van dung kien thuc lien mon de giai quyet van de thuc tien

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Sở Giáo Dục - Đào Tạo Quảng Ngãi Phòng Giáo Dục - Đào Tạo Nghĩa Hành Trường THCS Hành Thiện Địa chỉ: Ngọc Dạ- Hành Thiện- Nghĩa Hành- Quảng Ngãi. BÀI DỰ THI VẬN DỤNG KIẾN THỨC LIÊN MÔN NĂM HỌC: 2015-2016. TÌNH HUỐNG TÌNH HÌNH Ô NHIỄM NGUỒN NƯỚC Ở VIỆT NAM Họ và tên học sinh: Nguyễn Thị Tuyết Ngôn Ngày sinh: 08/09/2002 Trịnh Thị Kiều Duyên Ngày sinh: 17/05/2002.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> Lớp: 8A. TÌNH HÌNH Ô NHIỄM NGUỒN NƯỚC Ở VIỆT NAM. I.TÌNH HUỐNG: “MÔI TRƯỜNG NƯỚC ĐANG KÊU CỨU” Đất nước ta ngày càng phát triển, vì sự phát triển đó càng có nhiêu khu công nghiệp mọc lên. Sự phát triển của ngành công nghiêp đã gây ra một hiện tượng không thể ngờ là: “ô nhiễm nguồn nước ngày càng trầm trọng”. Như tại cụm công ngiệp Tham Lương - TPHồ Chí Minh, lượng nước thai ước tính khoảng 500,000 m3/ngày. Còn tính trên toàn khu vực TP Hồ Chí Minh thì lượng rác thải lên tới 4000 tấn/ngày; chỉ có 24/142 cơ sở y tế là có xử lí nước thải. Không chỉ riêng tại các thành phố lớn mà ngay cả nông thôn cũng là điểm đáng chú ý. Vì cơ sở hạ tầng lạc hậu, trong sản xuất lạm dụng thuốc trừ sâu,thuốc bảo vệ thực vật, việt sử dụng nhiều và không đúng cách đã làm ảnh hưởng đến môi trường nước và sức khỏe mọi người. Để hiểu rõ hơn về vấn đề này, các bạn hãy cùng đi tìm hiểu sâu hơn nhé!.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> II. MỤC TIÊU GIẢI QUYẾT TÌNH HUỐNG: Nêu ra thực trạng ô nhiễm nguồn nước ở nước ta và trên thế giới. Nguồn gốc sâu xa, các tác nhâ gây ra nạn ô nhiễm môi trường nước .. Hình ảnh nguồn nước ô nhiễm Các nghiên cứu trong bài cho ta thêm phần hiểu biết về các tác hại và hậu quả mà việc ô nhiễm nguồn nước gây ra. Từ đâu nguyên nhân nào gây ô nhiễm nguồn nươc làm ảnh hưởng trầm trọng đến đời sống và sức khỏe của con người, động vật và thực vật. Cùng tìm hiểu và nêu ra những phương án giải quyêt tối ưu và sáng tạo nhất. Tuyên truyền cho mọi người về môi trường nhằm truyền đạt những kiến thức cơ bản về việc bảo vệ nguồn nước. khẳn định tầm quan trọng của việc bảo vệ môi trường nước qua đó giáo dục tinh thần tự giác bảo vệ môi trường nâng cao ý thức người dân để góp phần xây dựng một môi trường xanh sạch đẹp, nguồn nước trong lành. Với chúng em khi giải quyết tình huống này, chúng em sẽ được tìm hiểu sâu hơn về kiến thức của các môn học ở nhà trường và từ đó chúng em sẽ được rèn luyện thêm những kĩ năng để vận dụng kiến thức đã học vào thực tế đời sống. III. TỔNG QUAN VỀ CÁC NGHIÊN CỨU LIÊN QUAN ĐẾN TÌNH HUỐNG: Để giải quyết tình huống này nhóm chúng em đã tìm hiểu và thấy có thể vận dụng nhiều kiến thức của các môn học trong nhà trường cùng với các thong tin mà chúng em thu thập trê sách báo, ti vi, internet…để giải quyết cho cặn kẽ, thấu đáo tình huống mà chúng em đã đưa ra ở trên. Cụ thể như các môn học: sinh học, GDCD, địa lí, hóa học, lịch sử, ngữ văn, ngoại ngữ, vật lí ở các khối lớp mà chung em đã học..

<span class='text_page_counter'>(4)</span> IV. THUYẾT MINH VỀ SỰ Ô NHIỄM NGUỒN NƯỚC Ở VIỆT NAM: A. TỔNG QUAN VÀ ĐỊNH NGHĨA Ô NHIỄM NGUỒN NƯỚC: Ô nhiễm nguồn nước là hiện tượng thay đổi thành phần và chất lượng nước không đáp ứng cho các muc đích sử dụng khác nhau, vượt quá tiêu chuẩn cho phép và có ảnh hưởng xấu đến đời sống con người và sinh vật .. Hình ảnh nguồn nước ô nhiễm Nước trong tự nhiên tồn tại dưới nhiều hình thức khác nhau: nước ngầm, nước ở ao hồ, sông suối, nước còn tồn tại ở thể hơi trong không khí. Nước bị ô nhiễm nghĩa là thành phần của nó tồn tại các chất khác mà các chất này có thể gây hại cho cuộc sống của con người và các sinh vật trong tự nhiên. Nước đã bị ô nhiễm thường khó khắc phục nên cần phải phòng tránh từ đầu..

<span class='text_page_counter'>(5)</span> Ônhiễm nước là sự thay đổi theo chiều xấu đi các tính chất vật lí-hóa học-sinh học của nước, với sự xuất hiện các chất lạ ở thể lỏng, rắn làm cho nguồn nước trở nên độc hại và làm giảm độ đa dạng sinh vật trong nước. Xét về tốc độ lan truyền và quy mô ảnh hưởng thì ô nhiễm nước đáng lo ngại hơn ô nhiễm đất..

<span class='text_page_counter'>(6)</span> B. NGUỒN GỐC Ô NHIỄM: Nước ô nhiễm là do sự phủ dưỡng xảy ra chủ yếu ở các khu vực nước ngọt, vùng ven biển. Do lượng mối khoáng và hàm lượng các chất hữu cơ quá dư thừa làm cho hàm lượng ôi trong nước giảm đột ngột, các khí độc tăng lên, tang độ đục của nước, gây suy thoái thủy sản. 1. Ô NHIỄM TỰ NHIÊN: Là do mưa, tuyết tan, lũ lụt, gió bão,…hoặc do các sản phẩm hoạt động sống của sinh vật, kể cả xác chết của chúng.. Hình ảnh lũ lụt Các yếu tố tự nhiên trên có thể rất nguy hiểm và nghiêm trọng nhưng không phải là nguyên nhân chính gây suy thoái chất lượng nước toàn cầu. 2. Ô NHIỄM NHÂN TẠO: *Từ sinh hoạt:. Nước thải sinh hoạt chứa nhiều thành phần ô nhiễm Nước thải sinh hoạt (domestic wastewater): là nước thải từ hộ gia đình, bệnh viện, cơ quan trường học… chứa các chất thải của con người trong quá trình sinh hoạt..

<span class='text_page_counter'>(7)</span> Thành phần cơ bản của nước thải sinh hoạt là chất hữu cơ bị phân hủy sinh học (cacbohidrat, protein, dầu mỡ), chất dinh dưỡng (photpho, nitơ), chất rắn và vi trùng. Tùy vào mức sống và lối sống mà lượng nước thải của mỗi người khác nhau. Nhìn chung mức sống càng cao thì lượng nước thải và tải lượng nước thải càng cao. *Từ hoạt động công ngiệp: Nước thải công ngiệp (indusstrial wastewater): là nước thải từ các cơ sở sản xuất công ngiệp, giao thông vận tải. Khác với nước thải sinh hoạt hay nước thải đô thị, nước thải công ngiệp không có thành phần cơ bản giống nhau, phụ thuộc vào ngành sản xuất cong ngiệp cụ thể.. Hình ảnh nước thải công nghiệp xả thải ra tự nhiên 3. CÁC TÁC NHÂN GÂY Ô NHIỄM NGUỒN NƯỚC: - Các ion vô cơ hòa tan có nồng độ cao. Trong nước thải đô thị luôn chứa một lượng các ioncl-, so42-, po43. - Các chất dinh dưỡng (N, P) có trong hoạt động sinh hoạt và sản xuất của con người..

<span class='text_page_counter'>(8)</span> - Các kim loại nặng thường có trong nước thải công ngiệp, có tính độc cao với con người. - Các chất hữu cơ có trong nước thải sinh hoạt. - Dầu mỡ và các vi sinh vật gây bệnh. 4. HẬU QUẢ CỦA Ô NHIỄM NGUỒN NƯỚC ĐỐI VỚI CON NGƯỜI: a, Do kim loại nặng: - Các kim loại này có mặt là cần thiết tuy nhiên với hàm lương cao nó lại là nguyên nhân gây ra các bệnh hiểm nghèo. Đặt biệt, nó còn tạo nên những làng ung thư trên đất nước ta.. Hình ảnh về một số làng ung thư b, Các hợp chất hữu cơ: - Gây ô nhiễm môi trường mạnh, làm ảnh hưởng trầm trọng đến sức khỏe của con người..

<span class='text_page_counter'>(9)</span> c, Vi khuẩn trong nước thải: - Ảnh hưởng đến đời sống của người dân. - Ô nhiễm nguồn nước ngầm. - Ô nhiễm, gây độc đối với nguồn nước ngày còn trầm trọng. - Xuất hiện một số tảo độc, sinh vật gây bệnh, xuất hiện hiện tượng thủy triều đỏ ở một số vùng ven biển. - Ảnh hưởng tới kinh tế như: cá tôm chết trong các ao hồ, các khu vực nuôi trồng thủy sản lớn…. Hình ảnh về việc cá chết trên các dòng sông bẩn V. BIỆN PHÁP GIẢI QUYẾT TÌNH HUỐNG: A, Trong thủy lợi : - Thiết kế hệ thống cấp nước, tiêu nước cho khu nuôi thủy sản, lọc phù sa. B, Trong nông nghiệp: - Xây dựng các hồ sinh thái phát triển tổng hợp. - Quy hoạch, xây dựng được xét đồng bộ để đạt yêu cầu hoàn chỉnh, lâu dài, để tránh lãng phí và ảnh hưởng đén môi trường. - Canh tác có sự hướng dẫn kĩ thuật trong quá trình sản xuất. - Khuyến cáo nông dân sử dụng phân vi sinh, sử dụng thuốc hóa học có thời gian phân giải ngắn..

<span class='text_page_counter'>(10)</span> C, Trong công ngiệp: - Ngăn cách các khu công ngiệp xa rời khu dân cư. - Buộc nhà máy, xí nghiệp phải có hệ thống xử lí nước thải trước khi đưa ra môi trường ngoài. D, Trong cộng đồng: - Tuyên truyền về ý thức, cũng như biện pháp để người dân thực hiện. - Di dời các nhà ở lòng kênh vào phía trong để tránh thải rác xuống lòng kênh và tai nạn đường thủy. VI. Ý NGHĨA CỦA VIỆC GIẢI QUYẾT TÌNH HUỐNG: Với tình huống cũng như tình trạng hiện nay nếu được tuyên truyền rộng rãi đến mọi người nói chung và người dân Việt Nam nói riêng sẽ có ý nghĩa rất quan trọng. Tầm quan trọng của nguồn nước đối với đời sống hiện nay. Hiểu rõ sâu xa nguyên nhân, tác hại,…đặt biệt là biện pháp mà chúng ta có thể làm ngay để bảo vệ nguồn nước. Đồng thời cũng nhắc nhở chúng ta trong ý thức bảo vệ nguồn nước. Để từ đó các bạn thấy rằng kiến thức trong tất cả các môn học đều có tác dụng và ý nghĩa trong đời sống. Và hơn thế nữa, thong qua cách vận dụnh kiến thức lien môn để giải quyết tình huống trên, mỗi học sinh hay người dân Việt Nam đều có thể giải quyết các hiện tượng, tình huống gặp trong thực tiễn. Giúp các bạn học sinh kích thích tính tò mò, ham học hỏi để xác định việc hoc tập quan trọng như thế nào. Trên đây là một trong nhiều tình huống mà nhóm học sinh trường THCS Hành Thiện đã gặp và giải quyết, trong quá trình giải quyết có thể còn những hạn chế nhất định, rất mong được sự góp ý của quý thầy cô. Chúng em xin chân thành cảm ơn!. Hành Thiện, ngày 10 tháng12 năm 2015 Người viết. Trịnh Thị Kiều Duyên. Nguyễn Thị Tuyết Ngôn.

<span class='text_page_counter'>(11)</span>