Giáo án GDTC lớp 1 2 - TD lớp 5 - Thủ công lớp 3 tuần 8 (2021 - 2022)
Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (559.94 KB, 13 trang )
TUẦN 8
Ngày soạn: 22/10/2021
Ngày giảng: Thứ hai ngày 25 tháng 10 năm 2021
Lớp 1C, 1D
Lớp 1B (26/10/2021)
Lớp 1A (28/10/2021)
Giáo dục thể chất
CHỦ ĐỀ 2: TƯ THẾ VÀ KĨ NĂNG VẬN ĐỘNG CƠ BẢN
TIẾT 15: TƯ THẾ VẬN ĐỘNG CỦA ĐẦU VÀ CỔ (T2)
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
1. Năng lực
1.1. Năng lực đặc thù
- NL chăm sóc SK: Biết thực hiện vệ sinh sân tập, thực hiện vệ sinh cá nhân để đảm
bảo an toàn trong tập luyện.
- NL vận động cơ bản: Biết khẩu lệnh, cách thực hiện tư thế vận động của đầu và cổ
và tích cực tham gia tập luyện.
Biết quan sát tranh, tự khám phá bài và quan sát động tác làm mẫu của giáo viên để
tập luyện. Thực hiện được tư thế vận động của đầu và cổ.
1.2. Năng lực chung
- Tự chủ và tự học: Tự xem trước cách thực hiện tư thế vận động của đầu và cổ trong
sách giáo khoa.
- Giao tiếp và hợp tác: Biết phân cơng, hợp tác trong nhóm để thực hiện các động tác
và trò chơi.
2. Phẩm chất: Bài học góp phần bồi dưỡng cho học sinh các phẩm chất cụ thể:
- Tích cực trong tập luyện và hoạt động tập thể.
- Tích cực tham gia các trị chơi vận động, rèn luyện tư thế, tác phong và có trách
nhiệm trong khi chơi trò chơi.
* HS khuyết tật lớp 1C: HS nhận biết được tư thế vận động của đầu và cổ.
II. ĐỊA ĐIỂM, PHƯƠNG TIỆN
- Địa điểm: Trên sân thể chất
- Phương tiện:
+ Giáo viên: Còi, phấn kẻ sân chơi
+ Học sinh: Vệ sinh sân tập, trang phục tập luyện.
III. TIỀN TRÌNH DẠY HỌC
Nội dung
1. Hoạt động mở đầu
Nhận lớp
LVĐ
5 –7’
Phương pháp, tổ chức và yêu cầu
Hoạt động GV
Hoạt động HS
Gv nhận lớp, thăm hỏi - Đội hình nhận lớp
sức khỏe học sinh phổ
biến nội dung, yêu cầu
Khởi động
giờ học
- Xoay các khớp cổ tay, cổ 2Lx8N - GV HD học sinh - HS khởi động theo GV
chân, vai, hơng, gối,...
khởi động.
* HSKT khởi động
- Trị chơi “đứng ngồi theo 1-2L - GV hướng dẫn chơi - Hs chơi
lệnh”
2. Hoạt động hình thành 8-10’
kiến thức mới
- Cho HS quan sát
Tư thế nghiêng đầu sang trái,
- Đội hình HS quan sát
nghiêng đầu sang phải
tranh
tranh
- Hô khẩu lệnh và thực
hiện động tác mẫu
- GV làm mẫu động
tác kết hợp phân tích - HS quan sát GV làm mẫu.
kĩ thuật động tác.
Ghi nhớ tên động tác, cách
- Cho 1 tổ lên thực thực hiện động tác
hiện mẫu.
- HS quan sát, nhận xét
- GV cùng HS nhận * HSKT làm theo các hoạt
xét, đánh giá.
động của cô và các bạn
- GV hô - HS tập theo
- Đội hình tập luyện đồng
3. Hoạt động luyện tập
GV.
10-12’ - Gv quan sát, sửa sai loạt.
Tập đồng loạt
2 lần cho HS.
- Yêu cầu tổ trưởng
Tập theo tổ nhóm
cho các bạn luyện tập
- ĐH tập luyện theo tổ
2 lần theo khu vực.
- GV quan sát, nhắc
nhở và sửa sai cho HS
GV
- GV cho 2 HS quay
Tập luyện theo cặp đôi
mặt vào nhau tạo thành - ĐH tập luyện theo cặp
4 lần từng cặp để tập luyện.
- GV tổ chức cho HS
thi đua giữa các tổ.
Thi đua giữa các tổ
- GV và HS nhận xét
1 lần đánh giá tuyên dương - Từng tổ lên thi đua - GV nêu tên trị chơi, trình diễn
hướng dẫn cách chơi,
- Trò chơi " mèo đuổi chuột"
tổ chức chơi trị chơi
- Chơi theo đội hình hàng
1 lần cho HS.
- Nhận xét tuyên dọc. HS chơi tích cực
dương và sử phạt
người phạm luật
- Yêu cầu HS nhắc lại
cách thực hiện tư thế - HS thực hiện
4. Hoạt động vận dụng
nghiêng đầu sang trái,
4 - 6’ nghiêng đầu sang phải
.- GV hướng dẫn
- Nhận xét kết quả, ý
- Thả lỏng cơ toàn thân.
thức, thái độ học của - HS thực hiện thả lỏng
- Đội hình kết thúc
- Nhận xét, đánh giá chung
hs.
của buổi học.
- Xuống lớp
IV. ĐIỀU CHỈNH SAU TIẾT DẠY ( nếu có)
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
Ngày soạn: 24/10/2021
Ngày giảng: Thứ tư ngày 27 tháng 10 năm 2021
Lớp 1B
Lớp 1C, 1D, 1A (29/10/2021)
Giáo dục thể chất
CHỦ ĐỀ 2: TƯ THẾ VÀ KĨ NĂNG VẬN ĐỘNG CƠ BẢN
TIẾT 16: TƯ THẾ VẬN ĐỘNG CỦA ĐẦU VÀ CỔ (T3)
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
1. Năng lực
1.1. Năng lực đặc thù
- NL chăm sóc SK: Biết thực hiện vệ sinh sân tập, thực hiện vệ sinh cá nhân để đảm
bảo an toàn trong tập luyện.
- NL vận động cơ bản: Biết khẩu lệnh, cách thực hiện tư thế vận động của đầu và cổ
và tích cực tham gia tập luyện.
Biết quan sát tranh, tự khám phá bài và quan sát động tác làm mẫu của giáo viên để
tập luyện. Thực hiện được tư thế vận động của đầu và cổ.
1.2. Năng lực chung
- Tự chủ và tự học: Tự xem trước cách thực hiện tư thế vận động của đầu và cổ trong
sách giáo khoa.
- Giao tiếp và hợp tác: Biết phân cơng, hợp tác trong nhóm để thực hiện các động tác
và trị chơi.
2. Phẩm chất: Bài học góp phần bồi dưỡng cho học sinh các phẩm chất cụ thể:
- Tích cực trong tập luyện và hoạt động tập thể.
- Tích cực tham gia các trò chơi vận động, rèn luyện tư thế, tác phong và có trách
nhiệm trong khi chơi trò chơi.
* HS khuyết tật lớp 1C: HS nhận biết được tư thế vận động của đầu và cổ.
II. ĐỊA ĐIỂM, PHƯƠNG TIỆN
- Địa điểm: Trên sân thể chất
- Phương tiện:
+ Giáo viên: Còi, phấn kẻ sân chơi
+ Học sinh: Vệ sinh sân tập, trang phục tập luyện.
III. TIỀN TRÌNH DẠY HỌC
Nội dung
1. Hoạt động mở đầu
Nhận lớp
LVĐ
5 –7’
Phương pháp, tổ chức và yêu cầu
Hoạt động GV
Hoạt động HS
Gv nhận lớp, thăm hỏi - Đội hình nhận lớp
sức khỏe học sinh phổ
biến nội dung, yêu cầu
Khởi động
giờ học
2Lx8N
- Xoay các khớp cổ tay, cổ
- GV HD học sinh
chân, vai, hơng, gối,...
khởi động.
- HS khởi động theo GV
- Trị chơi “đứng ngồi theo 1-2L - GV hướng dẫn chơi * HSKT khởi động
lệnh”
- Hs chơi
2. Hoạt động hình thành 8-10’
kiến thức mới
- Nhắc lại cách thực - Đội hình HS quan sát
- Ôn tư thế cúi đầu, ngửa
hiện các tư thế cúi đầu, tranh
đầu, nghiêng đầu sang trái,
ngửa đầu, nghiêng đầu
nghiêng đầu sang phải.
sang trái, nghiêng đầu
sang phải.
- Cho 1 tổ lên thực - HS quan sát GV làm mẫu.
hiện mẫu.
Ghi nhớ tên động tác, cách
- GV cùng HS nhận thực hiện động tác
xét, đánh giá.
- HS quan sát, nhận xét
* HSKT làm theo các hoạt
3. Hoạt động luyện tập
- GV hô - HS tập theo động của cô và các bạn
Tập đồng loạt
10-12’ GV.
- Đội hình tập luyện đồng
2 lần - Gv quan sát, sửa sai loạt.
cho HS.
- Yêu cầu tổ trưởng
Tập theo tổ nhóm
cho các bạn luyện tập
- ĐH tập luyện theo tổ
2 lần theo khu vực.
- GV quan sát, nhắc
nhở và sửa sai cho HS
GV
- GV cho 2 HS quay
Tập luyện theo cặp đôi
mặt vào nhau tạo thành
- ĐH tập luyện theo cặp
4 lần từng cặp để tập luyện.
- GV tổ chức cho HS
thi đua giữa các tổ.
Thi đua giữa các tổ
- GV và HS nhận xét
1 lần đánh giá tuyên dương - Từng tổ lên thi đua - GV nêu tên trị chơi, trình diễn
hướng dẫn cách chơi,
- Trị chơi " mèo đuổi chuột"
tổ chức chơi trò chơi
1 lần cho HS.
- Chơi theo đội hình hàng
- Nhận xét tuyên dọc. HS chơi tích cực
dương và sử phạt
người phạm luật
- Yêu cầu HS nhắc lại
cách thực hiện tư thế
nghiêng đầu sang trái,
4. Hoạt động vận dụng
4 - 6’ nghiêng đầu sang phải - HS thực hiện
.- GV hướng dẫn
- Nhận xét kết quả, ý
thức, thái độ học của - HS thực hiện thả lỏng
- Thả lỏng cơ tồn thân.
- Đội hình kết thúc
hs.
- Nhận xét, đánh giá chung
của buổi học.
- Xuống lớp
IV. ĐIỀU CHỈNH SAU TIẾT DẠY ( nếu có)
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
Ngày soạn: 22/10/2021
Ngày giảng: Thứ hai ngày 25 tháng 10 năm 2021
Lớp 5B, 5A
Lớp 5A, 5C (26/10/2021)
Thể dục
Tiết 15 * ĐỘI HÌNH ĐỘI NGŨ
* TRÒ CHƠI: “KẾT BẠN”
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
1. Năng lực
1.1. Năng lực đặc thù
- NL chăm sóc SK: Biết thực hiện vệ sinh sân tập, thực hiện vệ sinh cá nhân để đảm
bảo an toàn trong tập luyện.
- NL vận động cơ bản: HS biết tập hợp hàng ngang, dóng hàng, điểm số, đi đều vịng
phải, vịng trái, đứng lại và có thái độ học tập đúng.
1.2. Năng lực chung
- Tự chủ và tự học: Thực hiện cơ bản đúng động tác theo khẩu lệnh, nhanh, trật tự.
- Giao tiếp và hợp tác: Biết được những điểm cơ bản để thực hiện trong các giờ học.
2. Phẩm chất: Bài học góp phần bồi dưỡng cho học sinh các phẩm chất cụ thể:
- Đồn kết, nghiêm túc, tích cực trong tập luyện và hoạt động tập thể.
- Tích cực tham gia các trị chơi vận động, có trách nhiệm trong khi chơi trị chơi và
hình thành thói quen tập luyện TDTT.
II. ĐỊA ĐIỂM, PHƯƠNG TIỆN
- Địa điểm: Trên sân thể chất
- Phương tiện:
+ Giáo viên: Còi, gậy, phấn kẻ sân chơi
+ Học sinh: Vệ sinh sân tập, trang phục tập luyện.
III. TIỀN TRÌNH DẠY HỌC
Phương pháp, tổ chức và yêu cầu
LVĐ
Nội dung
Hoạt động GV
Hoạt động HS
1. Hoạt động mở đầu
5 –7’
Gv nhận lớp, thăm hỏi - Đội hình nhận lớp
Nhận lớp
sức khỏe học sinh phổ
biến nội dung, yêu cầu
giờ học
- GV HD học sinh
Khởi động
- Xoay các khớp cổ tay, cổ 2Lx8N khởi động.
- HS khởi động theo GV
chân, vai, hơng, gối,...
- Chạy một vịng trên sân tập
1L
- HS thực hiện
2. Hoạt động hình thành 8-10’
kiến thức mới
- GV giới thiệu động
3
lần
* Ôn tập ĐHĐN
tác. HS quan sát tranh.
- Đội hình HS quan sát
- Thành 4 hàng ngang….tập
Cho HS làm quen với
tranh
hợp
khẩu lệnh.
- Nhìn phải…Thẳng.
Thơi
- GV phân tích kĩ thuật
- Nghiêm; nghỉ
động tác.
- Bên trái (Phải) ……..quay
- Hô khẩu lệnh và thực
- HS quan sát GV làm mẫu.
- Đi đều…………bước
hiện động tác mẫu
Ghi nhớ tên động tác, cách
- Vòng bên phải (trái)....bước
- Cho 1 tổ lên thực
thực hiện động tác
- Đứng lại……….đứng
hiện mẫu.
- Nhận xét
- GV cùng HS nhận
- Dàn hàng - Dồn hàng
xét, đánh giá.
- HS quan sát, nhận xét
- Nhận xét
- GV hô - HS tập theo
3. Hoạt động luyện tập
10-12’ GV.
- Đội hình tập luyện đồng
Tập đồng loạt
2 lần - Gv quan sát, sửa sai loạt.
cho HS.
- Yêu cầu tổ trưởng
cho các bạn luyện tập
Tập theo tổ nhóm
3 lần theo khu vực.
ĐH tập luyện theo tổ
- GV quan sát, nhắc
nhở và sửa sai cho HS
- GV tổ chức cho HS
GV
thi đua giữa các tổ.
- GV và HS nhận xét
Thi đua giữa các tổ
1 lần đánh giá tuyên dương - Từng tổ lên thi đua - GV nêu tên trị chơi,
trình diễn
hướng dẫn cách chơi,
tổ chức chơi trò chơi
- Trò chơi "Kết bạn "
1 lần cho HS.
- Chơi theo đội hình vịng
- Nhận xét tun trịn. HS chơi tích cực
dương và sử phạt
người phạm luật
- Yêu cầu HS thực
hiện động tác: Dàn
hàng - Dồn hàng
4. Hoạt động vận dụng
4 - 6’ - GV hướng dẫn
- Nhận xét kết quả, ý - HS thực hiện
- Thả lỏng cơ toàn thân.
thức, thái độ học của
- Nhận xét, đánh giá chung
hs.
- HS thực hiện thả lỏng
của buổi học.
- Đội hình kết thúc
- Xuống lớp
IV. ĐIỀU CHỈNH SAU TIẾT DẠY ( nếu có)
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
Ngày soạn: 23/10/2021
Ngày giảng: Thứ ba ngày 26 tháng 10 năm 2021
Lớp 5B
Lớp 5A (27/10/2021)
Lớp 5C (29/10/2021)
Thể dục
Tiết 16 * ĐỘNG TÁC VƯƠN THỞ VÀ TAY
* TRÒ CHƠI: “DẪN BÓNG”
A. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
1. Năng lực
1.1. Năng lực đặc thù
- NL chăm sóc SK: Biết thực hiện vệ sinh sân tập, thực hiện vệ sinh cá nhân để đảm
bảo an toàn trong tập luyện.
- NL vận động cơ bản: HS biết thực hiện 2 động tác vươn thở và tay của bài thể dục
phát triển chung và có thái độ học tập đúng.
1.2. Năng lực chung
- Tự chủ và tự học: Thực hiện tương đối đúng động tác.
- Giao tiếp và hợp tác: Biết được những điểm cơ bản để thực hiện trong các giờ học.
2. Phẩm chất: Bài học góp phần bồi dưỡng cho học sinh các phẩm chất cụ thể:
- Đoàn kết, nghiêm túc, tích cực trong tập luyện và hoạt động tập thể.
- Tích cực tham gia các trị chơi vận động, có trách nhiệm trong khi chơi trị chơi và
hình thành thói quen tập luyện TDTT.
B. ĐỊA ĐIỂM, PHƯƠNG TIỆN
- Địa điểm: Trên sân thể chất
- Phương tiện:
+ Giáo viên: Còi, gậy, phấn kẻ sân chơi
+ Học sinh: Vệ sinh sân tập, trang phục tập luyện.
C. TIỀN TRÌNH DẠY HỌC
Nội dung
1. Hoạt động mở đầu
Nhận lớp
LVĐ
5 –7’
Phương pháp, tổ chức và yêu cầu
Hoạt động GV
Hoạt động HS
Gv nhận lớp, thăm hỏi - Đội hình nhận lớp
sức khỏe học sinh phổ
biến nội dung, yêu cầu
giờ học
GV
HD
học
sinh
Khởi động
- Xoay các khớp cổ tay, cổ 2Lx8N khởi động.
- HS khởi động theo GV
chân, vai, hơng, gối,...
- Chạy một vịng trên sân tập
1L
- HS thực hiện
2. Hoạt động hình thành 8-10’
kiến thức mới
- GV giới thiệu động
2Lx8N
a. Học động tác vươn thở.
tác. HS quan sát tranh.
- Đội hình HS quan sát
Cho HS làm quen với
tranh
khẩu lệnh.
- GV phân tích kĩ thuật
động tác.
2Lx8N - Hô khẩu lệnh và thực
b. Học động tác tay.
- HS quan sát GV làm mẫu.
hiện động tác mẫu
Ghi nhớ tên động tác, cách
- Cho 1 tổ lên thực
thực hiện động tác
hiện mẫu.
- GV cùng HS nhận
xét, đánh giá.
- HS quan sát, nhận xét
- GV hô - HS tập theo
10-12’ GV.
3. Hoạt động luyện tập
2 lần - Gv quan sát, sửa sai - Đội hình tập luyện đồng
Tập đồng loạt
loạt.
cho HS.
- Yêu cầu tổ trưởng
cho các bạn luyện tập
3 lần
Tập theo tổ nhóm
theo khu vực.
ĐH tập luyện theo tổ
- GV quan sát, nhắc
nhở và sửa sai cho HS
- GV tổ chức cho HS
GV
thi đua giữa các tổ.
Thi đua giữa các tổ
1 lần - GV và HS nhận xét
đánh giá tuyên dương - Từng tổ lên thi đua - GV nêu tên trị chơi, trình diễn
hướng dẫn cách chơi,
1 lần tổ chức chơi trò chơi - Chơi theo đội hình hàng
- Trị chơi "Dẫn bóng"
cho HS.
- Nhận xét tuyên dọc. HS chơi tích cực
dương và sử phạt * * * * * *
******
người phạm luật
- Yêu cầu HS thực * * * * * *
hiện động tác vươn thở * * * * * *
4 - 6’ và tay.
4. Hoạt động vận dụng
- HS thực hiện
- GV hướng dẫn
- Nhận xét kết quả, ý
- HS thực hiện thả lỏng
thức, thái độ học của
- Đội hình kết thúc
- Thả lỏng cơ toàn thân.
hs.
- Nhận xét, đánh giá chung
của buổi học.
- Xuống lớp
IV. ĐIỀU CHỈNH SAU TIẾT DẠY ( nếu có)
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
Ngày soạn: 23/10/2021
Ngày giảng: Thứ ba ngày 26 tháng 10 năm 2021
Lớp 2B, 2C, 2D
Lớp 2A (27/10/2021)
CHỦ ĐỀ 2 BÀI TẬP THỂ DỤC
TIẾT 15 - Bài 2: ĐỘNG TÁC CHÂN VÀ ĐỘNG TÁC LƯỜN (T1)
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
1. Năng lực
1.1. Năng lực đặc thù
- NL chăm sóc SK: Biết thực hiện vệ sinh sân tập, thực hiện vệ sinh cá nhân để đảm
bảo an toàn trong tập luyện.
- NL vận động cơ bản: Thực hiện được động tác chân và động tác lườn của bài thể
dục.
1.2. Năng lực chung
- Tự chủ và tự học: Tự xem trước cách thực hiện động tác chân và động tác
lườn trong sách giáo khoa và quan sát động tác mẫu của giáo viên.
- Giao tiếp và hợp tác: Biết phân công, hợp tác trong nhóm để thực hiện các động tác
và trị chơi.
2. Phẩm chất
- Đồn kết, nghiêm túc, tích cực trong tập luyện và hoạt động tập thể.
- Tích cực tham gia các trị chơi vận động, có trách nhiệm trong khi chơi trị chơi và
hình thành thói quen tập luyện TDTT.
II. ĐỊA ĐIỂM, PHƯƠNG TIỆN
- Địa điểm: Trên sân thể chất
- Phương tiện:
+ Giáo viên: Còi, phấn kẻ sân chơi
+ Học sinh: Vệ sinh sân tập, trang phục tập luyện.
III. TIỀN TRÌNH DẠY HỌC
Nội dung
1. Hoạt động mở đầu
Nhận lớp
LVĐ
Phương pháp, tổ chức và yêu cầu
Hoạt động GV
5 –7’
Gv nhận lớp, thăm hỏi - Đội hình nhận lớp
sức khỏe học sinh phổ
biến nội dung, yêu cầu
Khởi động
giờ học
- Xoay các khớp cổ tay, cổ 2Lx8N - GV HD học sinh - HS khởi động theo GV
chân, vai, hơng, gối,...
khởi động.
- Trị chơi “nhảy dây”
1-2L - GV hướng dẫn chơi - HS Chơi trị chơi.
2. Hoạt động hình thành 8-10’
- Đội hình HS quan sát
kiến thức mới
tranh
- Ôn động tác vươn thở và
động tác tay.
- Động tác chân.
- Cho HS quan sát
tranh
- HS quan sát GV làm mẫu.
- GV làm mẫu động
Ghi nhớ tên động tác, cách
tác kết hợp phân tích
thực hiện động tác
kĩ thuật động tác.
- HS quan sát, nhận xét
- Hô khẩu lệnh và thực
hiện động tác mẫu
- Cho 1,2 HS lên thực
hiện động tác chân.
- GV cùng HS nhận xét,
đánh giá tuyên dương
- GV hô - HS tập theo
- Đội hình tập luyện đồng
GV.
3. Hoạt động luyện tập
10-12’
loạt.
Tập đồng loạt
2 lần - Gv quan sát, sửa sai
cho HS.
- Yêu cầu tổ trưởng
cho các bạn luyện tập
Tập theo tổ nhóm
- ĐH tập luyện theo tổ
2 lần theo khu vực.
- GV quan sát, nhắc
nhở và sửa sai cho HS
GV
- GV cho 2 HS quay
mặt vào nhau tạo thành
Tập luyện theo cặp đôi
4 lần từng cặp để tập luyện. - ĐH tập luyện theo cặp
- GV tổ chức cho HS
thi đua giữa các tổ.
- GV và HS nhận xét
Thi đua giữa các tổ
1 lần đánh giá tuyên dương
- Từng tổ lên thi đua - GV nêu tên trò chơi,
hướng dẫn cách chơi, trình diễn
tổ chức chơi trị chơi
- Trị chơi “kẹp bóng di
1 lần cho HS.
- Nhận xét tuyên - Chơi theo đội hình hàng
chuyển”
dương và sử phạt
dọc. HS chơi tích cực
người phạm luật
- Yêu cầu HS quan sát - Chơi theo hướng dẫn
tranh trong sách trả lời -- ------- ----------câu hỏi BT1?
4. Hoạt động vận dụng
4 - 6’ - GV hướng dẫn
- Nhận xét kết quả, ý
thức, thái độ học của - HS thực hiện
- Thả lỏng cơ toàn thân.
hs.
- Nhận xét, đánh giá chung
- HS thực hiện thả lỏng
của buổi học.
- Đội hình kết thúc
- Xuống lớp
IV. ĐIỀU CHỈNH SAU TIẾT DẠY ( nếu có)
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
Ngày soạn: 25/10/2021
Ngày giảng: Thứ năm ngày 28 tháng 10 năm 2021
Lớp 2D, 2C, 2B, 2A
CHỦ ĐỀ 2 BÀI TẬP THỂ DỤC
TIẾT 16 - Bài 2: ĐỘNG TÁC CHÂN VÀ ĐỘNG TÁC LƯỜN (T2)
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
1. Năng lực
1.1. Năng lực đặc thù
- NL chăm sóc SK: Biết thực hiện vệ sinh sân tập, thực hiện vệ sinh cá nhân để đảm
bảo an toàn trong tập luyện.
- NL vận động cơ bản: Thực hiện được động tác chân và động tác lườn của bài thể
dục.
1.2. Năng lực chung
- Tự chủ và tự học: Tự xem trước cách thực hiện động tác chân và động tác
lườn trong sách giáo khoa và quan sát động tác mẫu của giáo viên.
- Giao tiếp và hợp tác: Biết phân cơng, hợp tác trong nhóm để thực hiện các động tác
và trò chơi.
2. Phẩm chất
- Đồn kết, nghiêm túc, tích cực trong tập luyện và hoạt động tập thể.
- Tích cực tham gia các trị chơi vận động, có trách nhiệm trong khi chơi trị chơi và
hình thành thói quen tập luyện TDTT.
II. ĐỊA ĐIỂM, PHƯƠNG TIỆN
- Địa điểm: Trên sân thể chất
- Phương tiện:
+ Giáo viên: Còi, phấn kẻ sân chơi
+ Học sinh: Vệ sinh sân tập, trang phục tập luyện.
III. TIỀN TRÌNH DẠY HỌC
Nội dung
1. Hoạt động mở đầu
Nhận lớp
LVĐ
Phương pháp, tổ chức và yêu cầu
Hoạt động GV
5 –7’
Gv nhận lớp, thăm hỏi - Đội hình nhận lớp
sức khỏe học sinh phổ
biến nội dung, yêu cầu
Khởi động
giờ học
2Lx8N
- Xoay các khớp cổ tay, cổ
- GV HD học sinh - HS khởi động theo GV
chân, vai, hơng, gối,...
khởi động.
- Trị chơi “nhảy lò cò theo
1-2L - GV hướng dẫn chơi - HS Chơi trị chơi.
vịng”
2. Hoạt động hình thành 8-10’
kiến thức mới
- Cho HS quan sát - Đội hình HS quan sát
- Ôn động tác vươn thở, động
tranh
tác tay và động tác chân.
tranh
- GV làm mẫu động
- Động tác lườn.
tác kết hợp phân tích
kĩ thuật động tác.
- Hơ khẩu lệnh và thực - HS quan sát GV làm mẫu.
hiện động tác mẫu
Ghi nhớ tên động tác, cách
- Cho 1,2 HS lên thực thực hiện động tác
hiện động tác vươn thở - HS quan sát, nhận xét
và động tác tay.
- GV cùng HS nhận xét,
đánh giá tuyên dương
- GV hô - HS tập theo
- Đội hình tập luyện đồng
10-12’ GV.
3. Hoạt động luyện tập
2 lần - Gv quan sát, sửa sai loạt.
Tập đồng loạt
cho HS.
- Yêu cầu tổ trưởng
cho các bạn luyện tập
Tập theo tổ nhóm
2 lần theo khu vực.
- ĐH tập luyện theo tổ
- GV quan sát, nhắc
nhở và sửa sai cho HS
GV
- GV cho 2 HS quay
mặt vào nhau tạo thành
Tập luyện theo cặp đôi
4 lần từng cặp để tập luyện. - ĐH tập luyện theo cặp
- GV tổ chức cho HS
thi đua giữa các tổ.
- GV và HS nhận xét
Thi đua giữa các tổ
1 lần đánh giá tuyên dương
- Từng tổ lên thi đua - GV nêu tên trị chơi,
trình diễn
hướng dẫn cách chơi,
- Trị chơi “kẹp bóng di
1 lần tổ chức chơi trị chơi
chuyển”
cho HS.
- Chơi theo đội hình hàng
- Nhận xét tuyên dọc. HS chơi tích cực
dương và sử phạt
người phạm luật
- Chơi theo hướng dẫn
- Yêu cầu HS quan sát -- -------tranh trong sách trả lời ----------4. Hoạt động vận dụng
4 - 6’ câu hỏi BT1?
- GV hướng dẫn
- Nhận xét kết quả, ý - HS thực hiện
- Thả lỏng cơ toàn thân.
thức, thái độ học của
- Nhận xét, đánh giá chung
- HS thực hiện thả lỏng
hs.
của buổi học.
- Đội hình kết thúc
- Xuống lớp
IV. ĐIỀU CHỈNH SAU TIẾT DẠY ( nếu có)
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
Ngày soạn: 26/10/2021
Ngày giảng: Thứ sáu ngày 29 tháng 10 năm 2021
Lớp 3E
Thủ cơng
Tiết 8: GẤP, CẮT, DÁN BƠNG HOA (T2)
I. U CẦU CẦN ĐẠT
- Học sinh biết cách gấp cắt dán bông hoa
- Gấp cắt dán bông hoa. Các nếp gấp phẳng, thẳng, sản phẩm đẹp.
- Hứng thú với giờ học gấp hình, u thích các sản phảm thủ cơng, thích đồ chơi thủ
cơng do mình làm ra.
* Góp phần phát triển năng lực: NL tự chủ và tự học, NL giáo tiếp và hợp tác, NL
giải quyết vấn đề và sáng tạo.
II/ Đồ dùng dạy học
- Giáo viên: Quy trình gấp cắt dán bông hoa, mẫu gấp.
- Học sinh: Giấy thủ công, vở.
III/ Hoạt động dạy- học
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
1. Hoạt động mở đầu
- Kiểm tra dụng cụ, đồ dùng học tập của HS và - HS kiểm tra lại đồ dùng
nhận xét.
- Hát bài hát: Hai bàn tay
- Hát
- Nêu cách gấp cắt dán ngôi sao năm cánh?
- 1 HS trả lời
- Kết nối nội dung bài học.
- Giới thiệu bài mới.
2. Hoạt động hình thành kiến thức mới
HĐ1: GV hướng dẫn HS quan sát và nhận
xét (3-5’)
- HS quan sát
- Giáo viên giới thiệu mẫu bông hoa, đặt câu
hỏi định hướng quan sát để rút ra nhận xét.
- Gợi ý cho học sinh nhận xét tỉ lệ giữa chiều
dài, chiều rộng bông hoa
HĐ2: Hướng dẫn mẫu (4-6’):
- Bước1: Gấp giấy để cắt bơng hoa. Giấy thủ
cơng hình vng cạnh 8ơ. Giáo viên sử dụng
hình vừa gấp xong, tất cả các góc phải có chung
đỉnh là điểm 0 và tất cả các mép gấp xuất phát
từ điểm 0 phải trùng khít nhau.
- Bước2: Cắt bơng hoa theo đường kẻ.
- Bước3: Dán bông hoa vào tờ giấy màu
3. Hoạt động luyện tập, thực hành
- GV yêu cầu HS thực hành gấp cắt dán bông
hoa
- GV đánh giá sản phẩm của HS
- Nhận xét - Đánh giá kết quả.
* GDTKNLHQ - GDMT: GV nhắc nhở HS
- Hai học sinh nhắc lại thực hiện
các thao tác gấp, cắt bông hoa
- Giáo viên và học sinh quan sát
nhận xét. Giáo viên hướng dẫn lại.
Tổ chức học sinh tập gấp
- HS thực hành theo nhóm
- HS gấp theo quy trình.
- Trình bày sản phẩm.
- Cả lớp nhận xét sản phẩm của
từng nhóm.
sau khi thự hành xong các em cần phải giữ vệ
sinh chung không vất bừa bãi giấy vụn ra lóp. - HS lắng nghe và ghi nhớ
Cần sử dụng lượng giấy vừa đủ để gấp cắt dán
bơng hoa, khơng dùng lãng phí...
- HS lắng nghe
4. Hoạt động vận dụng
- GV nhận xét tiết học.
- Về nhà chuẩn bị bài sau chu đáo
IV. ĐIỀU CHỈNH SAU TIẾT DẠY ( nếu có)
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
