GDCD 7 TUẦN 15

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Ngày soạn: 10/12/2020 BÀI 11. Tiết 15 TỰ TIN. I. MỤC TIÊU BÀI HỌC 1. Kiến thức Giúp học sinh hiểu được: - Thế nào là tự tin. - Ý nghĩa của việc tự tin trong cuộc sống. - Cách rèn luyện để trở thành người có tính tự tin. 2. Kỹ năng - Biết thể hiện tự tin trong học tập rèn luyện và trong công việc cụ thể của bản thân. 3. Thái độ - Tự tin vào bản thân và có ý thức vươn lên trong cuộc sống. - Giáo dục đạo đức: Tôn trọng, yêu thương, trách nhiệm, tự tin ở bản thân, không a dua, dao động trong hành động. * Giáo dục kĩ năng sống: tự nhận thức giá trị, ra quyết định, tự tin Giáo dục học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh: sự tự tin vào bản thân mình của Bác 4. Định hướng năng lực: năng lực phân tích, năng lực độc lập sáng tạo trong việc phát hiện và xử lí các vấn đề trong thực tiễn.. II. CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH 1. Giáo viên - SGK, SGV, phiếu học tập, những mẩu chuyện có nội dung liên quan đến bài 2. Học sinh - SGK, SBT, vở ghi. III. PHƯƠNG PHÁP/ KĨ THUẬT DẠY HỌC - Phương pháp dạy học: thuyết trình, đàm thoại, vấn đáp, ... - Kĩ thuật dạy học: đặt câu hỏi, trình bày 1 phút, ... IV. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC 1. Ổn định tổ chức (1’) Lớp Ngày dạy Vắng Ghi chú 7A 19/12/2020 7B 15/12/2020 7C 15/12/2020 2. Kiểm tra bài cũ (5’) a) Câu hỏi: 1. Thế nào là phát huy truyền thống tốt đẹp của gia đình, dòng họ? 2. Chóng ta cần làm gì để phát huy truyền thống tốt đẹp của gia đình, dòng họ? 3. Bài mới 3.1. Hoạt động khởi động (1) - Mục tiêu: Kiểm tra bài cũ, dẫn dắt, tạo tâm thế học tập. - Phương pháp: Thuyết trình, trực quan, phát vấn..

<span class='text_page_counter'>(2)</span> - Thời gian: 2 phút. GV cho học sinh giải thích ý nghĩa 2 câu tục ngữ: - Chớ thấy sóng cả mà ngã tay chèo - Có cứng mới đứng đầu gió. Vậy tự tin là gì? Ta phải rèn luyện lòng tự tin như thế nào? Cô cùng các em tìm hiểu bài hôm nay. GV nhận xét ⇒ dẫn dắt vào nội dung bài học 2. Hoạt động hình thành kiến thức HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh tìm hiểu phần truyện đọc - Thời gian: 10p - Mục tiêu: Học sinh hiểu được ý nghĩa của truyện đọc - Phương pháp dạy học: thuyết trình, đàm thoại, vấn đáp, dạy học nhóm, ... - Kĩ thuật dạy học: đặt câu hỏi, trình bày 1 phút, chia nhóm,... + Cho Hs thảo luận nhóm: - Lớp chia làm 3 nhóm / 2 phót - > ghi ra giấy -> đại diện nhóm trình bày. ? Nhóm 1: Bạn Hà đã học tiếng Anh trong điều kiện và hoàn cảnh ntn ? + Góc học tập là căn gác xép nhá ở ban công, giá sách khiêm tốn, máy cát-sét cũ kĩ. + Bạn không đi học thêm, chỉ học ở SGK, học sách nâng cao và học theo chương trình dạy tiếng Anh trên ti vi. + Hà và anh nói chuyện với người nước ngoài. ? Nhóm 2: Do đâu mà bạn Hà được cử đi du học ở nước ngoài ? + Bạn Hà là 1 HS giái toàn diện. + Bạn nói tiếng Anh thông thạo. + Vượt qua kì thi tuyển chọn của người Xinga-po. + Là người chủ động và tự tin trong học tập. ? Nhóm 3: Hãy tìm thêm những biểu hiện của lòng tự tin ở bạn Hà? + Bạn tin vào khả năng của bản thân mình. + Bạn chủ động trong học tập – tự học. + Học theo chương trình dạy học từ xa trên. NỘI DUNG BÀI HỌC 1. Truyện đọc: "Trịnh Hải Hà và chuyến du học Xing-ga-po". a. Đọc b. Nhận xét: Những biểu hiện tự tin của bạn Hà: + Tin tưởng vào khả năng của bản thân. + Chủ động học tập: Tự học. + Ham học: Chăm đọc sách..

<span class='text_page_counter'>(3)</span> truyền hình. + Bạn là người ham học. + Bạn là người chăm đọc sách. ? Em hãy kể những câu chuyện thể hiện tính tự tin mà các em đã quan sát, nghe, đọc được? GV: Tự tin gióp con người có thêm sức mạnh, nghị lực, sáng tạo và làm nên sự nghiệp lớn. Nếu không có tự tin con người sẽ trở nên nhá bé và yếu đuối. - Giáo dục đạo đức: Tôn trọng, yêu thương, trách nhiệm, tự tin ở bản thân, không a dua, dao động trong hành động. ...................................................................... ..................................................................... Hoạt động 2: Tìm hiểu nội dung bài học - Thời gian: 12p - Mục tiêu: Học sinh hiểu được thế nào là tự tin, ý nghĩa của tự tin và cách rèn luyện. - Phương pháp dạy học: thuyết trình, đàm thoại, vấn đáp, ... - Kĩ thuật dạy học: đặt câu hỏi, trình bày 1 phút, ... ? Em hiểu tự tin là gì? - Tin tưởng vào khả năng của bản thân - Chủ động trong mọi công việc - Dám tự q/định và h/động 1 cách chắc chắn , không hoang mang dao động - Hành động cương quyết , dám nghĩ , dám làm. 2. Nội dung bài học. a. Khái niệm tự tin: - Tin tưởng vào khả năng của bản thân - Chủ động trong mọi công việc - Dám tự q/định và h/động 1 cách chắc chắn , không hoang mang dao động - Hành động cương quyết , dám nghĩ , dám làm b. Ý nghĩa của tự tin: - Giúp con người có thêm sức ? Tự tin có ý nghĩa gì trong cuộc sống ? - Giúp con người có thêm sức mạnh , nghị lực mạnh, nghị lực và sáng tạo, làm nên sự nghiệp lớn và sáng tạo, làm nên sự nghiệp lớn - Nếu không tự tin con người sẽ trở nên yếu - Nếu không tự tin con người sẽ trở nên yếu đuối, bé nhỏ. đuối, bé nhỏ. ? Hãy nhớ lại và kể cho lớp nghe những trường hợp em đã hành động 1 cách tự tin và đem lại kết quả tốt? - HS kể ? Có bao giờ em thiếu tự tin không? Khi đó tâm trạng của em ntn? Kết quả sự việc ra sao?.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> ? Thiếu tự tin, tác hại sẽ ntn? - Không tự tin thì khi gặp khó khăn thường hoang mang, lóng tóng, thiếu quyết tâm -> hiệu quả công việc kém hoặc thất bại. - Thiếu tự tin, CN yếu đuối, bé nhá, rụt rè, tự ti, dựa dẫm, 3 phải dẫn đến thất bại. GV: Thiếu tự tin không những ảnh hưởng lớn trong công việc mà còn ảnh hưởng đến tương lai, CS của mỗi CN. ? Để có thể suy nghĩ, hành động 1 cách tự tin CN cần có những phẩm chất, điều kiện gì? - Rèn luyện bằng cách chủ động, tự giác trong HT và tham gia các HĐ TT, qua đó sự tự tin được củng cố và nâng cao - Cần khắc phục tính rụt rè, tự ti, ba phải + Giáo dục học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh: sự tự tin vào bản thân mình của Bác ..................................................................... ...................................................................... c. Rèn luyện tính tự tin: - Rèn luyện bằng cách chủ động , tự giác trong HT và tham gia các HĐ TT, qua đó sự tự tin được củng cố và nâng cao - Cần khắc phục tính rụt rè , tự ti , ba phải. 3.3. Hoạt động luyện tập - Mục đích: Hướng dẫn HS luyện tập - Phương pháp: Vấn đáp, thuyết trình, thảo luận nhóm, ... - Kĩ thuật dạy học: đặt câu hỏi, trình bày 1 phút, ... - Thời gian: 12 phút HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS NỘI DUNG BÀI HỌC 3. Bài tập + Hướng dẫn HS làm bài tập b SGK tr34 Bài tập b + Cho HS làm việc cá nhân - Đáp án đóng: 1, 3, 4, 5, 6, 8. + Gọi 1 HS trả lời Bài tập d: Nhận xét hành vi của Hân - Hân là người thiếu tự tin ở bản thân mình, hay hoang mang dao động. ĐIỀU CHỈNH, BỔ SUNG ……………………………………………… . ……………………………………………… . 3.4. Hoạt động tìm tòi mở rộng, vận dụng - Mục tiêu: khắc sâu kiến thức trọng tâm của bài học. - Phương thức tiến hành: Các câu hỏi sau khi hình thành kiến thức mới. - Thời gian: 2 phút. HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS NỘI DUNG BÀI HỌC.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> ?Em suy nghĩ về hành động một cách tự tin . con người cần có phẩm chất điều kiện gì ? HS suy nghĩ, trình bày ĐIỀU CHỈNH, BỔ SUNG ……………………………………………… . ……………………………………………… . 3.5. Hướng dẫn về nhà (1’) - Ôn lại kiên thức đã học. - Làm lại các bài tập. Chuẩn bị giờ sau: Ôn tập học kì I.

<span class='text_page_counter'>(6)</span>