MENH DE TAP HOP

<span class='text_page_counter'>(1)</span>I. CÂU HỎI NHẬN BIẾT A  x   / x 2  4 0. Cho tập hợp sau đây là khẳng định đúng ? A  B   2;1; 2. A. [<br>]. . B.. A  x   / x 2  x 0. A  B  1. .. B.. A  x   /  2  x 3. B \ A  3;  . .. B.. Tập xác định của hàm số. . C.. A  B  1;3. D  \ 2. .. A  B  2. .. y  f  x  x. .. B.. .. Tập xác định của hàm số D   ;3. A. [<br>]. .. y  f  x  x  2 3  x. B.. D  3;  . .. A  B  0. .. . Khẳng định nào sau đây. A  B   2;  . A \ B   2;1. . D.. 3 x là tập hợp nào sau đây ? D  \   3. . C.. .. . Khẳng định nào. D.. B  x   / x  1. C.. y  f  x  x2  x. A  B   2. D..  .  . A. B. C. . [<br>] Hàm số nào sau đây có đồ thị đối xứng nhau qua trục tung ? A. [<br>]. . Khẳng định nào. B  x   / x 2  x  2 0. A  B   2;0;1. và tập hợp. y  f  x  2 . D  \ 0. . C.. và tập hợp. A  B  0;1.  Cho tập hợp là khẳng định sai ? A. [<br>]. và tập hợp. A  B   2;  1;1; 2.  Cho tập hợp sau đây là khẳng định đúng ? A. [<br>]. B  x   / x 2  3x  2 0. y  f  x   x3  2 x. D.. D  0; . .. .. y  f  x  x. . D.. .. là tập hợp nào sau đây ?. C.. D  2;3. .. D.. D  \  3. .. y f x x.   Cho hàm số . Khẳng định nào sau đây là khẳng định sai ? A. Đồ thị hàm số đối xứng qua gốc tọa độ O . B. Hàm số là hàm số chẵn. C. Đồ thị hàm số đi qua điểm D. Tập xác định D  . [<br>]. M   3;3 . .. Tìm tất cả các giá trị thực của tham số m sao cho hàm số trục hoành tại điểm có hoành độ bằng  1 . A. m 2 . B. m  2 . C. m 6 . [<br>] Cho hàm số. y  f  x  ax  b. y  f  x  6 x  m 5  4 x. D. m  6 .. , với a 0 . Khẳng định nào sau đây là khẳng định sai ?. a;0 A. Đồ thị hàm số cắt trục hoành tại điểm có tọa độ   .. B. Đồ thị hàm số cắt trục tung tại điểm có tọa độ  C. Khi a  0 hàm số đồng biến trên  . D. Khi a  0 hàm số nghịch biến trên  .. 0;b . .. cắt.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> [<br>] Xác định hàm số A   1;3. và điểm A. y  x  2 . [<br>]. y  f  x  ax  b B  2;0 . , biết đồ thị hàm số là một đường thẳng đi qua điểm. . B. y  x  2 .. C. y  x  2 .. D. y x  2 .. M  2;3 Xác định hàm số y b , biết đồ thị hàm số là đường thẳng đi qua điểm  . A. y 3 . B. y  2 . C. y 1 . D. y  2 x  3 . [<br>] 2 y  f  x  ax 2  bx  c Cho hàm số , với a 0 và  b  4ac . Khẳng định nào sau đây là khẳng định sai ?.  b   I ;  A. Đồ thị hàm số là một parabol có đỉnh  2a 4a  . b x  2a . B. Đồ thị hàm số có trục đối xứng C. Đồ thị là parabol có bề lõm quay lên khi a  0 . D. Đồ thị là parabol có bề lõm quay xuống khi a  0 .. [<br>] Hình vẽ dưới đây là đồ thị của một hàm số trong bốn hàm số nào sau đây ?. A.. y  f  x   x 2  2 x  1 2. y  f  x   x  2 x  1. C. [<br>]. Đồ thị hàm số trục đối xứng ? A. x 1 . [<br>] Cho hàm số (P) ?. . .. D.. y  f  x  2 x 2  4 x  1. B. x  1 .. y  f  x  x2  4x  2. I 2;  2  A.  . [<br>]. B.. 2. y  f  x  x  2 x  1. . .. là một parabol nhận đường thẳng nào sau đây làm C. x 2 .. D. x  2 .. có đồ thị là parabol (P). Tìm tọa độ đỉnh I của parabol. I  2;  2  B.  .. II. CÂU HỎI THÔNG HIỂU. y  f  x  x 2  2 x  1. I 2; 2 C.   .. I  2; 2  D.  ..

<span class='text_page_counter'>(3)</span> Xác định hàm số B  2;1. A.. y  f  x  ax 2  bx  1. y  f  x  2 x 2  4 x  1. .. 2. y  f  x   2 x  4 x  1. Xác định hàm số. B. .. y  f  x  ax 2  4 x  c. y  f  x  2 x 2  4 x  3 2. y  f  x  2 x  4 x  3. C. [<br>]. A  1;  1. và. .. C. [<br>] A.. biết đồ thị hàm số đi qua các điểm. . .. D.. y  f  x   2 x 2  4 x  1 2. y  f  x  2 x  4 x  1. .. .. I 1;1 biết đồ thị hàm số là một parabol có đỉnh   .. B. D.. y  f  x   2 x 2  4 x  3 2. y  f  x   2 x  4 x  3. Tìm tất cả các giá trị thực của tham số m để đồ thị hàm số thẳng d : y x  m tại hai điểm phân biệt. A. m  1 . B. m  1 . C. m   1 . [<br>]. . .. y  f  x  x 2  x. cắt đường. D. m   1 .. III. CÂU HỎI VẬN DỤNG Lớp 10A có 32 học sinh, trong đó có 9 học sinh xếp loại học lực Giỏi, 19 học sinh xếp loại hạnh kiểm Tốt và 6 học sinh vừa có học lực Giỏi, vừa có hạnh kiểm Tốt. Hỏi lớp 10A có bao nhiêu học sinh được xếp loại học lực Giỏi hoặc có hạnh kiểm Tốt ? A. 22 học sinh. B. 3 học sinh. C. 10 học sinh. D. 13 học sinh. [<br>] y  f  x  x 2  2 x  m  2. Tìm tất cả các giá trị thực của tham số m để đồ thị hàm số trục hoành tại hai điểm nằm về cùng một phía so với trục tung. A. 1  m  2 . B. m  1 . C. m  2 . [<br>]. D.  2  m  1 .. cắt.

<span class='text_page_counter'>(4)</span>