giao an lop 5 tuan 11

<span class='text_page_counter'>(1)</span>TuÇn 11. Thø Hai, ngµy 14 th¸ng 11 n¨m 2016 Chµo cê. To¸n LuyÖn tËp I. Môc tiªu:. Gióp HS biÕt: - TÝnh tæng nhiÒu sè thËp ph©n, tÝnh b»ng c¸ch thuËn tiÖn nhÊt. - So s¸nh c¸c sè thËp ph©n. - Gi¶i bµi to¸n víi c¸c sè thËp ph©n. - HS cần làm đợc các BT: Bài 1; Bài 2(a, b); Bài 3 (cột 1); Bài 4.( SGK) - KhuyÕn khÝch häc sinh lµm hÕt c¸c bµi tËp ii. Hoạt động dạy học:. 1. KiÓm tra bµi cò - HS nªu c¸ch tÝnh tæng cña nhiÒu sè thËp ph©n. - GV nhËn xÐt. 2. Bµi míi a. Giíi thiÖu bµi: b. LuyÖn tËp * GV tæ chøc cho HS lµm vµ ch÷a hÖ thèng BT trong SGK theo yªu cÇu. Bµi 1:TÝnh - GV lu ý HS về cách đặt tính - HS làm bài. GV theo dõi, kiểm tra kĩ năng đặt tính và tính của HS - Một số HS lên bảng chữa bài; GV nhận xét, chốt lại cách làm đúng: a). 15 , 32 41 , 69 08 , 44 +❑❑❑ 65,45. b). 27 , 05 09 , 38 11 , 23 +❑❑❑ 47,66. Bµi 2:TÝnh b»ng c¸ch thuËn tiÖn nhÊt - HS lµm bµi; GV gîi ý HS sö dông tÝnh chÊt kÕt hîp vµ tÝnh chÊt giao ho¸n trong phÐp céng c¸c sè thËp ph©n - HS ch÷a bµi; GV yªu cÇu HS gi¶i thÝch c¸ch lµm. - GV cïng HS nhËn xÐt, söa sai: a) 4,68 + 6,03 + 3,97 = 4,68 + ( 6,03 + 3,97) = 4,68 + 10 = 14,68 b) 6,9 + 8,4 + 3,1 + 0,2 = ( 6,9 + 3,1) + ( 8,4 + 0,2) = 10 + 8,6 = 18,6 * Lu ý: HS cã n¨ng khiÕu lµm c¶ ¿ Bµi 3: §iÒn dÊu , =, ¿ ? ¿. - Muốn điền đợc dấu thích hợp ta phải làm gì?( tính đợc kết quả sau đó so sánh) - HS lµm bµi vµo vë råi ch÷a bµi( HS cã n¨ng khiÕu lµm c¶) - GV cïng HS nhËn xÐt. Bµi 4: (To¸n gi¶i) - HS đọc bài toán, phân tích bài toán - HS tóm tắt bài toán bằng sơ đồ đoạn thẳng rồi giải - GV giúp đỡ HS cha hoàn thành. - HS ch÷a bµi: Tãm t¾t: Ngµy ®Çu : Ngµy thø hai: Ngµy thø ba :. 28,4m 2,2m 1,5m. Bµi gi¶i Số mét vải ngời đó dệt trong ngày thứ hai là: 28,4 + 2,2 = 30,6 ( m). ?m.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> Số mét vải ngời đó dệt trong ngày thứ ba là: 30,6 + 1,5 = 32,1 ( m) Số mét vải ngời đó dệt trong cả ba ngày là: 28,4 + 30,6 + 32,1 = 91,1 (m) §¸p sè: 91,1 m * GV chÊm, nhËn xÐt bµi lµm cña HS 3. Cñng cè, dÆn dß: - Gv nhËn xÐt tiÕt häc. - DÆn dß HS chuÈn bÞ tiÕt To¸n sau ThÓ dôc ThÇy th©n d¹y Tập đọc ChuyÖn mét khu vên nhá I. Môc tiªu:. - §äc diÔn c¶m bµi v¨n víi giäng hån nhiªn( bÐ Thu); giäng hiÒn tõ( ngêi «ng). - Hiểu đợc tình cảm yêu quý thiên nhiên của hai ông cháu trong bài.( Trả lời đợc các câu hái trong GSK) - Có ý thức làm đẹp môi trờng sống trong gia đình và xung quanh. II. §å dïng d¹y häc:. - Tranh minh hoạ bài đọc III. Hoạt động dạy học. 1. Giới thiệu chủ điểm và bài đọc. 2. Hớng dẫn luyện đọc: - HS khá đọc bài - Cả lớp đọc thầm. - GV giíi thiÖu tranh minh ho¹ khu vên nhá cña bÐ Thu - GV hớng dẫn đọc và chia đoạn: + §o¹n 1: c©u ®Çu. + Đoạn 2: tiếp theo đến “ không phải là vờn” + §o¹n 3: cßn l¹i. - HS đọc nối tiếp đoạn - GV chú ý sửa lỗi phát âm sai cho HS: rủ rỉ, khoái, ngọ nguậy, ti g«n, s¨m soi, rØa c¸nh,... - HS luyện đọc trong nhóm đôi - HS đọc; GV kết hợp giúp HS hiểu nghĩa các từ ngữ: săm soi, cầu viện, ... - HS đọc cả bài. - GV đọc bài giọng nhẹ nhàng, ngắt nghỉ hơi đúng chỗ. 3.T×m hiÓu bµi - 1HS đọc đoạn 1- Cả lớp đọc thầm, TLCH: + Bé Thu thích ra ban công để làm gì?( để đợc ngắm nhìn cây cối; nghe ông kể chuyện vÒ tõng lo¹i c©y trång ë ban c«ng) + Mỗi loài cây trên ban công nhà bé Thu có những đặc điểm gì nổi bật?( HS nói về đặc ®iÓm cña tõng loµi c©y, GV kÕt hîp ghi b¶ng nh÷ng tõ ng÷ gîi t¶) - 1HS đọc đoạn 2- Cả lớp đọc thầm, TLCH: + V× sao khi thÊy chim ®Ëu ë ban c«ng, Thu muèn b¸o ngay cho H»ng biÕt? (V× Thu muèn H»ng c«ng nhËn ban c«ng cña m×nh còng lµ vên) + V× sao Thu muèn H»ng c«ng nhËn ban c«ng nhµ m×nh lµ vên? + Em hiểu “Đất lành chim đậu” có nghĩa là gì?( Nơi tốt đẹp, thanh bình sẽ có chim về đậu, sẽ có ngời tìm đến làm ăn,..) 4. Luyện đọc diễn cảm - HS nối tiếp đọc đoạn. - GV hớng dẫn HS đọc diễn cảm đoạn 3 theo cách phân vai( ngời dẫn chuyện, Thu và «ng) + Chú ý đọc phân biệt lời bé Thu, lời của ông; nhấn giọng các từ ngữ mà GV đã viết s½n trªn b¶ng phô..

<span class='text_page_counter'>(3)</span> + Các nhóm luyện đọc sau đó thi đọc - GV cùng cả lớp bình chọn nhóm đọc hay nhất. 5. Cñng cè, dÆn dß: - 1 HS đọc lại toàn bài và nêu nội dung bài văn?( tình cảm yêu quý thiên nhiên của hai «ng ch¸u Thu). - GV liên hệ GDMT: Chúng ta cần có ý thức làm đẹp môi trờng sống trong gia đình và xung quanh - GV cho HS liªn hÖ vÒ khu vên cña nhµ HS ( nÕu cã) Thø Ba, ngµy 15 th¸ng 11 n¨m 2016 ChÝnh t¶ C« t©m d¹y To¸n Trõ hai sè thËp ph©n I. Môc tiªu:. Gióp HS: - BiÕt c¸ch thùc hiÖn phÐp trõ hai sè thËp ph©n, vËn dông gi¶i bµi to¸n cã néi dung thùc tÕ. - HS làm đợc các BT: Bài 1( a, b); Bài 2(a, b); Bài 3.( SGK) - KhuyÕn khÝch häc sinh lµm hÕt c¸c bµi tËp ii. Hoạt động dạy học:. 1. Giíi thiÖu bµi 2. Híng dÉn thùc hiÖn phÐp trõ hai sè thËp ph©n a. VÝ dô 1 * H×nh thµnh phÐp trõ: - Gv nªu bµi to¸n( SGK) + Để tính đợc độ dài đoạn thẳng BC chúng ta phải làm nh thế nào? ( 4,29 – 1,84) + HS tìm cách thực hiện phép trừ ( có thể chuyển đổi đơn vị thành phép trừ hai số tự nhiên) + GV nhËn xÐt - GV nªu: 4,29 - 1,84 chÝnh lµ mét phÐp trõ hai sè thËp ph©n. * Giíi thiÖu kÜ thuËt tÝnh: - GV giíi thiÖu kÜ thuËt tÝnh. - HS thảo luận nhóm 2 cùng đặt tính và thực hiện phép tính. - HS tr×nh bµy bµi – C¶ líp cïng GV nhËn xÐt. - GV chuÈn kiÕn thøc: 4,29 + Thùc hiÖn phÐp trõ nh trõ c¸c sè tù nhiªn. 1,84 + ViÕt dÊu phÈy ë hiÖu th¼ng cét víi c¸c dÊu 2,45(m) phÈy cña sè bÞ trõ vµ sè trõ. - Mét sè HS nh¾c l¹i. b. VÝ dô 2: - GV nªu vÝ dô: §Æt tÝnh råi tÝnh 45,8 - 19,26 ? Em cã nhËn xÐt g× vÒ sè c¸c ch÷ sè ë phÇn thËp ph©n cña sè bÞ trõ so víi sè c¸c ch÷ sè ë phÇn thËp ph©n cña sè trõ? - HS lµm bµi vµ tr×nh bµy bµi. 45,8 -19,26 26,54 - GV chuÈn kiÕn thøc: Muèn trõ mét sè thËp ph©n cho mét sè thËp ph©n ta:... * Lu ý HS: NÕu ch÷ sè ë phÇn thËp ph©n cña sè bÞ trõ Ýt h¬n ch÷ sè ë phÇn thËp ph©n cña sè trõ, th× ta cã thÓ viÕt thªm mét sè thÝch hîp ch÷ sè 0 vµo bªn ph¶i phÇn thËp ph©n cña sè bÞ trõ, råi trõ nh c¸c sè tù nhiªn. 3. LuyÖn tËp * GV tæ chøc cho HS lµm BT Bµi 1: TÝnh.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> - HS làm bài vào bảng con; GV theo dõi giúp đỡ HS yếu. - GV yªu cÇu nªu c¸ch tÝnh; GV nhËn xÐt. ( HS kh¸, giái lµm c¶) Bµi 2: §Æt tÝnh råi tÝnh - HS làm vào vở; GV giúp đỡ HS yếu. - Mét sè HS lªn b¶ng ch÷a bµi. - GV nhËn xÐt; HS c¶ líp ch÷a bµi vµo vë. ( HS NK lµm c¶). - HS lªn b¶ng ch÷a bµi: a) 72,1 b) 5,12 - 30,4 - 0,68 41,7 4,44 Bµi 3(To¸n gi¶i) - HS đọc bài toán, phân tích và tóm tắt bài toán - HS lµm bµi gi¶i vµo vë (1HS lµm trªn b¶ng phô). - GV theo dõi, giúp đỡ HS cha hoàn thành - GV cïng HS ch÷a bµi lµm trªn b¶ng phô: Bµi gi¶i Số ki- lô- gam đờng còn lại sau khi lấy ra 10,5 kg đờng là: 28,75 – 10,5 = 18,25 ( kg) Số ki- lô- gam đờng còn lại trong thùng là: 18,25 – 8 = 10,25 (kg) §¸p sè: 10,25 kg. * GV chÊm, nhËn xÐt bµi lµm cña HS. 4.Cñng cè, dÆn dß: - GV nhËn xÐt tiÕt häc. LÞch sö ¤n tËp: h¬n t¸m m¬i n¨m chèng thùc d©n ph¸p xâm lợc và đô hộ (1858 - 1945) I. Môc tiªu: - Nắm đợc những mốc thời gian những sự kiện lịch sử tiêu biểu từ năm 1858 đến năm 1945 + N¨m 1858: thùc d©n Ph¸p b¾t ®Çu x©m lîc níc ta + Nöa cuèi thÕ kØ XIX: phong trµo chèng Ph¸p cña Tr¬ng §Þnh vµ phong trµo CÇn V¬ng + §Çu thÕ kØ XX: Phong trµo §«ng Du cña Phan Béi Ch©u + Ngày 3-2-1930: Đảng Cộng sản Việt Nam ra đời + Ngµy 19-8-1945: Khëi nghÜa giµnh chÝnh quyÒn ë Hµ Néi + Ngày 2-9-1945: Chủ tịch Hồ Chí Minh đọc Tuyên ngôn Độc lập. Nớc Việt Nam Dân chủ Cộng hoà ra đời II. §å dïng d¹y häc: - Bản đồ hành chính Việt Nam. - Bảng thống kê các sự kiện đã học. III. Các hoạt động dạy học: 1. Bµi cò: 2. Bµi míi: Giíi thiÖu bµi H§ 1: Híng dÉn «n tËp - Phơng pháp chủ yếu là đàm thoại..

<span class='text_page_counter'>(5)</span> - Chia líp thµnh hai nhãm; lÇn lît nhãm nµy nªu c©u hái, nhãm kia tr¶ lêi theo hai néi dung: thêi gian diÔn ra sù kiÖn vµ diÔn biÕn chÝnh: + N¨m 1858: Thùc d©n Ph¸p b¾t ®Çu x©m lîc níc ta. + Nöa cuèi thÕ kû XIX: phong trµo chèng Ph¸p cña Tr¬ng §Þnh vµ phong trµo CÇnV¬ng. + §Çu thÕ kû XX: ph«ng trµo §«ng du cña Phan Béi Ch©u. + Ngày 03-2-1930: Đảng Cộng sản Việt Nam ra đời. + Ngµy 19-8-1945: Khëi nghÜa dµnh chÝnh quyÒn ë Hµ Néi. + Ngày 02-9-1945: Chủ tịch Hồ Chí Minh đọc bản Tuyên ngôn độc lập. Nớc Việt Nam D©n chñ Céng hoµ thµnh lËp. - TËp trung vµo hai sù kiÖn: + Đảng Cộng sản Việt Nam ra đời. + C¸ch m¹ng th¸ng T¸m H§ 2: HS thùc hµnh - GV cho HS th¶o luËn vÒ ý nghÜa lÞch sö cña hai sù kiÖn lÞch sö nãi trªn. III. Cñng cè, dÆn dß: - GV cñng cè cho HS nh÷ng néi dung chÝnh cña bµi. - NhËn xÐt giê häc. - Khen HS häc tèt. Khoa häc ¤n tËp: con ngêi vµ søc kháe ( tiÕt 2) (so¹n viÕt tay) Thø T, ngµy 16 th¸ng 11 n¨m 2016 To¸n LuyÖn tËp I. Môc tiªu:. Gióp HS biÕt: - Trõ hai sè thËp ph©n. - T×m mét thµnh phÇn cha biÕt cña phÐp céng, phÐp trõ c¸c sè thËp ph©n. - C¸ch trõ mét sè cho mét tæng. - HS làm đợc các BT: Bài 1; Bài 2(a, c); Bài 4 (a).( SGK) - KhuyÕn khÝch häc sinh lµm hÕt c¸c bµi tËp II. §å dïng d¹y häc:. - B¶ng phô.. III. Hoạt động dạy học:. 1. KiÓm tra bµi cò - 2HS lªn b¶ng nªu quy t¾c trõ hai sè thËp ph©n vµ lµm BT sau: §Æt tÝnh råi tÝnh: 23,56 – 12,4 ; 54 – 45,78 - GV nhËn xÐt. 2. Bµi míi: a. Giíi thiÖu bµi b. LuyÖn tËp * GV tæ chøc cho HS lµm vµ ch÷a hÖ thèng BT trong SGK theo yªu cÇu. Bµi 1: §Æt tÝnh råi tÝnh: - HS lµm vµo b¶ng con phÇn a vµ b - HS lµm bµi. GV yªu cÇu HS nªu c¸ch tÝnh; GV nhËn xÐt. - Các phần còn lại HS làm vào vở; GV giúp đỡ HS cha hoàn thành. Bµi 2: T×m x: - HS nh¾c l¹i c¸ch lµm d¹ng BT t×m thµnh phÇn cha biÕt - HS nh¾c l¹i c¸ch t×m c¸c thµnh phÇn: sè h¹ng, sè bÞ trõ, sè trõ. - HS làm bà vào vở; GV theo dõi, giúp đỡ HS cha hoàn thành. - HS ch÷a bµi: a) x + 4,32 = 8,67 c) x - 3,64 = 5,86.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> x = 8,67 - 4,32 x = 5,86 + 3,64 x = 4,35 x = 9,5 ( HS cã n¨ng khiÕu lµm c¶) Bµi 3: (To¸n gi¶i)( HS cã n¨ng khiÕu) - HS đọc bài toán, phân tích và tóm tắt bài toán - HS lµm bµi gi¶i vµo vë (1HS lµm trªn b¶ng phô). - HS cïng GV ch÷a bµi trªn b¶ng phô: Bµi gi¶i Qu¶ da thø hai c©n nÆng lµ: 4,8 - 1,2 = 3,6 ( kg) Qu¶ da thø nhÊt vµ qu¶ thø hai c©n nÆng tÊt c¶ lµ: 4,8 + 3,6 = 8,4 ( kg) Qu¶ da thø ba c©n nÆng lµ: 14,5 - 8,4 = 6,1 ( kg) §¸p sè: 6,1 kg Bµi 4: TÝnh råi so s¸nh - GV vÏ lªn b¶ng b¶ng ë phÇn a); yªu cÇu HS tÝnh gi¸ trÞ biÓu thøc; GV ®iÒn vµo b¶ng a 8,9 12,38 16,72. b 2,3 4,3 8,4. c 3,5 2,08 3,6. a-b-c 8,9 - 2,3 – 3,5 = 3,1 12,38 – 4,3 – 2,08 = 6 16,72 – 8,4 – 3,6 = 4,72. a-(b+c) 8,9 - ( 2,3 + 3,5) = 3,1 12,38 – ( 4,3 + 2,08) = 6 16,72 – ( 8,4 + 3,6) = 4,72. - GV gióp HS rót ra nhËn xÐt : a- b – c = a – ( b + c) ( HS cã n¨ng khiÕu lµm c¶) 3. Cñng cè, dÆn dß: - Gv nhËn xÐt tiÕt häc - DÆn HS ghi nhí c¸ch trõ mét sè cho mét tæng.. LuyÖn tõ vµ c©u §¹i tõ xng h« I. Môc tiªu:. Gióp HS: - Nắm đợc khái niệm đại từ xng hô. - Nhận biết đợc đại từ xng hô trong đoạn văn ( BT1 mục III); chọn đợc đại từ xng hô thích hợp để điền vào ô trống (BT2). * HS khá, giỏi: Nhận xét đợc thái độ, tình cảm của nhân vật khi dùng mỗi đại từ xng h«( BT1) II.§å dïng d¹y- häc. - B¶ng phô. III. Hoạt động dạy- học:. 1. KiÓm tra bµi cò: - GV nhËn xÐt bµi kiÓm tra. 2. Bµi míi: a. Giíi thiÖu bµi: GV nªu M§, YC cña tiÕt häc b. PhÇn NhËn xÐt Bµi tËp 1 - HS đọc nội dung bài tập 1 - GV hái: + §o¹n v¨n cã nh÷ng nh©n vËt nµo? ( H¬ Bia, c¬m vµ thãc g¹o) + Các nhân vật làm gì? ( Cơm và Hơ Bia đối đáp với nhau. Thóc gạo giận Hơ Bia, bá vµo rõng) - HS th¶o luËn tr¶ lêi c©u hái 1 - GV nhận xét, chốt lại lời giải đúng:.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> + Nh÷ng tõ chØ ngêi: chóng t«i, ta + Nh÷ng tõ chØ ngêi nghe: chÞ, c¸c ng¬i. + Tõ chØ ngêi hay vËt mµ c©u chuyÖn híng tíi: chóng. Bài tập 2 : HS đọc yêu cầu BT - GV nh¾c HS chó ý lêi nãi cña hai nh©n vËt: c¬m vµ H¬ Bia. - HS đọc lời của từng nhân vật: nhận xét thái độ của cơm, sau đó của Hơ Bia theo cặp. - §¹i diÖn c¸c cÆp tr×nh bµy kÕt qu¶; GV cïng c¶ líp nhËn xÐt - GV chốt lại lời giải đúng: + Cách xng hô của cơm: tự trọng, lịch sự với ngời đối thoại. + Cách xng hô của Hơ Bia: kiêu căng, thô lỗ, coi thờng ngời đối thoại. Bµi tËp 3: HS nªu yªu cÇu BT - GV lu ý: Để lời nói đảm bảo tính lịch sự, cần lựa chọn từ xng hô phù hợp với thứ bậc, tuæi t¸c, giíi tÝnh,... - HS nèi tiÕp nhau t×m; GV nhËn xÐt; bæ sung. 3. PhÇn Ghi nhí: - GV tæ chøc cho HS th¶o luËn nhãm 2: + Những từ in đậm trong đoạn văn đợc dùng để làm gì? + Những từ đó có tên gọi là gì? - HS tr×nh bµy - HS nhËn xÐt. - GV chuÈn kiÕn thøc 4. PhÇn LuyÖn tËp: * GV tæ chøc cho HS lµm BT trong VBT. Bài tập 1: HS đọc yêu cầu BT. - GV lu ý HS: để giải đúng BT, cần tìm những câu có đại từ xng hô trong đoạn văn, sau đó tìm đại từ xng hô trong từng câu. - HS đọc thầm, làm BT theo nhóm đôi. - C¸c nhãm tr×nh bµy; GV cïng c¶ líp nhËn xÐt: + Thá: xng lµ ta, gäi rïa lµ chó em: kiªu c¨ng, coi thêng rïa. + Rïa xng lµ t«i, gäi thá lµ anh: tù träng, lÞch sù víi thá. Bài tập 2: HS đọc thầm đoạn văn- TLCH: + §o¹n v¨n cã nh÷ng nh©n vËt nµo? Néi dung ®o¹n v¨n kÓ chuyÖn g×?( Bå Chao hèt hoảng kể với các bạn chuyện nó và Tu Hú gặp trụ chống trời. Bồ Các giải thích đó chỉ là trụ điện cao thế mới đợc xây dựng. Các loài chim cời Bồ Chao đã quá sợ sệt) - HS suy nghĩ, làm bài, điền vào 6 chỗ trống các đại từ xng hô thích hợp: tôi, nó hay chóng ta. - GV giúp đỡ HS yếu. - HS chữa bài; GV nhận xét, chốt lại lời giải đúng + Thø tù ®iÒn vµo c¸c « trèng: 1 – T«i; 2 – T«i ; 3 – Nã ; 4 – T«i ; 5 – Nã; 6 – Chóng ta. 5. Cñng cè, dÆn dß: - GV nhËn xÐt tiÕt häc. - VÒ nhµ «n bµi vµ chuÈn bÞ bµi sau ¢m nh¹c ThÇy thµnh d¹y §Þa lÝ L©m nghiÖp vµ thuû s¶n I. Môc tiªu:. Gióp HS: - Nêu đợc một số đặc điểm nổi bật về tình hình phát triển và phân bố lâm nghiệp và thuỷ s¶n ë níc ta. - Sử dụng sơ đồ, bảng số liệu, biểu đồ, lợc đồ để bớc đầu nhận xét về cơ cấu phân bố của l©m nghiÖp vµ thuû s¶n..

<span class='text_page_counter'>(8)</span> - Thấy đợc sự cần thiết phải bảo vệ và trồng rừng. Không đồng tình với những hành vi phá ho¹i c©y xanh, ph¸ ho¹i rõng vµ nguån lîi thuû s¶n. * HS NK: Biết nớc ta có những điều kiện thuận lợi để phát triển ngành thuỷ sản; biết các biÖn ph¸p bµo vÖ rõng. II. §å dïng d¹y häc:. - Bản đồ Địa lí tự nhiên Việt Nam. - Các sơ đồ, bảng số liệu, biểu đồ trong SGK. - PhiÕu häc tËp. III. Hoạt động dạy học:. 1. KiÓm tra bµi cò + KÓ tªn mét sè lo¹i c©y trång ë níc ta. + V× sao níc ta cã thÓ trë thµnh níc xuÊt khÈu g¹o lín thø 2 trªn thÕ giíi? + Những điều kiện nào giúp ngành chăn nuôi phát triển ổn định và vững chắc? - GV nhËn xÐt. 2. Bµi míi: a. Giíi thiÖu bµi GV nªu nhiÖm vô häc tËp. b. Néi dung bµi: HĐ1. Các hoạt động của lâm nghiệp + Theo em, ngành lâm nghiệp có những hoạt động gì? - GV treo sơ đồ các hoạt động chính của lâm nghiệp và yêu cầu HS dựa vào sơ đồ để nêu các hoạt động chính của lâm nghiệp. + KÓ c¸c viÖc cña trång rõng vµ b¶o vÖ rõng? + ViÖc khai th¸c gç vµ c¸c l©m s¶n kh¸c ph¶i chó ý ®iÒu g×? - HS tr×nh bµy - HS nhËn xÐt. - GV nhËn xÐt. HĐ 2: Sự thay đổi về diện tích của rừng nớc ta - GV cho HS quan s¸t b¶ng sè liÖu vÒ rõng níc ta vµ hái: + B¶ng sè liÖu thèng kª vÒ ®iÒu g×? + Dựa vào bảng có thể nhận xét về vấn đề gì? - HS th¶o luËn nhãm 2: Ph©n tÝch b¶ng sè liÖu vµ tr¶ lêi c¸c c©u hái sau: + B¶ng thèng kª diÖn tÝch rõng níc ta vµo nh÷ng n¨m nµo? + Nêu diện tích rừng của từng năm đó? + Từ năm 1980 đến năm 1995, diện tích rừng nớc ta tăng hay giảm bao nhiêu triệu ha? Theo em nguyên nhân nào dẫn đến tình trạng đó? + Từ năm 1995 đến năm 2005, diện tích rừng của nớc ta thay đổi nh thế nào? Nguyên nhân nào dẫn đến sự thay đổi đó? - §¹i diÖn nhãm tr×nh bµy - HS nhËn xÐt. - GV chuÈn kiÕn thøc. H§ 3. Ngµnh khai th¸c thuû s¶n - Gv hớng dẫn HS nắm đợc các yếu tố của biểu đồ. - G V tæ chøc cho HS th¶o luËn nhãm 4. - HS th¶o luËn vµ hoµn thµnh phiÕu häc tËp (MÉu phiÕu theo thiÕt kÕ §Þa lÝ trang 78) - §¹i diÖn nhãm tr×nh bµy - HS nhËn xÐt. - GV chuÈn kiÕn thøc. 3. Cñng cè, dÆn dß + C¸c biÖn ph¸p b¶o vÖ rõng? + Cần phải làm gì để bảo vệ các loài thuỷ sản? - GV nhËn xÐt tiÕt häc. - VÒ nhµ «n bµi vµ chuÈn bÞ bµi sau. Thø N¨m , ngµy 17 th¸ng 11 n¨m 2016 ThÓ dôc ThÇy th©n d¹y KÓ chuyÖn.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> ngêi ®i s¨n vµ con nai I. Môc tiªu: Kể đợc từng đoạn câu chuyện theo tranh và lời gợi ý; tởng tợng và nêu đợc kết thúc câu chuyện một cách hợp lí. Kể nối tiếp đợc từng đoạn câu chuyện II. §å dïng d¹y häc: - Tranh minh ho¹ ë SGK. III. Các hoạt động dạy học: 1. Bµi cò: HS kể về một lân đi thăm cảnh đẹp ở địa phơng 2. Bµi míi: Giíi thiÖu bµi. H§ 1: GV kÓ chuyÖn - GV kể 4 đoạn với 4 bốn tranh minh hoạ ở SGK. Bỏ lại đoạn 5 để HS tự phỏng đoán. - Giäng kÓ chËm r·i, diÔn t¶ râ lêi nãi cña tõng nh©n vËt, béc lé râ c¶m xóc ë mét sè ®o¹n tả cảnh thiên nhiên, tả vẻ đẹp con nai, tâm trạng ngời đi săn. HĐ 2: HS thực hành kể chuyện, trao đổi về ý nghĩa câu chuyện a. KÓ l¹i tõng ®o¹n cña c©u chuyÖn - HS kÓ theo cÆp. - HS thi kể chuyện trớc lớp. GV quan sát HS kể chuyện, uốn nắn giúp đỡ các em. b. §o¸n xem c©u chuyÖn kÕt thóc nh thÕ nµo vµ kÓ tiÕp c©u chuyÖn theo pháng ®o¸n c. Kể toàn bộ câu chuyện và trao đổi về ý nghĩa câu chuyện. - V× sao ngêi ®i s¨n kh«ng b¾n con nai? (Vì ngời đi săn thấy con nai rất đẹp, đáng yêu dới ánh trăng, nên không nỡ bắn nó/ vì con nai đẹp quá ngời đi săn mãi ngắm nó nên quên bắn/.......) - C©u chuyÖn muèn nãi víi chóng ta ®iÒu g×? (Hãy yêu quý và bảo vệ thiên nhiên, bảo vệ các loài vật quý. Đừng phá huỷ vẻ đẹp thiên nhiªn.) III. Cñng cè, dÆn dß: - Gi¸o viªn nhËn xÐt tiÕt häc. - Khuyến khích HS về nhà kể lại câu chuyện đó cho ngời thân. - HS chuÈn bÞ tríc cho tiÕt kÓ chuyÖn tuÇn 12. To¸n LuyÖn tËp chung I. Môc tiªu:. Gióp HS biÕt: - Céng, trõ hai sè thËp ph©n. - T×m thµnh phÇn cha biÕt cña phÐp tÝnh céng, trõ víi c¸c sè thËp ph©n. - Vận dụng các tính chất đã học của phép cộng, phép trừ để tính giá trị của biểu thức số theo c¸ch tÝnh thuËn tiÖn. - HS làm đợc các BT: Bài 1, Bài 2, Bài 3( SGK) - KhuyÕn khÝch häc sinh n¨ng khiÕu hoµn thµnh bµi 4, bµi 5 ii. Hoạt động dạy- học:. 1. Giíi thiÖu bµi 2. LuyÖn tËp * GV híng dÉn HS lµm bµi tËp trong SGK Bµi 1: TÝnh - HS nªu c¸c bíc tÝnh céng, trõ c¸c sè thËp ph©n - HS làm bài vào bảng con phần a) b); GV nhắc HS đặt tính thẳng cột. GV theo dõi, giúp đỡ HS yếu. - HS đọc cách tính - HS lµm vµo vë phÇn c. Bµi 2: T×m x:.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> - Yªu cÇu HS nh¾c l¹i c¸ch t×m sè h¹ng cha biÕt, sè trõ, sè bÞ trõ - HS làm bài vào vở; GV theo dõi, giúp đỡ HS yếu. - HS ch÷a bµi: a) x – 5,2 = 1,9 + 3,8 b) x + 2,7 = 8,7 + 4,9 x – 5,2 = 5,7 x + 2,7 = 13,6 x = 5,7 + 5,2 x = 13,6 – 2,7 x = 10,9 x = 10,9 Bµi 3: TÝnh b»ng c¸ch thuËn tiÖn nhÊt - HS th¶o luËn trong nhãm c¸ch lµm nµo lµ thuËn tiÖn nhÊt - HS lµm bµi. GV theo dâi, gîi ý cho HS: vËn dông c¸c tÝnh chÊt céng, trõ c¸c sè thËp ph©n. - HS lµm vµo vë; hai HS lµm ë b¶ng nhãm - HS cïng GV ch÷a bµi a) 12,45 + 6,98 + 7,55 = ( 12,45 +7,55) + 6,98 = 20 +6,98 = 26,98 b) 42,37 – 28,73 – 11,27 = 42,37 – ( 28,73 + 11,27) = 42,37 – 40 = 2,37 Bµi 4: (HS NK) - HS đọc bài toán, phân tích và tóm tắt bài toán - HS lµm bµi gi¶i vµo vë (1HS lµm trªn b¶ng phô). - GV theo dõi, giúp đỡ HS . - GV cïng HS ch÷a bµi. Bµi 5:( HS kh¸, giái) - HS đọc đề, trao đổi với bạn rồi làm bài - GV híng dÉn tãm t¾t nh sau: Tãm t¾t: Sè thø nhÊt + Sè thø hai = 4,7 Sè thø hai + Sè thø ba = 5,5 Sè thø nhÊt + Sè thø hai + Sè thø ba = 8 T×m mçi sè? - C¸ch lµm: + Lấy tổng của ba số trừ đi tổng của số thứ nhất và số thứ hai thì tìm đợc số thứ ba. + Lấy tổng số thứ hai và số thứ ba trừ đi số thứ ba thì đợc số thứ hai. + Lấy tổng của số thứ nhất và số thứ hai trừ đi số thứ hai thì đợc số thø nhÊt. 3. Cñng cè, dÆn dß. - Gv nhËn xÐt tiÕt häc. Tập đọc Luyện đọc Chuyện một khu vờn nhỏ I. Môc tiªu: - Luyện đọc diễn cảm đợc bài văn với giọng hồn nhiên (bé Thu), giọng hiền từ (ngời ông) - HiÓu néi dung: T×nh c¶m yªu quý thiªn nhiªn cña hai «ng ch¸u - Trả lời đợc các câu hỏi trong SGK II. §å dïng d¹y häc: Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK. III. Các hoạt động dạy học: 1. Bµi míi: HĐ 1: Luyện đọc: - Một HS khá, giỏi đọc toàn bài. - GV giíi thiÖu tranh minh ho¹. - HS đọc nối tiếp toàn bài. Có thể chia bài làm ba đoạn + §o¹n 1: c©u ®Çu + Đoạn 2: tiếp theo đến” không phải là vờn”;.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> + §o¹n 3: PhÇn cßn l¹i. - HS luyện đọc theo cặp; 1-2 em đọc bài trớc lớp; GV đọc diễn cảm toàn bài H§ 2: T×m hiÓu bµi - Bé Thu thích ra ban công để làm gì? - Mỗi loài cây trên ban công nhà bé Thu có những đặc điểm gì nổi bật? - V× sao khi thÊy chim vÒ ®Ëu trªn ban c«ng, Thu muèn b¸o ngay cho H»ng biÕt? - Em hiÓu “ §Êt lµnh chim ®Ëu” nghi· lµ g×? HĐ 3: Hớng dẫn đọc diễn cảm - GV hớng dẫn cả lớp đọc diễn cảm, thi đọc diễn cảm theo cách phân vai. Chó ý: ph©n biÖt lêi bÐ Thu, lêi cña «ng; nhÊn giäng c¸c tõ ng÷ hÐ m©y, ph¸t hiÖn, sµ xuèng, s¨m soi, rÜa c¸nh, véi, cÇu viÖn … IV. Cñng cè, dÆn dß: - Mét HS nh¾c l¹i néi dung bµi v¨n. - GV nhËn xÐt tiÕt häc. Thø S¸u, ngµy 18 th¸ng 11 n¨m 2016 TËp lµm v¨n Tr¶ bµi v¨n t¶ c¶nh I. Môc tiªu:. Gióp HS: - Rót kinh nghiÖm vÒ bµi kiÓm tra TËp lµm v¨n viÕt. - Biết viết lại cho đúng hoặc hay hơn. II. §å dïng d¹y häc: - B¶ng phô. III. Hoạt động dạy học:. 1. NhËn xÐt chung vµ híng dÉn HS ch÷a mét sè lçi ®iÓn h×nh. - GV chép đề Tập làm văn lên bảng: Đề bài: Hãy tả ngôi trờng thân yêu đã gắn bó với em nhiều năm qua + §Ò bµi thuéc thÓ lo¹i v¨n g×? + Nªu kiÓu bµi? + Träng t©m cña bµi lµ g×? * GV dùng bảng lớp đã viết sẵn đề bài và một số lỗi điển hình - NhËn xÐt vÒ kÕt qu¶ bµi viÕt cña líp: + Nhìn chung các bài đã bám sát đề, đúng với yêu cầu của một bài văn tả cảnh song bài làm cha tự nhiên, nghèo hình ảnh, lỗi về ý, lỗi đặt câu, dùng từ do các em cha biết kết hợp nhiều giác quan để quan sát; bài văn cha có điểm nhấn; + Một số ít bài đã làm nổi bật đợc những nét nổi bật của ngôi trờng, giàu hình ảnh, đồng thời đã bộc lộ đợc tình cảm, thái độ đối với ngôi trờng thân yêu 2.Tr¶ bµi vµ híng dÉn HS ch÷a bµi GV tr¶ bµi cho HS vµ híng dÉn c¸c em ch÷a lçi trong bµi theo c¸c bíc: - Söa lçi trong bµi: + HS đọc lại bài làm của mình và tự sửa lỗi + Đổi bài cho bạn bên cạnh để rà soát lại việc sửa lỗi. - Häc tËp nh÷ng ®o¹n v¨n hay, bµi v¨n hay: + GV đọc một số đoạn văn, bài văn hay. + HS trao đổi, thảo luận dới sự hớng dẫn của GV để tìm ra cái hay, cái đáng học của ®o¹n v¨n, bµi v¨n. - ViÕt l¹i mét ®o¹n trong bµi lµm. Sau khi viÕt xong, HS tr×nh bµy tríc líp. 3. Cñng cè, dÆn dß: - GV nhận xét tiết học, biểu dơng những HS viết bài đạt điểm cao và có sự tiến bộ - Dặn những HS viết bài cha đạt về nhà viết lại, lần sau cố gắng.. To¸n Nh©n mét sè thËp ph©n víi mét sè tù nhiªn.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> (c« hµ d¹y) LuyÖn tõ vµ c©u quan hÖ tõ I. Môc tiªu. Bớc đầu nắm đợc khái niệm về quan hệ từ; nhận biết đợc quan hệ từ trong các câu văn; xác định đợc cặp quan hệ từ và tác dụng của nó trong câu; biết đặt câu với quan hệ từ II. §å dïng d¹y häc. - VBT TiÕng ViÖt 5 - B¶ng phô III. Các hoạt động dạy học:. 1. Bµi cò HS nhắc lại ghi nhớ về đại từ xng hô. Đặt câu có đại từ xng hô 2. Bµi míi: Giíi thiÖu bµi GV nêu mục đích yêu cầu của tiết học H§ 1: PhÇn nhËn xÐt Bµi 1: HS đọc yêu cầu, làm bài, phát biểu ý kiến. Lêi gi¶i: a, Vµ - t¸c dông nèi say ng©y víi Êm nãng. b, Cña - t¸c dông nèi tiÕng hãt d×u dÆt víi ho¹ mi. c, Nh, nhng - nh nối không đơm đặc với hoa đào; nhng nối hai câu trong đoạn văn. Những từ in đậm ở các ví dụ trên đợc dùng để nối các từ trong câu hoặc nối các câu với nhau nhằm giúp ngời đọc, ngời nghe hiểu rõ mối quan hệ giữa các từ trong câu hoặc quan hÖ vÒ ý gi÷a c¸c c©u. Những từ nói trên đợc gọi là quan hệ từ. Bµi 2: Thùc hiÖn t¬ng tù bµi tËp 1. Giáo viên: nhiều khi các từ ngữ trong câu đợc nối với nhau không phải bằng một quan hệ từ mà bằng một cặp quan hệ từ nhằm diễn tả những quan hệ nhất định về nghĩa giữa các bộ phËn cña c©u. H§ 2: PhÇn ghi nhí - HS đọc và nhắc lại nội dung ghi nhớ trong SGK H§ 3: PhÇn luyÖn tËp Bµi tËp 1: HS t×m c¸c quan hÖ tõ trong mçi c©u v¨n, nªu t¸c dông cña chóng. VÝ dô: vµ nèi Chim, M©y, Níc víi Hoa cña nèi tiÕng hãt k× diÖu víi Ho¹ Mi rằng nối cho với bộ phận đứng sau vµ nèi to víi nÆng nh nối rơi xuống với ai ném đá víi nèi ngåi víi «ng néi vÒ nèi gi¶ng víi tõng loµi c©y Bµi tËp 2: Thùc hiÖn t¬ng tù bµi tËp 1. Bµi tËp 3: + HS đặt câu có từ nối. VÝ dô: Vên c©y ®Çy bãng m¸t vµ rén rµng tiÕng chim hãt + HS nối tiếp nhau đọc những câu văn có từ nối vừa đặt. III. Cñng cè, dÆn dß:.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> - GV nhËn xÐt tiÕt häc. - HS ghi nhí nh÷ng kiÕn thøc vÒ tõ nhiÒu nghÜa. Hoạt động tập thể Sinh ho¹t líp TuÇn 11 I. Môc tiªu:. Sơ kết tuần, đánh giá việc thực hiện kế hoạch tuần qua và đề ra kế hoạch tuần tới II. Sinh ho¹t líp. H§ 1: Líp trëng nhËn xÐt chung tuÇn 11 - KÕt qu¶ häc tËp, nÒ nÕp trong giê häc, trùc nhËt, sinh ho¹t 15 phót, - Nêu gơng một số em ngoan ý thức tốt, kết quả học tập tốt để cả lớp noi theo. - Bên cạnh đó nhắc nhở những em kết quả học tập cha tốt, ý thức tự giác cha cao. - C¸c tæ th«ng b¸o kÕt qu¶ thi ®ua trong tuÇn 11 HĐ 2: Thi hát, đọc thơ về thầy cô giáo - HS thi ®ua gi÷a c¸c tæ - GV tuyªn d¬ng tæ th¾ng cuéc H§ 3: GV nªu kÕ ho¹ch tuÇn 12 - Tiếp tục thi đua học tốt đạt nhiều điểm tốt dâng lên thầy cô nhân ngày 20- 11 - TiÕp tôc x©y dùng nÒ nÕp tù qu¶n vµ x©y dùng phong trµo ph¸t biÓu x©y dùng bµi. - Ph¸t huy phong trµo x©y dùng bµi ë líp. - TiÕp tôc gi¶i to¸n , gi¶i tiÕng anh trªn c¸c b¸o - Kh¾c phôc nh÷ng tån t¹i cña líp trong tuÇn qua. - TiÕp tôc cñng cè nÒ nÕp VS C§. III. NhËn xÐt tiÕt sinh ho¹t - GV nhËn xÐt chung - C¶ líp h¸t bµi ChiÒu 18/11. Khoa häc Tre, m©y, song (so¹n viÕt tay) TËp lµm v¨n Luyện tập làm đơn I. Môc tiªu:. Gióp HS: - Viết đợc lá đơn( kiến nghị) đúng thể thức, ngắn gọn, rõ ràng, nêu đợc lí do kiến nghị, thể hiện đầy đủ nội dung cần thiết. * GDKNS: - Ra quyết định. - Đảm nhận trách nhiệm với cộng đồng. II. §å dïng d¹y häc:. - Một số mẫu đơn. - B¶ng phô.. III. Hoạt động dạy học:. 1. Giíi thiÖu bµi: GV nªu M§, YC cña tiÕt häc HĐ 1: Hớng dẫn HS viết đơn - HS đọc yêu cầu của bài tập - GV mở bảng phụ trình bày mẫu đơn; mời 2 HS đọc lại. - GV cùng cả lớp trao đổi về một số nội dung cần lu ý trong đơn.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> - GV nhắc HS trình bày lí do viết đơn ( tình hình thực tế , những tác động xấu đã xẩy ra và có thể xẩy ra) sao cho gọn , rõ , có sức thuyết phục để các cấp thấy rõ tác động nguy hiểm của tình hình đã nêu, tìm ngay biện pháp khắc phục hoặc ngăn chặn. - Một vài HS nói đề bài các em đã chọn. - HS viết đơn vào vở - HS tiếp nối nhau đọc lá đơn. Cả lớp và GV nhận xét về nội dung và cách trình bày lá đơn. VÝ dô: céng hoµ x· héi chñ nghÜa viÖt nam §éc lËp- Tù do- H¹nh phóc §øc Hßa, ngµy 13 th¸ng 11 n¨m 2010 đơn kiến nghị KÝnh göi: C«ng an x· §øc Hßa, §øc Thä, Hµ TÜnh Tªn t«i: Sinh ngµy: Quª qu¸n: Lí do viết đơn: KiÕn nghÞ c¸ch gi¶i quyÕt: Xin ch©n thµnh c¶m ¬n Ngời làm đơn H§ 2: Thùc hµnh - HS thùc hµnh viÕt - HS đọc, GV sửa IV. Cñng cè, dÆn dß - GV nhận xét tiíet học. Dặn một số HS viết đơn cha đạt yêu cầu về nhà sửa chữa, hoàn chỉnh lá đơn. - Yêu cầu HS quan sát một ngời trong gia đình , chuẩn bị cho tiết tập làm văn tới. Hoạt động tập thể C©u l¹c bé To¸n. I. Mục tiêu: - Tổ chức cho HS ôn tập, hệ thống các kiến thức, kĩ năng đã học thông qua các trò chơi Toán học. - Rèn luyện KN giải toán và kĩ năng hợp tác nhóm cho HS. - Giúp HS tìm hiểu thêm về các nhà Toán học Việt Nam từ đó xây dựng cho HS lòng tự hào về nền Toán học của nước nhà, bước đầu hình thành tình yêu Toán học cho HS.. II. Đồ dùng dạy học: Hoa chăm ngoan, Máy chiếu, phiếu BT.. III. Hoạt động: 1.GTB: 2. Hoạt động 1: Khởi động GV cho HS Chơi trò chơi “Vé vào cửa” - GV phổ biến luật chơi: Mỗi bạn phải trả lời 1 câu hỏi của GV, nếu trả lời đúng được vào lớp, bạn nào sai quay lại cuối hàng để trả lời câu hỏi khác 3. Hoạt động 2: HS làm bài cá nhân. Phần I: Trắc nghiệm 2 6 Câu 1. Kết quả của y x 7 =11.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> A.. 21 11. 1. 59. B. y = 10 C. y = 35 Câu 2. Trong 1 giờ ô tô đi được quãng đường 42,6km. Vậy trong 3 giờ ô tô đi được quãng đường bao nhiêu? A. 125 B. 127,8 km C. 150km D. 143km Câu 3: Tìm số tự nhiên x biết 27,64 < x < 28,46 A. x = 27,8 B. x = 28 C. X = 28,5 Phần II : Tự luận Một cửa hàng trong ba ngày bán đợc 4 tấn gạo. Ngày đầu bán đợc 1,25 tấn và kém ngày thứ hai là 0,75 tấn. Hỏi ngày thứ ba cửa hàng đố bán đợc bao nhiêu ki-lô-gam gạo HS làm bài cá nhân sau đó đổi bài cho bạn bên cạnh để bạn chấm. GV trình chiếu KQ để HS chấm. GV xem lại bài của HS sau đó gọi HS chữa lỗi bài của bạn. GV nhận xét. 4. Hoạt động 3: HS làm bài nhóm. - GV phát bài cho các nhóm. Các nhóm thảo luận và làm bài. Câu 1 TÝnh b»ng c¸ch thuËn tiÖn nhÊt 0,1 + 02 + 0,3 + 0,4 + 0,5 + 0,6 + 0,7 + 0,8 + 0,9 Câu 2 T×m c¸c ch÷ sè a,b,c,d trong phÐp tÝnh sau 6a,ba + c8,1d d1,8c H§ 3: ChÊm, ch÷a bµi Bài 1: HS có thế sử dụng tính chất giao hoán, kết hợp để tính 0,1 + 02 + 0,3 + 0,4 + 0,5 + 0,6 + 0,7 + 0,8 + 0,9 = (0,1 + 0,9) + (0,2 + 0,8) + (0,3 + 0,7) + (0,4 + 0,6) + 0,5 = 1 + 1 + 1 + 1 + 0,5 = 4,5 Bµi 2 6a,ba + c8,1d d1,8c Xét ở hàng đơn vị a + 8 = 1 nên a = 3 XÐt ë hµng chôc 6 + c = d nªn c chØ cã thÓ lµ 1 hoÆc 2 XÐt ë hµng phÇn tr¨m a + d = c mµ a=3 nªn 3 + d = c NÕu c = 1 th× d = 8 NÕu c = 2 th× d = 9 XÐt ë hµng phÇn mêi ta cã b + 1 = 8 mµ ë hµng phÇn mêi cã nhí ë hµng phÇn tr¨m nªn b =6 VËy ta cã a = 3; b = 6; c =1; d = 8 HoÆc a = 3; b = 6; c = 2; d = 9 5. Hoạt động 4: Tìm hiểu về nhà toán học Ngô Bảo Châu - Các nhóm trình bày hiểu biết về nhà toán học Lương Thế Vinh. - Các nhóm nx. GV nhận xét. 6. Hoạt động 5: Tổng kết. - GV tổng kết, tặng phần thưởng.. y=.

<span class='text_page_counter'>(16)</span>