Ke hoach nam hoc 1213

<span class='text_page_counter'>(1)</span>PHÒNG GD&ĐT CẦN ĐƯỚC TRƯỜNG THCS TÂN CHÁNH. CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập - Tự do - Hạnh phúc Tân Chánh, ngày 13 tháng 8 năm 2012. Số: 03 /KHCM-THCSTC. KẾ HOẠCH CHUYÊN MÔN NĂM HỌC 2012 - 2013 - Căn cứ Quyết định số 1866/QĐ-BGD&ĐT ngày 17 tháng 5 năm 2012 của Bộ GD&ĐT về việc ban hành kế hoạch thời gian năm học 2012-2013 của giáo dục mầm non, giáo dục phổ thông, giáo dục thường xuyên. - Căn cứ Quyết định số 463/QĐ-SGD&ĐT ngày 15 tháng 6 năm 2012 của Phòng GD&ĐT Cần Đước về việc ban hành kế hoạch thời gian năm học 2012-2013 của giáo dục mầm non, giáo dục phổ thông, giáo dục thường xuyên trên địa bàn Huyện Cần Đước - Căn cứ kế hoạch thực hiện nhiệm vụ năm học 2012-2013 của trường THCS Tân Chánh. Nay bộ phận chuyên môn đề ra kế hoạch hoạt động chuyên môn bậc năm học 20122013 như sau: I. TÌNH HÌNH, ĐẶC ĐIỂM CỦA TRƯỜNG: 1. Thuận lợi: - Đa số giáo viên còn trẻ năng động, nhiệt tình trong công tác, ý thức tổ chức kỷ luật tốt, nhiều giáo viên tâm huyết với nghề. - Cơ sở vật chất: cơ bản có đủ phòng học. Có phòng máy tính cơ bản đủ số máy cho học sinh học thực hành, tất cả các máy tính trong các phòng đều đã nối mạng Internet tốc độ cao ADSL. - Có phòng máy phục vụ cho các buổi tập huấn cho đội ngũ cán bộ, giáo viên. 2. Khó khăn: - Tuổi đời, tuổi nghề của GV đa số còn trẻ, thiếu kinh nghiệm, thiếu bản lĩnh trong công tác. - Thiết bị dạy và học vẫn chưa đáp ứng yêu cầu của chương trình giảng dạy. - Chất lượng học sinh đầu vào không đồng đều. - Chưa có phòng thực hành, thí nghiệm cho các bộ môn Lý-hóa-Sinh. - Sự quan tâm của phụ huynh đến việc học tập của con em còn rất hạn chế. II. MỘT SỐ CHỈ TIÊU: Căn cứ vào kết quả các mặt trong năm học 2011-2012 của trường; căn cứ vào tình hình thực tế của nhà trường, trường THCS Tân Chánh đưa ra một số chỉ tiêu sau: 1. Giáo viên: - Chiến sĩ thi đua cấp Tỉnh: 01 - Chiến sĩ thi đua cơ sở: 15 - Lao động tiên tiến: 90% 2. Học sinh:.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> - Chất lượng học lực: + Giỏi: + Khá: + TB: + Yếu, kém: - Hạnh kiểm: + Tốt: + Khá: + TB trở lên: - Lên lớp thẳng: - Tốt nghiệp THCS: - Duy trì sĩ số đạt:. tỷ lệ tỷ lệ tỷ lệ tỷ lệ. 6%; 30%; 54%; 10 %.. tỷ lệ tỷ lệ tỷ lệ tỷ lệ tỷ lệ tỷ lệ. 66%; 31%; 3%. 90%. 98%. 97%.. 3. Trường: - Tổ lao động tiên tiến: 02 - Trường đạt danh hiệu: Tập thể lao động tiên tiến xuất sắc. III. NHIỆM VỤ VÀ KẾ HOẠCH CỤ THỂ: - Để thực hiện năm nhiệm vụ trọng tâm trong năm học 2012-2013. Trường THCS Tân Chánh đưa ra một số nhiệm vụ và kế hoạch cụ thể sau: 1. Thực hiện nề nếp dạy học: a) Tổ chức triển khai thực hiện nghiêm túc chủ đề năm học 2012-2013: " Tiếp tục đổi mới quản lí và nâng cao chất lượng giáo dục" . Các tổ chuyên môn cần chú ý việc nâng cao chất lượng giáo dục, dạy học theo chuẩn kiến thức kĩ năng, đặc biệt là giáo dục đạo đức, nhân cách và kỹ năng sống cho học sinh. Đẩy mạnh triển khai ứng dụng CNTT trong đổi mới phương pháp dạy học, cải tiến cách kiểm tra đánh giá học sinh. Mỗi tổ chuyên môn có kế hoạch cụ thể về đổi mới phương pháp dạy học, nâng cao chất lượng giảng dạy. Mỗi giáo viên thực hiện cụ thể cách đổi mới trong phương pháp dạy học. Khi triển khai thực hiện BGH nhà trường yêu cầu: Mỗi Tổ chuyên môn phải triển khai kế hoạch tự đổi mới của tổ; mỗi giáo viên chủ nhiệm phải có được ít nhất một giải pháp hữu ích trong việc quản lí lớp chủ nhiểm và quản lí học sinh; mỗi giáo viên bộ môn phải thực hiện đổi mới trong công tác giảng dạy, công tác kiểm tra đánh giá. b)Xây dựng và thực hiện nghiêm túc nội quy nhà trường, quy chế chuyên môn: - Thực hiện Kế hoạch giáo dục năm học với 37 tuần thực học. Thực hiện dạy và học theo chuẩn kiến thức-kỹ năng. Tiếp tục đổi mới phương pháp dạy học, đổi mới kiểm tra, đánh giá kết quả học tập, rèn luyện của học sinh, bảo đảm yêu cầu thí nghiệm, thực hành, hướng nghiệp, hoạt động ngoài giờ lên lớp. - Thực hiện kế hoạch hoá: kế hoạch năm học, tháng, kế hoạch ngoại khoá, kế hoạch bồi dưỡng học sinh giỏi, chú trọng việc phụ đạo học sinh yếu kém, đặc biệt là học sinh khối 9. - Xây dựng các tiêu chí đánh giá của tổ CM, đánh giá giáo viên: + Quy định nền nếp chuyên môn. + Quy định hồ sơ chuyên môn của tổ chuyên môn, của giáo viên. - Tổ chức cho học tập nội quy của trường, các tiêu chí đánh giá thi đua của tập thể lớp, cá nhân học sinh. c) Cải tiến hoạt động chuyên môn:.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> - Tổ chuyên môn sinh hoạt 2 lần/ tháng (vào tuần 2 và tuần 4 của tháng), tập trung vào các vấn đề chính sau: - Đánh giá công tác tháng qua, triển khai công tác tháng tới. - Soạn giảng theo chuẩn kiến thức-kỹ năng. Đổi mới phương pháp dạy học. - Thống nhất mục đích yêu cầu các tiết dạy, xác định kiến thức trọng tâm, phương pháp dạy, thống nhất nội dung từng tiết dạy, nội dung các bài kiểm tra, trao đổi kinh nghiệm và phương pháp giảng dạy các tiết khó. - Rút kinh nghiệm các giờ dự giờ trong tuần, trong tháng. - Bồi dưỡng và tự bồi dưỡng chuyên môn nghiệp vụ theo các chuyên đề. - Tổ chức thực hiện đầy đủ các văn bản hướng dẫn chuyên môn của Bộ, của SGD&ĐT. - Tích cực ứng dụng CNTT trong soạn giảng bài giảng điện tử, đổi mới phương pháp kiểm tra, đánh giá. d) Tiếp tục đẩy mạnh thực hiện cuộc vận động " Hai không" , cuộc vận động” Mỗi thầy cô giáo là tấm gương đạo đức, tự học và sáng tạo”, cuộc vận động ”Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực”. - Tiếp tục đổi mới phương pháp kiểm tra, đánh giá học sinh, tăng cường biện các biện pháp kiểm tra thường xuyên nhằm thúc đẩy việc chuẩn bị bài của học sinh. - Tiến hành kiểm tra theo đề chung, chấm chéo bài kiểm tra nhằm đảm bảo tính công bằng, khách quan giữa các lớp. - Tổ chức ôn tập chu đáo cho HS trước các bài kiểm tra 1 tiết trở lên. - Tổ chức, hướng dẫn GV xây dựng đề cương ôn tập cho tất cả các môn học, trước mắt là 8 môn lớp 9 thi học kỳ theo đề chung của Tỉnh. - Triển khai công tác phụ đạo học sinh yếu kém ngay từ đầu năm học ở tất cả các khối lớp. Chú trọng tổ chức phụ đạo 2 môn Toán, Tiếng anh. 2. Chỉ đạo thực hiện chương trình: - Thực hiện soạn - giảng theo chuẩn kiến thức - kỹ năng, bảo đảm dạy đúng, dạy đủ kiến thức cơ bản theo chuẩn kiến thức - kỹ năng và thực hiện đầy đủ các văn bản hướng dẫn về chuyên môn của Sở và của Phòng GD&ĐT. - Tổ trưởng chuyên môn thường xuyên rà soát việc thực hiên chương trình của giáo viên bộ môn để có kế hoạch dạy bù. Cấm giáo viên gộp tiết, cắt tiết, bỏ tiết. - Thực hiện đúng, đủ các giờ học tự chọn, các hoạt động NGLL, GDHN. 3. Đổi mới phương pháp dạy - học: a. Đổi mới khâu soạn bài, khâu lên lớp, cách đánh giá học sinh theo chuẩn kiến thức kỹ năng. Yêu cầu giáo viên tăng cường ứng dụng CNTT trong công tác chuyên môn và nghiệp vụ, tích cực soạn và giảng bài giảng điện tử (Chú ý tránh trường hợp chiếu chép). Mỗi GV mỗi học kỳ phải soạn và giảng ít nhất được 2 bài giảng điện tử được tổ dự và đánh giá, rút kinh nghiệm. b. Các tổ chuyên môn tăng cường dự giờ rút kinh nghiệm, chú trọng khâu hướng dẫn học sinh tự học, tự nghiên cứu, nghiên cứu bài mới trước khi đến lớp, học sinh tích cực tham gia xây dựng bài. Phát huy tinh thần góp ý thẳng thắn, chân thành trong nhận xét đánh giá giờ dạy, tránh hình thức nể nang, chiếu lệ. c. Tổ chức thao giảng, kết hợp hội thảo các chuyên đề nhân các ngày lễ lớn: 20/10; 20/11; 22/12; 26/3....

<span class='text_page_counter'>(4)</span> d. Chuẩn bị và tổ chức hội thảo về đổi mới quản lý nâng cao chất lượng giáo dục, đổi mới phương pháp dạy học, kết hợp đánh giá đề tài Nghiên cứu khoa học sư phạm ứng dụng để đánh giá giáo viên đăng ký dự thi GV dạy giỏi các cấp. e. Cùng với Đoàn đội của trường triển khai trong học sinh báo cáo kinh nghiệm học tập bộ môn. Từ đó xây dựng các báo cáo điển hình để tổ chức hội thảo đổi mới phương pháp học tập trong học sinh. Hướng dẫn học sinh xây dựng các phong trào nhằm giúp đỡ nhau trong học tập và trong cuộc sống hàng ngày... f. Chỉ đạo các tổ tích cực đổi mới phương pháp kiểm tra đánh giá, cập nhật điểm vào Sổ Gọi tên và Ghi điểm chính xác, đúng thời gian qui định. 4. Bồi dưỡng học sinh giỏi, phụ đạo học sinh yếu kém, tăng cường công tác ngoại khóa: a. Tổ chức khảo sát, rà soát số học sinh yếu kém ở các lớp, các khối; giao cho Tổ bộ môn và giáo viên giảng dạy ở các lớp lên kế hoạch và phụ đạo cho học sinh; BGH kết hợp với Tổ bộ môn kiểm tra việc thực hiện và kết quả thực hiện. b. Tổ chuyên môn lập kế hoạch bồi dưỡng học sinh giỏi: - Khảo sát, chọn đối tượng học sinh giỏi. - Lên lịch, thời gian bồi dưỡng. - Nội dung bồi dưỡng. - Phân công giáo viên bồi dưỡng. c. Đổi mới nội dung, hình thức ngoại khoá phù hợp với đối tượng học sinh, tạo cho học sinh hứng thú học tập bộ môn. 5. Công tác thư viện, thiết bị: - Cán bộ thư viện, thiết bị sắp xếp sách và thiết bị gọn gàng, khoa học để tiện sử dụng khi giáo viên liên hệ mượn. - Có kế hoạch, tham mưu mua sắm sách, thiết bị định kì. Giới thiệu cho cán bộ, giáo viên, học sinh mượn và sử dụng trong giảng dạy và học tập nhằm nâng cao chất lượng dạy, học. - Lập hồ sơ: Xây dựng kế hoạch năm học, sổ mượn và theo dõi việc sử dụng đồ dùng của giáo viên, cuối tháng có tổng hợp báo cáo. - Tổ bộ môn đề xuất mua sắm sách tham khảo, thiết bị đồ dùng dạy học còn thiếu. Xây dựng kế hoạch làm đồ dùng dạy học. - Cập nhật hồ sơ thư viện, thiết bị vào máy tính, quản lí công tác mượn - đọc tài liệu, sử dụng thiết bị dạy học trên máy tính. 6. Công tác kiểm tra đánh giá: a. Kiểm tra thường xuyên việc thực hiện nền nếp dạy và học của giáo viên và học sinh, kiểm tra việc thực hiện Quy chế đạo đức nhà giáo. b. Kiểm tra hồ sơ chuyên môn mỗi giáo viên 1 lần trong một tháng, hàng tuần kiểm tra và duyệt giáo án giảng dạy trong tuần. Ngoài ra sẽ kiểm tra đột xuất khi cần thiết. c. Dự giờ, kiểm tra giờ dạy của giáo viên: Dự giờ đột xuất, dự giờ tập sự cùng Tổ trưởng chuyên môn và tổ chức đánh giá giờ dạy theo đúng các chuẩn quy định. d. Kiểm tra định kỳ: Mỗi học kỳ kiểm tra đánh giá toàn diện 25% số giáo viên. Cuối tháng kiểm tra Sổ đầu bài, Sổ Gọi tên Ghi điểm, Lịch báo giảng..

<span class='text_page_counter'>(5)</span> e. Kiểm tra các hoạt động của các tổ chuyên môn, thư viện, việc sử dụng thiết bị trong các phòng chức năng - mỗi học kỳ một lần, có đánh giá xếp loại. f. Kiểm tra việc dạy bồi dưỡng học sinh giỏi ở các bộ môn. g. Kiểm tra việc phụ đạo học sinh yếu kém của giáo viên. h. Kiểm tra việc dạy thêm - học thêm của giáo viên và học sinh trong năm học (nếu có). 7. Công tác bồi dưỡng, tự bồi dưỡng của đội ngũ: a. Giáo viên phải có kế hoạch cụ thể về tự học, tự nghiên cứu, tự bồi dưỡng thường xuyên và được đăng ký ở tổ chuyên môn. b. Mỗi giáo viên phải xây dựng ý thức rút kinh nghiệm sau mỗi tiết dạy, chuẩn bị tốt các chuyên đề, nội dung sinh hoạt tổ chuyên môn. c. Tổ chuyên môn xây dựng và thực hiện có chất lượng hai chuyên đề, đăng ký với nhà trường từ đầu năm học. e. BGH, tổ bộ môn lên kế hoạch tổ chức dự giờ bài giảng điện tử của giáo viên. f. Tổ chức thi Giáo viên dạy giỏi cấp trường (Dự kiến vào tháng 12 năm 2012). 8. Đẩy mạnh ứng dụng CNTT trong công tác quản lí chuyên môn, trong công tác giảng dạy và học tập: a) Ứng dụng Công nghệ thông tin trong công tác quản lí: - Ban giám hiệu nhà trường sử dụng phầm mềm xếp thời khoá biểu và phần mềm quản lý trường học, phần mềm quản lý thư viện, thiết bị và các phần mềm phục vụ chuyên môn của các tổ chuyên môn trong nhà trường. b) Ứng dụng Công nghệ thông tin trong dạy học: - Tập huấn, bồi dưỡng cho cán bộ, giáo viên trong trường. - Yêu cầu giáo viên tích cực soạn giảng, sử dụng bài giảng điện tử trong giảng dạy. - Khuyến khích, hướng dẫn cán bộ, giáo viên sử dụng các phần mềm ứng dụng để phục vụ công tác chuyên môn. - Tạo trang Web riêng cho Trường (vào Google search: thcs tanchanh) để chia sẻ tài nguyên dạy học. - Hướng dẫn cán bộ, giáo viên khai thác, chia sẽ nguồn thông tin trên mạng Internet. Sử dụng hiệu quả và thường xuyên cập nhật hộp thư điện tử cá nhân nhằm nắm bắt kế hoạch, công việc để thực hiện. - Tích cực hướng dẫn học sinh, trao đổi và giúp cho học sinh biết cách tự học. - Yêu cầu tất cả các đối tượng sử dụng phải có ý thức đảm bảo tính bảo mật, an toàn thông tin của đơn vị; có ý thức phòng chống virus khi sử dụng máy tính. 10. Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực: - Triển khai thực hiện nghiêm túc Chỉ thị 40/2008/CT-BGDĐT ngày 22/7/2008 và Kế hoạch số 307/KH-BGDĐT ngày 22/7/2008 của Bộ Giáo dục và Đào tạo; và kế hoạch của Phòng GD&ĐT Cần Đước về việc triển khai phong trào thi đua "Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực" ở trường. - Phối hợp với các tổ chức trong nhà trường, xây dựng môi trường thân thiện giữa cán bộ với giáo viên, giữa giáo viên với giáo viên, giữa giáo viên với học sinh, giữa học sinh với học sinh, giữa nhà trường với phụ huynh học sinh và các cơ quan ban ngành liên quan..

<span class='text_page_counter'>(6)</span> Trên đây là kế hoạch chuyên môn năm học 2012-2013 của Trường THCS Tân Chánh. Kế hoạch này có thể còn điều chỉnh một số điểm cho phù hợp kế hoạch chung của Phòng phù hợp vớí tình hình của Trường trong từng thời điểm. Đề nghị tất cả các bộ phận, các tổ chuyên môn, giáo viên nghiêm túc thực hiện nhằm góp phần thực hiện thắng lợi nhiệm vụ năm học./. Nơi nhận: - HT: b/c; - Các bộ phận liên quan; để phối hợp; - Đăng website Trường; - Lưu VT. DUYỆT CỦA HIỆU TRƯỞNG. Ngô Văn Dưỡng. P. HIỆU TRƯỞNG. Phạm Nhật Anh Kiệt.

<span class='text_page_counter'>(7)</span>