giáo án chính tuần 3 trung thu của bé

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Tuần 3:. Hoạt động Đón trẻ Chơi Thể dục sáng. Nội dung. TÊN CHỦ ĐỀ LỚN (Thời gian thực hiện 4 tuần Tên chủ đề nhánh 3 : Thời gian thực hiện: Số tuần 1: A.TỔ CHỨC CÁC Mục đích- Yêu cầu Chuẩn bị. 1.Đón trẻ - Tuyên truyền tới phụ huynh đeo khẩu trang đi đến trường, đến lớp rửa tay bằng dung dịch sát khuẩn để phòng chống dịch bệnh covid19 trước khi vào lớp. 2.Trò chuyện Trò chuyện, hướng trẻ tới sự thay đổi của lớp về cách trang trí lớp về Trung thu của bé. - Tạo sự gần gũi giữa cô và trẻ. - Rèn cho trẻ có thói quen chào hỏi khi đến lớp, tính ngăn nắp. - Trẻ có ý thức chơi ngoan, đoàn kết bạn bè.. 3. Điểm danh. * Kiến thức: - Sân tập sạch sẽ - Trẻ biết tập đúng, đều, - Các động tác thể đẹp các động tác cùng cô. dục * Kĩ năng: - Phát triển thể lực cho trẻ. * Thái độ: - Trẻ có thói quen tập thể dục buổi sáng.. 4. Thể dục sáng. - Lớp học sạch sẽ - Đồ dùng, đồ chơi - Nước rửa tay sát khuẩn. - Để phòng chống dịch bệnh covid19 - Tranh ảnh ngày - Trẻ biết ngày 15/8 âm tết trung thu lịch là ngày tết trung thu, - Que chỉ biết trung thu là ngày hội của trẻ con . - Biết trong ngày trung thu có những hoạt động gì? - Phát triển ngôn ngữ - Rèn khả năng diễn đạt rõ ràng - Biết họ tên mình và bạn - Sổ điểm danh.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> TRƯỜNG MẦM NON Từ ngày 06/9 đến 01/10/2021) Trung thu của bé Từ ngày 20/9 đến ngày 24/9/2021 HOẠT ĐỘNG Hướng dẫn của giáo viên 1.Đón trẻ: Cô đón trẻ vào lớp ân cần, niềm nở, tạo cảm giác trẻ thích đến lớp với cô, với bạn. - Nhắc nhở trẻ chào hỏi lễ phép. - Hướng dẫn trẻ cất đồ dùng cá nhân đúng nơi quy định. - Tuyên truyền tới phụ huynh đeo khẩu trang đi đến trường, đến lớp rửa tay bằng dung dịch sát khuẩn để phòng chống dịch bệnh covid19 trước khi vào lớp. - Cho trẻ chơi với đồ chơi ở các góc theo ý thích 2.Trò chuyện: - Cô cùng trẻ hát bài hát: “Rước đèn dưới ánh trăng” - Trò chuyện với trẻ về chủ đề qua bài hát: + Các con vừa hát bài hát nói về ngày gì? + Các con thấy bố mẹ các con đã chuẩn bị những gì? + Trên mâm cỗ trung thu có những gì? + Trung thu các con được xem múa gì ? + Đêm trung thu trăng có tròn, có sáng không ? - Sắp được đón trung thu, các con có vui không? =>Giáo dục trẻ phải ngoan, nghe lời ông, bà, bố mẹ... 3. Điểm danh: Điểm danh từng trẻ - Báo xuất ăn 4. Thể dục sáng : a. Khởi động. - Cô cùng trẻ hát “ Đoàn tàu nhỏ xíu” di chuyển theo đội hình vòng tròn kết hợp đi các kiểu chân: đi bằng gót chân, mũi chân, đi khom, chạy chậm, chạy nhanh =>di chuyển đội hình 3 hàng ngang. b. Trọng động: Trọng động : Cô hướng dẫn trẻ tập các động tác: - Động tác hô hấp: Thôi nơ bay - Động tác tay 2: Hai tay đưa ngang lên cao, ra phía trước, dang ngang - Động tác chân1: Đứng khuỵu gối - Động tác bụng:1 Đứng nghiêng người sang bên - Động tác bật:2 Bật tách khép chân => Tập kết hợp với bài: “Rước đèn dưới trăng” c. Hồi tĩnh: Cho trẻ đi nhẹ nhàng về tổ. d.Kết thúc:. Hoạt động của trẻ. - Trẻ chào - Cất đồ dùng vào nơi quy định. - Chơi theo ý thích - Trẻ hát - Ngày trung thu ạ - Đèn ông sao mặt nạ ạ - Bánh nướng,hoa quả.. - Múa sư tử - Có ạ - Có ạ - Lắng nghe - Trẻ có tên dạ cô. - Trẻ khởi động. - Trẻ tập cùng cô. - Đi nhẹ nhàng.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> Nhận xét- tuyên dương- chuyển hoạt động A – TỔ CHỨC CÁC Hoạt Động. Nội dung. Mục đích – Yêu cầu. Chuẩn bị. * Góc học tập : - Xem tranh ảnh về trung thu, tô màu tranh chiếc đèn ông sao.. 1. Kiến thức: - Trẻ biết đặc điểm nổi bật của ngày hội trung thu và biết cầm bút màu bằng tay phải để vẽ, tô màu tranh. - Trẻ biết lựa chọn các vai chơi phù hợp và biết nhập vai chơi cùng bạn. - Trẻ biết sử dụng các hình xếp – ghép để xây lớp học, xây hàng rào, vườn trường, xếp đường đi đến lớp. - Trẻ có ý thức giữ gì đồ dùng, đồ chơi của lớp. - Trẻ thuộc 1 số bài hát về chủ đề, mạnh dạn đứng lên hưởng ứng theo giai điệu bài hát. - Trẻ biết cách chăm sóc cây như tưới nước, nhặt lá, bắt sâu... 2. Kỹ năng: - Rèn sự khéo léo của đôi bàn tay thông qua hoạt động tô vẽ cho trẻ. - Phát triển khả năng tư duy sáng tạo, trí tưởng tượng cho trẻ - Rèn tính mạnh dạn, tự tin khi giao tiếp cũng như biểu diễn cho trẻ. 3. Thái độ: - Trẻ tham gia nhiệt tình vào các hoạt động. - Trẻ biết chơi đoàn kết với bạn bè. - Biết giữ gìn những nét đẹp, trong ngày hội trung thu. - Tranh ảnh về trung thu; Bút sáp màu, tranh chiếc đèn ông sao.. * Góc đóng vai: - Đóng vai chị Hằng Nga, Chú Cuội , các cô cấp dưỡng, chơi mẹ con. Hoạt động góc. * Góc xây dựng: - Xây lớp học, xây hàng rào vườn trường, xếp đường đi đến trường. *Góc âm nhạc: - Biểu diễn các bài hát về trung thu. * Góc thiên nhiên : - Nhặt lá, tưới nước cho cây, đếm nhận biết 1 và nhiều. - Đồ chơi góc đóng vai. - Đồ chơi góc xây dựng: Gạch, hàng rào... - Dụng cụ âm nhạc. - Góc thiên nhiên, cây xanh, bình tưới, ca.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> HOẠT ĐỘNG Hướng dẫn của giáo viên 1. Ổn định tổ chức - Bắt nhịp cho trẻ hát bài “ Chiếc đèn ông sao ” - Trò chuyện : + Bài hát nói tới gì ? + Các con đã được bố mẹ mua đèn ông sao chưa ? + Đèn ông sao có nhũng màu gì? + Các con có thích đèn ông sao không ? => Giáo dục: Các con ạ còn mấy ngày nữa là đến trung thu rồi. Khi đi chơi trung thu thì các con phải đi cùng bố mẹ và không được chạy lung tung để tránh bị lạc các con nhớ chưa? 2.Nội dung: a. Hoạt động 1: Thỏa thuận chơi - Cô giới thiệu tên các góc chơi ở lớp - Giới thiệu nội dung các góc chơi - Cho trẻ tự nhận góc chơi và hướng trẻ vào góc b. Hoạt động 2: Quá trình chơi - Cô đến từng góc hướng dẫn trẻ nhập vai chơi, có thể nhập vai chơi cùng trẻ. - Đặt các câu hỏi đàm thoại về nội dung góc chơi. * Góc học tập: + Con đang vẽ gì thế? + Ngày tết Trung thu có những gì ? + Bánh nướng ,bánh dẻo có hình gì + Con tô màu tranh ngày tết gì ?.. *Góc đóng vai + Cửa hàng của bán những gì ? + Con đóng vai nào? *Góc nghệ thuật : - Các bạn đang hát bài gì đấy? - Bài hát nói về ngày gì? *Góc thiên nhiên : + Các bạn đang đếm đồ chơi gì? + Cái nào nhiều, cái nào ít, - Cái nào to ,cái nào nhỏ ? - Tuyên dương những góc chơi, vai chơi đã thực hiện tôt. Động viên khuyễn khích C. Hoạt động 3 : Kết thúc chơi. - Tuyên dương những góc chơi, vai chơi đã thực hiện tôt. Động viên khuyễn khích 3. Kết thúc: Nhận xét, tuyên dương các góc chơi tốt, động viên trẻ nhút nhát cần mạnh dạn hơn trong giao tiếp. Hoạt động của trẻ - Trẻ hát - Đèn ông sao - Trả lời - Trẻ trả lời - Có ạ - Lắng nghe - Trẻ nghe - Trẻ quan sát góc chơi và trả lời cô - Trẻ chọn góc chơi, vai chơi - Bánh trung thu ạ - Hình vuông, hình tròn - Ngày tết trung thu ạ - Bánh trung thu, đồ chơi - Chú Cuội ,chị Hằng Nga - Rước đèn dưới trăng - Trung thu ạ - Ông sao ,trống a. - Ông sao nhiều ,trống ít - Ông sao to, trống nhỏ. A - TỔ CHỨC CÁC.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> Hoạt Động. Nội dung. Mục đích – Yêu cầu. Chuẩn bị. 1. Kiến thức: 1. Hoạt động có chủ đích: - Trẻ biết ăn mặc quần - Mũ, dép, - Đi dạo quan sát sân trường áo phù hợp với thời tiết. quần, áo cho mầm non, nhận biết vị trí các trẻ gọn gàng. khu vực trong trường, lớp… - Trẻ biết tên trường địa - Nhặt hoa, lá về làm đồ chơi điểm, các khu vực trong - Điểm quan trường sát thuận tiện và an toàn. - Trẻ nhớ tên trò chơi và biết cách chơi các trò chơi vận động - Giấy đề can 2. Trò chơi vận động: “Dung dăng dung dẻ, Kéo cưa lừa xẻ - Trẻ biết chơi liên kết - Đồ chơi ” cùng bạn ngoài trời Hoạt động ngoài trời. 2. Kỹ năng: - Chậu cát, - Rèn kĩ năng quan sát so nước. sánh, tư duy, phân biệt, khả năng phán đoán, dự - Xô đựng rác báo và khả năng diễn đạt 3. Chơi tự do đủ câu từ cho trẻ. Chơi tự do: chơi tự do với đồ - Rèn phản xạ nhanh nhẹ chơi trên sân trường cho trẻ khi tham gia các hoạt động.. 3. Thái độ: - Trẻ tham gia vào các hoạt động vui vẻ, hợp tác - Trẻ có ý thức chơi ngoan, đoàn kết bạn bè - Biết giữ gìn vệ sinh môi trường sạch sẽ. - Trẻ yêu quý trường lớp, yêu cô giáo và bạn bè.... HOẠT ĐỘNG.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> Hướng dẫn của giáo viên 1.Ổn định tổ chức- Trò chuyện chủ đề. - Cô cho trẻ hát bài: “Rước đèn dưới trăng” - Cô trò chuyện với trẻ về chủ đề qua bài hát Hôm nay cô và các con hãy cùng nhau đi dạo chơi quanh trường quan sát xem thời tiết của mùa thu như thế nào nhé! 2. Nội dung : Cô kiểm tra sức khỏe của trẻ. a. Hoạt động: Hoạt động có chủ đích * Đi dạo quan sát sân trường mầm non, nhận biết vị trí các khu vực trong trường, lớp - Cô cho trẻ nối đuôi nhau dạo chơi quanh sân trường vừa đi vừa hát bài: “Đi chơi, đi chơi” + Chúng mình đang đứng ở đâu đây ? + Các con hãy quan sát thật kỹ và nói cho cô biết xem trên sân trường có những điều gì đặc biệt mà các con thấy được nào? + Chúng mình có thấy chỗ kia rất đông các cô mặc trang phục cô nuôi đang chế biến thức ăn không? - Đó là khu vực bếp ăn đấy các con ạ! + Còn chỗ kia các con có thấy các bạn ở lớp khác đang vui chơi và học không? - Đấy là khu lớp học đấy các con ạ, ở đó có cả lớp học của chúng mình đấy! - Chúng mình nhìn xem trên sân trường có nhiều hoa và lá rụng không? Có cả quả bàng nữa nè. Cô và các con cùng nhau nhặt chúng xong để gọn vào tí mang vào lớp làm đồ chơi nhé các con đồng ý không? b. Hoạt động 2: Trò chơi vận động * Trò chơi : Dung dăng dung dẻ, kéo cưa lừa xẻ” - Cô giới thiệu tên trò chơi, hướng dẫn cách chơi cho trẻ - Cô chơi mẫu 1-2 lần cho trẻ quan sát - Tổ chức cho trẻ chơi (2-3 lần) - Cô bao quát, động viên khuyến khích trẻ chơi, xử lý tình huống xảy ra trong quá trình chơi - Nhận xét sau khi chơi. c. Hoạt động 3: Chơi tự do - Cô giới thiệu đồ chơi với thiết bị ngoài trời. - Tổ chức cho trẻ chơi theo ý thích. Bao quát nhắc nhở trẻ chơi đoàn kết an toàn. Đảm bảo tính mạng trẻ 3. Kết thúc: - Củng cố giáo dục. Nhận xét – TD trẻ Hoạt. Nội dung. Hoạt động của trẻ - Trẻ hát - Trả lời cô - Vâng ạ. - Trẻ thực hiện - Sân trường ạ - Trẻ quan sát và trả lời - Có ạ - Có ạ. - Có ạ - Trẻ thực hiện - Vâng ạ. - Trẻ lắng nghe - Trẻ quan sát - Trẻ chơi - Trẻ lắng nghe - Trẻ chú ý - Trẻ chơi. A - TỔ CHỨC CÁC Mục đích – Yêu cầu Chuẩn bị.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> động 1. Vệ sinh cá nhân. Hoạt 2. Ăn trưa động ăn. 1. Ngủ trưa Hoạt động ngủ. 1. Kiến thức: - Trẻ có thói quen rửa tay, rửa mặt trước khi ăn. - Trẻ nắm được các thao tác rửa tay, rửa mặt. - Trẻ nhận biết và gọi tên các món ăn trong ngày. - Biết giá trị dinh dưỡng của các món ăn đối với sức khỏe con người. - Biết mời cô, mời bạn trước khi ăn. 2. Kĩ năng: - Rèn cho trẻ có kĩ năng rửa tay, rửa mặt. - Rèn cho trẻ có thói quen văn minh trong khi ăn. 3. Thái độ: - Giáo dục trẻ có ý thức giữ gìn vệ sinh cá nhân sạch sẽ... - Ăn hết xuất và không làm rơi vãi cơm ra ngoài. 1. Kiến thức: - Trẻ biết tác dụng của giấc ngủ trưa - Biết nằm ngủ đúng tư thế.. - Xà bông - Vòi nước - Khăn mặt, khăn lau tay. - Bàn, ghế, bát, thìa, cơm, thức ăn của trẻ. - Đĩa đựng thức ăn rơi vãi, khăn lau tay.. - Chuẩn bị tốt phòng ngủ thoáng mát, sạch sẽ, gối, chăn. 2. Kỹ năng: - Rèn cho trẻ có thói quen ngủ trưa đúng giờ 2. Vận động nhẹ - Ăn quà chiều. 3. Thái độ: - Trẻ ngủ ngon giấc, ngủ sâu, có tâm thế thoải mái khi ngủ. - Trẻ tỉnh táo sau giờ ngủ trưa. Vui vẻ thoải mái ăn hết suất. - Quà chiều, khăn mặt, khăn lau tay. HOẠT ĐỘNG Hướng dẫn của giáo viên. Hoạt động của trẻ.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> * Hoạt động 1: Vệ sinh - Cho trẻ đọc bài "Rửa tay” - Thông báo đến giờ ăn cô cho trẻ nêu 6 bước rửa tay. - Trẻ đọc - Nêu 6 bước rửa tay - Trẻ cùng đi rửa tay, rửa mặt. - Cho trẻ đi rửa tay, rửa mặt đúng thao tác => Giáo dục trẻ phải rửa tay trước khi ăn, khi rửa tay phải đúng cách để tay sạch sẽ tránh được các bệnh và không lây bệnh. - Cho trẻ vào bàn ngồi ngay ngắn * Hoạt động 2: Trẻ ăn cơm - Cho trẻ hát bài “Mời bạn ăn” - Cô chia cơm thức ăn cho trẻ. - Hỏi trẻ những thực phẩm có trong thức ăn, các chất có trong thức ăn - Cô giới thiệu món ăn và cho trẻ mời trước khi ăn - Giáo dục trẻ phải ăn đủ chất dinh dưỡng để cho cơ thể khỏe mạnh và thông minh - Trẻ ăn cô bao quát trẻ, động viên trẻ ăn nhanh ăn hết xuất. Chú ý quan tâm những trẻ mới đi, trẻ ăn chậm - Trẻ ăn xong cho trẻ đi làm vệ sinh - Cô và trẻ cùng thu dọn bàn ghế * Hoạt động ngủ - Cho trẻ vào phòng ngủ - Sắp xếp cho trẻ vào chỗ ngủ. - Cho trẻ ngồi vào bàn ăn- chia quà chiều cho trẻ - Mời trẻ ăn quà chiều. Động viên trẻ ăn hết suất..... Nội dung 1. Ôn kiến thức đã học. -Trẻ vào bàn ngồi - Trẻ hát - Trẻ trả lời - Trẻ mời và cùng ăn - Trẻ ghi nhớ - Lau tay, rửa mặt. - Vào phòng ngủ - Trẻ vào chỗ nằm ngủ. - Hướng dẫn trẻ nằm đúng tư thế, nhắc trẻ không mang đồ dùng đồ chơi, những vật sắc nhọn theo khi ngủ. - Cho trẻ đọc bài thơ: “Giờ đi ngủ” - Mở những bài hát ru nhẹ nhàng để giúp trẻ dễ đi vào giấc ngủ - Cô động viên khích lệ trẻ ngủ ngoan và nằm đúng tư thế - Cô bao quát trẻ ngủ, xử lý tình huống khi cần thiết * Vận động nhẹ - ăn quà chiều - Cho trẻ đi vệ sinh sau khi ngủ dậy - Cho trẻ vận động theo bài hát: Đu quay, đu quay. Hoạt động. - Trẻ lắng nghe. - Trẻ đọc thơ - Trẻ ngủ. - Đi vệ sinh - Vận động nhẹ nhàng - Ngồi vào bàn - - Mời cô...ăn quà chiều A - TỔ CHỨC CÁC. Mục đích – Yêu cầu 1. Kiến thức:. Chuẩn bị - Đồ dùng học.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> buổi sáng. 2. Hoạt động góc: Chơi tự do theo ý thích của trẻ. 3. Văn nghệ: Biểu diễn văn nghệ các bài trong chủ đề. Chơi, hoạt động theo ý thích. 4. Nêu gương cuối ngày. - Trẻ khắc sâu kiến thức đã học. - Trẻ thuộc một số bài hát, bài thơ về chủ đề. - Trẻ biết nêu các tiêu chuẩn bé ngoan. - Trẻ biết nhận xét đánh giá mình và bạn. 2. Kỹ năng: - Phát triển ngôn ngữ, tư duy, sáng tạo cho trẻ. - Rèn kĩ năng quan sát, ghi nhớ có chủ đích cho trẻ. - Rèn tính mạn dạn, tự tin cho trẻ khi tham gia các hoạt động. - Rèn tính trung thực, tính kỷ luật cho trẻ. tập. - Đồ chơi các góc. - Dụng cụ vệ sinh. - Bảng bé ngoan ,cờ. 3. Thái độ: - Trẻ có ý thức trong học tập và rèn luyện. Trẻ hứng thú chơi, có ý thức chơi ngoan, đoàn kết bạn bè. - Biết noi gương bạn ngoan, ngoan ngoãn, chăm đi học. Trả trẻ. - Trả trẻ - Vệ sinh cuối ngày. - Tạo mối quan hệ gần gũi thân thiết và sự tin tưởng của các bậc phụ huynh với - Đồ dùng cá cô giáo nhân của trẻ - Trẻ biết chào cô, chào bạn khi ra về - Lớp học sạch sẽ gọn gàng. HOẠT ĐỘNG Hướng dẫn của giáo viên 1. Ôn kiến thức đã học. - Tổ chức cho trẻ ôn lại kiến thức đã học buổi sáng: Đọc. Hoạt động của trẻ - Ôn luyện.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> thơ, hát, kể chuyện, tô, vẽ... Đặc biệt chú ý đến những trẻ còn yếu. - Đặt các câu hỏi đàm thoại giúp trẻ khắc sâu kiến thức đã học 2. Hoạt động góc: Chơi theo ý thích. - Cho trẻ chơi theo ý thích ở các góc chơi. Nhắc trẻ chơi ngoan, đoàn kết bạn bè. Biết cất đồ dùng ngăn nắp gọng gàng, đúng nơi quy định khi chơi xong. 3. Biểu diễn văn nghệ. - Tổ chức cho trẻ hát, múa, đọc thơ, kể chuyện về chủ đề: Theo tổ, nhóm, cá nhân. Khuyến khích trẻ thể hiện sáng tạo. 4. Nêu gương cuối ngày – cuối tuần - Cho trẻ hát bài "Bảng bé ngoan" - Cho trẻ nêu 3 tiêu chuẩn bé ngoan. - Cho trẻ tự nhận xét mình và nhận xét bạn theo tiêu chuẩn bé ngoan. - Cô nhận xét chung, tuyên dương trẻ ngoan, động viên trẻ chưa ngoan cần cố gắng. - Cô cho trẻ cắm cờ - Phát bé ngoan cuối tuần cho trẻ. - Đàm thoại cùng cô. - Chơi theo ý thích. - Biểu diễn văn nghệ - Hát - Nêu 3 TC BN - Trẻ nhận xét - Chú ý - Cắm cờ. - Xin cô. - Cô cho trẻ hát bài: Cháu đi mẫu giáo, đêm trung thu, chào -Trẻ hát cô cháu về’’ - Nhắc nhở trẻ khi học về biết chào ông bà bố mẹ người - Trẻ lắng nghe thân trong gia đình. Cô chuẩn bị tư trang cho trẻ. Cô vui vẻ ân cần trả trẻ tận tay phụ huynh, đầy đủ đồ dùng. - Trao đổi với phụ huynh về tình hình của trẻ tại lớp. - Nhắc trẻ chào cô, chào bạn khi ra về. - Chào cô, chào bạn - Trẻ về hết cô lau nhà dọn dẹp lớp học sạch sẽ - Cô tắt các thiết bị điện khi ra về.. B - HOẠT ĐỘNG HỌC Thứ 2 ngày 20 tháng 9 năm 2021 Tên hoạt động: Thể dục: Bò trong đường ngoằn ngoèo TCVĐ: Thi xem đội nào nhanh.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> Hoạt động bổ trợ: Bài hát: Đêm trung thu I. Mục đich – yêu cầu: 1. Kiến thức: - Trẻ biết bò trong đường ngoằn ngoèo - Biết cách chơi trò chơi. 2. Kỹ năng: - Phát triển các tổ chất nhanh nhẹn, dẻo dai và sức mạnh cơ bắp 3. Thái độ: - Trẻ yêu thích tập thể dục - Biết ích lợi của việc tập thể dục II. Chuẩn bị: 1.Đồ dùng của giáo viên và trẻ: - Phấn vẽ vạch xuất phát. - Sân tập sạch sẽ, an toàn. Xắc xô, một số quả, bánh… 2. Địa điểm tổ chức: Lớp học III. Tổ chức hoạt động Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ 1. Ổn định tổ chức: - Cô bắt nhịp cho trẻ hát bài “Đêm trung thu” - Trò chuyện: + Bài hát nói về ngày hội gì? +Tết trung thu là ngày hội, ngày tết của ai? + Trung thu các con sẽ được làm gì? + Các con có thích ngày tết trung thu không? + Trung thu các con sẽ được đi đâu ? +Để đón trung thu thật vui, thật ý nghĩa thì các con phải làm gì? =>Giáo dục: Trẻ ngoan ngoãn, vâng lời bố mẹ ông bà.. không khóc nhè, biết giữ gìn vệ sinh môi trường lớp.sạch sẽ nhé. + Trước khi vào tập cô kiểm tra sức khỏe 2. Hướng dẫn: 2.1. Hoạt động 1.Khởi động - Cho trẻ làm đoàn tàu đi theo cô thành vòng tròn vừa đi vừa hát, “Đoàn tàu nhỏ xíu”. - Khi vòng tròn khép kín cô đi vào trong ngược chiều với trẻ. Cho trẻ đi theo các kiểu: Tàu đi thường – tàu lên dốc (đi bằng gót chân) – tàu đi thường – tàu xuống dốc (đi bằng mũi bàn chân) – tàu đi thường – tàu chạy nhanh – tàu chạy chậm – tàu chẩn bị về ga – tàu vê ga.2 hàng dọc tập hợp, 2.2. Hoạt động 2: Trọng động *Bài tập phát triển chung - Cô hướng dẫn trẻ tập các động tác.. - Trẻ hát cùng cô - Ngày tết trung thu ạ - Của trẻ em ạ - Đi rước đèn, xem múa sư tử. - Có ạ - Trả lời - Lắng nghe. - Trẻ khởi động - Trẻ đi các kiểu đi..

<span class='text_page_counter'>(12)</span> - Động tác tay1: Hai tay đưa ngang lên cao - Động tác chân1: Đứng khuỵu gối - Động tác bụng: 2 Đứng nghiêng người sang bên - Động tác bật: 2 Bật tách khép chân - Cô hướng dẫn trẻ tập mỗi động tác 4 lần x 4 nhịp - Đối với động tác nhấn mạnh tập 4 lần x 4 nhịp. * Vận động cơ bản: “Bò theo đường dích dắc” - Cô giới thiệu tên bài tập cho trẻ nghe. - Cô làm mẫu lần 1: Không phân tích - Cô làm mẫu lần 2: Kết hợp phân tích. + Tư thế chuẩn bị: Các con quỳ trước vạch suất phát tay không chạm vạch. Khi có hiệu lệnh bò chân nọ tay kia liên tục trong đường ngoằn ngoèo, không bò ra ngoài tới đích đã được quy định thì đứng dậy và đi về cuối hàng. - Lần 3: Mới 1-2 trẻ lên thực hiện mẫu. - Hỏi trẻ bạn vừa thực hiện vận động gì? - Khi thực hiện vận động đó bạn đã thực hiện như thế nào? - Các con có muốn thực hiện vận động giống bạn không? - Trẻ thực hiện: Cô cho lần lượt từng trẻ lên tập trong khi trẻ tập cô bao quát chú ý và sửa sai cho trẻ, - Sau đó cô chia trẻ thành 2 đội để thi tập =>Trong khi trẻ tập cô bao quát và hướng dẫn sửa sai cho trẻ, trẻ thực hiện xong cô cho một trẻ lên tập lại và nói cách lại cách tập. * Trò chơi vân động “Thi xem đội nào nhanh” - Cô giới thiệu tên trò chơi, phổ biến cách chơi và luật chơi + Cách chơi: Cô chia lớp thành 2 đội, nhiệm vụ của mỗi đội là bò theo đường dích dắc để lấy thật nhiều quả về cho đội mình. Đội nào lấy được nhiều hơn là chiến thắng. + Luật chơi: Mỗi bạn bò đến đích chỉ được lấy 1quả -Tổ chức cho trẻ chơi (3-4 lần). - Cô quan sát, động viên trẻ chơi. 2.3. Hoạt động 3: Hồi tĩnh. - Cô cho trẻ đi lại nhẹ nhàng 1-2 vòng 3. Kết thúc - Hỏi trẻ vừa thực hiện vận động gì?. - Trẻ tập- 4 lần 4 nhịp - 4 lần 4 nhịp - 2 lần 4 nhịp - 2 lần 4 nhịp. - Lắng nghe ,quan sát - Trẻ chú ý.. -Trẻ thực hiện - Bò trong đường ngoằn ngoèo - Trẻ trả lời - Có ạ - Trẻ thực hiện - Trẻ thi đua. - Lắng nghe. - Trẻ chơi - Trẻ đi nhẹ nhàng - Bò trong đường ngoằn ngoèo.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> - Chơi trò chơi gì? - Trẻ trả lời - Nhận xét, tuyên dương, giáo dục trẻ. - Trẻ lắng nghe * Đánh giá trẻ hằng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kỹ năng của trẻ): ......................................................................................................................................... ......................................................................................................................................... ......................................................................................................................................... ......................................................................................................................................... ......................................................................................................................................... ......................................................................................................................................... ......................................................................................................................................... ......................................................................................................................................... ......................................................................................................................................... ......................................................................................................................................... ......................................................................................................................................... ......................................................................................................................................... ......................................................................................................................................... ......................................................................................................................................... ......................................................................................................................................... ......................................................................................................................................... ......................................................................................................................................... ......................................................................................................................................... ......................................................................................................................................... ......................................................................................................................................... ......................................................................................................................................... ......................................................................................................................................... ......................................................................................................................................... ......................................................................................................................................... ......................................................................................................................................... ......................................................................................................................................... ......................................................................................................................................... Thứ 3 ngày 21 tháng 9 năm 2021 Tên hoạt động: KPKH Trò truyện về các hoạt động trong ngày tết trung thu Hoạt động bổ trợ: Trò chơi: Thời tiết 4 mùa Trò chơi: Đội nào nhanh nhất I. Mục đich – yêu cầu.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> 1. Kiến thức - Trẻ biết được các đặc điểm nổi bật trong ngày tết trung thu như: Các bạn nhỏ được rước đèn dưới trăng, được liên hoan văn nghệ, bày cỗ trung thu - Trẻ hiểu và biết được ý nghĩa của ngày tết trung thu 2. Kỹ năng - Rèn trẻ kỹ năng chú ý, quan sát, ghi nhớ có chủ đích, khả năng tư duy, phân biệt phán đoán, so sánh, nhận xét cho trẻ. - Phát triển ngôn ngữ, cung cấp, mở rộng vốn từ cho trẻ. 3. Thái độ - Giáo dục trẻ không lên ăn nhiều bánh kẹo sẽ dẫn đến sâu răng, khi ăn xong phải bỏ vỏ vào thùng rác, không được vứt rác bừa bãi... - Khi người lớn phát quà phải nhận bằng 2 tay và nói cảm ơn. II. Chuẩn bị 1. Đồ dùng của giáo viên và trẻ - Máy vi tính, giáo án điện tử - Một số tranh ảnh về các hoạt động trong ngày tết trung thu như: Múa lân, phá cỗ, rước đèn... - Mâm cỗ trung thu, hoa quả, các loại bánh trung thu cho trẻ chơi trò chơi - Một số bài hát trong ngày tết trung thu 2. Địa điểm tổ chức - Trong lớp học III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG HƯỠNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN 1. Ổn định tổ chức - Cô cho trẻ chơi trò chơi “Thời tiết 4 mùa” - Trò chuyện: + Các con có biết thời tiết bấy giờ đang là mùa gì không? Cô gợi mở: + Mùa thu thời tiết như thế nào? + Cô giáo dục trẻ biết mặc trang phục phù hợp theo mùa. - Bạn nào giỏi cho cô biết trong tháng này có một ngày tết lớn và ngày tết đó là ngày tết của các bạn nhỏ, đó là ngày tết gì nhỉ? Bây giờ cô và các con hãy cùng nhau đi tìm hiểu nhé! 2. Hướng dẫn 2.1. Hoạt động 1: Trò chuyện về ngày tết trung thu * Cho trẻ xem video múa lân - Các con vừa xem video có các bạn nhỏ đang làm gì đó? - Vậy bạn nào kể cho cô xem trong đội lân có những ai nào? (Ông địa, tôn ngộ không...). HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ - Trẻ chơi - Trẻ suy nghĩ và trả lời - Trẻ lắng nghe - Tết trung thu ạ -Vâng ạ. - Trẻ quan sát - Trẻ suy nghĩ và trả lời - Trẻ kể.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> - Các con thấy có những loại đầu lân gì mà các con đã được xem nào? (Lân sư tử, lân sư rồng...) - Cô cho trẻ xem tranh lân sư tử và lân sư rồng - Cho trẻ đọc từ dưới tranh * Cho trẻ quan sát tranh rước đèn - Ngoài múa lân ra thì đêm trung thu các bạn nhỏ còn làm gì đây các con? - Đây là hình ảnh các bạn nhỏ đang làm gì nào? - Trên tay các bạn nhỏ cầm gì? => Tết trung thu là ngày 15/8 âm lịch đấy các con ạ, ngày này thì trăng rất sáng và tròn, vào ngày này thường diễn ra rất nhiều hoạt động và đay là hoạt động rước đèn dưới ánh trăng đấy các con ạ! - Ngoài đèn ông sao ra các con còn được bố mẹ mua cho các loại đèn gì nữa nào? (Đèn cá chép, đèn tôn ngộ không, đèn công chúa...) - Cô cho trẻ quan sát một số loại đèn lồng * Cho trẻ quan sát mâm cỗ trung thu - Đố các con biết trên đây cô có gì nào? - Cô cho trẻ quan sát mâm cỗ trung thu thật do cô trang trí. - Trong mâm cỗ có những loại quả gì? (Bưởi, lựu, chuối...) - Có các loại bánh nào? (Bánh trung thu, bánh nướng, bánh dẻo...) -> Cô đố chúng mình biết sau các hoạt động múa lân, rước đèn, múa hát dưới trăng thì sẽ đến hoạt động gì tiếp theo? * Cho trẻ xem tranh phá cỗ - Các con thấy trong bức tranh các bạn nhỏ được nhận gì đấy? - Cô đó chúng mình nhé! Khi có người lớn phát quà cho chúng mình thì các con phải nhận quà như thế nào nhỉ? => Giáo dục trẻ không lên ăn nhiều kẹo bánh vì như thế sẽ bị sâu răng. Khi ăn kẹo xong phải vứt vỏ vào thùng rác không được vứt lung tung. Được người lớn phát quà cho phải xin bằng 2 tay và nói cảm ơn hoặc là con xin các con đã nhớ chưa nào? 2.2. Hoạt động 2: Luyện tập * Trò chơi: Đội nào nhanh nhất - Cô giới thiệu trò chơi, phổ biến luật chơi và cách chơi + Cách chơi: Cô sẽ chia trẻ thành 2 đội, nhiệm vụ của các đội là bật qua 2 vòng thể dục chạy lên lấy. - Trẻ xem - Trẻ đọc. - Đang rước đèn ạ - Cầm đèn ông sao ạ - Trẻ lắng nghe - Trẻ kể - Trẻ quán sát - Mâm cỗ trung thu ạ - Trẻ quan sát - Trẻ kể - Trẻ kể. - Phá cỗ trung thu ạ - Trẻ quan sát - Nhận quà và bánh kẹo ạ - Nhận bằng 2 tay và nói con xin ạ - Trẻ lắng nghe - Vâng ạ. - Trẻ lắng nghe.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> bánh kẹo và trái cây cần thiết để bày mâm cỗ trung thu + Luật chơi: Thời gian là 1 bản nhạc đội nào lấy được nhiều đồ nhất thì đội đó sẽ chiến thắng. - Các con đã nắm rõ luật chơi và cách chơi chưa? - Rồi ạ Chúng mình đã sẵn sàng để chơi chưa nào? - Rồi ạ - Cô tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần - Trẻ chơi (Cô bao quát, khuyến khích động viên trẻ kịp thời) - Nhận xét sau khi chơi - Trẻ lắng nghe 3. Kết thúc + Hôm nay các con được cùng cô trò chuyện về ngày gì ? - Ngày tết trung thu ạ + Cùng cô chơi trò chơi gì? - Đội nào nhanh nhất =>Giáo dục trẻ biết giữ gìn vệ sinh môi trường . sạch sẽ, vứt rác đúng nơi quy định... - Nhận xét – tuyên dương trẻ - Trẻ lắng nghe - Chuyển hoạt động * Đánh giá trẻ hằng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kỹ năng của trẻ): ......................................................................................................................................... ......................................................................................................................................... ......................................................................................................................................... ......................................................................................................................................... ......................................................................................................................................... …………………………………………………………………………………………. ......................................................................................................................................... ......................................................................................................................................... ......................................................................................................................................... ......................................................................................................................................... ......................................................................................................................................... ......................................................................................................................................... …………………………………………………………………………………………. ......................................................................................................................................... ......................................................................................................................................... ......................................................................................................................................... Thứ 4 ngày 22 tháng 9 năm 2021 Tên hoạt động: Văn học: Truyện “Sự tích đèn ông sao” Hoạt động bổ trợ: Hát: Chiếc đèn ông sao I. Mục đich – yêu cầu: 1. Kiến thức: - Trẻ nhớ tên truyện: Sự tích đèn ông sao.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> - Trẻ hiểu được nội dung truyện và nhớ trình tự câu chuyện. 2. Kỹ năng: - Luyện kỹ năng phát âm cho trẻ . - Rèn kỹ năng phát triển ngôn ngữ cho trẻ, nói rõ ràng đủ câu. 3. Thái độ: - Trẻ yêu thiên nhiên, yêu cảnh đẹp. - Trẻ chú ý trong giờ học. II. Chuẩn bị: 1. Đồ dùng của giáo viên và trẻ: - Video truyện, bài giảng điện tử. - Que chỉ,đĩa nhạc 2. Địa điểm tổ chức: Lớp học III. Tổ chức hoạt động Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ 1. Ổn định tổ chức: - Cô cùng trẻ hát bài “Chiếc đèn ông sao” - Trò chuyện: + Các con vừa được hát bài hát nói về gì? + Các con đã được bố mẹ mua đèn ông sao chưa ? + Đèn ông sao có nhũng màu gì? + Các con có thích đèn ông sao không ? - Hôm nay cô có một câu chuyện rất hay cũng nói về chiếc đèn ông sao đấy! Để biết được nội dung câu chuyện như thế nào sau đây cô mời các con hãy chú ý lắng nghe cô kể chuyện nhé! 2. Hướng dẫn: 2.1.Hoạt động 1: Cô kể chuyện * Cô kể lần 1: Kể diễn cảm - Cô giới thiệu tên truyện: Sự tích đèn ông sao - Cho trẻ nhắc lại tên truyện 2-3 lần. - Các con ơi câu chuyện còn được dàn dựng thành một bộ phim hoạt hình rất hay đấy. Cô mời các con hãy ngồi ngoan và đón xem bộ phim hoạt hình này nhé. * Lần 2: Cho trẻ xem video truyện - Tóm tắt nội dung câu chuyện: câu chuyện nói về ở một ngôi làng nghèo bọn trẻ thường cầm những cành cây nhỏ nhảy múa như vẫy gọi phía trời cao. Lúc đó trên trời trăng sáng nên lũ sao hóa mờ nhạt thấy buồn đã xin phép Ngọc Hoàng xuống chơi với lũ trẻ. Từ đó cứ đến ngày rằm tháng tám lũ trẻ nhớ các bạn sao lấy cành cây tre nứa làm thành hình chiếc đèn ông sao và rước đi cùng chơi.. - Trẻ hát cùng cô - Chiếc đèn ông sao - Rồi ạ - Trẻ kể - Có ạ. - Vâng ạ. - Lắng nghe - Trẻ đọc. - Quan sát - Lắng nghe.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> * Lần 3: kết hợp với trình chiếu giáo án điện tử - Trẻ lắng nghe 2.2. Hoạt động 2: Đàm thoại - Cô vừa kể cho các con nghe câu chuyện gì? - Sự tích đèn ông sao - Bọn trẻ trong làng thường cầm cái gì để chơi? - Cầm cành cây ạ - Lũ sao xin phép Ngọc Hoàng đi đâu? - Xuống chơi với lũ trẻ - Bọn trẻ và lũ sao chơi với nhau có vui không? - Có ạ - Rằm trung thu các bạn nhỏ nhớ lũ sao các bạn đã làm gì? - Làm chiếc đèn ông sao - Các con có yêu thích chiếc đèn ông sao không? - Có ạ - Để đón trung thu thật vui và ý nghĩa, để được vui chơi rước đèn dưới trăng thì các con phải như thế nào? - Phải ngoan =>Giáo dục trẻ biết phải luôn ngoan ngoãn, biết lắng nghe và vâng lời cô giáo, ông bà bố mẹ… - Ghi nhớ 2.3. Hoạt động 3: Luyện tập củng cố - Cô phát cho mỗi trẻ 1 chiếc đèn ông sao bật nhạc bài rước đèn dưới trăng và hưởng ứng theo nhạc. - Trẻ múa hát 3. Kết thúc - Hôm nay các con được nghe cô kể câu chuyện gì? - Sự tích đèn ông sao - Giáo dục trẻ ngoan ngoãn, biết vâng lời ông bà, bố - Trẻ lắng nghe mẹ * Đánh giá trẻ hằng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kỹ năng của trẻ): ......................................................................................................................................... ......................................................................................................................................... ......................................................................................................................................... ......................................................................................................................................... ......................................................................................................................................... ......................................................................................................................................... ......................................................................................................................................... ......................................................................................................................................... ......................................................................................................................................... ......................................................................................................................................... ......................................................................................................................................... ......................................................................................................................................... Thứ 5 ngày 23 tháng 9 năm 2021 Tên hoạt động: Toán “Nhận biết hình tròn, hình tam giác” Hoạt động bổ trợ: Đọc thơ: Bé yêu trăng TC: Về đúng nhà I. Mục đich – yêu cầu 1. Kiến thức: - Trẻ nhận biết và gọi đúng tên hình tròn, hình tam giác - Trẻ nghe hiểu và thực hiện được đúng theo yêu cầu của cô. Biết chơi trò chơi.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> 2. Kỹ năng - Luyện kỹ năng nhận biết, so sánh hình tam giác, hình tròn. - Phát triển nhận thức cho trẻ. 3. Thái độ: - Trẻ hào hứng tham gia vào tiết học, yêu thích môn học II. Chuẩn bị: 1. Đồ dùng của giáo viên và trẻ - Hình tam giác màu vàng, hình tròn màu đỏ. - Mỗi trẻ 1 rổ trong đó có hình tam giác vàng, 2 hình tròn đỏ và 1 số hình làm quà tặng cho trẻ chơi trò chơi. 2. Địa điểm tổ chức: - Trong lớp học III. Tổ chức hoạt động Hướng dẫn của giáo viên 1. Ổn định tổ chức - Cô cho trẻ đọc bài thơ: Bé yêu trăng - Cô trò chuyện với trẻ về chủ đề qua bài thơ: + Các con vừa đọc bài thơ gì? + Con thấy ông trăng trong bài thơ có đẹp không? + Đố các con biết ông trăng có hình gì? + Còn ông sao thì có các hình gì ghép lại với nhau đấy nhỉ? - Đó là những hình tam giác ghép lại với nhau tạo thành các cánh của ông sao đấy các con ạ. => Từ những hình tròn và hình tam giác này cô cùng với các con sẽ khám phá xem chúng có những điều kỳ diệu gì nhé! - Ngày hôm nay cô và các con hãy cùng nhau nhận biết hình tròn, hình tam giác nhé. 2. Hướng dẫn 2.1. Hoạt động 1: Ôn nhận biết hình vuông - Cô gợi ý cho trẻ tìm xung quanh lớp những đồ dùng có dạng hình vuông (Nền gạch đá hoa, cửa sổ, Khăn lau tay…) - Trẻ nói được đặc điểm của hình vuông như: Có 4 cạnh và 4 góc bàng nhau... 2.2. Hoạt động 2: Dạy trẻ nhận biết hình tròn, hình tam giác - Cô cho trẻ đi lần lượt lên lấy rổ đồ dùng của mình - Các con quan sát xem trên tay cô có hình gì đây? - Giờ con hãy chọn hình giống hình của cô và giơ lên nào. => Cô giởi thiệu hình tam giác – cho trẻ đọc to. Hoạt động của trẻ - Trẻ đọc - Bé yêu trăng ạ - Đẹp ạ - Hình tròn ạ - Trẻ suy nghĩ và trả lời - Trẻ lắng nghe - Vâng ạ - Vâng ạ. - Trẻ tìm. - Trẻ thực hiện - Trẻ trả lời - Trẻ chọn hình.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> “ Hình tam giác” ( 2 – 3 lần) - Hình tam giác các con cầm trên tay có màu gì? - Theo các con hình tam giác có lăn được không? - Cô cho trẻ lăn thử hình tam giác - Tại sao hình tam giác lại không lăn được? =>Hình tam giác không lăn được vì hình tam giác có các góc và các cạnh đấy. - Các con cùng cô đếm xem hình tam giác có mấy cạnh nào? - Các cạnh hình tam giác như thế nào? - Hình tam giác có bao nhiêu góc? => Các con ạ! Hình tam giác là hình có 3 cạnh, 3 góc bằng nhau, vì có các góc, các cạnh nên hình tam giác không lăn được đấy các con ạ! * Hình tròn - Các con xem cô vừa chọn hình gì đây? - Vì sao con biết đây là hình tròn? - Cô cho trẻ chọn hình giống hình của cô và giơ lên. - Cho trẻ đọc to: “Hình tròn” ( 2 – 3 lần) - Hình tròn các con đang cầm có màu gì? - Các con thử đoán xem hình tròn có lăn được không? - Cô cho trẻ lăn hình - Tại sao hình tròn lại lăn được? => Hình tròn lăn được vì bề mặt nó nhẵn, không có góc và cạnh đấy các con ạ! * Mở rộng -> So sánh hình tam giác, hình tròn Cô gắn hình tam giác và hình tròn lên bảng: Bạn nào có thể cho cô biết hình tam giác và hình tròn có điểm gì giống và khác nhau. + Giống nhau: Đều được gọi là hình - Khác nhau: Hình tam giác có các góc, cạnh không lăn được. Hình tròn không có góc cạnh và lăn được 2.3. Hoạt động 3: Trò chơi luyện tập - Chơi trò chơi: “Về đúng nhà” + Cô giới thiệu tên trò chơi, phổ biến luật chơi và cách chơi cho trẻ - Cách chơi: Mỗi bạn chọn cho mình 1 hình yêu thích cầm trên tay. Vừa đi vừa hát bài hát “Trời nắng trời mưa” Khi kết thúc bài hát ở câu “ Mau mau về thôi” thì các con hãy chạy nhanh về ngôi nhà có hình tương ứng với hình chúng mình cầm. - Trẻ đọc “ hình tam giác” - Màu vàng - Trẻ suy nghĩ và trả lời - Trẻ lăn hình - Trẻ suy nghĩ - Trẻ lắng nghe. - Trẻ đếm 1, 2, 3 cạnh ạ - Trẻ suy nghĩ - Trẻ đếm 1, 2, 3 góc - Trẻ lắng nghe - Hình tròn ạ - Trẻ trả lời - Trẻ chọn hình - Trẻ đọc - Màu đỏ ạ - Trẻ suy nghĩ - Trẻ lăn hình - Trẻ lắng nghe. - Trẻ suy nghĩ và trả lời. - Lắng nghe.

<span class='text_page_counter'>(21)</span> trên tay nhé! - Luật chơi: Bạn nào về sai nhà sẽ hát một bài hát hoặc nhảy lò cò - Chúng mình đã nắm rõ cách chơi và luật chơi - Rồi ạ chưa? - Các con đã sẵn sàng chơi chưa nào? - Trẻ chơi + Tổ chức cho trẻ chơi trò chơi.(2-3 lần) + Nhận xét sau khi chơi. 3. Kết thúc - Hình tròn, hình tam giác ạ - Các con vừa học nhận biết hình gì? - Về nhà các con hãy quan sát xem xung quanh nhà mình có những đồ dùng đồ chơi gì có dạng - Vâng ạ giống với hình hôm nay mà các con đã được học nhé. - Nhận xét- tuyên dương - Chuyển hoạt động. * Đánh giá trẻ hằng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kỹ năng của trẻ): ......................................................................................................................................... ........................................................................................................................................ ......................................................................................................................................... ......................................................................................................................................... ......................................................................................................................................... ......................................................................................................................................... ......................................................................................................................................... ......................................................................................................................................... ......................................................................................................................................... ......................................................................................................................................... ......................................................................................................................................... ......................................................................................................................................... ......................................................................................................................................... ......................................................................................................................................... Thứ 6 ngày 24 tháng 9 năm 2021 Tên hoạt động : Dạy hát NDTT: Dạy vận động múa: Đêm trung thu Hoạt động bổ trợ: Bài vè: “ Vè trăng sáng” I.Mục đich – yêu cầu: 1. Kiến thức: - Trẻ biết tên bài hát tên tác giả và hiểu được nội dung - Trẻ thuộc lời bài hát ,biết hưởng ứng cùng cô.

<span class='text_page_counter'>(22)</span> 2. Kỹ năng: - Rèn kĩ năng hát to, rõ lời, hát đúng giai điệu của bài hát. - Rèn tai nghe cho trẻ 3. Thái độ: - Trẻ có ý thức tốt trong học tập, yêu thích môn học II. Chuẩn bị: 1.Đồ dùng của giáo viên và trẻ : - Dụng cụ âm nhạc trống, phách, xắc xô đĩa nhạc . - Máy tính có các hình ảnh về trung thu 2. Địa điểm tổ chức: Lớp học III. Tổ chức hoạt động Hướng dẫn của giáo vên 1.Ổn định tổ chức: -Trò chuyện chủ đề - Cho Trẻ xem tranh ảnh về đêm trung thu và hỏi trẻ : + Tranh vẽ các hoạt động trong ngày gì? + Đó là những hoạt động gì? +Trong mâm cỗ trung thu có những loại quả gì? - Trung thu các con được đi chơi những đâu? - Các con có yêu thích ngày trung thu không? - Để đón trung thu thật vui và ý nghĩa thì các phải thế nào? => Giáo dục ngoan ngoãn vâng lời ông bà bố mẹ.. 2. Hướng dẫn: 2.1. Hoạt động 1: Dạy vận động múa : “Đêm trung thu” - Cho cả lớp hát cùng cô 1 lần. - Để bài hát hay và sinh động hơn, hôm nay cô sẽ dạy các con múa minh họa theo bài hát này nhé! - Cô hát kết hợp múa minh họa lần 1. - Lần 2 : Phân tích động tác múa: + Câu đầu tiên “Thùng thình thùng thình…ngoài đình” Nhún chân về 1 bên, 2 tay vỗ nhẹ trước bụng giả vờ vỗ trống. + Câu tiếp theo: “Có con sư tử…Múa quanh vòngquanh”2 bàn tay đưa lên đầu giả làm đầu sư tử, chân nhún nhảy. + Câu tiếp ; “trung thu liên hoan..đường làng” nhảy bước 1 chân lên phía trước, 2 tay đồng thời đua lên gập khuỷu tay vào sát người,sau đó nhảy bước chân lùi về chỗ cũ, 2 tay thả xuôi theo thân người. + Câu kết: “Dưới ánh trăng ..vui múa hát vang” 2tay giơ lên cao nghiêng vẫy tay 2 bên. 2.2. Hoạt động 2: Trẻ thực hiện: - Cho cả lớp đứng lên vận động múa cùng cô 2 lần. ( Cô sửa sai kịp thời cho trẻ). Hoạt động của trẻ - Trẻ quan sát - Ngày tết trung thu - Rước đèn, múa sư tử - Trẻ kể - Có ạ - Phải ngoan, học giỏi. - Trẻ hát - Vâng ạ - Trẻ quan sát- lắng nghe - Chú ý. - Trẻ hát và múa theo cô.

<span class='text_page_counter'>(23)</span> -Mời tổ nhóm, cá nhân trẻ thi đua tổ chức dưới hình thức hội thi múa hát dưới trăng. - Cô cùng trẻ múa lại bài hát một lần nữa. 3. Kết thúc - Cô và các con hôm nay đã học bài múa gì? - Cô thấy bạn nào hát cũng hay, múa cũng dẻo rồi đấy, về nhà các con múa hát lại bài hát cho ông bà bố ,mẹ xem nhé! Nhận xét -TD cho trẻ đọc : “Vè trăng sáng”. - Tổ, nhóm, cá nhân .. - Bài múa hát ‘đêm trung thu” - Vâng ạ - Trẻ đọc vè. * Đánh giá trẻ hằng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kỹ năng của trẻ): ......................................................................................................................................... ........................................................................................................................................ ......................................................................................................................................... ......................................................................................................................................... ......................................................................................................................................... ......................................................................................................................................... ......................................................................................................................................... ......................................................................................................................................... ......................................................................................................................................... ......................................................................................................................................... ......................................................................................................................................... ......................................................................................................................................... ......................................................................................................................................... ..........................................................................................................................................

<span class='text_page_counter'>(24)</span>