LICH SU TUAN 14

<span class='text_page_counter'>(1)</span>TUẦN 14. Thứ ba ngày 6 tháng 11 năm 2016 LỊCH SỬ NHÀ TRẦN THÀNH LẬP. I.MỤC TIÊU : + Học sinh biết được : - Hoàn cảnh ra đời của nhà Trần. - Nhà Trần cũng giống nhà Lý về tổ chức nhà nước, luật pháp và quân đội. Đặc biệt là mối quan hệ giữa vua với quan, vua với dân rất gần gũi nhau. - HS nêu được cơ cấu tổ chức của nhà Trần và một số chính sách quan troïng. - Thấy được sự ra đời của nhà Trần là phù hợp lịch sử. Các vua Trần làm rạng rỡ non sông, dân tộc. II.ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC : - Tìm hiểu thêm về cuộc kết hôn giữa Lý Chiêu Hoàng và Trần Cảnh; quá trình nhaø Traàn thaønh laäp. - Phieáu hoïc taäp cho hoïc sinh. III.HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC : TG Nội dung Hoạt động của GV Hoạt động của HS Cuoäc khaùng chieán choáng quaân 5’ 1.Baøi cuõ: Tống lần thứ hai (1075 – 1077) + Nguyeân nhaân naøo khieán quaân Tống xâm lược nước ta ? HS trả lời. + Hành động giảng hoà của Lý Thường Kiệt có ý nghĩa như thế naøo ? HS nhaän xeùt. Nhaän xeùt. 1’ 3.Bài mới 30 - Giới thiệu baøi Hoạt động1: GV yêu cầu HS làm phiếu học HS làm phiếu học tập. Hoạt động tập. HS hoạt động theo nhóm, caù nhaân -Đánh dấu x vào trước ý đúng sau đó cử đại diện lên báo nhất . caùo. a. Nhà Trần đã làm gì để xây -Trai tráng khỏe mạnh đều dựng quân đội? được tuyển vào quân đội ,.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> b. Nhà Trần đã làm gì để phát triển nông nghiệp?. 5’. Hoạt động 2 -> Tổ chức cho HS trình bày : Hoạt động những chính sách về tổ chức nhà cả lớp nước được nhà Trần thực hiện. + Những sự kiện nào trong bài chứng tỏ rằng giữa vua, quan và dân chúng dưới thời nhà Trần chưa có sự cách biệt quá xa? GV kết luận những việc nhà Trần đã làm để xây dựng đất nước. - GV yêu cầu HS trả lời các câu hoûi trong SGK. 4. Cuûng coá, - Chuaån bò baøi: Nhaø Traàn vaø daën doø vieäc ñaép ñeâ. - Nhaän xeùt tieát hoïc.. thời bình thì ở làng sản xuất lúc có chiến tranh thí tham gia chiến đấu . - Đặt thêm chức quan Khuyến nông sứ để trông coi khuyến khích nông dân sản xuất. - Đặt chuông ở thềm cung điện cho dân đến đánh khi có điều gì cầu xin, oan ức. Ở trong trieàu, sau caùc buoåi yeán tieäc, vua vaø caùc quan coù luùc naém tay nhau, ca haùt vui veû - HS trả lời..

<span class='text_page_counter'>(3)</span> LỊCH SỬ NHÀ TRẦN THÀNH LẬP I.MỤC TIÊU : + Học sinh biết được : - Hoàn cảnh ra đời của nhà Trần. - Nhà Trần cũng giống nhà Lý về tổ chức nhà nước, luật pháp và quân đội. Đặc biệt là mối quan hệ giữa vua với quan, vua với dân rất gần gũi nhau. - HS nêu được cơ cấu tổ chức của nhà Trần và một số chính sách quan troïng. - Thấy được sự ra đời của nhà Trần là phù hợp lịch sử. Các vua Trần làm rạng rỡ non sông, dân tộc. II.ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC : - Tìm hiểu thêm về cuộc kết hôn giữa Lý Chiêu Hoàng và Trần Cảnh; quá trình nhaø Traàn thaønh laäp. - Phieáu hoïc taäp cho hoïc sinh. III.HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC : TG Nội dung Hoạt động của GV Hoạt động của HS Cuoäc khaùng chieán choáng quaân 5’ 1.Baøi cuõ: Tống lần thứ hai (1075 – 1077) + Nguyeân nhaân naøo khieán quaân Tống xâm lược nước ta ? HS trả lời. + Hành động giảng hoà của Lý Thường Kiệt có ý nghĩa như thế naøo ? HS nhaän xeùt. Nhaän xeùt. 1’ 3.Bài mới 30 - Giới thiệu baøi Hoạt động1: GV yêu cầu HS làm phiếu học HS làm phiếu học tập. Hoạt động tập. HS hoạt động theo nhóm, caù nhaân -Đánh dấu x vào trước ý đúng sau đó cử đại diện lên báo nhất . caùo. a. Nhà Trần đã làm gì để xây -Trai tráng khỏe mạnh đều dựng quân đội? được tuyển vào quân đội , thời bình thì ở làng sản xuất.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> b. Nhà Trần đã làm gì để phát triển nông nghiệp?. 5’. -> Tổ chức cho HS trình bày Hoạt động 2 những chính sách về tổ chức nhà : Hoạt động nước được nhà Trần thực hiện. cả lớp + Những sự kiện nào trong bài chứng tỏ rằng giữa vua, quan và dân chúng dưới thời nhà Trần chưa có sự cách biệt quá xa? GV kết luận những việc nhà Trần đã làm để xây dựng đất nước. - GV yêu cầu HS trả lời các câu hoûi trong SGK. - Chuaån bò baøi: Nhaø Traàn vaø 4. Cuûng coá, vieäc ñaép ñeâ. daën doø - Nhaän xeùt tieát hoïc.. lúc có chiến tranh thí tham gia chiến đấu . - Đặt thêm chức quan Khuyến nông sứ để trông coi khuyến khích nông dân sản xuất. - Đặt chuông ở thềm cung điện cho dân đến đánh khi có điều gì cầu xin, oan ức. Ở trong trieàu, sau caùc buoåi yeán tieäc, vua vaø caùc quan coù luùc naém tay nhau, ca haùt vui veû - HS trả lời..

<span class='text_page_counter'>(5)</span> Thứ năm ngày 8 tháng 12 năm 2016 LỊCH SỬ NHÀ TRẦN THÀNH LẬP I.MỤC TIÊU : + Học sinh biết được : - Hoàn cảnh ra đời của nhà Trần. - Nhà Trần cũng giống nhà Lý về tổ chức nhà nước, luật pháp và quân đội. Đặc biệt là mối quan hệ giữa vua với quan, vua với dân rất gần gũi nhau. - HS nêu được cơ cấu tổ chức của nhà Trần và một số chính sách quan troïng. - Thấy được sự ra đời của nhà Trần là phù hợp lịch sử. Các vua Trần làm rạng rỡ non sông, dân tộc. II.ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC : - Tìm hiểu thêm về cuộc kết hôn giữa Lý Chiêu Hoàng và Trần Cảnh; quá trình nhaø Traàn thaønh laäp. - Phieáu hoïc taäp cho hoïc sinh. III.HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC : TG Nội dung Hoạt động của GV Hoạt động của HS Cuoäc khaùng chieán choáng quaân 5’ 1.Baøi cuõ: Tống lần thứ hai (1075 – 1077) + Nguyeân nhaân naøo khieán quaân Tống xâm lược nước ta ? HS trả lời. + Hành động giảng hoà của Lý Thường Kiệt có ý nghĩa như thế naøo ? HS nhaän xeùt. Nhaän xeùt. 1’ 3.Bài mới 30 - Giới thiệu baøi Hoạt động1: GV yêu cầu HS làm phiếu học HS làm phiếu học tập. Hoạt động tập. HS hoạt động theo nhóm, caù nhaân -Đánh dấu x vào trước ý đúng sau đó cử đại diện lên báo nhất . caùo. a. Nhà Trần đã làm gì để xây -Trai tráng khỏe mạnh đều dựng quân đội? được tuyển vào quân đội ,.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> b. Nhà Trần đã làm gì để phát triển nông nghiệp?. 5’. Hoạt động 2 -> Tổ chức cho HS trình bày : Hoạt động những chính sách về tổ chức nhà cả lớp nước được nhà Trần thực hiện. + Những sự kiện nào trong bài chứng tỏ rằng giữa vua, quan và dân chúng dưới thời nhà Trần chưa có sự cách biệt quá xa? GV kết luận những việc nhà Trần đã làm để xây dựng đất nước. - GV yêu cầu HS trả lời các câu hoûi trong SGK. 4. Cuûng coá, - Chuaån bò baøi: Nhaø Traàn vaø daën doø vieäc ñaép ñeâ. - Nhaän xeùt tieát hoïc.. thời bình thì ở làng sản xuất lúc có chiến tranh thí tham gia chiến đấu . - Đặt thêm chức quan Khuyến nông sứ để trông coi khuyến khích nông dân sản xuất. - Đặt chuông ở thềm cung điện cho dân đến đánh khi có điều gì cầu xin, oan ức. Ở trong trieàu, sau caùc buoåi yeán tieäc, vua vaø caùc quan coù luùc naém tay nhau, ca haùt vui veû - HS trả lời..

<span class='text_page_counter'>(7)</span> KHOA HỌC MỘT SỐ CÁCH LÀM SẠCH NƯỚC I. MỤC TIÊU: 1. Kiến thức : - Kể được một số cách làm sạch nước và tác dụng của từng cách - Biết được nguyên tắc của việc lọc nước đối với cách làm sạch nước 2. Kĩ năng : Kể ra tác dụng của từng giai đoạn trong sản xuất nước sạch. 3. Thái độ : Hiểu được sự cần thiết phải đun nước sôi khi uống. II. ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: - Giáo viên : Tranh tr 56, 57 mô hình lọc nước đơn giản. - Học sinh : SGK, chuẩn bị nội dung thảo luận. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC TG. Nội dung. 3’. A. Kiểm tra bài cũ. 30’. Hoạt động của GV - Vì sao nguồn nước bị ô nhiễm?. Hoạt động của HS - 1 học sinh trả lời. - Điều gì xảy ra với sức khoẻ con người - 1 học sinh trả lời khi nguồn nước bị ô nhiễm. B. Bài mới 1.Giới thiệu - GTB, ghi đầu bài bài 2.Hoạt động1: Tìm hiểu 1 số cách làm sạch nước. - Nghe. - Kể ra một số cách làm sạch nước mà - Học sinh phát biểu tự gia đình hoặc địa phương em đã sử do dụng? a. Lọc nước Tách các chất không bị hoà tan ra khỏi nước..

<span class='text_page_counter'>(8)</span> TG. Nội dung. Hoạt động của GV. Hoạt động của HS. b. Khử trùng nước c. Đun sôi - Kể tên các cách làm sạch nước và tác dụng của từng cách?. - 3 học sinh trả lời. KL: Nguyên tắc chung của lọc nước đơn giản là: - Than, củi có tác dụng hấp thụ các mùi 3.Hoạt động lạ và màu trong nước. Cát, sỏi có tác 2: Thực hành dụng lọc những chất không hoà tanphương pháp này không làm chết được lọc nước các vi khuẩn gây bệnh có trong nước.. - Các nhóm thực hành lọc nước - Các nhóm thực hành thảo luận theo các bước trong SGK trang 56.. - Yêu cầu học sinh đánh số thứ tự vào cột - Đại diện các nhóm giai đoạn của dây chuyền sản xuất nước trình bày 4.Hoạt động sạch - Các nhóm thảo luận, 3: Tìm hiểu lớp trưởng điều khiển quy trình sản nhóm, thư kí ghi xuất nước KL: Quy trình sản xuất nước sạch của nhà máy nước sạch - 5 học sinh trả lời a) Lấy nước từ nguồn nước bằng máy bơm b) Loại chất sắt và những chất không hoà tan trong nước bằng dàn khử sắt và bể lắng. c) Tiếp tục loại các chất không hoà tan trong nước bằng bể lọc.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> TG. Nội dung. Hoạt động của GV. Hoạt động của HS. d) Khử trùng bằng nước gia – ven đ) Nước đã được khử sắt, sát trùng và loại trừ các chất bẩn khác được chứa trong bể. e) Phân phối nước cho người tiêu dùng bằng máy bơm. - Nước đã được làm sạch bằng các cách trên đã uống ngay được chưa? Tại sao? - Muốn có nước uống được chúng ta phải làm gì? Tại sao? KL: Như mục bạn cần biết: Nước được 5.Hoạt động sản xuất từ nhà máy đảm bảo được 3 tiêu 4: Thảo luận chuẩn: Khử sắt, loại các chất không tan - chưa. về sự cần trong nước và khử trùng. thiết phải đun - Nhận xét tiết học sôi nước - Đun sôi. - Dặn học sinh chuẩn bị bài 28 uống - Nghe C.Củng cố dặn dò. - Nghe. 3’.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> KHOA HỌC BẢO VỆ NGUỒN NƯỚC I. MỤC TIÊU: 1.Kiến thức : Nêu được một số biện pháp bảo vệ nguồn nước. + Phải vệ sinh xung quanh nguồn nước. + Làm nhà tiêu tự hoại xa nguồn nước + Xử lí nước thải bảo vệ hệ thống thoát nước. 2. Kĩ năng: Thực hiện bảo vệ nguồn nước. 3. Thái độ : HS có ý thức bảo vệ nguồn nước. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Giáo viên : Hình tr 58, 59 - Học sinh : Chuẩn bị nội dung thảo luận. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : TG. Nội dung. 3’. A . Kiểm tra bài cũ. Hoạt động của GV - Kể tên 1 số cách làm sạch nước đơn giản. Hoạt động của HS - 3 học sinh kể. - Tại sao chúng ta cần phải đun sôi nước - 2 học sinh trả lời trước khi uống? - Nhận xét chung. 30’. B. Bài mới 1.Giới thiệu - Tiết khoa hôm nay các em học bài: Bảo vệ - Nghe bài nguồn nước 2.Hoạt động - Cho học sinh làm việc theo cặp quan sát 1: Tìm hiểu hình và trả lời câu hỏi trang 58 SGK - Các cặp làm việc, những biện chỉ vào từng hình.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> TG. Nội dung. Hoạt động của GV. Hoạt động của HS. pháp bảo vệ - Gọi 1 số học sinh trình bày vẽ, nêu những việc nguồn nước nên và không nên H1: Đục ống nước, sẽ làm các chất bẩn làm để bảo vệ thấm vào nguồn nước. nguồn nước. H2: Đổ rác xuống ao, sẽ làm nước ao bị ô - Những việc không nhiễm, cá và các sinh vật khác bị chết. nên làm để bảo vệ nguồn nước là H1, H2 - Những việc nên làm để bảo vệ H3: Vứt rác có thể tải chế vào 1 thùng riêng nguồn nước: H3 vừa tiết kiệm vừa bảo vệ được môi trường đất vì những chai, lọ, túi nhựa rất khó bị Chúng sẽ là nơi ẩn phân huỷ. náu của mầm bệnh H4: Nhà tiểu tự hoại tránh ô nhiễm nguồn và các vật trung nước ngầm. gian truyền bệnh. H5: Khơi thông cống rãnh quanh giếng, để nước bẩn không ngấm xuống mạch nước ngầm và muỗi không có nơi sinh sản. H6: Xây dựng hệ thống thoát nước thải, sẽ tránh được ô nhiễm đất, ô nhiễm nước và không khí. - Cho học sinh tự liên hệ xem đã làm được gì để bảo vệ nguồn nước? KL: Để bảo vệ nguồn nước cần: - Giữ gìn vệ sinh sạch sẽ xung quanh nguồn nước sạch như giếng nước, hồ nước, đường ống dẫn nước.. - Học sinh liên hệ. - Nghe.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> TG. Nội dung. Hoạt động của GV. Hoạt động của HS. - Không đục phá ống nước làm cho chất bẩn thấm vào nguồn nước. - Xây dựng nhà tiểu tự hoại, 2 ngăn, nhà tiểu đào cải tiến để phân không thấm xuống đất và làm ô nhiễm nguồn nước. - Cải tạo và bảo vệ hệ thống thoát nước thải sinh hoạt và công nghiệp trước khi xả vào hệ thống thoát nước chung. - Chia nhóm và giao nhiệm vụ cho các nhóm 1) Xây dựng bản cam kết bảo vệ nguồn nước.. 3.Hoạt động 2: Vẽ tranh cổ động bảo vệ nguồn nước. - Nhóm trưởng điều 2) Thảo luận để tìm ý cho nội dung tranh khiển các bạn làm truyện cổ động mọi người cùng bảo vệ việc. Nhóm nào nguồn nước. xong treo sản phẩm 3) Phân công từng thành viên của nhóm vẽ của nhóm mình. Cử đại diện lên nêu ý hoặc viết từng phần của bức tranh tưởng của bức tranh - Đánh giá nhận xét cổ động - Nhận xét tiết học - Dặn học sinh chuẩn bị bài 29. C.Củng cố dặn dò.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> TG. 3’. Nội dung. Hoạt động của GV. Hoạt động của HS.

<span class='text_page_counter'>(14)</span>