KE HOACH KIEM TRA NOI BO

<span class='text_page_counter'>(1)</span>UBND HUYỆN XUYÊN MỘC TRƯỜNG TH HUỲNH MINH THẠNH Số:. /KH-HMT. CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM. Độc lập - Tự do - Hạnh phúc Phước Bửu, ngày 14 tháng 09 năm 2016. KẾ HOẠCH KIỂM TRA NỘI BỘ NĂM HỌC 2016-2017 I. Các văn bản pháp lý - Căn cứ Nghị định số 42/2013/NĐ-CP ngày 09/05/2013 của Chính phủ về tổ chức và hoạt động thanh tra giáo dục; - Căn cứ Thông tư số 39/2013/TT-BGDĐT ngày 5/12/2013 của Bộ trưởng Bộ GD&ĐT Hướng dẫn về thanh tra chuyên ngành trong lĩnh vực giáo dục; - Căn cứ Kế hoạch số 58/KH-PGDĐT ngày 12/09/2016 của Phòng Giáo dục và Đào tạo huyện Xuyên Mộc về việc hướng dẫn thực hiện nhiệm vụ năm học 2016-2017 đối với cấp Tiểu học; - Căn cứ vào kết quả kiểm tra nội bộ các năm học trước và tình hình thực tiễn của nhà trường hiện nay; Trường tiểu học Huỳnh Minh Thạnh xây dựng Kế hoạch kiểm tra nội bộ trong năm học 2016 – 2017 như sau: II. Mục đích, yêu cầu - Mục đích : Công tác kiểm tra nội bộ nhà trường là một hoạt động quản lý thường xuyên của Hiệu trưởng; là một yêu cầu tất yếu của quá trình đổi mới quản lý hiện nay. Công tác KTNB trường học nhằm giúp hiệu trưởng tìm ra những biện pháp đôn đốc, giúp đỡ và điều chỉnh đối tượng kiểm tra; góp phần hoàn thiện, củng cố và phát triển nhà trường. Công tác KTNB trường học phải đảm bảo tính đại trà, toàn diện, trực tiếp các nội dung và đối tượng, nhằm: Đối với giáo viên, thông qua việc kiểm tra theo kế hoạch hoặc kiểm tra thường xuyên, nhà trường đánh giá được thực trạng năng lực của mỗi cá nhân từ đó tư vấn, thúc đẩy, giúp đỡ đội ngũ từng bước hoàn thiện năng lực sư phạm góp phần nâng cao chất lượng giáo dục. Đối với các tổ chức, bộ phận trong nhà trường, thông qua việc kiểm tra các nội dung, đối chiếu với các quy định để Hiệu trưởng đánh giá mức độ thực hiện nhiệm vụ; từ đó điều chỉnh kế hoạch, tư vấn, thúc đẩy các cá nhân, tập thể; hiệu trưởng tự kiểm tra và tự điều chỉnh quá trình công tác…góp phần thực hiện các nhiệm vụ, hoàn thành mục tiêu, nhiệm vụ được giao của nhà trường. -Yêu cầu : Công tác KTNB trường học tại cơ sở phải được thực hiện trên nguyên tắc: Thủ trưởng vừa là chủ thể kiểm tra (kiểm tra cấp dưới theo chức năng nhiệm vụ quản lý nhà nước về giáo dục, tự kiểm tra) vừa là đối tượng kiểm tra (công khai hoá các hoạt động, các thông tin quản lý nhà trường để Ban KTNB trường học kiểm tra). Công tác KTNB trường học phải đảm bảo tính công bằng, khách quan, chính xác, toàn diện nhằm thúc đẩy các đối tượng được kiểm tra cần bổ sung những hạn chế, thiếu sót để ngày càng hoàn thiện hơn. III. Nhiệm vụ trọng tâm:.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> 1. Nhiệm vụ chung: Năm học 2016 – 2017, toàn ngành giáo dục tiếp tục đẩy mạnh hoạt động tuyên truyền, quán triệt, triển khai thực hiện nghị quyết Đại hội Đảng các cấp gắn với việc thực hiện Nghị quyết số 29-NQ/TW về đổi mới căn bản, toàn diện giáo dục và đào tạo. Tiếp tục triển khai học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh. Tăng cường công tác giáo dục đạo đức, lối sống, kỹ năng sống, cho học sinh gắn với các cuộc vận động và phong trào thi đua của ngành thành hoạt động thường xuyên trong các nhà trường. Phát huy hiệu quả thực hiện nội dung các cuộc vận động, các phong trào thi đua của ngành phù hợp điều kiện thực tế địa phương và nhà trường. Tiếp tục thực hiện việc quản lí, tổ chức dạy học theo chuẩn kiến thức, kĩ năng và định hướng phát triển năng lực học sinh; điều chỉnh nội dung dạy học phù hợp đặc điểm tâm sinh lí học sinh tiểu học; tăng cường giáo dục đạo đức, giáo dục kĩ năng sống; triển khai hiệu quả dạy học Tiếng Việt lớp 1 - Công nghệ giáo dục; đổi mới đồng bộ phương pháp dạy, phương pháp học và kiểm tra, đánh giá; tăng cường cơ hội tiếp cận giáo dục cho trẻ em có hoàn cảnh khó khăn; triển khai dạy học Tiếng Anh theo chương trình mới 4 tiết/tuần cho học sinh khối 3, khối 4-5 dạy 2 đến 4 tiết/ tuần; phấn đấu giữ vững kết quả phổ cập GDTH đúng độ tuổi mức độ 2; tăng cường tham mưu công nhận lại trường chuẩn quốc gia mức độ I, thư viện thân thiện; tổ chức cho 100% học sinh học 2 buổi/ngày. Đổi mới mạnh mẽ công tác quản lí chỉ đạo, nâng cao chất lượng đội ngũ giáo viên và cán bộ quản lí đáp ứng với yêu cầu của sự đổi mới; tích cực bồi dưỡng giáo viên, nâng cao chất lượng hoạt động tổ chuyên môn; nêu cao tinh thần trách nhiệm, phát huy tính tự giác, khuyến khích sự sáng tạo của giáo viên trong quá trình dạy học. Đẩy mạnh việc ứng dụng CNTT trong dạy học và quản lí. Ngành GD tiếp tục “nâng cao hiệu lực, hiệu quả công tác”; đẩy mạnh thực hiện chủ trương “4 kiểm tra”; tiếp tục thực hiện tốt các cuộc vận động, phong trào thi đua và chủ đề “đổi mới công tác quản lý, nâng cao chất lượng giáo dục”; công tác KTNB trường học của trường TH Huỳnh Minh Thạnh cần được chú trọng, đổi mới, sáng tạo. Trong đó trọng tâm nhất là việc kiểm tra công tác quản lý của CB, giáo viên; đổi mới công tác thi đua - khen thưởng; các hoạt động sư phạm của giáo viên; chất lượng dạy học, chất lượng GD và các nhiệm vụ được giao của mỗi thành viên trong nhà trường. Công tác kiểm tra nội bộ trường học là một nhiệm vụ trọng tâm và thường xuyên của hiệu trưởng nhà trường. Điều lệ trường Tiểu học đã quy định chức năng và nhiệm vụ của hiệu trưởng trường tiều học như sau: 1.1. Xây dựng quy hoạch phát triển nhà trường; lập kế hoạch và tổ chức thực hiện kế hoạch dạy học, giáo dục; báo cáo, đánh giá kết quả thực hiện trước Hội đồng trường và các cấp có thẩm quyền; 1.2. Thành lập các tổ chuyên môn, tổ văn phòng và các hội đồng tư vấn trong nhà trường; bổ nhiệm tổ trưởng, tổ phó; 1.3. Phân công, quản lí, đánh giá, xếp loại; tham gia quá trình tuyển dụng, thuyên chuyển; khen thưởng, thi hành kỉ luật đối với giáo viên, nhân viên theo quy định; 1.4. Quản lí hành chính; quản lí và sử dụng có hiệu quả các nguồn tài chính, tài sản của nhà trường; 1.5. Quản lí học sinh và tổ chức các hoạt động giáo dục của nhà trường; tiếp nhận, giới thiệu học sinh chuyển trường; quyết định khen thưởng, kỉ luật, phê duyệt kết quả đánh giá, xếp loại, danh sách học sinh lên lớp, ở lại lớp; tổ chức kiểm tra, xác nhận việc hoàn thành.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> chương trình tiểu học cho học sinh trong nhà trường và các đối tượng khác trên địa bàn trường phụ trách; 1.6. Dự các lớp bồi dưỡng về chính trị, chuyên môn, nghiệp vụ quản lí; tham gia giảng dạy bình quân 2 tiết trong một tuần; được hưởng chế độ phụ cấp và các chính sách ưu đãi theo quy định; 1.7. Thực hiện quy chế dân chủ cơ sở và tạo điều kiện cho các tổ chức chính trị - xã hội trong nhà trường hoạt động nhằm nâng cao chất lượng giáo dục; 1.8. Thực hiện xã hội hoá giáo dục, phối hợp tổ chức, huy động các lực lượng xã hội cùng tham gia hoạt động giáo dục, phát huy vai trò của nhà trường đối với cộng đồng. Thông qua hoạt động kiểm tra, giúp hiệu trưởng nắm bắt được quá trình tổ chức, triển khai thực hiện các nhiệm vụ được giao của giáo viên cũng như các tổ chức, bộ phận trong nhà trường. Qua đó, hiệu trưởng có biện pháp quản lý, điều chỉnh kế hoạch cho phù hợp, giúp các thành viên thực hiện tốt kế hoạch đề ra. IV. Nội dung, chỉ tiêu, biện pháp kiểm tra : 1. Kiểm tra hoạt động sư phạm của giáo viên: a. Nội dung: Kiểm tra tính hiệu quả trong đổi mới phương pháp dạy học ; đảm bảo việc thực hiện nội dung chương trình giáo dục theo chuẩn kiến thức kỹ năng và nội dung điều chỉnh dạy học, việc thực hiện tích hợp các nội dung giáo dục đã quy định, áp dụng các phương pháp dạy học mô hình Trường học mới, nhận xét, đánh giá học sinh theo quy định hiện hành. Đánh giá học sinh trên phần mềm VNEDU. b. Chỉ tiêu: Kiểm tra toàn diện 11 giáo viên về chuyên môn, kiểm tra chuyên đề 100% số giáo viên còn lại. c. Biện pháp: - Tổ chức dự giờ, thăm lớp thường xuyên có báo trước và không báo trước tiết dạy trên lớp của giáo viên. - Kiểm tra giáo viên thực hiện chuyên môn qua hồ sơ sổ sách. Tập trung và đột xuất. - Kiểm tra qua vở học sinh, phiếu bài tập, kiểm tra trên phần mềm Vnedu về việc giáo viên nhận xét, đánh giá học sinh bằng lời, bằng ghi nhận xét trên vở bài tập. 2. Kiểm tra việc thực hiện ba công khai (theo Thông tư 09): a. Nội dung : Kiểm tra việc thực hiện 3 công khai của cơ sở giáo dục vào đầu năm học theo quy định của Thông tư 09/ 2009/TT-BGDĐT : công khai chất lượng giáo dục thực tế của năm học trước, công khai cam kết chất lượng năm học này, công khai các điều kiện về đội ngũ, về cơ sở vật chất nhà trường. b. Chỉ tiêu: 1 lần đầu năm học. c. Biện pháp: - Kiểm tra cụ thể các biểu mẫu theo quy định, đối chiếu số liệu đã được thống kê năm học trước. Trên cơ sở biên chế tạm giao, kiểm tra trên thực tế cơ sở vật chất nhà trường. Việc công khai trên Website nhà trường, trên bản thông tin công khai của nhà trường. 3. Kiểm tra hoạt động của tổ khối chuyên môn: a.Nội dung:.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> Kiểm tra hoạt động của các tổ chuyên môn: việc xây dựng kế hoạch và tổ chức thực hiện kế hoạch ; việc tổ chức các chuyên đề như áp dụng mô hình trường học mới, các phương pháp tích cực khác vào giảng dạy, việc giáo dục kỹ năng sống cho học sinh, truyền động lực và tạo hứng thú cho học sinh. Việc đổi mới sinh hoạt chuyên môn, việc giúp đỡ bồi dưỡng giáo viên qua công tác BDTX. Việc thực hiện trường học kết nối. b.Chỉ tiêu: 4 lần/ năm học/tổ chuyên môn. c.Biện pháp: Kiểm tra qua hồ sơ sổ sách, qua việc tham dự các buổi sinh hoạt tổ, chuyên đề của tổ khối, qua kết quả hoạt động cụ thể và nhiệm vụ được quy định trong Điều lệ trường tiểu học cũng như quy chế cơ quan. Kiểm tra kết quả sinh hoạt chuyên môn tổ trên hệ thống trường học kết nối. 4. Kiểm tra các hoạt động của bộ phận hành chánh: a. Nội dung: Kiểm tra hoạt động của bộ phận thực hiện công việc hành chánh như : Thư viện Thiết bị, Y tế; Văn thư, Kế toán, Công tác đội và thiếu nhi, nhi đồng: việc thực hiện nhiệm vụ được giao theo các văn bản quy định; việc sử dụng các phần mềm để theo dõi, thực hiện được công việc đang phụ trách, b.Chỉ tiêu: 2 lần/năm học. c.Biện pháp: Trên cơ sở các văn bản quy định, kế hoạch nhiệm vụ năm học, hàng tháng, của từng cá nhân, của nhà trường giao, qua hồ sơ sổ sách, qua các kiểm tra thực tế hoạt động của từng bộ phận, tiến độ hoàn thành công việc. 5. Kiểm tra các hoạt động của bộ phận bán trú: a.Nôi dung: - Kiểm tra việc thu chi tiền cơ sơ vật chất, tiền quản lý phí, tiền ăn của học sinh. - Kiểm tra việc thực hiện bảo đảm an toàn vệ sinh thực phẩm. - Kiểm tra tinh thần trách nhiệm phục vụ của học sinh . b.Chỉ tiêu: - Ngoài việc kiểm tra 2 lần/tuần của Ban thanh tranh tra nhân dân, tổ chức kiểm tra 2 lần/ năm học. c.Biện pháp: - Kiểm tra qua sổ theo dõi thu chi, qua hợp đồng lao động, hợp đồng mua bán thực phẩm. - Kiểm tra qua sổ lưu mẫu, biên bản kiểm tra của Ban Thanh tra. - Kiểm tra thực tế tại phòng ăn, ngủ của học sinh. Việc trực của các nhân viên nhà bếp, quản sinh. 6. Kiểm tra việc thực hiện các cuộc vận động: a. Nội dung: Tinh thần hưởng ứng các cuộc vận động của cán bộ công chức, viên chức nhà trường. Các cuộc đóng góp quỹ ủng hộ, hiến máu nhân tạo, tham gia các hoạt động các cấp tổ chức. b.Chỉ tiêu: 01 lần/ năm học.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> c.Biện pháp: - Kiểm tra kết quả vận động đối chiếu với chỉ tiêu giao. Kiểm tra việc thu nộp qua chứng từ. - Kiểm tra thông qua các văn bản đánh giá của cấp trên. 7. Kiểm tra hoạt động học tập, rèn luyện của học sinh; kiểm tra lớp học: a.Nội dung: - Kiểm tra quá trình học tập, rèn luyện của học sinh theo chuẩn kiến thức kỹ năng các môn học. Kiến thức kỹ năng, năng lực, phẩm chất rèn luyện của học sinh. - Kiểm tra tính chuyên cần, kỹ năng sống, việc rèn chữ giữ vở. - Kiểm tra vệ sinh lớp học, vệ sinh cá nhân, việc trang trí lớp theo mô hình trường học mới. - Kiểm tra các hoạt động phong trào, hưởng ứng các cuộc vận động. b.Chỉ tiêu: Ngoài việc kiểm tra trong các lần dự giờ thăm lớp sẽ kiểm tra 2 lần/ năm/lớp. c.Biện pháp: - Ban Giám hiệu, Ban kiểm tra nội bộ kiểm tra qua việc tiếp xúc với học sinh, đối chiếu bảng tổng hợp, thống kê chất lượng, sổ kế hoạch giảng dạy của giáo viên. - Kiểm tra qua lời nhận xét được ghi trong vở của các môn học, qua cách điều hành lớp học của Hội đồng tự quản các lớp trong các hoạt động, phong trào. - Kiểm tra thực tế tại lớp học. 8. Tự kiểm tra công tác quản lý của hiệu trưởng: a. Nội dung: - Việc tổ chức thực hiện các nhiệm vụ được cấp trên chỉ đạo và nhiệm vụ đề ra trong từng tháng, từng học kỳ. - Quản lý, sử dụng hiệu quả tài sản, cơ sở vật chất hiện có; Việc thực hiện tự kiểm tra tài chính, kế toán (theo QĐ 67/2004/QĐ-BTC ngày 13/8/2004 của Bộ Tài chính ngày 13/8/2004); thực hiện công văn 1060/SGD&ĐT-KHTC ngày 15/08/2016 của Sở Giáo dục Bà Rịa về Hướng dẫn thực hiện công tác tài chính năm học 2016-2017; công văn số 230 ngày 24/08/2016 của PGD Xuyên Mộc về triển khai các văn bản hướng dẫn thực hiện công tác Tài chính năm học 2016-2017. - Việc thực hiện công tác tiếp dân – giải quyết khiếu nại tố cáo đúng luật định nhằm giải tỏa những gút mắt là chính không để tình trạng khiếu nại vượt cấp, đông người; công tác phòng chống tham nhũng, lãng phí theo quy định của pháp luật. b.Chỉ tiêu: Thường xuyên c.Biện pháp: - Hiệu trưởng thường xuyên bám sát tiến độ công việc, kiểm tra việc thực hiện kế hoạch đề ra của toàn trường; đôn đốc thực hiện kịp thời. - Thường xuyên kiểm tra tình hình cơ sở vật chất nhà trường, tổ chức kiểm kê đúng thời gian quy định; công khai dân chủ, đúng quy định việc sử dụng tài chính, tài sản trong đơn vị; phát hiện và ngăn chặn kịp thời tình trạng thu các khoản tiền của người học không đúng quy định ..

<span class='text_page_counter'>(6)</span> - Thành lập tổ tiếp công dân và kiểm tra việc trực, theo phân công, việc giải quyết khi có thắc mắc, kiến nghị , đề nghị. 9. Kiểm tra việc thực hiện dạy thêm, học thêm: a.Nội dung: - Kiểm tra việc thực hiện dạy thêm học thêm theo quy định ban hành theo Thông tư số 17/2012/TT-BGDĐT, ngày 16/5/2012 của Bộ GDĐT về việc Ban hành quy định về dạy thêm, học thêm ; theo Quyết định số 30/2012/QĐ-UBND, ngày 09/10/2012 của UBND tỉnh BR-VT về việc Ban hành quy định về dạy thêm, học thêm; Công văn số 1342/SGDĐTGDTH: V/v triển khai thực hiện Quyết định số 30/2012/QĐ/UBND về ban hành Quy định dạy thêm, học thêm trên địa bàn tỉnh Bà Rịa - Vũng Tàu . - Kiểm tra việc tuyên truyền, triển khai các văn bản quy định về công tác dạy thêm học thêm trong đơn vị. - Kiểm tra các biện pháp tổ chức thực hiện để không xảy ra tình trạng vi phạm. b.Chỉ tiêu: - Thường xuyên trong năm học, và khi có đơn thư khiếu nại, tố cáo. c.Biện pháp: - Kiểm tra việc tổ chức triển khai tuyên truyền bằng các hình thức như : việc niêm yết công khai, việc tổ chức quán triệt các công văn trong các buổi họp của nhà trường, của cha mẹ học sinh. - Kiểm tra qua việc thông tin tuyên truyền thông tư 30/2014 của BGDĐT đến học sinh (đã sửa đổi), cha mẹ học sinh để giải tỏa tâm lý chạy theo điểm số gây áp lực phải đi học thêm. - Kiểm tra qua việc ký cam kết không vi phạm của giáo viên, qua các biên bản kiểm tra của nhà trường. - Kiểm tra trực tiếp tại nhà giáo viên, thông qua lấy ý kiến của phụ huynh học sinh, và qua thăm dò học sinh tại lớp học. V. Xây dựng Ban kiểm tra nội bộ nhà trường:. Gồm các thành viên có năng lực, có uy tín, có tinh thần trách nhiệm cao và có bản lĩnh trong quá trình kiểm tra, đánh giá, xếp loại giáo viên, gồm các thành viên sau: TT 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11. Họ và tên Nguyễn Hồng Hà Nguyễn Thị Tuy Lê Thị Huyền Trinh Nguyễn Thị Nhâm Phạm Vũ Mai Sen Bùi Thị Nhung Phạm Thị Ngọc Loan Lê Thị Minh Hạnh Đào Thị Thái Trịnh Đăng Ninh Võ Hiệp Nghĩa. Trong đơn vị - Hiệu trưởng - Phó hiệu trưởng - Văn Thư - CTCĐ - Tổ trưởng tổ 1 - Tổ trưởng tổ 2 - Tổ trưởng tổ 3 - Tổ trưởng tổ 4 - Tổ trưởng tổ 5 -TB TTND - TPTĐ. CHỨC VỤ Trong Ban kiểm tra NB Trưởng ban. Phó trưởng ban. Thư ký. Uỷ Viên. Uỷ Viên. Uỷ Viên. Uỷ Viên. Uỷ Viên. Uỷ Viên. Uỷ Viên. Uỷ Viên..

<span class='text_page_counter'>(7)</span> Danh sách phân chia các tiểu ban kiểm tra nội bộ trường tiểu học Huỳnh Minh Thạnh ,. năm học 2016 – 2017. TT 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12. Họ và tên Nguyễn Hồng Hà Võ Hiệp Nghĩa Bùi Thị Mỹ Lan Lê Thị Huyền Trinh Nguyễn Thị Nhâm Lê Thị Tuy Trịnh Đăng Ninh Phạm Vũ Mai Sen Bùi Thị Nhung Phạm Thị Ngọc Loan Lê Thị Minh Hạnh Đào Thị Thái. Trong đơn vị - Hiệu trưởng - TPTĐ - Kế toán - Thư ký Hội đồng - CTCĐ - Phó hiệu trưởng - Trưởng BTTND - Tổ trưởng tổ 1 - Tổ trưởng tổ 2 - Tổ trưởng tổ 3 - Tổ trưởng tổ 4 - Tổ trưởng tổ 5. CHỨC VỤ Ban Ban CSVC, TB, nề nếp.. Trong Tiểu Ban Trưởng tiểu ban Ban Viên Trưởng tiểu ban Ban tài chính Ban Viên Ban Viên Trưởng tiểu ban Ban Viên Ban Viên Ban chuyên Ban Viên môn giảng dạy Ban Viên Ban Viên Ban viên. VI. Lịch kiểm tra cụ thể trong năm học: Thời gian. Nội dung kiểm tra. Đối tượng được Người phụ trách kiểm tra - Kiểm tra thực hiện hồ sơ giáo án, -Các tổ chuyên -Phó hiệu trưởng hồ sơ tổ khối, chương trình, soạn môn, giáo viên Tháng 9/2016 giảng lồng ghép các nội dung tích hợp giáo dục. - Kiểm tra thu phí bảo hiểm y tế, -Nhân viên kế toán -Ban KTNB việc thu hộ các khoản cho học sinh. -Kiểm tra nề nếp, vệ sinh lớp học. -Giáo viên -Ban KTNB -Việc dạy thêm học thêm -Giáo viên -PHT,Ban KTNB - Kiểm tra HĐSP một số giáo -Giáo viên -Ban KTNB viên. -Phụ trách BP/ĐT -Hiệu trưởng -Kiểm tra hồ sơ đoàn thể, bộ phận. -Hiệu trưởng -Ban kiểm tra nội Tháng -Kiểm tra việc thực hiện quy chế bộ. 10/2016 công khai, dân chủ trong nhà trường. -Kiểm tra trên Vnedu -Giáo viên -Phó hiệu trưởng -Việc dạy thêm học thêm. -Giáo viên -PHT, Ban KTNB -Kiểm tra việc thực hiện giáo dục -TPT Đội -Ban KTNB, BGH kỹ năng sống cho học sinh qua các hoạt động. -Kiểm tra HĐSP một số giáo viên. -Giáo viên -Ban KTNB -Kiểm tra hồ sơ giáo viên, tổ khối. -Tổ khối, giáo viên -Phó hiệu trưởng Tháng -Kiểm tra hoạt động bán trú. -BQL bán trú -Ban KTNB 11/2016.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> -Việc dạy thêm học thêm. -Giáo viên -BGH -Kiểm tra việc thực hiện các cuộc -Kế toán, BCH -Ban kiểm tra nội vận động . Công đoàn. bộ -Kiểm tra hoạt động TVTB. -NV thư viện -Ban KTNB -Kiểm tra HĐSP một số giáo viên. -Giáo viên -Ban KTNB Tháng -Việc dạy thêm học thêm. -Giáo viên, tổ CM -PHT 12/2016 -Kiểm tra Trường học kết nối. -Giáo viên, tổ -BGH. -Kiểm tra việc coi, chấm kiểm tra, chuyên môn đánh giá chất lượng cuối kì I. -Ban kiểm tra nội -Kiểm tra việc thực hiện đánh giá -CM bộ ghi nhận xét vào bản tổng kết. -Giáo viên -BGH -Kiểm tra công tác kiểm kê tài sản -Ban kiểm kê -Ban kiểm tra nội cuối năm. bộ -Ban KTNB Tháng 1&2 / -Kiểm tra HĐSP một số giáo viên. -Giáo viên -Kiểm tra công tác tuyên truyền -NV Y tế -Ban kiểm tra nội 2017 phòng chống các dịch bệnh. bộ -Kiểm tra việc tổ chức cho học -TPT Đội -Ban kiểm tra nội sinh ký cam kết chấp hành pháp bộ luật Tháng 3/2017 -Kiểm tra HĐSP một số giáo viên. -Giáo viên -Ban KTNB -Kiểm tra hoạt động bán trú. -BQL bán trú -Ban KTNB -Kiểm tra hồ sơ giáo án giáo viên, -Tổ, giáo viên, B. -BGH. hồ sơ tổ khối, đoàn thể. phận. -Việc dạy thêm học thêm. -Giáo viên -Ban KTNB -Kiểm tra các hoạt động giáo dục -BP/ĐT,giáo -Ban kiểm tra nội kỹ năng sống của học sinh. viên,học sinh bộ Tháng 4/2017 -Kiểm tra HĐSP một số giáo viên. -Giáo viên -Ban KTNB -Việc dạy thêm học thêm. -Giáo viên -BGH -Kiểm tra việc quản lý, bảo quản -NV văn thư -Ban KTNB hồ sơ nhà trường; việc thực hiện các quy định mới về hồ sơ học sinh. -Kiểm tra Trên phần mềm Vnedu -Giáo viên -BGH và hệ thống trường học kết nối. - Kiểm tra hồ sơ học sinh lớp 5 -NV văn thư, giáo -BGH chuẩn bị công tác xét HTCT tiểu viênCN lớp 5 học. Tháng 5/2017 -Kiểm tra công tác tổ chức KTCL -PHT,giáo viên -Ban kiểm tra nội cuối kỳ II. bộ -Kiểm tra việc đánh giá học sinh, -HĐ thi đua -Ban KTNB xếp loại thi đua CCVC cuối năm học trên hồ sơ và trên Vnedu.. -Tổng kết đánh giá công tác -Hồ sơ KTNB -BanKTNB KTNB VI. Tổ chức thực hiện: - Ban kiểm tra nội bộ nhà trường thực hiện theo kế hoạch đề ra trong năm học 2016 – 2017 theo từng tháng ..

<span class='text_page_counter'>(9)</span> -Phân công nhiệm vụ cụ thể cho mỗi thành viên trong ban , các cá nhân, bộ phận , đoàn thể có liên quan nắm chắc kế hoạch tự chủ động tổ chức kiểm tra hoăc tham gia kiểm tra theo đúng nhiệm vụ đã phân công trong kế hoạch và chịu trách nhiệm trước Hiệu trưởng nhà trường. -Công khai kế hoạch KTNB năm học cho mọi thành viên trong hội đồng. -Sau kiểm tra kịp thời góp ý rút kinh nghiệm cho CCVC nhận thấy rõ những ưu điểm cần phát huy và những tồn tại yếu kém cần khắc phục. -Hình thức kiểm tra là kiểm tra theo kế hoạch, kiểm tra đột xuất. - Đối với kiểm tra hoạt động Sư phạm nhà giáo được tổ chức riêng hoặc lồng ghép kết hợp trong quá trình điều hành chỉ đạo công tác thường xuyên của Ban giám hiệu, của khối trưởng, của các bộ phận đoàn thể. -Thực hiện chế độ sơ tổng kết đánh giá công tác kiểm tra nội bộ của nhà trường và báo cáo về Phòng GD&ĐT vào cuối HK I trước ngày 01/01/2016 và cuối năm học trước ngày 15/05/2017 và báo cáo đột xuất lên cấp trên khi có sự việc bất thường để kịp thời giải quyết . Trên đây là kế hoạch kiểm tra nội bộ năm học 2016 – 2017 của Trường tiểu học Huỳnh Minh Thạnh kính đề nghị lãnh đạo Phòng Giáo dục và Đào tạo phê duyệt./.. Nơi nhận:. HIỆU TRƯỞNG. - Phòng Giáo dục (b/c); - BKTNB(t/h); - CB,GV,NV (t/h); - Lưu hồ sơ.. Nguyễn Hồng Hà. PHÊ DUYỆT CỦA PHÒNG GD&ĐT HUYỆN XUYÊN MỘC ......................................................................... .......................................................................... .......................................................................... .......................................................................... .......................................................................... .......................................................................... ...........................................................................

<span class='text_page_counter'>(10)</span> UBND HUYỆN XUYÊN MỘC CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT TRƯỜNG TH HUỲNH MINH NAM THẠNH Độc lập – Tự do – Hạnh phúc Phước Bửu, ngày 22 tháng 01 năm 2014. ĐÁNH GIÁ CÔNG TÁC KIỂM TRA NỘI BỘ HỌC KỲ I - NĂM HỌC 2014-2015.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> I. SỐ LIỆU: 1. Tình hình đội ngũ: -Tổng số CB,giáo viên,NV: 33 người, chia ra: CBQL giáo viên và NVVP NVHĐ 68 TPT 02 25 03 03 2. Công tác dạy và học của giáo viên: Nội dung Số giáo Tỉ lệ viên % XS được KT Kiểm tra thực 5 20.8 4 hiện quy chế chuyên môn Kiểm tra công tác 13 54.2 13 dạy và học Kiểm tra hồ sơ 24 100.0 19 3. Công tác quản lý của nhà trường : Nội dung kiểm tra Tổng số Kiểm tra sinh hoạt chuyên môn tổ 2 Kiểm tra hoạt động Y tế HĐ 1 Kiểm tra nề nếp lớp, vệ sinh 5 Kiểm tra hoạt động TVTB 1 Kiểm tra công tác ra đề, kiểm tra, 1 đánh giá học sinh Kiểm tra việc dạy thêm, học thêm 8 Kiểm tra công khai chất lương, đội 3 ngũ, CSVC, QL tài chính tài sản, hồ sơ trường, công tác bán trú Kiểm tra HĐ Đội, các cuộc vận 2 động. Xếp loại Khá TB. GHI CHÚ. Kém. KXL. 1. /. /. /. /. /. /. /. 5. /. /. /. Đánh giá, xếp loại Tốt Khá Đạt / 1 5 1 1. 2 / / / /. / / / / /. Không đạt / / / / /. 8 3. / /. / /. / /. 2. /. /. /. II. ĐÁNH GIÁ TÌNH HÌNH CÔNG TÁC KTNB CỦA NHÀ TRƯỜNG: 1. Công tác kiểm tra nội bộ: -Xây dựng kế hoạch KTNB năm theo hướng dẫn và triển khai thực hiện đúng tiến độ, đảm bảo kế hoạch đề ra. -Thực hiện đúng và đầy đủ yêu cầu các loại hồ sơ quy định của công tác kiểm tra nội bộ. Thực hiện đúng quy định các biên bản kiểm tra theo từng chuyên theo từng nội dung công việc cụ thể..

<span class='text_page_counter'>(12)</span> -Lập sổ kiểm tra hồ sơ giáo viên, các bộ phận, đòan thể, tổ khối , có kiểm tra và nhận xét, góp ý cụ thể, rõ ràng giúp BGH theo dõi được tình hình thực hiện chung. Nhìn chung, trường đã thực hiện công tác kiểm tra khá tốt, đúng tiến độ, bao quát các hoạt động trong nhà trường. 2. Công tác tiếp công dân, giải quyết khiếu nại, tố cáo tại đơn vị: -Công tác tiếp dân được thực hiện đúng quy định, tạo mọi điều kiện để CMhọc sinh không phải đi lại nhiều lần. -Đầu năm có tiếp nhận 01 đơn tố cáo, tuy nặc danh phản ánh tình hình dạy thêm của giáo viên nhưng nhà trường cũng đã tiến hành kiểm kịp thời, tuy nhiên không có tình trạng dạy thêm . Nhìn chung công tác giải quyết tố cáo đã được thực hiện khá tốt, kịp thời và có báo cáo cụ thể. 3.Công tác tuyên truyền, phổ biến pháp luật: -Nội dung phổ biến giáo dục pháp luật được tổ chức thực hiện qua chương trình giáo dục thông qua các môn học đồng thời được lồng ghép trong các hoạt động ngoài giờ lên lớp nên nhìn chung 100% học sinh đã nghiêm túc chấp hành pháp luật. -Tạo điều kiện để CCVC của trường tham gia đầy đủ các lớp tập huấn, bồi dưỡng về pháp luật. Nhà trường tổ chức phong phú các hình thức tuyên truyền phổ biến giáo dục pháp luật lồng ghép với việc tổ chức triển khai các cuộc vận động, các phong trào thi đua nhân các dịp lễ lớn trong năm có hiệu quả. 4.Việc triển khai thực hiện Luật thực hành tiết kiệm, chống lãng phí: Công tác Tổ chức triển khai đến CCVC trong đơn vị Luật thực hành tiết kiệm, chống lãng phí kết hợp việc học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh cũng được quan tâm đúng mức ; đồng thời cũng tuyên truyền giáo dục CBVC và học sinh có ý thức tiết kiệm đúng mức về thời gian, tiền của, công sức, biết tiết kiệm khi sử dụng điện, nước và bảo quản tài sản nhà trường. 2. Công tác phòng, chống tham nhũng: Xây dựng kế hoạch năm học của nhà trường cũng đã có chú trọng nội dung phòng chống tham nhũng và được lồng ghép triển khai thực hiện theo từng tháng. Tiếp tục đẩy mạnh các cuộc vận động “ Hai không” , “Mỗi thầy giáo, cô giáo là tấm gương đạo đức, tự học và sáng tạo”, “Học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh” để mỗi cá nhân trong nhà trường tự xây dựng kế hoạch cá nhân và nghiêm túc học tập, rèn luyện . Phát huy tốt vai trò trách nhiệm của mỗi thành viên trong việc thực hiện Quy chế dân chủ cơ sở; nâng cao vai trò chức năng giám sát của Ban thanh tra nhân dân trong nhà trường; thực hiện nghiêm túc chế độ công khai theo quy định. Không có hiện tượng vi phạm hay xảy ra thắc mắc trong CCVC nhà trường. HIỆU TRƯỞNG.

<span class='text_page_counter'>(13)</span>