DAO DUC TUAN 13

<span class='text_page_counter'>(1)</span>ĐẠO ĐỨC TIẾT KIỆM THỜI GIỜ( Tiết 1) I.MỤC TIÊU: 1. Kiến thức: - Nêu được ví dụ về tiết kiệm thời giờ . 2. Kĩ năng: - Biết được lợi ích của tiết kiệm thời giờ. 3. Thái độ: - Bước đầu biết sử dụng thời gian học tập , sinh hoạt… hàng ngày một cách hợp lí. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: -3 tấm bìa. III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : Tg 3’. Nội dung I. KTBC:. Hoạt động của GV Hoạt động của HS Em đã thực hiện tiết kiệm 2 HS trả lời. thời giờ chưa?. 30’. II. Bài mới: a, Giới thiệu bài: b,Hoạt động 1: Làm -GV nêu yêu cầu bài tập 1: HS nghe. việc cá nhân (bài Em tán thành hay không tán Cả lớp làm việc cá nhân. tập 1 –SGK) thành việc làm của từng bạn nhỏ trong mỗi tình huống sau? -HS trình bày, trao đổi trước Vì sao? lớp. a, b, c,d,đ,e HS nghe. -GV kết luận: +Các việc làm a, c, d là tiết kiệm thời giờ. +Các việc làm b, đ, e không phải là tiết kiệm thời giờ c,Hoạt động 2:Thảo Thảo luận theo nhóm đôi(Bài luận nhóm tập 4-SGK/16) GV nhận xét, khen ngợi những HS đã biết sử dụng tiết kiệm thời giờ, nhắc nhỡ những HS còn sử dụng lãng phí thời giờ.. - Các nhóm thảo luận. - Đại diện học sinh trình bày trước lớp -Lớp trao đổi chất vấn nhận nhận xét.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> d, Hoạt động 3: Giới thiệu tranh đã sưu tầm. Trình bày, giới thiệu các tranh vẽ, các tư liệu đã sưu tầm (Bài tập 5- SGK/16) -GV gọi 1 số HS trình bày trước lớp.. -HS trình bày. -Cả lớp trao đổi, chất vấn, nhận xét. -HS trình bày, giới thiệu các tranh vẽ, bài viết hoặc các tư liệu các em sưu tầm được. -HS cả lớp trao đổi, thảo luận về ý nghĩa của các tranh vẽ, ca dao, tục ngữ, truyện, tấm gương … vừa trình bày.. -GV kết luận chung: +Thời giờ là thứ quý nhất, HS cả lớp thực hiện. cần phải sử dụng tiết kiệm. +Tiết kiệm thời giờ là sử dụng thời giờ một cách hợp lí, có hiệu quả. 3’. Củng cố dặn dò:. Thực hiện tiết kiệm thời giờ HS nghe. trong sinh hoạt hàng ngày. Chuẩn bị bài cho tiết sau..

<span class='text_page_counter'>(3)</span> ĐẠO ĐỨC KÍNH TRỌNG ,BIẾT ƠN NGƯỜI LAO ĐỘNG (Tiết 1) I.MỤC TIÊU: 1.Kiến thức :- Học xong bài này HS có khả năng: - Biết vì sao phải kính trọng và biết ơn đối với những người lao động. 2.Kĩ năng: -Bước đầu biết ứng xử lễ phép với những người lao động và biết trân trọng giữ gìn thành quả lao động của họ . 3.Thái độ: - GD cho HS phải kính trọng và biết ơn người lao động II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: 1.GV: - Phiếu học tập.Bảng phụ. 2.HS: - SGK. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: TG Nội dung Hoạt động của GV Hoạt ðộng của HS 3’ A. KTBC: - GV kiểm tra sự chuẩn bị của HS. - GV đánh giá nhận xét. 30’ B. Bài mới: 1. Giới thiệu bài: Ghi đầu bài . 2. Tìm hiểu bài: Hoạt đông 1 Thảo luận lớp (truyện Buổi - HS thảo luận, trao đổi phát HS trả lời câu hỏi đầu tiên, SGK). biểu ý kiến. Sgk - GV đọc truyện. - HS thảo luận theo 2 câu hỏi trong SGK. + Vì sao một số bạn trong lớp lại cười khi nghe Hà giới thiệu về nghề nghiệp của bố mẹ mình? + Nếu là bạn cùng lớp với Hà, em sẽ làm gì trong tình huống đó? Vì sao? - Nhận xét tổng hợp ý kiến - Lắng nghe. của các nhóm. - GV kết luận. Hoạt động 2 HS tìm được. Thảo luận theo nhóm đôi (bài tập 1 SGK).

<span class='text_page_counter'>(4)</span> những nghề đáng được trân trọng. Hoạt động 3: Mọi nghề lao động đều mang lại lợi ích cho bản thân. Hoạt động 4:. 5’ 4. Củng cố - Dặn dò. - GV nêu y/c. - Yêu cầu các nhóm thảo luận nhóm - Yêu cầu nhóm cử đại diện lên trình bày kết quả trước lớp. Lớp trao đổi, tranh luận. * GV kết luận: - Nông dân, bác sĩ, kĩ sư, nhà khoa học … đều là những người lao động ( Trí óc hoặc chân tay). - Những người ăn xin, những kẻ buôn bán ma tuý, buôn bán phụ nữ không phải là người lao động. Thảo luận nhóm (Bài tâp 2 SGK). - GV chia nhóm và giao nhiệm vụ cho mỗi nhóm thảo luận về một tranh. - Yêu cầu nhóm cử đại diện trình bày. * GV kết luận: Mọi người lao động đều mang lại lợi ích cho bản thân, cho gia đình và xã hội. Làm việc cá nhân (bài tập 3 SGK).. - Nhóm cử đại diện lên trình bày, các nhóm khác nhận xét bổ sung. - HS theo dõi.. - HS chia nhóm thảo luận.. - Đại diện nhóm lên trình bày. - Lắng nghe.. - GV nêu y/c của bài tập. - HS làm bài tập. - HS lắng nghe - Gọi HS trình bày ý kiến, cả lớp trao đổi bổ sung. + Các việc làm a), c), d), đ), - GV nhận xét. e) g) là thể hiện sự kính trọng, biết ơn người lao động + Các việc b), h) là thiếu kính trọng người lao động - GV nhận xét giờ học. - Dặn HS: Nắm lại các chuẩn.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> mực đạo đức đã học, Chuẩn bị cho tiết sau..

<span class='text_page_counter'>(6)</span> ĐẠO ĐỨC KÍNH TRỌNG VÀ BIẾT ƠN NGƯỜI LAO ĐỘNG (Tiết 2) I.MỤC TIÊU: 1.Kiến thức :- Biết vì sao phải kính trọng và biết ơn người lao động. 2.Kĩ năng: -Bước đầu biết ứng xử lễ phép với những người lao động và biết trân trọng giữ gìn thành quả lao động của họ . 3.Thái độ: - Biết nhắc nhở các bạn phải kính trọng và biết ơn người lao động. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: 1.GV: - Phiếu học tập. 2.HS: -SGK, vở ghi. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: TG. Nội dung. 3’. 1.Kiểm tra bài cũ.. 30’. 2.Thực hành. a/ Giới thiệu bài: b/ Bày tỏ ý kiến. c/ Trò chơi “ô chữ kỳ diệu’’. Hoạt ðộng của GV + Tại sao phải kính trọng biết ơn người lao động ? + Nhờ đâu ta có được của cải và vật chất? - Giáo viên nhận xét. - Yêu cầu thảo luận, nhận xét, giải thích về các ý kiến, nhận định sau: a, Với mọi người lao động chúng ta đều phải chào hỏi lễ phép. b, Giữ gìn sách vở, đồ dùng và đồ chơi. c, Những người lao động chân tay không cần phải tôn trọng như những người lao động khác. d, Giúp đỡ người lao động mọi lúc mọi nơi. e, Dùng hai tay khi đưa hoặc nhận vật gì với người lao động. - Giáo viên phổ biến luật chơi. - Đưa ra 3 ô chữ, nội dung có liên quan đến 1 số câu ca dao,. Hoạt ðộng của HS - 2 học sinh thực hiện - Lớp nhận xét.. - Học sinh lắng nghe. - Thảo luận cặp đôi - Trình bày kết quả. - Đúng : . . . - Đúng: . . . - Sai : . . . - Sai : . . . - Đúng : . . ..

<span class='text_page_counter'>(7)</span> tục ngữ, câu thơ, bài thơ . . . Chú ý: Dãy nào sau ba lượt chơi, giải mã được nhiều ô chữ hơn sẽ là dãy thắng cuộc. - Giáo viên tổ chức cho học sinh chơi thử. - Cho học sinh chơi chính thức - Giáo viên nhận xét chung. - Giáo viên kết luận. d/ Kể, viết, vẽ về người lao động. 5’. 3. Củng cố – Dặn dò. - 2 dãy, ở mỗi lượt chơi mỗi dãy sẽ tham gia đoán 1 ô chữ. - Học sinh thực hiện YC.. - Yêu cầu học sinh trình bày dưới dạng kể, vẽ về 1 người lao động mà em kính phục nhất. - Giáo viên và học sinh cùng nhận xét.. - Học sinh làm việc cá nhân. - Yêu cầu học sinh đọc ghi nhớ. - Yêu cầu mỗi nhóm về tự chọn và đóng vai 1 cảnh giao tiếp hàng ngày trong cuộc sống. - Nhận xét tiết học.. - 1-2 học sinh đọc. - Nghe, ghi nhớ.. 3- 4 học sinh trình bày kết quả..

<span class='text_page_counter'>(8)</span> ĐẠO ĐỨC TIẾT KIỆM THỜI GIỜ ( Tiết 2) I.MỤC TIÊU: 1. Kiến thức: - Nêu được ví dụ về tiết kiệm thời giờ . 2. Kĩ năng: - Biết được lợi ích của tiết kiệm thời giờ. 3. Thái độ: - Bước đầu biết sử dụng thời gian học tập , sinh hoạt… hàng ngày một cách hợp lí. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: 1.GV: SGK, phiÕu HT. 2. HS : vở ghi. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: TG Nội dung 5’ 1.Kiểm tra bài cũ. 30’ 2. Bài mới: a, Giới thiệu bài: b,Hoạt động 1: Làm việc cá nhân (bài tập 1 –SGK). c,Hoạt động 2: Thảo luận theo nhóm đôi(Bài tập 4SGK/16) d, Hoạt động 3:. Hoạt động của GV Hoạt động của HS Đọc ghi nhớ của bài Tiết kiệm thời giờ. Em đã thực hiện tiết kiệm thời - 2 HS trả lời. giờ chưa? - GV nêu yêu cầu bài tập 1: Em tán thành hay không tán thành việc làm của từng bạn nhỏ trong mỗi tình huống sau? Vì sao? a, b, c,d,đ,e - GV kết luận: +Các việc làm a, c, d là tiết kiệm thời giờ. +Các việc làm b, đ, e không phải là tiết kiệm thời giờ. - HS nghe.. GV nhận xét, khen ngợi những HS đã biết sử dụng tiết kiệm thời giờ, nhắc nhỡ những HS còn sử dụng lãng phí thời giờ.. - Các nhóm thảo luận. - Đại diện học sinh trình bày trước lớp - Lớp trao đổi chất vấn nhận nhận xét. - Cả lớp làm việc cá nhân. - HS trình bày, trao đổi trước lớp. - HS nghe..

<span class='text_page_counter'>(9)</span> Trình bày, giới thiệu các tranh vẽ, các tư liệu đã sưu tầm (Bài tập 5SGK/16). -GV gọi 1 số HS trình bày trước lớp.. HS trình bày. - Cả lớp trao đổi, chất vấn, nhận xét.. - HS trình bày, giới thiệu các tranh vẽ, bài viết hoặc các tư liệu các em sưu tầm -GV kết luận chung: được. +Thời giờ là thứ quý nhất, cần - HS cả lớp trao đổi, thảo phải sử dụng tiết kiệm. luận về ý nghĩa của các +Tiết kiệm thời giờ là sử dụng tranh vẽ, ca dao, tục ngữ, thời giờ một cách hợp lí, có hiệu truyện, tấm gương … vừa quả. trình bày. 5’. 3.Củng cố - Dặn dò. - Nhận xét tiết học - Dặn HS thực hiện tiết kiệm thời giờ trong sinh hoạt hàng ngày. Chuẩn bị bài cho tiết sau.. - HS nghe..

<span class='text_page_counter'>(10)</span> ĐẠO ĐỨC ÔN TẬP GIỮA HỌC KÌ I I. MỤC TIÊU: 1.Kiến thức: - Giúp HS ôn tập, củng cố, hệ thống các KT về: Trung thực trong học tập, vượt khó trong học tập, biết bày tỏ ý kiến, tiết kiệm tiền của, tiết kiệm thời gian. 2.Kĩ năng: - Rèn cho HS kĩ năng thực hành thảo luận và biết bày tỏ ý kiến của mình trước lớp. Biết cách xử lí và giải quyết tình huống một cách hợp lí. 3.Thái độ: - GD cho HS ý thức tự giác ôn học bài và vận dụng được những điều đã học vào thực tế cuộc sống. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: 1.GV: Phiếu học tập.Tranh SGK. 2.HS: Vở ghi. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Tg 3’. Nội dung 1. KTBC:. 15’. 2. Bài mới a.Giới thiệu bài b. Hoạt động 1: Hướng dẫn ôn tập.. Hoạt động của GV Hoạt động của HS - Em đã thực hiện tiết kiệm thời giờ như thế nào ? - HSTL.. -Từ tuần 1 đến tuần 10 các em đã được học những bài đạo đức nào ? -Tại sao các em phải trung thực. - HS nhắc lại -HS nêu.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> trong học tập ? - Các em đã trung thực trong học tập chưa? + Khi gặp khó khăn trong học tập các em phải làm gì ? + Thế nào là vượt khó trong học tập ? + Vượt khó trong học tập giúp ta điều gì ? Điều gì sẽ xẩy ra nếu như các em không được bày tỏ ý kiến + Đối với những việc có liên quan đến mình, các em có quyền gì ? Qua bài tiết kiệm tiền của em rút ra bài học gì ? +Thế nào là tiết kiệm thời giờ ? + Vì sao cần tiết kiệm thời giờ ? 17’. c.Hoạt động 2: Thực hành các kĩ năng. -Các nhóm trình bày tiểu phẩm tự chọn trong các bài đã học - GV nhận xét chung, tuyên dương nhóm có tiểu phẩm hay nhất. 3’. 3. Củng cố - Dặn dò. - Về nhà xem lại các bài đã ôn - Chuẩn bị bài sau: Hiếu thảo với ông bà, cha mẹ - Nhận xét tiết học. - Dặn HS chuẩn bị bài sau.. -HS trả lời, HS khác bổ sung. - HS tự nêu. - Trao đổi theo nhóm bàn HS trả lời HS trả lời - HS phát biểu ý kiến - HS lần lượt nêu.. - Hoạt động nhóm đôi - Đại diện nhóm trình bày, nhóm khác nhận xét. - 3 nhóm lần lượt trình bày - Nhóm khác nhận xét Cả lớp lắng nghe thực hiện..

<span class='text_page_counter'>(12)</span> ĐẠO ĐỨC HIẾU THẢO VỚI ÔNG BÀ CHA MẸ( Tiết 1 ) I. MỤC TIÊU: 1. Kiến thức: Biết được: Con cháu phải hiếu thảo với ông bà, cha mẹ để đền đáp công lao ông bà, cha mẹ đã sinh thành. 2. Kĩ năng: Biết thể hiện lòng hiếu thảo với ông bà, cha mẹ bằng một số việc làm cụ thể trong cuộc sống hàng ngày ở gia đình 3. Thái độ: Yêu quý ông bà, cha mẹ II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: 1.GV: Phiếu học tập. 2.HS: Vở ghi, SGK. III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: TG 4’. 30’. Nội dung A.KTBC:. B.Bài mới: 1.Giới thiệu bài: 2.Nội dung: * Khởi động : Hát tập thể bài “Cho con”- Nhạc và lời: Phạm Trọng Cầu. * Hoạt động 1: Thảo luận tiểu phẩm “Phần thưởng” – SGK/17-18.. Hoạt động của GV + Nêu phần ghi nhớ của bài “Tiết kiệm thời giờ”. + Hãy trình bày thời gian biểu hằng ngày của bản thân.. Hoạt động của HS - Một số HS thực hiện. - HS nhận xét.. + Bài hát nói về điều gì? - HS trả lời. + Em có cảm nghĩ gì về tình thương yêu, che chở của cha mẹ đối với mình? Là người con trong gia đình, Em có thể làm gì để cha mẹ vui lòng? - GV cho HS đóng vai Hưng, bà của Hưng trong tiểu phẩm “Phần thưởng”. - GV phỏng vấn các em vừa đóng tiểu phẩm. + Đối với HS đóng vai Hưng. - Vì sao em lại tặng “bà” gói bánh ngon em vừa được thưởng? + Đối với HS đóng vai bà của Hưng: - “Bà” cảm thấy thế nào trước. - HS xem tiểu phẩm do một số bạn trong lớp đóng.. - Cả lớp thảo luận, nhận xét về cách ứng xử.. - HS trao đổi trong nhóm.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> việc làm của đứa cháu đối với mình? - GV kết luận.. - Đại diện các nhóm trình bày kết quả. - Các nhóm khác nhận xét, bổ sung. - Các nhóm HS thảo luận.. - GV nêu yêu cầu của bài tập 1 Cách ứng xử của các bạn trong các tình huống sau là đúng hay sai? Vì sao? a) Mẹ mệt, bố đi làm mãi chưa về. Sinh vùng vằng, bực bội vì chẳng có ai đưa Sinh đến nhà bạn dự sinh nhật. b) Hôm nào đi làm về, mẹ cũng thấy Loan đã chuẩn bị sẵn chậu nước, khăn mặt để mẹ rửa cho mát. Loan còn nhanh nhảu giúp mẹ mang túi vào nhà. c) Bố Hoàng vừa đi làm về, rất mệt. Hoàng chạy ra tận cửa đón và hỏi ngay: “Bố có nhớ mua truyện tranh cho con không?” d) Ông nội của Hoài rất thích chơi cây cảnh, Hoài đến nhà bạn mượn sách, thấy ngoài vườn nhà bạn có đám hoa lạ, liền xin bạn một nhánh mang về cho ông trồng. - GV mời đại diện các nhóm - Đại diện các nhóm trình trình bày. bày ý kiến. - GV kết luận. * Hoạt động 3: Thảo luận nhóm (Bài tập 2SGK/19). 3’. C. Củng cố - Dặn. - GV chia 2 nhóm và giao nhiệm vụ cho các nhóm. Hãy đặt tên cho mỗi tranh (SGK/19) và nhận xét về việc làm của nhỏ trong tranh. - GV kết luận - GV cho HS đọc ghi nhớ trong SGK.. Các nhóm khác trao đổi. Nhóm 1 : Tranh 1 Nhóm 2 : Tranh 2. - 2 HS đọc..

<span class='text_page_counter'>(14)</span> dò. - Chuẩn bị BT 5- 6 (SGK/20).

<span class='text_page_counter'>(15)</span> ĐẠO ĐỨC HIẾU THẢO VỚI ÔNG BÀ CHA MẸ ( Tiết 2 ) I. MỤC TIÊU: 1. Kiến thức: - Biết thể hiện lòng hiếu thảo với ông bà, cha mẹ bằng một số việc làm cụ thể trong cuộc sống hằng ngày ở gia đình. - Biết được con cháu phải hiếu thảo với ông, bà, cha mẹ. Để đền đáp công lao của ông bà, cha mẹ đẫ sinh thành, nuôi nấng, dạy dỗ mình. 2. Kĩ năng: Biết thực hiện những hành vi, những việc làm thể hiện lòng hiếu thảo với ông bà, cha mẹ trong cuộc sống hằng ngày ở gia đình.. 3. Thái độ: HS biết kính yêu ông bà, cha mẹ. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Sưu tầm các câu chuyện, thơ, bài hát, ca dao, tranh vẽ nói về lòng hiếu thảo với ông bà, cha mẹ. III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Tg. Nội dung. 3’. I.Kiểm tra:. 1’ 15’. II. Bài mới: a, Giới thiệu bài b, Đóng vai (Bài 3). Hoạt động của GV. Hoạt động của HS. - Vì sao chúng ta phải hiếu thảo với ông bà, cha mẹ ? - HS trả lời. - Em đã thể hiện lòng hiếu thảo với ông bà, cha mẹ như thế nào ? - Chia nhóm 4 em, nhóm 1- 3 đóng vai theo tình huống 1 và nhóm 4 - 7 đóng vai theo tình huống 2. - Gọi các nhóm lên đóng vai. - Gợi ý để lớp phỏng vấn HS đóng vai cháu, ông (bà). HS nghe. - Nhóm 4 em thảo luận chuẩn bị đóng vai.. - 2 nhóm lên đóng vai. - Lớp phỏng vấn vai cháu về cách cư xử và vai ông (bà) về cảm xúc khi nhận được sự quan tâm, chăm sóc của con cháu. - Kết luận : Con cháu hiếu - Lắng nghe. thảo cần phải quan tâm, chăm sóc ông bà, cha mẹ, nhất là khi ông bà, cha mẹ ốm đau,.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> 7’. Bài 4. 10’. Bài 5 – 6. 3’. già yếu. - Gọi 1 em đọc yêu cầu. - Y/c thảo luận nhóm đôi.. -1em đọc, cả lớp đọc thầm. - Thảo luận nhóm đôi. - 2 em cùng bàn trao đổi nhau. - Gọi 1 số em trình bày. - 3 - 5 em trình bày. - Khen các em biết hiếu thảo - Lắng nghe với ông bà, cha mẹ và nhắc nhở các em khác học tập.. - Yêu cầu HS trình bày, giới thiệu các sáng tác hoặc tư liệu sưu tầm được. III. Củng cố - - Nêu nội dung bài. Dặn dò - Chuẩn bị bài: Biết ơn thầy cô giáo.. - Thảo luận cả lớp - HS tự giác trình .bày. - HS nêu. - Lắng nghe..

<span class='text_page_counter'>(17)</span> ĐẠO ĐỨC BIẾT ƠN THẦY GIÁO CÔ GIÁO ( Tiết 1 ) I/ MỤC TIÊU: 1. Kiến thức : - Biết được công lao của thầy giáo, cô giáo. 2. Kĩ năng : - Nêu được những việc cần làm thể hiện sự biết ơn đối với thầy giáo, cô giáo. 3. Thái độ : - Lễ phép, vâng lời thầy giáo, cô giáo. II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Phiếu học tập. - Tranh minh hoạ SGK phóng to. III/ CÁC HOẠT ĐÔNG DẠY HỌC; T Nội dung Hoạt động của GV Hoạt động của HS G 3’ 1/ KTBC: -Thế nào là tiết kiệm thời giờ. - 2HS trả lời. Tiết kiệm thời giờ - GV nhận xét. 2/ Bài mới : 1’ a.Giới thiệu bài 10' b.HĐ1: HS xử lý - GVnêu tình huống . tình huống. - GV hướng dẫn quan sát tranh. -HS hoạt động nhóm nêu các - Giao nhiệm vụ cho các nhóm cách ứng xử có thể xảy ra, - Các bạn sẽ làm gì khi nghe chọn cách ứng xử thích hợp và Vân báo tin cô giáo cũ bị ốm? nêu lý do chọn cách ứng xử đó - Em sẽ làm gì khi nghe Vân -Đại diện các nhóm trình bày nói ? Vì sao? Lớp nhận xét ,bổ sung HS trả lời cá nhân Gv nhận xét kết luận: Gợi ý HS rút ra bài học: * Ghi nhớ : Các thầy giáo ,cô -Vì sao chúng ta phải kính giáo đã không quản khó nhọc,.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> trọng,biết ơn thầy, cô giáo? - Em phải làm gì để tỏ lòng kính trọng ,biết ơn thầy cô giáo?. tận tình dạy dỗ chúng ta nên người . Vì vậy, chúng ta cần phải kính trọng, biết ơn thầy giáo , cô giáo; cố gắng học tập, rèn luyện để khỏi phụ lòng thầy, cô.. 20' HĐ2: HS nhận biết hành vi tôn trọng ,biết ơn thầy cô. - 1 HS đọc đề nêu yêu cầu * Bài tập 1/tr22: -Giao nhiệm vụ cho các nhóm . HS hoạt động nhóm quan sát các tranh trao đổi những việc Gv nhận xét,kết luận làm thể hiện lòng biết ơn,kính trọng thầy cô giáo. Đại diện các nhóm trình bày . * Bài tập 2 tr/22. Việc làm thể Việc làm hiện lòng biết chưa thể hiện ơn lòng biết ơn Gv nhận xét kết luận .. 3’. 3/ Củng cố - Dặn dò. - Vì sao ta phải biết ơn thầy cô giáo ? Nhận xét tiết học Dặn dò: chuẩn bị bài sau: Biết ơn thầy cô giáo ( tiếp theo ). - HS Hoạt động nhóm chọn các việc làm thể hiện lòng biết ơn và những việc chưa thể hiện lòng biết ơn với thầy cô. Các nhóm trình bày kết quả HS trả lời Sưu tầm bài hát,thơ tranh ảnh….

<span class='text_page_counter'>(19)</span> ĐẠO ĐỨC BIẾT ƠN THẦY GIÁO CÔ GIÁO ( Tiết 2 ) I/ MỤC TIÊU: 1.Kiến thức: - Biết được công lao của thầy giáo, cô giáo. 2.Kĩ năng: - Nêu được những việc cần làm thể hiện sự biết ơn đối với thầy giáo, cô giáo. 3. Thái độ: - Lễ phép, vâng lời thầy giáo, cô giáo. II/ ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC: - GV: Phiếu học tập.Tranh minh hoạ SGK phóng to..

<span class='text_page_counter'>(20)</span> - HS: Sách, vở. III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: TG 3’. Nội dung 1/ KTBC: Biết ơn thầy cô giáo.. 2/ Bài mới : 1’ Giới thiệu bài 15’ HĐ1: HS trình bày các bài hát,thơ sưu tầm được với nội dung ca ngợi thầy cô giáo.. 10’. HĐ2: Xây dựng tiểu phẩm .. Hoạt động của GV Hoạt động của HS Gv lần lượt cho HS trình bày các bài hát với chủ đề biết ơn 2 HS thầy cô giáo. -Trình bày các bài thơ đã sưu tầm . -Trình bày ca dao,tục ngữ đã sưu tầm. - Kể về kỷ niệm của mình với thầy cô. - GV nhận xét kết luận.. - HS hoạt động cả nhóm lần lượt thể hiện từng nội dung Gv yêu cầu.. Giao nhiệm vụ cho các nhóm .. - HS hoạt động nhóm xây dựng 1 tiểu phẩm theo chủ đề kính trọng,biết ơn thầy, cô giáo. - Đại diện các nhóm trình bày - Lớp nhận xét. - GV nhận xét,tuyên dương 7’. HĐ3: Làm bưu thiếp chúc mừng thầy cô .. - GV nêu yêu cầu. - GV nhận xét,tuyên dương 3’. 3.Củng cố - dặn dò. - Vì sao ta phải biết ơn thầy cô Nhận xét tiết học. thực hành với mỗi bản thân -Dặn dò: Chuẩn bị bi sau: “Yêu lao động”. - Lớp nhận xét. - HS hoạt động nhóm mỗi nhóm làm 1bưu thiếp . - Các nhóm trình bày kết quả - HS nhận xét chọn bưu thiếp đẹp và có ý nghĩa nhất .. -Sưu tầm bài hát,thơ tranh ảnh….

<span class='text_page_counter'>(21)</span>

<span class='text_page_counter'>(22)</span>