Tuan 11 tiet 22

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Trường THCS Đạ Long Tuaàn: 11 Tieát: 22. Giáo Aùn Đại Số 9 Ngày Soạn: 01/ 11 / 2016 Ngaøy Daïy: 03 / 11 / 2016. §3. ĐỒ THỊ HAØM SỐ y = ax + b (a. 0). I. Muïc Tieâu: 1.Kiến thức:- HS hiểu rằng đồ thị hàm số bậc nhất y = ax + b là một đường thẳng song song hoặc trùng với đường thẳng y = ax (a khác không) - HS hiểu được đồ thị của hàm số y = ax + b (a 0) là một đường thẳng b. nên vẽ đồ thị chỉ cần xác định hai điểm thuộc đồ thị P( o,b); Q( − a , 0) 2.Kỹ năng : - HS biết vẽ đúng đồ thị hàm số y = ax + b . 3.Thái độ: - Rèn tính nhanh nhẹn, tính đúng, tính cẩn thận, tính khoa học II. Chuaån Bò: - GV: SGK, bảng phụ, thước thẳng. - HS: SGK, thước thẳng III. Phöông Phaùp Daïy Hoïc: - Quan sát, Đặt và giải quyết vấn đề, Vấn đáp tái hiện, nhóm. IV. Tieán Trình Baøi Daïy: 1. Ổn định lớp: (1’) 9A 1:……………………………………………………………………………………………………………………………… 9A 2:…………………………………………………………………………………………………………………………… 2. Kiểm tra bài cũ: (7’) GV vẽ hệ trục toạ độ Oxy, HS lên bảng biểu diễn các điểm trong baøi taäp ?1. 3. Nội dung bài mới: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN VAØ HỌC SINH Hoạt động 1: (13’) Caùc em coù nhaän xeùt gì A’; B’; C’ laø do A; veà vò trí cuûa caùc ñieåm A’; B’; B; C tònh tieán leân treân 3 C’ so với các điểm A; B; C đơn vị. trên mặt phẳng toạ độ? AC vaø A’C’ coù AC //A’C’ song song với nhau không? Nhö vaäy, neáu 3 ñieåm HS chuù yù theo doõi. A; B; C thuộc đường thẳng d thì 3 ñieåm A’; B’; C’ thuoäc đường thẳng d’ với d d’.. GHI BAÛNG 1. Đồ thị hàm số y = ax + b ?1: A(1;2) B(2;4) C(3;6) A’(1;2 + 3) B’(2;4 + 3) C’(3;6 + 3) y. x. GV: Nguyeãn Vaên Tyù. Naêm Hoïc:2016-2017.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> Trường THCS Đạ Long HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN VAØ HỌC SINH GV cho HS tieáp tuïc HS laøm baøi taäp ?2. laøm baøi taäp ?2. Coù theå keát luaän nhö Giaù trò cuûa haøm soá y thế nào về đồ thị của hàm sốá = 2x nhỏ hơn giá trị của y = 2x vaø haøm soá y = 2x+3? haøm soá y = 2x+3 ba ñôn vò. GV choát laïi vaø ñöa ra Đồ thị của hai hàm phaàn toång quaùt nhö SGK. số này là hai đường thẳng GV giới thiệu chú ý song song với nhau nhö trong SGK. HS chuù yù theo doõi. Hoạt động 2: (15’) Ta coù daïng haøm soá y Khi b = 0 thì ta coù = ax đã học ở lớp 7. dạng hàm số nào đã học? HS chuù yù theo doõi. GV nhaéc laïi caùch veõ đồ thị hàm số y = ax. Khi a 0 vaø b 0 thì ta thực hiện theo các bước sau ñaây: y=b Cho x = 0 thì y = ? P(0;b) Ta coù ñieåm naøo thuoäc đồ thị hàm số? b Cho y = 0 thì x = ? x = −a Ta coù ñieåm naøo thuoäc b Q( − a , 0) đồ thị hàm số? Caùc em haõy bieåu dieãn hai điểm P và Q ở trên lên HS tìm điểm P và Q. mặt phẳng toạ độ. Đường thẳng PQ chính là đồ thị của haøm soá y = ax + b. GV cùng HS vẽ đồ thị haøm soá y = 2x + 3.. Giáo Aùn Đại Số 9 GHI BAÛNG ?2: x. -3 -2 -1 y = 2x -6 -4 -2 y= 2x + 3 -3 -1 1. 0 0 3. 1 3 5. 2 4 7. 3 6 9. Toång quaùt: (SGK) Chuù yù: (SGK) 2. Cách vẽ đồ thị hàm số y = ax + b – Khi b = 0 thì y = ax. Đồ thị hàm số y = ax là đường thẳng đi qua gốc toạ độ O(0 ; 0) vaø ñieåm A(1 ; a). – Khi a 0 vaø b 0, ta thực hiện: B1: Cho x = 0 thì y = b, ta được điểm P(0;b) thuoäc Oy. b. Cho y = 0 thì x = − a , ta được b. ñieåm Q( − a , 0) thuoäc Ox. B2: Vẽ đường thẳng đi qua hai điểm P và Q ta được đồ thị hàm số y = ax + b. VD: Vẽ đồ thị hàm số y = 2x + 3 Ta laäp baûng: x 0 – 1,5 y 3 0 y 3. -1,5. O. x. 4. Cuûng Coá: (8’) - GV nhắc lại cách vẽ đồ thị hàm số y = ax + b và cho HS làm bài tập ?3 5. Hướng Dẫn Và Dặn Dò Về Nhà: (1’) - Về nhà xem lại các VD và bài tập đã giải. Làm các bài tập15; 16. 6. Ruùt Kinh Nghieäm Tieát Daïy: ………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………. GV: Nguyeãn Vaên Tyù. Naêm Hoïc:2016-2017.

<span class='text_page_counter'>(3)</span>