TUAN 8 C16

<span class='text_page_counter'>(1)</span>TUẦN 8 Thứ hai ngày 10 tháng 10 năm 2016. Toán: Luyện tập I.Mục tiêu: -Biết làm tính cộng trong phạm vi 3 và phạm vi 4; tập biểu thị tình huống trong hình vẽ bằng phép tính cộng. * HS làm được tất cả các bài tập. II.Đồ dùng dạy học: - GV chuẩn bị: Bộ đồ dùng Toán 1 Các tấm bìa viết các chữ số từ 1 đến 4 - HS chuẩn bị: SGK Toán 1; bảng con. Bộ đồ dùng học Toán III. Các hoạt động dạy- học: Giáo viên A.Bài cũ 3+ 1= 2+ 2= 1+3 = 1+ 2= - Nhận xét B.Bài mới: 1.Giới thiệu bài : Ghi đề bài 2.Thực hành Bài 1: Gọi HS nêu yêu cầu của bài. - Muốn tính các phép tính bằng hàng dọc ta phải thực hiện như thế nào? - Hướng dẫn HS (chú ý viết kết quả thẳng cột với nhau) - Nhận xét Bài 2: Hướng dẫn HS viết số thích hợp vào ô trống.. - Nhận xét Bài 3: GV nêu và hướng dẫn HS làm từng bài. 1 + 1 + 1 = 3 Lấy 1 cộng 1 bằng 2, lấy 2 cộng 1 bằng 3 viết 3. - Nhận xét * Bài 4: Cho HS quan sát tranh C.Củng cố dặn dò:. Học sinh -4 HS làm bảng lớp 3+1=4 2+2=4 1+3=4 1 + 2 =3 - Nhận xét - Nêu tên bài học Bài 1: Tính - Ta phải thực hiện tính và ghi kết quả thẳng với hai số trong phép tính đó. - HS làm bài – 3 HS lên bảng làm. - Nhận xét Bài 2: Viết số - HS làm bài vào phiếu học tập dòng 1 *Dành cho HS dòng 2 - HS làm và nêu kết quả - Nhận xét Bài 3: Thực hiện tính - Theo dõi và thực hiện làm, tính từ trái sang phải. - 2 HS lên bảng làm - Nhận xét *Dành HS Bài 4: Quan sát tranh điền phép tính.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> *Trò chơi: Cá sấu đẻ trứng - Hướng dẫn cách chơi - Nhận xét, tuyên dương - Nhận xét tiết học. - Tiết sau phép cộng trong phạm vi 5.. - 2 nhóm cùng chơi - Nhóm nào nhanh sẽ thắng - 2 nhóm chơi (mỗi nhóm 2 em) - Chuẩn bị bài học sau Buổi chiều. Toán:* Ôn bảng cộng và làm phép tính (Tuần 8 tiết 1) I.Mục tiêu: - Củng cố khắc sâu về bảng cộng và làm phép. - Áp dụng làm tốt các bài tập ë vë thùc hµnh. II.Đồ dùng dạy học: - Vë thùc hµnh. III.Các hoạt động dạy- học: Giáo viên 1.Giíi thiÖu bµi 2. Hưíng dÉn häc sinh lµm bµi tËp ë thùc hµnh trang 56. +Bài 1: Tính. - Gọi HS nªu yªu cÇu bµi 1. - Muốn tính các phép tính bằng hàng dọc ta phải thực hiện như thế nào? - GV nhËn xÐt chung +Bài 2: Tính. - Gọi HS nêu yªu cÇu bµi. - Bài này yêu cầu làm gì? - Gäi häc sinh lªn b¶ng lµm bµi.. - Nhận xét +Bài 3: Điền số? - 1HS nêu yêu cầu - GVhướng dẫn:2cộng mấy bằng 5 -Nhận xét +Bài 4: Tính - Muốn tính 1 + 1+ 3 =?. Học sinh - L¾ng nghe.. - HS nêu yờu cầu đề bài. - Tính các phép tính bằng hàng dọc. - Ta phải thực hiện tính rồi ghi kết quả thẳng với hai số trong phép tính đó. - HS làm bµi – 3 HS lên bảng làm - NhËn xÐt - HS nêu yờu cầu đề bài - Thực hiện tính bằng hàng ngang C¶ líp lµm bµi vµo vë - 3 HS lªn b¶ng lµm và nhận xét các cặp phép tính 3+2=5 4+1=5 1+2=3 2+3=5 1+4=5 2+1=3 - HS nhËn xÐt - HS nêu yêu cầu của bài. - HS: 2 cộng 3 bằng 5 - Làm bài – 3 em lên bảng làm. -Nhận xét - HS nêu yêu cầu của bài. - Thực hiện tính – nêu cách làm - Muốn tính 1 + 1 + 3 ta lấy 1 cộng 1 bằng 2, lấy 2 cộng 3 bằng 5, viết 5. - HS làm bài – nêu kết quả.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> - Nhận xét. + Bài 5: Yêu cầu HS quan sát tranh – nêu bài toán và viết phép tính thích hợp. - Nhận xét 3. Nhận xét, dặn dò: - Nhận xÐt tiết học. Chuẩn bị tiết 2. - Nhận xét. - Quan sát tranh – nêu bài toán, viết 2 phép tính thích hợp. - HS làm bài - 1 em lên bảng làm. - Nhận xét. Thứ ba ngày 11 tháng 10 năm 2016. Thủ công: Xé, dán hình cây đơn giản (tiết 1) I.Mục tiêu: - HS biết cách xé,dán hình cây đơn giản . - Xé dán được hình tán lá cây,thân cây. Đường xé có thể bị răng cưa .Hình dán có thể cân đối phẳng. * HS khéo tay - Xé, dán được hình cây đơn giản. Đường xé ít răng cưa.Hình dán có thể cân đối phẳng. - Có thể xé được thêm hình cây đơn giản có hình dạng, kích thước, màu sắc khác nhau. II.Đồ dùng dạy học: - GV chuẩn bị: Bài mẫu đẹp Dụng cụ: Thước, giấy màu, hồ dán,... - HS chuẩn bị: Vở thủ công Dụng cụ: Thước, giấy màu, hồ dán,... III.Các hoạt động dạy- học: Giáo viên A.Kiểm tra dụng cụ: -GV kiểm tra dụng cụ -Nhận xét -Bắt bài hát khởi động B. Bài mới 1.Giới thiệu bài: Ghi đề bài 2.Hướng dẫn quan sát, nhận xét -Đưa bài mẫu: + Đây là hình cây gì? + Cây có những bộ phận nào? + Thân cây có màu gì? + Vòm cây như thế nào? + Tán lá cây như thế nào? Có màu gì? + Em nào biết thêm về đặc điểm của cây? 3. Hướng dẫn mẫu +GV làm mẫu và hướng dẫn a. Xé tán lá cây tròn. Học sinh -Để dụng cụ học thủ công lên bàn, GV kiểm tra -Hát tập thể. -Nêu tên bài học -HS quan sát, nhận xét + Đây là hình cây + Thân và lá + Thân cây có màu nâu + Vòm cây tròn to + Tán lá giống cây chuối, cây dừa,… + Tán lá có màu sắc khác nhau, màu xanh đậm, xanh nhạt, màu vàng nâu..

<span class='text_page_counter'>(4)</span> - Xé 1 hình vuông ra khỏi tờ giấy. Từ hình vuông xé 4 góc và chỉnh sửa cho giống hình tán lá cây. b. Xé tán lá cây dài Treo hình vẽ có hình chữ nhật - Tán lá cây dài nằm trong khung hình gì? - Xé 1 hình chữ nhật có kích thước vừa. Từ hình chữ nhật xé 4 góc sửa cho giống hình tán lá cây. c. Xé hình thân cây - Hình thân cây cũng nằm trong khung hình gì? - Xé rời hình chữ nhật ra khỏi tờ giấy, chỉnh sửa cho giống hình thân cây. d. Hướng dẫn dán hình - Dán phần thân ngắn sao cho phù hợp với tán lá tròn. - Dán phần thân dài với tán lá dài. 4.Thực hành -Xé hình chữ nhật (vòm cây) -Xé hình thân cây -Xé các mép tạo hình cây dơn giản. - Theo dõi. - Hình chữ nhật. - Hình chữ nhật - 2 HS nêu lại cách xé hình lá và hình thân cây. - Theo dõi - 2 em nêu lại cách dán -HS làm theo hướng dẫn -HS thao tác xé hình theo hướng dẫn của GV - Làm trên giấy nháp * HS xé, hình cây có kích thước khác.. C. Củng cố, dặn dò: * Trò chơi: Thi ghép hình nhanh - Lớp chia 2 nhóm chơi - Nhận xét: - Nghe nhận xét - Tinh thần học tập -Chuẩn bị bài học sau. - Dặn dò bài sau: chuẩn bị giấy màu, hồ… để học tiết 2. Buổi chiều. Toán:*Ôn thực hiện phép cộng một số với 0 (Tuần 8 tiết 2) I. Muc tiêu: - Biết thực hiện phép cộng một số với 0. Viết phép tính thích hợp đúng với tình huống trong tranh. - Áp dụng làm tốt các bài tập ë vë thùc hµnh. II. Đồ dùng dạy học: -Vë thùc hµnh. III.Các hoạt động dạy -học: Giáo viên 1.Giíi thiÖu bµi. 2.Hưíng dÉn häc sinh lµm bµi tËp ë thùc hµnh. Học sinh - L¾ng nghe..

<span class='text_page_counter'>(5)</span> trang 57. +Bài 1: Viết tiếp vào chỗ chấm. -Gọi HS nªu yªu cÇu bµi 1. -Gäi häc sinh lªn b¶ng lµm bµi. - Một số mà cộng với 0 thì được kết quả như thế nào? o cộng với một số? - GV nhËn xÐt chung Bài 2: Tính -Gọi HS nêu yªu cÇu bµi. - Nhận xét Bài 3: Số? -Gọi HS nêu yêu cầu của bài - Nhận xét Bài 4: Gọi HS nêu yªu cÇu bµi. - Muốn nối các phép tính với số thích hợp ta phải làm thế nào? - Nhận xét Bài 5: Viết phép tính thích hợp -Gọi HS nêu yêu cầu của bài - Theo dõi và hướng dẫn cho HS. - Nhận xét 3.Nhận xét, dặn dò: - Nhận xÐt tiết học. - Chuẩn bị tiết 1 trang 62.. - HS nªu yêu cầu của bµi. - 4 HS lªn b¶ng lµm, c¶ líp lµm bµi vµo vë - Một số mà cộng với 0 thì bằng chính số đó. O cộng với một số thì cũng bằng chính số đó. - HS nêu yêu cầu của bµi. - C¶ líp lµm bµi vµo vë – nêu kết quả. - HS ch÷a bµi, nhËn xÐt lÉn nhau. - HS nêu: Số? - HS làm bài – 3 HS lên bảng làm - Nhận xét - Nối phép tính với số thích hợp - Ta phải thực hiện tính các phép tính rồi nối với số thích hợp. Cả lớp làm vào vở - Nêu kết quả - HS ch÷a bµi, nhËn xÐt lÉn nhau. - HS nªu yêu cầu của bài. - Quan sát tranh – nêu bài toán và viết phép tính - HS làm bài – 1 em lên bảng làm 3+0=3 - Nhận xét - Lắng nghe và thực hiện.. Thủ công:* Ôn xé, dán hình cây đơn giản I.Mục tiêu: - HS biết cách xé,dán hình cây đơn giản . - Xé dán được hình tán lá cây,thân cây. Đường xé có thể bị răng cưa .Hình dán có thể cân đối phẳng. * HS khéo tay - Xé ,dán được hình cây đơn giản. Đường xé ít răng cưa.Hình dán có thể cân đối phẳng. - Có thể xé được thêm hình cây đơn giản có hình dạng, kích thước, màu sắc khác nhau. II.Đồ dùng dạy học: - GV chuẩn bị: Bài mẫu đẹp Dụng cụ: Thước, giấy màu, hồ dán,... - HS chuẩn bị: Vở thủ công.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> Dụng cụ: Thước, giấy màu, hồ dán,... III.Các hoạt động dạy- học: Giáo viên A.Kiểm tra dụng cụ: -GV kiểm tra dụng cụ -Nhận xét -Bắt bài hát khởi động B. Bài mới 1.Giới thiệu bài: Ghi đề bài 2.Hướng dẫn quan sát, nhận xét -Đưa bài mẫu: + Đây là hình cây gì? + Cây có những bộ phận nào? + Thân cây có màu gì? + Vòm cây như thế nào? + Tán lá cây như thế nào? Có màu gì? + Em nào biết thêm về đặc điểm của cây? 3. Hướng dẫn mẫu +GV làm mẫu và hướng dẫn a. Xé tán lá cây tròn - Xé 1 hình vuông ra khỏi tờ giấy. Từ hình vuông xé 4 góc và chỉnh sửa cho giống hình tán lá cây. b. Xé tán lá cây dài Treo hình vẽ có hình chữ nhật - Tán lá cây dài nằm trong khung hình gì ? - Xé 1 hình chữ nhật có kích thước vừa. Từ hình chữ nhật xé 4 góc sửa cho giống hình tán lá cây. c. Xé hình thân cây - Hình thân cây cũng nằm trong khung hình gì? - Xé rời hình chữ nhật ra khỏi tờ giấy, chỉnh sửa cho giống hình thân cây. d. Hướng dẫn dán hình - Dán phần thân ngắn sao cho phù hợp với tán lá tròn. - Dán phần thân dài với tán lá dài. 4.Thực hành -Xé hình chữ nhật (vòm cây) -Xé hình thân cây -Xé các mép tạo hình cây dơn giản. C. Củng cố, dặn dò: * Trò chơi: Thi ghép hình nhanh. Học sinh -Để dụng cụ học thủ công lên bàn , GV kiểm tra -Hát tập thể. -Nêu tên bài học -HS quan sát, nhận xét + Đây là hình cây + Thân và lá + Thân cây có màu nâu + Vòm cây tròn to + Tán lá giống cây chuối, cây dừa,… + Tán lá có màu sắc khác nhau, màu xanh đậm, xanh nhạt, màu vàng nâu.. - Theo dõi. - Hình chữ nhật. - Hình chữ nhật - 2 HS nêu lại cách xé hình lá và hình thân cây. - Theo dõi - 2 em nêu lại cách dán -HS làm theo hướng dẫn -HS thao tác xé hình theo hướng dẫn của GV - Làm trên giấy nháp * HS xé, hình cây có kích thước khác. - Lớp chia 2 nhóm chơi.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> - Nhận xét: - Nghe nhận xét - Tinh thần học tập -Chuẩn bị bài học sau. - Dặn dò bài sau: chuẩn bị giấy màu, hồ… để học tiết 2.. Hoạt động tập thể: Trò chơi dân gian I.Mục tiêu: - Ôn lại một số trò chơi dân gian. II.Các bước lên lớp: - Lớp trưởng tổ chức cho lớp tự chơi các trò chơi dân gian. - Thi đua giữa các tổ. - Bình chọn tổ chiến thắng để khen thưởng. III.Nhận xét tiết học: - Tuyên dương các tổ chơi nghiêm túc. - Về nhà ôn lại các trò chơi dân gian. - Cho HS vào lớp theo hàng 1 Thứ tư ngày 12 tháng 10 năm 2016. Toán: Phép cộng trong phạm vi 5 I.Mục tiêu: - Thuộc bảng cộng trong phạm vi 5,biết làm tính cộng cavs số trong phạm vi 5; tập biểu thị tình huống hình vẽ bằng phép tính cộng. - Biểt làm tính cộng trong phạm vi 5. - HS làm được tất cả các bài tập. II.Đồ dùng dạy học: - GV chuẩn bị: Bộ đồ dùng Toán 1. Các chữ số từ 1 đến 5. Các hình vật mẫu phù hợp với bài học. - HS chuẩn bị: SGK Toán 1. Bộ đồ dùng học Toán. Bảng con. III. Các hoạt động dạy -học: Giáo viên. Học sinh. A.Kiểm ta bài cũ: 3 +1= 2+2= - 4HS lên thực hiện 2+1+1= 1+2+1= - Lớp làm bảng con. -Nhận xét bài cũ B.Bài mới - Nêu tên bài học 1.Giới thiệu bài: Ghi đề bài lên bảng. 2.Giới thiệu phép cộng, bảng cộng trong phạm - HS quan sát , nêu bài toán. Có 4 con cá, thêm 1 con cá nữa. Hỏi có tất cả vi 5. mấy con cá? Bước 1: GV giới thiệu phép cộng.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> 4+1=5 - Có 4 con cá, thêm 1 con cá. Tất cả có 5 con -GV treo tranh: 4 con cá, thêm 1 con cá và gọi cá. HS nêu bài toán. - 4 cộng 1 bằng 5 - Cả lớp ghép vào bảng cài, 1 HS lên bảng - Gọi HS trả lời bài toán ghép. - 4 cộng 1 bằng mấy?. -HS theo dõi - HS nêu: Có 1 bông hoa, thêm 4 bông hoa nữa. Hỏi có tất cả mấy bông hoa? Bước 2: GV đính lên bảng 1 bông hoa rồi đính - Có 1 bông hoa, thêm 4 bông hoa. Tất cả là 5 thêm 4 bông hoa. bông hoa. - Gọi HS nêu bài toán - Phép cộng 1 + 4 = 5 - Ghép phép tính vào bảng cài. - Trả lời đầy đủ bài toán - Ta làm phép tính gì? - Cho HS ghép phép tính vào bảng cài. Bước 3: các phép tính 3 + 2 = 5, 2 + 3 = 5 các bước thực hiện tương tự. Bước 4: Cho HS đọc lại bảng cộng trong phạm vi 5 -HS đọc các phép cộng trên bảng 4+1=5 1+4=5 -HS thi đua lập lại các công thức đó 3+2=5 2+3=5 -GV có thể xoá từng phần rồi toàn bộ công thức Bước 5: Cho HS xem hình vẽ sơ đồ trong phần -HS xem hình vẽ sơ đồ trong phần bài học và bài học và nêu các câu hỏi để HS nhận biết. trả lời câu hỏi So sánh 4 + 1 = 5 và 1 + 4 = 5 - Em có nhận xét gì về kết quả của hai phép tính - Kết quả của hai pháp tính bằng nhau. trên ? - HS nhận biết 4 + 1 = 5, 1 + 4 = 5 tức - GV nói: Vậy 4 + 1 bằng 1 + 4. Làm tương tự 1 + 4 = 4 + 1 với 3 + 2 và 2 = 3. 3.Thực hành Bài 1: Hướng dẫn HS cách làm bài - Theo dõi - HS làm bài – 2 em lên bảng làm - Nhận xét - Nhận xét Bài 2:Gọi HS nêu yêu cầu của bài. -Nêu yêu cầu bài tập - Hướng dẫn HS viết các số thẳng cột với nhau -HS làm bài vào phiếu học tập *Bài 3: Hướng dẫn HS làm -HS làm bài và tự chữa bài. *Dành cho HS Bài 4: Hướng dẫn HS quan sát tranh rồi nêu bài - Thực hiện làm bài vào phiếu học tập. toán. -HS quan sát tranh và nêu bài toán và tự viết -Câu a phép tính -Câu b: dành cho Hs. 3+2=5 C.Củng cố, dặn dò *Câu b:dành cho HS *Trò chơi: Thỏ ăn cà rốt -Phổ biến cách chơi -Luật chơi - 2 nhóm cùng chơi.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> -Nhận xét, tuyên dương -Nhận xét tiết học.. - Nhóm nào nhanh sẽ thắng - Nhận xét. Tự nhiên và xã hội: Ăn, uống hằng ngày I.Mục tiêu: - Biết được cần phải ăn uống đầy đủ hằng ngày để mau lớn, khoẻ mạnh. - Biết ăn nhiều loại thức ăn và uống ,đủ nước. *Biết tại sao không nên ăn vặt, ăn đồ ngọt trước bữa cơm. * Kĩ năng sống: + Kĩ năng làm chủ bản thân: Không ăn quá no, không ăn bánh kẹo không đúng lúc. + Phát triễn kỉ năng tư duy phê phán. II.Đồ dùng dạy học: - GV chuẩn bị: -Tranh minh hoạ phóng to - HS chuẩn bị: - SGK Tự nhiên và Xã hội III.Các hoạt động dạy- học: Giáo viên A.Khởi động Trò chơi: “Con thỏ ăn cỏ, uống nước, vào hang” - Hướng dẫn luật chơi B. Bài mới 1.Giới thiệu bài: ghi đề bài lên bảng 2. Các hoạt động Hoạt động 1: Kể lại những thức ăn, đồ uống các em thường xuyên dùng hằng ngày. Bước 1: - Hãy kể tên những thức ăn, đồ uống mà các em thường xuyên dùng hàng ngày? - Bước 2 - Cho HS quan sát các hình ở trang 18 +Trong đó em thích ăn thức ăn nào? +Loại thức nào em chưa được ăn? *Kết luận: Muốn mau lớn và khỏe mạnh, các em cần ăn nhiều loại thức ăn như cơm, thịt, cá, trứng, cua, rau, hoa quả…để có đủ các chất đường, đạm, béo, chất khoáng, vitamin cho cơ thể. *GDMT: Biết mối quan hệ giữa môi trường và sức khoẻ. -Biết quý, và chăm sóc sức khoẻ mình. Hoạt động 2: Làm việc SGK. Học sinh. - Cả lớp cùng chơi. - Liên hệ và trả lời -Quan sát thảo luận -HS tự quan sát và trả lời những thức ăn mà các em đã ăn và chưa ăn có trong hình vẽ - Lắng nghe.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> Bước 1: Giao nhiệm vụ và thực hiện hoạt động. - Hướng dẫn HS quan sát từng nhóm hình ở trang 19 và trả lời câu hỏi: + Hình nào cho biết sự lớn lên của cơ thể? + Hình nào cho biết các bạn có sức khỏe tốt? + Hình nào cho biết các bạn học tập tốt? + Để cơ thể mau lớn, có sức khỏe và học tập tốt chúng ta phải làm gì? Bước 2 - Một số HS phát biểu trước lớp theo từng câu hỏi của GV. Kết luận: Chúng ta cần phải ăn, uống hằng ngày để cơ thể mau lớn, có sức khỏe và học tập tốt. Hoạt động 3: Thảo luận cả lớp - GV nêu câu hỏi + Chúng ta phải ăn, uống như thế nào cho đầy đủ ? + Hằng ngày, em ăn mấy bữa? + Tại sao chúng ta không nên ăn bánh kẹo trước bữa ăn chính? C.Củngcố, dặn dò: *Tròchơi: “ Đi chợ giúp mẹ” -Hướng dẫn cách chơi: -Phổ biến luật chơi - Nhận xét, tuyên dương Chuẩn bị bài: Hoạt động và nghỉ ngơi.. - Quan sát thảo luận theo nhóm. - HS trả lời các câu hỏi vừa thảo luận - Nhận xét - Lắng nghe. - HS trả lời các câu hỏi của GV - Chúng ta cần ăn khi đói, uống khi khát. - Hằng ngày em ăn 3 bữa vào buổi sáng, buổi trưa, buổi tối. * Để cho bữa ăn được ngon miệng. + Tiến hành chơi - Tham gia chơi theo 3 tổ - Nhận xét. Thứ năm ngày 13 tháng 10 năm 2016. Toán: Luyện tập I.Mục tiêu: - Biết làm tính cộng trong phạm vi 5; biết biểu thị tình huống hình vẽ bằng phép tính cộng. II.Đồ dùng dạy học: - GV chuẩn bị:Bộ đồ dùng Toán 1 Tranh trong bài tập 5 - HS chuẩn bị: SGK Toán 1, bảng con. Bộ đồ dùng học Toán III. Các hoạt động dạy- học: Giáo viên A.Kiểm ta bài cũ -Tính: 3 + 2 = 5=....+ 2 -Nhận xét bài cũ. 4 + 1= 5 = 4 +...... Học sinh - 4 HS làm , lớp làm bảng con..

<span class='text_page_counter'>(11)</span> B.Dạy bài mới 1.Giới thiệu bài: ghi đề bài 2.Thực hành -Nêu yêu cầu bài tập: Hỏi: Bài 1 yêu cầu làm gì?. - Làm bài tập SGK - HS làm bài và tự chữa bài. Bài 1: HS tự nêu cách tính - HS làm bài – 3 em lên bảng làm - Nhận xét - 3 cộng 2 bằng 5. - GV chỉ vào phé tính 2 + 3 và hỏi: - 3 cộng 2 bằng mấy? - GV nói: 2 cộng 3 bằng 5, 3 cộng 2 bằng 5 vậy ta có 2 + 3 = 3 + 2. Tương tự 4 + 1 = 1 + 4 Bài 2 yêu cầu làm gì? Bài 2: Thực hiện tính bằng hàng dọc - Viết các số thẳng cột với nhau Bài 3 yêu cầu làm gì? Bài 3: HS tự nêu cách tính 2 + 1 + 1= 4 cộng từ trái sang phải: lấy 2 cộng 1 bằng 3, lấy 3 cộng 1 bằng 4 - Thực hiện làm dòng 1 * HS làm tiếp dòng 2. - 2 HS lên bảng làm - Nhận xét - Nhận xét Bài 4: Hướng dẫn HS cách làm Bài 4: HS đọc thầm BT làm bài * HS thực hiện làm vào phiếu học tập Bài 5: HS xem tranh nêu bài toán rồi Bài 5 yêu cầu làm gì? Viết phép tính ứng với tình huống bài toán 3+2=5 Câu b* HS thực hiện 4+1=5 C.Củng cố, dặn dò * Trò chơi: “ Tìm kết quả nhanh” - GV chia lớp làm 3 đội, mỗi đội cử 1 bạn lên - 3 đội cử 3 bạn lên tham gia chơi tham gia chơi. HS phải tìm nhanh kết quả ứng - Nhận xét với phép tính để nối vào nhau. Ai tìm nhanh, đúng người đó sẽ thắng. - Nhận xét, tuyên dương *Nhận xét tiết học. -Chuẩn bị bài học sau -Dặn dò bài : Số 0 trong phép cộng. Quyền và bổn phận trẻ em: Bài 1: Tôi là đứa trẻ I. Mục tiêu: - Trẻ em là một con người, có quyền có cha mẹ,có tên có họ và có Quốc tịch. -Trẻ em có bổn phận đối với bản thân gia đình, xã hội như mọi người. - HS có thái độ tự tin, tự trong, mạnh dạn quan hệgiao tiếp với taạp thể cộng đồng. II. Đồ dùng dạy học:.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> -Phieáu BT traéc nghieäm. - Truyeän keå veà baïn ngheøo. III.Các hoạt động dạy- học Giáo viên. Học sinh. 1.Ổn định tổ chức: 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài Tôi là một đứa trẻ b) Giaûng baøi Hoạt động 1: Chơi trò chơi Phóng viên - HD HS đóng vai Phóng viên + Chào bạn tôi là phóng viên báo Nhi đồng: + Toâi teân laø……… +Bạn bao nhiêu tuổi, dang học lớp mấy? + Hieïn nay baïn soáng cuøng ai? Hoạt động 2: Trả lời trên phiếu BT. - Chia lớp thành 6 nhóm. 3 em keå.. Tự giới thiệu về minh: Họ tên, tuổi, lớp, nơi, ở……. - Tôi ……. Tuổi…., đang học ở lớp ... - Toâi ñang soáng… - HS ñieàn daáu x vaøo oâ troáng quyeàn naøo của true em mà các em cho là đúng.. - Caùc nhoùm leân thaûo luaän - Mời Hoạt động 3: Chuyện kể - GV keå chuyeän HS nghe - Cho - HS thaûo luaän - GV keát luaän. Hoạt động 4: Trò chơi “ Hái hoa dân chủ” - Câu hỏi được ghi trong mảnh giấy và treo HS xung phong lên hái hoa và trả lời câu treân caønh caây. hoûi. - GV toùm taét 3.Cuûng coá: Hoûi teân baøi. Nhaän xeùt, tuyeân döông. Học sinh lắng nghe để thực hiện cho tốt. 4.Dặn dò :Học bài, xem bài mới. Buổi chiều. Toán:* Luyện tập I.Mục tiêu: - Biết làm tính cộng trong phạm vi 5; biết biểu thị tình huống hình vẽ bằng phép tính cộng. II.Đồ dùng dạy học: - GV chuẩn bị:Bộ đồ dùng Toán 1 Tranh trong bài tập 5 - HS chuẩn bị: SGK Toán 1, bảng con. Bộ đồ dùng học Toán.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> III. Các hoạt động dạy- học: Giáo viên A.Kiểm ta bài cũ -Tính: 3 + 2 = 4 + 1= 5=....+ 2 5 = 4 +..... -Nhận xét bài cũ B.Dạy bài mới 1.Giới thiệu bài: ghi đề bài 2.Thực hành -Nêu yêu cầu bài tập: Hỏi: Bài 1 yêu cầu làm gì?. Học sinh - 4 HS làm , lớp làm bảng con.. - Làm bài tập SGK - HS làm bài và tự chữa bài. Bài 1: HS tự nêu cách tính - HS làm bài – 3 em lên bảng làm - Nhận xét - 3 cộng 2 bằng 5. - GV chỉ vào phé tính 2 + 3 và hỏi: - 3 cộng 2 bằng mấy? - GV nói: 2 cộng 3 bằng 5, 3 cộng 2 bằng 5 vậy ta có 2 + 3 = 3 + 2. Tương tự 4 + 1 = 1 + 4 Bài 2 yêu cầu làm gì? Bài 2: Thực hiện tính bằng hàng dọc - Viết các số thẳng cột với nhau Bài 3 yêu cầu làm gì? Bài 3: HS tự nêu cách tính 2 + 1 + 1= 4 cộng từ trái sang phải: lấy 2 cộng 1 bằng 3, lấy 3 cộng 1 bằng 4 - Thực hiện làm dòng 1 * HS làm tiếp dòng 2. - 2 HS lên bảng làm - Nhận xét - Nhận xét Bài 4: Hướng dẫn HS cách làm Bài 4: HS đọc thầm BT làm bài * HS thực hiện làm vào phiếu học tập Bài 5: HS xem tranh nêu bài toán rồi Bài 5 yêu cầu làm gì? Viết phép tính ứng với tình huống bài toán 3+2=5 Câu b* HS thực hiện 4+1=5 C.Củng cố, dặn dò * Trò chơi: “ Tìm kết quả nhanh” - GV chia lớp làm 3 đội, mỗi đội cử 1 bạn lên - 3 đội cử 3 bạn lên tham gia chơi tham gia chơi. HS phải tìm nhanh kết quả ứng - Nhận xét với phép tính để nối vào nhau. Ai tìm nhanh, đúng người đó sẽ thắng. - Nhận xét, tuyên dương *Nhận xét tiết học. -Chuẩn bị bài học sau -Dặn dò bài : Số 0 trong phép cộng Thứ sáu ngày 14 tháng 10 năm 2016.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> Toán: Số 0 trong phép cộng I.Mục tiêu: - Biết kết quả phép cộng một só với 0; biết số nào cộng với số 0 cũng bằng chính nói; biết biểu thị tình huống trong hình vẽ bằng phép tính thích hợp. - HS làm được tất cả các bài tập. II.Đồ dùng dạy học: - GV chuẩn: - Bộ đồ dùng Toán 1. - Các hình vật mẫu. Các mô hình phù hợp với các hình vẽ trong bài học - HS chuẩn bị: - SGK Toán 1. Bộ đồ dùng học Toán III. Các hoạt động dạy- học: Giáo viên. Học sinh. A.Kiểm tra bài cũ -HS đọc thuộc bảng cộng trong phạm vi 5. - 2 HS nêu bảng cộng 2+3= 3+2= - 1 HS lên bảng làm -Nhận xét bài cũ 2+3=5 3+2=5 B.Bài mới 1. Giới thiệu bài: Ghi đề bài lên bảng 2.Giới thiệu phép cộng một số với 0. Bước 1.Giới thiệu các phép cộng: 3 + 0 = 3; 0 + 3 = 3 - GV hướng dẫn HS q/s hình vẽ thứ 1 - HS quan sát hình 1 - GV gợi ý để HS nêu bài toán + Lồng thứ nhất có mấy con chim? - HS nêu bài toán + Lồng thứ hai có mấy con chim? - Lồng thứ nhất có 3 con chim + Cả hai lồng có mấy con chim? - Lồng thứ hai có 0 con chim + 3 con chim thêm 0 con chim là mấy con - Cả hai lồng có 3 con chim. chim ? + Bài này ta làm phép tính gì? - 3 con chim + 3 cộng 0 bằng mấy? - Phép cộng -GV viết lên bảng 3 + 0 = 3 3+0=3 - HS ghép phép tính vào bảng cài Bước2:Giới thiệu phép cộng 0 + 3 = 3 -HS đọc 3 + 0 = 3 - GV cầm 1 đĩa không có quả táo nào và hỏi: Trong đĩa có mấy quả táo? - GV cầm đĩa thứ hai lên và hỏi: Trong đĩa có -HS: 0 quả táo mấy quả táo? - GV nêu bài toán: đĩa thứ nhất có 0 quả táo, đĩa - 3 quả táo thứ hai có 3 quả táo. Hỏi cả hai đĩa có mấy quả táo? - Lắng nghe + Muốn biết cả hai đĩa có mấy quả táo ta làm phép tính gì? 0+3=3 - Phép tính cộng.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> -Cho HS xem hình vẽ cuối cùng và nêu các câu hỏi để HS nhận biết: 3 + 0 = 3; 0 + 3 = 3 b. GV nêu thêm phép cộng với 0: - HS đọc: 3 + 0 = 3 0 + 3 = 3 2 + 0 = 2; 0 + 2 = 2 -GV giúp HS nhận xét: “o cộng với một số bằng chính số đó”, “ 0 cộng với một số bằng chính số -HS nhận xét “một số cộng với o bằng chính đó” số đó”. 3. Thực hành -Nêu yêu cầu bài tập: Bài 1: Gọi HS nêu yêu cầu của bài - Thực hiện tính - HS làm bài – 4 HS lên bảng làm + Nêu một số cộng với 0, 0 cộng với một số? - Một số cộng với o thì bằng chính số đó. O cộng với một số thì cũng bằng chính số đó. Bài 2: Thực hiện tương tự Bài 3: Gọi HS đọc yêu cầu bài toán - Nêu: Số? - HS làm bài vào phiếu – 3 HS lên bảng làm 1+0=1 1+1=2 2+2=4 0+3=3 2+0=2 0+0=0 - Nhận xét - Nhận xét * HS làm bài tập 4. * HS làm bài tập 4 3+ 2 =5 ; 3 + 0 = 3 C.Củng cố, dặn dò: *Trò chơi: Viết phép tính thích hợp - 2 nhóm, mỗi nhóm 3 em -Phổ biến cách chơi - Tiến hành chơi -Luật chơi - Nhóm nào nhanh sẽ thắng -Nhận xét tiết học. -Chuẩn bị bài: Luyện tập. Quyền và bổn phận trẻ em: Bài 2: Gia đình I.Mục tiêu: - HS hiểu được em là một thành viên trong gia đình, gia đình là nơi em được nuôi dưỡng, dạy bảo và thương yêu. - HS hiểu được những quyền được hưởng và bổn phận của em đối với gia đình. - HS biết yêu quý, kính trọng và hiếu thảo đối với ông bà, bố mẹ và anh chị em. - HS có thói quen chào hỏi, nói năng lễ độ. II.Đồ dùng dạy học: -Phieáu BT traéc nghieäm. III.Các hoạt động dạy- học: Giáo viên 1.Ổn định tổ chức: 2.Bài mới:. Học sinh - HaÙt baøi Caû nhaø thöông nhau.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> a) Giụựi thieọu baứi Gia đình b) Giaûng baøi Hoạt động 1: Chơi trò chơi “ Nhà của em”. - GV choát laïi yù chính Hoạt động 2: Kể về gia đình chính của em. - Chia lớp thành nhóm - GV hướng dẫn kể theo câu hỏi: + Gia đình em gồm mấy người? + Ai ñöa noun em ñi hoïc? + Haèng ngaøy ai naáu côm cho em aên? Ai chaêm soùc khi em oám. - GV choát laïi yù…. * Các hoạt động hỗ trợ:. - HS chia nhóm 4: Người làm bố, người làm mẹ. 2 người làm con. - HS chôi. - HS keå cho caùc ban trong nhoùm nghe veà gia dình cuûa mình - Lớp thảo luận câu hỏi.. - Caùc nhoùm leân thaûo luaän. HS nghe - Kể về gia đình mình: GV tổ chức cho 2 em - HS thảo luận ngồi cạnh nhau giới thiệu của gia đình mình với bạn.. 3.Cuûng coá: Hoûi teân baøi. Nhaän xeùt, tuyeân döông. 4.Dặn dò: Học bài, xem bài mới.. Học sinh lắng nghe để thực hiện cho tốt..

<span class='text_page_counter'>(17)</span>