Mĩ thuật 9 tuần 22

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (287.14 KB, 4 trang )

(1)<div class='page_container' data-page=1>

Ngày soạn:25/1/2021 Tiết: 4
Ngày giảng:…………

Bài 5: Vẽ tranh - tiết 1

ĐỀ TÀI PHONG CẢNH QUÊ HƯƠNG

I. Mục tiêu bài học.

- KT: Học sinh hiểu biết thêm về thể loại tranh phong cảnh .

- KN: + Học sinh biết cách tìm, chọn cảnh đẹp và vẽ được tranh đề tài phong cảnh
quê hương.

+ Quan sát, tư duy.

- TĐ: Học sinh yêu quê hương và tự hào về nơi mình đang sinh sống.
- Năng lực hướng tới: Quan sát, thực hành, giải quyết vấn đề, đánh giá,..

II. Chuẩn bị.

1. Giáo viên:

- Sưu tầm một số tranh vẽ về đề tài sinh hoạt, chân dung để học sinh so sánh.
- Một số tranh, ảnh phong cảnh quê hương.

- Một số tranh phong cảnh của hoạ sĩ và học sinh vẽ về các vùng miền khác nhau.
- Hình gợi ý cách vẽ tranh.

2. Học sinh.
- SGK

- Tranh, ảnh phong cảnh quê hương.

- Sưu tầm bài vẽ về phong cảnh quê hương của học sinh lớp trước.
- Giấy vẽ hoặc vở thực hành.

- Bút vẽ, màu vẽ ( Màu nước, màu bột....)

III. Phương pháp – Kĩ thuật

- Phương pháp trực quan, gợi mở, liên hệ với thực tiễn cuộc sống, luyện tập.
- Kĩ thuật: Đặt câu hỏi, giao nhiệm vụ.

IV. Tiến trình dạy học.

1.ổn định tổ chức lớp.(1')

2. Kiểm tra bài cũ: - Kiểm tra đồ dùng học tập (2’)
- Bài tập vẽ tĩnh vật.

3. Bài mới.

Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh tìm và chọn nội dung đề tài

- Mục tiêu:

+ Học sinh lựa chọn được nội dung để thể hiện trong bài
+ Rèn cách tư duy và nhận biết vấn đề.

- Phương pháp:

+ Trực quan, vấn đáp, gợi mở.

- Thời gian: 5 phút.

</div>
(2)<div class='page_container' data-page=2>

- Kĩ thuật: Đặt câu hỏi, giao nhiệm vụ

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS GHI BẢNG
- Giáo viên giới thiệu về

phong cảnh quê hương,
giới thiệu ngắn gọn về
đặc điểm của 1 số vùng
miền trên đất nước Việt
Nam.

? Sự khác biệt giữa tranh
phong cảnh và tranh sinh
hoạt ?

? Vậy quê hương là gì?
? Hình ảnh chính trong
đề tài này là gì?

? Hình ảnh phụ trong
bức tranh này là hình ảnh
nào?

- HS trả lời theo
nhận thức.

- HS quan sát, thảo
luận và trả lời.

I/ Tìm và chọn nội dung đề tài.

Hoạt động 2: Hướng dẫn HS cách vẽ tranh.

- Mục tiêu:

+ Học sinh nắm được các bước vẽ trong bài
+ Rèn cách tư duy và nhận biết vấn đề.
-Phương pháp:

+ Trực quan, vấn đáp, gợi mở.

- Thời gian: 5 phút.

- Hình thức: Dạy học trong lớp

- Kĩ thuật: Đặt câu hỏi, giao nhiệm vụ

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS GHI BẢNG
? Tranh phong cảnh có thể

được vẽ như thế nào.
- Vẽ trực tiếp ngồi thiên
nhiên, kí hoạ, vẽ theo trí nhớ,
tưởng tượng, sáng tạo của
người vẽ.

? Tranh phong cảnh cần đảm
bảo những yêu cầu gì.- Cảnh
vật thiên nhiên là chính, con
người là hình ảnh phụ.

-HS quan sát, thảo
luận nhóm và trả lời
câu hỏi

II/ Cách vẽ tranh.

B1: Tìm bố cục.

</div>
(3)<div class='page_container' data-page=3>

- Cảnh cần có xa có gần ( gần
tỏ, xa mờ )

? Cần vẽ những hình ảnh gì
để tranh phong cảnh thêm
sinh động.

+ Chọn hình ảnh tiêu biểu
phù hợp với nội dung .

B3: Vẽ hình bằng nét cong.

Hoạt động 3: Hướng dẫn học sinh làm bài.
 - Mục tiêu:

+ Học sinh vẽ được bài vẽ theo yêu cầu của bài học

+ Rèn cách tư duy và nhận biết vấn đề.

- Phương pháp:

+ Luyện tập.

- Thời gian: 28 phút.

- Hình thức: Dạy học trong lớp

- Kĩ thuật: Đặt câu hỏi, giao nhiệm vụ

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS GHI BẢNG

- Có thể cho học sinh vẽ thực
hành ngồi trời: Phong cảnh
làng quê, miền núi, cảnh phố xá.
- Gợi ý học sinh vẽ tranh như
cách vẽ để hướng dẫn HS chú ý
đến cách tìm hình sao cho rõ đặc
điểm của các vùng miền, bố cục
có trọng tâm.

- HS thực hành theo yêu
cầu bài học

III/ Thực hành.

Thực hành cá nhân
trên giấy A4

4. Củng cố. (4’)

Đánh giá kết quả học tập.

- Tổ chức cho học sinh treo , trình bày tranh theo nhóm .
- Nhận xét và đánh giá theo các tiêu chí sau:

</div>
(4)<div class='page_container' data-page=4>

- Học sinh tự nhận xét về cách chọn cắt cảnh, bố cục.
- HS bổ sung ý kiến.

- Giáo viên nhận xét.

? Hãy phát biểu cảm nghĩ của em qua bài học này?
5. Hướng dẫn về nhà.(1’)

- Chuẩn bị đồ dùng bài học sau.

V. Rút kinh nghiệm.