mua xuan 1617

<span class='text_page_counter'>(1)</span>MỞ CHỦ ĐỀ Mùa xuân. - Cô cho cháu nghe nhạc một số bài hát về mùa xuân. - Cô cháu cùng đến góc thiên nhiên hát Sắp đến tết rồi”Trò chuyện về “Ngày tết” *Hoa nở nhiều có vào mùa nào? * Vậy chúng ta làm gì để cho hoa nở đẹp? *Hoa có lợi gì cho chúng ta? * Mùa gì muôn hoa đua nở, cây cối đâm chồi, nẩy lộc ?. * Bé biết gì về mùa xuân ?. - Chuẩn bị nhánh cây khô, giấy màu, hồ, hoa quả, hợp bánh mức, họa báo phục vụ cho tranh ảnh chủ đề “Mùa xuân” - Cho trẻ cùng thực hiện cùng nhau tranh trí một số nhánh hoa mai, vẽ tranh, làm bánh, bánh mức, tranh trí mâm ngũ quả, treo câu chúc tết để trang trí lớp học. Để lóp học có không khí mùa xuân. - Giáo viên đề nghị cháu cùng cô chuẩn bị các nguyên vật liệu trang trí môi trường lớp học với chủ đề đón xuân về.. KẾ HOẠCH CHỦ ĐỀ Mùa xuân.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> Thời gian: 2 tuần Từ 09/01/2017 đến 20/01/2017 1. Tết nguyên đáng mùa xuân: - Cháu biết ngày tết nguyên đáng nhân diệp mùa xuân đến, là ngày tết cổ truyền của dân tộc, biết một số phong tục của ngày tết, biết chúc tết mọi người, cùng nhau chuẩn biệ để đón tết… 2. Cây cảnh mùa xuân: - Cháu biết một số cây cảnh của mùa xuân. Biết một xuân đến là cây cối đâm chồi nảy lộc có nhiều lá non. Trời xe lạnh, ít nắng, có nhiều hoa nở. MỤC TIÊU Phát triển vận động: Thể dục sáng: - Tập các động tác phát triển các nhóm cơ hô hấp.. Thực hiện vận động cơ bản. Ném và bắt bóng bằng 2 tay khoản cách xa 4m (3) + Trẻ biết bắt bóng không ôm bóng vào bụng và ném bóng với người đối diện khoàn cách xa 4m. Chạy 18m trong khoảng thời gian 5-7 giây (12) - Trẻ thường xuyên chạy được 18m trong 5-7 giây, phối hợp tay chân nhịp nhàng. Giáo dục dinh dưỡng sức khỏe:. NỘI DUNG Phát triển thể chất Phát triển vận động: - Dạy trẻ thực hiện các bài tập: +Hô hấp: hít vào thở ra. +Tay:Đưa hai tay lên cao, ra phía trước, sang hai bên. + Chân:Nhảy một chân về trước một chân về sau. +Bụng:Hai tay chóng hong quay người sang hai bên 90 độ. +Bật: Bật tách chân khép chân. - Tung bóng lên cao và bắt được bóng. - Ném bóng với bạn đối diện và bắt được bóng không làm rơi bóng. - Đi, chạy thay đổi tốc độ, hướng dích dắc theo hiệu lệnh. Phối hợp chân tay nhịp nhàng. - Không có biểu hiện quá mệt mỏi sau khi hoàn thành đường chạy - Kể được tên một số thức ăn. HOẠT ĐỘNG. - Thể dục buổi sáng:Bài tập các nhóm cơ hô hấp.. - HĐNT: Chơi với bóng. - HĐH: Ném và bắt bóng bằng hai tay. - HĐ chiều: Ôn lại vận động ném và bắt bóng. - HĐNT: Chạy theo bóng - HĐH: chạy nhanh 18m trong 5-7 giây. - HĐ chiều: ôn lại vận động chạy nhanh. - TCTV “ nhận biết.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> Biết và không ăn, uống một số thứ có hại cho sức khỏe.(20) + Không ăn uống nước lã, ăn quà vặt ngoài đường. có trong bữa ăn hằng ngày. - Phân biệt được các thức ăn theo nhóm ( bột đường, chất đạm, chất béo...) - Kể được một số đồ ăn, đồ uống không tốt cho sức khỏe. Ví dụ các thức ăn ôi thiu, nước lã, rau quả khi chưa rửa sạch… - Nhận ra được dấu hiệu của một số đồ ăn bị nhiễm bẩn, ôi thiu. Không ăn, uống những thức ăn đó. Phát triển tình cảm xã hội Phát triển kỹ năng xã hội: - Trẻ mạnh dạng tự tin bày tỏa Mạnh dạng nói ý kiến của bản ý kiến của mình cho người thân (34) khác hiểu. +Biết lắng nghe ý kiến và biết - Sử dụng lới nói, cử chỉ, lễ dùng từ để trao đổi, thỏa thuận, phép, lịch sự. chia sẻ kinh nghiệm với bạn trong lớp.. Biết chờ đến lượt khi tham gia vào các hoạt động. (47) - Biết lắng nghe ý kiến và tôn trọng và hợp tác, biết chờ đến lượt khi tham gia vào các hoạt động.. một số thực phẩm”. - TCTV “ nhận biết một số thực phẩm”. - HĐH: Thơ “Hoa cúc vàng” - hát “Sắp đến tết rồi” - HĐTCTV: Trò chuyện về chủ đề mùa xuân. - HĐ chiều: Ôn lại bài thơ “Hoa cúc vàng” - Biết tôn trọng và hợp tác, HĐG: Tham gia biết chờ đến lượt khi tham gia chơi ở tất cả các vào các hoạt động. góc chơi.. Phát triển ngôn ngữ - Trẻ biết sử dụng lời nói để Kỹ năng nói: Sử dụng lời nói để bày tỏ cảm bày tỏ cảm xúc, nhu cầu, ý xúc, nhu cầu, ý nghĩ và kinh nghĩ và kinh nghiệm của bản thân. nghiệm của bản thân (68) - Điều chỉnh giọng nói phù họp với ngữ cảnh. Điều chỉnh giọng nói phù hợp - Nói và thể hiện cử chỉ, điệu với tình huống và nhu cầu giao bộ, nét mặt phù hợp với yêu tiếp (73) cầu, hoàn cảnh giao tiếp. + Trẻ biết điều chỉnh giọng nói. - HĐH: Thơ “tết đang vào nhà” - HĐ chiều: Cho trẻ đọc lại thơ “ Tết đang vào nhà” - HĐG: Trẻ trao đổi thỏa thuận trong các góc chơi..

<span class='text_page_counter'>(4)</span> phù hợp với ngữ cảnh. - Nhận dạng được chữ cái trong bản chữ cái tiếng việt (91) + Nhận dạng được chữ cái qua trò chơi với chữ cái.. - Nhận dạng được chữ cái viết thường, viết hoa, và phát âm đúng các âm các chữ cái đã được học.. Phát triển nhận thức Môi trường xung quanh: - Sự thay đổi trong sinh hoạt Nhận ra sự thay đổi trong quá của con người chuẩn bị đón trình phát triển của cây, con vật tết. và một số hiện tượng tự nhiên (93) - Trẻ nhận ra Sự thay đổi trong sinh hoạt của con người chuẩn bị đón tết. Làm quen với một số khái niệm - Trẻ biết đếm đến 9, nhận biết sơ đẳng về toán: các nhóm có số lượng trong Nhận biết con số phù hợp với PV9, nhận biết các số từ 1-9. số lượng trong phạm vi - Biết chọn và đặt thẻ số tương 9 (104) ứng với các nhóm có số lượng + Đếm trên đối tượng trong trong PV9. phạm vi 9 và đếm theo khả năng. + Nhận biết các con số được sử dụng trong cuộc sống hằng ngày. - Nhận ra quy tắc sắp xếp đơn - Nhận ra quy tắc sắp xếp lặp giảng và tiếp tục thực hiện theo lại của một dãy số, động tác quy tắc (116) vận động... và lời giải thích. + Nhận ra quy tắc sắp xếp đơn giảng. + Tiếp tục thực hiện đúng quy luật ít nhất được hai lần lặp lại. + Nói vì sao sắp xếp như vậy - Đặc tên mới cho đồ vật, câu - Thay được một từ, một cụm truyện, đặc lời mới cho bài hát từ cho bài hát. (117) - Thay tên mới cho câu + Đặc tên mới cho đồ vật câu chuyện bản ánh cho nội dung truyện. truyện. + Đặc được lời mới cho bài hát. Phát triển thẩm mỹ. - HĐH: Nhận biết chữ b, d, đ. - Vẽ âm b, d, đ. - HĐ chiều: Trẻ ôn lại chữ cái b, d, đ. - HĐH: Tìm hiểu về một số loài hoa. - Mâm cổ ngày tết. - HĐ chiều: Đàm thoại cùng trẻ về ngày tết. - HĐH: Đếm đến 9 nhận biết nhóm có 9 đối tượng. - Đếm số lượng. - HĐ chiều: Cho trẻ ôn lại số lượng 9.. - HĐG: quan sát trẻ góc học tập.. - HĐG: quan sát trẻ góc âm nhạc. Góc phân vai..

<span class='text_page_counter'>(5)</span> Phát triển cảm nhận cảm xúc thẩm mỹ: - Nói được ý tưởng thể hiện trong sản phẩm tạo hình (103) + Đặt tên cho sản phẩm. + Trả lời được câu hỏi con nặn, vẽ gì? - Thể hiện cảm xúc và vận động phù hợp với nhịp điệu của bài hát hoặc bản nhạc(101) + Vận động bài hát nhịp nhàng phù hợp với sắt thái, nhịp điệu bài hát, bản nhạc với các hình thức khác nhau.. - Bày tỏ ý kiến của mình khi làm sản phẩm, cách làm sản phẩm dựa trên ý tưởng của bản thân. - Đặt tên cho sản phẩm đã hoàn thành.. - HĐH: Nặn mâm ngũ quả. + Nặn hoa. - HĐG: góc tạo hình. - HĐ chiều: Ch trẻ nặn lại quả ngày tết. - Thể hiện thái độ, tình cảm - HĐH: Mùa khi nghe âm thanh gợi cảm, xuân đến rồi. các bài hát, bản nhạc và ngắm nhình vẽ đẹp của các sự vật, hiện tượng trong thiên nhiên, cuộc sống và tác phẩm nghệ thuật.. KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG TUẦN 20 Tết nguyên đáng mùa xuân. Thời gian: 09/01/2017 đến 13/01/2017 I. Yêu cầu - Cháu biết ngày tết nguyên đáng nhân diệp mùa xuân đến, là ngày tết cổ truyền của dân tộc, biết một số phong tục của ngày tết, biết chúc tết mọi người, cùng nhau chuẩn bị để đón tết… - Cháu biết sử dụng các kỹ năng nặn lăn dài, xoay tròn, ấn dẹp…tạo sản phẩm tạo hình. - Cháu đọc được bài thơ và hiểu nội dung bài thơ “Hoa cúc vàng” - Biết thể hiện giai điệu khi cháu hát “Sắp đến tết rồi” Và được nghe giai điệu bài hát, chơi tốt trò chơi âm nhạc cùng với cô. - Biết tham gia vào hoạt động của lớp một cách tích cực, - Biết phối hợp vận động tay,chân, mắt thực hiện các bài tập vận động “Ném và bắt bong bằng 2 tay” tham gia chơi tốt trò chơi vận động. - Biết cùng phối hợp với bạn hoạt động các góc chơi thật tốt hơn..

<span class='text_page_counter'>(6)</span> - Đếm đến 9, nhận biết nhóm có 9 đối tượng, nhận biết số 9. - Nhận biết được chữ b, d, đ cách phát âm cấu tạo và tìm được b, d, đ qua hoạt động trò chơi. - Phát triển khả năng vận động phát triển khả năng quan sát, ghi nhớ, phát triển khả năng khéo léo của đôi tay, phát triển thẩm mỹ khi tham gia vào hoạt động trong tuần. II.Chuẩn bị - Tranh chủ đề: Mùa xuân, chủ đề nhánh: Tết nguyên đáng mùa xuân. - Bài hát “Sắp đến tết rồi”. - Tranh ảnh minh họa cho bài hát “Hoa cúc vàng” - Trò chơi: Chuyền bóng, trò chơi ở các góc chơi. - Mẫu cắt dán hoa mùa xuân, giấy màu, kéo, hồ, kệ trưng bày sản phẩm. - Sân bãi sạch sẽ, quả bong cho trẻ. - Hệ thống câu hỏi đàm thoại. III.Hoạt động 1. Hoạt động đón trẻ - Cô đón trẻ, mở nhạc chủ đề “Động vật” cho trẻ nghe, vận động tự do theo nhạc và hoạt động ở góc thư viện, trao đổi với phụ huynh nhanh về tình hình hoạt động của cháu, tình trạng sức khỏe của trẻ, nhắc nhở trẻ để đồ dùng đúng nơi quy định. Yêu cầu: Trẻ biết lễ phép chào cô, chào bố mẹ….biết để đồ dùng đúng nơi quy định. Trò chuyện tiếng việt - Cô đón trẻ trò - Cô đón trẻ trò - Cô đón trẻ trò - Cô đón trẻ trò - Cô đón trẻ trò chuyện cùng chuyện cùng trẻ chuyện cùng trẻ chuyện cùng chuyện cùng trẻ trẻ về ngày tết Về sự chuẩn bị Về những nơi trẻ về món ăn về phong tục của nguyên đáng. ngày tết. để đán tết. mất vệ sinh, nơi của ngày tết. nguy hiểm. Từ: Tết - Từ: Hoa mai, - Từ: Hốxí, ao - Từ: Bánh - Từ: Mâm cổ, nguyên đáng, hoa đào, câu đối, sâu, đóng rát, chưng, bánh giao thừa, cún mùa xuân, 1 quét dọn… nhà vệ sinh, hồ giày, mức, thịt ông bà, chúc tháng 1 ÂL… - Mẫu câu: nước… kho, củ kiệu… tết… - Mẫu câu: Chăm sóc cây - Mẫu câu: Hố nước có ga. - Mẫu câu: Tết Ngày tết mai để đón tết. xí dung để đi vệ - Mẫu câu: đến chuẩn bị nguyên đáng Treo câu đối để sinh. Đóng rát là Vào ngày tết mâm cổ để đón mùa xuân. chúc tết. Quét chỗ gây ô mẹ làm một số tết. Đêm giao Đêm giao thừa. dọn nhà cửa để nhiễm. Hồ nước món ăn như thừa là ngày Ngày tết âm đón tết. là những chỗ Bánh chưng, 1/1 âm. Chúc lịch là ngày tết không an toàn. bánh giày, tết ông bà, chúc nguyên đáng… mức, thịt kho, tết mọi người. củ kiệu để cúng ông bà. Không uống những.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> nước có ga. Yêu cầu: Cháu tham gia trò chuyện, trẻ lời câu hỏi có liên quan đến ngày tết nguyên đáng mùa xuân cháu vừa kể, biết nói đúng một số từ và mẫu câu có liên quan đến ngày tết trong buổi trò chuyện. 2. Thể dục Sáng. - Hô hấp 1: Cháu làm động tác gà gáy( 3,4 lần) - Bụng lường2: Đứng gập người về phía trước( 2 lần x 8 nhịp). - Tay vai1: Hai tay đưa ra trước lên cao( 2 lần x 8 nhịp). - Chân 2:Hai tay chóng hong cháu ngồi xổm đứng lên liên tục( 2 lần x 8 nhịp). - Bật1:Cháu bật tách chân chụm chân. Yêu cầu: Cháu tham gia tập thể dục, thực hiện được các động tác thể dục buổi sáng. 3.Hoạt động học - Phát triển Phát -Phát triển nhận - Phát triển -Phát triển thể chất: Ném triển thẩm mỹ: thức: tình cảm: ngôn ngữ: và bắt được - Hát “Mùa - Một số loài hoa Thơ “Hoa cúc Nhận biết b,d, bóng. xuân đến rồi” ngày tết. vàng” đ. + Đếm số lượng. - Nặn hoa. 4.Hoạt động ngoài trời - Trò chơi: - Trò chơi: Bịt Trò chơi: - Trò chơi: - Trò chơi: Chuyền bóng. mắt bắt dê. Chuyền bóng. Đánh đũa. Chuyền bóng. - Ném bóng rổ. -Trò chơi: - Ném bóng rổ. - Trò chơi: Nu - Ném bóng rổ. Dung dăn dung na nu nóng. dẻ. Yêu cầu: Cháu Yêu cầu: Hiểu Yêu cầu: Cháu Yêu cầu: Hiểu Yêu cầu: Cháu biết chơi trò và chơi được biết chơi trò chơi và chơi được biết chơi trò chơi chuyền trò chơi “Bịt chuyền bóng, ném trò chơi “Đánh chơi chuyền bóng, ném mắt bắt dê”. được bóng vào rổ. đũa” bóng, ném được được bóng vào Đọc tốt đồng Chuẩn bị: Quả - Chơi tốt trò bóng vào rổ. rổ. dao “Dung dăn bóng cho cháu chơi nu na nu Chuẩn bị: Quả Chuẩn bị: dung dẻ” chuyền, mức nóng. bóng cho cháu Quả bóng cho Chuẩn bị: chuẩn và rổ cho Chuẩn bị: vài chuyền, mức cháu chuyền, Khăn, sân sạch cháu ném bóng. cập đũa cho chuẩn và rổ cho mức chuẩn và sẽ chơi trò cháu chơi. cháu ném bóng. rổ cho cháu chơi. Bài đồng - Thuộc đồng ném bóng. dao “Dung dăn dao nu na nu dung dẻ” nóng. 5. Hoạt động góc. Chuẩn bị: Tranh chưa tô màu về ngày tết, hoa quả ngày tết. Tranh chữ cho cháu tìm chữ đã học. - Khối gỗ, cây xanh, lọ hoa, cổng vườn hoa mùa xuân..

<span class='text_page_counter'>(8)</span> - Tranh ảnh nói về ngày tết nguyên đáng mùa xuân. Học tập: Tách Phân vai: Cửa Nghệ thuật: Tô Phân vai: Cửa Nghệ thuật: Tô đối tượng hàng bán bánh màu tranh hoa, hàng bán bánh màu tranh hoa, thành hai kẹo. quả. kẹo. quả. nhóm. Nghệ thuật: Xây dựng: Xây Nghệ thuật: Xây dựng: Xây Phân vai: Cửa Trang trí cây dựng vườn hoa Trang trí cây dựng vườn hoa hang bán bánh mai để đón tết. mùa xuân. mai để đón tết. mùa xuân. kẹo. Học tập: Tìm Phân vai: Cửa Xây dựng: Học tập: Học Nghệ thuật: chữ đã học hàng bán bánh Xây dựng vườn tập: Tách đối Tô màu tranh trong bài thơ. kẹo. hoa mùa xuân. tượng thành hai hoa, quả. Xây dựng: Học tập: Xem Học tập: Tìm nhóm. Xây dựng: Xây dựng vườn tranh và kể lại chữ đã học Phân vai: Cửa Xây dựng hoa mùa xuân. truyện theo trong bài thơ. hàng bán bánh vườn hoa mùa tranh. kẹo. xuân. Yêu cầu: Yêu cầu: Yêu cầu: Yêu cầu: Yêu cầu: - Tách, phân - Biết chọn vai - Tô màu không - Nhận vai và - Tô màu không chia đồ vật và thể hiện bị lem ra ngoài. đóng được vai bị lem ra ngoài. thành 2 nhóm, được vai chú - Xây được vườn của mình. - Xây được vườn bằng 2 cách bộ đội. hoa mùa xuân. - Trang trí hoa mùa xuân.- khác nhau. - Trang trí - Biết chọn vai được cây mai Tách, phân chia - Biết chọn vai được cây mai thể hiện vai tốt mùa xuân. đồ vật thành 2 thể hiện vai tốt mùa xuân. của mình. - Xây được nhóm, bằng 2 của mình. Tìm và - Trẻ biết kể lại vườn hoa mùa cách khác nhau. Tô màu khoanh tròn truyện theo xuân. - Biết chọn vai không bị lem chữ cái đã học tranh, kể theo - Tìm và đọc thể hiện vai tốt ra ngoài. trong bài thơ. hiệu biết của được các chữ của mình. - Xây được - Xây được mình. cái đã học. vườn hoa mùa vườn hoa mùa xuân. xuân. 6. Vệ sinh - Cho trẻ vệ sinh sạch sẽ, cô cho cháu rửa tay bằng xà phòng. - Giáo dục cháu một số cách giữ gìn vệ sinh cho cháu. - Cô cho cháu sắp xếp lại đồ dùng đồ chơi của mình vào chỗ đúng nơi quy định. - Dặn dò cháu một số việc cần thiết. - Trả cháu tận tay phụ huynh 7. Hoạt động chiều : Ôn vận Ôn lại hoạt Ôn lại hoạt động Ôn lại hoạt Ôn lại hoạt động :Ném và động buổi sáng buổi sáng động buổi động buổi sáng bắt được bóng. sáng.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> 8. Nêu gương - Cháu đọc ba tiêu chuẩn bé ngoan: Lễ phép với mọi người xung quanh. Tham gia phát biểu xây dựng bài. Biết giúp đỡ bạn. Cô cho cháu tự nhận xét bản thân, tập thể nhận xét, cô đánh giá nhận xét. - Cháu cấm cờ. 9. Trả trẻ - Dặn dò trẻ cho việc ngày hôm nay: Về nhà ăn cơm đầy đủ, biết phụ giúp cha mẹ làm những công việc nhẹ, biết giữ gìn một số sản phẩm do cha mẹ làm ra. - Trao đổi với phụ huynh về những tiến bộ của trẻ, một số việc cần thiết nhằm giáo dục cháu.. Lĩnh vực: Phát triển thể chất Hoạt động: Thể dục Đề tài:"Ném và bắt bong bằng hai tay” Trò chơi: Chuyền bóng 1. Muïc ñích yeâu caàu: KT: Cháu bieát caùch neùm bóng baèng hai tay, không ôm bóng vào bụng theo yeâu caàu của cô. KN: Trẻ biết dùng sức của hat tay để ném bóng đi xa. - Biết ném đúng hướng và đúng tư thế. - Tính tập trung và chú ý - Rèn luyện và phát triển tay chân toàn diện. - Khả năng nhanh nhẹn và khéo léo của trẻ. GD: Biết lắng nghe và chú ý - Có tính tập thể. 2. Chuẩn bị - Vài quả bóng cho trẻ. - Sân tập thoáng mát, sạch sẽ, bằng phẳng. - Máy nghe nhạc. 3. Hoạt động học:. Tuần: 20 Thứ 2: 09/ 01 /2017. Phát triển thể chất" Ném và bắt bóng bằng hai tay” Hoạt động của cô a-.Khởi động : cho đi vòng tròn ,đi các kiểu chân khác nha theo cô: Đi khom lưng, đánh tay, nữa bàn chân, kiển chân, đi chậm, đi nhanh… b- Trọng động :. Hoạt động của trẻ - Taäp cuøng baïn.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> Baøi taäp phaùt trieån chung : - ÑT hoâ haáp1 : haùi hoa - ÑT tay vai 2 :tay giang ngang ,gaëp tay leân vai 2 x 8 nhòp - ĐT chân 2: chân trái bước lên 1 bước , khụy gối tay choáng hoâng 2x 8 nhòp - ĐT bụng lườn1 :tay giơ lên cao , cúi gập người tay chạm ngoùn chân 2x8 nhịp. - ÑT baät nhaûy 1: baät taùch chaân 2 beân 2 x 8 nhòp Vận động cơ bản : Hát bài lá xanh - Caây xanh coù caùc boä phaän naøo ? - Cây xanh có lợi ích gì cho chúng ta? - Nhìn xem coâ coù gì ñaây? -Hoâm nay coâ seõ daïy con baøi theå duïc ném và bắt bóng baèng hai tay nghe. - Coâ laøm maãu laàn 1 - Coâ laøm maãu laàn 2 giaûi thích: coâ caàm bóng baèng 2 tay, dung sức đôi tay đẩy bóng cho bạn đối diện, bạn đối diện bắt bong và không ôm sát bong vào bụng. - Cho trẻ ném thử. - Cho trẻ thực hiện 2-3 lần. - Cho hai nhoùm treû thi ñua nhau -Cho cá nhân trẻ thi đua với nhau Trò chơi: Chuyền bóng. - Cô giải thích cách chơi và cho cháu chơi. - Cô vừa dạy con bài thể dục gì? - Taäp theå duïc giuùp baûn thaân con theá naøo? - Vậy hàng ngày con nhớ tập thể dục cùng với cô để rèn luyện sức khỏe .không nên chạy giỡn trên đường và khi đi trên tàu xe phải ngồi trật tự. - Coâ nhaän xeùt –tuyeân döông. c. Hồi tĩnh: cho trẻ chơi uống sữa. - Nhận xét tiết học. * Hoạt động chiều: - Ôn lại bài học buổi sáng. * Nhận xét đánh giá nội dung đánh giá cuối ngày:. Taäp cuøng coâ. Cuøng haùt Treû keå Trả lời Tuùi caùt, lon Laäp laïi Quan saùt Laéng nghe. Làm thử Tham gia taäp Laéng nghe Thực hiện tập Cả lớp hát Trả lời Khoûe maïnh Laéng nghe Cuøng chôi.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> Đón cháu:………………………………………………………………………………. Thể dục sáng:………………………………………………………………………...... Trò chuyện:…………………………………………………………………………….. Hoạt động học:………………………………………………………………………… .............................................................................................................................................. .............................................................................................................................................. ..................................................................................................................................... Hoạt động ngoài trời:…………………………………………………………………... Hoạt động góc:……………………………………………………………………......... Hoạt động nêu gương:..................................................................................................... Tuần: 20, Thứ 3: 10/ 01/2017. Lĩnh vực: Phát triển thẩm mỹ Hoạt động: Văn học Đề tài: Hát “Mùa xuân đến rồi” + Nặn hoa ngày tết.. 1. Muïc ñích yeâu caàu: KT: Trẻ hát thuộc, rỏ lời bài hát. Nhớ tên bài hát, tên tác giả, nội dung bài hát. KN: Thông qua trò chơi, phát triển tay nghe, khả năng cảm thụ âm nhạc cho trẻ. Hiểu nội dung của bài hát nghe. Trò chơi hứng thú đúng luật. Phát triển tay nghe âm nhạc của trẻ. TĐ: Giáo dục trẻ biết yêu thiên nhiên. Cảm nhận được giai điệu của bài hát, sắc thái bài ca" Mùa xuân của bé". 2. Chuẩn bị: Đồ dùng của cô: Nhạc, máy cát-sét. 3. Tổ chức hoạt động: Dạy hát"Mùa xuân đến rồi". Hoạt động của cô Hoạt động của cháu HĐ1: Cô trò chuyện. Thời tiết của mùa xuân như thế nào? Thời tiết ấm áp - Cây cối mùa xuân ra sao? Xanh tươi hay khô héo? Cây cối của mùa xuân - Không khí của mùa xuân như thế nào? xanh tươi. - Cô có bài hát nói về ngày tết, không khí của mùa xuân ra Không khí rộn ràng, nô sao vậy hôm nay cô sẽ dạy cho các con nghe bài hát Mùa nức… xuân đến rồi. - Cô hát cho trẻ nghe lần 1. Cháu nghe cô hát. + Nội dung bài hát nói về điều gì? - Cô hát lại lần 2 với nét mặt vui vẻ và động tác điệu bộ phù hợp. Cháu nghe cô hát - Dạy trẻ hát cả bài 1-2 lần, chú y sửa kĩ năng cho trẻ..

<span class='text_page_counter'>(12)</span> - Cô cho cháu chia làm hai đội, mỗi đội hát một câu của bài hát. * Đàm thoại: Bài hát nói đến điều gì? Nói về ngày sắp đến tết - Không khí của mùa xuân ra sao? Không khí vui tươi, - Sắp đến tết cha mẹ mua sấm cho các con những gì? nhộn nhịp. HĐ2: Nghe hát bài" Mùa xuân của bé" của Hoàng Quy. - Có bài hát rất hay, các con lắng nghe giai điệu bài hát như thế nào?. Cháu nghe cô hát - Đây là bài hát" Mùa xuân của bé" của Hoàng Quy. - Cô hát cho trẻ nghe lần 2 kết hợp diễn tả minh họa bài hát. - Bài hát này nói về điều gì HĐ3: Trò chơi" Ai đoán giỏi".Trẻ đón tên bài hát, tên nhạc cụ. Có thể thay đổi, cá nhân, cả lớp hát cùng đoán và nâng yêu cầu các lần chơi sau. Cháu chơi trò chơi. - HĐ nhóm: Mùa xuân đến rồi có rất nhiều loại hoa thi đua nhau khoe sắt, các bạn hãy kể xem có những loại hoa nào? + Vậy hôm nay chúng ta cùng nhau nặn hoa. + Trẻ nặn xong nhận xét sản phẩm. * Kết thúc nhận xét tuyên dương. * Hoạt động chiều: - Ôn lại hoạt động buổi sáng. * Nhận xét đánh giá nội dung đánh giá cuối ngày: Đón cháu:………………………………………………………………………………. Thể dục sáng:………………………………………………………………………...... Trò chuyện:…………………………………………………………………………….. Hoạt động học:………………………………………………………………………… .............................................................................................................................................. .............................................................................................................................................. ..................................................................................................................................... Hoạt động ngoài trời:…………………………………………………………………... Hoạt động góc:……………………………………………………………………......... Hoạt động nêu gương:.....................................................................................................

<span class='text_page_counter'>(13)</span> Tuần: 20, Thứ 4: 11/ 01/2017. Lĩnh vực: Phát triển nhận thức Hoạt động: MTXQ Đề tài: “Tìm hiểu về một số loài hoa ngày tết” (Hoa hồng - Hoa cúc – Hoa mai – Hoa đồng tiền.) + Đếm số lượng.. I. Mục đích yêu cầu: KT: Trẻ nhận biết và phân biệt được các dấu hiệu đặc trưng về cấu tạo, hình dáng, màu sắc và lợi ích của hoa hồng, hoa cúc, hoa mai, hoa đồng tiền - Phát triển ngôn ngữ cho trẻ về các từ chỉ đặc điểm các loại hoa: cuống hoa, đài hoa, nhụy hoa,… KN: Phát triển kĩ năng quan sát: nhìn, ngửi, sờ, chú ý lắng nghe và phán đoán - Rèn luyện kĩ năng so sánh, ghi nhớ, trả lời trọn câu - Phát triển kĩ năng làm việc theo nhóm - Rèn luyện sự nhanh nhẹn, khéo léo trong khi chơi TĐ: Trẻ tích cực, hứng thú tham gia hoạt động - Giáo dục trẻ biết chăm sóc, bảo vệ và yêu quý các loài hoa II. Chuẩn bị: Slide 1,2: Tiêu đề - Slide 3: Đoạn phim về một số loài hoa - Slide 4, 5: So sánh - Slide 6: Kết thúc - 4 hộp quà đựng hoa hồng, hoa cúc, hoa mai, hoa đồng tiền - 4 tranh: cây hoa cúc, hoa hồng, hoa đồng tiền, hoa mai - 10 hoa cúc, 10 hoa đồng tiền, 10 hoa mai, 10 hoa hồng cắt rời để trẻ chơi - 8 khung ảnh để trẻ chơi ghép tranh * Tích hợp: - Âm nhạc: Bài hát “ Lý cây bông”, Màu hoa - Đồng dao: Con kiến - Thơ: Mùa xuân của bé, Hoa kết trái, - Trò chơi: Gieo hạt III. Tổ chức hoạt động:. Hoạt động của cô Hoạt động1: Ổn định- trò chuyện * Ổn định: - Cho trẻ chơi trò chơi Gieo hạt. Hoạt động của trẻ - Trò chơi gieo hạt - Trẻ kể: Hoa mai, hoa đào, hoa cúc, hoa ly,….

<span class='text_page_counter'>(14)</span> * Trò chuyện: - Các con vừa chơi trò chơi gì? - Trong dịp tết vừa rồi nhà các con có chưng những loại hoa gì? - Cô mời các con xem một đoạn phim nói về các loài hoa nhé! - Cô tắt phim và hỏi trẻ: Các con vừa xem đoạn phim nói về gì? - Đó là những loại hoa nào ai có thể kể lại?. - Trẻ xem - Một số loại hoa - Hoa mai, hoa hồng, hoa cúc, hoa đồng tiền, hoa ly, hoa lan…. - Đại diện 3 nhóm lên Hoạt động 2: Cho trẻ tìm hiểu về các loài hoa: Hoa mai, nhận quà hoa hồng, hoa cúc, hoa đồng tiền - Trẻ mở quà và trả lời: * Giới thiệu: Hoa hồng, hoa cúc, hoa - Cô cũng đã chuẩn bị những món quà tặng cho các nhân mai, hoa đồng tiền ngày đầu năm, cô mời đại diện 3 nhóm lên nhận quà - Trẻ lắng nghe - Các con mở quà xem các cô đã tặng gì? - Hoa mai - Bây giờ chúng ta cùng tìm hiểu những loài hoa đó nhé! * Tìm hiểu hoa mai - Trẻ đưa hoa mai lên và - Cô đố! Cô đố! phát âm “ Hoa mai” - “ Hoa gì 5 cánh - Trẻ nhắc lại từ “Hoa Có màu vàng tươi mai” Hễ thấy hoa cười - Hoa mai có cuống hoa, Biết là tết đến” ? đài hoa, cánh hoa, nhụy - Bạn nào cầm hoa mai trên tay đưa lên cô xem nào? hoa… - Mời một số trẻ nhắc lại - Hoa mai có 5 cánh, - Hoa mai có những đặc điểm gì? cánh hoa mai màu vàng - Cánh hoa mai mỏng, mềm, mịn… - Bạn nào phát hiện ra hoa mai có đặc điểm gì nữa? - Hoa mai là hoa cánh - Cánh hoa mai như thế nào? tròn - Hoa mai nở vào mùa - Hoa mai là loại hoa cánh gì? xuân - Hoa mai nở vào mùa nào? - Hoa mai dùng để làm - Hoa mai được dùng để làm gì? cảnh, trang trí - Trẻ lắng nghe. - Cô cầm hoa mẫu của mình khẳng định lại: Hoa mai có cuống hoa, đài hoa, cánh hoa và nhụy hoa. Cánh hoa mai màu.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> vàng, có 5 cánh, mềm, mịn, và mỏng. Hoa mai là loại hoa cánh tròn. Hoa mai nở vào mùa xuân và được dùng để làm cảnh, chưng ở trong nhà nhân các ngày lễ tết * Tìm hiểu hoa hồng - Lắng nghe! Lắng nghe!Thân cành có nhiều gai Hương thơm tỏa sớm mai Trắng, hồng, nhung nhiều loại Tên gọi là hoa gì ? - Bạn nào cầm hoa hồng đưa lên cho cô và cả lớp xem nào! - Mời một số trẻ nhắc lại - Hoa hồng có những đặc điểm gì? - Ai phát hiện ra hoa hồng có đặc điểm gì nữa? - Ai biết một số màu của hoa hồng kể cho cô và cả lớp nghe?. - Nghe gì? Nghe gì? - Hoa hồng - Trẻ đưa lên và phát âm “ Hoa hồng” - Trẻ phát âm “Hoa hồng”. - Cánh hoa hồng như thế nào? - Hoa hồng là loại hoa cánh gì? - Các con ngửi thử xem hoa hồng có mùi gì? - Hoa hồng nở vào mùa nào?. - Mùa xuân và các mùa trong năm - Hoa hồng dùng để làm gì? - Trang trí, làm nước - Cô đưa hoa mẫu lên và khẳng định lại: Hoa hồng có cuống hoa… hoa, đài hoa, cánh hoa, nhụy hoa. Cánh hoa hồng dày, nhiều cánh úp vào nhau, mềm, mịn. Hoa hồng là loại hoa cánh tròn, có nhiều màu, có mùi thơm nhẹ, được dùng để trang trí, để tặng trong các ngày lễ tết, và làm nước hoa. - Trẻ lắng nghe * Tìm hiểu hoa cúc - Hoa gì tươi thắm sắc vàng,Cánh dài thường nở muộn màng vào thu ? - Hoa cúc - Ai có hoa cúc đưa lên nào! - Trẻ thực hiện - Cho trẻ nhắc lại - Hoa cúc có những đặc điểm gì? - Mùa thu - Ai phát hiện ra đặc điểm khác của hoa cúc? - Hoa cúc dùng để trang - Cánh hoa cúc như thế nào? trí, để làm cảnh - Hoa cúc là loại hoa cánh gì? - Đài hoa làm nhiệm vụ gì? - Cuống hoa cúc như thế nào? - Các con ngửi xem hoa cúc có mùi gì? - Cho trẻ chuyền tay nhau để ngửi và sờ hoa - Hoa cúc nở vào mùa nào? - Hoa cúc dùng để làm gì? - Cô đưa hoa mẫu lên và khẳng định lại: Hoa cúc có cuống hoa, đài hoa, cánh hoa, nhụy hoa; cánh hoa cúc có màu vàng, - Trẻ lắng nghe.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> nhiều cánh, dày, cánh bên ngoài dài hơn cánh ở bên trong; hoa cúc là loại hoa cánh dài, có mùi thơm nồng, dùng để chưng làm cảnh. * Tìm hiểu hoa đồng tiền - Hoa gì màu đỏ,Êm mượt như nhung, Xếp tròn xung quanh Nhị vàng ở giữa ? - Ai phát hiện ra những đặc điểm của hoa đồng tiền? - Ai có phát hiện khác? - Rất giỏi! - Ai phát hiện ra đặc điểm khác nữa? - Hoa đồng tiền là loại hoa cánh gì? - Nhụy hoa đồng tiền có màu gì? - Đài hoa đồng tiền như thế nào? - Thân hoa đồng tiền như thế nào? - Hoa đồng tiền được dùng để làm gì? - Cô khẳng định: Hoa đồng tiền có cuống, đài hoa, cánh hoa, nhụy hoa; cánh hoa đồng tiền mỏng, mịn màng, bên ngoài dài, bên trong ngắn;hoa đồng tiền là loại hoa cánh dài, hoa được dùng để trang trí, để tặng nhau nhân các ngày lễ, tết Hoạt động 3: So sánh * Sự giống và khác nhau: + Hoa Mai và hoa hồng: - Hoa mai và hoa hồng giống nhau ở điểm nào: Đều là loại hoa cánh tròn, có cuống, đài hoa, cánh hoa và nhụy hoa, đều dùng để trang trí - Thế khác nhau ở điểm nào? Hoa mai có 5 cánh, hoa hồng có nhiều cánh; cánh hoa mai nhỏ, mỏng, cánh hoa hồng to, dày hơn, Hoa mai không dùng làm nước hoa còn hoa hồng dùng làm nước hoa, hoa mai 1 màu, hoa hồng có nhiều màu + Hoa cúc và hoa đồng tiền: - Vậy hoa đồng tiền và hoa cúc giống nhau ở điểm nào? Đều là hoa cánh dài, có cuống, đài hoa, cánh hoa và nhụy hoa.Đều dùng để trang trí Đều có nhiều cánh, cánh hoa mềm, mịn, thon dài, đều có cuống cứng chắc ôm lấy cánh hoa. - Khác nhau ở điểm nào các con? cánh hoa cúc dày hơn cánh hoa đồng tiền, hoa cúc có mùi thơm nồng hơn hoa đồng tiền * Củng cố: - Vừa rồi các con được làm quen với những loại hoa nào? - Vì sap chúng ta phải trồng nhiều loại hoa các con? - Muốn như vậy thì mọi người và chúng ta phải làm gì?. - Hoa đồng tiền - Cắm vào bình để trang trí - Trẻ lắng nghe. - Trẻ thực hiện.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> - Cho trẻ đọc thơ và về cất hoa đứng thành 2 tổ Hoạt động 4: Trò chơi - Trẻ lắng nghe - Trò chơi 1: Hoa nào cây ấy Cách chơi: Cô chia trẻ thành 2 đội, mỗi đội sẽ lên gắn hoa vào cây tương ứng, trẻ gắn cây nào hoa ấy. Bạn đầu hàng lên bật qua vạch và lấy hoa gắn lên cây, sau đó về đứng ở cuối hàng để bạn kế tiếp lên gắn - Trẻ chơi Luật chơi: Đội nào gắn nhanh và đúng đội đó sẽ chiến thắng - Cho trẻ chơi 2 lần - Trò chơi 2: Ghép tranh Cách chơi: Cô chuẩn bị một tranh mẫu và các mãnh ghép của tranh để trẻ đối chiếu và ghép lại giống với bức tranh của đội mình. Luật chơi: Mỗi đội ghép 2 bức tranh. Đội nào ghép đúng - Trẻ chơi và nhanh sẽ chiến thắng - Cho trẻ chơi - Trẻ nghỉ Hoạt động 5: Kết thúc Cho trẻ đọc bài thơ“ Mùa xuân của bé ” và nghỉ * Hoạt động chiều: - Ôn lại hoạt động buổi sáng. * Nhận xét đánh giá nội dung đánh giá cuối ngày: Đón cháu:………………………………………………………………………………. Thể dục sáng:………………………………………………………………………...... Trò chuyện:…………………………………………………………………………….. Hoạt động học:………………………………………………………………………… .............................................................................................................................................. .............................................................................................................................................. ..................................................................................................................................... Hoạt động ngoài trời:…………………………………………………………………... Hoạt động góc:……………………………………………………………………......... Hoạt động nêu gương:................................................................................................. Lĩnh vực: Phát triển tình cảm xã hội Hoạt động: VH Đề tài:"Hoa cúc vàng” - Hát: Sắp đến tết rồi Trò chơi: Thử tài 1. Muïc ñích yeâu caàu:. Tuần: 20, Thứ 5: 12/ 01/2017.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> KT: Trẻ cảm nhận vần điệu và nội dung bài thơ: Mỗi khi mùa xuân đến thì có nhiều hoa đào nở đỏ rực. KN: Trẻ đọc thơ diễn cảm, thể hiện được cảm xúc của mình qua nét mặt, điệu bộ. - Phát triển ngôn ngữ mạch lạc, khả năng ghi nhớ có chủ định. Cung cấp từ" Lốm đốm nụ hồng, nho nhỏ, hồng tươi, hoa cười). TĐ: Qua bài thơ giáo dục cháu biết yêu thích, bảo vệ các loài hoa. 2. Chuẩn bị: - Bộ tranh phù hợp với nội dung bài thơ" Hoa cúc vàng". 3. Tổ chức hoạt động Tiết: " Dạy cháu đọc thuộc thơ diễn cảm". Hoạt động của cô Hoạt động của cháu HĐ1: Giới thiệu bài thơ. Cô dùng tình huống. - Hình như hôm nay trong lớp mình có gì khác với ngày Thưa cô có chậu hoa hôm qua. Có ai nhận ra hay không? mai vàng. - Các con có biết hoa mai nở vào dịp nào không? Hoa mai vàng nở vào - Các con nghĩ xem hoa mai có màu nào? dịp tết. - Vào mùa xuân có hoa mai ngoài ra còn có hòa gì nở vào Có hoa đào, hoa mai… dịp tết nữa? - Tác giả Phạm Hổ có viết bài thơ miếu tả vẻ đẹp của hoa cúc . Các con hãy lắng nghe xem trong bài thơ miêu tả vẻ đẹp của hoa cúc như thế nào? HĐ2: Đọc thơ. - Lần 1: Cô đọc diễn cảm bài thơ, kết hợp tranh minh họa. Trẻ lắng nghe cô đọc thơ - Lần 2: Cô đọc bài thơ kết hợp cử chỉ điệu bộ minh họa. và quan sát tranh. HĐ3: Giúp trẻ tìm hiểu nội dung bài thơ. + Bài thơ nói về hoa gì? Nói về cây hoa cúc + Hoa cúc nở vào dịp nào? Hoa đào nở vào dịp tết + Khi hoa đào, cúc nở là báo hiệu sắp đến mùa gì? Sắp đến mùa tết + Các con làm gì để bảo vệ cho cây? Chăm sóc và bảo vệ cho HĐ4: Dạy trẻ đọc thơ. cây. - Cho cả lớp đọc 2 lần. - Cho mỗi tổ đọc 1 lần. Cháu đọc bài thơ theo - Cho các nhóm đọc thơ. cô. - Cho các cá nhâ đọc thơ. Trò chơi: Thử tài. - Các cháu kết thành 3 nhóm cùng nhau tô màu hoa đào cho Cháu cùng tô màu tranh. thật đẹp để trang trí lớp đón tết. trong 1 bản nhạc các cháu tô cho xong sản phẩm và cùng nhau trưng bày lên kệ nhé. - Trẻ hát: Các con cùng chơi rất là giỏi, hôm nay cô cháu - Trẻ tham gia hát. chúng ta cùng hát vận động bài hát “Sắp đến tết rồi” - Qua bài thơ cô nhận xét lớp..

<span class='text_page_counter'>(19)</span> * Hoạt động chiều: - Ôn lại hoạt động buổi sáng. * Nhận xét đánh giá nội dung đánh giá cuối ngày: Đón cháu:………………………………………………………………………………. Thể dục sáng:………………………………………………………………………...... Trò chuyện:…………………………………………………………………………….. Hoạt động học:………………………………………………………………………… .............................................................................................................................................. .............................................................................................................................................. ..................................................................................................................................... Hoạt động ngoài trời:…………………………………………………………………... Hoạt động góc:……………………………………………………………………......... Hoạt động nêu gương:...................................................................................................... Lĩnh vực: Phát triển ngôn ngữ Hoạt động: CC Đề tài: « Làm quen b, d, đ” Trò chơi: Thi xem ai nhanh, về đúng bến, tìm chữ. Kết hợp « Hát vận động bài hát Sắp đến tết rồi » 1. Muïc ñích yeâu caàu: KT: Trẻ nhận biết và phát âm được chữ cái b, d, đ theo sự hướng dẫn của cô. - Biết cấu tạo chữ cái b, d, đ. - Hình thành cho trẻ nhóm chữ b, d, đ qua các kiểu chữ in thường, viết thường. - Biết một số hoạt động, món ăn, bánh mức… của ngày tết nguyên đán.. Tuần: 20, Thứ 6: 13/ 01/2017.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> KN: Cháu phát âm rõ ràng chính xác chữ cái và nhận biết ,phản xạ, tìm nhanh chữ cái qua caùc troø chôi trên máy, trò chơi đông. GD: Cháu biết chúc tết ông bà, biết phụ giúp người lớn chuẩn bị đón tết. - Giáo dục cháu biết ăn uống trong ngày dịp tết. - Về biết tìm chữ cái trong lịch, báo đọc lại cho cả nhà cùng nghe. 2.Chuẩn bị. - Bày trình chiếu PowerPoint. + Bài hát “Sắp dến tết rồi”. Đoạn clíp nói về ngày tết. Các chữ cái b, d, đ, cấu tạo chữ cái. + Trò chơi: Ô số bí mật, vòng quay đón chữ, ai thông minh nhất. - Thẻ chữ b, d, đ cho cháu 3. Tổ chức hoạt đông: Hoạt động của cô HĐ cuûa treû HĐ1: Lớp hát bài "Sắp đến tết rồi". - Cả lớp cùng hát. - Lớp vừa hát xong bài hát có tên là gì? - Bài hát nói đã sắp đến ngày gì? Tết đến các con được thêm - Sắp đến ngày tết. mấy tuổi? Thêm một tuổi. - Cô có đoạn clip chúng ta cùng xem, khi xem xong các con hãy - Trẻ xem đoạn clip. kể lại đoạn clip nói về đều gì? - Tết đến gia đình chúng ta chuẩn bị gì cho ngày tết?(Lặc lá - Trẻ suy nghỉ trả lời. mai, treo câu đối, gói bánh, dọn dẹp nhà cửa…) - Tết đến các con được cha mẹ đưa đi đâu? (Đi chợ tết, đi mua sắm, đi chúc tết ông bà, đón giao thừa…) + Gọi vài trẻ lên nêu vài câu chúc tết. - Vậy trong clip có nói đến món ăn, bánh mức giành cho ngày tết không? - Vậy đối với những bánh mức ngọt chúng ta nên ăn như thế - Trẻ nghe cô giáo nào? Tại sao? Khi ăn xong các con phải làm gì nữa? dục. HĐ 2: Khám phá b, d, đ. - Trẻ xem tranh bánh dày. - Đây là bánh gì? - Bánh dày - Bánh dày được làm từ bột gì? Nhưng gì? - Làm từ bột nếp. - Dưới tranh cô có từ “đĩa bánh dày”. Trẻ đồng thanh. Gồm có Nhưng dừa, đậu xanh. bao nhiêu tiếng phát ra? Tìm chữ cái đã học rồi (I, a) - Trẻ xem và phát âm, + Giới thiệu b. Trẻ đồng thanh b, nhóm đồng thanh b. tìm chữ cái đã học rồi. + Âm b có cấu tạo như thế nào? ( Có 1 nét thẳng, 1 nét cong - Trẻ quan sát cấu tạo tròn khép kính ở bên phải gắn liền với nét thẳng) của b. + Giới thiệu các kiểu chữ b. - Trẻ cùng đọc các - Giới thiệu d. Trẻ đồng thanh d. Nhóm lặp lại d. Cấu tạo: (d có kiểu chữ. một nét thẳng, 1 nét cong tròn khép kính bên trái gắn liền nét - Trẻ quan sát d, phát thẳng) âm và nếu cấu tạo..

<span class='text_page_counter'>(21)</span> + Giới thiệu các kiểu chữ d. - Trẻ quan sát đ, phát - Giới thiệu đ. Trẻ đồng thanh đ. Nhóm trẻ phát âm đ. ấm, nấu cấu tạo. + Cấu tạo: đ có 1 nét thẳng, 1 nét cong bên trái gắn liền nét thẳng và 1 nét gạch ngang 1 phần 3 nét thẳng. + Giới thiệu các kiểu chữ đ. So sánh: b, d - Giống: b, d điều có nét thẳng đứng từ trên xuống. - Trẻ cùng so sánh chữ - Khác: b có nét cong bên phải còn d có nét cong bên trái. cái. * So sánh d, đ. - Giống: d, đ đều có 1 nét cong bên trái và một nét thẳng. - Khác: d không có nét ngang, đ có nét ngang. *HĐ3: Trò chơi luyện tập - Trò chơi1: “Ô số bí mật”. - Trẻ tham gia chơi trò + Trẻ lên chọn ô số theo ý thích và khi ô số lật ra trẻ đọc chữ có chơi cùng cô. trong ô số. - Trò chơi 2: Vòng quay đón chữ. + Trẻ lên quay chiếc vòng quay, khi quay, kim chỉ ngay chữ nào thì đọc chữ đó. - Trò chơi 3: Ai thông minh nhất. + Trẻ lên chọn chữ cái điền vào chỗ trống còn thiếu. - Trò chơi 3: Kết nhóm. + Mỗi trẻ chọn cho mình một thẻ chữ, nghe tính hiệu kết nhóm thì trẻ kết nhóm có chữ giống nhau thành một nhóm. - Trẻ nghe cô nhận - Kết thúc: Nhận xét lớp. xét. * Hoạt động chiều: - Ôn lại hoạt động buổi sáng. * Nhận xét đánh giá nội dung đánh giá cuối ngày: Đón cháu:………………………………………………………………………………. Thể dục sáng:………………………………………………………………………...... Trò chuyện:…………………………………………………………………………….. Hoạt động học:………………………………………………………………………… .............................................................................................................................................. .............................................................................................................................................. ..................................................................................................................................... Hoạt động ngoài trời:…………………………………………………………………... Hoạt động góc:……………………………………………………………………......... Hoạt động nêu gương:......................................................................................................

<span class='text_page_counter'>(22)</span> KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG TUẦN 22 Cây cảnh mùa xuân. Thời gian: 25/01/16 đến ngày 29/01/16 I. Yêu cầu - Cháu biết một số cây cảnh của mùa xuân. Biết một xuân đến là cây cối đâm chồi nảy lộc có nhiều lá non. Trời xe lạnh, ít nắng, có nhiều hoa nở. - Cháu biết sử dụng các kỹ năng nặn xoay tròn, ấn bẹt, ấn lõm để tạo được sản hẩm tạo hình. - Cháu đọc được bài thơ và hiểu nội dung bài thơ “Tết đang vào nhà” - Biết thể hiện giai điệu khi cháu hát “Mùa xuân đến rồi” Nghe giai điệu bài hát, chơi tốt trò chơi cùng với cô. - Biết tham gia vào hoạt động của lớp một cách tích cực, - Biết phối hợp vận động tay,chân, mắt thực hiện các bài tập vận động “Chạy 18m trong thời gian 5-7 giây” tham gia chơi tốt trò chơi vận động. - Biết cùng phối hợp với bạn hoạt động các góc chơi thật tốt hơn. - Trẻ đếm được số lượng các vật..

<span class='text_page_counter'>(23)</span> - Nhận biết được chữ b, d, đ cách phát âm cấu tạo và tìm được b, d, đ qua hoạt động trò chơi. - Phát triển khả năng vận động phát triển khả năng quan sát, ghi nhớ, phát triển khả năng khéo léo của đôi tay, phát triển thẩm mỹ khi tham gia vào hoạt động trong tuần. II.Chuẩn bị - Tranh chủ đề: Mùa xuân, chủ đề nhánh: Cây cảnh mùa xuân. - Bài hát “Mùa xuân đến rồi” tranh ảnh minh họa cho bài hát, trò chơi âm nhạc. - Bài thơ “Hoa cúc vàng”tranh minh họa cho bài thơ, phù hợp với nội dung bài thơ. - Trò chơi: Các trò chơi dân giang. - Mẫu nặn mâm ngũ quả, đất nặn, bản con. Một số tranh hoa ngày tết. - Sân bãi sạch sẽ, sân vận động rộng đủ 18m Trò chơi vận động. - Hệ thống câu hỏi đàm thoại. III.Hoạt động 1. Hoạt động đón trẻ - Cô đón trẻ, mở nhạc chủ đề “mùa xuân” cho trẻ nghe, vận động tự do theo nhạc và hoạt động ở góc thư viện, trao đổi với phụ huynh nhanh về tình hình hoạt động của cháu, tình trạng sức khỏe của trẻ, nhắc nhở trẻ để đồ dùng đúng nơi quy định. Yêu cầu: Trẻ biết lễ phép chào cô, chào bố mẹ….biết để đồ dùng đúng nơi quy định. Trò chuyện tiếng việt - Cô đón trẻ trò - Cô đón trẻ trò - Cô đón trẻ trò - Cô đón trẻ trò - Cô đón trẻ trò chuyện cùng chuyện cùng trẻ chuyện cùng trẻ chuyện cùng chuyện cùng trẻ trẻ về sự khác ý kiến thảo luận Về hoa mùa trẻ về thời tiết về phong tục biệt giữ trẻ với về mùa xuân như xuân. mùa xuân. ngày tết có gì? bạn, sở thích thế nào. của mình. - Từ: Thích ăn, - Từ: Cây hoa, - Từ: Hoa đào, - Từ: Âm áp, ít - Từ: Mâm cổ thích mặt, thích đầm chồi, nảy hoa mai, hoa nắng, mây là gì?, giao chơi…bạn lộc, lá non… cúc, hoa vạn xanh… thừa là gì?, khác với tôi. - Mẫu câu: Cây thọ… - Mẫu câu: chúc tết là gì? - Mẫu câu: Tết hoa mai vàng. - Mẫu câu: Hoa Mùa xuân thời - Mẫu câu: đến con thích Cây mùa xuân mai vàng năm tiết ấm áp. Múa Chuẩn bị mâm ăn bánh mức. có nhiều lá non. cánh. Hoa đào có xuân bầu trời cổ để cún bàn Tết đến con Cây mùa xuân màu đỏ rực. Hoa trong xanh. thờ, cún ông thích đi chơi. đâm chồi nảy cúc có màu vàng Mùa xuân trời bà. Giao thừa Tết đến bạn lộc. nhiều cánh. ít nắng. là chuẩn bị để thích mặt đồ đoán 1 năm đẹp. Bạn thích mới.Chúc tết là đi chơi tôi những câu chúc thích mặt đồ tốt lành vào đẹp. năm mới..

<span class='text_page_counter'>(24)</span> Yêu cầu: Cháu tham gia trò chuyện, trẻ lời câu hỏi có liên quan đến ngày tết nguyên đáng mùa xuân cháu vừa kể, biết nói đúng một số từ và mẫu câu có liên quan đến ngày tết trong buổi trò chuyện. 2. Thể dục Sáng. - Hô hấp 1: Cháu làm động tác gà gáy( 3,4 lần) - Tay vai1: Hai tay đưa ra trước lên cao( 2 lần x 8 nhịp). - Bụng lường2: Đứng gập người về phía trước( 2 lần x 8 nhịp). - Chân 2:Hai tay chóng hong cháu ngồi xổm đứng lên liên tục( 2 lần x 8 nhịp). - Bật1:Cháu bật tách chân chụm chân. Yêu cầu: Cháu tham gia tập thể dục, thực hiện được các động tác thể dục buổi sáng. 3.Hoạt động học - Phát triển thể Phát -Phát triển nhận - Phát triển - Phát triển chất: Chạy 18m triển thẩm mỹ: thức: tình cảm: ngôn ngữ: trong thời gian - Nặn mâm ngũ - Đếm đến 9, nhận - Hát “Sắp - Thơ “tết 5-7 giây. quả. biết nhóm có 9 đối đến tết rồi. đang vào nhà” + Mâm cổ ngày tượng, nhận biết số tết 9. 4.Hoạt động ngoài trời - Trò chơi: chạy - Trò chơi: - Trò chơi: chạy theo bóng. Đánh đũa. theo bóng. - Ném bóng rổ. - Trò chơi: Nu - Ném bóng rổ. na nu nóng. Yêu cầu: Trẻ biết dung sức chạy thật nhanh, không có biểu hiện mệt. Chuẩn bị: Quả bóng cho cháu chuyền, mức chuẩn và rổ cho cháu ném bóng.. Yêu cầu: Hiểu và chơi được trò chơi “Bịt mắt bắt dê”. Đọc tốt đồng dao “Dung dăn dung dẻ” Chuẩn bị: Khăn, sân sạch sẽ chơi trò chơi. Bài đồng dao “Dung dăn dung dẻ”. Yêu cầu: Trẻ biết dung sức chạy thật nhanh, không có biểu hiện mệt. Chuẩn bị: Quả bóng cho cháu chuyền, mức chuẩn và rổ cho cháu ném bóng.. - Trò chơi: Bịt mắt bắt dê. -Trò chơi: Dung dăn dung dẻ. Yêu cầu: Hiểu và chơi được trò chơi “Bịt mắt bắt dê”. Đọc tốt đồng dao “Dung dăn dung dẻ” Chuẩn bị: Khăn, sân sạch sẽ chơi trò chơi. Bài đồng dao “Dung dăn dung dẻ”. - Trò chơi: Dít dít dắt dắt. -Trò chơi: Rồng rắn lên mây. Yêu cầu: Đọc tốt đồng dao. Dích dít dắt dắt. Rồng rắn lên mây. Chuẩn bị: Bài đồng dao: Dít dít dắt dắt. Rồng rắn lên mây.. 5. Hoạt động góc. Chuẩn bị: Tranh chưa tô màu về ngày tết, hoa quả ngày tết. Tranh chữ cho cháu tìm chữ đã học. - Khối gỗ, cây xanh, lọ hoa, cổng vườn hoa mùa xuân..

<span class='text_page_counter'>(25)</span> - Tranh ảnh nói về ngày tết nguyên đáng mùa xuân. Học tập: Tìm Phân vai: Cửa Nghệ thuật: Tô Phân vai: Cửa Nghệ thuật: chữ đã học trong hàng bán bánh màu tranh hoa, hàng bán bánh Tô màu tranh bài thơ. kẹo. quả. kẹo. hoa, quả. Phân vai: Cửa Nghệ thuật: Xây dựng: Xây Nghệ thuật: Xây dựng: hang bán bánh Trang trí cây dựng vườn hoa Trang trí cây Xây dựng vườn kẹo. mai để đón tết. mùa xuân. mai để đón tết. hoa mùa xuân. Nghệ thuật: Tô Học tập: Tìm Phân vai: Cửa Xây dựng: Học tập: Tìm màu tranh hoa, chữ đã học hang bán bánh Xây dựng vườn chữ đã học quả. trong bài thơ. kẹo. hoa mùa xuân. trong bài thơ. Xây dựng: Xây Xây dựng: Học tập: Tìm Học tập: Tìm Phân vai: Cửa dựng vườn hoa Xây dựng vườn chữ đã học trong chữ đã học hàng bán bánh mùa xuân. hoa mùa xuân. bài thơ. trong bài thơ. kẹo. Yêu cầu: Yêu cầu: Yêu cầu: Yêu cầu: Yêu cầu: - Tìm và khoanh - Biết chọn vai - Tô màu không - Nhận vai và Tô màu tròn chữ cái đã và thể hiện bị lem ra ngoài. đóng được vai không bị lem ra học trong bài được vai chú - Xây được vườn của mình. ngoài. thơ. bộ đội. hoa mùa xuân. - Trang trí - Xây được - Biết chọn vai - Trang trí - Biết chọn vai được cây mai vườn hoa mùa thể hiện vai tốt được cây mai thể hiện vai tốt mùa xuân. xuân. của mình. mùa xuân. của mình. - Xây được Tìm và - Tô màu không Tìm và - Tìm và đọc vườn hoa mùa khoanh tròn bị lem ra ngoài. khoanh tròn được các chữ cái xuân. chữ cái đã học - Xây được vườn chữ cái đã học đã học. - Tìm và đọc trong bài thơ. hoa mùa xuân. trong bài thơ. được các chữ - Biết chọn vai - Xây được cái đã học. thể hiện vai tốt vườn hoa mùa của mình. xuân. 6. Vệ sinh - Cho trẻ vệ sinh sạch sẽ, cô cho cháu rửa tay bằng xà phòng. - Giáo dục cháu một số cách giữ gìn vệ sinh cho cháu. - Cô cho cháu sắp xếp lại đồ dùng đồ chơi của mình vào chỗ đúng nơi quy định. - Dặn dò cháu một số việc cần thiết. - Trả cháu tận tay phụ huynh. 7. Hoạt động chiều : Ôn vận động: Trẻ ôn lại bài Ôn lại bài học buổi Ôn lại hoạt Vẽ chữ cái Chạy 18m trong học buổi sáng. sang. động buổi b, d, đ. thời gian 5-7 sáng. giây..

<span class='text_page_counter'>(26)</span> 8. Nêu gương - Cháu đọc ba tiêu chuẩn bé ngoan: Lễ phép với mọi người xung quanh. Tham gia phát biểu xây dựng bài. Biết giúp đỡ bạn. Cô cho cháu tự nhận xét bản thân, tập thể nhận xét, cô đánh giá nhận xét. - Cháu cấm cờ. 9. Trả trẻ - Dặn dò trẻ cho việc ngày hôm nay: Về nhà ăn cơm đầy đủ, biết phụ giúp cha mẹ làm những công việc nhẹ, biết giữ gìn một số sản phẩm do cha mẹ làm ra. - Trao đổi với phụ huynh về những tiến bộ của trẻ, một số việc cần thiết nhằm giáo dục cháu.. Tuần: 21, Thứ 2: 16/01/2017. Lĩnh vực: Phát triển thể chất Hoạt động: Thể dục Đề tài:" Chuyền bóng qua đầu đầu và chạy nhanh 15m”. I. MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU: - Dạy trẻ biết chuyền bóng qua đầu bằng 2 tay và không làm rơi bóng, biết chạy chậm phối hợp tay chân nhịp nhàng. - Phát triển cơ tay-cơ chân, luyện tính nhanh nhẹn, khéo léo cho trẻ. - Giáo dục trẻ trật tự trong giờ học. II. CHUẨN BỊ: - Sân rộng, sạch, thoáng mát. - Mức vạch chuẩn, 2 đường thẳng. - 2 quả bóng, lô tô động vật - Băng nhạc, trống lắc. III. TIẾN HÀNH:. Hoạt động của cô a) Hoạt động 1: - Cô và trẻ cùng hát, vận động bài hát “ một con vịt” - đàm thoại về bài hát Chúng ta phải thường xuyên tập thể dục để được khỏe mạnh. Thế hôm nay các con cùng cô tập thể dục nhe! b) Hoạt động 2: * Khởi động: - Cho trẻ đi vòng tròn kết hợp đi kiễng chân, đi thường, đi gót chân, đi thường, chạy chậm, chạy nhanh, về đội. Hoạt động của trẻ - Lớp hát và vận động - Trẻ trả lời. - Trẻ khởi động.

<span class='text_page_counter'>(27)</span> hình hàng dọc, hàng ngang tập BTPTC * Trọng động: Bài tập phát triển chung: * Động tác hô hấp 1: Gà gáy ò ó o… - Trẻ lắng nghe và * Động tác tay 1: Tay đưa ra phía trước, giơ lên cao, thực hiện sang ngang. * Chân 4: Bước khuỵ một chân ra phía trước, chân sau thẳng, 2 tay chụm gối. * Bụng 2:Đứng quay người sang 2 bên * Bật: Bật 2 chân về trước. - Cô nhận xét- tuyên dương cả lớp Giờ thể dục hôm nay cô sẽ dạy cho các con vận động “ - Cả lớp chú ý Chuyền bắt bóng qua đầu, chạy nhanh 15m” nghe cô nói * Hoạt động 3: - Chuyền bắt bóng qua đầu: Cô chia lớp thành 2 hàng dọc đứng sang 2 bên. - Trẻ làm theo yêu Làm mẫu: cầu của cô + Lần 1: không giải thích - Trẻ quan sát + Lần 2: vừa làm vừa giải thích - Chuyền bắt bóng qua đầu: Tư thế chuẩn bị hai chân cô - Trẻ chú ý xem đứng rộng bằng vai , cô cầm bóng hai tay đưa lên đầu( hơi và lắng nghe ngã ra sau). Bạn đứng sau đón bóng bằng hai tay và đưa cho bạn tiếp theo sau, bạn đứng trước chuyền bóng cho bạn xong chạy nhanh về phía trước 15m, cứ như vậy cho đến hết. - Cô mời một tổ lên làm thử cho cả lớp xem.Cô sửa sai - Trẻ thực hiện cho trẻ thử - Cô cho trẻ thực hiện (chú ý sửa sai cho trẻ) -Trẻ thực hiện - Cô cho trẻ thi đua: “ Ai nhanh hơn” - Chia lớp thành 2 đội: khi cô trao bóng cho 2 đội thì các - Trẻ lắng nghe bạn trong đội phải chuyền bóng qua đầu cho bạn đứng sau và nhanh tay lấy lô tô động vật trong gia đình và chạy thật nhanh về trước bỏ vào rỗ đến khi cô lắc trống hết giờ, đội nào nhiều tranh lô tô nhất sẽ được thắng. - Trẻ chơi vài lần - Trẻ chơi - Cô nhận xét cháu - Giáo dục qua bài * Hồi tỉnh: Cho trẻ đi nhẹ nhàng, hít thở. Hồi tĩnh * Hoạt động chiều: - Ôn lại hoạt động buổi sáng. * Nhận xét đánh giá nội dung đánh giá cuối ngày:.

<span class='text_page_counter'>(28)</span> Đón cháu:………………………………………………………………………………. Thể dục sáng:………………………………………………………………………...... Trò chuyện:…………………………………………………………………………….. Hoạt động học:………………………………………………………………………… .............................................................................................................................................. .............................................................................................................................................. ..................................................................................................................................... Hoạt động ngoài trời:…………………………………………………………………... Hoạt động góc:……………………………………………………………………......... Hoạt động nêu gương:.................................................................................................... Tuần: 21, Thứ 3: 17/01/2017. Lĩnh vực: Phát triển thẫm mỹ Hoạt động: TH Đề tài “Nặn mâm ngũ quả ngày tết” - Tìm hiểu về mâm cổ ngày tết”. 1. Muïc ñích yeâu caàu: KT: Cháu biết nặn mâm ngủ quả vào dịp tết đến ,biết mâm ngủ quả gồm có 5 loại quả dùng để chưng vào ngày tết ,biết gồm có những quả nào . Đếm được số lượng quả trẻ nặn được. KN: Cháu nặn được quả tròn, quả dài. -Luyện các kỹ năng để nặn được theo yêu cầu của cô . - Hợp tác ,phối hợp với bạn . - Sáng tạo trong hoạt động . GD: Biết tham gia tích cực vào hoạt động . -Biết mùa xuân có nhiềui loại quả ,giáo dục cháu khi có quà nhận bằng 2 tay . 2.Chuaån bò : - Lớp học sạch sẽ ,thoáng mát ,chổ ngồi phùhợp . - Maâm nguû quaû thaät . Maãu naën cuûa coâ . -Đất nặn ,bảng con cho cô và trẻ . -Tranh theo chuû ñieåm . - Đồ dùng các góc chơi 3. Tổ chức hoạt động : Phát triển thẩm mỹ" Nặn mâm ngũ quả" Hoạt động của cô. * Hoạt động 1: - Trẻ hát bài hát”Sắp đến tết rồi” - Các con vừa hát bài gì :. Hoạt động của trẻ. -Trẻ trả lời -Treû keå.

<span class='text_page_counter'>(29)</span> - Sắp đến tết mọi người làm gì ? - Xem một số tranh ảnh ngày tết, trò chuyện về ngày tết. -Laéng nghe vaø quan saùt - Tết đến mọi ngừơi thừơng chuẩn bị rất nhiều loaị quả để cúng con nhìn xem đó là gì nhé ! -Chaùu quan saùt vaø goïi - Cô giới thiệu mâm ngủ quả thật bày trên mâm và hỏi tên trẻ có những quả gì ?có màu sắc như thế nào ? - Lớp đồng thanh - Vaäy hoâm nay coâ cho caùc con naën maâm nguû quaû nheù . * Hoạt động 2: - Cô giới thiệu mẫu nặn của cô và cho trẻ nhận xét về -Cháu quan sát và nhận xeùt . hình dạng ,đặc điểm ,tên gọi của các loại quả đó . -Chaùu nhaéc laïi . - Cô cho trẻ nhắc lại cách thực hiện nặn các loại quả - Nếu trẻ chưa nói được cô nhắc lại cho cháu nhớ các kỹ -Laéng nghe . năng để nặn -Cô thực hiện nặn cho trẻ quan sát và kết hợp giải thích - Lớp thực hiện từng bước cho trẻ nếu trẻ quên - Cho trẻ thực hiện nặn mâm ngủ quả. Cô đi đến chổ của cháu động viên và giúp đở những trẻ -Cháu trưng bày sản phaåm. nào chưa thực hiện được Và chọn sản phẩm đẹp - Treû naën xong cho treû tröng baøy saûn phaåm. - Khi nhận xét cô cho trẻ cùng đếm xem sản phẩm của cháu cuûa baïn . - Trẻ đếm cùng cô. nặn được bao nhiêu quả. Cùng đếm số lượng. -Cháu chọn sản phẩm đẹp của bạn và nhận xét . - Cô nhận xét trẻ thực hiện . -Tổ ,lớp hát và vận * Hoạt động 3: - Cho trẻ cùng hát “Em thêm một tuổi” và vận động vổ động tay theo nhòp baûi haùt theo toå - Nhaän xeùt giaùo duïc treû qua baøi haùt . * Hoạt động chiều: - Ôn lại hoạt động buổi sáng. * Nhận xét đánh giá nội dung đánh giá cuối ngày: Đón cháu:………………………………………………………………………………. Thể dục sáng:………………………………………………………………………...... Trò chuyện:…………………………………………………………………………….. Hoạt động học:………………………………………………………………………… .............................................................................................................................................. .............................................................................................................................................. ..................................................................................................................................... Hoạt động ngoài trời:…………………………………………………………………....

<span class='text_page_counter'>(30)</span> Hoạt động góc:……………………………………………………………………......... Hoạt động nêu gương:...................................................................................................... Lĩnh vực: Phát triển nhận thức Hoạt động: LQVT Đề tài:"Đếm đến 9, nhóm có 9 đối tượng, nhận biết. Tuần: 21, Thứ 4: 18/01/2017 số9”. Trò chơi: Tìm nhanh, thử tài, đi chợ”. 1. Muïc ñích yeâu caàu: KT: Ôn nhận biết số lượng phạm vi 8 trong trò chơi. - Nhận biết nhóm có số lương 9, làm quen với chữ số 9. KN: Phân loại tạo nhóm có số lượng 9. - Tập thêm, bớt trong phạm vi 9. - Biết đếm và nhận biết số 9. GD: Giáo dục cháu nhanh nhẹn, tự tin trong các hoạt động. 2. Chuẩn bị: - Chữ số 8,9 cắt rời - Quả xoài, quả chuối có số lượng 8,9 cắt rời. - Hoa có màu đỏ màu xanh 8,9 bông. - Dán chữ số 7,8,9 dán sẵn dưới nền nhà. - Làm thẻ chấm tròn màu đỏ. - Một số trò chơi. - Bài thơ" Cây đào" - Bài hát sắp đến tết rồi. 3. Hoạt động học. Hoạt động của cô. Hoạt động của cháu Cháu hát Hoa tím, hoa đỏ. Ổn định lớp hát bài" Sắp đến tết rồi". - Bài hát nói về gì? Tết đến có hoa gì nở? - Hoa dùng để làm cảnh đẹp, ngoài ra hoa còn kết thành trái cho chúng ta ăn nữa đó các con. Cháu kể HĐ1: Trò chơi" Xem nhanh, nói nhanh" - Cô giới thiệu trò chơi, cách chơi, luật chơi. + Khi cô giơ một số nào đó thật nhanh thì cháu đón tên đó là số gì? Hoặc cô đọc cho cháu nghe một câu đố nói về một số quả, khi Cháu chơi cháu nghe xong đón thật nhanh câu đố nói về quả gì? + Cho cháu chơi vài lần..

<span class='text_page_counter'>(31)</span> Trò chuyện: - Có phải 9 quả dưa hấu nhiều hơn 8 quả xoài không các con? + Cô gắn các quả hấu và quả xoài lên bản và cho cháu đếm. + Con thấy số quả dưa hấu và số quả xoài như thế nào với nhau? + Tại sao con biết số quả dưa hấu nhiều hơn quả xoài? Cháu tự suy luận + Vậy muốn có số quả xoài bằng với số quả dưa hấu các con phải làm gì? - Khi cháu bới quả xong cô đặc số 8 tương ứng. - Cô có các bông hoa, hoa màu xanh và hoa màu đỏ. Cô gắn lên bản và cho cháu đếm. + Muốn có hoa màu đỏ bằng với hoa màu xanh con phải làm gì? Khi thêm hoa bằng nhau cô đặc số 9 tương ứng. - Giới thiệu chữ số 9, cho trẻ nhận xét về chữ số 9 và cho biết Cháu tự suy luận cách sử dụng số 9 để biểu thị một nhóm có 9 đối tượng. HĐ2: Trò chơi" Tìm nhanh tìm nhanh" - Giới thiệu trò chơi, luật chơi và cách chơi. + Mỗi trẻ có một thẻ chấm tròn cầm trên tay. + Dưới sàn nhà có dán nhiều chữ số, trẻ đi vòng tròn và nghe bài Cháu chơi trò chơi hát, vừa đi vừa đếm nhẫm xem thẻ chấm tròn gồm có bao nhiêu chấm, khi nhạc vừa dức cháu chạy thật nhanh tìm chữ số tương ứng với chấm tròn. HĐ3: Trò chơi" Thử tài quan sát" - Chia làm 3 nhóm. Mỗi nhóm cử 1 bạn nhóm trưởng mang tranh về cùng thảo luận, quan sát về đếm số lượng một số loại quả, khi đếm xong cháu chọn số dán tương ứng với quả. HĐ4: Trò chơi" Đi chợ" - Cử một bạn bán hàng, chia lớp làm 3 nhóm, các cháu cùng nhau đi chợ mua một số loại quả theo yêu cầu của cô, có số lượng là 9 quả. - Sau khi đi chợ về các nhóm cùng nhau trưng bày quả và đặc số 9 tương ứng với quả đó. Cháu chơi trò chơi Kết thúc: Lớp đọc bài thơ" Cây đào " Giáo dục: Về nhà luyện viết lại số 9. Trong tiết học các con phải nhanh nhẹn, tự tin hơn nữa... * Hoạt động chiều: - Ôn lại hoạt động buổi sáng. * Nhận xét đánh giá nội dung đánh giá cuối ngày: Đón cháu:………………………………………………………………………………. Thể dục sáng:………………………………………………………………………...... Trò chuyện:…………………………………………………………………………….. Hoạt động học:………………………………………………………………………….

<span class='text_page_counter'>(32)</span> .............................................................................................................................................. .............................................................................................................................................. ..................................................................................................................................... Hoạt động ngoài trời:…………………………………………………………………... Hoạt động góc:……………………………………………………………………......... Hoạt động nêu gương:...................................................................................................... Tuần: 21, Thứ 5: 19/01/2017. Lĩnh vực: Phát triển tình cảm xã hội Hoạt động: ÂN.

<span class='text_page_counter'>(33)</span> Đề tài : Hát “Sắp đến tết rồi” + Nghe hát: Nắng tươi. + Trò chơi: Ai đón giỏi. 1. Mục đích yêu cầu: KT: Trẻ hát thuộc, rỏ lời bài hát. Nhớ tên bài hát, tên tác giả, nội dung bài hát. KN: Thông qua trò chơi, phát triển tay nghe, khả năng cảm thụ âm nhạc cho trẻ. Hiểu nội dung của bài hát nghe. Trò chơi hứng thú đúng luật. Phát triển tay nghe âm nhạc của trẻ. TĐ: Giáo dục trẻ biết yêu thiên nhiên. Cảm nhận được giai điệu của bài hát, sắc thái bài ca" Nắng tươi". 2. Chuẩn bị: Đồ dùng của cô: Nhạc, máy cát-sét. 3. Tiến trình hoạt động a. Trò chuyện theo chủ điểm. Hoạt động của cô Hoạt động của cháu Cháu quan sát tranh và -Cho cháu xem tranh hoa mai .Đàm thoại . -Ngoài hoa mai còn có hoa đào cũng nở vào dịp tết trả lời câu hỏi. đến -Cho cháu quan sát hoa đào . Đàm thoại -Ngoài hao mai và hoa đào còn có rất nhiều hoa đẹp . có một loài hoa sống dưới bùng lầy mà vẫn thơm ngát hương , đó là hoa sen . -Cho cháu quan sát hoa sen. Đàm thoại -Củng cố giáo dục : Khi đến tết thì các con đã được 4 tuổi thì các con phải ngoan hơn vâng lời ông bà cha mẹ , phải biết giúp đở mẹ làm việc nhẹ như : tưới cây, bón phaân , nhoå coû , chaêm soùc caây nha. KQ: b. Hoạt động học. Đề tài: Dạy hát" Sắp đến tết rồi". Hoạt động của cô HĐ1: Cô trò chuyện. Thời tiết của mùa xuân như thế nào? - Cây cối mùa xuân ra sao? Xanh tươi hay khô héo? - Không khí của mùa xuân như thế nào? - Cô có bài hát nói về ngày tết, không khí các cháu đón tết ra sao vậy hôm nay cô sẽ dạy cho các con nghe bài hát Sắp đến tết rồi.. Hoạt động của cháu Thời tiết ấm áp Cây cối của mùa xuân xanh tươi. Không khí rộn ràng, nô nức….

<span class='text_page_counter'>(34)</span> - Cô hát cho trẻ nghe lần 1. Cháu nghe cô hát. + Nội dung bài hát nói về điều gì? - Cô hát lại lần 2 với nét mặt vui vẻ và động tác điệu bộ phù hợp. Cháu nghe cô hát - Dạy trẻ hát cả bài 1-2 lần, chú y sửa kĩ năng cho trẻ. - Cô cho cháu chia làm hai đội, mỗi đội hát một câu của bài hát. * Đàm thoại: bài hát nói đến điều gì? Nói về ngày sắp đến tết - Không khí ngày tết ra sao? Không khí vui tươi, - Sắp đến tết cha mẹ mua sấm cho các con những gì? nhộn nhịp. HĐ2: Nghe hát bài" nắng tươi" của Hoàng Quy. - Có bài hát rất hay, các con lắng nghe giai điệu bài hát như thế nào?. Cháu nghe cô hát - Đây là bài hát" Nắng tươi" của Hoàng Quy. - Cô hát cho trẻ nghe lần 2 kết hợp diễn tả minh họa bài hát. - Bài hát này nói về điều gì?( Nội dung bài hát nói về niềm vui của các bé thơ khắp mọi miền đất nước khi mùa xuân về). HĐ3: Trò chơi" Ai đoán giỏi".Trẻ đón tên bài hát, tên nhạc Cháu chơi trò chơi. cụ. Có thể thay đổi, cá nhân, cả lớp hát cùng đoán và nâng yêu cầu các lần chơi sau. * Kết thúc nhận xét tuyên dương. * Hoạt động chiều: - Ôn lại hoạt động buổi sáng. * Nhận xét đánh giá nội dung đánh giá cuối ngày: Đón cháu:………………………………………………………………………………. Thể dục sáng:………………………………………………………………………...... Trò chuyện:…………………………………………………………………………….. Hoạt động học:………………………………………………………………………… .............................................................................................................................................. .............................................................................................................................................. ..................................................................................................................................... Hoạt động ngoài trời:…………………………………………………………………... Hoạt động góc:……………………………………………………………………......... Hoạt động nêu gương:..................................................................................................... Lĩnh vực: Phát triển ngôn ngữ Tuần: 21, Hoạt động: VH Thứ 6: 20/01/2017 Đề tài: Dạy đọc thuộc thơ“Tết đang vào nhà” 1. Muïc ñích yeâu caàu: KT: Cháu cảm nhận được vần điệu và nội dung bài thơ: Tết đến có hoa mai và hoa đào nở. Tết đến mọi nhiều bận rộn để chuẩn bị cho ngày tết..

<span class='text_page_counter'>(35)</span> KN: Trẻ đọc thơ diễn cảm, thể hiện được cảm xúc của mình qua nét mặt, điệu bộ. - Phát triển ngôn ngữ mạch lạc, khả năng ghi nhớ có chủ định, cung cấp từ" Trước ngõ, sáng hồng, rung rinh, áo hoa, tranh gà, câu đố". GD: Cháu biết chúc tết ông bà, biết phụ giúp cho mẹ chuẩn bị cho ngày tết, biết quý trọng ngày tết. Biết chăm sóc các loài hoa có trong ngày tết. 2. Chuaån bò -Moät soá tranh aûnh baøi thô baøi haùt veà ngày tết và các loại hoa , bánh ngày tết -Bộ tranh minh họa bài thơ “Teát ñang vaøo nhaø ”, -Cô thuộc thơ và đọ diễn cảm bài thơ, tranh cho cháu tô màu hoa mùa xuân. Cháu đọc diễn cảm bài thơ. -Sân bãi ,bài thơ “tết đang vào nhà ” trò chơi “bĩng bay” cho cháu hoạt động ngoài trời. -Đồ chơi các góc chuẩn bị đầy đủ theo từng chủ điểm chủ đề. 3. Tiến trình hoạt động: Tết đang vào nhà". Hoạt động của cô *Hoạt động 1:Giới thiệu bài thơ. - Cô dùng tình huống. + Hình như hôm nay trong lớp mình có gì khác hôm qua. Có ai nhận ra không? + Cô có 2 chậu hoa, các con có biết hoa gì không? + Hoa mai, hoa đào nở vào dịp nào? + Khi tết đến các con được cha mẹ mua sắm cho những gì? + Gia đình con chuẩn bị những gì cho ngày tết? Săáp đến tết thì cĩ hoa đào, hoa mai nở, bầu trời ấm áp, mọi người vui vẽ, bận rộn mua sấm nhiều đồ dùng, trang trí nhà cửa cho đẹp để đĩn tết. Đĩ cũng là nội dung của bài thơ" Tết đang vào nhà" của chú Nguyeãn Hoàng Kieân saùng taùc, coâ mời caùc con cuøng đọc với cô. *Hoạt động 2: Đọc thơ. - Lần 1: Cô đọc diễn cảm, kết hợp tranh minh họa bài thơ. - Lần 2: Giải thích từ khó: Trước ngõ, sáng hồng, rung rinh, áo hoa, câu đố. - Lần 3: Cô đọc kết hợp cử chỉ, điệu bộ minh họa. *Hoạt động 3: Dạy cháu đọc thơ. - Cho cả lớp đọc 2 lần. - Cho mỗi tổ đọc 1 lần. - Cho các nhóm đọc thơ. - Cho cá nhân đọc thơ. *Hoạt động 4: Cháu hiểu bài thơ.. HĐ của cháu Có nhiều hoa đẹp. Hoa đào và hoa mai. Nở vào dịp tết. -Cháu suy nghĩ trả lời -Cháu kể -Cháu nghe. -Cháu nghe cô đọc thơ. -Cháu đọc thơ theo cô.

<span class='text_page_counter'>(36)</span> +Ngày tết có hoa gì nở? +Hoa đào nở nhiều ở đâu?. +Thế miền nam có hoa gì nở đẹp nhất ?(hoa mai). +Meï vaø oâng laøm gì?. Hoa mai.hoa đào Mieàn baéc Hoa mai. Dán tranh câu đố.mẹ phôi aùo hoa. Daùn tranh gaø. Theâm 1 tuoåi. +Beù giuùp meï laøm gì? +Tết đến bé thêm bao nhiêu tuổi ? +Vậy các con phải làm gì để cha mẹ vui lịng? - Tết đến mọi người rất vui vẽ phải không các con? Cô cũng có chữ" Tết đang vào nhà" Các con hãy tìm giúp cô Cháu trang trí cây hoa. chữ cái đã học rồi nhe. Trò chơi: Thử tài. - Cô có 2 cây hoa mai và hoa đào, nhưng cô chưa trang trí, lớp hãy giúp cô trang trí 2 cây hoa này cho thật đẹp. -Cháu nghe + Cháu trang trí xong nhận xét sản phẩm. - Khi tết đến thì các con được thêm 1 tuổi, biết ñi chuùc teát ông bà, cha mẹ và mọi người, trong ngày tết được cha mẹ mua sắm quần áo mới,các con không chơi bẩn phải giữ tay chaân quaàn aùo saïch seõ nheù ,giuùp meï veä sinh nhaø cuûa để đón tết, biết chăm sĩc các lồi hoa nhe. -Nhaän xeùt tieát hoïc. HOẠT ĐỘNG CHIỀU Hoạt động: CC Đề tài:"Vẽ chữ b, d, đ” 1. Mục đích yêu cầu: KT: Trẻ nhận biết và và nối chữ b, d, đ qua trò chơi . -Trẻ biết tô trùng khít chữ cái theo các nét chấm mờ . - Cháu biết ngồi đúng tư thế và biết cách cầm bút khi vẽ âm b, d, đ KN: Rèn luyện tính kiên trì thực hiện nhiệm vụ được giao và tô viết chử cái - Có kỹ năng tô trùng khít và không lem ra ngoài ..

<span class='text_page_counter'>(37)</span> -Rèn kỹ năng phối hợp nhanh nhẹn của tay và mắt để chơi trò chơi . GD: Biết quan tâm giúp đở bạn .. -Hợp tác chia sẽ với bạn bè . - Giáo duïc chaùu thöông biết chúc tết ông bà, cha mẹ. 2. Chuaån bò - Thẻ chử b, d, đ. - Vở bé tập tô đủ cho cả lớp - Bút chì đủ để cháu tô - Bàn ghế đúng quy cách -Tranh có chứa chữ cái b, d, đ 3. Diễn biến hoạt động. HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ * HĐ1: Trẻ cùng hát bài “Sắp đến tết rồi: đàm thoại về bài hát. - Cô giới thiệu tranh B " ánh mức ngày tết, hoa đào, dưa hấu” vaø cho treû cuøng tìm hieåu ,khai thaùc noäi dung tranh veõ nhö trong tranh coù veõ gì ..? - Cô giới thiệu từ "Bánh mức ngày tết, hoa đào, dưa hấu” và cho trẻ tìm chữ b, d, đ. -Cô cho trẻ cùng nối chữ b, d, đ trong các từ B " ánh mức ngày tết, hoa đào, dưa hấu” - Cô giới thiệu cấu tạo của các chữ cái, b, d, đ. - Cô giới thiệu lại các kiểu chữ cái, in thường, in hoa, viết hoa, viết thường. b, d, đ. HĐ2: Troø chôi thi xem ai nhanh .. HOẠT ĐỘNG TRẺ - Trẻ hát cùng cô. - Trẻ quan sát tranh và cùng đàm thoại. - trẻ đọc các từ cùng cô. - trẻ thực hiện nối. - Trẻ cùng khám phá cấu tạo. - Trẻ đọc các kểu chữ cùng cô. - Trẻ tham gia trò chơi chơi cùng cô.. - Lớp chia thành 3 nhóm, cô bắt nhạc trẻ lên tìm chữ cái b, d, đ, khi hết nhạc đội nào tìm được nhiều chữ cái thì đội đó thắng cuộc. - Trẻ thực hiện chơi vài lần. - Trò chơi “Vòng quay”, khi cô quay vòng quay, kim chỉ ngay ô nào thì trẻ đọc to chữ ở ô đó, trẻ thực hiện chơi vài lần. - Trò chơi “Ô màu bí mật”, trẻ chọn ô màu, khi xuất hiện chữ nào trẻ đọc chữ đó. - Trẻ thực hiện vẽ chữ cùng HĐ3: Vẽ chữ cái b, d, đ. cô. - Cô giới thiệu các chữ cái b, d, đ, cho trẻ phát âm lại..

<span class='text_page_counter'>(38)</span> - Cô giới thiệu mẫu vẽ chữ b, d, đ. - Cô giới thiệu cách vẽ. - Trẻ thực hiện vẽ chữ. - Trẻ vẽ cô chú ý nhắc nhở, sửa sai cho trẻ. - Trẻ vẽ xong nhận xét sản phẩm. - Trẻ cùng nghe. GD: về nhà trẻ biết tìm chữ cái trong các từ lịch, báo đọc lại, biết phụ giúp gia đình chuẩn bị một số thứ để đoán tết. * Nhận xét đánh giá nội dung đánh giá cuối ngày: Đón cháu:………………………………………………………………………………. Thể dục sáng:………………………………………………………………………...... Trò chuyện:…………………………………………………………………………….. Hoạt động học:………………………………………………………………………… .............................................................................................................................................. .............................................................................................................................................. ..................................................................................................................................... Hoạt động ngoài trời:…………………………………………………………………... Hoạt động góc:……………………………………………………………………......... Hoạt động nêu gương:................................................................................................... Duyệt chuyên môn Ngày………..tháng………..năm…… …………………………………………… …………………………………………… …………………………………………… Lâm Thị Thanh Xuân. ĐÓNG CHỦ ĐỀ Mùa xuân. Cô cháu cùng xem lại bộ sưu tập về tết mùa xuân. Cây mai, bánh mức, tranh ảnh, ngũ quả… Tranh sưu tầm làm sách.Mở đến trang nào, giáo viên cho trẻ thi đua tìm đọc thơ, kể chuyện hoặc nói lên mội dung bức tranh đó. - Cô cháu cùng đến góc thiên nhiên xem kết quả của việc chăm sóc và bảo vệ vườn hoa của lớp, nêu nhận xét về quá trình lớn lên và phát triển của hoa. - Giáo viên nhấn mạnh cho trẻ nhớ về ích lợi “Tết và mùa xuân”. Giáo dục trẻ biết yêu thích trồng cây, hoa, rau ... Có ý thức bảo vệ môi trường xanh – sạch – đẹp, biết quý trọng ngày tết..

<span class='text_page_counter'>(39)</span> - Biết chúc tết mọi người.. PHIẾU ĐÁNH GIÁ THỰC HIỆN CÁC HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC VÀ THỰC HIỆN CHỦ ĐỀ Chủ Đề: Mùa xuân Trường: Mẫu Giáo Song Lộc Thời giang: Từ 09/01/2017 đến 20/01/2017 Họ và tên giáo viên: Thạch Thị Sáu Lớp: Lá 3 Số trẻ trong lớp: 36 A. VỀ MỤC TIÊU CỦA CHỦ ĐỀ - Phản ánh đúng chủ đề, phù hợp với khả năng tiếp thu của trẻ, trẻ tham gia môi trường học tập tích cực và hướng thú. - Các đồ dùng đồ chơi đảm bảo an toàn cho trẻ, giúp trẻ tham gia hoạt động thuận lợi dễ dàng . - Sản phẩm của trẻ được trưng bày làm môi trường học tập, vui chơi, và được lưu vào hồ sơ..

<span class='text_page_counter'>(40)</span> - Trẻ hứng thú, tích cực với những hoạt động của chủ đề. - Trẻ chủ động giao tiếp với nhau, với giáo viên, với khách. - Trẻ có kĩ năng sử dụng các đồ dùng, đồ chơi, nguyên vật liệu cho các hoạt động của chủ đề. - Trẻ tự lập, tự tin và sáng tạo. - Trẻ sạch sẽ, hoạt bát, có nề nếp thói quen. B. NỘI DUNG CỦA CHỦ ĐỀ - Các nội dung đề ra phù hợp với khả năng của trẻ, đáp ứng với mục tiêu phát triển của trẻ. - Nội dung đề ra có kế hoạch cụ thể, rỏ ràng từng ngày. - Vận dụng phối hợp nhiều hình thức để tổ chức hoạt động chủ yếu qua các trò chơi, quan sát, trò chuyện với trẻ, hoạt động học. - Các hoạt động được tổ chức một cách tự nhiên, không gò bó trẻ. - Tổ chức các hoạt động một cách tự nhiên, cuốn hút và phù hợp với khả năng của trẻ, phản ánh nội dung và tích hợp chủ đề. - Sử dụng những kinh nghiệm của trẻ, sản phẩm của trẻ, của cha mẹ trẻ, môi trường sẵn có xung quanh và các vấn đề được trẻ quan tâm để tổ chức các hoạt động giáo dục. - Đa số trẻ đều được tham gia hoạt động khuyến khích trẻ sáng tạo. C. VỀ CÁC HOẠT ĐỘNG CỦA CHỦ ĐỀ - Các hoạt động của chủ đề phù hợp với mức độ tiếp thu của trẻ - Qua các hoạt động của chủ đề Trẻ thích thú tham gia các hoạt động của chủ đề. - Trẻ giao tiếp mạnh dạn, biết sử dụng từ, câu, có nghĩa khi trò chuyện, mô tả diễn đạt ý. - Quan tâm và tạo cơ hội cho mọi trẻ đều được tham gia vào các hoạt động trong lớp. - Khuyến khích trẻ sáng tạo, chia sẻ ý kiến, đặc câu hỏi, giành thời gian suy nghĩ, tự lựa chọn, tự quyết định và thể hiện ý định cá nhân. Can thịêp hợp lí khi trẻ gặp trở ngại. - Trẻ đa số có thói quen tốt biết sử dụng và dọn dẹp đồ dùng đồ chơi gọn gàng ngăn nắp. - Phản ánh nội dung chủ đề và sự hợp lí trong bố trí các khu vực hoạt động theo chủ đề: Số lượng, vị trí, diện tích các góc hoạt động và khoảng trống cho các hoạt động nhóm lớp. - Đồ dùng, đồ chơi, học liệu cho trẻ sử dụng: An toàn, đa dạng, hấp dẫn, có tác dụng kích thích trẻ hoạt động, khám phá, tìm kiếm thông tin, thực hiện ý định của trẻ và thực hiện các kĩ năng theo mục tiêu chủ đề. D. NHỮNG TRẺ CHƯA ĐẠT MỤC TIÊUCẦN CÓ BIỆN PHÁP GIÁO DỤC - Đa số trẻ giao tiếp mạnh dạng, tự tin thưa gởi với người lớn ở các bé. - Kỹ năng hoạt động nhóm đa số cháu rất hứng thú. - Những trẻ chưa đạt mục tiêu 1:............................................................................

<span class='text_page_counter'>(41)</span> .......................................................................................................................... -Những trẻ chưa đạt mục tiêu 2:............................................................................ ................................................................................................................................ -Những trẻ chưa đạt mục tiêu 3: .......................................................................... ......................................................................................................................... -Những trẻ chưa đạt mục tiêu 4: ........................................................................... ................................................................................................................................ - Những trẻ chưa đạt mục tiêu 5: ......................................................................... ................................................................................................................................ GV chủ nhiệm. Thạch Thị Sáu. -. XÂY DỰNG BỘ CÔNG CỤ THEO DÕI SỰ PHÁT TRIỂN CỦA TRẺ CHỦ ĐỀ: Mùa Xuân Lĩnh vực phát triển thể chất: 3/14 chỉ số. Lĩnh vực phát triển tình cảm xã hội: 2/14 chỉ số Lĩnh vực phát triển ngôn ngữ: 3/14 chỉ số. Lĩnh vực phát triển nhận thức: 6/14 chỉ số. TT. Chỉ số lựa chọn. Minh chứng. Phương pháp theo dõi. PTTC 1. Ném và bắt bóng bằng 2 tay khoản cách xa 4m (3). - Phương pháp trò chơi ngoài trời Chơi với bóng.. 2. Chạy 18m trong khoảng thời gian 5-7 giây (12). - Tung bóng lên cao và bắt được bóng. - Ném bóng với bạn đối diện và bắt được bóng không làm rơi bóng. - Chạy được 18 mét liên tục trong vòng 5 giây - 7 giây. + Đi, chạy thay đổi tốc độ, hướng dích dắc theo hiệu lệnh. - Phối hợp chân tay nhịp nhàng. - Không có biểu hiện quá mệt mỏi sau khi hoàn thành. - Trẻ thực hiện qua HĐNT: chạy theo bóng. - Qua phương pháp thực hành “Chạy nhanh 18m”. Phương tiện thực hiện - Sân bãi sạch sẽ, quả bóng cho cháu.. - Sân bãi . - Vài quả bóng.. Cách thức thực hiện. Thời gian thực h. + Trẻ biết bắt bóng không ôm bóng vào bụng và ném bóng với người đối diện khoàn cách xa 4m.. - HĐNT: đo 16 trẻ, ngày 13/1/17 - HĐH: Đo 20/36 ngày 09/1/2017. - Trẻ thường xuyên chạy được 18m trong 5-7 giây, phối hợp tay chân nhịp nhàng. - HĐNT: đo 16 trẻ, ngày 27/01/17 - HĐH: đo 20/36 ngày 25/01/17.

<span class='text_page_counter'>(42)</span> 3. 4. PTTCXH 5. 6. PTNN 7. Biết và không ăn, uống một số thứ có hại cho sức khỏe.(20). - Không đi theo, không nhận quà của người lạ khi chưa được người thân cho phép (24). Mạnh dạng nói ý kiến của bản thân (34). Biết chờ đến lượt khi tham gia vào các hoạt động. (47) Sử dụng lời nói để bày tỏ cảm xúc, nhu cầu, ý nghĩ và kinh nghiệm của bản thân (68). 8. Điều chỉnh giọng nói phù hợp với tình huống và nhu cầu giao tiếp (73). PTNT 9. - Nhận ra sự thay đổi trong quá trình hiện tượng tự nhiên, khung cảnh chuẩn bị ngày tết (93) - Thể hiện cảm xúc và vận động phù hợp với nhịp điệu của bài hát hoặc bản. 10. đường chạy - Kể được tên một số thức ăn có trong bữa ăn hằng ngày. - Phân biệt được các thức ăn theo nhóm ( bột đường, chất đạm, chất béo...) - Kể được một số đồ ăn, đồ uống không tốt cho sức khỏe. Ví dụ các thức ăn ôi thiu, nước lã, rau quả khi chưa rửa sạch… - Nhận ra được dấu hiệu của một số đồ ăn bị nhiễm bẩn, ôi thiu. Không ăn, uống những thức ăn đó. - Đưa mắt nhìn người thân/ hỏi ý kiến khi nhận quà từ người lạ. - Không theo khi người lạ rủ. - Kêu người lớn khi bị ép đi/ mách lớn khi có việc xảy ra với bạn. - Trẻ mạnh dạng tự tin bày tỏa ý kiến của mình cho người khác hiểu. - Sử dụng lới nói, cử chỉ, lễ phép, lịch sự. - Biết tôn trọng và hợp tác, biết chờ đến lượt khi tham gia vào các hoạt động. - Trẻ biết sử dụng lời nói để bày tỏ cảm xúc, nhu cầu, ý nghĩ và kinh nghiệm của bản thân.. - Qua hoạt động trò chuyện “nhận biết một số thực phẩm”. - Hệ thống câu hỏi đàm thoại.. + Không ăn uống nước lã, ăn quà vặt ngoài đường. - HĐTCTV: 36/36 trẻ, n 12/01/17. - Phương pháp trò chuyện.. - Hệ thống câu hỏi đàm thoại.. + Không đi theo khi người lạ rủ. + Không nhận quà của người khác khi chưa được người thân cho phép.. - HĐ trò chuy thực hiện đo h ngày cho chủ mùa xuân.. - Hoạt động đọc Thơ “Hoa cúc vàng” - Phương pháp đàm thoại Trò chuyện về chủ đề mùa xuân.. - Tranh minh họa cho bài thơ. - Hệ thống câu hỏi đàm thoại.. +Biết lắng nghe ý kiến và biết dùng từ để trao đổi, thỏa thuận, chia sẻ kinh nghiệm với bạn trong lớp.. - HĐH: đo 10/36 ngày 12/01/17. - HĐ trò chuy thực hiện đo chuyện cho chủ đ. - Phương pháp trò chơi Tham gia chơi ở tất cả các góc chơi.. - Trò chơi, đồ dùng cho các góc chơi.. - Biết lắng nghe ý kiến và tôn trọng và hợp tác, biết chờ đến lượt khi tham gia vào các hoạt động.. - HĐG đo mỗi n 5 trẻ, thực hiện lần lược đo đến chủ đề Mùa xuân.. - Thông qua HĐH: Thơ “tết đang vào nhà”. - Bộ tranh phù hợp với nội dung bài thơ.. - Điều chỉnh giọng nói phù họp với ngữ cảnh.. - HĐH: đo 36/36 ngày 29/01/17. - Nói và thể hiện cử chỉ, điệu bộ, nét mặt phù hợp với yêu cầu, hoàn cảnh giao tiếp. - Sự thay đổi trong sinh hoạt của con người chuẩn bị đón tết.. - Thông qua hoạt đông góc Trẻ trao đổi thỏa thuận trong các góc chơi.. - Đồ dùng đồ chơi ở các góc chơi.. + Trẻ biết điều chỉnh giọng nói phù hợp với ngữ cảnh. - HĐG đo mỗi n 3 trẻ, thực hiện lần lược đo đến chủ đề Mùa xuân.. - Thông qua HĐH: Trò chuyện về ngày tết.. - Tranh ngày tết, hệ thống câu hỏi đàm thoại.. - Trẻ nhận ra Sự thay đổi trong sinh hoạt của con người chuẩn bị đón tết.. -HĐH: đo 20/36tr ngày 11/01/17. - HĐH: đo 16/36 ngày 26/01/17.. - Thể hiện thái độ, tình cảm khi nghe âm thanh gợi cảm, các bài. - Qua HĐH: Sắp đến tết rồi. + Mùa xuân đến rồi.. - Bài hát dạy trẻ, máy nghe nhạc,trò chơi âm nhạc.. + Vận động bài hát nhịp nhàng phù hợp với sắt thái, nhịp điệu bài hát, bản nhạc với các hình thức khác nhau.. - HĐH: đo 36/36t ngày 10/01/17.. - Qua HĐ TCTV “ nhận biết một số thực phẩm”.

<span class='text_page_counter'>(43)</span> nhạc(101). 11. - Nói được ý tưởng thể hiện trong sản phẩm tạo hình (103). 12. - Nhận biết con số phù hợp với số lượng trong phạm vi 9 (104). 13. - Nhận ra quy tắc sắp xếp đơn giảng và tiếp tục thực hiện theo quy tắc (116). 14. - Đặc tên mới cho đồ vật, câu truyện, đặc lời mới cho bài hát (117). hát, bản nhạc và ngắm nhình vẽ đẹp của các sự vật, hiện tượng trong thiên nhiên, cuộc sống và tác phẩm nghệ thuật. - Bày tỏ ý kiến của mình khi làm sản phẩm, cách làm sản phẩm dựa trên ý tưởng của bản thân. - Đặt tên cho sản phẩm đã hoàn thành. - Trẻ biết đếm đến 9, nhận biết các nhóm có số lượng trong PV9, nhận biết các số từ 1-9. - Biết chọn và đặt thẻ số tương ứng với các nhóm có số lượng trong PV9. - Nhận ra quy tắc sắp xếp lặp lại của một dãy số, động tác vận động... và lời giải thích. - Thay được một từ, một cụm từ cho bài hát. - Thay tên mới cho câu chuyện bản ánh cho nội dung truyện.. - Phương pháp thực hành.. - Đất nặn, màu vẽ, kéo, hồ.. - Biết đặc tên cho sản phẩm. - Trả lời được câu hỏi con vẽ, nặn được gì.. - HĐH: đo 20/36t ngày 12/1/17. - HĐH: 16/36trẻ ngày 26/01/17.. - Thông qua HĐH: Đếm đến 9 nhận biết nhóm có 9 đối tượng. - Đếm số lượng.. - Con vật cho trẻ đếm, thẻ số 9.. + Đếm trên đối tượng trong phạm vi 9 và đếm theo khả năng. + Nhận biết các con số được sử dụng trong cuộc sống hằng ngày.. - HĐH: đo 20/36t ngày 27/01/17. - HĐH: đo 16/36t ngày 11/01/17.. - Phương pháp quan sát.. - Một số đồ dùng cho trẻ sắp xếp ở hoạt động góc học tập.. + Nhận ra quy tắc sắp xếp đơn giảng. + Tiếp tục thực hiện đúng quy luật ít nhất được hai lần lặp lại. + Nói vì sao sắp. - HĐG đo mỗi ng 3 trẻ, thực hiện đo lần lược đo đến hế chủ đề Mùa xuân.. - Phương pháp quan sát. Phương pháp đàm thoại.. - Một số đồ vật cho hoạt động góc, bài hát, câu truyện, thơ.. + Đặc tên mới cho đồ vật câu truyện. + Đặc được lời mới cho bài hát.. - HĐG đo mỗi ng 3 trẻ, thực hiện đo lần lược đo đến hế chủ đề Mùa xuân.. GV chủ nhiệm. Thạch Thị Sáu.

<span class='text_page_counter'>(44)</span>

<span class='text_page_counter'>(45)</span>