DE CUONG NGU VAN 8 HKII 1617

<span class='text_page_counter'>(1)</span>ĐỀ CƯƠNG ÔN THI VĂN 8 HKII I. VĂN BẢN: TT TÊN VB 1. TÁC GIẢ. Nhớ Rừng Thế Lữ. THỂ LOẠI. NỘI DUNG. Thơ 8 chữ Mượn lời con Hổ để diễn tả sâu sắc. NGHỆ THUẬT Tương phản, đối lập.. nỗi chán ghét thực tại tầm thường,. 1907-1989.. tù túng và khao khát tự do mãnh lieät cuûa nhaø thô khơi gợi lòng yêu nước.. Quê. Tế Hanh. 2. Hương. 1921.. 3. Khi con tu Tố Hữu hú . (1920-2002). 4. Tức cảnh Pác-Bó. Thơ 8 chữ Bức tranh thiên nhiên töôi saùng, sinh Lời thơ bình dị, mộc mạc, tinh tế. động nổi bật lên hình ảnh khoẻ khoắn đầy sức sống của dân chày. Lục bát. Tình yêu cuộc sống và khát vọng tự do của người chiến sĩ CM. Hồ Chí Thất ngôn Tinh thaàn laïc quan, phong thaùi Minh (1980ung dung cuûa Baùc Hoà trong cuoäc tứ tuyệt 1969) sống cách mạng đầy gian khổ ở. Tưởng tượng phong phú, dồi dào. Nhân hoà, điệp từ, đối xứng, câu hỏi tu từ vừa cổ điển vừa hiện đại.. Pác-Bó. Với Người, làm cách mạng và sống hòa hợp với thiên nhiên là 1 niềm vui lớn.. 5. Ngắm Trăng. HCM. Thất ngôn tứ tuyệt. Tình yeâu thieân nhieân, yeâu traêng. Đối xứng, điệp từ, câu đến say mê và phong thái ung dung hỏi tu từ. ngheä só cuûa Baùc Hoà ngay trong cảnh tù ngục cực khổ, tối tăm.. 6. Đi đường Chiếu dời Đô. 7. HCM. Thất ngôn Từ việc đi đường gợi ra chân lí đường đời : Vượt qua gian lao sẽ tứ tuyệt thắng lợi.. Lí Công Uẩn Nghị luận (Chiếu). Ý nghĩa ls của sự kiện dời đô từ. Tính đa nghĩa của bài thơ - Gioïng vaên trang. Hoa Lö ra Thaêng Long vaø nhaän. troïng, theå hieän suy. thức về vị thế, sự phát triển đất. nghó, tình caûm saâu. nước của Lí Công Uẩn.. saéc cuûa taùc giaû veà một vấn đề hết sức quan trọng của đất nước. - Sử dụng phép lập luận linh hoạt (so saùnh, baùc boû…), chaët cheõ - Sử dụng lời văn thể hieän tình caûm yeâu.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> nước mãnh liệt, chân 8. Hịch tướng Trần Quốc Sĩ. Tuấn. Hịch tướng sĩ nêu lên vấn đề nhận Nghị luận (Hịch). 9. thức và hành động trước nguy cơ. cho người đọc.. đất nước bị xâm lược. - Laäp luaän chaët cheõ,. Nước Đại Việt ta. Nghị luận. Nước Đại Việt ta thể hiện quan. Trích. (Cáo). Trãi về Tổ quốc, đất nước và có ý. “Bình. thành, gây xúc động. niệm, tư tưởng tiến bộ của Nguyễn. chứng cứ hùng hồn, lời văn trang trọng, tự hào.. nghĩa như bản tuyên ngôn độc lập.. Nguyễn Trãi. Ngô đại cáo” 10. 11. Bàn luận. Bằng hình thức lập luận chặt chẽ, saùng roõ, Nguyeãn Thieáp neâu leân. về phép. La Sơn Phu. học. Tử Nguyễn. Nghị luận. Thiếp. (Tấu). quan niệm tiến bộ của ông về sự hoïc.. - Lập luận: đối lập hai quan nieäm veà vieäc hoïc, laäp luaän cuûa tác giả bao hàm sự lựa chọn.. Thuế máu. - Coù tö lieäu phong. Trích. phú, xác thực, hình. “Bản án. Nguyễn Ái. Chính luận. chế độ. Quốc. ChươngI: 3. thực dân Pháp”. II. TIẾNG VIỆT:. Phần. Vaên baûn coù yù nghóa nhö moät “baûn. aûnh giaøu giaù trò bieåu. án” tố cáo thủ đoạn và - chính. caûm.. sách vô nhân đạo của bọn thực dân đẩy người dân thuộc địa vào các lò lửa chiến tranh.. - Sử dụng ngòi bút traøo phuùng saéc saûo, gioïng ñieäu mæa mai.. Xác định hành động nói của các câu:. STT. Câu đã cho. Kieåu caâu. Hành động nói. Caùch duøng. 1.. Tôi bật cười bảo lão:. Traàn thuaät. keå.. Trực tiếp. 2.. - Sao cuï lo xa quaù theá?. Nghi vaán. boäc loä caûm xuùc.. Giaùn tieáp. 3.. Cụ còn khỏe lắm, chưa chết đâu mà sợ!. Caûm thaùn. nhaän ñònh.. Trực tiếp. 4.. Cụ cứ để tiền ấy mà ăn, lúc chết hãy hay!. Caàu khieán. đề nghị.. Trực tiếp. 5.. Tội gì bây giờ nhịn đói mà tiền để lại?. Nghi vaán. giaûi thích.. Giaùn tieáp. 6.. - Khoâng, oâng giaùo aï!. Phuû ñònh. phuû ñònh baùc boû. Trực tiếp. 7.. Ăn mãi hết đi thì đến lúc chết lấy gì mà lo liệu?. Nghi vaán. hoûi.. Trực tiếp. III. TẬP LÀM VĂN:.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> 1/. Văn thuyết minh a/. Dàn bài chung: -MB: Giới thiệu khái quát vấn đề cần thuyết minh - TB: + Nêu lịch sử ra đời (đồ vật) + Cầu tạo (đồ vật), đặc điểm (con vật, người, cây cối,…) + Công dụng + Vai trò đối với đời sống người dân: Vật chất, tinh thần + Vị trí (Có thể so sánh với vật khác cùng loại làm nổi bậc vấn đề cần thuyết minh) - KB: Nêu suy nghĩ của bản thân đối với vấn đề càn thuyết minh b/. Dàn bài cụ thể: Đề: Thuyết minh về cái phích nước (bình thủy) - MB: Giới thiệu chung về chiếc phích nước nóng. - TB: + Ra đời đáp ứng nhu cầu của cuộc sống người dân + Neâu caáu taïo cuûa phích goàm: ruoät phích, voû phích, nuùt phích, tay caàm. + Nêu tác dụng của phích: có thể giữ nước nóng; tiện lợi của phích đ/v cuộc sống của con người. + Cách bảo quản: Phải để ở chỗ an toàn, tránh va đập, rơi vỡ. Cách rửa ruột phích khi đóng can-xi ở đáy phích bằng cách cho 1 ít dấm ăn vào và súc sạch, sau đó tráng bằng nước sạch. - KB: Nêu suy nghĩ về cái phích nước 2/. Văn nghị luận a/ Từ VB “Bàn luận về phép học” của La Sơn Phu Tử. Nêu ý kiến về quan hệ giữa học và hành Mở bài: Từ văn bản “Bàn luận về phép học”, nêu khái quát về mối quan hệ giữa học và hành Thaân baøi: - Trình bày hiểu biết về học và hành - Quan hệ giữa học và hành theo quan niệm của La Sơn Phu Tử - Suy nghĩ của bản thân về quan hệ giữa học và hành (Liên hệ thực tế dẫn chứng từ việc học của bản thân) - Tầm quan trọng của học và hành trong giai đoạn hiện nay (giai đoạn KHCN phát triển) Keát baøi: Ý nghĩa học và hành và sự nhận thức đúng đắn của La Sơn Phu Tử b/. Hãy viết một bài báo tường để khuyên một số bạn trong lớp cần phải học chăm chỉ hơn - Đất nước đang rất cần những người tài giỏi để đưa Tổ quốc tiến lên “đài vinh quang”, sánh kịp với bạn beø naêm chaâu..

<span class='text_page_counter'>(4)</span> - Quanh ta đang có nhiều tấm gương của các bạn HS phấn đấu học giỏi, để đáp ứng được yêu cầu của đất nước. - Muốn học giỏi, muốn thành tài thì trước hết phải học chăm. - Một số bạn ở lớp ta còn ham chơi, chưa chăm học, làm cho thầy, cô giáo và các bậc cha mẹ rất lo buồn - Nếu bây giờ càng chơi bời, không chịu học thì sau này càng khó gặp niềm vui trong cuộc sống. - Vậy các bạn nên bớt vui chơi, chịu khó học hành chăm chỉ, để trở nên người có ích cho cuộc sống, và nhờ đó, tìm được niềm vui chân chính, lâu bền. c/. Đề: Trang phục và văn hóa Hệ thống luận điểm - Trang phục là gì? văn hóa là gì? mối liên hệ giữa trang phục và văn hóa - Gần đây cách ăn mặc của một số bạn có nhiều thay đổi, không còn giản dị lành mạnh như trước nữa - Các bạn lầm tưởng rằng ăn mặc như vậy sẽ làm cho mình trở thành người văn minh, sành điệu - Việc chạy theo mốt ăn mặc ấy có nhiều tác hại (làm mất thời gian của các bạn, ảnh hưởng xấu đến kết quả học tập, gây tốn kém cho cha mẹ....) - Không có nghĩa là cho phép mình ăn mặc cẩu thả tùy tiện, hôi hám,...phải gọn gàng sạch sẽ,.... -Việc ăn mặc phải phù hợp với thời đại nhưng cũng phải lành mạnh, phù hợp với truyền thống văn hóa dân tộc, với lứa tuổi và hoàn cảnh sống d/. Đề: Hãy nói “không” với các tệ nạn. Dàn bài:- Mở bài: + Những tệ nạn xã hội nào hiện đang rình rập và làm hại tới giới trẻ và tương lai của đất nước? + Thái độ của giới trẻ ra sao? - Thân bài: + Tuổi trẻ hiện nay thường mắc vào các loại tệ nạn như thế nào? + Tác hại của các tệ nạn đối với mỗi cá nhân và xã hội ? Thieät haïi veà vaät chaát. Làm tan vỡ hạnh phúc gia đình. Bản thân mỗi cá nhân mất sức sản xuất. Trở thành nỗi lo cho xã hội. Làm gia tăng các loại tệ nạn khác. + Nhận thức của giới trẻ với các tệ nạn ra sao? (Còn mơ hồ. Coi thường, thờ ơ, sống buông thả,…) + Cần phải nhận thức vấn đề này ra sao? Đây là một trong những con đường nhanh nhất làm phá tan mọi điều tốt đẹp nhất của mỗi con người. Cần nhận thức đúng đắn, đồng thời góp ý, chỉ bảo mọi người cùng nhau “Nói không với các tệ nạn xã hoäi”. - Kết bài: Khẳng định sự nguy hiểm của các tệ nạn. Đồng thời quyết tâm tiêu trừ nó..

<span class='text_page_counter'>(5)</span>