Giao an 3CKTKN tuan 19

<span class='text_page_counter'>(1)</span>TUẦN 19: Thứ/ ngày Thứ hai /01. Tiết 1 2 3 4. Từ ngày /01/2010 đến /01/2010 Môn Tên bài dạy Chào cờ Toán Các số có bốn chữ số Tập đọc Hai bà Trưng TĐ-KC Hai bà Trưng. 1 2 3. Thể dục Toán Chính tả. 4. Tập đọc. 1. Các số có bốn chữ số (tt). Thứ năm /01. 3 4 5 1 2 3 4. Toán LT & Câu TNXH Mỹ thuật Âm nhạc Đạo đức Toán Chính tả Tập viết. Thứ sáu /01 Sáng. 1 2 3 4. Toán TLV TNXH Thủ công. Số 10000 – Luyện tập Nghe kể: Chàng trai làng Phù ủng Vệ sinh môi trường (t3) Ôn tập chương II – Cắt dán chữ cái đơn giản. 1 2 3. L: TLV Nghe kể : Chàng trai làng Phù ủng L: ÂN Em yêu trường em Sinh hoạt Lớp. Thứ ba /01. 2 Thứ tư 14/01. Thứ sáu /01 Chiều. Trò chơi: Thỏ nhảy Luyện tập Nghe viết: Hai bà Trưng Báo cáo kết quả tháng thi đua Noi gương chú bộ đội. Nhân hóa – ôn cách đặt và trả lời câu hỏi khi nào Vệ sinh môi trường (t2) Vẽ trang trí: Trang trí hình vuông Em yêu trường em (lời 1) Đoàn kết với thiếu nhi quốc tế Các số có bốn chữ số (tt) Nghe viết: Trần Bình Trọng ôn chữ hoa N. Cam Lộ, ngày Duyệt của BGH. tháng 01 năm 2010 Người lập. TUẦN 19 Thứ hai ngày 13 tháng 1 năm 2014 CHÀO CỜ.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> -----------------------------------. Toán CÁC SỐ CÓ BỐN CHỮ SỐ A/ Mục tiêu - Nhận biết các số có bốn chữ số (trường hợp các chữ số dều khác 0). - Bước đầu biết đọc, viết các số có bốn chữ số và nhận ra giá trị của các chữ số theo vị trí của nó ở từng hàng. - Bước đầu nhận ra thứ tự của các số trong nhóm các số có bốn chữ số (trường hợp đơn giản). GDHS yêu thích học toán. B / Đồ dùng dạy học: HS có các tấm bìa, mỗi tấm bìa có 100, 10, 1 ô vuông. C/ Hoạt động dạy - học: TL Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 5’ 1)Bài cũ:- Kiểm tra sự chuẩn bị của HS 2/ Bài mới: - Giới thiệu bài: a. Giới thiệu số có 4 chữ số . 15’ - Giáo viên ghi lên bảng số : 1423 - Yêu cầu HS lấy ra 10 tấm bìa, mỗi tấm - HS lấy các tấm bìa rồi xếp thành bìa có 100 ô vuông rồi xếp thành 1 nhóm từng nhóm theo hướng dẫn của GV. như SGK. - GV đính lên bảng. - Yêu cầu hS lấy tiếp 4 tấm bìa như thế, xếp thành nhóm thứ 2. - GV đính lên bảng. - HS nêu số ô vuông của từng - Yêu cầu HS lấy 2 cột, mỗi cột có 10 ô nhóm: Mỗi tấm bìa có 100 ô vuông, vuông, xếp thành nhóm thứ 3. nhóm thứ nhất có 10 tấm bìa sẽ có - Yêu cầu HS lấy tiếp 3 ô vuông, xếp 1000 ô vuông. Nhóm thứ hai có 4 thành nhóm thứ 4. tấm bìa vậy nhóm thứ hai có 400 ô - Gọi HS nêu số ô vuông của từng nhóm. vuông. Nhóm thứ 3 có 20 ô vuông - GV ghi bảng như SGK. còn nhóm thứ tư có 3 ô vuông. 1000 400 20 3 +Nếu coi 1 là một đơn vị thì hàng đơn + Hàng đơn vị có 3 đơn vị. vị có mấy đơn vị ? + Nếu coi 10 là một chục thì hàng chục + Hàng chục có 2 chục. có mấy chục ? +Nếu coi 100 là một trăm thì hàng + Có 4 trăm. trăm có mấy trăm ?.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> 18’. 2’. +Nếu coi 1000 là một nghìn thì hàng nghìn có mấy nghìn ? - GV nêu : Số gồm 1 nghìn , 4 trăm , 2 chục và 3 đơn vị viết là: 1423 ; đọc là : "Một nghìn bốn trăm hai mươi ba" . - Yêu cầu nhiều em chỉ vào số và đọc số đó. - Nêu: 1423 là số có 4 chữ số, kể từ trái sang phải : chữ số 1 chỉ 1 nghìn, chữ số 4 chỉ 4 trăm, chữ số 2 chỉ 2 chục, chữ số 3 chỉ 3 đơn vị. - Chỉ bất kì một trong các chữ số của số 1423 để HS nêu tên hàng. b) Luyện tập: Bài 1: - Gọi học sinh nêu bài tập 1. - Yêu cầu HS quan sát mẫu - câu a. + Hàng nghìn có mấy nghìn ? + Hàng trăm có mấy trăm ? + Hàng chục có mấy chục ? + Hàng đơn vi có mấy đơn vị ? - Mời 1 em lên bảng viết số. - Gọi 1 số em đọc số đó. - Yêu cầu HS tự làm câu b. sau đó gọi HS nêu miệng kết quả. - Nhận xét đánh giá. Bài 2: - Gọi học sinh nêu bài tập 2. - Yêu cầu cả lớp làm vào vở. - Mời một em lên bảng giải bài. - Yêu cầu lớp đổi chéo vở KT bài. - Giáo viên nhận xét đánh giá. Bài 3: - Gọi học sinh đọc yêu cầu bài 3. - Yêu cầu cả lớp thực hiện vào vở. - Chấm vở 1 số em, nhận xét chữa bài. 3) Củng cố - Dặn dò: - Nhận xét đánh giá tiết học.. + Có 1 nghìn.. - Nhắc lại cấu tạo số và cách viết, cách đọc số có bốn chữ số . - HS chỉ vào từng chữ số rồi nêu lại (từ hàng nghìn đến đơn vị rồi ngược lại.. - Cả lớp quan sát mẫu. + Có 4 nghìn. + có 2 trăm. + Có 3 chục. + Có 1 đơn vị. - 1 em lên bảng viết số, lớp bổ sung: 4231 - Cả lớp tự làm bài, rồi chéo vở để KT. - Một em đọc đề bài 2 . - Cả lớp làm vào vở. - Một học sinh lên bảng làm bài. - Nhận xét chữa bài trên bảng. - Một học sinh đọc đề lớp làm vở - 1HS lên bảng chữa bài 1984; 1985 ; 1986; 1987; 1988; 1989 b) 2681; 2682 ; 2683; 2684 ; 2685 ; 2686 - 2 em lên bảng viết số và đọc số..

<span class='text_page_counter'>(4)</span> Tiết 3+4.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> Tập đọc - Kể chuyện ( 2 TiÕt ) HAI BÀ TRƯNG I/ Mục tiêu : - Biết ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu câu, giữa các cụm từ, bước đầu biết đọc phù ợp với diễn biến của truyện - Hiểu nội dung: Ca ngợi tinh thần bất khuất chống giặc ngoại xâm của Hai Bà Trưng và nhân dân ta ( Trả lời được các câu hỏi trong SGK). - Kể lại được từng đoạn của câu chuyện dựa theo tranh minh họa. GDHS Tinh thần dũng cảm trước mọi khó khăn . II / Đồ dùng dạy học: - Tranh ảnh minh họa truyện trong SGK. - Bảng phụ viết sẵn đoạn 3 để hướng dẫn luyện đọc. III/ Các hoạt động dạy học : TL 5’. Hoạt động của thầy 1/Bài cũ: - Kiểm tra sách vở học sinh.. 10’. 2/Bài mới: Giới thiệu 7 chủ điểm của - Lắng nghe.. Hoạt động của trò. SGK. - Cho HS quan sát tranh minh họa chủ điểm Bảo vệ Tổ quốc. 1’ 15’. a) Giới thiệu bài :. - Quan sát và phân tích tranh minh họa.. b) Hướng dẫn HS luyện đọc và tìm hiểu bài: * Đọc diễn cảm toàn bài. - Yêu cầu HS đọc nối tiếp câu. - Lớp theo dõi lắng nghe GV đọc bài.. - Yêu cầu HS luyện đọc tiếng từ khó.. - Đọc nối tiếp câu trong bài.. - Yêu cầu HS đọc nối tiếp đoạn.. - Đọc tiếng từ phát âm sai.. - Y/C HS đọc chú giải SGK.. - HS đọc nối tiếp đoạn.. - Giải nghĩa từ: giặc ngoại xâm, đô hộ. - Đọc chú giải SGK. (thuồng luồng: vật dữ ở nước, hình - Tìm hiểu từ mới (SGK). giống con rắn, hay hại người - theo truyền thuyết). - Yêu cầu HS luyện đọc câu.. - Luyện đọc câu (SGK).

<span class='text_page_counter'>(6)</span> 15’. - Yêu cầu luyện đọc theo nhóm.. - Các nhóm thi đọc.. - Y/C HS giỏi đọc lại toàn bài.. - 1 em đọc lại toàn bài.. c. HD HS tìm hiểu bài: - §ọc thầm lại đoạn 1 và trả lời câu hỏi :. - Lớp đọc thầm lại đoạn 1.. + Nêu những tội ác của giặc ngoại + Chúng thẳng tay chém giết dân xâm đối với dân ta ?. lành, cướp hết ruộng nương, ... Lòng dân oán hận ngút trời.. + Ở đoạn 1 ta nên đọc như thế nào ?. + Đọc với giọng chậm rãi, căm hờn, nhấn giọng ở những TN nói lên tội ác của giặc, sự căm hờn của nhân dân ta.. - Đọc thầm lại đoạn 2 và trả lời câu - 1 HS đọc cả đoạn trước lớp. hỏi :. + Rất giỏi võ nghệ, nuôi chí giành lại. + Hai Bà Trưng có tài và có chí lớn non sông như thế nào?. + Vì Hai Bà yêu nước,thương dân,. + Vì sao Hai Bà Trưng khởi nghĩa ?. căm thù giặc đã giết hại ông Thi Sách và gây bao tội ác với nhân dân ta. + Hai Bà Trưng mặc giáp phục thật. + Tìm những chi tiết nói lên khí thế đẹp, bước lên bành voi rất oai của quân khởi nghĩa ?. phong, .... - Mời 2HS thi đọc lại đoạn văn. - Đọc thầm lại đoạn 4 và TLCH:. - 2 em thi đọc lại đoạn 4 của bài.. + Kết quả cuộc khởi nghĩa như thế nào + Kết quả thành trì của giặc sụp đổ. ?. Tô Định trốn về nước. Đất nước sạch bóng quân thù.. + Vì sao bao đời nay nhân dân ta tôn + Vì Hai Bà Trưng đã lành đạo ND kính Hai Bà Trưng ?. giải phóng đất nước, là 2 vị anh hùng chống giặc đầu tiên trong lịch sử. 12’. d) Luyện đọc lại :. nước nhà.. - Đọc diễn cảm đoạn 3. - Mời 3 em thi đọc lại đoạn văn.. - Lắng nghe giáo viên đọc mẫu ..

<span class='text_page_counter'>(7)</span> - Mời 1HS đọc cả bài văn.. - 3 em thi đọc lại đoạn 3 của bài .. - Nhận xét, tuyên dương em đọc hay - 1HS đọc cả bài văn . 18. nhất .. - Lớp theo dõi nhận xét, bình chọn. e ) Kể chuyện :. bạn đọc hay nhất .. * .Giáo viên nêu nhiệm vu. * Hướng dẫn HS kể từng đoạn câu chuyện theo tranh: - HD quan sát từng tranh trong SGK. - Gọi 1HS khá kể mẫu một đoạn câu - Lớp quan sát các tranh minh họa. chuyện. dự. - 1 em khá kể mẫu đoạn 1 câu chuyện.. - Yêu cầu 1HS kể lại cả câu chuyện.. - 4 em kể nối tiếp theo 4 đoạn của câu. - Nhận xét tuyên dương em kể hay chuyện. nhất . 2’. g) Củng cố dặn dò :. - Một em kể lại toàn bộ câu chuyện - Lớp theo dõi, bình chọn bạn kể hay. - Câu chuyện giúp em hiểu được điều nhất. gì ? - Dặn về nhà học bài xem trước bài “ - Dân tộc VN ta có truyền thống Bộ đội về làng”. chống giặc ngoại xâm bất khuất từ bào đời nay..

<span class='text_page_counter'>(8)</span> Thứ ba ngày 15 tháng 1 năm 2013 Tiết 1. Thể dục. TRÒ CHƠI “ THỎ NHẢY” A/ Mục tiêu - Bước đầu biết cách chơi và tham gia chơi được. GDHS rèn luyện thể lực. B / Đồ dùng dạy học: - Sân bãi chọn nơi thoáng mát, bằng phẳng, vệ sinh sạch sẽ. - Chuẩn bị còi, kẻ sân cho trò chơi. C/ Lên lớp: Thời Nội dung và phương pháp dạy học Đội hình luyện tập gian 10’ 1/Phần mở đầu : - GV nhận lớp phổ biến nội dung tiết học. - Yêu cầu lớp làm các động tác khởi động. - Đứng tại chỗ vỗ tay và hát. - Chơi trò chơi : (Bịt mắt bắt dê ) - Giậm chân tại chỗ đếm theo nhịp. 20’ 2/Phần cơ bản : * Ôn tập các bài tập RLTTCB: - Giáo viên điều khiển cho cả lớp ôn lại các động         tác đi theo vạch kẻ thẳng, đi hai tay chống hông,         đi chuyển hướng phải, trái. Mỗi động tác thực         hiện ( 1- 3 lần ) x ( 10 – 15 m).  - Lớp tập hợp theo đội hình 2 - 3 hàng ngang GV theo dòng nước chảy, em nọ cách em kia 2m. * Giáo viên chia lớp về từng tổ để luyện tập. - Đến từng tổ nhắc nhớ động viên học sinh tập. * Làm quen trò chơi “ Thỏ nhảy “. - Nêu tên trò chơi, giải thích và hướng dẫn học sinh cách chơi . - GV làm mẫu, rồi cho học sinh bật nhảy thử bằng hai chân theo cách nhảy của con thỏ. - Cho học sinh chơi thử từng hàng 1 -2 lần. - Học sinh thực hiện chơi trò chơi (tập theo tổ). - Giám sát cuộc chơi nhắc nhớ kịp thời các em GV tránh vi phạm luật chơi . - Nhắc nhớ học sinh đảm bảo an toàn trong luyện tập và trong khi chơi 10’ 3/Phần kết thúc:.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> - HS thả lỏng : Đi chậm xung quanh vòng tròn vỗ tay và hát. - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học. - Dặn dò học sinh về nhà thực hiện lạ ------------------------------------------------------.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> Toán LUYỆN TẬP A/ Mục tiêu : - Biết đọc, viết các số có bốn chữ số (trường hợp các chữ số khác 0) - Biết thứ tự của các số có bốn chữ số trong dãy số . - Bước đầu làm quen với các số tròn nghìn (từ 1000 đến 9000) - GDHS tính cẩn thận trong làm bài. B / Đồ dùng dạy học: C/Hoạt động dạy - học: TL 5’. Hoạt động của thầy 1.Bài cũ. Hoạt động của trò. - Yêu cầu cả lớp viết vào bảng con - Cả lớp viết vào bảng con các số do các số:. GV đọc.. Ba nghìn một trăm bảy mươi sáu. Tám nghìn hai trăm bốn mươi lăm - Nhận xét đánh giá. 2.Bài mới: 1’. a) Giới thiệu bài:. 18’. b) Hướng dẫn HS luyện tập - thực. - Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu bài.. hành: Bài 1: - Gọi học sinh nêu yêu cầu - Một em nêu đề bài . BT.. - Cả lớp thực hiện làm vào vở.. - Yêu cầu học sinh làm vào vở.. - 1học sinh thực hiện trên bảng, lớp bổ. - Mời 1 em lên chữa bài trên bảng sung. lớp. - Yêu cầu lớp theo dõi đổi chéo vở và tự chữa bài. - Giáo viên nhận xét đánh giá. Bài 2: - Gọi học sinh nêu yêu cầu - Một em nêu bài tập 2. bài.. - Cả lớp thực hiện làm vào vở ..

<span class='text_page_counter'>(11)</span> - Yêu cầu HS tự làm vào vở.. - 1học sinh thực hiện trên bảng, lớp. - Gọi 1HS lên bảng làm bài.. nhận xét chữa bài.. - Nhận xét bài làm của học sinh.. - Một học sinh nêu yêu cầu bài. - Cả lớp thực hiện vào vở. - 3HS lên bảng chữa bài. a/ 8650, 8651, 8652…8656 b/ 3120 , 3121, 3122, …3126.. Bài 3. - Một học sinh nêu yêu cầu bài.. - Gọi học sinh nêu yêu cầu bài .. - Cả lớp thực hiện vào vở.. - Yêu cầu HS làm bài vào vở.. - 1HS lên bảng chữa bài.. - Chấm vở 1 số em, nhận xét chữa bài. Bài 4: Gọi học sinh nêu yêu cầu bài . - Yêu cầu HS làm bài vào vở. - Chấm vở 1 số em, nhận xét chữa bài. 2’. c) Củng cố - Dặn dò: Nhận xét, chuẩn bị bài sau : Luyện tập. HS làm bài vào vở.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> Hướng dẫn học A/ Mục tiêu : - Hoàn thành BT buổi sáng - Biết đọc, viết các số có bốn chữ số (trường hợp các chữ số khác 0) - Biết thứ tự của các số có bốn chữ số trong dãy số . - Bước đầu làm quen với các số tròn nghìn (từ 1000 đến 9000) - GDHS tính cẩn thận trong làm bài. B / Đồ dùng dạy học: - Vở em học toán C/Hoạt động dạy - học: TL 5’. Hoạt động của thầy 1.Bài cũ. Hoạt động của trò. - Yêu cầu cả lớp viết vào bảng con - Cả lớp viết vào bảng con các số do các số:. GV đọc.. Ba nghìn một trăm bảy mươi sáu. Tám nghìn hai trăm bốn mươi lăm - Nhận xét đánh giá. 30’. 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài:. - Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu bài.. b) Hoàn thành các môn buổi sáng. - HS nêu. b) Hướng dẫn ôn môn Toán: Bài 1:- Gọi học sinh nêu yêu cầu. - Một em nêu đề bài .. - Yêu cầu học sinh làm vào vở.. - Cả lớp thực hiện làm vào vở.. - Mời 1 em lên chữa bài trên bảng - 1học sinh thực hiện trên bảng, lớp bổ lớp.. sung.. - Yêu cầu lớp theo dõi đổi chéo vở và tự chữa bài. - Giáo viên nhận xét đánh giá. Bài 2: - Gọi học sinh nêu yêu cầu - Một em nêu bài tập 2..

<span class='text_page_counter'>(13)</span> bài.. - Cả lớp thực hiện làm vào vở .. - Yêu cầu HS tự làm vào vở.. - 1học sinh thực hiện trên bảng, lớp. - Gọi 1HS lên bảng làm bài.. nhận xét chữa bài.. - Nhận xét bài làm của học sinh.. - Một học sinh nêu yêu cầu bài. - Cả lớp thực hiện vào vở. - 3HS lên bảng chữa bài. a/ 8650, 8651, 8652…8656 b/ 3120 , 3121, 3122, …3126.. Bài 3. - Một học sinh nêu yêu cầu bài.. - Gọi học sinh nêu yêu cầu bài .. - Cả lớp thực hiện vào vở.. - Yêu cầu HS làm bài vào vở.. - 1HS lên bảng chữa bài.. - Chấm vở 1 số em, nhận xét chữa bài. Bài 4: Gọi học sinh nêu yêu cầu bài HS làm bài vào vở - Yêu cầu HS làm bài vào vở. - Chấm vở 1 số em, nhận xét chữa bài. 2’. c) Củng cố - Dặn dò: Nhận xét, chuẩn bị bài sau : Luyện tập.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> --------------------------------------------------------. Tiết 3.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> Chính tả HAI BÀ TRƯNG I/ Mục tiêu : - Nghe viết đúng bài chính tả trình bày đúng hình thức bài văn xuôi. - Làm đúng BT2 a/b - GDHS Rèn chữ viết đúng đẹp, gữi vở sạch. II / Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ viết 2 lần nội dung của BT 2b. Bảng lớpchia 3 cột để HS thi làm BT3b. III/ Hoạt động dạy - học: TL 5’. Hoạt động của thầy 1/ Giới thiệu bài. 20’. 2/ Hướng dẫn chuẩn bị : * Đọc một lần đoạn 4 của bài.. Hoạt động của trò - Lớp lắng nghe giới thiệu bài. - Lắng nghe giáo viên đọc bài.. - Gọi 2 em đọc lại, cả lớp đọc - 3HS đọc lại bài. thầm theo .. - Cả lớp đọc thầm tìm hiểu nội dung bài.. + Các chữ Hai và chữ Bà trong bài + Chữ Hai và Bà được viết hoa, viết Hai Bà Trưng được viết như thế như thế để tỏ lòng tôn kính. nào ?. + Các tên riêng: Tô Định, Hai Bà. + Tìm các tên riêng trong bài Trưng - là tên riêng chỉ người. Viết chính tả. Các tên riêng đó được hoa tất cả các chữ cái đầu của mỗi viết như thế nào?. tiếng. - Lớp nêu ra một số tiếng khó và thực. - Yêu cầu đọc thầm lại bài chính hiện viết vào bảng con: lần lượt, sụp tả và lấùy bảng con và viết các đổ, khởi nghĩa, lịch sử . tiếng khó.. - Cả lớp nghe và viết bài vào vở..

<span class='text_page_counter'>(16)</span> - Giáo viên nhận xét đánh giá .. - Nghe và tự sửa lỗi bằng bút chì.. * Đọc cho học sinh viết vào vở . 13’. * Chấm, chữa bài.. - 1HS đọc yêu cầu BT, lớp đọc thầm.. 3/ Hướng dẫn làm bài tập. - Học sinh làm vào vở.. Bài 2b : Nêu yêu cầu của bài tập 2 - 2 em lên bảng thi làm bài, lớp nhận - Yêu cầu cả lớp làm vào vở bài xét chữa bài: đi biền biệt , thấy tiêng tập.. tiếc , xanh biêng biếc .. - Mở bảng phụ đã chép sẵn bài - 5 em đọc lại kết quả. tập 2. - Gọi 2 em lên bảng thi làm bài.. - 1HS nêu cầu của BT.. - Nhận xét, chốt lại lời giải đúng. - Mời 5 – 7 học sinh đọc lại kết - 3 nhóm lên bảng thi làm bài. quả.. - Cả lớp theo dõi bạn và nhận xét,. Bài 3b :. bình chọn nhóm làm đúng nhất.. - Gọi HS nêu yêu cầu của bài tập . + viết, mải miết, tiết kiệm, tha - Mở bảng đã kẻ sẵn các cột.. thiết, .... - Mời 3 nhóm, mỗi nhóm 4 em lên + công việc, xanh biếc, tiếc của, chiếc bảng thi tiếp sức: thi viết nhanh nón, ... lên bảng - mỗi em viết 2 từ có vần iêt / iêc. - GV cùng với lớp nhận xét, tuyên dương nhóm thắng cuộc. 2’. 4) Củng cố - Dặn dò: - Nhận xét đánh giá tiết học. - Dặn về nhà học bài và xem trước bài mới ..

<span class='text_page_counter'>(17)</span> Tập đọc BÁO CÁO KẾT QUẢ THÁNG THI ĐUA “NOI GƯƠNG CHÚ BỘ ĐỘI" A/ Mục tiêu: - Bước đầu biết đọc đúng giọng đọc một bản báo cáo. - Hiểu nội dung một báo cáo hoạt động của tổ (trả lời được các câu hởi trong SGK) B/ Đồ dùng dạy học: - GV : 4 băng giấy ghi chi tiết nội dung các mục: học tập, lao động ... của báo cáo. - HS : SGK , vở ghi ,.... C/ Hoạt động dạy - học: TG Hoạt động của GV 5’ I. Kiểm tra bài cũ:. Hoạt động của HS. - Yêu cầu 3HS, mối em kể 1 đoạn - 3HS kể lại câu chuyện Hai Bà Trưng. câu chuyện Hai Bà Trưng.. - Lớp theo dõi, nhận xét.. - Nhận xét ghi điểm. II.Bài mới 1’. 1) Giới thiệu bài:. - Lắng nghe giới thiệu bài.. 12’ 2) Luyện đọc : * Đọc toàn bài.. - Lớp theo dõi.. * Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ: - Đọc từng đoạn trước lớp.. - Nối tiếp nhau đọc từng đoạn (2 lượt ). - Theo dõi sửa lỗi phát âm và hướng - Luyện đọc các từ do GV yêu cầu. dẫn cách ngắt nghỉ hơi. + Ngày thành lập QĐNDVN là ngày nào ?. - Ngày 22 - 12..

<span class='text_page_counter'>(18)</span> 10’. - Đọc từng đoạn trong nhóm .. - Đọc từng đoạn trong nhóm .. - Yêu cầu hai em thi đọc lại bài văn.. - Hai học sinh đọc lại cả bài.. 3) Hướng dẫn tìm hiểu bài - Đọc thầm bài văn trả lời câu hỏi. * Lớp đọc thầm bài trả lời câu hỏi:. + Theo em bản báo cáo trên là của +. Đây là bản báo cáo của bạn lớp. ai?. trưởng .. + Bạn đó báo cáo với những ai ?. + Với tất cả các bạn trong lớp về kết quả thi đua của lớp trong tháng thi đua “ Noi. - Mời một em đọc đoạn (từ mục A gương anh bộ đội “ đến hết) .. * Một em đọc thành tiếng từ mục A cho. + Bản báo cáo gồm những nội dung đến hết . Cả lớp đọc thầm đoạn lại . nào ?. + Nêu nhận xét về các mặt thi đua của lớp như : học tập , lao động , các công. + Báo cáo kết quả thi đua trong tháng tác khác và cuối cùng là đề nghị khen 8’. để làm gì ?. thưởng những cá nhân thực hiện tốt. 4) Luyện đọc lại :. nhất.. - cho HS chơi TC: Gắn đúng vào ND + Để nêu ra những ưu khuyết điểm của báo cáo.. tổ, cá nhân. Từ đó có hướng khắc phục,. - Chia bảng thành 4 phần và ghi sẵn : sửa chữa... Học tập – lao động – các công tác - 4 em lên thi gắn đúng các tờ giấy lớn khác – đề nghị khen thưởng.. do GV phát vào các phần bảng đã kẻ sẵn. - Nhận xét đánh giá bình chọn em rồi đọc diễn cảm mục vừa gắn. 2’. đọc hay .. - Lớp theo dõi bình chọn bạn thắng. 5) Củng cố - dặn dò:. cuộc.. - Giáo viên nhận xét đánh giá .. - Một bạn đọc lại cả bài.. - Dặn dò học sinh về nhà ddoc lại bài. - Lớp lắng nghe để bình chọn bạn đọc hay nhất ..

<span class='text_page_counter'>(19)</span> Thứ tư ngày 15 tháng 1 năm 2014. Toán CÁC SỐ CÓ BỐN CHỮ SỐ (tiếp theo) A/ Mục tiêu: - Biết đọc, viết các số có bốn chữ số (trường hợp chữ số hàng đơn vị, hàng chục, hàng trăm là 0) và nhận ra chữ số 0 còn dùng để chỉ không có đơn vị nào ở hàng nào đó của số có bồn chữ số - Tiếp tục nhận biết thứ tự của các số có bốn chữ số trong dãy số - GDHS Yêu thích học toán. B/ Đồ dùng dạy học: Kẻ sẵn bảng ở bài học như SGK (không ghi số). C/ Hoạt động dạy - học: TL 5’. 3’. Hoạt động của thầy 1.Bài cũ :. Hoạt động của trò. - Gọi hai em lên bảng làm bài tập.. - 2 em lên bảng làm BT 3b và BT4 tiết. - Nhận xét ghi điểm.. trước.. 2.Bài mới:. - Lớp theo dõi nhận xét bài bạn .. a) Giới thiệu bài: * Giới thiệu số có 4 chữ số, các *Lớp theo dõi giới thiệu trường hợp có chữ số 0.. 30’. -Vài học sinh nhắc lại tựa bài.. b) Luyện tập: Bài 1: - Gọi học sinh nêu yêu cầu - Một em nêu yêu cầu bài tập. bài tập.. - Cả lớp làm bài.. - Yêu cầu HS tự làm bài.. - 3HS nêu miệng kết quả, lớp nhận xét. - Mời HS nêu miệng kết quả.. bổ sung.. - Nhận xét chữa bài.. + 3690 : Ba nghìn sáu trăm chín mươi. + 6504 : Sáu nghìn năm trăm linh bốn. + 5005:. Năm nghìn không trăm linh. năm. Bài 2: - Gọi học sinh nêu yêu cầu - Một em nêu yêu cầu bài. bài tập.. - Cả lớp làm vào vở..

<span class='text_page_counter'>(20)</span> - Yêu cầu cả lớp làm vào vở.. - Đổi chéo vở để KT.. - Yêu cầu lớp đổi chéo vở để KT, - Một học sinh lên bảng chữa bài, lớp chữa bài . - Giáo viên nhận xét đánh giá.. bổ sung. a/ 5616 , 5617 , 5618 , 5619, 5620, 5251 b/ 8009 , 8010 , 8011, 8012, 8013,. Bài 3: - Gọi học sinh đọc yêu cầu. 8014.. - Yêu cầu cả lớp thực hiện vào vở.. - Một học sinh đọc đề bài 3.. - Chấm vở 1 số em, nhận xét chữa - Cả lớp thực hiện vào vở. bài.. - Hai em lên bảng thi đua điền nhanh, điền đúng các số thích hợp vào ô trống để được một dãy số sau đó đọc các số. 2’. c) Củng cố - Dặn dò:. có trong dãy số.. - Đọc các số sau: 6017 ; 5105 ; 3250. - Về nhà xem lại các BT đã làm.. - 2HS đọc số..

<span class='text_page_counter'>(21)</span> Luyện từ và câu NHÂN HÓA ÔN TRẢ LỜI CÂU HỎI KIỂU CÂU KHI NÀO ? A/ Mục tiêu - Nhận biết được hiện tượng nhân hóa, các cách nhân hóa (BT1, BT2) - Ôn tập cách đặt và trả lời câu hỏi Khi nào? Tìm được bộ phận câu trae lời cho câu hỏi Khi nào? Trả lời được câu hỏi Khi nào? (BT3, BT4). - GDHS Yêu thích học tiếng việt. B/ Đồ dùng dạy học: - GV : Bảng lớp viết nội dung BT 3, các câu hỏi ở BT 4. - HS : SGK , vở ghi ,.... C/ Hoạt động dạy - học: TG Hoạt động của GV 5’ 1.Bài cũ. Hoạt động của HS. - Kiểm tra sự chuẩn bị của HS 2.Bài mới: 1’. a) Giới thiệu bài. 28’ b) HD làm bài tập. - Một em đọc yêu cầu bài tập, cả lớp đọc thầm.. Bài 1: - Yêu cầu HS đọc yêu cầu - Tự làm bài. BT.. - 2HS lên bảng làm bài, cả lớp nhận xét bổ. -Yêu cầu HS suy nghĩ làm bài cá sung. nhân.. Con. - Mời 2 em lên bảng làm bài.. đóm được con. - Giáo viên chốt lại lời giải đúng.. gọi là. - Yêu cầu HS làm vào VBT theo lời giải đúng.. anh. đom Tính. nết Hoạt động con đom đom đóm. đóm Chuyên cần. Lên đèn , đi gác. - KL: Con đom đóm đã được nhân hóa. Bài 2: - Yêu cầu HS đọc bài tập 2. - Mời HS đọc lại bài thơ Anh Đom Đóm.. - Một em đọc bài tập 2, lớp đọc thầm. - 1HS đọc bài thơ Anh Đom Đóm. - Cả lớp hoàn thành bài tập. - 2 em lên bảng thi làm bài, lớp nhận xét.

<span class='text_page_counter'>(22)</span> - Yêu cầu HS thực hiện vào nháp.. bổ sung.. - Mời 2 em lên bảng làm vào tờ. Tên vật Cò Bợ. Gọi bằng Chị. Được tả … Ru con …. Vạc. Thím. Lặng lẽ mò. phiếu lớn . - Theo dõi nhận xét bài làm HS. - Yêu cầu HS làm bài vào VBT.. tôm - Cả lớp làm bài vào VBT theo lời giải đúng. - 1HS đọc yêu cầu BT, lớp theo dõi trong SGK.. Bài 3: - Gạch chân bộ phận trả lời - Lớp độc lập suy nghĩ và làm bài vào nháp câu hỏi Khi nào ?. .. a/…khi trời đã tối. - 3HS lên thi làm trên bảng.. b/ Tối mai …. - Cả lớp làm bài vào VBT theo lời giải. c/ …trong học kì I.. đúng.. - Nhận xét và chốt lại lời giải đúng. 2’. 3) Củng cố - Dặn dò - Gọi hoặc tả con vật, đồ vật, cây cối ..bằng những từ ngữ vốn để gọi và tả con người được gọi là gì ? - Dặn về nhà học bài xem trước bài mới.. - Được gọi là nhân hóa..

<span class='text_page_counter'>(23)</span> Tiết 5. Tự nhiên xã hội VỆ SINH MÔI TRƯỜNG ( tiết 2) A/ Mục tiêu : - Nêu tác hại của người và gia súc phóng uế bừa bãi .Thực hiện đại tiểu tiện đúng nơi quy định . B / Đồ dùng dạy học: - GV : Các hình trang 70 và 71 SGK. - HS ; SGK , vở ghi ,...... C/ Hoạt động dạy - học: T G 5’. Hoạt động của GV. 1. Kiểm tra: - Nêu tác hại của việc đổ rác thải không đúng nơi quy định ? ..... - GV nhận xét , đánh giá 2. Bài mới : 1’ *Giới thiệu 28’ * Nội dung : Hoạt động 1: Quan sát tranh Bước 1 : Quan sát cá nhân : - Yêu cầu HS quan sát các hình trang 70 và 71 sách giáo khoa. Bước 2 : - Mời một số em nói nhận xét những gì quan sát thấy trong hình. Bước 3 : Thảo luận nhóm - Yêu cầu thảo luận theo gợi ý : + Nêu tác hại của việc người và gia súc phóng uế bừa bãi ? + Chúng ta cần làm gì để tránh những hiện tượng trên? - Mời đại diện các nhóm lên trình bày trước lớp . - Yêu cầu lớp nhận xét bổ sung . - KL: Phân và nước tiểu là chất cặn bã, chúng có mùi hôi thối và chứa nhiều mầm bệnh, cho nên chúng ta không nên phóng uế bừa bãi.. Hoạt động của HS - 1 số HS nêu - HS khác nhận xét , bổ xung - Quan sát tranh trong hình trang 70 .. + Một số em lên nêu nhận xét: Tranh vẽ về người và gia súc thả rông phóng uế bừa bãi gây ô nhiễm môi trường. - Các nhóm thảo luận.. - Lần lượt đại diện các nhóm lên chỉ vào từng bức tranh và trình bày trước lớp về sự ô nhiễm cũng như tác hại của rác thải đối với sức khỏe con người. - Lớp nhận xét và bình chọn nhóm đúng nhất. - Các nhóm quan sát hình 3 và 4 trang.

<span class='text_page_counter'>(24)</span> 2’. * Hoạt động 2: Làm việc theo nhóm . Bước 1: - Chia nhóm, yêu cầu các nhóm quan sát các hình 3 và 4 trang 71 sách giáo khoa và trao đổi theo gợi ý: + Hãy chỉ và cho biết tên các loại nhà tiêu trong các hình ? + Ở địa phương em thường sử dụng loại nhà tiêu nào ? + Bạn và những người trong gia đình cần làm gì để giữ cho nhà tiêu luôn sạch ? + Cần làm gì để phân vật nuôi không làm ô nhiễm môi trường ? Bước2: - Mời đại diện một số nhóm lên trình bày trước lớp. - KL: Dùng nhà tiêu hợp VS để phòng chống ô nhiễm môi trường không khí, đất và nước. 3. Củng cố - Dặn dò: - Nhận xét đánh giá tiết học. - Dặn về nhà xem trước bài mới .. 71 chỉ và nêu tên các loại nhà tiêu có trong các hình trong sách giáo khoa và qua đó liên hệ với những loại nhà tiêu hiện đang sử dụng nơi em ơ.û. - Lần lượt các đại diện lên trình bày trước lớp. - Lớp lắng nghe và nhận xét bổ sung nếu có ..

<span class='text_page_counter'>(25)</span> Mỹ thuật BÀI 19: VẼ TRANG TRÍ TRANG TRÍ HÌNH VUÔNG A. Mục tiêu: B. Đồ dùng dạy học: - Khăn tay hình vuông có trang trí, gạch hoa. - Hình gợi ý cách trang trí hình vuông. - Bốn bài trang trí hình vuông khác nhau. C/ Các hoạt động dạy học * Giới thiệu bài: GV nêu mục tiêu yêu cầu của bài học. Hoạt động 1: Quan sát nhận xét Cho HS xem một số bài trang trí hình vuông để các em thấy có nhiều cách trang trí qua cách sắp xếp hoạ tiết và vẽ màu. - Cách sắp xếp họa tiết + Hoạ tiết lớn thường ở giữa (làm rõ trọng tâm) + Hoạ tiết nhỏ ở 4 góc và xung quanh. + Hoạ tiết giống nhau vẽ bằng nhau vẽ cùng màu. - Cách vẽ màu + Màu sắc rõ trọng tâm. + Màu có đậm, có nhạt + Vẽ màu ít chờm ra ngoài * Cách sắp xếp họa tiết lớn với họa tiết nhỏ, màu đậm với màu nhạt vẽ làm cho bài trang trí hình vuông phong phú hơn. Hoạt động 2: Cách trang trí hình vuông - Cho HS xem hình hướng dẫn cách vẽ hình vuông . + Vẽ hình vuông + Kẻ các đường trục. + Vẽ hình mảng (có thể vẽ hình mảng khác nhau). + Vẽ họa tiết cho phù hợp với các mảng (vuông , tròn...). - Gợi ý để HS nhận ra độ đậm nhạt của màu ở bài trang trí hình vuông Hoạt đông 3: Thực hành - Cho HS xem bài của anh chị khoá trước - Em tự kẻ hình vuông vừa phải vào phần giấy ở VTV. - Vẽ các mảng to nhỏ khác nhau. - Tìm hoạ tiết vẽ phù hợp và vẽ màu. Hoạt động 4: Nhận xét đánh giá..

<span class='text_page_counter'>(26)</span> Sau khi HS làm bài xong GV chọn 1 số bài vẽ đẹp cho cả lớp quan sát nhận xét về - Hình vẽ to , cân đối. Màu sắc tươi sáng Yêu cầu HS chọn bài mình thích nhất..

<span class='text_page_counter'>(27)</span> Tiết 1 Thứ tư ngày 16 tháng 1 năm 2013. Đạo đức ĐOÀN KẾT VỚI THIẾU NHI QUỐC TẾ (tiết 1) A/ Mục tiêu : - Bước đầu biết thiếu nhi trên thế giới đều là anh em,bạn bè cần phải đoàn kết giúp đỡ lẫn nhau không phân biệt dân tộc màu da ngôn ngữ -HS trẻ em có quyền tự do kết giao lưu ban bè, quyền được mặc trang phục, sử dụng tiếng nói , chữ viết của dân tộc mình, được đối xử bình đẳng - GDHS . B Đồ dùng dạy học: - Các bài hát , câu chuyện nói về tình hữu nghị giữa thiếu nhi VN với thiếu nhi thế giới, các tư liệu về hoạt động giao lưu giữa thiếu nhi thế giới và thiếu nhi Việt Nam. C. Hoạt động dạy - học : TG Hoạt động của GV 5’ 1/ Bài cũ:. Hoạt động của HS. - Kiểm tra sự chuẩn bị của HS 2/ Bài mới: 12’ * Hoạt động 1: Phân tích thông tin - Chia nhóm, phát cho các nhóm các - Các nhóm quan sát các ảnh, thông bức tranh hoặc mẫu thông tin ngắn về tin và thảo luận theo yêu cầu của GV. các hoạt động hữu nghị giữa thiếu nhi VN và thiếu nhi quốc tế và yêu cầu các - Đại diện các nhóm lên trình bày nhóm thảo luận nêu ý nghĩa và nội trước lớp. dung các hoạt động đó.. - Cả lớp theo dõi nhận xét và đi đến. - Mời đại diện từng nhóm trình bày.. kết luận.. 10’ * Hoạt động 2:. Du lịch thế giới .. - Giới thiệu một vài nét về văn hóa, cuộc sống, về học tập, mong ước của trẻ em 1 số nước trên TG và trong khu - Lắng nghe GV giới thiệuvề các.

<span class='text_page_counter'>(28)</span> vực: Lào, Thái Lan, Cam - pu - chia, nước trên thế giới và trong khu vực. Trung Quốc, ... + Em thấy trẻ em các nước có những điểm gì giống nhau ? Những sự giống + Đều yêu thương con người, yêu hòa nhau đó nói lên điều gì ? 5’. * Hoạt động 3 :. bình, .... Thảo luận nhóm. - Chia nhóm, yêu cầu thảo luận, liệt kê những việc mà các em có thể làm để - Các nhóm thảo luận theo yêu cầu thể hiện tình đoàn kết hữu nghị với của giáo viên. thiếu nhi quốc tế. - Mời đại diện nhóm lần lượt trình bày - Đại diện các nhóm lần lượt lên nêu trước lớp.. những việc làm của mình để thể hiện. - GV kết luận.. tình đoàn kết với thiếu nhi thế giới. - HS tự liên hệ.. 3’. * Hướng dẫn thực hành: Sưu tầm tranh, ảnh, truyện, bài báo ... về các hoạt động hữu nghị giữa thiếu nhi và thiếu nhi quốc tế..

<span class='text_page_counter'>(29)</span> Thứ năm ngày 17 tháng 1 năm 2013 Tiết 1.

<span class='text_page_counter'>(30)</span> Toán CÁC SỐ CÓ BỐN CHỮ SỐ (tiếp theo) A/ Mục tiêu - Biết cấu tạo thập phân của số có bốn chữ số. - Biết viết số có bốn chữ số thành tổng của các nghìn, trăm, chục, đơn vị và ngược lại - GDHS yêu thích học toán. B/ Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ C/ Hoạt động dạy - học: T/ G. Hoạt động của thầy 5’. Hoạt động của trò. 1.Bài cũ : - Đọc các số : 1075 ; 3108 ; 6740.. - 2HS đọc các số, cả lớp nhận xét.. - Nhận xét ghi điểm. 15’. 2.Bài mới: * Giới thiệu bài:. - Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu.. * Hướng dẫn HS viết số có 4 chữ số thành tổng các nghìn , trăm , chục , đơn vị - Giáo viên viết lên bảng số : 5247. - Năm nghìn hai trăm bốn mươi. - Gọi 2HS đọc số.. bảy.. + Số 5247 gồm mấy nghìn, mấy trăm, - Số này gồm có 5 nghìn, 3 trăm, 4 mấy chục và mấy đơn vị ?. chục và 7 đơn vị.. - Cho HS viết số 5247 thành tổng các - Ta viết: 5247 = 5000 + 200 + 40 nghìn, trăm , chục, đơn vị.. +7. - GV chữa bài trên bảng lớp. - Tương tự, hướng dẫn HS viết tiếp các - Viết thành tổng các số sau theo 18’. số: 9683; 3095 ; .... mẫu.. *) Luyện tập:. - Cả lớp thực hiện làm vào vở.. Bài 1: - Gọi học sinh nêu yêu cầu bài tập - 2HS lên bảng chữa bài, lớp nhận và mẫu.. xét bổ sung..

<span class='text_page_counter'>(31)</span> - Yêu cầu tự làm bài vào vở.. 1952 = 1000 + 900 + 50 +2. - Mời 2HS lên bảng chữa bài.. 6845 = 6000 + 800 + 40 + 5. - Nhận xét, tuyên dương.. 5757 = 5000 +700 + 50 +7. Bài 2:. 4700 = 4000 + 700 + 0 + 0. - Gọi học sinh nêu yêu cầu bài và mẫu.. - Viết các tổng sau thành số có 4 chữ số:. - Yêu cầu cả lớp làm vào vở.. - Cả lớp làm vào vở.. - Mời hai em lên bảng chữa bài.. - 2HS lên bảng chữa bài, lớp bổ. - Cho HS đổi chéo vở để KT bài nhau.. sung.. - Nhận xét đánh giá.. a/. 4000 + 500 + 60 + 7 = 4567 3000 + 600 + 30 + 2 = 3632. b/ Bài 3:. - Gọi học sinh đọc yêu cầu bài. 9000 + 10 + 5 = 9015 4000 + 400 + 4 = 4404. tập .. - Đổi chéo vở để chấm bài kết hợp. - Yêu cầu cả lớp thực hiện vào vở .. tự sửa bài. - Mời 2 em lên thi đua viết số rồi đọc - Viết rồi đọc các số sau: lại .. - Cả lớp thực hiện vào vở .. - GV cùng cả lớp nhận xét chữa bài.. - 2HS lên bảng lên bảng thi làm bài. Lớp theo dõi nhận xét tuyên dương bạn thắng cuộc. a/ Tám nghìn, năm trăm ,năm chục năm đơn vị : 8555: Tám nghìn năm trăm năm mươi lăm. b/ Tám nghìn, năm trăm, năm chục : 8550 - Tám nghìn năm trăm năm. 2’. Bài 4: - Gọi HS nêu yêu cầu BT.. mươi.. - yêu cầu HS viết các số trên bảng con.. - Viết các số có 4 chữ số mà các chữ. - GV nhận xét chữa bài.. số của mỗi số đều giống nhau:. 3) Củng cố - dặn dò:. - 2HS thi làm bài.. - Viết thành tổng các nghìn, trăm, chục, đơn các số sau: 7684 ; 6504 ; 3017..

<span class='text_page_counter'>(32)</span> - Dặn về nhà học và làm bài tập.. Hướng dẫn học A/ Mục tiêu - Hoàn thành BT buổi sáng - Biết cấu tạo thập phân của số có bốn chữ số. - Biết viết số có bốn chữ số thành tổng của các nghìn, trăm, chục, đơn vị và ngược lại - GDHS yêu thích học toán. B/ Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ C/ Hoạt động dạy - học: T/ G. Hoạt động của thầy 5’. Hoạt động của trò. 1.Bài cũ : - Đọc các số : 1075 ; 3108 ; 6740.. - 2HS đọc các số, cả lớp nhận xét.. - Nhận xét ghi điểm. 30’. 2.Bài mới: * Giới thiệu bài:. - Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu.. * Hướng dẫn hoàn thành BT buổi sáng. - HS nêu. -* HD ôn môn Toán Bài 1 :- Gọi HS đọc số. + Số 5247 gồm mấy nghìn, mấy trăm, - Năm nghìn hai trăm bốn mươi mấy chục và mấy đơn vị ?. bảy.. - GV chữa bài trên bảng lớp.. - Số này gồm có 5 nghìn, 3 trăm, 4. - Tương tự, hướng dẫn HS viết tiếp các chục và 7 đơn vị. số: 9683; 3095 ; .... - Ta viết: 5247 = 5000 + 200 + 40. Bài 2: - Gọi học sinh nêu yêu cầu bài tập + 7 và mẫu. - Viết thành tổng các số sau theo. - Yêu cầu tự làm bài vào vở.. mẫu.. - Mời 2HS lên bảng chữa bài.. - Cả lớp thực hiện làm vào vở.. - Nhận xét, tuyên dương.. - 2HS lên bảng chữa bài, lớp nhận xét bổ sung.. Bài 3:. 1952 = 1000 + 900 + 50 +2.

<span class='text_page_counter'>(33)</span> - Gọi học sinh nêu yêu cầu bài và mẫu.. 6845 = 6000 + 800 + 40 + 5. - Yêu cầu cả lớp làm vào vở.. 5757 = 5000 +700 + 50 +7. - Mời hai em lên bảng chữa bài.. 4700 = 4000 + 700 + 0 + 0. - Cho HS đổi chéo vở để KT bài nhau.. - Cả lớp làm vào vở.. - Nhận xét đánh giá.. - 2HS lên bảng chữa bài, lớp bổ sung.. bài 4:. - Gọi học sinh đọc yêu cầu bài - Viết rồi đọc các số sau:. tập .. a/ Tám nghìn, năm trăm ,năm chục. - Yêu cầu cả lớp thực hiện vào vở .. năm đơn vị : 8555: Tám nghìn năm. - Mời 2 em lên thi đua viết số rồi đọc lại. trăm năm mươi lăm.. - GV cùng cả lớp nhận xét chữa bài.. b/ Tám nghìn, năm trăm, năm chục : 8550 - Tám nghìn năm trăm năm. 2’. 3) Củng cố - dặn dò:. mươi.. - Viết thành tổng các nghìn, trăm, chục, - Viết các số có 4 chữ số mà các chữ đơn các số sau: 7684 ; 6504 ; 3017.. số của mỗi số đều giống nhau:. - Dặn về nhà học và làm bài tập.. - 2HS thi làm bài..

<span class='text_page_counter'>(34)</span> iết 3:.

<span class='text_page_counter'>(35)</span> Chính tả TRẦN BÌNH TRỌNG A/ Mục tiêu: - Nghe viết đúng bài chính tả trình bày đúng hình thức bài văn xuôi. - Làm đúng BT2 a/b - GDHS Rèn chữ viết đúng đẹp, gữi vở sạch B/ Đồ dùng dạy học: - GV : 3 tờ phiếu khổ to để viết nội dung bài tập 2b. - HS : SGK , vở ghi , bảng con ,..... C/ Hoạt đông dạy - học: TG Hoạt động của GV 5’ 1. Kiểm tra bài cũ: - GV đọc các từ: thương tiếc, bàn tiệc, xiết tay.. Hoạt động của HS - HS nghe - viết. - 2HS lên bảng viết, cả lớp viết. - Nhận xét đánh giá.. vào bảng con. 2.Bài mới: 1’. a) Giới thiệu bài. 22’ b) Hướng dẫn nghe- viết :. - Lớp lắng nghe - Cả lớp theo dõi. * Hướng dẫn chuẩn bị :. - 2HS đọc lại bài. Cả lớp đọc thầm. - Đọc 1 lần bài chính tả. theo.. - Gọi 2HS đọc chú giải các từ :. - 2 em đọc chú giải.. Trần Bình Trọng, tước vương , khẳng khái .. + Ông nói “ Ta thà làm ma ma nước. + Khi giặc dụ dỗ đầu hàng Trần Bình Nam chứ không thèm làm vương đất Trọng đã nói gì ?. Bắc“.. + Em hiểu câu nói này của TBT như + TBT rất yêu nước, thà chết ở nước thế nào ?. mình, không thèm sống làm tay sai cho giặc, phản bội Tổ quốc.. + Những từ nào trong bài chính tả hay + Chữ cái đầu câu, đầu đoạn, các tên viết sai và từ nào cần viết hoa ?. riêng trong bài.. + Câu nào được đặt trong dấu ngoặc + Câu nói của TBT trả lời quân giặc..

<span class='text_page_counter'>(36)</span> kép sau dấu hai chấm ? - Yêu cầu viết các tiếng khó.. *Lớp nêu ra một số tiếng khó. - Giáo viên nhận xét đánh giá .. bảng con các từ. vào. (sa và, dụ dỗ , tước vương …). 8’. * Đọc cho HS viết đoạn văn vào vở. *Nghe - viết bài vào vở.. * Chấm, chữa bài.. - Dò bài soát lỗi bằng bút chì .. c/ Hướng dẫn làm bài tập 2b: - Cùng cả lớp nhận xét chốt lại lời giải - Cả lớp đọc thầm đoạn văn. đúng, bình chọn em thắng cuộc.. - Tự làm bài vào VBT.. - Mời 3 em đọc lại kết quả đúng. GV - 3 em lên bảng thi làm bài nhanh, sửa lỗi phát âm.. đúng.. biết tin - dự tiệc - tiêu diệt - công việc - Cả lớp nhận xét, bình chọn bạn thắng - chiếc cặp.. cuộc.. - mời 1 em đọc lại toàn bộ đoạn văn.. - 3 em đọc lại lời giải đúng. - 1 em đọc lại cả đoạn văn. - Cả lớp chữa bài theo lời giải đúng. 2’. d) Củng cố - Dặn dò: - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học. - Dặn về nhà đọc lại BT2, ghi nhớ chính tả.. (nếu sai):.

<span class='text_page_counter'>(37)</span> Tập viết ÔN CHỮ HOA N (tiếp theo) A/Mục tiêu: - Viết đúng và tương đối nhanh chữ hao N, tên riêng và câu ứng dụng - GDHS Rèn chữ viết đúng đẹp, gữi vở sạch B/ Đồ dùng dạy học: - GV : Mẫu chữ viết hoa N (Nh), tên riêng Nhà Rồng và câu ứng dụng. - HS : Bảng con , vở ghi ,... C/ Hoạt động dạy - học: TG Hoạt động của GV 1’ 1. Giới thiệu bài:. Hoạt động của HS. 10’ 2. Hướng dẫn viết trên bảng con: a) Luyện viết chữ hoa : - Em hãy tìm các chữ hoa có trong bài? - N (Nh) R, L, C , H . - Viết mẫu, kết hợp nhắc lại cách viết - Lớp theo dõi. từng chữ. - Yêu cầu HS tập viết vào bảng con các - Viết vào bảng con: Nh, R. chữ Nh, R. b) Học sinh viết từ ứng dụng: - Yêu cầu HS đọc từ ứng dụng.. - 1HS đọc từ ứng dụng: Nhà Rồng.. - Yêu cầu HS tập viết tự ứng dụng trên - Lắng nghe. bảng con.. - Luyện viết từ ứng dụng vào bảng con.. c) Luyện viết câu ứng dụng : - Yêu cầu 1HS đọc câu ứng dụng. - Nội dung câu thơ nói gì?. Nhớ sông Lô,nhớ phố Ràng Nhớ từ Cao Lạng nhớ sang Nhị Hà. - Ca ngợi các địa danh gắn liền với. - Yêu cầu HS luyện viết trên bảng con. 17’ 3) Hướng dẫn viết vào vở :. những chiến công của quân và dân ta. - Luyện viết trên bảng con: Ràng, Nhị. - Nêu yêu cầu: viết chữ Nh một dòng Hà. cỡ nhỏ, chữ R, L: 1 dòng..

<span class='text_page_counter'>(38)</span> - Viết tên riêng Nhà Rồng 2 dòng cỡ nhỏ . - Viết câu thơ 2 lần - Nhắc nhớ về tư thế ngồi viết, cách viết các con chữ và câu ứng dụng đúng mẫu. 5’. 4) Chấm, chữa bài:. 2’. 5) Củng cố - Dặn dò: - Giáo viên nhận xét đánh giá. Về nhà LT. - Lớp viết vào vở theo hướng dẫn.

<span class='text_page_counter'>(39)</span> Thứ sáu ngày 17 tháng 1 năm 2014. Toán SỐ 10 000 - LUYỆN TẬP A/ Mục tiêu - Biết số 10 000 (mười nghìn hoặc một vạn). - Biết về các số tròn nghìn, tròn trăm, tròn chục và thứ tự các số có bốn chữ số . - GDHS yêu thích học toán B/ Đồ dùng dạy học:10 tấm bìa viết số. 1000. C/ Hoạt động dạy - học: TG 5’ 1.Bài cũ :. Hoạt động của thầy. Hoạt động của trò. - Viết các số sau thành tổng của các nghìn, - 4HS lên bảng làm bài. trăm, chục, đơn vị:. - Lớp theo dõi, nhận xét.. 6006 ; 4700 ; 9010 ; 7508. - Nhận xét ghi điểm. 30’ 2.Bài mới: *) Giới thiệu bài:. - Lớp theo dõi giới thiệu bài.. * Giới thiệu số 10 000. - HS lấy 8 tấm bìa cóghi 1000. và xếp - HS lấy các tấm bìa theo yêu cầu của. như SGK.. GV.. + Mỗi tấm bìa có số bao nhiêu ?. + Có 1 nghìn.. + 8 tấm bìa có tất cả bao nhiêu ?. + Có 8 nghìn, viết 8000.. - Cho HS lấy thêm 1 tấm xếp thêm vào nhóm 8 tấm. +Tám nghìn,thêm một nghìn là mấy nghìn ? + 9 nghìn. - Cho HS thêm một tấm vào nhóm 9 tấm. + 9 nghìn thêm 1 nghìn là mấy nghìn ?. + 10 nghìn.. - Ghi số 10 000 lên bảng, giới thiệu: Số 10 000 đọc là : "Mười nghìn" hay "Một - Nhắc lại cách viết và cách đọc số 10 vạn".. 000..

<span class='text_page_counter'>(40)</span> - Gọi vài em chỉ vào số 10 000 và đọc lại. + Số 10 000 là số có mấy chữ số ? Gồm + Số 10 000 là số có 5 chữ số , gồm những số nào ?. một chữ số 1 và bốn chữ số 0.. *) Luyện tập: Bài 1:. - Một em nêu đề bài 1 .. - Gọi học sinh nêu bài tập 1 .. - Cả lớp thực hiện làm vào vở .. - Yêu cầu tự đếm thêm và viết vào vở .. - 2HS đọc các số, lớp bổ sung. Một. - Gọi HS đọc số.. nghìn , hai nghìn, ba nghìn, bốn. - Giáo viên nhận xét đánh giá.. nghìn , năm nghìn, sáu nghìn, bảy. Bài 2: - Gọi học sinh nêu bài tập 2. nghìn, tám nghìn , chín nghì, mười. - Yêu cầu học sinh làm vào vở. nghìn ( một vạn ). - Yêu cầu lớp đổi chéo vở để KT.. - Một em đọc đề bài 2 .. - Gọi 2HS viết các số trên bảng lớp.. - Cả lớp thực hiện viết các số vào vở.. - Giáo viên nhận xét đánh giá.. - Hai học sinh lên bảng , lớp bổ sung.. Bài 3: - Gọi học sinh đọc bài 3. 9300 , 9400 , 9500 , 9600 , 9700 ,. - Yêu cầu nhắc lại các số tròn chục .. 98000 , 9900.. - Yêu cầu cả lớp thực hiện vào vở. - Đổi chéo vở để kết hợp tự sửa bài.. - Gọi hai học sinh lên bảng viết .. - Một học sinh đọc đề bài .. - Giáo viên nhận xét đánh giá. - Cả lớp làm vào vở .. Bài 4: - Gọi học sinh nêu bài tập 4.. -Một bạn lên viết trên bảng các số. - Yêu cầu học sinh làm vào vở.. tròn chục từ : 9940 , 9950, 9960,. - Yêu cầu lớp theo dõi đổi chéo vở.. 9970 ,9980, 9990.. - Giáo viên nhận xét đánh giá.. - Học sinh khác nhận xét bài bạn.. Bài 5:. - Một em đọc đề bài 4 .. - Gọi một học sinh đọc bài 5 .. - Cả lớp thực hiện viết các số vào vở.. - Yêu cầu cho ví dụ về các số liền trước và - Một học sinh lên bảng giải liền sau.. bài.9995 , 9996 , 9997 , 9998 , 9999,. - Yêu cầu cả lớp thực hiện vào vở.. 10 000.. - Gọi hai học sinh lên bảng viết .. - Viết các số liền trước và liền sau. - Giáo viên nhận xét đánh giá.. các số sau: - Cả lớp thực hiện viết các số vào vở.. 3’. 3) Củng cố - Dặn dò:. - Một học sinh lên bảng giải bài..

<span class='text_page_counter'>(41)</span> - Yêu cầu HS đọc lại số : 10 000.. 2664 , 2665 , 2666. - Tìm số ở giữa hai số : 7500 và 7700.. 2001 , 2002 , 2003. - Dặn về nhà học và làm bài tập .. 9998 , 9999 , 10 000 - Học sinh khác nhận xét bài bạn.. ............................................................ Tiết 2:.

<span class='text_page_counter'>(42)</span> Tập làm văn CHÀNG TRAI LÀNG PHÙ ỦNG A/ Mục tiêu: - Nghe- kể lại được câu chuyện Chàng trai làng Phù Ủng. - Viết lại được câu trả lời cho câu hỏi b hoặc c - GDHS yêu thích học tiếng việt. B/ Đồ dùng dạy học: - Tranh minh họa truyện kể trong sách giáo khoa. - Bảng lớp chép sẵn 3 gợi ý kể chuyện. C/ Hoạt đọng dạy - học: TG Hoạt động của GV 5’ 1/ Mở đầu:. Hoạt động của HS. Giới thiệu chương trình TLV của HK II.. - Lắng nghe yêu cầu của tiết tập làm. 2/ Dạy bài mới:. văn.. 1’. a) Giới thiệu bài :. 28’. b) Hướng dẫn nghe , kể chuyện : Bài tập 1 :. - 2 em đọc lại đề bài tập làm văn.. - Gọi 2 học sinh đọc bài tập. - Giới thiệu về ông Phạm Ngũ Lão.. - Đọc thầm câu hỏi gợi ý và quan sát. - Yêu cầu HS quan sát tranh minh họa tranh. và đọc các câu hỏi gợi ý đã viết sẵn - Lắng nghe giáo viên kể chuyện. trên bảng.. + Trong chuyện có chàng trai làng. - GV kể chuyện lần 1:. phù Ủng , Trần Hưng Đạo và những. + Trong truyện có những nhân vật người lính. nào ?. + Chàng trai ngồi bên đường đan sọt.. - Giới thiệu về Trần Hưng Đạo.. + Chàng trai mãi mê đan sọt không. - Giáo viên kể lại lần 2 .. nhìn thấy kiệu Trần Hưng Đạo đã. +Chàng trai ngồi bên vệ đường làm đến. Quân mở đường giận dữ lấy giáo gì ?. đâm vào đùi để chàng trai tỉnh ra, dời. + Vì sao quân lính đâm giáo vào đùi khỏi chỗ ngồi..

<span class='text_page_counter'>(43)</span> chàng trai. + Vì Trần Hưng Đạo mến chàng trai giàu lòng yêu nước và có tài . - Lớp theo dõi giáo viên kể lần 3 .. + Vì saoTrần Hưng Đạo đưa chàng trai - HS tập kể chuyện theo nhóm. về kinh đô ?. - 2 nhóm thi kể toàn bộ câu chuyện. - Giáo viên kể lại câu chuyện lần 3.. trước lớp.. - Yêu cầu HS tập kể: + HS tập kể theo nhóm 3.. - 2 nhóm thi kể chuyện theo vai.. + Mời đại diện 2 nhóm thi kể lại câu - Cả lớp theo dõi, bình chọn bạn và chuyện trước lớp.. nhóm kể chuyện hay nhất.. + Mời 2 nhóm kể chuyện phân vai.. - Viết lại câu trả lời cho câu hỏi b. - Nhận xét, tuyên dương cá nhân, nhóm hoặc c. kể chuyện hay nhất.. - Cả lớp tự làm bài.. Bài tập 2:. - 5 - 7 em thi đọc bài viết của mình. - Gọi 1 học sinh đọc yêu cầu bài 2.. trước lớp.. - Yêu cầu lớp độc lập suy nghĩ và viết - Lớp theo dõi nhận xét bình chọn vào vở. - Mời một số em tiếp nối nhau thi đọc bài viết của mình trước lớp . - Theo dõi nhận xét, chấm điểm. 2’. 3) Củng cố - Dặn dò: - Nhận xét đánh giá tiết học. - Dặn về nhà tập kể lại câu chuyện.. bạn làm tốt nhất..

<span class='text_page_counter'>(44)</span> Tự nhiên xã hội VỆ SINH MÔI TRƯỜNG (tiết 3) A/ Mục tiêu - Nêu được tầm quan trọng của việc xử lí nước thải hợp vệ sinh đối với đời sống con người và động vật, thực vật - GDHS Biết gữi gìn vệ sinh chung để bảo vệ môi trường trong sạch B / Đồ dùng dạy học: - GV : Các hình trang 72 và 73 trong SGK . - HS : SGK , vở ghi ,..... C/ Hoạt động dạy - học: T G 5’. Hoạt động của GV. 1.Bài cũ : - Nêu một số việc làm thể hiện giữ vệ sinh môi trường ở thôn xóm em ? - Nhận xét đánh giá. 2.Bài mới: 1’ *) Giới thiệu bài 18’ * Hoạt động 1: Quan sát tranh . Bước 1 : Quan sát theo nhóm : - Yêu cầu HS quan sát hình 1 và 2 trang 72 và 73 SGK . - Hãy nói và nhận xét nhữnggì bạn nhìn thấy trong hình. Theo bạn, việc nào đúng, việc nào sai ? Hiện tượng đó có xảy ra ở nơi bạn sinh sống không ? Bước 2 : Mời một số em nói nhận xét những gì quan sát thấy trong hình . Bước 3 : Thảo luận nhóm - Yêu cầu học sinh thảo luận trao đổi theo gợi ý: - Mời đại diện các nhóm lên trình bày - Yêu cầu lớp nhận xét bổ sung . - GV kết luận. 13’ * Hoạt động 2: Thảo luận về cách xử lý nước thải hợp vệ sinh . Bước 1 : Hoạt động cả lớp. Hoạt động của HS - 1 số HS nêu. - HS thảo luận theo nhóm đôi, quan sát các hình trang 72, 73 và nêu nhận xét về những gì có trong từng bức tranh.. - Đại diện 2 nhóm trình bày kết quả thảo luận, các nhóm khác bổ sung. - Các nhóm tiến hành thảo luận theo gợi ý. - Lần lượt đại diện các nhóm lên chỉ vào từng bức tranh và trình bày trước lớp..

<span class='text_page_counter'>(45)</span> 2’. + Ở gia đình em nước thải được chảy vào đâu ? + Theo em cách xử lý như vậy đã hợp lý chưa ? Nên xử lý như thế nào thì hợp VS, không ảnh hưởng đến môi trường xung quanh ? Bước 2 : Thảo luận theo nhóm - Yêu cầu các nhóm quan sát hình 3, 4 trang 73 SGK và TLCH: + Hãy chỉ và cho biết những hệ thống cống hợp vệ sinh trong các hình ? + Theo bạn nước thải có cần được xử lí không ? Bước 3: - Mời đại diện một số nhóm lên trình bày trước lớp . - GV kết luận. 3) Củng cố - Dặn dò: - Nhận xét giờ học, tuyên dương. - Xem trước bài mới .. - Lớp nhận xét và bình chọn nhóm đúng nhất. - HS tự liên hệ. - Tiến hành thảo luận:nêu tên các hệ thống cống hợp vệ sinh có trong các hình trong sách giáo khoa , rồi giải thích và qua đó liên hệ với những hệ thống cống hiện đang sử dụng nơi em ở. - Lần lượt các đại diện lên trình bày trước lớp . - Lớp lắng nghe, nhận xét bổ sung..

<span class='text_page_counter'>(46)</span> THỦ CÔNG ÔN TẬP CHƯƠNG II I. MỤC TIÊU: 1. Kiến thức: - Ôn tập củng cố kiến thức, kĩ năng cắt, dán qua sản phẩm thực hành của HS.Biết kẻ cát,dán một số chữ các đơn giản có nét thẳng nét đối xứng.Các nét chữ cắt thẳng , đều cân đối . 2. Kĩ năng: - Rèn kỹ năng trình bày đẹp cho HS 3. Thái độ: - Giáo dục HS yêu thích nghệ thuật. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: 1.GV : Mẫu các chữ cái của 5 bài học trong chương II. 2.HS: Giấy thủ công, bút chì, kéo thủ công, hồ dán. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Thời gian 4phút. Nội dung. Hoạt động của thầy. A. Kiểm - Kiểm tra dụng cụ học tập của tra bài cũ: học sinh . - Giáo viên nhận xét đánh giá. B.Bài mới: 3phút 1) Giới - GV nêu và ghi tên bài thiệu bài: - Nêu yêu cầu: Em hãy nêu cách cắt dán 2 hoặc 3 chữ cái trong các chữ đã học ở chương II. + Em đã học cắt, dán những chữ cái nào ? - Cho HS quan sát lại mẫu các chữ cái đã học. 25phút 2)Kiểm tra * Yêu cầu lớp làm bài kiểm tra. - Hướng dẫn gợi ý cho các học sinh yếu. - Cho HS trưng bày sản phẩm. - Nhận xét đánh giá sản phẩm của HS. - Tuyên dương một số bài làm tốt 4phút 3) Củng cố - Khắc sâu nội dung bài - Dặn dò: - Nhận xét đánh giá tiết học. - Những em chưa hoàn thành về nhà luyện thêm giờ sau KT lại.. Hoạt động của trò - Các tổ trưởng báo cáo về sự chuẩn bị của các tổ viên trong tổ mình . - Lớp theo dõi giới thiệu bài. - 1 số HS nêu. - Đã học cắt các chữ: I, T, H, U, V, E. - Quan sát lại các mẫu chữ đã học. - Cả lớp làm bài KT. - Trưng bày sản phẩm.. - HS lắng nghe.

<span class='text_page_counter'>(47)</span> --------------------------------------Chiều Tiết 1:. Luyện Tập làm văn: CHÀNG TRAI LÀNG PHÙ ỦNG A/ Mục tiêu: HS kể lại được câu chuyện Chàng trai làng Phù Ủng. - Viết lại được câu trả lời cho câu hỏi b hoặc c - GDHS yêu thích học tiếng việt. B/ Đồ dùng dạy học: - Tranh minh họa truyện kể trong sách giáo khoa. - Bảng lớp chép sẵn 3 gợi ý kể chuyện. C/ Hoạt đọng dạy - học: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1/ Bài mới: a) Giới thiệu bài : b) Hướng dẫn nghe , kể chuyện : - Lắng nghe để nắm bắt về yêu cầu Bài tập 1 : của tiết tập làm văn. - Gọi 2 học sinh đọc bài tập. - Giới thiệu về ông Phạm Ngũ Lão. - Yêu cầu HS quan sát tranh minh họa và - 2 em đọc lại đề bài tập làm văn. đọc các câu hỏi gợi ý đã viết sẵn trên bảng. - GV yêu cầu HS kể chuyện: - Đọc thầm câu hỏi gợi ý và quan sát + Trong truyện có những nhân vật nào ? tranh. - Giới thiệu về Trần Hưng Đạo. - Kể chuyện. - Yêu cầu HS kể lại lần 2 . + Trong chuyện có chàng trai làng + Chàng trai ngồi bên vệ đường làm gì ? phù Ủng , Trần Hưng Đạo và những + Vì sao quân lính đâm giáo vào đùi chàng người lính. trai + Chàng trai ngồi bên đường đan sọt. + Chàng trai mãi mê đan sọt không nhìn thấy kiệu Trần Hưng Đạo đã đến. Quân mở đường giận dữ lấy giáo đâm + Vì saoTrần Hưng Đạo đưa chàng trai về vào đùi để chàng trai tỉnh ra, dời khỏi kinh đô ? chỗ ngồi. - Giáo viên kể lại câu chuyện lần 3. + Vì Trần Hưng Đạo mến chàng trai - Yêu cầu HS tập kể: giàu lòng yêu nước và có tài . + HS tập kể theo nhóm 3. - Lớp theo dõi giáo viên kể lần 3 . + Mời đại diện 2 nhóm thi kể lại câu chuyện trước lớp. - HS tập kể chuyện theo nhóm. + Mời 2 nhóm kể chuyện phân vai. - 2 nhóm thi kể toàn bộ câu chuyện - Nhận xét, tuyên dương cá nhân, nhóm kể trước lớp. chuyện hay nhất..

<span class='text_page_counter'>(48)</span> Bài tập 2: - 2 nhóm thi kể chuyện theo vai. - Gọi 1 học sinh đọc yêu cầu bài 2. - Cả lớp theo dõi, bình chọn bạn và - Yêu cầu lớp độc lập suy nghĩ và viết vào nhóm kể chuyện hay nhất. vở. - Viết lại câu trả lời cho câu hỏi b - Mời một số em tiếp nối nhau thi đọc bài hoặc c. viết của mình trước lớp . - Cả lớp tự làm bài. - Theo dõi nhận xét, chấm điểm. - 5 - 7 em thi đọc bài viết của mình 2) Củng cố - Dặn dò: trước lớp. - Nhận xét đánh giá tiết học. - Lớp theo dõi nhận xét bình chọn - Dặn về nhà tập kể lại câu chuyện. bạn làm tốt nhất. --------------------------------------------------------Tiết3:.

<span class='text_page_counter'>(49)</span> Thứ tư ngày 14 tháng 1 năm 2015 ÂM NHẠC ÔN BÀI : EM YÊU TRƯỜNG EM Nhạc và lời: Hoàng Vân I. MỤC TIÊU: 1. Kiến thức: - Giúp HS thuộc bài hát - Biết biểu diễn bài hát thành thạo 2. Kĩ năng: - Rèn kỹ năng biểu diễn khi hát cho HS 3. Thái độ: - Giáo dục HS yêu thích âm nhạc. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: 1.GV : Bảng phụ- Phiếu HT 2.HS: SGK,vở ghi III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Thời gian 4phút. Nội dung *Ổn định A.Bài cũ:. Hoạt động của thầy. Hoạt động của trò -Hát - 2 HS hát. - Gọi HS hát bài “ Em yêu ...” - GV nhận xét B.Bài mới: - Giới thiệu,ghi bảng. 1phút Giới thiệu - Hát mẫu. - Nghe GV hát mẫu. bài. - Cả lớp đọc đồng thanh 12phút *Hoạt -Yêu cầu HS đọc lời ca. lời ca. động 1: - Dạy HS hát từng câu theo lối móc - Tập hát từng câu theo Dạy hát xích. GV. (Lời 1) - Cho HS luyện hát nhiều lần: theo - Luyện tập theo tổ, tổ, nhóm, các nhân. nhóm. 15phút * Hoạt động 2:. Hát kết hợp gõ đệm. - Hướng dẫn HS hát + gõ đệm theo - Theo dõi GV hướng dẫn, phách. làm thử. Em yêu trường em với bao bạn thân ... x x xx x x xx - Các nhóm luân phiên hát và gõ đệm. - Tổ chức cho các nhóm luân phiên luyện tập và gõ đệm. - Lớp thực hiện chơi trò - Cho HS tập hát nối tiếp: Chia chơi. thành 2 đội A và B hát nối tiếp, cứ mỗi đội hát 1 câu cho đến câu cuối cùng thì cả hai đội hát chung. - Đọc thầm và gõ đệm - Cho HS tập gõ đệm theo tiết tấu lời theo tiết tấu lời ca. ca (không hát lời, đọc thầm)..

<span class='text_page_counter'>(50)</span> 4phút. Em yêu trường em với bao bạn thân ... x x x x x x x x - Từ tiết tấu đó, cho HS vận dụng đọc lời ca bài Mẹ yêu không nào của C.Củng cố, lê Xuân Thọ. dặn dò: - Yêu cầu cả lớp hát lại lời1 kết hợp gõ đệm theo phách. - Về nhà tập hát nhiều lần cho thuộc.. - Đọc lời bài hát Mẹ yêu không nào. - Cả lớp hát lại lời 1 của bài hát Em yêu trường em kết hợp gõ đệm theo phách..

<span class='text_page_counter'>(51)</span> --------------------------------------------------Tiết4: Thể dục: ÔN ĐỘI HÌNH ĐỘI NGŨ- TRÒ CHƠI "THỎ NHẢY" A/ Mục tiêu: - Thục hiện được tập hợp hành ngang nhanh, trật tự, dòng hàng ngang thẳng, điểm đúng số mình và triển khai đội hình tập bài thể dục . - Biết cách đi theo vạch kẻ thẳng, đi hai tay chông hông, đi khiểng gót, đi vượt chướng ngại vật thấp, đi chuyển hướng phải trái đúng cách . - GDHS rèn luyện thể lực B / Đồ dùng dạy học: - Sân bãi chọn nơi thoáng mát , bằng phẳng , vệ sinh sạch sẽ. - Chuẩn bị còi, kẻ sân cho trò chơi. C/ Lên lớp : Đội hình Nội dung và phương pháp dạy học luyện tập 1.Phần mở đầu : - GV nhận lớp, phổ biến nội dung, yêu cầu tiết học. - Yêu cầu lớp làm các động tác khởi động . - Giậm chân tại chỗ đếm theo nhịp. - Chơi trò chơi : (có chúng em ). 2/ Phần cơ bản : * Ôn tập các bài tập đội hình đội ngũ: - Giáo viên điều khiển cho cả lớp ôn lại các động tác: T ập hợp hàng         ngang, dóng hàng, điểm số, đi đều theo 1- 4 hàng dọc.  - HS luyện tập theo tổ (HS thay nhau điều khiển).  - Giáo viên theo dõi nhắc nhớ động viên học sinh tập .  - Cho các tổ thi tập đi đều trong khoảng từ 15 – 20 m và thực hiện GV các động tác một lần . - Giáo viên chọn tổ thực hiện tốt nhất lên biểu diễn lại các động tác vừa ôn ( 1 lần ) * Chơi trò chơi “ Thỏ nhảy “..

<span class='text_page_counter'>(52)</span> - Nêu tên trò chơi nhắc lại cách nhảy của con thỏ sau đó HS chơi. * Học sinh bật thử bằng hai chân theo cách nhảy của con thỏ . - Cho học sinh chơi thử từng hàng 1 -2 lần . - Học sinh thực hiện chơi trò chơi. - Giáo viên giám sát cuộc chơi nhắc nhớ kịp thời các em tránh vi phạm luật chơi . - Nhắc nhớ đảm bảo an toàn trong luyện tập và trong khi chơi . 3) Phần kết thúc: - Cho học sinh làm các thả lỏng. - Nhận xét, dặn dò. -------------------------------------------------------------Tiết 3:. GV.

<span class='text_page_counter'>(53)</span> SINH HOẠT LỚP A.Mục tiêu: - HS biết được những việc làm được và chưa làm được của mình và của bạn trong tuần qua. - Nắm được phương hướng của tuần tới. - Có ý thức xây dựng lớp, đoàn kết với bạn bè, B.Chuẩn bị: - Ghi chép của cán sự lớp trong tuần. C. Lên lớp: 1.Lớp trưởng đánh giá hoạt động của cả lớp trong tuần (ưu điểm và tồn tại) 2. Ý kiến phản hồi của HS trong lớp 3. Ý kiến của GV: - Ưu điểm trong tuần: + Đi học chuyên cần,đúng giờ, Làm tốt công tác trực nhật. Phong trào học tập khá sôi nổi. + Vệ sinh cá nhân của một số em rất tốt. + Trong lớp đã biết đoàn kết giúp đỡ nhau hoàn thành nhiệm vụ - Tồn tại: + Một số HS chưa chú ý nghe giảng, - Công tác tuần tới: + Đẩy mạnh công tác thu nộp. + Khắc phục những nhược điểm trong tuần. + Trang trí lớp học. + Tăng cường việc học ở nhà., Tiếp tục làm tốt công tác vệ sinh trực nhật. 4. Tổng kết: - Hát tập thể..

<span class='text_page_counter'>(54)</span> -------------------------------------------------------.

<span class='text_page_counter'>(55)</span>