giao an dao duc dia phuong lop 5

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (101.69 KB, 6 trang )

(1)<div class='page_container' data-page=1>

Đạo đức 5 Chúng em bảo vệ môi trường nước
I. Mục tiêu: Giúp HS

- Hiểu được tầm quan trọng của môi trường nước.

- Rèn luyện kĩ năng học tập theo phương pháp tích cực(hoạt động cá nhân, hoạt
động nhóm)

- Bước đầu hình thành thói quen bảo vệ mơi trường nước phù hợp với lứa tuổi
HSTH

- Có ý thức bảo vệ tài ngun nước và khơng đồng tình với những hành động gây ô
nhiễm nước

II. Chẩn bị:

- Tài liệu, phiếu học tập, tranh ảnh, phim có liên quan đến nội dung bài học
- Bảng nhóm, bút dạ

III. Hoạt động dạy học:

Hoạt động GV Hoạt động GV

1. Ôn định tổ chức:
2. Bài mới:

- Gv giới thiệu bài

* HĐ1: Tìm hiểu về tầm quan trọng của
nước

- Nêu tầm quan trọng của nước

- Số lít nước dùng chio sinh hoạt, cong
nơng nghiệp trung bình mỗi ngày là bao
nhiêu?

- Trên trái đất tỉ lệ nước mặn, nước ngọt
chiếm bao nhiêu phần trăm?

- Nước ngọt tồn tại dưới dạng nào?
- GV tóm tắt chốt ý

* HĐ2: Tìm hiểu về ngun nhân gây ơ
nhiễm nước

- Thế nào là nước ô nhiễm ?

- Nguyên nhân gây ô nhiễm nước đó từ
đâu?

- Cả lớp hát một bài
- Lắng nghe

- HĐ cá nhân

- Đọc mục I.1 ở tài liệu dành cho HS
- Nước vô cùng quan trọng đối với con
người và các sinh vật khác trên trái
đất. Nước chiếm tỉ lệ lớn trong trọng
lượng cơ thể con người. Sự sống con

người và mọi sinh vật trên trái đất phụ
thuộc vào nước

- Trung bình mỗi ngày cần 250 lít
nước cho sinh hoạt, 1500 lít nước cho
cơng nghiệp, 200 lít nước cho nông
nghiệp

- 94% là nước mặn; 2% là nước ngọt
- rắn, lỏng, khí trong tự nhiên, gồm
nước mặt, nước ngầm, băng tuyết,...
- Nhận xét

- Hoạt động theo nhóm
- Đọc mục I.2

- Ô nhiễm nước là hiện tượng các
vùng nước như sông, hồ, biển, nước
ngầm,...bị nhiễm các chất có thể gây
hại cho con người và sự sống các sinh
vật trong tự nhiên.

</div>
(2)<div class='page_container' data-page=2>

- Cho HS quan sát các tranh trong sách
ở tài liệu dành cho HS

- Nêu tác hại qua mỗi tranh ?

- Vậy môi trường nước bị ô nhiễm gây
nên những tác hại gì?

* HĐ3: Trị chơi « Viết tiếp sức »
Tác hại của nước bị ô nhiễm

Đội A Đội B

* HĐ4: Nhận biết các hành động để bảo
vệ tài nguyên nước

- Em sẽ làm gì để góp phần bảo vệ mơi
trường nước quê em ?

- Nhận xét chốt lại kiến thức
3. Tổng kết, dặn dò:

- Nhận xét tiết học

- Nhắc nhở, GDHS bảo vệ môi trường
nước

lượng nước thải trong các khu sản xuất
công nghiệp đa phần không được xử
lý cũng thải trực tiếp ra ao, hồ, cống
rãnh rồi chảy ra sông, suối

- Quan sát tranh trang 6, 7, 8, 9

+ Kênh mương bị ô nhiễm do rác thải
+ Suối bị ô nhiễm do khai tyhacs vàng
trái phép

+ Nước thải sinh hoạt và công nghiệp
thải trực tiếp ra sông

+ Rác thải gây ô nhiễm

+ nước thải từ các ô nuôi tôm theo
đường ống trực tiếp thải ra sông

+ Chất thải trực tiếp từ đất liền đổ ra
biển

- HS nêu

- gây nên các mầm mống dịch bệnh
nguy hiểm khác, số người chết do các
bện liên quan đến nguồn nước như
ung thư, bênh về đường tiêu hóa

- Chi lớp làm 2 đội. Mỗi đội viết tiếp
sức theo nội dung trên, đội nào viêt
nhiều hơn, đúng hơn, đội đó thắng
trong khoảng thời gian nhất định.

- HS trả lời- nhận xét

</div>
(3)<div class='page_container' data-page=3>

Đạo đức 5 Chúng em với di sản thế giới(T1)
I. Mục tiêu : Giúp HS

- Hiểu biết về các di sản thế giới của địa phương Quảng Nam và một số di sản thế
giới ở nước ta

- Rèn luyện kĩ năng học tập theo phương pháp tích cực(hoạt động cá nhân, hoạt
động nhóm)

- có ý thức, biết lựa chọn và thực hiện các hành vi đúng nhằm góp phần bảo vệ di
sản thế giới phù hợp với lứa tuổi mình

- Biết yêu quý, tự hào và trân trọng các di sản của Quảng Nam nói riêng và Việt
Nam nói chung

II. Chuẩn bị:

- Tài liệu, phiếu học tập, tranh ảnh, phim có liên quan đến nội dung bài học
- Bảng nhóm

- Tham khảo thêm các tài liệu

+ Di sản thế giới ở Việt Nam, NXB Văn hóa thơng tin, 2008
+ Di tích Mỹ Sơn, Sở Văn hóa- Thơng tin Quang Nam, 1999
+ Hội An- Di sản thế giới, NXB Trẻ, 2001

III. Các hoạt động dạy học:

Hoạt động GV Hoạt động HS

1. Kiểm tra bài cũ:

- Em hãy nêu tầm quan trọng của nước ?
- Nguyên nhân gây ô nhiễm nước?

- Môi trường nước bị ô nhiễm gây nên
những tác hại gì?

- Em sẽ làm gì để góp phần bảo vệ môi
trường nước quê em ?

2. Bài mới:

- Gv giới thiệu bài

* HĐ1: Tìm hiểu về một số di sản thế
giới ở Việt Nam

- Nêu tên một số di sản thế giới ở Việt
Nam ?

- HS trả lời

- Lắng nghe

- Xem các hình ảnh và chú thích ở
mục I.1 ở tài liệu dành cho HS

- Động Thiên Đường trong Vườn
Quốc gia Phong Nha- Kẽ Bàng ở tỉnh
Quảng Bình

- Ngọ Mơn ttrong Quần thể di tích Cố
đơ Huế

- Vịnh Hạ Long ở tỉnh Quảng Ninh
- Quần thể danh thắng Tràng An thuộc
tỉnh Ninh Bình

- Thành nhà Hồ thuộc tỉnh Thanh Hóa
- Đơ thị cổ Hội An

Ngoài ra :

</div>
(4)<div class='page_container' data-page=4>

- Nhận xét

* HĐ2: Tìm hiểu về hai di sản thế giới ở
tỉnh Quảng Nam

- Em hãy nêu vài nét về hai di sản văn
hóa thế giới thuộc tỉnh Quảng Nam?
- Nhận xét và chốt lại kiến thức

* HĐ3: Xác định những việc nên làm để
góp phần giữ gìn, bảo vệ và phát huy giá
trị của các di sản thế giới

- Nêu những việc nên làm để góp phần
giữ gìn, bảo vệ và phát huy giá trị của
các di sản thế giới.(Nhóm nào nêu được
nhiều hành vi đúng phù hợp hơn sẽ
thắng)

3. Củng cố, dặn dò:

- Nêu tên một vài di sản thế giới ở Việt
Nam mà em biết?

- GDHS góp phần giữ gìn, bảo vệ và
phát huy giá trị của các di sản thế giới

tiến sĩ văn miếu Quốc Tử Giám;
Khơng gian văn hóa cồng chiêng Tây
Ngun; Dân ca Quan họ; Ca trù; hát
xoan Phú Thọ; Tín ngưỡng thờ cúng
Hùng Vương; Ví giặm Nghệ Tĩnh;
Mộc bản triều Nguyễn; Mộc bản Kinh
Phật chùa Vĩnh Nghiêm; Châu bản
triều Nguyễn ; cao nguyên đá Đồng
văn

- Nhận xét

- Đọc mục I.2 ở tài liệu dành cho HS
- Một vài em trả lời- nhận xét bổ sung
- Hoạt động nhóm

</div>
(5)<div class='page_container' data-page=5>

Đạo đức 5 Chúng em với di sản thế giới(TT)
I. Mục tiêu : Giúp HS

- Hiểu biết về các di sản thế giới của địa phương Quảng Nam và một số di sản thế
giới ở nước ta

- Rèn luyện kĩ năng học tập theo phương pháp tích cực(hoạt động cá nhân, hoạt
động nhóm)

- có ý thức, biết lựa chọn và thực hiện các hành vi đúng nhằm góp phần bảo vệ di
sản thế giới phù hợp với lứa tuổi mình

- Biết yêu quý, tự hào và trân trọng các di sản của Quảng Nam nói riêng và Việt
Nam nói chung

II. Chuẩn bị:

- Tài liệu, phiếu học tập, tranh ảnh, phim có liên quan đến nội dung bài học
- Bảng nhóm

- Tham khảo thêm ác tài liệu

III. Các hoạt động dạy học:

Hoạt động GV Hoạt động HS

1. Kiểm tra bài cũ:

- Nêu tên một vài di sản thế giới ở Việt
Nam mà em biết?

- Em hãy nêu vài nét về hai di sản văn
hóa thế giới thuộc tỉnh Quảng Nam?
2. Bài mới:

* HĐ1: Trình bày giới thiệu về một di
sản thế giới ở Việt Nam

- GV nêu yêu cầu và tổ chức thi làm
hướng dẫn viên du lịch

- HS trả lời

- Mỗi tổ thảo luận, góp ý thống nhất
cử một bạn đóng vai hướng dẫn viên
du lịch giới thiệu về một di sản thế
giới ở Việt Nam mà em biết

</div>
(6)<div class='page_container' data-page=6>

3. Tổng kết, dặn dò:

- Biểu dương những HS đã sưu tầm
được những nội dung giới thiệu về di
sản tốt, có cách giới thiệu hay

mạo.

+ Quần thể di tích Cố đơ Huế hay
Quần thể di tích Huế là những di tích
lịch sử - văn hố do triều Nguyễn chủ
trương xây dựng trong khoảng thời
gian từ đầu thế kỷ 19 đến nửa đầu thế
kỷ 20 trên địa bàn kinh đô Huế xưa,
nay thuộc phạm vi thành phố Huế và
một vài vùng phụ cận thuộc tỉnh Thừa

Thiên-Huế, Việt Nam. Phần lớn các di
tích này nay thuộc sự quản lý của
Trung tâm Bảo tồn Di tích Cố đô Huế
và được UNESCO công nhận là Di sản
Văn hoá Thế giới vào ngày 11 tháng 12
năm 1993.

+ Dân ca quan họ ở Bắc Giang và Bắc
Ninh là một trong những làn điệu dân
ca tiêu biểu của vùng châu thổ sông
Hồng ở miền Bắc Việt Nam. Nó cịn
được gọi là dân ca quan họ Kinh Bắc
do được hình thành và phát triển ở
vùng văn hóa Kinh Bắc xưa, đặc biệt là
khu vực ranh giới hai tỉnh Bắc Giang
và Bắc Ninh ngày nay. Ngày 30 tháng
9 năm 2009, UNESCO đã chính thức
cơng nhận Quan họ là di sản văn hóa
phi vật thể của thể giới.

+ ……….

</div>

giao an dao duc dia phuong lop 5

Tài liệu liên quan

Tài liệu bạn tìm kiếm đã sẵn sàng tải về