khoa hoc lop 4

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Ngày soạn: Ngày dạy: Tuaàn: 7 - 1 LUYEÄN TAÄP. I. MUÏC TIEÂU: Sau bài học, HS biết: - Có kĩ năng thực hiện phép cộng, phép trừ và biết cách thử lại phép cộng, phép trừ. - Biết tìm một thành phần chưa biết trong phép cộng, phép trừ. - Biết áp dụng vào làm toán. II. CHUẨN BỊ: - GV: Baûng phuï - HS: Baûng con III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: 1. Khởi động (1’): Hát 2. Ơn bài cũ (3’): Phép trừ - P. CTHĐTQ điều khiển các bạn ôn bài. + Nêu cách đặt tính và tính phép trừ. + Sửa bài tập về nhà. - Mời cô nhaän xeùt. TL Hoạt động của GV Hoạt động của HS 2’ 3. Giới thiệu bài mới: - Giới thiệu bài - Ghi tựa. - CTHĐTQ yêu cầu các bạn lấy vở ra ghi - GV nêu mục tiêu của bài. tựa bài và lặp lại mục tiêu. 25’ 4. Hoạt động cơ bản & thực hành:  Làm việc cá nhân:. - Nêu phép tính 2416 + 5164 và thử lại. - Yêu cầu các bạn đặt và thử lại phép - Theo dõi, giúp đỡ những HS còn tính + Muốn thử lại phép cộng ta làm thế lúng túng. nào? - Nêu lần lượt từng phép tính bài 1b. Yêu cầu làm bài tập 1 vào bảng con. - Thực hành trong nhóm – Nhận xét. - Nhận xét, tuyên dương. - Lắng nghe.  Làm việc nhóm đôi:. - Gọi HS đọc yêu cầu bài tập 2 - Theo dõi, giúp đỡ những HS còn - Nêu phép tính 6839 – 482 và thử lại. lúng túng. - Yêu cầu các bạn đặt và thử lại phép tính + Muốn thử lại phép trừ ta làm thế nào? - Yêu cầu làm bài tập 2 vào vở, sau đó trao đổi vở với nhau..

<span class='text_page_counter'>(2)</span> - Nhận xét, tuyên dương.  Làm việc nhóm sáu:. - Thực hành – Đổi vở chấm bài lẫn nhau – Nhận xét. - Lắng nghe. - Gọi HS đọc yêu cầu bài tập 3). - Cho HS thaûo luaän nhoùm. - Theo dõi.. 3’. 2’. + Muốn tìm số hạng chưa biết ta làm thế nào? + Muốn tìm số bị trừ chưa biết ta làm thế nào? - Trưởng ban điều khiển thaûo luaän theo yeâu caàu – trình baøy. - Nhận xét. - Lắng nghe.. - Nhận xét, tuyên dương. - Nhaän xeùt hoạt động thực hành. 5. Ôn lại bài đã học: - Yêu cầu HĐTQ ôn nội dung bài - P.CTHĐTQ ôn bài: học. + Muốn thử lại phép cộng ta làm thế nào? + Muốn thử lại phép trừ ta làm thế nào? + Thi đua tính nhanh. 6. Hoạt động ứng dụng: - Về nhà cùng người thân tìm thêm - Lắng nghe. ví dụ về thành phần chưa biết của phép tính rồi tính. - Nhận xét tiết học.. * Rút kinh nghiệm: ………………………………………………………………...………………………… …………………………………………………………………………………………. …………………………………………………………………………………………... Ngày soạn:.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> Ngày dạy: Tuaàn: 7 - 2 BIỂU THỨC CÓ CHỨA HAI CHỮ I. MUÏC TIEÂU: Sau bài học, HS biết: - Nhận biết một số biểu thức đơn giản có chứa hai chữ. - Biết tính giá trị một số biểu thức đơn giản có chứa hai chữ. - HS tính toán cẩn thận. II. CHUẨN BỊ: - GV: Bảng phụ kẻ như SGK, nhưng chưa đề số - HS: Baûng hoïc nhoùm III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: 1. Khởi động (1’): Hát 2. Ôn baøi cũ (3’): Luyeän taäp - P. CTHĐTQ điều khiển các bạn ôn bài. + Gọi 2 bạn lên bảng sửa bài tập về nhà. - Mời cô nhaän xeùt. TL Hoạt động của GV Hoạt động của HS 2’ 3. Giới thiệu bài mới: - Giới thiệu bài - Ghi tựa. - CTHĐTQ yêu cầu các bạn lấy vở - GV nêu mục tiêu của bài. ra ghi tựa bài và lặp lại mục tiêu. 15’ 4. Hoạt độâng cơ bản: Giới thiệu biểu thức có chứa hai chữ * Biểu thức có chứa hai chữ.  Làm việc nhóm: - Đọc bài toán ví dụ. - Lắng nghe. - Yêu cầu HS thảo luận nhóm, tìm cách - Thảo luận, HS xaùc ñònh: muoán tính. bieát soá caù cuûa hai anh em laø bao - Theo dõi HS làm việc. nhiêu ta lấy số cá của anh + với số caù cuûa em. - Giới thiệu: a + b là biểu thứa có chứa - Lắng nghe. hai chữ a và b. - Yeâu caàu các bạn neâu theâm vaøi ví duï veà - Nối tiếp nhau nêu theâm vaøi ví duï biểu thức có chứa hai chữ. về biểu thức có chứa hai chữ. - GV nhận xét, chốt ý đúng. - Lắng nghe. * Giới thiệu giá trị của biểu thức có chứa hai chữ:  Làm việc cả lớp: - a và b là giá trị cụ thể bất kì vì vậy để - HS thực hiện trên giấy nháp tính được giá trị của biểu thức ta phải.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> laøm sao? (chuyeån yù) - Nêu từng giá trị của a và b cho HS tính: neáu a = 3 vaø b = 2 thì a + b = ? - Hướng dẫn HS tính. - Mỗi lần thay chữ a và b bằng số ta tính được gì? - Nhận xét, chốt ý đúng. 12’ 5. Hoạt động thực hành:. - Mỗi lần thay chữ a và b bằng số ta tính được một giá trị của biểu thức a + b. - Vaøi HS nhaéc laïi.  Làm việc nhóm đôi: - Theo dõi, giúp đỡ những HS còn lúng - Gọi bạn đọc to yêu cầu bài tập 1) túng. - Trao đổi, làm bài vào vở – Đổi vở - Nhận xét, tuyên dương. – Nhận xét.  Làm việc cá nhân: - Theo dõi, động viên. - Yêu cầu làm bài tập 2,b vào vở, sau đó trao đổi vở với nhau. - Thực hành – Đổi vở chấm bài lẫn nhau – Nhận xét. - Lắng nghe. - Nhận xét, tuyên dương.  Làm việc nhóm sáu:. 3’. 2’. - Cho HS thaûo luaän nhoùm. - Theo dõi. - Nhaän xeùt hoạt động thực hành. 6. Ôn lại bài đã học: - Yêu cầu HĐTQ ôn nội dung bài học.. - Gọi HS đọc yêu cầu bài tập 3 (bỏ cột cuối). - Trưởng ban điều khiển thaûo luaän theo yeâu caàu – trình baøy. - Lắng nghe. - P.CTHĐTQ ôn bài: + Mỗi lần thay chữ bằng số ta tính được gì? + 2 bạn lên bảng thi đua tính nhanh.. 7. Hoạt động ứng dụng: - Về nhà cùng người thân tìm thêm ví dụ - Lắng nghe. về biểu thức có chứa hai chữ rồi tính. - Nhận xét tiết học.. * Ruùt kinh nghieäm: ........................................................................................................................................... ........................................................................................................................................... ........................................................................................................................................... ... Ngày soạn:.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> Ngày dạy: Tuaàn: 7 - 3 TÍNH CHẤT GIAO HOÁN CỦA PHÉP CỘNG I. MUÏC TIEÂU: Sau bài học, HS biết: - Biết tính chất giao hoán của phép cộng. - Bước đầu sử dụng tính chất giao hoán của phép cộng trong thực hiện phép cộng - HS yeâu thích moân hoïc. II. CHUẨN BỊ: - GV: Baûng phuï - HS: Baûng hoïc nhoùm III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: 1. Khởi động: Hát 2. Ơn bài cũõ (3’): Biểu thức có chứa hai chữ. - P. CTHĐTQ điều khiển các bạn ôn bài. + Mỗi lần thay chữ bằng số ta tính được gì? + Yêu cầu 2 bạn lên bảng sửa bài tập về nhà. - Mời cô nhaän xeùt. TL Hoạt động của GV 2’ 3. Giới thiệu bài mới: - Giới thiệu bài - Ghi tựa. - GV nêu mục tiêu của bài. 13’ 4. Hoạt độâng cơ bản: Nhận biết tính chất giao hoán của phép cộng.  Làm việc cả lớp: - Đöa baûng phuï coù keû saün nhö SGK (caùc coät 2, 3, 4 chöa ñieàn soá). Moãi laàn GV cho a vaø b nhaän giaù trò soá thì yeâu caàu HS tính giaù trò cuûa a + b vaø cuûa b + a roài yeâu caàu HS so saùnh hai toång naøy. - Ghi baûng: a + b = b + a. Hoạt động của HS - CTHĐTQ yêu cầu các bạn lấy vở ra ghi tựa bài và lặp lại mục tiêu.. - Theo dõi.. - Yeâu caàu các bạn nhaän xeùt giaù trò cuûa a + b vaø giaù trò cuûa b + a......................... - Yeâu caàu các bạn theå hieän laïi bằng lời: Khi đổi chỗ các số hạng trong moät toång thì toång khoâng thay đổi. - Giới thiệu: Đây chính là tính chất giao - Nhận xét - Vài HS nhắc lại. hoán của phép cộng. - Lắng nghe. 12’ 5. Hoạt động thực hành:  Làm việc nhóm đôi: - Theo dõi, giúp đỡ những HS còn lúng - Gọi bạn đọc to yêu cầu bài tập 1) túng. - Trao đổi, làm bài vào vở – Đổi vở - Nhận xét, tuyên dương..

<span class='text_page_counter'>(6)</span>  Làm việc cá nhân: - Theo dõi, động viên.. 3’. 2’. - Nhận xét, tuyên dương. - Nhaän xeùt hoạt động thực hành. 6. Ôn lại bài đã học: - Yêu cầu HĐTQ ôn nội dung bài học.. 7. Hoạt động ứng dụng: - Về nhà đọc thuộc tính chất giao hoán của phép cộng cho người thân nghe. - Nhận xét tiết học.. – Nhận xét. - Yêu cầu làm bài tập 2 vào vở, sau đó trao đổi vở với nhau. - Thực hành – Đổi vở chấm bài lẫn nhau – Nhận xét. - Lắng nghe. - P.CTHĐTQ ôn bài: + Nêu tính chất giao hoán của phép cộng. + 2 bạn lên bảng thi đua tính nhanh. - Lắng nghe.. * Ruùt kinh nghieäm: ........................................................................................................................................... ........................................................................................................................................... ............................................................................................................................................ Ngày soạn: Ngày dạy:.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> Tuaàn: 7 - 4 BIỂU THỨC CÓ CHỨA BA CHỮ I. MUÏC TIEÂU: Sau bài học, HS biết: - Nhận biết được biểu thức đơn giản có chứa ba chữ. - Biết tính giá trị một số biểu thức đơn giản có chứa ba chữ. - HS áp dụng tính toán trong thực tế. II. CHUẨN BỊ: - HS: Baûng hoïc nhoùm - GV: Baûng phuï III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: 1. Khởi động (1’): Hát vui 2. Ơn bài cũ (3’): Tính chất giao hoán của phép cộng - P. CTHĐTQ điều khiển các bạn ôn bài. + Nêu tính chất giao hoán của phép cộng. + Yêu cầu 2 bạn lên bảng sửa bài tập về nhà. - Mời cô nhaän xeùt. TL Hoạt động của GV 15’ 3. Giới thiệu bài mới: - Giới thiệu bài - Ghi tựa. - GV nêu mục tiêu của bài.. Hoạt động của HS - CTHĐTQ yêu cầu các bạn lấy vở ra ghi tựa bài và lặp lại mục tiêu.. 4. Hoạt độâng cơ bản: Giới thiệu biểu thức có chứa ba chữ a. Giới thiệu biểu thức có chứa ba chữ  Làm việc cả lớp: - Yêu cầu HS đọc ví dụ. - Gọi bạn đọc bài toán ví dụ. - Muoán bieát soá caù cuûa ba bạn laø bao - Nối tiếp nhau phát biểu. nhieâu con ta làm thế nào? - Neâu vaán đề. - HS nêu tổng số cá của ba người trong mỗi trường hợp. - Giới thiệu: a + b + c là biểu thứa có - Lắng nghe. chứa ba chữ. - Yeâu caàu HS neâu theâm vaøi ví duï veà - Yeâu caàu các bạn neâu theâm vaøi ví biểu thức có chứa ba chữ. dụ về biểu thức có chứa ba chữ. - Lắng nghe. - Nhận xét, chốt ý. b.Giới thiệu giá trị của biểu thứa có chứa ba chữ:  Làm việc cả lớp: - a,b vaø c laø giaù trò cuï theå baát kì vì vaäy - Lắng nghe. để tính được giá trị của biểu thức ta phải laøm sao? (chuyeån yù).

<span class='text_page_counter'>(8)</span> - GV nêu từng giá trị của a, b và c cho HS tính: nếu a = 2, b = 3, c = 4 thì a + b - HS thực hiện trên giấy nháp. +c=? - Mỗi lần thay chữ a, b, c bằng số ta tính được gì? - Mỗi lần thay chữ a, b và c bằng số ta tính được một giá trị của biểu -Nhaän xeùt, keát luaän. thức a + b + c. 12’ 5. Hoạt động thực hành: - Vaøi HS nhaéc laïi  Làm việc nhóm đôi: - Theo dõi, giúp đỡ những HS còn lúng túng. - Gọi bạn đọc to yêu cầu bài tập 1) - Nhận xét, tuyên dương. - Trao đổi, làm bài vào vở – Đổi vở  Làm việc nhóm: – Nhận xét.. 3’. 2’. - Cho HS thaûo luaän nhoùm. - Theo dõi. - Nhaän xeùt hoạt động thực hành. 6. Ôn lại bài đã học: - Yêu cầu HĐTQ ôn nội dung bài học.. - Gọi HS đọc yêu cầu bài tập 2. - Trưởng ban điều khiển thaûo luaän theo yeâu caàu – trình baøy. - Lắng nghe. - P.CTHĐTQ ôn bài: + Mỗi lần thay chữ bằng số ta tính được gì? + 2 bạn lên bảng thi đua tính nhanh.. 7. Hoạt động ứng dụng: - Về nhà cùng người thân tìm thêm ví dụ về biểu thức có chứa ba chữ rồi tính. - Lắng nghe. - Nhận xét tiết học.. * Ruùt kinh nghieäm: ........................................................................................................................................... ........................................................................................................................................... ........................................................................................................................................... .... Ngày soạn: Ngày dạy: Tuaàn: 7 - 5.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> TÍNH CHẤT KẾT HỢP CỦA PHÉP CỘNG I. MUÏC TIEÂU: Sau bài học, HS biết: - Biết tính chất kết hợp của phép cộng. - Bước đầu sử dụng tính chất giao hoán và tính chất kết hợp của phép cộng trong thực haønh tính - Áp dụng tính toán trong đời sống. II. CHUẨN BỊ: - GV: Baûng phuï - Baûng hoïc nhoùm. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: 1. Khởi động (1’): Hát 2. Ơn bài cũ (3’): Biểu thức có chứa ba chữ - P. CTHĐTQ điều khiển các bạn ôn bài. + Mỗi lần thay chữ bằng số ta tính được gì? + Yêu cầu 2 bạn lên bảng sửa bài tập về nhà. - Mời cô nhaän xeùt. TL Hoạt động của GV 2’ 3. Giới thiệu bài mới: - Giới thiệu bài - Ghi tựa. - GV nêu mục tiêu của bài. 15’ 4. Hoạt độâng cơ bản: * Nhận biết tính chất kết hợp của phép coäng.  Làm việc cả lớp: - GV ñöa baûng phuï coù keû nhö SGK, hướng dẫn HS tìm hiểu bài bằng hệ thoáng caâu hoûi. - GV ghi baûng: (a + b) + c = a + (b + c) - Yêu cầu HS thể hiện lại bằng lời: Khi cộng một tổng hai số với số thứ ba, ta có thể cộng số thứ nhất với tổng của số thứ hai và số thứ ba. - GV giới thiệu: Đây chính là tính chất kết hợp của phép cộng. - GV neâu ví duï: Khi tính toång 185 + 99 + 1 thì làm thế nào để tính nhanh? (GV nêu ý nghĩa của tính chất kết hợp của phép cộng: dùng để tính nhanh). 12’ 5. Hoạt động thực hành: * Baøi taäp 1a) doøng2,3; b) doøng1,3:  Làm việc cá nhân:. Hoạt động của HS - CTHĐTQ yêu cầu các bạn lấy vở ra ghi tựa bài và lặp lại mục tiêu.. - Nối tiếp nhau trả lời.. - Vaøi HS nhaéc laïi - Vaøi HS nhaéc laïi tính chaát keát hợp của phép cộng - HS thực hiện và ghi nhớ ý nghĩa của tính chất kết hợp của phép cộng để thực hiện tính nhanh. - Trả lời - nhận xét..

<span class='text_page_counter'>(10)</span> - Goïi HS neâu yeâu caàu cuûa baøi taäp. -Nhaän xeùt, choát yù. * Baøi taäp 2:  Làm việc nhóm: - Gọi HS đọc đề bài. - Cho HS thaûo luaän nhoùm.. 3’. - 1 HS neâu. - Laøm baøi caù nhaân, noái tieáp nhau neâu mieäng baøi laøm – nhaän xeùt.. - Nhaän xeùt, choát yù.. - 1 HS đọc đề. - HS laøm vaøo baûng hoïc nhoùmtrình baøy. Nhaän xeùt, goùp yù.. - Nhaän xeùt hoạt động thực hành. 6. Ôn lại bài đã học: - Yêu cầu HĐTQ ôn nội dung bài học.. - P.CTHĐTQ ôn bài:. - Lắng nghe.. + Nêu tính chất kết hợp của phép coäng.. 2’. 7. Hoạt động ứng dụng: - Về nhà đọc thuộc tính chất két hợp của phép cộng cho người thân nghe. - Nhận xét tiết học.. + Nêu phép tính yeâu caàu HS duøng tính chất kết hợp & tính chất giao hoán để tính nhanh. - Lắng nghe.. * Ruùt kinh nghieäm: ........................................................................................................................................... ........................................................................................................................................... ........................................................................................................................................... .... Ngày soạn: Ngày dạy: Tuaàn: 8 - 1.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> LUYEÄN TAÄP. I. MUÏC TIEÂU: Sau bài học, HS biết: - Biết tính được tổng của 3 số. - Vận dụng một số tính chất để tính tổng 3 số bằng cách thuận tiện nhất. - Thực hành tính toán. II. CHUẨN BỊ: - GV: Baûng phuï - HS: Baûng hoïc nhoùm III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: 1. Khởi động (1’): Hát 2. Ơn bài cũ (3’): Tính chất kết hợp của phép cộng - P. CTHĐTQ điều khiển các bạn ôn bài. + Nêu tính chất kết hợp của phép cộng. + Nêu phép tính yêu cầu HS dùng tính chất kết hợp & tính chất giao hoán để tính nhanh. - Mời cô nhaän xeùt. TL Hoạt động của GV 2’ 3. Giới thiệu bài mới : - Giới thiệu bài - Ghi tựa. - GV nêu mục tiêu của bài. 26’ 4. Hoạt độâng cơ bản & thực hành: Hoạt động 1: Bài 1b  Làm việc cá nhân: - Yeâu caàu HS neâu caùch ñaët tính vaø caùch thực hiện phép tính. - Löu yù HS caùch coäng nhieàu soá haïng. - Yêu cầu HS làm bài cá nhân, từng cặp HS sửa và thống nhất kết quả. - Nhaän xeùt, choát yù. Hoạt động 2: Bài 2, bài 4 *Baøi taäp 2 ( doøng 1,2)  Làm việc cá nhân: - GV yeâu caàu HS khi trình baøy phaûi neâu dựa vào tính chất nào để thực hiện bài này? (có thể hỏi trước khi HS làm bài đầu tiên, các bài sau tự làm và nêu khi trình baøy) - Nhaän xeùt, choát yù. *Baøi taäp 4:  Làm việc nhóm:. Hoạt động của HS - CTHĐTQ yêu cầu các bạn lấy vở ra ghi tựa bài và lặp lại mục tiêu. \ \. - 2 HS neâu. - Theo doõi - HS làm bài. Từng cặp HS sửa và thoáng nhaát keát quaû. - Nhaän xeùt.. - HS làm bài vào vở – nối tiếp nhau neâu mieäng keát quaû. - HS sửa. - Lắng nghe..

<span class='text_page_counter'>(12)</span> - Gọi HS đọc đề. - Yeâu caàu HS thaûo luaän nhoùm.. - 1 HS đọc. - HS laøm vaøo baûng hoïc nhoùm – trình baøy. - Nhận xét, sửa bài.. Nhaän xeùt, choát yù.  - Làm việc cả lớp: 3’. 2’. Nhaän xeùt hoạt động thực hành. 5. Ôn lại bài đã học: - Yêu cầu HĐTQ ôn nội dung bài học.. - Lắng nghe. - P.CTHĐTQ ôn bài: + Nêu tính chất kết hợp và tính chất giao hoán của phép cộng. + Thi đua tính nhanh.. 6. Hoạt động ứng dụng: - Về nhà luyện tập thêm về cách tính - Lắng nghe. thuận tiện. - Nhận xét tiết học.. * Ruùt kinh nghieäm: ........................................................................................................................................... ........................................................................................................................................... ............................................................................................................................................ Ngày soạn: Ngày dạy: Tuaàn: 8 - 2.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> TÌM HAI SỐ KHI BIẾT TỔNG VAØ HIỆU CỦA HAI SỐ ĐÓ I. MUÏC TIEÂU: Sau bài học, HS biết: - Biết cách tìm hai số khi biết tổng & hiệu của hai số đó. - Bước đầu biết giải bài toán liên quan đến tìm hai số khi biết tổng và hiệu của hai số đó. - Tính toán nhanh, cẩn thận, chính xác. II. CHUẨN BỊ: - GV: baûng phuï - HS: baûng hoïc nhoùm III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC : 1. Khởi động (1’): Hát 2. Ôn baøi cuõ (3’): Luyeän taäp - P. CTHĐTQ điều khiển các bạn ôn bài. + Nêu tính chất kết hợp và tính chất giao hoán của phép cộng. + Gọi 2 Bạn lên bảng làm bài tập. - Mời cô nhaän xeùt. TL Hoạt động của GV Hoạt động của HS 2’ 3. Giới thiệu bài mới : - Giới thiệu bài - Ghi tựa. - CTHĐTQ yêu cầu các bạn lấy vở - GV nêu mục tiêu của bài. ra ghi tựa bài và lặp lại mục tiêu. 15’ 4. Hoạt độâng cơ bản: Hướng dẫn HS tìm hai soá khi bieát toång & hieäu cuûa hai số đó.  Làm việc cả lớp: - GV treo bảng phụ ghi sẵn đề toán. - GV đặt câu hỏi để HS nêu: đề bài cho biết gì? Đề bài hỏi gì? - Gọi HS leân baûng veõ toùm taét. a.Tìm hiểu cách giải thứ nhất:  Làm việc cả lớp: - Hướng dẫn HS giải và nêu các bước giải bài toán theo cách thứ nhất. - Nhaän xeùt, keát luaän. b.Tìm hiểu cách giải thứ hai: -Hướng dẫn HS giải và nêu các bước giải bài toán theo cách thứ hai. - Nhaän xeùt, keát luaän. - Yêu cầu HS chỉ chọn 1 trong 2 cách để theå hieän baøi laøm.. - HS đọc đề bài toán - HS neâu vaø theo doõi caùch toùm taét cuûa GV. - 1 HS leân baûng veõ toùm taét.. - Trả lời. - Theo doõi, nhaän xeùt. - Nhaéc laïi. - Trả lời – 1 HS giải trên bảng lớp. - Theo dõi, sửa bài. - Nhaéc laïi. - Laéng nghe..

<span class='text_page_counter'>(14)</span> 12’ 5. Hoạt độâng thực hành: * Baøi taäp 1:  Làm việc nhóm đôi: - Yêu cầu HS đọc đề. - Cho HS thaûo luaän theo nhoùm. - Nhaän xeùt, choát yù. * Baøi taäp 2:  Làm việc nhóm đôi: - Gọi HS đọc đề bài. - Yeâu caàu HS thaûo luaän nhoùm ñoâi.. 3’. 2’. - 1 HS đọc trước lớp. - HS laøm vaøo baûng hoïc nhoùm – trình baøy. - Nhận xét, sửa bài.. - Nhaän xeùt, choát yù.. - 1 HS đọc trước lớp. - HS quay laïi cuøng thaûo luaän – leân sửa trên bảng lớp. - Theo doõi, nhaän xeùt. - Lắng nghe.. - Nhaän xeùt hoạt động thực hành. 6. Ôn lại bài đã học: - Yêu cầu HĐTQ ôn nội dung bài học.. - P.CTHĐTQ ôn bài: + Nêu quy taéc tìm hai soá khi bieát tổng và hiệu của 2 số đó. + Thi đua tính nhanh.. 7. Hoạt động ứng dụng: - Về nhà cùng người thân tìm thêm ví dụ - Lắng nghe. về dạng tốn liên quan đến tìm hai số khi biết tổng và hiệu của hai số đó. - Nhận xét tiết học.. * Ruùt kinh nghieäm: ........................................................................................................................................... ........................................................................................................................................... ........................................................................................................................................... .... Ngày soạn: Ngày dạy: Tuaàn: 8 - 3.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> LUYEÄN TAÄP. I. MUÏC TIEÂU: Sau bài học, HS biết: - Biết giải bài toán liên quan đến tìm hai số khi biết tổng và hiệu của hai số đó. - Rèn kĩ năng giải bài toán. - Biết tính toán trong thực tiễn. II. CHUẨN BỊ: - GV: baûng phuï - HS: baûng hoïc nhoùm III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: 1. Khởi động (1’): Hát 2. Ơn bài cũ (3’): Tìm hai số khi biết tổng và hiệu của hai số đó. - P. CTHĐTQ điều khiển các bạn ôn bài. + Nêu quy tắc tìm hai số khi biết tổng và hiệu của 2 số đó. + Gọi 2 Bạn lên bảng làm bài tập. - Mời cô nhaän xeùt. TL Hoạt động của GV 2’ 3. Giới thiệu bài mới : - Giới thiệu bài - Ghi tựa. - GV nêu mục tiêu của bài. 20’ 4. Hoạt độâng cơ bản & thực hành:. Hoạt động của HS - CTHĐTQ yêu cầu các bạn lấy vở ra ghi tựa bài và lặp lại mục tiêu.. Hoạt động1: Bài 1a,b; bài 2 * Baøi taäp 1a,b:  Làm việc cá nhân: - Yêu cầu HS tự làm tóm tắt rồi giải (tự - HS làm bài cá nhân. - Từng cặp HS sửa và thống nhất choïn caùch). keát quaû - Yêu cầu HS nhắc lại cách tìm, số lớn - 1 em nêu lại quy tắc vaø soá beù khi bieát toång vaø hieäu cuûa chuùng. - Nhaän xeùt, choát yù. * Baøi taäp 2: - 1 HS đọc trước lớp.  Làm việc nhóm: - 2 HS cuøng thaûo luaän – trình baøy. - Gọi HS đọc đề bài. - Nhận xét, sửa bài. - Cho HS thaûo luaän theo nhoùm ñoâi.. 8’. - Nhaän xeùt, choát yù. Hoạt động 2: Bài 4 * Baøi taäp 4:  Làm việc cá nhân: - Yêu cầu HS làm bài cá nhân vào vào - HS làm vào vở, 1 em trình bày.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> 3’. 2’. vở. - Nhaän xeùt, choát yù. - Nhaän xeùt hoạt động thực hành. 5. Ôn lại bài đã học: - Yêu cầu HĐTQ ôn nội dung bài học.. treân baûng – nhaän xeùt. - Lắng nghe. - P.CTHĐTQ ôn bài: + Nêu quy taéc tìm hai soá khi bieát tổng và hiệu của 2 số đó. + Thi đua tính nhanh.. 6. Hoạt động ứng dụng: - Lắng nghe. - Về nhà cùng người thân tìm thêm ví dụ về dạng tốn liên quan đến tìm hai số khi biết tổng và hiệu của hai số đó. - Nhận xét tiết học.. * kinh nghieäm: ........................................................................................................................................... ........................................................................................................................................... ........................................................................................................................................... .... Ngày soạn: Ngày dạy: Tuaàn: 8 - 4.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> LUYEÄN TAÄP CHUNG I. MUÏC TIEÂU: Sau bài học, HS biết: - Thực hiện phép cộng, phép trừ các số có đến sáu chữ số; vận dụng một số tính chất của phép cộng khi tính giá trị của biểu thức số. - Giải được bài toán liên quan đến tìm hai số khi biết tổng và hiệu của hai số đó. - Biết áp dụng tính toán trong thực tiễn. II. CHUẨN BỊ: - GV: Baûng phuï. - HS: Baûng hoïc nhoùm, baûng con. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: 1. Khởi động (1’): Hát 2. Ôn baøi cuõ (3’): Luyeän taäp - P. CTHĐTQ điều khiển các bạn ôn bài. + Nêu quy tắc tìm hai số khi biết tổng và hiệu của 2 số đó. + Gọi 2 Bạn lên bảng làm bài tập. - Mời cô nhaän xeùt. TL Hoạt động của GV 2’ 3. Giới thiệu bài mới : - Giới thiệu bài - Ghi tựa. - GV nêu mục tiêu của bài. 18’ 4. Hoạt độâng cơ bản & thực hành: Hoạt động 1: Bài 1, bài 2, bài 3 * Baøi taäp 1a:  Làm việc cả lớp: - Yêu cầu HS nêu các bước thực hiện phép cộng, phép trừ. - GV nêu lần lượt từng phép tính. - GV nhaän xeùt, ghi ñieåm. * Baøi taäp 2 (dòng 1):  Làm việc cá nhân: - Gọi HS nêu yêu cầu của đề. - Yeâu caàu HS laøm caù nhaân. - Nhaän xeùt, choát yù. * Baøi taäp 3:  Làm việc nhóm: - Gọi HS đọc đề bài. - Yeâu caàu HS thaûo luaän theo nhoùm.. Hoạt động của HS - CTHĐTQ yêu cầu các bạn lấy vở ra ghi tựa bài và lặp lại mục tiêu.. - 3 HS nối tiếp nhau neâu. - HS laøm baøi vaøo baûng con, 4 em lần lượt làm trên bảng lớp. - Nhaän xeùt baøi treân baûng.. - 1 HS neâu. - HS làm bài vào vở - trình bày keát quaû. - Nhaän xeùt.. - 1 HS đọc đề bài. - HS thaûo luaän theo nhoùøm (4 HS), ghi keát quaû vaøo baûng hoïc nhoùm – trình bày trước lớp..

<span class='text_page_counter'>(18)</span> - Nhận xét, sửa bài. 8’. - Nhaän xeùt, tuyeân döông. Hoạt động 2: Bài 4 * Baøi taäp 4:  Làm việc nhóm đôi: - Gọi HS đọc đề. - Yeâu caàu HS thaûo luaän nhoùm ñoâi. Nhaän xeùt, choát yù.. 2’. 2’.  Làm việc cả lớp: - Nhaän xeùt hoạt động thực hành. 5. Ôn lại bài đã học: - Yêu cầu HĐTQ ôn nội dung bài học.. - 1 HS đọc đề bài. - 2 HS ngoài cuøng baøn thaûo luaän, ghi keát quaû vaøo phieáu – trình baøy. - Nhận xét, sửa bài. - Lắng nghe. - P.CTHĐTQ ôn bài: + Neâu tính chất giao hoàn và tính chất kết hợp của phép cộng. + 2 HS thi đua tính nhanh và đúng.. 6. Hoạt động ứng dụng: - Lắng nghe. - Về nhà cùng người thân tìm thêm ví dụ về dạng tốn liên quan đến tìm hai số khi biết tổng và hiệu của hai số đó rồi giải bài toán. - Nhận xét tiết học.. * Ruùt kinh nghieäm: ........................................................................................................................................... ........................................................................................................................................... ............................................................................................................................................ Ngày soạn: Ngày dạy:.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> Tuaàn: 8 - 5 GOÙC NHOÏN – GOÙC TUØ – GOÙC BEÏT I. MUÏC TIEÂU: Sau bài học, HS biết: - Nhận biết được góc vuông, góc nhọn , góc tù, góc bẹt ( bằng trực giác hoặc dùng êke) - Dùng ê ke để nhận dạng góc nào là góc nhọn, góc tù, góc bẹt. - Áp dụng tính toán trong cuộc sống. II. CHUẨN BỊ: GV: Baûng phuï veõ caùc goùc nhoïn, goùc tuø, goùc beït, tam giaùc vuoâng. EÂ – ke . HS: EÂ – ke. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: 1. Khởi động (1’): Hát vui 2. Ôn baøi cuõ (3’): Luyeän taäp chung. - P. CTHĐTQ điều khiển các bạn ôn bài. + Nêu tính chất kết hợp và tính chất giao hoán của phép cộng. + Gọi 2 Bạn lên bảng làm bài tập. - Mời cô nhaän xeùt. - CT HĐTQ yêu cầu các bạn lấy vở ra ghi tựa bài và lặp lại mục tiêu. 3. Bài mới (2’): - Giới thiệu bài – nêu mục tiêu. - CTHĐTQ yêu cầu các bạn lấy vở ra ghi tựa bài và lặp lại mục tiêu. TL Hoạt động của GV 2’ 3. Giới thiệu bài mới : - Giới thiệu bài - Ghi tựa. - GV nêu mục tiêu của bài. 13’ 4. Hoạt độâng cơ bản:. Giới thiệu góc nhọn, góc tù, góc bẹt.  Làm việc cá nhân: - GV phaùt cho HS giaáy coù veõ saün caùc hình. - Hướng dẫn HS tìm hiểu đặc điểm các goùc baèng heä thoáng caâu hoûi. - Nhaän xeùt, keát luaän. 12’ 5. Hoạt độâng thực hành: * Baøi taäp 1:  Làm việc cá nhân: - Củng cố biểu tượng và cách đọc tên veà goùc nhoïn, goùc tuø, goùc vuoâng, goùc beït và quan hệ các góc đó với góc vuông. - Yêu cầu HS dùng ê- ke để kiểm tra.. Hoạt động của HS - CTHĐTQ yêu cầu các bạn lấy vở ra ghi tựa bài và lặp lại mục tiêu.. - HS quan saùt. - Tìm hiểu đặc điểm các góc – Trình bày ý kiến – Lớp nhaän xeùt. - Lắng nghe.. - HS dùng ê ke để kiểm tra góc nhoïn vaø neâu nhaän xeùt. - HS nêu ví dụ thực tế về góc nhọn - HS thực hiện theo yêu cầu để.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> 3’. - Nhaän xeùt, keát luaän. * Baøi taäp 2 ( Choïn 1 trong 2 yù):  Làm việc nhóm đôi: - Yêu cầu HS nêu đúng hình tam giác, dùng ê ke để kiểm tra. - Nhaän xeùt, keát luaän. - Nhaän xeùt hoạt động thực hành. 6. Ôn lại bài đã học: - Yêu cầu HĐTQ ôn nội dung bài học.. 2’. phaùt hieän ra goùc tuø. - HS neâu nhaän xeùt. Vaøi HS nhaéc laïi.. - Từng cặp HS sửa và thống nhất keát quả - trình baøy. - Nhaän xeùt. - Lắng nghe. - P. CTHĐTQ ôn bài: + Nêu đặc điểm của từng loại góc. + Thi ñua veõ goùc veõ goùc nhoïn.. 7. Hoạt động ứng dụng: - Về nhà luyện cùng người thân luyện tập - Lắng nghe. thêm. - Nhận xét tiết học.. * Rút kinh nghieäm: ........................................................................................................................................... ........................................................................................................................................... ............................................................................................................................................ Ngày soạn: Ngày dạy:.

<span class='text_page_counter'>(21)</span> TOÁN - Tuaàn: 9 - 1 HAI ĐƯỜNG THẲNG VUÔNG GÓC I. MUÏC TIEÂU: Sau bài học, HS biết: - Có biểu tượng về hai đường thẳng vuông góc. - Kiểm tra được hai đường thẳng vuông góc với nhau bằng ê-ke. - Biết tính toán thành thạo. II. CHUẨN BỊ: - GV: EÂ – ke, baûng phuï. - HS: EÂ – ke, baûng hoïc nhoùm. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: 1. Khởi động (1’): Hát 2. Ôn baøi cuõ (3’): Goùc nhoïn – goùc tuø – goùc beït. - P. CTHĐTQ điều khiển các bạn ôn bài. + Nêu đặc điểm của từng loại góc. + Gọi 2 bạn lên bảng làm bài tập. - Mời cô nhaän xeùt. TL Hoạt động của GV 2’ 3. Giới thiệu bài mới : - Giới thiệu bài - Ghi tựa. - GV nêu mục tiêu của bài. 13’ 4. Hoạt độâng cơ bản: Giới thiệu hai đường thẳng vuông góc.  Làm việc cả lớp: - GV vừa làm vừa hướng dẫn HS thực hành để nhận biết về hai đường thẳng vuoâng goùc. - GV yêu cầu HS liên hệ với một số hình ảnh xung quanh có biểu tượng về hai đường thẳng vuông góc với nhau - Hướng dẫn HS vẽ hai đường thẳng vuông góc bằng ê ke (hai đường thẳng cắt nhau tại một điểm nào đó). - Keát luaän. 13’ 5. Hoạt độâng thực hành: * Baøi taäp 1:  Làm việc cá nhân: - Yeâu caàu HS duøng eâ-ke kieåm tra hai đường thẳng có trong mỗi hình có vuông góc với nhau không. - Nhaän xeùt, choát yù. * Baøi taäp 2:. Hoạt động của HS - CT HĐTQ yêu cầu các bạn lấy vở ra ghi tựa bài và lặp lại mục tiêu.. - HS dùng thước ê ke để xác định.. - HS nêu: hai đường mép quyển vở, hai cạnh bảng đen, hai cạnh ô cửa sổ… - HS vẽ và đọc tên hai đường thẳng vuông góc với nhau. - Laéng nghe.. - HS laøm vieäc caù nhaân – trình baøy. - Nhaän xeùt, boå sung. - Lắng nghe..

<span class='text_page_counter'>(22)</span>  Làm việc cá nhân: - Yeâu caàu HS duøng eâ ke kieåm tra goùc vuông rồi ghi tên từng cặp cạnh vuông goùc coù trong hình. - Nhaän xeùt, choát yù. * Baøi taäp 3a:  Làm việc nhóm đôi: - Gọi HS đọc đề. - Yêu cầu HS thaûo luaän theo nhoùm. 3’. - Nhaän xeùt. Choát yù - Nhaän xeùt hoạt động thực hành. 6. Ôn lại bài đã học: - Yêu cầu HĐTQ ôn nội dung bài học.. 2’. - HS tiếp tục laøm baøi cá nhân. - Từng cặp HS sửa và thống nhất keát quaû – đại diện trình bày. - Theo dõi.. - 1HS đọc đề trước lớp. - Thaûo luaän theo nhoùm ñoâi – trình baøy. - Nhaän xeùt , boå sung. - Lắng nghe. - P. CTHĐTQ ôn bài: + HS thi đua vẽ hai đường thẳng vuoâng goùc qua ñieåm cho saün.. 7. Hoạt động ứng dụng: - Về nhà cùng người thân tìm thêm ví dụ - Lắng nghe. về hai đường thẳng vuông góc. - Nhận xét tiết học.. * Ruùt kinh nghieäm: ........................................................................................................................................... ........................................................................................................................................... ............................................................................................................................................ Ngày soạn: Ngày dạy:.

<span class='text_page_counter'>(23)</span> TOÁN - Tuaàn: 9 – 2 HAI ĐƯỜNG THẲNG SONG SONG I. MUÏC TIEÂU : Sau bài học, HS biết: - Có biểu tượng về hai đường thẳng song song (là hai đường thẳng không bao giờ gặp nhau). - Nhận biết được hai đường thẳng song song. - Tính toán thành thạo. II. CHUẨN BỊ: - GV: Thước thẳng và ê -ke (cho GV và HS) - HS: Ê – ke và thước thẳng. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC : 1. Khởi động (1’): Hát 2. Ơn bài cũ (3’): Hai đường thẳng vuông góc - P. CTHĐTQ điều khiển các bạn ôn bài. + Neâu ñaëc ñieåm cuûa hai đường thẳng vuông góc. + Gọi 2 bạn lên bảng thi đua vẽ hai đường thẳng vuông góc qua điểm cho sẵn. - Mời cô nhaän xeùt. TL Hoạt động của GV 2’ 3. Giới thiệu bài mới : - Giới thiệu bài - Ghi tựa. - GV nêu mục tiêu của bài. 13’ 4. Hoạt độâng cơ bản: Giới thiệu hai đường thẳng song song.  Làm việc cả lớp: - GV vẽ hình chữ nhật ABCD lên bảng. - Yêu cầu HS nêu tên các cặp cạnh đối dieän nhau. - Trong hình chữ nhật các cặp cạnh nào baèng nhau. - GV thao taùc treân baûng. - Đường thẳng AB và đường thẳng CD có cắt nhau hay vuông góc với nhau khoâng? - GV keát luaän. - GV cho HS liên hệ thực tế để tìm ra các đường thẳng song song. - Vẽ hai đường thẳng song song ( không dựa vào hai cạnh hình chữ nhật) để HS quan sát và nhận dạng hai đường thẳng song song. 13’ 5. Hoạt độâng thực hành:. Hoạt động của HS - CT HĐTQ yêu cầu các bạn lấy vở ra ghi tựa bài và lặp lại mục tiêu.. - HS theo dõi. - HS nối tiếp nhau nêu. - Nối tiếp nhau nêu ý kiến. - HS quan saùt. - Nối tiếp nhau trả lời.. - Laëp laïi. - HS liên hệ thực tế. - Quan saùt – nhaän daïng..

<span class='text_page_counter'>(24)</span> * Baøi taäp 1:  Làm việc cá nhân: - Gọi HS đọc đề bài. - Yeâu caàu HS laøm bài cá nhân vào vở. - Nhaän xeùt, choát yù. * Baøi taäp 2:  Làm việc nhóm đôi: - Gọi HS nêu yêu cầu của đề. - Cho HS laøm vieäc theo nhoùm. - Nhaän xeùt, choát yù. * Baøi taäp 3(a):  Làm việc nhóm: - Gọi HS đọc đề bài. - Yeâu caàu HS thaûo luaän theo nhoùm. - Nhaän xeùt, choát yù. 3’. 2’. - Nhaän xeùt hoạt động thực hành. 6. Ôn lại bài đã học: - Yêu cầu HĐTQ ôn nội dung bài học.. - 1 HS đọc đề bài. - HS laøm baøi caù nhaân – trình baøy. - Nhận xét, sửa bài.. - 1 HS nêu yêu cầu của đề. - 2 HS cuøng thaûo luaän – trình baøy. - Nhận xét, sửa bài.. - 1 HS đọc đề bài. - HS thaûo luaän, ghi keát quaû vaøo baûng hoïc nhoùm – trình baøy. - Nhận xeùt, boå sung. - Lắng nghe. - P. CTHĐTQ ôn bài: + Như thế nào là hai đường thẳng song song? + 2 HS leân baûng thi ñua veõ hai đường thẳng song song nhanh, chính xaùc.. 7. Hoạt động ứng dụng: - Về nhà cùng người thân tìm thêm ví dụ - Lắng nghe. về hai đường thẳng song song. - Nhận xét tiết học.. * Ruùt kinh nghieäm: ........................................................................................................................................... ........................................................................................................................................... ............................................................................................................................................ Ngày soạn: Ngày dạy:.

<span class='text_page_counter'>(25)</span> TOÁN - Tuaàn: 9 - 3 VẼ HAI ĐƯỜNG THẲNG VUÔNG GÓC I. MUÏC TIEÂU : Sau bài học, HS: - Vẽ được đường thẳng đi qua một điểm và vuông góc với một đường thẳng cho trước - Vẽ đường cao của một hình tam giác. - Áp dụng vào đời sống. II. CHUẨN BỊ: - GV: Thước kẻ và ê ke, bảng phụ. - HS: Thước kẻ và ê ke, bảng học nhóm. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC : 1. Khởi động (1’): Hát 2. Ơn bài cũ (3’): Hai đường thẳng song song. - P. CTHĐTQ điều khiển các bạn ôn bài. + Như thế nào là hai đường thẳng song song? + 2 HS lên bảng thi đua vẽ hai đường thẳng song song nhanh, chính xác. - Mời cô nhaän xeùt. - CT HĐTQ yêu cầu các bạn lấy vở ra ghi tựa bài và lặp lại mục tiêu. TL Hoạt động của GV 2’ 3. Giới thiệu bài mới : - Giới thiệu bài - Ghi tựa. - GV nêu mục tiêu của bài. 13’ 4. Hoạt độâng cơ bản: HĐ1: Vẽ một đường thẳng đi qua một điểm và vuông góc với một đường thẳng cho trước.  Làm việc cả lớp: a) Trường hợp điểm E nằm trên đường thaúng AB - GV vừa vẽ vừa hướng dẫn cách vẽ. - Yeâu caàu HS veõ. - Nhaän xeùt. b) Trường hợp điểm E nằm ở ngoài đường thẳng - GV vừa vẽ vừa hướng dẫn cách vẽ. - Yeâu caàu HS veõ. - Nhaän xeùt. - Yeâu caàu HS nhaéc laïi thao taùc. HĐ2: Giới thiệu đường cao của hình tam giaùc.  Làm việc cả lớp: - GV veõ tam giaùc ABC leân baûng, neâu bài toán.. Hoạt động của HS - CT HĐTQ yêu cầu các bạn lấy vở ra ghi tựa bài và lặp lại mục tiêu.. - HS theo dõi. - HS nối tiếp nhau nêu. - Nối tiếp nhau nêu ý kiến. - HS quan saùt. - Nối tiếp nhau trả lời. - Laëp laïi. - HS liên hệ thực tế.. - Quan saùt – nhaän daïng..

<span class='text_page_counter'>(26)</span> - GV tô màu đoạn thẳng AH và nêu như SGK. 5. Hoạt độâng thực hành: 13’ * Baøi taäp 1:  Làm việc cả lớp: - Gọi HS đọc đề bài. - GV cho HS thi đua vẽ trên bảng lớp. - GV nhaän xeùt. * Baøi taäp 2:  Làm việc nhóm: - Gọi HS đọc đề bài. - Yêu cầu HS nêu lại thao tác vẽ đường cao cuûa tam giaùc. - Yêu cầu HS thảo luận nhóm đôi. - GV nhaän xeùt. 3’. - Nhaän xeùt hoạt động thực hành. 6. Ôn lại bài đã học: - Yêu cầu HĐTQ ôn nội dung bài học.. - Theo dõi.. - 1 HS đọc đề bài. - HS laøm baøi caù nhaân – trình baøy. - Nhận xét, sửa bài.. - 1 HS nêu yêu cầu của đề. - 3 HS nhắc lại. - 2 HS cuøng thaûo luaän – trình baøy. - Nhận xét, sửa bài. - Lắng nghe. - P. CTHĐTQ ôn bài: + Nêu các bước vẽ hai đường thaúng vuoâng goùc. + 2 HS leân baûng thi ñua veõ hai đường thẳng vuông góc.. 2’. 7. Hoạt động ứng dụng: - Về nhà cùng người thân luyện vẽ về hai - Lắng nghe. đường thẳng vuông góc. - Nhận xét tiết học.. * Ruùt kinh nghieäm: ........................................................................................................................................... ........................................................................................................................................... ........................................................................................................................................... .... Ngày soạn: Ngày dạy: TOÁN - Tuaàn: 9 - 4.

<span class='text_page_counter'>(27)</span> VẼ HAI ĐƯỜNG THẲNG SONG SONG I. MUÏC TIEÂU: Sau bài học, HS biết: - Biết vẽ đường thẳng đi qua một điểm và song song với một đường thẳng cho trước (bằng thước kẻ & ê ke) - Vẽ được hai đường thẳng song song. - Áp dụng kiển thức vào trong thực tiễn. II. CHUẨN BỊ: - GV: Thước kẻ & ê ke. - HS: GV nhaän xeùt. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: 1. Khởi động (1’): Hát 2. Ơn bài cũ (3’): Vẽ hai đường thẳng vuông góc. - P. CTHĐTQ điều khiển các bạn ôn bài. + Nêu các bước vẽ hai đường thẳng vuông góc. + 2 HS lên bảng thi đua vẽ hai đường thẳng vuông góc. - Mời cô nhaän xeùt. TL Hoạt động của GV 2’ 3. Giới thiệu bài mới : - Giới thiệu bài - Ghi tựa. - GV nêu mục tiêu của bài. 13’ 4. Hoạt độâng cơ bản: HĐ 1: Vẽ một đường thẳng CD đi qua điểm E và song song với đường thẳng AB cho trước.  Làm việc cả lớp: - Neâu yeâu caàu vaø veõ hình maãu treân baûng. - Vừa thao tác vừa hướng dẫn HS vẽ. - Yeâu caàu HS neâu laïi caùch veõ. 13’ 5. Hoạt độâng thực hành: * Baøi taäp 1:  Làm việc cá nhân: - Yeâu caàu HS nhaéc laïi caùch veõ hai đường thẳng song song. - Yêu cầu cả lớp làm vào vở, 1 HS lên bảng lớp làm. - Nhaän xeùt. * Baøi taäp 3:  Làm việc cả lớp: - HS thi ñua veõ nhanh. - Nhận xét.. Hoạt động của HS - CT HĐTQ yêu cầu các bạn lấy vở ra ghi tựa bài và lặp lại mục tiêu.. - HS theo doõi. - HS veõ vaøo giaáy nhaùùp. - 3 HS nhaéc laïi.. - 2 HS nhaéc laïi. - HS laøm baøi theo yeâu caàu. - Từng cặp HS sửa và thống nhất keát quaû. - 2 HS thi ñua veõ treân baûng. - HS nhaän xeùt..

<span class='text_page_counter'>(28)</span> 3’. - Nhaän xeùt hoạt động thực hành. 6. Ôn lại bài đã học: - Yêu cầu HĐTQ ôn nội dung bài học.. - Lắng nghe. - P. CTHĐTQ ôn bài: + Yeâu caàu HS nhaéc laïi caùch veõ hai đường thẳng song song. + 2 HS thi đua vẽ nhanh và đúng.. 2’. 7. Hoạt động ứng dụng: - Về nhà cùng người thân luyện vẽ về hai - Lắng nghe. đường thẳng song song. - Nhận xét tiết học. * Ruùt kinh nghieäm: ........................................................................................................................................... ........................................................................................................................................... ............................................................................................................................................ Ngày soạn: Ngày dạy:.

<span class='text_page_counter'>(29)</span> TOÁN - Tuaàn : 9 - 5 THỰC HAØNH VẼ HÌNH CHỮ NHẬT I. MUÏC TIEÂU: Sau bài học, HS biết: - Vẽ được hình chữ nhật. - Vẽ được hình vuơng ( bằng thước kẻ và ê ke) - Thực hành tính toán II. CHUẨN BỊ: - GV: Thước thẳng và ê ke. - HS: Thước thẳng và ê ke. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC : 1. Khởi động (1’): Hát 2. Ơn bài cũ (3’): Vẽ hai đường thẳng song song. - P. CTHĐTQ điều khiển các bạn ôn bài. + Nêu các bước vẽ hai đường thẳng vuông góc. + 2 HS lên bảng thi đua vẽ hai đường thẳng vuông góc. - Mời cô nhaän xeùt. TL Hoạt động của GV 14’ 3. Giới thiệu bài mới : - Giới thiệu bài - Ghi tựa. - GV nêu mục tiêu của bài. 4. Hoạt độâng cơ bản: HĐ 1: Hướng dẫn HS hình chữ nhật và hình vuông.  Làm việc cả lớp: + Hướng dẫn vẽ hình chữ nhật - GV nêu đề bài. - GV vừa hướng dẫn, vừa vẽ mẫu lên bảng theo các bước. - Yêu cầu HS nêu lại các bước vẽ một hình chữ nhật theo độ dài hai cạnh cho trước. - Nhaän xeùt, choát yù. + Hướng dẫn veõ hình vuoâng - Nêu đề bài: “Vẽ hình vuông ABCD có caïnh laø 3 cm” - Yeâu caàu HS neâu ñaëc ñieåm cuûa hình vuoâng. - Vừa hướng dẫn, vừa vẽ mẫu lên bảng theo các bước. - Goïi HS nhaéc laïi thao taùc veõ hình vuoâng.. Hoạt động của HS - CT HĐTQ yêu cầu các bạn lấy vở ra ghi tựa bài và lặp lại mục tiêu.. - Laéng nghe. - HS quan saùt vaø veõ theo GV vaøo vở nháp. - HS nhaéc laïi caùc thao taùc veõ hình chữ nhật. - Theo dõi. - Laéng nghe. - 2 HS nối tiếp neâu. - Quan sát và vẽ vào vở nháp theo sự hướng dẫn của GV. - Vaøi HS nhaéc laïi..

<span class='text_page_counter'>(30)</span> 12’ - Nhận xét, kết luận. 5. Hoạt độâng thực hành: * Baøi taäp 1a (trang 54):  Làm việc cá nhân: - Goïi HS neâu yeâu caàu baøi taäp. - Cho HS tự làm bài cá nhân. - Nhaän xeùt, choát yù. * Baøi taäp 1a (trang 55):  Làm việc cá nhân: - Yêu cầu HS tự vẽ vào vở hình vuông.. 3’. 2’. - Nhaän xeùt, choát yù. - Nhaän xeùt hoạt động thực hành. 6. Ôn lại bài đã học: - Yêu cầu HĐTQ ôn nội dung bài học.. 7. Hoạt động ứng dụng: - Về nhà cùng người thân luyện tập thêm. - Nhận xét tiết học.. - 1 HS neâu yeâu caàu baøi taäp. - HS làm cá nhân vào vở, 1 em làm trên bảng lớp. - Nhận xét, sửa bài.. - HS laøm baøi. - Từng cặp HS sửa và thống nhất keát quaû. - Nhaän xeùt, boå sung. - Lắng nghe. - P. CTHĐTQ ôn bài: + Nhắc lại các bước vẽ hình chữ nhaät hoặc hình vuông. + 2 HS leân baûng thi ñua veõ hình chữ nhật có chiều dài 3 cm và chieàu roäng 6cm. - Lắng nghe.. * Ruùt kinh nghieäm: ........................................................................................................................................... ........................................................................................................................................... ............................................................................................................................................ Ngày soạn: Ngày dạy:.

<span class='text_page_counter'>(31)</span> Tuaàn: 10 - 1 LUYEÄN TAÄP. I. MUÏC TIEÂU: Sau bài học, HS biết: - Nhận biết được góc tù, góc nhọn, góc bẹt, góc vuông, đường cao của hình tam giác. - Vẽ được hình vuông, hình chữ nhật. - Veõ caån thaän, chính xaùc. II. CHUẨN BỊ: - GV: Baûng phuï. - HS: Baûng hoïc nhoùm. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU: 1. Khởi động (1’): Hát 2. Ơn bài cũ (3’): Thực hành vẽ hình vuông - P. CTHĐTQ điều khiển các bạn ôn bài. + Nêu các bước vẽ hai đường thẳng vuông góc. + 2 HS lên bảng thi đua vẽ hai đường thẳng vuông góc. - Mời cô nhaän xeùt. TL Hoạt động của GV 2’ 3. Giới thiệu bài mới : - Giới thiệu bài - Ghi tựa. - GV nêu mục tiêu của bài. 12’ 4. Hoạt độâng cơ bản & thực hành: Hoạt động 1: Bài 1, bài 2 *Baøi taäp 1:  Làm việc cá nhân: - Yêu cầu HS đọc nội dung bài tập. - Cho HS tự làm vào vở.. - Nhaän xeùt, choát yù. * Baøi taäp 2: - Yêu cầu HS nhận dạng đường cao hình tam giaùc vaø vieát vaøo choã chaám vaø giaûi thích . - Nhaän xeùt, choát yù. 14’ Hoạt động 2: Bài tập 3 và bài 4a * Baøi taäp 3:  Làm việc cá nhân: - Gọi HS đọc yêu cầu của bài. - Cho HS vẽ vào vở. - Nhaän xeùt.. Hoạt động của HS - CT HĐTQ yêu cầu các bạn lấy vở ra ghi tựa bài và lặp lại mục tiêu.. - 1 HS đọc nội dung bài tập. - HS laøm baøi caù nhaân. - Từng cặp HS sửa và thống nhất keát quaû – trình baøy. - Nhận xét, sửa bài. - Thực hiện theo yêu cầu. - Neâu yù kieán. - Nhaän xeùt, boå sung.. - 1 HS đọc yêu của bài tập. - HS laøm baøi caù nhaân, 1 em veõ treân bảng lớp. - Nhaän xeùt..

<span class='text_page_counter'>(32)</span> * Baøi taäp 4a:  Làm việc nhóm: - Treo baûng phuï. - Yêu cầu HS vẽ đúng hình chữ nhật có chieàu daøi AB = 6 cm, chieàu roäng AD = 4 cm. Sau đó tính chu vi hình chữ nhaät. - Nhaän xeùt. 3’. 2’. - Nhaän xeùt hoạt động thực hành. 5. Ôn lại bài đã học: - Yêu cầu HĐTQ ôn nội dung bài học.. 6. Hoạt động ứng dụng: - Về nhà cùng người thân luyện tập thêm. - Nhận xét tiết học.. - 1 HS đọc đề bài. - HS thaûo luaän nhoùm, laøm vaøo hoïc nhoùm – trình baøy. - Nhaän xeùt. - Lắng nghe.. - P. CTHĐTQ ôn bài: + Neâu ñaëc ñieåm cuûa goùc vuoâng, goùc nhoïn, goùc tuø, goùc beït. + 2 HS thi ñua veõ goùc vuoâng. - Lắng nghe.. * Ruùt kinh nghieäm: ........................................................................................................................................... ........................................................................................................................................... ............................................................................................................................................ Ngày soạn: Ngày dạy:.

<span class='text_page_counter'>(33)</span> TOÁN - Tuaàn: 10 - 2 LUYEÄN TAÄP CHUNG I. MUÏC TIEÂU: Sau bài học, HS biết: - Thực hiện phép cộng, trừ các số có đến sáu chữ số - Nhận biết được hai đường thẳng vuông góc. Giải được bài toán tìm hai số khi biết tổng và hiệu của hai số đó liên quan đến hình chữ nhật. - Biết áp dụng tính toán trong thực tiễn. II. CHUẨN BỊ: - GV: Baûng phuï. - HS: Baûng hoïc nhoùm, baûng con. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: 1. Khởi động (1’): Hát 2. Ôn bài cuõ (3’): Luyeän taäp - P. CTHĐTQ điều khiển các bạn ôn bài. + Neâu ñaëc ñieåm cuûa goùc vuoâng, goùc nhoïn, goùc tuø, goùc beït. + 2 HS thi ñua veõ goùc vuoâng. - Mời cô nhaän xeùt. TL Hoạt động của GV 2’ 3. Giới thiệu bài mới : - Giới thiệu bài - Ghi tựa. - GV nêu mục tiêu của bài. 12’ 4. Hoạt độâng cơ bản & thực hành: Hoạt động 1: Bài 1, bài 2 * Baøi taäp 1a:  Làm việc cả lớp: - Yêu cầu HS nêu các bước thực hiện phép cộng , phép trừ . - Nêu lần lượt từng phép tính. - Nhaän xeùt. * Baøi taäp 2a: - Gọi HS nêu yêu cầu của đề. - Yeâu caàu HS laøm caù nhaân. - Nhaän xeùt, choát yù. 14’ Hoạt động 2: Bài 3b, bài 4 * Baøi taäp 3b:  Làm việc nhóm: - Gọi HS đọc đề bài. - Yeâu caàu HS thaûo luaän theo nhoùm.. Hoạt động của HS - CT HĐTQ yêu cầu các bạn lấy vở ra ghi tựa bài và lặp lại mục tiêu.. - 3 HS nối tiếp nhau neâu.. - HS laøm baøi vaøo baûng con, 4 em lần lượt làm trên bảng lớp. - Nhaän xeùt baøi treân baûng. - 1 HS nêu yêu cầu của đề. - HS làm bài vào vở - trình bày keát quaû. - Nhaän xeùt.. - 1 HS đọc đề bài. - HS thaûo luaän theo nhóm ghi keát quaû vaøo baûng hoïc nhoùm – trình.

<span class='text_page_counter'>(34)</span> - Nhaän xeùt, tuyeân döông. * Baøi taäp 4:  Làm việc nhóm đôi: - Gọi HS đọc đề bài. - Yeâu caàu HS thaûo luaän nhoùm ñoâi.. 3’. 2’. - Nhaän xeùt, choát yù.  Làm việc cả lớp: - Nhaän xeùt hoạt động thực hành. 5. Ôn lại bài đã học: - Yêu cầu HĐTQ ôn nội dung bài học.. bày trước lớp. - Nhận xét, sửa bài.. - 1 HS đọc đề bài. - 2 HS ngoài cuøng baøn thaûo luaän, ghi keát quaû vaøo phieáu – trình baøy. - Nhận xét, sửa bài. - Lắng nghe. - P. CTHĐTQ ôn bài: + Nêu cách tính diện tích hình chữ nhaät. + 2 HS thi đua tính nhanh và đúng.. 6. Hoạt động ứng dụng: - Về nhà cùng người thân luyện tập thêm - Lắng nghe. về giả bài toán về tìm hai số khi biết tổng và hiệu của hai số đó. - Nhận xét tiết học.. 4. Ruùt kinh nghieäm: ........................................................................................................................................... ........................................................................................................................................... ............................................................................................................................................ Ngày soạn: Ngày dạy: TOÁN - Tuaàn: 10 – 3.

<span class='text_page_counter'>(35)</span> KIỂM TRA ĐỊNH KÌ GIỮA KÌ I Yêu cầu cần đạt: Kieåm tra taäp trung vaøo: - Đọc, viết, so sánh số tự nhiên; hàng vào lớp. - Đặt tính và thực hiện phép cộng, phép trừ các số có đến sáu chữ số không nhớ hoặc có nhớ hoặc có nhớ không quá 3 lượt và không liên tiếp. - Chuyển đổi số đo thời gian đã học; chuyển đổi thực hiện phép tính với số đo khối lượng. - Nhận biết góc vuông, góc nhọn, góc tù; hai đường thẳng song song, vuông góc; tính chu vi, diện tích hình chữ nhật, hình vuông. - Giải bài toán Tìm số TB cộng, Tìm hai số khi biết tổng và hiệu chủ hai số đó..

<span class='text_page_counter'>(36)</span> Ngày soạn: Ngày dạy: Tuaàn: 10 - 4.

<span class='text_page_counter'>(37)</span> NHÂN VỚI SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ I. MUÏC TIEÂU: Sau bài học, HS biết: - Biết cách thực hiện phép nhân số có nhiều chữ số với số có một chữ số (tích cĩ không quá sáu chữ số). - Thực hành tính nhân. - Tính nhanh, chính xaùc. II. CHUẨN BỊ: - GV: Baûng phuï. - HS: Baûng con, Baûng hoïc nhoùm III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: 1. Khởi động (1’): Hát 2. Ôn bài cuõ (3’): Luyeän taäp chung - P. CTHĐTQ điều khiển các bạn ôn bài. + Nêu các bước vẽ hai đường thẳng vuông góc. + 2 HS lên bảng thi đua vẽ hai đường thẳng vuông góc. - Mời cô nhaän xeùt. TL Hoạt động của GV 2’ 3. Giới thiệu bài mới : - Giới thiệu bài - Ghi tựa. - GV nêu mục tiêu của bài. 14’ 4. Hoạt độâng cơ bản: HĐ 1: Nhân số có sáu chữ số có một chữ số (không nhớ)  Làm việc nhóm: - GV vieát baûng pheùp nhaân: 241 324 x 2 - Yêu cầu HS thảo luận nhĩm nêu số chữ số của thừa số thứ nhất và cách đặt tính vaø tính keát quaû. - Yeâu caàu HS so saùnh caùc keát quaû cuûa mỗi lần nhân với 10 để rút ra đặc điểm cuûa pheùp nhaân naøy. HĐ 2: Nhân số có sáu chữ số có một chữ số (có nhớ) - Ghi leân baûng pheùp nhaân: 136 204 x 4 - Yeâu caàu HS leân baûng ñaët tính vaø tính, caùc HS khaùc laøm baûng con. - Yêu cầu HS nhaéc laïi caùch laøm.. Hoạt động của HS - CT HĐTQ yêu cầu các bạn lấy vở ra ghi tựa bài và lặp lại mục tiêu.. - HS theo doõi. - Thảo luận – đại diện trình bày, 1 em đặt tính trên bảng lớp – nhận xeùt. - HS so saùnh, các kết quả ruùt ra ñaëc ñieåm cuûa pheùp nhaân naøy laø: pheùp nhân không có nhớ.. - HS theo doõi. - HS thực hiện theo yêu cầu của GV. - HS nối tiếp nhau nêu lại cách đặt tính và tính. *Lưu ý: Trong phép nhân có nhớ thêm số - Lắng nghe. 12’ nhớ vào kết quả lần nhân liền sau. 5. Hoạt độâng thực hành:.

<span class='text_page_counter'>(38)</span> * Baøi taäp 1:  Làm việc cả lớp: - Lần lượt ghi lên bảng từng phép tính. Yeâu caàu HS laøm vaøo baûng con. - Nhaän xeùt. * Baøi taäp 3a:  Làm việc cá nhân: - GV goïi HS neâu yêu cầu của bài tập. - Nêu lại cách thực hiện dãy tính khi có các phép tính cộng, trừ, nhân, chia. - Yeâu caàu HS laøm caù nhaân. - Nhaän xeùt, choát yù. 3’. - Nhaän xeùt hoạt động thực hành. 6. Ôn lại bài đã học: - Yêu cầu HĐTQ ôn nội dung bài học.. 2’. - HS Laøm vaøo baûng con, 4 HS laàn lượt lên bảng làm. - Nhaän xeùt.. - 2 HS nối tiếp nhau neâu. - 3 HS nối tiếp nhau neâu. - Làm vào vở, 2 em làm trên bảng lớp. - Nhaän xeùt. - Lắng nghe. - P. CTHĐTQ ôn bài: + Yeâu caàu HS nhaéc laïi caùch ñaët tính & thực hiện phép tính nhân. + HS leân thi ñua ñaët tính.. 7. Hoạt động ứng dụng: - Về nhà luyện tập thêm pheùp nhaân soá coù - Lắng nghe. nhiều chữ số với số có một chữ số. - Nhận xét tiết học.. * Ruùt kinh nghieäm: ........................................................................................................................................... ........................................................................................................................................... ............................................................................................................................................ Ngày soạn: Ngày dạy: Tuaàn: 10 – 5.

<span class='text_page_counter'>(39)</span> TÍNH CHẤT GIAO HOÁN CỦA PHÉP NHÂN I. MUÏC TIEÂU: Sau bài học, HS: - HS nhận biết được tính chất giao hoán của phép nhân. - Bước đầu vận dụng tính chất giao hoán của phép nhân để tính toán. - HS yeâu thích moân hoïc. II. CHUẨN BỊ: - GV: Baûng phuï keû baûng phaàn b trong SGK. - HS: Baûng hoïc nhoùm. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: 1. Khởi động (1’): Hát 2. Ơn bài cũ (3’): Nhân với số có một chữ số. - P. CTHĐTQ điều khiển các bạn ôn bài. + Yêu cầu HS nhắc lại cách đặt tính & thực hiện phép tính nhân. + HS leân thi ñua ñaët tính. - Mời cô nhaän xeùt. TL Hoạt động của GV 2’ 3. Giới thiệu bài mới : - Giới thiệu bài - Ghi tựa. - GV nêu mục tiêu của bài. 14’ 4. Hoạt độâng cơ bản: Hoạt động1: So sánh giá trị của hai biểu thức  Làm việc cả lớp: - GV nêu từng cặp phép tính nhân, yêu caàu HS tính vaø so saùnh keát quaû cuûa caùc pheùp tính. - Yeâu caàu HS nhaän xeùt caùc tích và caùc thừa số của các tích đó. - Keát luaän. Hoạt động 2 : Viết kết quả vào ô trống  Làm việc cả lớp: - GV treo baûng phuï ghi nhö SGK. - Yêu cầu HS thực hiện bảng con: tính từng cặp giá trị của hai biểu thức a x b, b x a; so sánh kết quả các biểu thức này. - GV ghi baûng: a x b = b x a - Hướng dẫn để HS rút ra được tính chất giao hoán của phép cộng. - Yeâu caàu vaøi HS nhaéc laïi. 12’ 5. Hoạt độâng thực hành: * Baøi taäp 1:. Hoạt động của HS - CT HĐTQ yêu cầu các bạn lấy vở ra ghi tựa bài và lặp lại mục tiêu.. - HS thực hiện theo yêu cầu, nối tiếp nhau phát biểu. - Vaøi HS neâu nhaän xeùt. - Laéng nghe.. - HS theo doõi. - HS tính vào bảng con, sau đó neâu kết quả so saùnh. - 3 HS nối tiếp nhau đọc. - HS nối tiếp nhau nêu tính chaát giao hoán của phép cộng. - 2 HS nhaéc laïi..

<span class='text_page_counter'>(40)</span>  Làm việc cá nhân: - Goïi HS neâu yeâu caàu của bài tập 1. - Yêu cầu HS làm bài cá nhân vào vở.. 3’. 2’. - 1 HS neâu yeâu caàu của bài tập 1. - HS làm bài cá nhân vào vở. Từng cặp HS sửa và thống nhất kết quả – lần lượt nêu kết quả. - Nhaän xeùt. - Laéng nghe.. - Nhaän xeùt, choát yù. * Baøi taäp 2a,b:  Làm việc cả lớp: - GV hướng dẫn HS đưa phép nhân này - Lắng nghe. về phép nhân với số có một chữ số. (Dùng tính chất giao hoán của phép nhaân) - Yêu cầu HS làm bài vào vở. - HS laøm baøi vào vở, 3 em laøm treân bảng lớp. - Nhaän xeùt, keát luaän. - Nhận xét, sửa bài. - Lắng nghe. - Nhaän xeùt hoạt động thực hành. 6. Ôn lại bài đã học: - Yêu cầu HĐTQ ôn nội dung bài học. - P. CTHĐTQ ôn bài:. + Pheùp nhaân vaø pheùp coäng coù cuøng teân goïi tính chaát naøo? + Yeâu caàu HS nhaéc laïi tính chất giao hoán của pheùp nhaân.. 7. Hoạt động ứng dụng: - Về nhà luyện tập thêm về vaän duïng tính chất giao hoán của phép nhân để tính - Lắng nghe. toán. - Nhận xét tiết học.. * Ruùt kinh nghieäm: ........................................................................................................................................... ........................................................................................................................................... ............................................................................................................................................

<span class='text_page_counter'>(41)</span>