêu, quản lí th ời gian. - Giáo dục đạo đức:.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> + Có ý thức tôn trọng mối quan hệ giữa quyền sở hữu tài sản và nghĩa vụ tôn trọng tài sản của người khác và nghĩa vụ tôn trọng tài sản của Nhà nước và lợi ích công cộng. + Biết tôn trọng người có tính quyền sở hữu tài sản và nghĩa vụ tôn trọng tài sản của người khác và nghĩa vụ tôn trọng tài sản của Nhà nước và lợi ích công cộng. + Có ý thức tự giác ch ấp hành quyền sở hữu tài sản và nghĩa vụ tôn trọng tài sản của người khác và nghĩa vụ tôn trọng tài sản của Nhà nước và lợi ích công cộng. + Phê phán các hành vi, việc làm vi phạm quyền sở hữu tài sản và nghĩa vụ tôn trọng tài sản của người khác và nghĩa vụ tôn trọng tài sản của Nhà nước và lợi ích công cộng. Bước 4: Mô tả mức độ yêu cầu KTĐG. Nội dung. MỨC ĐỘ NHẬN THỨC (Sử dụng các động từ hành động để mô tả) Nhận biết. Thông hiểu. Vận dụng thấp. Vận dụng cao. Nội dung Nhận - Giải thích - Nêu và - Biết thể 1 biết được Đánh giá hiện Quyền sở được quyền sở được việc thái độ hữu tài một số hữu tài sản làm đúng rõ ràng sản và hành vi và nghĩa vụ hoặc chưa đối với nghĩa vụ liên tôn trọng đúng của những tôn trọng quan tài sản của công dân trường tài sản đến người trong việc hợp biết của quyền khác . thực hiện đồng người sở hữu quyền sở tình,ủng khác tài sản hữu tài sản hộ và nghĩa và nghĩa vụ những vụ tôn tôn trọng người trọng tài tài sản của thực sản của người hiện người khác. đúng khác. đắn quyền sở hữu tài sản và nghĩa vụ tôn trọng tài sản của người. Các năng lực hướng tới của chủ đề - Năng lực tự học. - Năng lực hợp tác. - Năng tự nhận thức..

<span class='text_page_counter'>(4)</span> MỨC ĐỘ NHẬN THỨC (Sử dụng các động từ hành động để mô tả) Vận dụng Vận dụng Nhận biết Thông hiểu thấp cao khác.. Các năng lực hướng tới của chủ đề. Nội dung Nhận - Hiểu nghĩa - Nhận xet Thảo 2 biết vụ tôn được biểu luận, phân Nghĩa vụ được trọng tài hiện đúng tích tình tôn những ví sản của hoặc chưa huống, trọng dụ cụ người khác đúng của nêu ý tài sản thể và nghĩa vụ việc thực kiến, liên của Nhà nghĩa vụ tôn trọng hiện nghĩa hệ thực tế nước và tôn tài sản của vụ tôn cuộc sống, lợi ích trọng tài Nhà nước trọng tài lên kế công sản của và lợi ích sản của hoạch cộng. người công cộng. người khác tham gia khác và và nghĩa vụ hoạt động nghĩa vụ tôn trọng xây dựng tôn tài sản của trường trọng tài Nhà nước lớp. sản của và lợi ích Nhà công cộng. nước và lợi ích công cộng.. - Năng lực giải quyết vấn đề. - Năng lực sáng tạo - Năng lực nhận thức, đánh giá tự điều chỉnh hành vi; chủ động linh hoạt.. Nội dung. -. Nhận biết được trách nhiệm của NN trong việc nghĩa vụ tôn trọng tài sản của người khác và nghĩa vụ tôn.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> Nội dung. MỨC ĐỘ NHẬN THỨC (Sử dụng các động từ hành động để mô tả) Vận dụng Vận dụng Nhận biết Thông hiểu thấp cao trọng tài sản của Nhà nước và lợi ích công cộng.. Các năng lực hướng tới của chủ đề. Bước 5: Biên soạn câu hỏi/BT theo mức độ yêu càu 1. Các dạng câu hỏi, bài tập tinh huông: Nhận biết ? Em hiểu thế nào quyền sở hữu tài sản và nghĩa vụ tôn trọng tài sản của người khác và nghĩa vụ tôn trọng tài sản của Nhà nước và lợi ích công cộng? ? Trách nhiệm của công dân với quyền sở hữu tài sản và nghĩa vụ tôn trọng tài sản của người khác và nghĩa vụ tôn trọng tài sản của Nhà nước và lợi ích công cộng? ? Quyền sở hữu tài sản và nghĩa vụ tôn trọng tài sản của người khác và nghĩa vụ tôn trọng tài sản của Nhà nước và lợi ích công cộng của công dân bao gồm những gì? ? Công dân có những nghĩa vụ gì về quyền sở hữu tài sản và nghĩa vụ tôn trọng tài sản của người khác và nghĩa vụ tôn trọng tài sản của Nhà nước và lợi ích công cộng? Thông hiểu ? Nêu một số ví dụ về quyền sở hữu tài sản và nghĩa vụ tôn trọng tài sản của người khác và nghĩa vụ tôn trọng tài sản của Nhà nước và lợi ích công cộng mà em biết? ? Hãy kể những hành vi vi phạm quyền sở hữu tài sản và nghĩa vụ tôn trọng tài sản của người khác và nghĩa vụ tôn trọng tài sản của Nhà nước và lợi ích công cộng mà em biết? ? Nhà nước ta có những chính sách gì để tạo điều kiện thu ận lợi cho quyền sở hữu tài sản và nghĩa vụ tôn trọng tài sản của người khác và nghĩa vụ tôn trọng tài sản của Nhà nước và lợi ích công cộng ? Vận dụng thấp ? Em thấy trên thực tế có những trường hợp nào vi phạm pháp luật v ề quyền sở hữu tài sản và nghĩa vụ tôn trọng tài sản của người khác và nghĩa vụ tôn trọng tài sản của Nhà nước và lợi ích công cộng không? Hãy liên hệ ở địa phương em?.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> Bài tập 2 SGK ? Theo em bà H có vi phạm quy định về quyền sở hữu tài sản và nghĩa vụ tôn trọng tài sản của người khác và nghĩa vụ tôn trọng tài sản của Nhà nước và lợi ích công cộng không ? Nếu có thì đó là vi phạm gì? Bài tập 3 SGK Em đồng ý hoặc không đồng ý với ý kiến nào? Vì sao? Vận dụng cao Câu hỏi: ? Để thể hiện quyền sở hữu tài sản và nghĩa vụ tôn trọng tài sản của người khác và nghĩa vụ tôn trọng tài sản của Nhà nước và lợi ích công cộng từ bây giờ em phải làm gì? 2. Kế hoạch kiểm tra, đánh giá kết quả học tập của h ọc sinh trong chủ đề: - Kiểm tra miệng: Thực hiện khi kiểm tra bài cũ, trong quá trình d ạy bài mới, trong quá trình luyện tập, củng cố. Bước 6: Thiết kế tiến trinh dạy học(5 hoạt động) Hoạt động 1. Khởi động TÌNH HUỐNG XUẤT PHÁT -Mục tiêu:Giới thiệu bài, tạo tâm thế, định hướng chú ý cho HS. - Thời gian: 5 phút. - Phương pháp: Nêu vấn đề, hoạt động cá nhân . - Kĩ thuật: Phân tích thông tin, trình bày 1 phút - Phương tiện, tư liệu: Video, tư liệu về quyền sở hữu tài sản và nghĩa vụ tôn trọng tài sản của người khác và nghĩa vụ tôn trọng tài s ản c ủa Nhà nước và lợi ích công cộng. B6.1: Giao nhiệm vụ: HS xem video, nghe GV hỏi và tr ả lời câu h ỏi. GV giới thiệu chủ đề: GV chiếu cho HS xem video về việc một cửa hàng buôn bán bị cán bộ quán lý thị trường đến tịch thu hàng hóa… ? Vì sao cửa hàng trên bị tịch thu hàng hóa? B6.2: Thực hiện nhiệm vụ B6. 3: HS suy nghĩ trả lời(Dự kiến trả lời) B6. 4: Đánh giá HOẠT ĐỘNG 2: HÌNH THÀNH KIẾN THỨC.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> Hđ1: Lắng nghe, quan sát và đàm thoại tim hiểu vấn đề - Mục tiêu: Cung cấp cho học sinh một số tình hu ống giúp học sinh b ước đâu nhận biết thế nào là quyền sở hữu tài sản và nghĩa vụ tôn trọng tài sản của người khác và nghĩa vụ tôn trọng tài sản của Nhà nước và l ợi ích công cộng liên quan đến trách nhiệm công dân. - Thời gian: 10 phút. - Phương pháp: vấn đáp, đàm thoại, thuyết trình. - Phương tiện, tư liệu: máy chiếu, tình huống. TIẾT 1,2- CHỦ ĐỀ. Ti ết 23,24. QUYỀN SỞ HỮU TÀI SẢN VÀ NGHĨA VỤ TÔN TRỌNG TÀI SẢN CỦA NGƯỜI KHÁC, TÀI SẢN CỦA NHÀ NƯỚC VÀ LỢI ÍCH CÔNG CỘNG 1. Ổn định tổ chức (1’) Lớ p 8A 8B 8C. Ngày giảng. Sĩ sô. Vắng. 35 36 31. 2. Kiểm tra bài cũ (5’) CÂU HỎI ? Nêu một số tác hại về phòng ngừa các tai nạn vũ khí cháy, nổ và các chất độc hại? ?Nêu nhiệm vụ của công dân về phòng ngừa các tai nạn vũ khí cháy ,nổ và các chất độc hại? GỢI Ý TRẢ LỜI * Tác hại- Ngày nay con người vẫn phải luôn đối mặt với những thảm h ọa do vũ khí, cháy, nổ và các chất độc hại gây ra. - Tai nạn do các chất độc hại gây ra hậu quả nghiêm trọng: - Ảnh hưởng đến tính mạng, sức khỏe của con người - Gây thiệt hại đến môi trường tự nhiên (thực vật lẫn động vật) * Trách nhiệm của CD và HS Đối với học sinh, cân tự giác chấp hành quy định về phong, ngừa tai n ạn vũ khí, nổ và chất độc hại: - Tự giác tìm hiểu và thực hiện nghiêm các quy định. - Tuyên truyền mọi người thực hiện tốt quy định. - Tố cáo những hành vi vi phạm phong, ngừa tai nạn vũ khí, ch ất đ ộc, chất gây nổ. 2.Tổ chức các hoạt động học A- HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG - Mục đích: Giới thiệu bài, tạo tâm thế, định hướng chú ý cho HS..

<span class='text_page_counter'>(8)</span> - Thời gian: (4 phút.) - Phương pháp: Trực quan - Kĩ thuật: Phân tích thông tin - Phương tiện, tư liệu: tư liệu, tấm gương CT HCM - Tiến trình hoạt động : * Giáo viên chuyển giao nhiệm vụ : GV: GV cầm trong tay 1 cuốn sách và nói : “ Cuốn sách này của tôi”. Câu nói đó khẳng địng điều gì? -> khẳng định tôi là chủ sở hữu của cuốn sách. Để tìm hiểu thêm về quyền sở hữu, bài 16 sẽ giúp ta biết những điều đó * Thực hiện nhiệm vụ học tập - Các em suy nghĩ , ghi vào giấy nháp * Báo cáo kết quả và thảo luận - GV gọi 1-2 hs trả lời cá nhân *GV đánh giá, nhận xét, chốt, dẫn vào bài. Điều chỉnh, bổ sung giáo án .................................................................................................................................................................. ................................................................................................ B- HÌNH THÀNH KIẾN THỨC MỚI Hoạt động 1: Lắng nghe, quan sát và đàm thoại tìm hiểu vấn đề - Mục đích: Cung cấp cho học sinh một sô t ấm gương giúp học sinh bước đâu nhận biết về quyền sở hữu tài sản và nghĩa vụ tôn trọng tài sản c ủa người khác. - Thời gian: 15 phút. - Phương pháp: vấn đáp, đàm thoại, thuyết trình. - Phương tiện, tư liệu: máy chiếu, câu chuyện. Hoạt động thầy & trò Nội dung Gọi HS đọc các tình huống ở sách giáo khoa- yêu I. Đặt vấn đề cầu thảo luận nhóm. Người sở hữu xe. - Ai có quyền sở hữu chiếc xe? Người chủ xe. Chỉ có quyền sử dụng? - Em hiểu thế nào là quyền sở hữu tài sản của công dân? Hs thảo luận Đại diện trình ; các nhóm còn lại nhận xét, bổ sung..

<span class='text_page_counter'>(9)</span> - Hãy kể các tài sản mà theo em thuộc quyền sở hữu của công dân Liên hệ thực tế ở gia đình các em? - Gia đình em có những loại tài sản gì? Điều chỉnh, bổ sung giáo án .................................................................................................................................................................. ................................................................................................ Hoạt động 2: Tìm hiểu nội dung bài học - Mục đích: HS biết khái quát thành nội dung bài học + Thế nào là quyền sở hữu tài sản và nghĩa vụ tôn trọng tài sản của người khác? + Biểu hiện của quyền sở hữu tài sản và nghĩa vụ tôn trọng tài sản của người khác? + Y nghĩa c ủa tôn trọng quyền sở hữu tài sản và nghĩa vụ tôn trọng tài sản của người khác? + Cách ren luyện phẩm chất quyền sở hữu tài sản và nghĩa vụ tôn trọng tài sản của người khác? - Thời gian: 45 phút. - Phương tiện, tư liệu: phiếu học tập - Phương pháp: vấn đáp, trực quan, nêu và giải quyết vấn đề, thảo luận nhóm, chơi trò chơi - Kĩ thuật: động não, trình bày một phút, hỏi và tr ả lời. Hoạt động thầy & trò GV nhận xet - tổng kết GV cho HS đọc điều 58 PH 1992. Nội dung II. Nội dung bài học 1. Quyền sở hữu tài sản của CD. - Là quyền của CD đối với tài sản thuộc sở hữu của - Vậy em nào hãy cho biết công dân được mình quyền sở hữu những loại tài sản nào ? - Quyền sở hữu tài sản của công dân gồm: GV nhận xet - tổng kết cho học ghi bài. GV giải thích. Gv: chuyển ý. + Quyền chiếm hữu.. Đối với tài sản của người khác. + Quyền sử dụng.. thì mọi người phải có nghĩa vụ. + Quyền định đoạt..

<span class='text_page_counter'>(10)</span> gì chúng ta sẽ tìm hiểu phân 2 của bài.. - CD có quyền sở hữu:. => Nhà cửa, xe cộ, vốn kinh doanh, của cải để + Thu nhập hợp pháp. dành... + Của cải để dành. Trình bày kết quả + Nhà ở. Các HS khác nhận xet, bổ sung. + Tư liệu sinh hoạt, tư liệu => Nhà cửa, xe cộ, vốn kinh doanh, của cải để sản xuất. dành.v.v. + Vốn, tài sản trong doanh Trình bày kết quả nghiệp và trong các tổ chức kinh tế. Các HS khác nhận xet, bổ sung. 2. Nghĩa vụ của công dân Yêu câu HS đọc điều 58 HP 1992, điều 175 - Có nghĩa vụ tôn trọng BLHS. quyền sở hữu của người - Vì sao phải tôn trọng tài sản của người khác? khác, không được xâm phạm tài sản của cá nhân, - Tôn trọng tài sản của người khác thể hiện của tổ chức. phẩm chất đạo đức nào của công dân ? - Nhà nước công nhận và bảo hộ quyền sở hữu hợp - Được thể hiện qua những hành vi nào ? pháp của công dân. - Nêu những hành vi thiếu tôn trọng tài sản của người khác ? GV cung cấp cho HS 1 số vụ trộm, lừa gạt chiếm đoạt tài sản của công dân GV cho HS xem điều 58 HP 1992 ; điều 175,178 Luật dân sự.. 3. Nhà nước công nhận và bảo hộ quyền sở hữu - Vậy công dân có Nghĩa vụ gì đối tài sản của hợp pháp của công dân người khác? Đăng kí quyền sở hữu: - GV: HD HS thảo luận 1 số biện pháp của nhà nước áp dụng bảo vệ quyền sở hữu TS của CD. Không ai có thể xâm phạm, nếu cố tình xâm phạm sẽ ?Vì sao PL qui định những tài sản có giá trị như bị xử lí theo PL nhà ở, đất đai, ôtô, xe máy…. phải đăng kí Đăng kí quyền sở hữu là quyền sở hữu? biện pháp để CD tự bảo vệ tài sản của mình.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> Điều chỉnh, bổ sung giáo án .................................................................................................................................................................. ................................................................................................ C-LUYỆN TẬP - Mục tiêu: Giúp học sinh củng cô lại kiến thức của toàn bài. HS biết thực hành vận dụng xử lí tình huông ren luyện cách ứng x ử có văn hóa - Thời gian: 10 phút. - Phương tiện, tư liệu: Câu hỏi, tình huông, câu chuyện - Phương pháp: thảo luận nhóm, trình bày sản phẩm Kĩ thuật: động não, trình bày một phút, Hoạt động thầy & trò Bài tập GV: cho HS làm bài tập 1,2 trên lớp Yêu câu hs suy nghĩ làm bài-> gọi lên bảng làm bài-> nhận xet, ghi điểm.. Nội dung III. Bài tập Bài tập1 Bài tập 2. Điều chỉnh, bổ sung giáo án .................................................................................................................................................................. ................................................................................................ D. HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG - Mục tiêu: Nhớ lại kiến thức, từ đó vận dụng những điều đã đ ược h ọc vào việc thực hành và giải quyết các bài tập, tạo c ơ s ở để HS ti ếp thu t ôt các kiến thức mới. - Thời gian: 5 phút - Phương tiện, tư liệu: liên hệ đời sông thực tế - Phương pháp: trình bày sản phẩm, vấn đáp tái hiện kiến thức -Kĩ thuật: động não, trình bày một phút, - GV chuyển giao nhiệm vụ : - Quyền sở hữu tài sản của CD. - CD có nghĩa vụ tôn trọng quyền sở hữu của người khác. - Nhà nước công nhận và bảo hộ quyền sở hữu hợp pháp của công dân. - HS suy nghĩ, trả lời : HS tự bộc lộ suy nghĩ - GV nhận xet, đánh giá..

<span class='text_page_counter'>(12)</span> Điều chỉnh, bổ sung giáo án .................................................................................................................................................................. ................................................................................................ E- HOẠT ĐỘNG TÌM TÒI, MỞ RỘNG - Mục tiêu: Giúp học sinh biết tìm tòi, mở rộng kiến thức thông qua việc tìm hiểu những câu chuyện, tình huông trong thực tế cũng như qua các phương tiện thông tin.. - Thời gian: 5 phút. - Phương tiện, tư liệu: liên hệ thực tế - Phương pháp: trình bày sản phẩm, khai thác thông tin - GV giao nhiệm vụ : ? Em hãy tìm hiểu, sưu tâm bài báo, tranh ảnh, ca dao, tục ngữ, danh ngôn, các tấm gương người thực, việc thực ở địa phương về việc thực hiên tốt quyền sở hữu tài sản và nghĩa vụ tôn trọng tài sản của người khác? - HS tiếp nhận, ghi vào vở, về nhà thực hiện yêu câu - GV hướng dẫn * Hướng dẫn học bài và chuẩn bị bài ở nhà - Học bài, làm các bài tập còn lại. Điều chỉnh, bổ sung giáo án .................................................................................................................................................................. ................................................................................................ -----------------------------------------TIẾT 3,4-CHỦ ĐỀ. Ti ết 25,26. QUYỀN SỞ HỮU TÀI SẢN VÀ NGHĨA VỤ TÔN TRỌNG TÀI SẢN CỦA NGƯỜI KHÁC, TÀI SẢN CỦA NHÀ NƯỚC VÀ LỢI ÍCH CÔNG CỘNG 1. Ổn định tổ chức (1’) Lớ Ngày giảng p 8A 8B 8C 2. Kiểm tra bài cũ (15’). Sĩ sô 35 36 31. Vắng.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> Câu 1: - Quyền sở hữu của công dân là gì? - Quyền sở hữu tài sản bao gồm quyền gì? (5,0 điểm) Câu 2: Nghĩa vụ của công dân, Nhà nước công nhận và bảo hộ quyền sở hữu hợp pháp của công dân (5,0 điểm) Đáp án- Biểu điểm Câu 1 - Quyền sở hữu tài sản của CD: - Là quyền của CD đối với tài sản thuộc sở hữu của mình - Quyền sở hữu tài sản của công dân gồm: + Quyền chiếm hữu + Quyền sử dụng + Quyền định đoạt - CD có quyền sở hữu: + Thu nhập hợp pháp + Của cải để dành + Nhà ở + Tư liệu sinh hoạt, tư liệu sản xuất + Vốn, tài sản trong doanh nghiệp và trong các tổ chức kinh tế. Câu 2. Nghĩa vụ của công dân - Có nghĩa vụ tôn trọng quyền sở hữu của người khác, không được xâm phạm tài sản của cá nhân, của tổ chức. - Nhà nước công nhận và bảo hộ quyền sở hữu hợp pháp của công dân. Nhà nước công nhận và bảo hộ quyền sở hữu h ợp pháp c ủa công dân Đăng kí quyền sở hữu: Không ai có thể xâm phạm, nếu cố tình xâm phạm sẽ bị xử lí theo PL Đăng kí quyền sở hữu là biện pháp để CD tự bảo vệ tài sản của mình 3. Bài mới Hoạt động 1: Khởi động- Giới thiệu bài - Mục đích: Giới thiệu bài, tạo tâm thế, định hướng chú ý cho HS. - Thời gian: (4 phút.) - Phương pháp: Trực quan - Kĩ thuật: Phân tích thông tin - Phương tiện, tư liệu: tư liệu “Trống chùa ai vỗ thì thùng Của chung ai khéo vẫy vùng nên riêng.” ( Ca dao) GV đưa câu ca dao trên phông chiếu, HS quan sát và thực hiện nhi ệm v ụ * Thực hiện nhiệm vụ học tập - Các em suy nghĩ , ghi vào giấy nháp * Báo cáo kết quả và thảo luận.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> - GV gọi 1-2 hs trả lời cá nhân *GV đánh giá, nhận xét, chốt, dẫn vào bài. Điều chỉnh, bổ sung giáo án .................................................................................................................................................................. ................................................................................................ Hoạt động 2: Hinh thành kiến thức mới: Lắng nghe, quan sát và đàm thoại tim hiểu vấn đề - Mục đích: Cung cấp cho học sinh một sô thông tin giúp h ọc sinh bước đâu nhận biết về nghĩa vụ tôn trọng tài sản của Nhà nước và lợi ích công cộng. - Thời gian: 15 phút. - Phương pháp: Vấn đáp, đàm thoại, thuyết trình, hoạt động nhóm - Phương tiện, tư liệu: Máy chiếu, câu chuyện Hoạt động thầy & trò Nội dung Yêu câu HS đọc và giải quyết phân ĐVĐ I. ĐẶT VẤN ĐỀ GV lập bảng trên bảng phụ Gv: Gọi Hs đọc phần ĐVĐ. Tài sản Nhà Lợi ích công Gv: Theo em ý kiến nào đúng, ý kiến nào sai? nước cộng Vì sao?. - Đất đai. - Đường sá. Gv: Nếu em là Lan, Em sẽ làm gì?. - Rừng núi. - Cầu cống. Gv: Em rút ra được bài học gì qua tình huống - Sông hồ, nguồn - Bệnh viện. trên? nước. - Trường học. Học sinh suy nghĩ trả lời - TN trong lòng - Công viên. GV cho HS bổ sung ý kiến đất... - Nhà văn hoá. GV nhận xét, bổ sung, chốt vấn đề. - Vốn và các tài - Khu du lịch. sản khác do NN đầu tư vào các lĩnh vực.... *Điều chỉnh, bổ sung giáo án…………………………………………………… ……………………………………………………………………………………Tim hiểu nội dung bài học - Mục đích: HS biết khái quát thành nội dung bài học + Nghĩa vụ tôn trọng tài sản của Nhà nước và lợi ích công cộng. + Nghĩa vụ của công dân và trách nhiệm của Nhà nước về Nghĩa vụ tôn trọng tài sản của Nhà nước và lợi ích công cộng. - Thời gian: 45 phút. - Phương tiện, tư liệu: bút dạ, giấy tôki - Phương pháp: vấn đáp, trực quan, nêu và giải quyết vấn đề, thảo luận nhóm - Kĩ thuật: Trình bày một phút, hỏi và trả lời Hoạt động thầy & trò Gv: Hãy kể tên những tài sản của Nhà nước và lợi ích công cộng?. Nội dung II. Nội dung bài học 1. Tài sản nhà nước và lợi ích công.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> cộng:. Gv: Tài sản Nhà nước là gì?. Gv: Cho Hs làm một số bài tập ở sách những tình huống Gv: Lợi ích công cộng là gì?. - Tài sản của Nhà nước gồm :Đất đai, rừng núi, sông hồ, nguồn nước tài nguyên trong lòng đất, thềm lục địa, vốn và tài sản của nhà nước đầu tư thuộc về các ngành kinh tế, xã hội, văn hoá....đều thuộc sở hữu toàn dân do Nhà nước chịu trách nhiệm quản lý. - Lợi ích công cộng: Là những lợi ích chung dành cho mọi người và xã hội. Gv: Vì sao nói TSNN và LICC là cơ sở để phát triển kinh tế của đất nước. Gv: Khi nào thì công dân được sử dụng tài sản của Nhà nước? Gv: Nhà nước ta đã có những quy định gì để bảo vệ tài sản của nhà nước?.. 2. Nghĩa vụ của công dân. - Khi được Nhà nước giao nhiệm vụ quản - Không được xâm phạm tài sản Nhà nước và lợi ích công cộng: lí, sử dụng thì phải bảo quản, giữ gìn không được tham ô, lãng phí. + Không xâm phạm, không làm hư Gv: CD và HS cần có trách nhiệm gì đối hỏng với tài sản của Nhà nước, + Sử dụng tiết kiệm, hợp lý Gv: Yêu cầu HS lấy ví dụ minh hoạ. -Khi được giao nhiệm vụ quản lý: Bảo Gv: Nhà nước ta đã có những biện pháp quản, giữ gìn không tham ô, lãng phí gì nhằm bảo vệ tài sản và lợi ích công 3. Trách nhiệm của Nhà nước cộng?. - Pháp luật - HS: Nghiêm chỉnh thực hiện các nội quy - Tuyên truyền của trường, lớp, nơi ở. Giúp các cơ quan bảo vệ tài sản Nhà nước. - Giáo dục Học sinh suy nghĩ trả lời GV cho HS bổ sung ý kiến GV nhận xét, bổ sung, chốt vấn đề..

<span class='text_page_counter'>(16)</span> *Điều chỉnh, bổ sung giáo án …………………………………………………… …………………………………………………………………………………… 3. HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP, VẬN DỤNG - Mục tiêu: Nhớ lại kiến thức, từ đó vận dụng những điều đã đ ược h ọc vào việc thực hành và giải quyết các bài tập, tạo c ơ s ở để HS ti ếp thu t ôt các kiến thức mới. - Thời gian: 5 phút - Phương tiện, tư liệu: liên hệ đời sông thực tế - Phương pháp: trình bày sản phẩm, vấn đáp tái hiện kiến thức -Kĩ thuật: động não, trình bày một phút, - GV chuyển giao nhiệm vụ : Em đã thực hiện tốt việc thể hi ện quyền sở hữu tài sản và nghĩa vụ tôn trọng tài sản của người khác và nghĩa vụ tôn trọng tài sản của Nhà nước và lợi ích công cộng như thế nào? - HS suy nghĩ, trả lời : HS tự bộc lộ suy nghĩ - GV nhận xet, đánh giá. Điều chỉnh, bổ sung giáo án .................................................................................................................................................................. ................................................................................................ E- HOẠT ĐỘNG TÌM TÒI, MỞ RỘNG - Mục tiêu: Giúp học sinh biết tìm tòi, mở rộng kiến thức thông qua việc tìm hiểu những câu chuyện, tình huông trong thực tế cũng như qua các phương tiện thông tin. - Thời gian: 3 phút. - Phương tiện, tư liệu: liên hệ thực tế - Phương pháp: trình bày sản phẩm, khai thác thông tin - GV giao nhiệm vụ : ? Em hãy tìm hiểu, sưu tâm bài báo, tranh ảnh về quyền sở hữu tài sản và nghĩa vụ tôn trọng tài sản của người khác và nghĩa vụ tôn trọng tài sản của Nhà nước và lợi ích công cộng ? - HS tiếp nhận, ghi vào vở, về nhà thực hiện yêu câu - GV hướng dẫn GV: Tổ chức cho HS làm bài tập củng cố trên phiếu học tập GV : Phát phiếu học tập theo nhóm, yêu câu HS trao đổi, trả lời trên phi ếu BT 2: Việc làm của ông Tám đúng ở chỗ ông giữ gìn cẩn thận, thường xuyên lau chùi bảo quản. - Sai ở chỗ ông nhận tài liệu bên ngoài để phô tô. HS: Các nhóm trao đổi, viết ý kiến vào phiếu, dán lên bảng GV: Nhận xet, đánh giá kết quả. 1. Học thuộc phần “Nội dung bài học” 2. Chuân bị bài mới - Nghiên cứu tiếp phân nội dung bài học * Hướng dẫn học bài và chuẩn bị bài ở nhà (2’) - Học bài, làm các bài tập còn lại.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> Điều chỉnh, bổ sung giáo án .................................................................................................................................................................. .................................................................................................

<span class='text_page_counter'>(18)</span>