Tuần 3: Ngày tết trung thu

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Tuần thứ: 3. TÊN CHỦ ĐỀ LỚN:. Thời gian thực hiện: 4 tuần Tên chủ đề nhánh: 3- Ngày tết trung thu Thời gian thực hiện: từ ngày 20/09/2021 A. TỔ CHỨC CÁC. Hoạt động. Nội dung 1.Đón trẻ - Cô đón trẻ vào lớp, hướng dẫn trẻ cất đồ dùng cá nhân vào đúng nơi quy định.. 2.Trò chuyện chủ đề - Trò chuyện với trẻ về ngày tết trung thu.. Đón 3.Thể dục buổi sáng trẻ Chơi Thể dục sáng. 4.Điểm danh. Mục đích - Yêu cầu. Chuẩn bị. - Trẻ yêu thích đến lớp, biết sắp xếp đồ dùng cá nhân vào đúng nơi quy định.. - Trường lớp sạch sẽ. - Tủ đựng đồ dùng cá nhân.. - Trẻ biết trò chuyện về trường lớp,các đồ dùng đồ chơi trong lớp. - Trẻ biết ý nghĩa của ngày tết trung thu. - Tranh ảnh về trường, lớp, đồ chơi trung thu. - Sân tập bằng - Phát triển sự phối hợp vận phẳng, xắc xô. động của cơ thể. - Nhạc “ - Biết được lợi ích của việc Trường chúng luyện tập thể dục. cháu là trường - Trẻ biết tập đúng các động mầm non”. tác.. - Trẻ nhận biết được đầy đủ họ - Bút, sổ điểm tên của mình,biết quan tâm đến danh các bạn trong lớp.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> TRƯỜNG MẦM NON. từ ngày 06/9/2021 đến ngày 01/10/2021 Hướng dẫn của giáo viên Số tuần thực hiện 1 tuần 1.Đón trẻ đến ngày 24/ 09 /2021 - Cô đến sớm trước 15 phút thông thoáng phòng học. HOẠT ĐỘNG - Cô đón trẻ với thái độ ân cần niềm nở, nhắc trẻ chào cô giáo, chào bố mẹ - Cô hướng dẫn trẻ cất đồ dùng vào đúng nơi quy định. 2.Trò chuyện với trẻ về ngày tết trung thu. + Ngày tết trung thu là ngày nào? + Ngày tết trung thu các con được đi đâu? + Tết trung thu các con được thấy ai đi với chú cuội? + Các con có yêu quý chị hằng với chú cuội không? + Ngày tết trung thu các con được bố mẹ mua cho đồ chơi gì? =>Giáo dục trẻ yêu thích đến trường,chơi đoàn kết với bạn. Giáo dục trẻ biết ý nghĩa ngày tết trung thu, Trẻ yêu thích ngày tết trung thu. 3. Thể dục sáng - Cô kiểm tra sức khỏe của trẻ , có bạn nào bị ốm bị đau tay đau chân không? a)Khởi động. - Cô cho trẻ đi thành vòng tròn, vừa đi vừa hát bài “Chiếc đèn ông sao, kết hợp đi các kiểu chân. - Cho trẻ xếp thành 3 hàng theo tổ. b)Trọng động. * Cho trẻ tập bài tập phát triển chung: Động tác hô hấp: Thổi bóng bay Động tác tay: Đưa tay ra trước, gập khuỷu tay Động tác chân: Đứng, một chân lên trước khuỵu gối. Động tác bụng lườn: Cúi về phía trước, ngửa người ra sau. Động tác bật: Bật tại chỗ. - Cô cho trẻ tập 2L*8N - Cô quan sát và bao quát trẻ. - Cô nhận xét tuyên dương trẻ. c)Hồi tĩnh. - Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1-2 vòng xung quanh lớp. 4. Điểm danh - Cô gọi lần lượt tên trẻ theo sổ điểm danh. Hoạt động của trẻ. - Trẻ chào cô, chào bố mẹ. - Trẻ cất đồ dùng cá nhân. - 15/8 - Đi chơi - chị hằng nga - Có ạ! - Trẻ kể - Trẻ kể - Trẻ nghe.. - Trẻ thực hiện - Trẻ đi vòng tròn. - Trẻ xếp hàng. - Trẻ tập.. - Trẻ thực hiện. - Trẻ đi nhẹ nhàng... - Trẻ dạ cô TỔ CHỨC CÁC. Hoạt động. Nội dung. Mục đích - Yêu cầu. Chuẩn bị.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> 1.Góc phân vai - Chơi đóng vai gia đình, - Trẻ biết đóng vai cửa hàng cô giáo, cửa hàng bán đồ bán đồ chơi trung thu, gia đình dùng đồ chơi trung thu. đón tết trung thu. - Trẻ chơi đoàn kết với bạn.. - Sách bút, bảng, vở.. 2.Góc xây dựng - Xây dựng khu vui chơi - Trẻ biết xây dựng khu vui chơi - Gạch xây trường mầm non. trường mầm non. dựng. - Tạo sự khéo léo cho trẻ trong khi chơi.. - Biểu diễn 1 cách tự nhiên thể hiện - Dụng cụ âm 3.Góc nghệ thuật nhạc. Hoạt - Hát, múa, vận động các được tình cảm qua các bài hát động bài hát về tết trung thu. góc. 4.Góc học tập - Xem sách tranh về các hoạt động trong ngày tết trung thu. 5.Góc thiên nhiên: - Chăm sóc vườn hoa, cây cảnh. - Phát triển trí tưởng tượng,sáng tạo - Bút sáp màu, của trẻ. bút chì, giấy - Rèn sự khéo léo, nhanh nhẹn màu,keo dán. cho trẻ.. - Trẻ biết phân loại tranh về một số đồ dùng đồ chơi. - Trẻ biết chăm sóc cây cảnh.. - Chậu cây cảnh. HOẠT ĐỘNG Hướng dẫn của giáo viên. Hoạt động của trẻ.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> 1.Thỏa thuận chơi : Cô đã chuẩn bị rất nhiều góc chơi - Trẻ nghe. cho các con gồm những góc: Góc phân vai; Góc xây dựng; Góc nghệ thuật; Góc sách truyện; Góc khoa học. - Cô vừa giới thiệu các góc chơi rồi bây giờ bạn nào muốn về góc nào chơi nào? - Vì sao con muốn về góc đó chơi? - Bây giờ ai chơi ở góc nào thì nhẹ nhàng về góc đó. - Trẻ nghe. - Cô dặn dò trẻ trong khi chơi các con phải đoàn kết không tranh giành đồ chơi của bạn, chơi xong các con phải cất đồ dùng, đồ chơi đúng nơi quy định. - Cho trẻ nhận góc chơi , vai chơi. - Trẻ nhận góc chơi. 2. Quá trình chơi - Cô đến từng góc hướng dẫn trẻ và bao quát trẻ chơi - Góc chơi phân vai + Các con sẽ về góc phân vai để chơi đóng vai người - Con muốn làm chơi bán hàng bán đồ chơi trung thu, gia đình đón tết người bán hàng trung thu. - Trẻ thực hiện. - Góc chơi xây dựng + Các con sẽ làm các bác thợ xây để xây dựng khu vui - Đóng vai bác thơ chơi trường mầm non nhé! xây! - Góc nghệ thuật + Các con sẽ hát , múa các bài hát về tết trung thu.. - Góc học tập + Chúng mình sẽ về góc sách để xem tranh về trăng sao, đồ chơi. Các con sẽ tô màu tranh về trường mầm non - Góc thiên nhiên + Các con sẽ chăm sóc cây cảnh, tưới nước cho cây nhé!. - Trẻ chơi. - Vâng ạ!. - Trẻ thực hiện.. 3. Kết thúc chơi quá trình chơi: - Trẻ chơi xong cô cho trẻ đi tham quan các góc chơi, cho - Trẻ nghe. trẻ tự nhận xét các góc chơi của mình, của bạn. Cô nhận xét trẻ chơi - Cô nhắc trẻ thu gọn đồ chơi vào các góc chơi.. Hoạt. Nội dung. Mục đích - Yêu cầu. TỔ CHỨC CÁC Chuẩn bị.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> động 1.Hoạt động có chủ đích. - Dạo chơi trong sân trường, hít thở không khi trong lành;Dạo chơi tham quan các khu vục trong trường. Hoạt động ngoài trời. - Phát triển khả năng quan sát - Địa điểm. khám phá thế giới xung quanh. - Tạo cho trẻ có cảm giác thoải - Sân chơi. mái khi dạo chơi trong sân trường. - Trẻ biết quan sát 1 số loại cây trong sân trường.. 2.Trò chơi vận động - Chơi một số trò chơi tập thể: + Bịt mắt bắt dê + chi chi chành chành + lộn cầu vồng. - Trẻ biết được cách chơi, luật - Địa điểm. chơi và hứng thú khi chơi trò - Trang phục chơi gọn gàng. - Trẻ biết đoàn kết phối hợp nhịp nhàng với bạn trong khi chơi. 3.Chơi tự do - Nhặt hoa lá về làm đồ dùng đồ chơi.. - Địa điểm. - Trẻ biết nhặt hoa lá để làm - Phấn vẽ đồ chơi. - Bể cát, - Trẻ vui vẻ sau khi hoạt động , biết nước,cốc giữ an toàn trong khi chơi. nhựa,sỏi,mẩu gỗ.. HOẠT ĐỘNG. Hướng dẫn của giáo viên. Hoạt động của trẻ.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> * Ổn định tổ chức cho trẻ ra sân 1.Hoạt động có mục đích - Cô kiểm tra sức khỏe trẻ. - Cho trẻ hát bài “Đi chơi” đến địa quan sát. * Cho trẻ dạo chơi trong sân trường,quan sát 1 số loại cây trong sân trường. + Sân trường có những cây gì? + 1 số loại cây xung quanh trường có đặc điểm gì? + Để sân trường luôn sạch sẽ các con sẽ làm gì? =>Giáo dục trẻ biết giữ gìn vệ sinh sạch sẽ, biết vứt rác vào đúng nơi quy định. * Dạo chơi tham quan các khu vục trong trường + Các con thấy xung quanh trường có gì? + Có nhiều đồ chơi không? => Giáo dục trẻ chơi đoàn kết với bạn, biết giữ gìn đồ chơi trong trường. 2. Trò chơi vận động - Cô giới thiệu tên trò chơi, cách chơi, luật chơi của trò chơi: “Bịt mắt bắt dê; chi chi chành chành; lộn cầu vồng” - Cho trẻ chơi 3-4 lần. - Cô quan sát động viên trẻ chơi. - Cô nhận xét tuyên dương trẻ.. - Trẻ thực hiện. - Trẻ thực hiện. - Trẻ hát và đến địa điểm. - Trẻ quan sát. - vứt rác vào nơi quy định - Trẻ kể. - Trẻ nghe. - Trẻ nghe - Trẻ nghe. - Trẻ chơi.. 3. Hoạt động tự do + Cô gợi ý cho trẻ nhặt hoa lá rụng làm đồ chơi - Trẻ thực hiện - Cô cho trẻ nhặt hoa lá về làm đồ dùng đồ chơi - Cô động viên quan sát trẻ chơi đoàn kết không tranh dành đồ chơi của nhau. - Vâng ạ! =>Giáo dục trẻ chơi đoàn kết, sạch sẽ. * Củng cố - Các con vừa cùng cô tham gia vào hoạt động ngoài trời đấy! bây giờ các con cùng cô làm vệ sinh rửa tay rửa mặt trước khi vào lớp nào!. TỔ CHỨC CÁC Hoạt Nội dung. Mục đích - Yêu cầu. Chuẩn bị.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> động 1.Trước khi ăn. Hoạt 2.Trong khi ăn động ăn 3. Sau khi ăn. 1.Trước khi ngủ. 2.Trong khi ngủ. Hoạt 3.Sau khi ngủ động ngủ. - Trẻ biết rửa tay, rửa mặt sạch sẽ,đúng cách. - Biết tiết kiệm nước khi rửa tay.Nhận đúng khăn mặt của mình. -Ăn hết xuất của mình.không làm rơi vãi thức ăn. - Không nói chuyện trong khi ăn. - Trẻ biết giữ vệ sinh sạch sẽ. - Trẻ biết vệ sinh cá nhân sạch sẽ sau khi ăn. - Trẻ biết thu dọn phòng ăn sạch sẽ cùng cô.. Nước,xà phòng, khăn mặt. - Bát,thìa, đĩa đựng cơm.khăn lau tay. - Khăn lau miệng. -Trẻ có giấc ngủ ngon, ngủ sâu -Xà phòng, giấc. Nước, Khăn - Rèn cho trẻ có thói quen đi lau. vệ sinh trước khi đi ngủ. - Khăn rửa mặt - Nằm ngủ đúng tư thế, không nói chuyện trong giờ ngủ. - Trẻ có tư thế ngủ thoải mái. - Sập ngủ, chăn. - Trẻ biết đi vệ sinh sạch sẽ sau khi ngủ dậy. - Trẻ biết tập các động tác vận động chiều cùng cô. - Trẻ biết để bát vào đúng nơi quy định. - Nước, khăn - Trẻ biết vệ sinh cá nhân sạch lau tay, khăn sẽ sau khi ăn. lau miệng. - Bàn ăn, thức ăn, khăn lau tay. HOẠT ĐỘNG. Hướng dẫn của giáo viên 1.Trước khi ăn. Hoạt động của trẻ.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> - Cô giới thiệu các thao tác rửa tay , rửa mặt cho trẻ nghe. - Cô cho trẻ thực hiện thao tác rửa tay, rửa mặt. 2.Trong khi ăn - Cô giới thiệu các món ăn và các chất dinh dưỡng có trong món ăn - Nhắc trẻ mời cô mời bạn trong khi ăn. - Bao quát trẻ ăn, ăn hết xuất - Cô động viên khích lệ trẻ ăn, cô bao quát giúp đỡ những trẻ chưa biết cầm thìa, những trẻ ăn chậm. - Nhắc trẻ ăn gọn gàng sạch sẽ, không rơi vơi cơm ra bàn. 3.Sau khi ăn - Trẻ ăn xong nhắc trẻ lau miệng. - Cho trẻ đi vệ sinh, đi rửa tay 1.Trước khi ngủ - Cô cho trẻ vào phòng ngủ,Cô kê phản dải chiếu, lấy gối cho trẻ. - Cô điều chỉnh ánh sáng nhiệt độ phòng ngủ . - Cho trẻ ngủ nằm đúng tư thế. - Cho trẻ đọc bài thơ giờ đi ngủ. 2.Trong khi ngủ - Cô bao quát trẻ ngủ chú ý những tình huống có thể xảy ra. - Khi trẻ ngủ cô sửa tư thế ngủ cho trẻ 3.Sau khi ngủ - Sau khi trẻ ngủ dậy nhắc trẻ cất gối đi vệ sinh. - Tổ chức cho trẻ vận động nhẹ nhàng bài: “Đu quay”. - Tổ chức cho trẻ ăn quà chiều. - Cô cho trẻ lấy ghế ngồi vào bàn ăn. - Cô giới thiệu các món ăn và các chất dinh dưỡng có trong món ăn - Nhắc trẻ mời cô mời bạn trong khi ăn. - Bao quát trẻ ăn, ăn hết xuất - Cô động viên khích lệ trẻ ăn, cô bao quát giúp đỡ những trẻ chưa biết cầm thìa, những trẻ ăn chậm. - Nhắc trẻ ăn gọn gàng sạch sẽ, không rơi vơi cơm ra bàn. - Cô thu dọn vệ sinh sạch sẽ phòng ăn gọn gàng.. - Trẻ nghe - Trẻ thực hiện. - Trẻ mời. - Trẻ thực hiện.. - Trẻ đi vệ sinh - Trẻ thực hiện.. - Trẻ đọc thơ. - Trẻ ngủ - Trẻ thực hiện. - Trẻ ăn - Trẻ mời cô, mời bạn. - Trẻ thực hiện. - Trẻ thực hiện.. TỔ CHỨC CÁC Hoạt động. Nội dung. Mục đích - Yêu cầu. Chuẩn bị.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> 1.Ôn tập: + Ôn kiến thức đã học buổi sáng. - Trẻ ôn lại các bài học buổi sáng. - Trẻ nhớ lại tên bài hát, bài thơ, tên tác giả.. 2. Chơi theo ý thích - Chơi tự do theo ý thích Chơi của trẻ ở các góc - Trẻ biết chơi các hoạt động hoạt theo ý thích ở các góc. động - Trẻ chơi xong biết cất dọn đồ theo chơi đúng nơi quy định. ý thích 3.Nêu gương : Biểu diễn văn nghệ, nêu - Biểu diễn tự nhiên, thuộc các gương cuối ngày, cuối bài hát về chủ đề mà trẻ đã được học. tuần. - Trẻ thuộc các bài hát về chủ đề gia đình. - Biết nhận xét mình, nhận xét bạn.. - Tranh minh họa bài thơ “Trăng sáng” - Nhạc: Đêm trung thu. - Đồ chơi các góc. - Tủ đựng đồ Chơi - Bài hát, băng nhạc - Phách tre, xắc xô, trống, đàn… - Bảng cắm cờ, cờ, phiếu bé ngoan.. - Trẻ nhận ra ưu điểm, khuyết điểm của bạn , của mình. Trả trẻ. - Trẻ biết chào cô chào bạn khi về. - Trẻ có thói quen ngoan ngoãn khi đi học. - Phiếu bé ngoan. Trả trẻ. HOẠT ĐỘNG. Hướng dẫn của giáo viên 1. Ôn tập:. Hoạt động của trẻ.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> + Cho trẻ ôn lại bài thơ “ Trăng sáng”. - Cô cho trẻ đọc theo tổ, theo nhóm, cá nhân.. - Trẻ đọc. - Cô bao quát trẻ đọc thơ. - Trẻ hát. + Cho trẻ hát bài hát “Đêm trung thu”. - Cô cho trẻ hát theo nhóm, tổ, cá nhân. =>Giáo dục trẻ yêu thích đến lớp, Ngoan ngoãn, vâng lời bố mẹ, cô giáo. 2.Chơi hoạt động theo ý thích ở các góc tự chọn - Cho trẻ về các góc chơi mà trẻ thích. - Cô bao quát trẻ chơi, chơi cùng trẻ. - Trẻ chơi xong nhắc trẻ xếp đồ chơi gọn gàng. 3.Nhận xét nêu gương bé ngoan cuối ngày, cuối tuần. - Biểu diễn văn nghệ về chủ đề trường mầm non - Cho trẻ biểu diễn văn nghệ dưới hình thức thi đua theo tổ, nhóm, cá nhân. - Cô động viên trẻ lên biểu diễn văn nghệ. - Cô nêu 3 tiêu chuẩn bé ngoan cho trẻ nghe.. - Trẻ nghe - Trẻ thực hiện - Trẻ nghe. - Trẻ thực hiện. - Trẻ thực hiện.. - Cô mời từng tổ đứng lên nhận xét các bạn trong tổ. - Cô nhận xét trẻ. - Trẻ lên cắm cờ. - Tổ chức cho trẻ cắm cờ cuối ngày Trả trẻ - Nhắc trẻ chào cô , chào bố mẹ, chào các bạn.. - Trẻ chào cô chào bạn. - Cô phát bé ngoan cuối tuần. - Nhắc trẻ đi vệ sinh - Cô trả trẻ tận tay phụ huynh. - Trẻ đi vệ sinh. Thứ 2 ngày 20 tháng 09 năm 2021 Tên hoạt động: VĐCB : Chạy chậm 60-80m.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> TCVĐ : “Mèo đuổi chuột ”. Hoạt động bổ trợ: đọc thơ : “ Cô dạy”. I. Mục đích - yêu cầu: 1. Kiến thức: - Trẻ biết tên hoạt động chạy chậm 60-80m, biết thực hiện chạy chậm. - Trẻ biết tên trò chơi ,cách chơi, luật chơi của trò chơi 2. Kỹ năng: - Phát triển tính tập trung và chú ý, Rèn khả năng nhanh nhẹn và khéo léo - Rèn cho trẻ chạy chậm, chạy nhẹ nhàng. 3. Thái độ: - Giáo dục trẻ có tinh thần tập thể, biết lắng nghe và chú ý trong giờ học. II. Chuẩn bị: 1. Đồ dùng của giáo viên và trẻ: - Vạch kẻ thẳng trên sàn, lá cờ, khăn bịt mắt - Nhạc bài hát: "Mời bạn ăn". - Trang phục của cô gọn gàng. 2. Địa điểm tổ chức: - Trong lớp học III. Tổ chức hoạt động: HƯƠNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ 1: Ổn định- Cho trẻ đọc bài thơ “ Cô dạy”. - Trẻ đọc + Các con vừa hát bài hát có nhắc đến bộ phận nào trên cơ thể? - Bàn tay + Cô giáo dạy bạn nhỏ như thế nào? - Giữ sạch tay =>Giáo dục : Các con phải biết giữ gìn vệ sinh cơ thể - Trẻ nghe sạch sẽ, ăn đầy đủ các chất để cơ thể chúng mình luôn luôn khỏe mạnh nhé! 2. Giới thiệu bài: - Không chỉ ăn uống đủ chất mà chúng mình còn phải - Vâng ạ! thường xuyên luyện tập thể dục để cơ thể chúng mình luôn khỏe mạnh nhé! - Trẻ thực hiện. - Cô và các con cùng đi tập thể dục nào! - Cô kiểm tra sức khỏe của trẻ 3. Hướng dẫn *Hoạt động 1: Khởi động. - Cho trẻ đi vòng tròn kết hợp đi các kiểu chân,đi nhanh - Khởi động theo hiệu lệnh đi chậm,đi khom,đi kiễng gót,đi vẫy tay,xếp đội hình 3 của cô. hàng ngang quay mặt lên phía cô. * Hoạt động 2: Trọng động. - Tập bài tập phát triển chung: Cô tập cùng trẻ - Trẻ tập theo cô. - Trẻ tập 2x8 nhịp + Động tác tay: Đưa tay ra trước, gập khuỷu tay - Trẻ tập 3x8 nhịp + Động tác chân: Đứng, một chân lên trước khuỵu - Trẻ tập 2x8 nhịp gối. - Trẻ tập 2x8 nhịp. + Động tác bụng lườn: Cúi về phía trước, ngửa người ra sau. + Động tác bật: Bật tại chỗ. - Mỗi động tác tập 2x 8 nhịp. ĐTNM tập 3x 8 nhịp.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> -Vận động cơ bản: Chạy chậm 60-80m - Trẻ quan sát - Cô làm mẫu lần 1 - Lần 2 làm mẫu+ Hướng dẫn: Thực hiện hai tay chống -Quan sát cô làm mẫu hông, mắt nhìn về phía trước. Khi có hiệu lệnh các con chạy nhẹ nhàng, chạy chậm đến đích là lá cờ , thì các con đi về cuối hàng đứng. + Cô vừa thực hiện vận động gì? - Mời 1 trẻ lên làm mẫu. - Cho lần lượt từng trẻ tập theo 2 hàng. - Cho 2 đội thi đua 2-3 lần - Cô bao quát hướng dẫn trẻ thực hiện. - Cô nhận xét tuyên dương trẻ. - Trò chơi vận động: “ Mèo đuổi chuột" - Cách chơi:Cô chọn 2 trẻ ; 1 trẻ làm mèo, 1 trẻ làm chuột. Các trẻ còn lại tạo thành vòng tròn, cầm tay nhau và dơ tay cao lên Khi có hiệu lệnh thì bạn làm chuột sẽ chạy thật nhanh để bạn làm mèo đuổi. bạn làm chuột chạy chậm sẽ bị bắt và ra ngoài. - Luật chơi: Bạn làm mèo phải chui vào đúng hang của bạn làm chuột vừa chạy. - Cô tổ chức cho trẻ cùng chơi 3-4 lần. - Cô bao quát hướng dẫn trẻ thực hiện. - Cô nhận xét tuyên dương trẻ. * Hoạt động 3: Hồi tĩnh - Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1-2 vòng 4. Củng cố giáo dục. - Cô Hỏi trẻ hôm nay chúng mình đã tập bài tập gì? - Chơi trò chơi gì? - Giáo dục trẻ thường xuyên tập thể dục. 5. Kết thúc hoạt động: - Nhận xét tuyên dương trẻ. - Chạy chậm - Trẻ thực hiện - Trẻ thực hiện - Trẻ thực hiện - Trẻ thực hiện - Trẻ nghe. - Trẻ lắng nghe cô. - Trẻ chơi. - Chạy chậm - Mèo đuổi chuột - Trẻ nghe. * Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc; thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức; kĩ năng của trẻ): ……………………………………………………………………………………. ……………………………………………………………………………………. …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………….. …………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………. Thứ 3 ngày 21 tháng 09 năm 2021.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> Tên hoạt động: Khám phá khoa học: “Trò chuyện về ngày tết trung thu” Hoạt động bổ trợ: Cho trẻ nghe bài hát “Đêm trung thu” I. Mục đích - yêu cầu:. 1. Kiến thức: - Trẻ biết ý nghĩa của ngày tết trung thu ( có chị hằng nga, chú cuội, múa lân..). - Trẻ biết 1 số các hoạt động trong ngày tết trung thu - Trẻ biết một số các loại bánh, kẹo có trong ngày tết trung thu. 2. Kỹ năng: - Phát triển tư duy, trí tưởng tượng cho trẻ - Rèn kỹ năng nghe và nói cho trẻ. 3. Giáo dục: - Trẻ yêu quý ngày tết trung thu, trẻ yêu quý các bạn II. Chuẩn bị: 1. Đồ dùng của giáo viên và trẻ: - Tranh ảnh về tết trung thu, lồng đèn, trống...các bài hát “ Đêm trung thu”; “ Chiếc đèn ông sao” - Một số hình ảnh về : Trăng, chú cuội, chị hằng nga, múa kì lân, bánh kẹo, bánh trung thu - Que chỉ, xắc xô. 2. Địa điểm tổ chức: Trong lớp học. III. Tổ chức hoạt động: HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN. 1: Ổn định - Cô cho trẻ nghe bài hát“ Đêm trung thu". + Vào đêm trung thu các con được bố mẹ mua cho đồ chơi gì? + Ngày tết trung thu các con được đi đâu chơi? => Giáo dục trẻ yêu thích ngày tết trung thu, trẻ chơi đoàn kết với bạn. 2.Giới thiệu bài . + Con thích mùa nào nhất? + Hàng năm cứ đến rằm trung thu thì các con được đi đâu? + Ngày rằm trung thu thì mọi người còn gọi ngày đó là ngày gì? + Các con có thích tết trung thu không? + Tết trung thu là ngày tết dành cho ai? + Ngày tết trung thu có những gì? + Có bánh gì đặc trưng cho ngày tết + Khi được người lớn cho bánh kẹo các con phải làm gì? =>Giáo dục trẻ : Các con ạ! Sắp đến ngày tết trung thu rồi, đó là ngày mà các bạn nhỏ lại háo hức cùng gia đình chuẩn bị đón tết trung thu. Ngày đó có chị hằng nga, có chú cuội và cả các con kì lân nhảy. HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ. - Trẻ nghe. - Trẻ chơi. - Mùa thu - Đi chơi ạ - Tết trung thu - Có ạ - Thiếu nhi - Có bánh kẹo ạ. - Bánh trung thu - Cảm ơn ạ - Trẻ vâng lời cô..

<span class='text_page_counter'>(14)</span> múa rất đẹp khi chúng mình được tham gia các lễ hội đón tết trung thu đấy các con ạ! 3.Hướng dẫn. * Hoạt động 1: Quan sát trò chuyện về ngày tết trung thu. *Hình ảnh bố mẹ cho trẻ con đi mua đồ chơi, đèn lồng... + Các con ơi bố mẹ cho các bạn đi mua gì đây nhỉ? + Bạn nhỏ đang cầm gì nào? + Đèn lồng dùng để làm gì trong đêm hội trăng nào? - Còn con được bố mẹ cho đi chợ mua những gì? - Trong khi đi chợ cùng bố mẹ các con phải biết vâng lời bố mẹ của chúng mình nhé! * Hình ảnh về bánh trung thu, mâm ngũ quả. + Mọi người mua bánh kẹo, quả gì để bày mâm ngũ quả đây? + Các con được ăn bánh trung thu có ngon không? - Bánh trung thu là loại bánh đặc trưng trong ngày tết trung thu, nó có vị rất thơm và ngon đấy! *Còn đây là hình ảnh chú cuội và chị hằng nga này. - Chúng mình đã được cùng chú cuội và chị hằng nga vui trung thu rước đèn phá cỗ dưới trăng đấy! - Các con thường được thấy các con gì xuất hiện trong ngày tết trung thu nhỉ? - Cô cho trẻ xem 1 đoạn vi deo múa kì lân. =>Giáo dục trẻ: Khi đi tham dự tết trung thu các con phải đi cùng với người lớn tuổi.vì lễ hội này rất đông nên các con sẽ dễ bị lạc đấy!các con nhớ chưa? *Hoạt động 2: Trò chơi “chọn tranh theo yêu cầu của cô”. + Cách chơi: Cô chia lớp làm 2 đội chơi, Các đội sẽ nghe theo hiệu lệnh của cô bật qua 3 vòng thể dục và chọn đúng bức tranh mà cô yêu cầu. - Các con sẽ cùng chọn cho cô bức tranh về các hoạt động diễn ra trong ngày tết trung thu. + Luật chơi: Đội nào chọn đúng và nhiều lô tô các bức tranh sẽ được 1 phần quà về cho đội của mình. - Cô tổ chức cho trẻ chơi cùng cô. => Giáo dục trẻ chơi đoàn kết với bạn. 4. Củng cố giáo dục.. - Trẻ kể - Đèn ông sao, đèn lồng. - Đi chơi - Trẻ kể - Vâng ạ. - Trẻ kể - Ngon ạ - Trẻ nghe. - Trẻ quan sát - Múa kì lân ạ - Trẻ nghe.. - Trẻ nghe. - Trẻ chơi. - Trẻ tìm - Trẻ tìm - Trẻ vâng lời cô..

<span class='text_page_counter'>(15)</span> + Hôm nay các con đã được trò chuyện về ngày gì? - Ngày tết trung thu + Khi đi tham dự tết trung thu thì chúng ta phải làm - Phải đi cùng người lớn. gì? - Trẻ vâng lời cô. =>Giáo dục: Các con ạ!năm nào vào mùa thu cũng tổ chức lễ hội tết trung thu rất là vui đấy vì vậy các con phải học thật ngoan để bố mẹ đưa chúng mình đi tham dự tết trung thu nhé!Khi đi các con phải đi cùng người lớn các con nhớ chưa? 5.Kết thúc. - Cho trẻ hát bài hát “Đêm trung thu”. và ra sân chơi - Trẻ thực hiện * Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc; thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức; kĩ năng của trẻ): ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. Thứ 4 ngày 22 tháng 09 năm 2021 Tên hoạt động: Văn học: Thơ “Trăng sáng” Hoạt động bổ trợ: Trò chuyện với trẻ về chủ đề I. Mục đích - yêu cầu: 1. Kiến thức: - Trẻ biết tên bài thơ, trẻ thuộc bài thơ. - Trẻ hiểu được nội dung bài thơ “ Trăng sáng”. 2. Kỹ năng: - Rèn kĩ năng nghe, kĩ năng đọc diễn cảm cho trẻ. - Rèn sự nhanh nhẹn , khéo léo cho trẻ. 3. Thái độ: - Giáo dục trẻ biết yêu thích đọc thơ. II. Chuẩn bị: 1. Đồ dùng của giáo viên và trẻ: -Tranh vẽ minh họa bài thơ “ Trăng sáng”; hình ảnh powerpoint bài thơ “ Trăng sáng”. -Trang phục gọn gàng, sạch sẽ. 2. Địa điểm tổ chức: -Trong lớp học. III. Tổ chức hoạt động:. HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN. HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ. 1.Ổn định tổ chức: - Xúm xít - Trẻ nghe. - Các con ơi vào buổi tối, các con thấy trên bầu trời có - Trẻ kể những gì? - Lúc có trăng (không có trăng) thì bầu trời như thế nào? - Các con cùng quan sát lên màn hình xem bầu trời buổi tối có gì đây? - Trẻ nghe.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> - Cảnh bầu trời buổi tối có trăng vừa tròn vừa sáng, đây là bức tranh vào đêm trung thu đấy các con ạ! - Các con thấy ánh trăng đẹp không? 2. Giới thiệu bài: - Có một bài thơ rất hay nói về vẻ đẹp của trăng tròn, các con cùng lắng nghe cô đọc bài thơ “ Trăng sáng” của tác giả Nhược Thủy nhé! 3.Hướng dẫn. * Hoạt động 1: Cô đọc thơ cho trẻ nghe. - Cô đọc lần 1 : Cô đọc diễn cảm. - Cô vừa đọc cho các con nghe bài thơ “Trăng sáng” - Cô đọc lần 2 sử dụng trình chiếu powerpoit: - Giảng nội dung: Bài thơ nói về cảnh đẹp của ánh trăng soi xuống sân nhà của bạn nhỏ, trăng tròn ví như cái đĩa thật đáng yêu. - Cô đọc lần 3: mở video cho trẻ xem * Hoạt động 2: Đàm thoại + Cô vừa đọc bài thơ gì? + Sân nhà em sáng nhờ có gì? +Trăng tròn như cái gì? + Những hôm nào trăng khuyết trông giống cái gì? + Các con thấy ánh trăng có đẹp không? =>Giáo dục trẻ: Các con ạ! Ánh trăng vào tết trung thu rất đẹp, ánh trăng tròn và sáng, giúp mọi người đi chơi vào buổi tối rất đẹp. * Hoạt động 3: Dạy trẻ đọc thơ. - Cô đọc trước cho trẻ đọc sau theo cô. - Cô mời từng tổ, nhóm cá nhân lên đọc. - Cô mời 1 trẻ lên đọc. 4. Củng cố giáo dục: - Cô và các con vừa đọc bài thơ gì? - Bài thơ của tác giả nào? 5. Kết thúc: Cho trẻ ra sân chơi.. - Có ạ - Trẻ nghe.. - Trẻ nghe - Trẻ nghe - Trẻ quan sát - Bài thơ “Trăng sáng” - Có trăng - Đĩa - Thuyền ạ - Có ạ - Trẻ nghe. - Trẻ đọc - Trẻ đọc - Trăng sáng. - Nhược thủy ạ. * Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc; thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức; kĩ năng của trẻ): ............................................................................................................................. ............................................................................................................................. ............................................................................................................................. ............................................................................................................................. ............................................................................................................................. ............................................................................................................................. ............................................................................................................................. ............................................................................................................................. .............................................................................................................................

<span class='text_page_counter'>(17)</span> Thứ 5 ngày 23 tháng 09 năm 2021 Tên hoạt động: Toán : Nhận biết hình vuông, hình chữ nhật Hoạt động bổ trợ: Hát:" Vui đến trường" I. Mục đích - yêu cầu 1. Kiến thức:. - Trẻ nhận biết được hình vuông và hình chữ nhật - Trẻ biết hình vuông và hình chữ nhật đều có 4 góc và 4 cạnh, không lăn được. - Hình vuông có 4 cạnh dài bằng nhau,hình chữ nhật có 2 cạnh dài bằng nhau và 2 cạnh ngắn bằng nhau. 2. Kỹ năng: - Rèn kỹ năng đếm, so sánh, rèn khả năng quan sát cho trẻ - Phát triển tư duy, khả năng ghi nhớ cho trẻ. 3. Thái độ: -Trẻ hứng thú tham gia vào tiết học. Có ý thức giữ gìn vệ sinh cơ thể sạch sẽ. II. Chuẩn bị 1.Đồ dùng của giáo viên và trẻ:- Nhạc : “Vui đến trường”,. - Đồ chơi trong lớp học (hình tròn, hình tam giác). Hình vuông, hình chữ nhật - Ngôi nhà, Bảng gài, bảng xếp của trẻ, xắc xô, que chỉ. 2. Địa điểm tổ chức: Trong lớp học III. Tổ chức hoạt động:. HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN 1: Ổn định: - Cho trẻ hát bài hát “Vui đến trường” - Cô và các con vừa hát bài gì? - Các con có thích đến trường không? => Giáo dục trẻ ngoan, vâng lời cô giáo và bố mẹ. 2. Giới thiệu bài - Hôm nay cô và các con sẽ cùng học môn toán “ Nhận biết hình vuông, hình chữ nhật nhé! 3. Hướng dẫn * Hoạt động 1: Ôn tập hình tròn, hình tam giác. - Các con ơi hôm nay bạn thỏ bông đến thăm lớp mình và mang quà đến tặng chúng mình đấy. chúng mình có muốn xem không ? - Các con xem hộp quà có gì nào ? - Trong hộp quà có gì đây nhỉ? - Giờ trước chúng mình được học hình tròn và hình tam giác rồi! bây giờ 1 bạn nhắc lại cho cô và các bạn nghe: + Hình tròn được cấu tạo như thế nào? + Hình tam giác được cấu tạo như thế nào? - Các con hãy quan sát xem xung quanh lớp còn có những đồ chơi nào giống hình tròn và hình tam giác nào?. HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ - Trẻ hát - Có ạ. - Vâng ạ. - Có ạ - Hình tròn, hình tam giác. - Trẻ kể - Trẻ tìm.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> *Hoạt động 2: Dạy trẻ nhận biết hình vuông, hình chữ nhật. - Giờ học hôm nay cô cùng các con sẽ làm quen với 2 hình mới nữa nhé! Đó là hình vuông và hình chữ nhật. * Cô phát cho mỗi trẻ một rổ đồ chơi. - Các con xem trong rổ có những gì? - Đúng rồi đấy trong rổ là các hình vuông và hình chữ nhật bây giờ chúng mình cùng khám phá nhé. - Bây giờ các bạn hãy lấy hình giống cô và xếp ra nhé - Cô có hình gì đây ? - Chúng mình sờ xem hình vuông có đặc điểm gì nào? - hình vuông có 4 cạnh dài bằng nhau, mặt bao phẳng. - Chúng mình xem có lăn được không ? - Cô cho trẻ đọc to “Hình vuông” - Cô cho trẻ xép hình vuông ra bàn - Cô cho trẻ lấy hình chữ nhật - Chúng mình biết đây là hình gì không nào ? - Hình chữ nhật có đặc điểm gì nào ? - Hình chữ nhật có 2 cạnh dài bằng nhau và 2 cạnh ngắn bằng nhau, có 4 góc và không lăn được. - Cô cho trẻ đọc to “ Hình chữ nhật” * So sánh sự giống và khác nhau giữa 2 hình - Bạn nào giỏi cho cô biết hình vuông và hình chữ nhật có gì giống nhau. - Cô khái quát lại hình vuông và hình chữ nhật giống nhau là đều có 4 cạnh, 4 góc và đều không lăn được. - Điểm khác nhau là hình vuông có 4 cạnh dài dài bằng nhau, hình chữ nhật có 2 cạnh dài dài bằng nhau và 2 cạnh ngắn ngắn bằng nhau. * Hoạt động 3 : Luyện tập + Trò chơi: Thi xem ai nhanh - Cách chơi: Cô phát cho mỗi trẻ 1 rổ đồ chơi có các hình khi cô nói tên hình nào thì trẻ phải chọn đúng hình đó và dơ lên nói to tên của hình. - luật chơi bạn nào chon không đúng hình phải nhảy lò cò.. - Các hình - vâng ạ - Trẻ thực hiện - hình vuông - Trẻ quan sát - không ạ - Trẻ đọc - Trẻ thực hiện - Hình chữ nhật. - Trẻ đọc - Trẻ trả lời. - Trẻ nghe. - Trẻ chơi.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> - Cô tổ chức trẻ chơi. - Cô nhận xét tuyên dương trẻ chơi. 4.Củng cố giáo dục: - Nhận biết hình vuông, - Hôm nay các con được học gì? hình chữ nhật - Cô nhận xét, nhắc nhở trẻ cần chú ý trong giờ học. 5.Kết thúc - Cho trẻ đi ra sân dạo chơi sân trường. - Trẻ thực hiện * Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc; thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức; kĩ năng của trẻ): ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. Thứ 6 ngày 24 tháng 09 năm 2021 Tên hoạt động: Tạo hình: Làm đèn trung thu ( Ứng dụng steam) Đối tượng người học: 4-5 tuổi. STEAM * Khoa học: Tạo ra được chiếc đèn trung thu * Công Nghệ: Sử dụng và tiếp cận công nghệ như: Kéo, băng dính, giấy bìa, ... - Tạo ra công nghệ: Sử dụng nguyên vật liệu để thiết kế thành công chiếc đèn trung thu. * Kỹ thuật: Bản vẽ thiết kế và quy trình thiết kế chiếc đèn lồng. * Nghệ thuật: Sử dụng nguyên vật liệu tái chế để thiết kế chiếc đèn lồng vừa thẩm mĩ, sáng tạo và bảo vệ môi trường. * Toán học: Phân biệt độ dài, thế nào là khoảng cách bằng nhau, như thế nào tạo được sự thăng bằng của 1 đồ vật. CÁC CÂU HỎI QUAN TRỌNG - Đèn lồng trung thu có đặc điểm gì? - Đèn làm bằng những nguyên vật liệu gì? - Cấu tạo của đèn như thế nào? KIẾN THỨC GIÁO VIÊN CẦN BIẾT - Các bước thực hiện tạo ra một chiếc đèn lồng trung thu - Nguyên vật liệu để tạo ra được một chiếc đèn lồng trung thu I. MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU 1. Kiến thức: - Trẻ biết cấu tạo của chiếc đèn lồng - Trẻ biết tính chất các nguyên vật liệu để tạo ra chiếc đèn lồng 2. Kỹ năng:.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> - Củng cố kỹ năng quan sát - Phối hợp các ký năng đã học để vẽ bảng thiết kế: kĩ năng cắt các đường thẳng song song - Phát triển khả năng tư duy, tưởng tượng sáng tạo - Có khả năng làm việc nhóm, lắng nghe thuyết trình 3. Thái độ: - Trẻ có thái độ tìm tòi học hỏi, có tinh thần trách nhiệm trong công việc. - Giáo dục trẻ giữ gìn sản phẩm của mình và của bạn, biết yêu thích cái đẹp, bảo vệ môi trường. II. CHUẨN BỊ 1. Đồ dùng của cô và trẻ: Giấy bìa màu, keo, hồ dán..... 2. Địa điểm: Trong phòng học III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG. HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN. HOẠT ĐỘNGCỦA TRẺ. Hoạt động 1: Thu hút: - Cô và trẻ hát, vận động bài “Rước đèn dưới trăng”. -Trẻ hát và vận động cùng cô Trò chuyện về nội dung bài hát: - Trả lời + Chúng mình vừa hát bài gì? + Bài hát nói về điều gì? + Khi rước đèn dưới trăng các con sẽ cầm cái gì? Hôm nay cô và các con cùng làm đèn lồng trung thu nhé Hoạt động 2: Khám phá * Khám phá về chiếc đèn lồng - Đặt câu hỏi + Các con đã nhìn thấy chiếc đèn lồng bao giờ chưa? + Khám phá đèn lồng trung thu qua video * Khám phá về cấu tạo của chiếc đèn lồng + Chiếc đèn lồng có cấu tạo như thế nào? + Chiếc đèn lồng gồm có những phần gì ? * Khám phá về nguyên vật liệu + Để làm thành chiếc đèn lồng cần những nguyên vật liệu gì? + Cho trẻ trải nghiệm với các nguyên vật liệu Hoạt động 3: Giải thích: * Trẻ giải thích trình bày quy trình làm chiếc đèn lồng của nhóm mình:. - Khám phá chiếc đèn lồng cùng cô. - Phám phá về nguyên vật liệu.

<span class='text_page_counter'>(21)</span> - Các con sẽ gấp giấy và cắt như thế nào? - Làm thế nào để gắn kết được 2 đầu giấy lại với nhau? - Để chiếc đèn treo được các con sẽ làm gì? Hoạt động 4: Mở rộng: - Liên hệ thực tiễn: Những nguyên vật liệu nào có thể tạo ra được chiếc đèn lồng? - Áp dụng cụ thể: Với các nguyên vật liệu có thể làm ra chiếc đèn lồng như: Ống hút, que kem, túi bóng thì có thể sử dụng để làm gì? Hoạt động 5: Quy trình thiết kế chiếc đèn lồng - Các con có ý tưởng về việc thiết kế chiếc đèn lồng - Đưa ra vấn đề cần giải quyết : Thiết kế chiếc đèn lồng trung thu - Đưa ra các tiêu chí cần thiết để thiết kế chiếc đèn lồng + Chọn giấy bìa màu cứng, gấp và cắt các khoảng cách bằng nhau + Gắn kết với nhau bằng băng dính - Chia lớp thành 4 nhóm 2. Lên phương án thiết kế sản phẩm, đề xuất giải pháp khả thi: + Trẻ về nhóm của mình tự nêu ý tưởng của nhóm mình và đưa ra các giải pháp cấu tạo, màu sắc, nguyên vật liệu, kích thước của chiếc đèn lồng 3. Đánh giá các giải pháp lựa chọn giải pháp tốt nhất: - Trẻ đã lựa chọn được giải pháp để làm chiếc đèn lồng trung thu 4. Thiết kế sản phẩm - Trẻ thiết kế được chiếc đèn lồng theo giải pháp đã chọn - Trẻ thảo luận nhóm để dự kiến số liệu các nguyên vật liệu để thiết kế phân chia công việc cho các thành viên trong nhóm. - Vẽ phác họa thiết kế ra giấy A4 - Thực hiện các nhiệm vụ được giao - Các nhóm thiết kế hoàn chỉnh sản phầm của mình - Giáo viên quan sát và hỗ trợ tư vấn cho trẻ để thiết. - Trẻ nêu ý tưởng. -Về nhóm và nêu ý tưởng. -Trẻ vẽ thiết kế - Trẻ thực hiện. - Trẻ thử nghiệm - Trẻ trình bày và nghe ý kiến nhận xét.

<span class='text_page_counter'>(22)</span> kế hoàn chỉnh chiếc đèn lồng 5. Thử nghiệm/ Đánh giá/ Cải tiến mô hình. - Cho từng nhóm thử nghiệm treo chiếc đèn lồng - Giáo viên hỗ trợ việc đánh giá sản phẩm của các nhóm. Trẻ tự nhận xét sp 6. Chia sẻ - Lần lượt các nhóm lên trình bày sản phẩm và rút ra kiến thức bài học. - Giáo viên nhận xét phần trình bày của các nhóm. Hoạt động 6: Đánh giá - Cô cho trẻ lên tự nhận xét đánh giá ngắm nhìn sản phẩm của mình và của các bạn. - Con cảm nhận gì về những chiếc đèn lồng này? Con thích chiếc đèn lồng nào? Vì sao? => Giáo viên nhận xét chung cả lớp - Kết thức bài học và giới thiệu mở rộng, chuyển chủ đề tiếp theo. * Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc; thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức; kĩ năng của trẻ): ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. .................................................................................................................................

<span class='text_page_counter'>(23)</span>