De kiem tra ngu van 101112 Bai viet so 1

<span class='text_page_counter'>(1)</span>SỞ GDĐT YÊN BÁI TRƯỜNG PTDTNT-THPT MIỀN TÂY. ĐỀ KIỂM TRA BÀI VIẾT SỐ 1 - KÌ I Năm học 2016 - 2017 MÔN: NGỮ VĂN 12 (Chương trình chuẩn). (45 phút không tính phát đề) (§Ò 1) ĐỀ KIỂM TRA BÀI VIẾT SỐ 1 MÔN NGỮ VĂN 12 Thời gian: 45 phót Đề bµi: “Biết nói lời cảm ơn và xin lỗi đúng lúc là nét đẹp trong văn hóa ứng xử” Anh(chị) hãy viết bài văn nghị luận trình bày suy nghĩ của mình về ý kiến trên./. --------------- HẾT-------------.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> HƯỚNG DẪN CHẤM VÀ THANG ĐIỂM (§Ò 1) HƯỚNG DẪN CHẤM I. Hướng dẫn chung - Giám khảo cần nắm vững yêu cầu của hướng dẫn chấm để đánh giá tổng quát bài làm của thí sinh, tránh cách chấm đếm ý cho điểm. - Do đặc trưng của môn Ngữ văn nên giám khảo cần linh động trong việc vận dụng đáp án và thang điểm; khuyến khích những bài viết có cảm xúc và sáng tạo. - Việc chi tiết hóa điểm số của các ý (nếu có) phải đảm bảo không sai lệch với tổng điểm của mỗi ý . - Sau khi cộng điểm toàn bài, làm tròn đến 0,5 (lẻ 0,25 làm tròn thành 0,5; lẻ 0,75 làm tròn thành 1,0 điểm). II. Đáp án và thang điểm Đáp án a. Yêu cầu về kỹ năng: - Học sinh biết cách làm bài văn nghị luận xã hội; - Vận dụng tốt các thao tác lập luận; - Không mắc lỗi chính tả, dùng từ, ngữ pháp; - Khuyến khích những bài viết sáng tạo. b. Yêu cầu về kiến thức: Thí sinh có thể đưa ra những ý kiến riêng và trình bày theo nhiều cách lí lẽ và dẫn chứng phải hợp lí, cần làm rõ được các ý chính sau: a. Mở bài: nêu được vấn đề nghị luận (bàn về câu nói – trích dẫn). b. Thân bài: - Giải thích câu nói: + lời cảm ơn là lời nói thể hiện thái độ, tình cảm biết ơn đối với người khác cũng là lời thể hiện phép lịch sự trong ứng xử hàng ngày. + lời xin lỗi là lời nói thể hiện thái độ an năn, nhận lỗi khi người nói mắc sai lầm, khuyết điểm, là cách ứng xử nhã nhặn, chân thành trong giao tiếp.. Điểm. 1,0 đ. 3,0 đ.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> + Văn hóa ứng xử là cách ứng xử chân thành, cởi mở, lịch sự và tôn trọng lẫn nhau của con người trong giao tiếp, ứng xử hàng ngày. => Câu nói trên khẳng định ý nghĩa của lời cảm ơn và xin lỗi đúng lúc là nét đẹp trong văn hóa ứng xử, có ý nghĩa làm nên vẻ đẹp và giá trị của con người trong cuộc sống. + Bàn luận về vấn đề: Trong thực tế, không phải ai cũng ứng xử khôn ngoan, nhã nhặn, có văn hóa. Do đó, có người có thói quen dùng lời cảm ơn và xin lỗi như một phương tiện giao tiếp quan trọng để duy trì và cải thiện các mối quan hệ xã hội. Ngược lại, nhiều người không dùng hoặc ít dùng lời cảm ơn và xin lỗi. Điều đó tạo nên hai tác dụng trái ngược nhau. Biết nói lời cảm ơn và xin lỗi đúng lúc sẽ đem lại mối quan hệ tốt đẹp, tránh mâu thuẫn, xung đột trong đời sống, được người khác yêu mến và quý trọng. Còn không dùng, ngại dùng hoặc ít dùng lời cảm ơn và xin lỗi có thể không đạt được hiệu quả giao tiếp hoặc dễ tạo nên xung đột, hiểu nhầm trong giao tiếp, ít được người khác quý trọng.. 3,0. + Bài học nhận thức và hành động: Cần nhận thức đúng đắn về bản chất, ý nghĩa, vai trò của lời cảm ơn và xin lỗi 2,0 trong giao tiếp hàng ngày. Rèn luyện thói quen ứng xử có văn hóa sẽ mang lại cuộc sống tươi đẹp cho mỗi người và cho xã hội c. Kết bài .Khẳng định giá trị của lời cảm ơn và xin lỗi; đồng thời nêu 1,0 đ lên thông điệp cho mọi người. * Lưu ý: - Chỉ cho điểm tối đa khi thí sinh đạt được cả yêu cầu về kỹ năng và kiến thức. - HS có thể trình bày theo những kết cấu khác nhau và có những cảm nhận riêng của mình miễn là đáp ứng được yêu cầu đề. - Khuyến khích thêm điểm cho những bài là có năng lực cảm thụ văn chương, có sáng tạo. -----------------Hết--------------DUYỆT CỦA B G H. NGƯỜI RA ĐỀ.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> SỞ GDĐT YÊN BÁI TRƯỜNG PTDTNT-THPT MIỀN TÂY. ĐỀ KIỂM TRA BÀI VIẾT SỐ 1 - KÌ I Năm học 2016 - 2017 MÔN: NGỮ VĂN 12 (Chương trình chuẩn). (45 phút không tính phát đề) (§Ò 2) ĐỀ KIỂM TRA BÀI VIẾT SỐ 1 MÔN NGỮ VĂN 12 Thời gian: 45 phót Đề bµi: Trả lời câu hỏi điều tra của nhà bác học Han tơn, nhà bác học ĐacUyn nói về kinh nghiệm thành công của mình như sau: "Tôi nghĩ rằng tất cả những gì có giá trị một chút, tôi đều đã thu nhận được bằng cách tự học”. Anh /chị hãy viết một bài văn ngắn trình bày những suy nghĩ của mình về câu nói trên.. -------Hết------.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> HƯỚNG DẪN CHẤM VÀ THANG ĐIỂM (§Ò 2) HƯỚNG DẪN CHẤM I. Hướng dẫn chung - Giám khảo cần nắm vững yêu cầu của hướng dẫn chấm để đánh giá tổng quát bài làm của thí sinh, tránh cách chấm đếm ý cho điểm. - Do đặc trưng của môn Ngữ văn nên giám khảo cần linh động trong việc vận dụng đáp án và thang điểm; khuyến khích những bài viết có cảm xúc và sáng tạo. - Việc chi tiết hóa điểm số của các ý (nếu có) phải đảm bảo không sai lệch với tổng điểm của mỗi ý . - Sau khi cộng điểm toàn bài, làm tròn đến 0,5 (lẻ 0,25 làm tròn thành 0,5; lẻ 0,75 làm tròn thành 1,0 điểm). II. Đáp án và thang điểm Đáp án a. Yêu cầu về kỹ năng: - Học sinh biết cách làm bài văn nghị luận xã hội; - Vận dụng tốt các thao tác lập luận; - Không mắc lỗi chính tả, dùng từ, ngữ pháp; - Khuyến khích những bài viết sáng tạo. b. Yêu cầu về kiến thức: Thí sinh có thể đưa ra những ý kiến riêng và trình bày theo nhiều cách lí lẽ và dẫn chứng phải hợp lí, cần làm rõ được các ý chính sau: a. Mở bài Nêu đợc vấn đề cần nghị luận: tự học tích cực, chủ động là con đờng chân chính để thành tài và lập nghiệp để cống hiến cho đất nớc. b. Thân bài: + Gi¶i thích câu nói của Đácuyn : chân lý về sự tự học giúp người ta làm những điều có ý nghĩa. Tự học là thực chất của sự học, tích cực chủ động đến với kiến thức, là tìm kiếm tri thức ngoài sách vở nhà trường… + Bàn luận ( phân tích, chứng minh, bình luận ...): - Con người biết tự học là con người có ước mơ, hoài bão, có lí tưởng đóng góp cho cuộc sống, vì : + Có hoài bão, có mục đích ta mới có phương hướng để. Điểm. 1,5 đ. 2,0 đ.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> tự học,tìm tòi, biết học có phương pháp ( dÉn chøng) + Có hoài bão con người mới có kiên trì, bền bỉ tự học, có nghị lực vượt qua khó khăn (dÉn chøng) ( Đác Uyn : việc học của ông gắn liền với hoài bão khoa học của ông) -Muốn có kiến thức thực sự thì học sinh phải tự học ngay từ khi ngồi trên ghế nhà trường: xác lập hoài bão, mục đích để định hướng tự học, rèn luyện thói quen tự học, chuẩn bị tinh thần tự học, tận dụng các điều kiện để tự học (sách, báo, internet…) c. Kết bài - Đánh giá , nhận xét vấn đề: phát biểu của ĐácUyn là một kinh nghiệm quý báu.... - Rút bài học và liên hệ bản thân : chúng ta phải biết tự học để thành tài, lập nghiệp cho mình và đóng góp cho đất nước. 5,0 đ. 1,5 đ. * Lưu ý: - Chỉ cho điểm tối đa khi thí sinh đạt được cả yêu cầu về kỹ năng và kiến thức. - HS có thể trình bày theo những kết cấu khác nhau và có những cảm nhận riêng của mình miễn là đáp ứng được yêu cầu đề. - Khuyến khích thêm điểm cho những bài là có năng lực cảm thụ văn chương, có sáng tạo. -----------------Hết--------------DUYỆT CỦA B G H. NGƯỜI RA ĐỀ.

<span class='text_page_counter'>(7)</span>