Ke hoach hoat dong y te hoc duong

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (114.44 KB, 5 trang )

(1)<div class='page_container' data-page=1>

PHÒNG GD&ĐT HUYỆN BẢO THẮNG
TRƯỜNG THCS SỐ 1 XUÂN QUANG

CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM

Độc lập - Tự do - Hạnh phúc

Số: /KH-THCS Xuân Quang, ngày 29 tháng 8 năm 2015
KẾ HOẠCH

HOẠT ĐỘNG CÔNG TÁC Y TẾ HỌC ĐƯỜNG
NĂM HỌC 2015 – 2016

I. NHỮNG CĂN CỨ ĐỂ XÂY DỰNG KẾ HOẠCH

Căn cứ vào kế hoạch số: 209/KH-PGD&ĐT-NV ngày 1 thàng 10 năm 2014
của Phòng GD&ĐT huyện Bảo Thắng về việc thực hiện, kiểm tra, giám sát công
tác y tế trường học và nha học đường;

Căn cứ vào kế hoạch thực hiện nhiệm vụ năm học 2015 – 2016 của trường
THCS số 1 Xuân Quang.

Căn cứ vào kết quả hoạt động công tác y tế trường học năm học 2014 – 2015
và tình hình thực tế của nhà trường năm học 2015 – 2016.

Trường THCS số 1 Xuân Quang xây dựng kế hoạch hoạt động công tác y tế
trường học năm học 2015 – 2016 như sau:

II. ĐẶC ĐIỂM TÌNH HÌNH CHUNG
1. Tổng số lớp, số học sinh

Tổng số lớp: 8 lớp

Tổng số học sinh: 208 trong đó: Nữ: 100, Dân tộc: 56, Nữ dân tộc: 29
2. Tổng số cán bộ, giáo viên, nhân viên: 22 đ/c

Trong đó: Cán bộ quản lý: 2; Giáo viên biên chế: 17; nhân viên: 3
III. THUẬN LỢI VÀ KHÓ KHĂN

1. Thuận lợi

- Trường được sự quan tâm của cấp ủy đảng, chính quyền địa phương, Hội cha
mẹ học sinh và các cấp quản lí giáo dục, của ngành y tế địa phương.

- Nhà trường có đội ngũ cán bộ, giáo viên ổn định, đạt chuẩn về trình độ, vững
về tay nghề, yên tâm công tác.

- Cơ sở vật chất nhà trường bước đầu đã đáp ứng được yêu cầu dạy và học
trong giai đoạn hiện nay.

- Đa số cha mẹ học sinh quan tâm đến cơng chăm sóc và giáo dục học sinh.
2. Khó khăn

- Học sinh địa bàn phân bố rộng, đa số thuộc vùng nông thôn, điều kiện kinh tế
khó khăn nên gặp nhiều khó khăn trong việc chăm sóc về dinh dưỡng và giáo dục.

- Mơi trường xã hội xung quanh còn nhiều phức tạp nên ảnh hưởng đến việc
dạy và học của nhà trường.

- Một số cha mẹ học sinh do phải đi làm xa nên việc kết hợp giữa nhà trường
và gia đình trong việc giáo dục và chăm sóc cịn hạn chế.

IV. MỤC TIÊU

</div>
(2)<div class='page_container' data-page=2>

- 100% học sinh được khám sức khoẻ định kỳ 2 lần/năm và phân loại sức
khỏe, đánh giá sự phát triển thể chất của học sinh.

- 100% học sinh được hướng dẫn và thực hiện vệ sinh cá nhân theo đúng quy
trình và thường xuyên.

- Thực hiện tốt các quy định về việc đảm bảo an tồn, phịng tránh tai nạn
thương tích cho học sinh trong thời gian ở tại trường.

- Quản lý và sử dụng tủ thuốc và các dụng cụ y tế có hiệu quả.

- 100% phụ huynh và cán bộ, giáo viên trong trường được tư vấn, tuyên truyền
các bệnh tật học đường thường hay mắc phải ở lứa tuổi mầm non, công tác vệ sinh
phịng bệnh, vệ sinh an tồn thực phẩm.

- Đảm bảo vệ sinh trường, nhóm lớp tạo cảnh quan trường lớp xanh – sạch –
đẹp.

- Đảm bảo an toàn thực phẩm, không để xảy ra ngộ độc thực phẩm trong nhà
trường.

V. NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG
1. Công tác y tế trường học

1.1. Quản lý, chăm sóc sức khỏe cho học sinh

- Tổ chức khám sức khỏe định kỳ 2 lần/năm và phân loại sức khỏe học

sinh. Có sổ khám bệnh, hồ sơ quản lý, theo dõi tình hình sức khỏe học sinh cho
100% học sinh trong trường.

- Thực hiện sơ cứu, cấp cứu, chăm sóc sức khoẻ ban đầu theo quy định hiện
hành. Chuyển bệnh nhân đến cơ sở y tế trong những trường hợp cần thiết.

- Phối hợp với cơ sở y tế trong việc chăm sóc, điều trị đối với các học sinh
mắc bệnh mãn tính.

- Có thơng báo cho cha mẹ học sinh về tình hình sức khỏe học sinh. Có kế
hoạch chăm sóc và điều trị cho học sinh có vấn đề sức khỏe.

- Tham gia việc phục hồi chức năng cho học sinh em khuyết tật học giáo dục
hoà nhập theo chương trình can thiệp sớm.

1.2. Truyền thơng giáo dục sức khoẻ cho học sinh

- Xây dựng nội dung truyền thông giáo dục sức khỏe học sinh về vệ sinh cá
nhân, vệ sinh mơi trường, phịng chống dịch bệnh, bệnh tật học đường, tai nạn
thương tích, vệ sinh an toàn thực phẩm cho cán bộ giáo viên, nhân viên trong
trường và phụ huynh học sinh.

- Xây dựng góc tuyên truyền, giáo dục, tư vấn sức khỏe và dinh dưỡng cho
học sinh tại phòng y tế của nhà trường.

- Xây dựng bản tin đăng tải các nội dung truyền thông giáo dục sức khỏe
cho học sinh.

- Tổ chức các hoạt động hưởng ứng các tháng hành động do ngành giáo dục,
ngành y tế và các ban ngành địa phương phát động.

1.3. Phòng chống dịch bệnh truyền nhiễm

</div>
(3)<div class='page_container' data-page=3>

- Thông tin, báo cáo kịp thời khi có dấu hiệu bệnh truyền nhiễm xảy ra
trong trường học với cơ sở y tế địa phương theo quy định.

- Phối hợp với cơ sở y tế địa phương và nhà trường để triển khai các biện
pháp phịng chống dịch kịp thời khi có dịch xảy ra.

1.4. Bảo đảm an tồn phịng chống tai nạn, thương tích

- Thực hiện các quy định về việc bảo đảm an tồn phịng chống tai nạn,
thương tích trong nhà trường.

- Đảm bảo khơng có học sinh bị thương tích nặng phải nằm viện do tai nạn,
thương tích xảy ra trong nhà trường.

- Báo cáo tình hình tai nạn thương tích của học sinh theo quy định.

1.5. Kiểm tra giám sát bảo đảm vệ sinh, an toàn thực phẩm, dinh
dưỡng

- Phối hợp với Trung tâm y tế dự phòng, giáo viên chủ nhiệm lớp trong việc
kiểm tra, giám sát, bảo đảm các quy định về vệ sinh, an toàn thực phẩm, nước
uống, nước sinh hoạt, không để xảy ra các vụ ngộ độc thực phẩm.

- Không để xảy ra các bệnh lây truyền qua thực phẩm trong nhà trường.
2. Cơ sở vật chất, trang thiết bị y tế

2.1. Vệ sinh môi trường học tập

- Đảm bảo nhà trường có đủ các dụng cụ thu gom rác thải đảm bảo vệ sinh
theo quy định. Mỗi phòng học, phòng làm việc phải được làm vệ sinh trước giờ
học và có sọt chứa rác. Hố rác được đốt thường xuyên không để tồn đọng rác thải
trong thời gian dài.

- Thường xuyên kiểm tra công tác vệ sinh nhóm lớp, vệ sinh đồ dùng cá
nhân, đồ chơi của học sinh, vệ sinh cá nhân của học sinh.

- Tổ chức các buổi tổng vệ sinh toàn trường vào buổi chiều các ngày thứ 2
hàng tuần và thực hiện đạt hiệu quả cao.

- Hệ thống cống, rãnh để dẫn thốt nước mưa, nước thải bảo đảm kín khơng
rị rỉ, ứ đọng gây ơ nhiễm mơi trường.

- Bảo đảm đủ số lượng, chất lượng nước uống và nước sinh hoạt cho học
sinh, giáo viên trong nhà trường.

2.2. Phịng học

- Bảo đảm thơng gió tự nhiên, mát về mùa hè, ấm về mùa đông, được vệ
sinh sạch sẽ hàng ngày.

- Phòng học được chiếu sáng tự nhiên đầy đủ, bảo đảm độ chiếu sáng.
- Phòng học phải bảo đảm yên tĩnh.

2.3. Bàn ghế, bảng học

- Bàn ghế phải đủ rộng, chắc chắn, các góc cạnh bàn, ghế phải trịn, nhẵn
bảo đảm an tồn. Kích thước (chiều cao, bề rộng, chiều sâu) của bàn và ghế bảo

đảm theo quy định hiện hành.

- Bảng học cần được chống lố. Kích thước, màu sắc, vị trí treo bảng theo
quy định hiện hành.

2.4. Nhà vệ sinh

</div>
(4)<div class='page_container' data-page=4>

2.5. Trang thiết bị và thuốc

- Có tủ thuốc được trang bị các loại thuốc thiết yếu; có sổ quản lý, kiểm tra
và đối chiếu xuất, nhập thuốc theo quy định.

VI. Hệ thống tổ chức công tác y tế trường học
1. Nhà trường

- Thành lập Ban sức khỏe tại trường học do đại diện Ban giám hiệu là
trưởng ban, phó ban là đại diện lãnh đạo ngành y tế địa phương, thường trực là
nhân viên y tế trường học, các thành viên khác bao gồm giáo viên, Hội chữ thập
đỏ, Đoàn thanh niên, Ban đại diện cha mẹ học sinh.

- Có văn bản hoặc tổ chức các cuộc họp, hội nghị phổ biến, quán triệt và
thực hiện các chủ trương, đường lối chính sách của Đảng và Nhà nước về cơng tác
y tế trường học.

- Có kế hoạch hoạt động, tổ chức thực hiện, đánh giá, xếp loại cơng tác y tế
trong từng năm học.

- Có báo cáo tình hình thực hiện cơng tác y tế trường học cho đơn vị quản lý
cấp trên vào cuối năm học hoặc đột xuất khi có yêu cầu.

2. Cán bộ phụ trách y tế trường học

- Tham gia vào các cuộc hội thảo, lớp tập huấn, đào tạo chuyên môn do
ngành y tế, giáo dục và các ban ngành, cơ quan khác tổ chức hằng năm.

- Lập kế hoạch công tác y tế trường học cho từng năm học.
- Theo dõi, quản lý, chăm sóc sức khoẻ học sinh.

- Phòng chống dịch bệnh, bảo đảm an tồn, phịng tránh tai nạn cho học
sinh.

- Quản lý các dụng cụ y tế và tủ thuốc của nhà trường.
- Truyền thơng giáo dục cách chăm sóc, ni dạy học sinh.
- Triển khai các chương trình y tế quốc gia vào trường học.
- Nhiệm vụ vệ sinh trường học.

- Kiểm tra, giám sát đảm bảo vệ sinh an toàn thực phẩm.
3. Công tác chữ thập đỏ

- Tham gia các hoạt động nhân đạo, các phong trào tương thân tương ái, xây
dựng các cơng trình nhân đạo.

- Được trang bị các phương tiện bảo đảm cho hoạt động chữ thập đỏ.
VII. Tổ chức thực hiện:

1. Trách nhiệm của Hiệu trưởng nhà trường

- Chủ động tham mưu, đề xuất các nội dung công tác y tế trường học đối với
các cấp có thẩm quyền.

- Phối hợp với các đơn vị có liên quan trong và ngồi nhà trường tổ chức tự
đánh giá công tác y tế trong từng năm học. Đưa kết quả vào báo cáo tổng kết năm
học.

</div>
(5)<div class='page_container' data-page=5>

2. Trách nhiệm của Trạm y tế

- Phối hợp với các cơ sở quản lý giáo dục xây dựng kế hoạch, chuẩn bị trang
thiết bị, máy móc, dụng cụ kiểm tra, đánh giá các nội dung được thực hiện tại kế
hoạch này.

- Phối hợp với cơ quan quản lý giáo dục tại địa phương tổ chức kiểm tra,
đánh giá xếp loại công tác y tế đối với các nhà trường trên địa bàn.

- Chủ động tham mưu, đề xuất các nội dung liên quan đến công tác y tế
trường học đối với các cấp có thẩm quyền.

DUYỆT CỦA BGH CÁN BỘ PHỤ TRÁCH Y TẾ

Phạm Mạnh Trường
 Nơi nhận:

</div>