Giáo án tuần 1: trường mầm non nhánh: trường lớp thân yêu của bé

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Tuần thứ: 1. TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: Thời gian thực hiện: ( 3 tuần) Tên chủ đề nhánh: ( Thời gian thực hiện: (1tuần) A. TỔ CHỨC. NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH -YÊU CẦU. ĐÓN TRẺ. CHUẨN BỊ. -Trẻ đến lớp ngoan, có - Phòng nhóm nề nếp. sạch sẽ, thoáng - Hướng dẫn trẻ cất đồ -Trẻ thích đi học mát chơi cá nhân. - Biết chào hỏi, kính trọng cô giáo, các cô bác trong trường. - Đón trẻ vào lớp.. - Cho trẻ quan sát góc chơi - Biết chơi và bảo vệ đồ nổi bật của chủ đề:Trường chơi trong trường . mầm non. - Biết yêu quý trường lớp, giữ gìn đồ dùng, đồ chơi và vệ sinh trường lớp. - Tranh ảnh về ngày hội đến trường của trẻ Đồ dùng, đồ chơi về chủ đề trường mầm non. - Thể dục buổi sáng: - Trẻ có thói quen tập THỂ thể dục buổi sáng,biết Tay: Hai tay đưa ra phía DỤC phối hợp nhịp nhàng trước, gập khuỷu tay. SÁNG các cơ vận động - Chân: Bước chân ra phía - Rèn phát triển các cơ quan vận động. trước khuỵ đầu gối . - Hô hấp: Gà gáy. - Sân tập sạch sẽ. - Kiểm tra sức khỏe của trẻ.. - Bụng: Hai tay chống hông quay người sang bên. - Bật: Bật tiến về phía trước ,. ĐIỂM DAN H. Điểm danh. - Phát hiện trẻ nghỉ. - Sổ theo dõi trẻ.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> TRƯỜNG MẦM NON Từ ngày 6/9/2021 đến ngày 24/9/2021 Trường mần non của bé Từ ngày 6/9/2021 đến ngày 10/9/2021 CÁC HOẠT ĐỘNG HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN. HOẠT ĐỘNG TRẺ. -Giáo viên vui vẻ đón trẻ vào lớp. Nhắc trẻ biết cất đồ dùng gọn gàng. Khoanh tay chào cô, chào bố mẹ rồi vào - Trẻ vào lớp lớp. - Giáo viên trao đổi cùng phụ huynh những vấn đề có -Cất đồ dùng đúng nới liên quan đến trẻ. quy định - Cung cấp cho trẻ những thông tin về chủ đề như: xem -Trẻ quan sát ,lắng nghe tranh ảnh, trò chuyện.về chủ đề “Trường Mầm Non và trò chuyện cùng cô Hồng phong của bé” + G Giới thiệu tên chủ đề mới - Trò chuyện với trẻ về ngày lễ khai giảng của trường - Trẻ cùng trò chuyện (Cô dùng câu hỏi giợi mở và động viên khuyến kích trẻ trả lời) + Cho trẻ hát bài “Trường chúng cháu là trường mầm non ”-Trẻ hát + Cô và con vừa hát bài hát về nói về điều gì? - Trường chúng cháu là + Giáo dục trẻ biết nghe lời người thân chơi đoàn kết cùng trường mầm non bạn -Trẻ nghe - Tổ chức cho trẻ chơi tự do, theo ý thích. - Trẻ chơi hứng thú * TD sáng: a, Khởi động: - Cho trẻ đi vòng tròn kết hợp các kiểu chân về 3 hàng -Trẻ đi vòng tròn kết hợp xoay cổ tay, bả vai, eo, gối. các động tác .và về 3 hàng b, Trọng động: - Hô hấp: Gà gáy (2x8 nhịp) - Tay: Hai tay đưa ra phía trước, gập khuỷu tay. (2x8 nhịp) - Chân: Bước chân ra phía trước khuỵ đầu gối . (2x8 - Trẻ tập theo cô. nhịp) - Bụng: Hai tay chống hông quay người sang bên. (2x8 nhịp) - Bật: Bật tiến về phía trước , (2x8 nhịp) c, Hồi tĩnh: Thả lỏng, điều hoà.cô cho trẻ đi nhẹ nhàng một hai vòng -Trẻ đi nhẹ nhàng 1 vòng sân tập. sân tập * Điểm danh - Giáo viên gọi tên trẻ theo sổ theo dõi trẻ -Đánh giá chuyên cần. -Trẻ dạ cô.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> TỔ CHỨC NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG. MỤC ĐÍCH -YÊU CẦU CHUẨN BỊ. * Góc đóng vai: - Đóng vai cô giáo ,bác cấp - Trẻ tập thể hiện vai dưỡng ,nội chợ . chơi ,và nhập được vai là những , cô giáo ,bác cấp dưỡng ,nội chợ * Góc xây dựng: - Xây dựng trường mẫu giáo ,xây vườn trường ,xưởng sửa chữa lăp ghép đồ chơi.. * Góc nghệ thật : HOẠT -Vẽ đường tới trường , đồ ĐỘNG nặn đồ chơi ...... GÓC. - Trẻ biết phân công phối hợp với nhau để hoàn thành nhiệm vụ của mình - Trẻ biết sử dụng một số nguyên vật liệu như gạch, cây xanh, cây hoa, để tạo thành mô hình trường mầm non.. - Đồ chơi, đồ chơi lắp ghép hàng rào, cây xanh.. - Trẻ biết cách cầm bút vẽ di màu, tô màu tranh, -Trẻ biết nặn những đồ chơi trẻ thích. -Bút chì , giấy A4 màu, đất nặn bảng nặn ... * Góc sách truyện: - Rèn luyện sự ghi nhớ - Xem tranh truyện, theo có chủ định chủ đề trường lớp mẫu giáo -Trẻ biết cách lật sách. * Góc khoa học - Tập phân loại xắp xếp đồ dùng , đồ chơi .. - Trang phục , đồ dùng, đồ chơi phù hợp.. - Trẻ biết phân loại các đồ dùng đồ chơi - biết cách sắp xếp các loại đồ dùng đồ chơi goạn gàng ngăn lắp. sách chuyện tranh theo chủ đề trường lớp mẫu giáo.. -Đồ dùng đồ chơi ..

<span class='text_page_counter'>(4)</span> CÁC HOẠT ĐỘNG HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN. 1.Ổn định gây hứng thú Cho trẻ hát bài “Trường chúng cháu là trường mầm non” cô cùng các con vừa hát bài hát gì ? - Cô cùng trẻ trò chuyện về nội dung bài hát - Cô củng cố lại và Giáo dục trẻ: - Biết chào hỏi, kính trọng cô giáo, các cô bác trong trường. - Biết yêu quý trường lớp, giữ gìn đồ dùng, đồ chơi và vệ sinh trường lớp 2. Nội dung: Cô giới thiệu cho trẻ các góc chơi và nội dung chơi ở các góc. 2.1 Thỏa thuận- Thoả thuận trước khi chơi. - Hỏi trẻ ý định chơi như thế nào? - Cô dặn dò trước khi trẻ về góc - Cho trẻ lấy ký hiệu về góc chơi Cô cho trẻ thỏa thuận vai chơi. - Cô khuyến khích trẻ tham gia hào hứng tích cực 2.2.Quá trình chơi - Cô cần quan sát để cân đối số lượng trẻ. - Cô quan sát các góc chơi và trò chuyện hướng dẫn trẻ chơi - Cô đóng vai chơi với trẻ, giúp trẻ thể hiện vai chơi - Theo dõi trẻ chơi, nắm bắt khả năng trẻ chơi của trẻ. - Giải quyết mâu thuẫn, đưa ra tình huống để trẻ chơi, giúp trẻ sử dụng đồ chơi thay thế - Cô hướng dẫn cách ghép đồ dùng gia đình - Con lắp bàn, tủ... - Giúp trẻ liên kết giữa các nhóm chơi, chơi sáng tạo. 2.3. Nhận xét sau khi chơi:- Trẻ cùng cô thăm quan các góc - Trẻ tự giới thiệu nhận xét góc chơi của mình. - Cô nhận xét từng nhóm chơi, cách chơi, thái độ chơi của trẻ. - Cho trẻ tham quan nhóm chơi trẻ thích. 3. Kết thúc: Hỏi trẻ về các góc chơi. - Tuyên dương trẻ, gợi mở để buổi chơi sau trẻ chơi tốt hơn. -Trẻ thu dọn đồ dùng đồ chơi. HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ. - Trẻ hát. - Trường chúng cháu là trường mầm non. - Trò chuyện cùng cô. - Trẻ nghe. - Trẻ nghe. - Trẻ thỏa thuận trước khi chơi. - Lấy kí hiệu ở góc.. - Trẻ thỏa thuận vai chơi. - Trẻ chú ý nghe. - Trẻ ghép. - Trẻ chơi - Trẻ nhận xét.. - Trẻ nghe..

<span class='text_page_counter'>(5)</span> TỔ CHỨC NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG. * Hoạt động có chủ đích:. *. Dạo quanh sân trường, tập cho trẻ quan sát mô tả về trường .. HOẠT ĐỘNG NGOÀ I TRỜI. * Trò chơi vận động: - Chơi trò chơi tâp thể Tung cao hơn nữa , cáo và thỏ. - Nhặt lá làm đồ chơi. * Chơi tự do - Vẽ tự do trên sân. - Chơi tự do với đồ chơi ngoài trời. MỤC ĐÍCH -YÊU CẦU. + Trẻ biết mô tả về cảnh quan và cảnh vật xung quanh sân trường như thế nào ? Giáo dục trẻ. Biết yêu quý và bảo vệ cảnh quan xung quanh sân trường và giáo dục trẻ không ngắt lá bẻ cành xung quanh sân trường Trẻ biết tên trò chơi và biết nội dung của luật chơi và cách chơi của các trò chơi “Tung cao hơn nữa , “cáo và thỏ” -Trẻ biết nhặt lá rụng và cành cây khô xung quanh sân trường để làm đồ chơi. - Trẻ vẽ theo ý thích, thể hiện ý tưởng, sáng tạo của mình. -Trẻ thỏa mái ,thể hiện những đường nét và kĩ năng đã học . - Biết chơi, bảo vệ đồ chơi trong trường - Trẻ chơi thoải mái và chơi với những trò chơi trẻ thích - Trẻ chơi thành thạo các trò chơi và chơi hứng thú có nề nếp. - Giáo dục trẻ chơi an toàn, không xô đẩy nhau. CHUẨN BỊ. . - Địa điểm quan sát - Trang phục phù hợp -Câu hỏi dàm thoại. -bóng . mũ cáo và mũ thỏ -Vật mẫu về các loại đồ dùng đồ chơi được làm từ lá và cành cây khô phấn và câu hỏi đàm thoại, sân vẽ sạch sẽ - Cách chơi , luật chơi của các trò chơi. -Đồ dùng phục vụ cho trò chơi.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> CÁC HOẠT ĐỘNG HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN. - Dạo quanh sân trường, tập cho trẻ quan sát mô tả về trường . - Cô cho trẻ xếp hàng ra ngoài trời, cho trẻ đi quan sát và đàm thoại về cảnh vật có ở xung quanh sân trường - Cô cho trẻ quan sát cảnh vật xung quanh sân trường và cho trẻ nêu về sự hiểu biết của trẻ - Cô đặt câu hỏi mở để giúp trẻ trả lời. -Cô củng cố lại các ý trẻ đã trả lời và giáo dục trẻ không ngắt lá bẻ cành hay xung quanh sân trường và giáo dục ngoan ngoãn nghe lời người thân trong gia đình * Trò chơi vận động - Chơi trò chơi tâp thể ,Tung cao hơn nữa , và Cáo và thỏ. - Cô nêu luật chơi và cách chơi của các trò chơi: “Tung cao hơn nữa” và trò chơi “cáo và thỏ” - Cô tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần -Cô bao quát động viên trẻ sau mỗi lượt chơi và khuyến kích trẻ chơi đoàn kết . *.Nhặt lá làm đồ chơi - Cô cho trẻ xếp hàng ra ngoài trời, cho trẻ đi quan sát các đồ dùng đồ chơi được làm từ lá cây và cành cây rụng xung quanh sân trường - Cô hướng dẫn trẻ cách thực hiện - Cô cho trẻ thực hiện và cô động viên khuyến khích trẻ thực hiện . * Chơi tự do - Cô hướng trẻ chơi vẽ hình trên sân (Gợi ý cho trẻ nêu ra ý tượng của mình) - Cô giới thiệu với trẻ một số đồ chơi ngoài trời như: xích đu, cầu trượt, đu quay...... - Cho trẻ chơi.( Bao quát trẻ) - Giáo dục trẻ chơi vui đoàn kết. HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ. -Trẻ xếp hàng ra ngoài trời -Trẻ quan sát cảm nhận và trả lời theo sự hiểu biết của trẻ . -Trẻ trả lời. -Trẻ nghe. -Trẻ nghe. -Trẻ chơi cùng bạn -Trẻ nghe và hưởng ứng -Trẻ ra sân. -Trẻ quan sát -Trẻ Trò chuyện cùng cô -Trẻ thực hiện. - Trẻ quan sát thực hiện. - Trẻ chơi.. TỔ CHỨC.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG. MỤC ĐÍCH -YÊU CẦU. CHUẨN BỊ. - Trẻ có thói quen rửa tay. - Trẻ biết mời cô mời - Ngồi vào bàn ăn ngay các bạn trước khi ăn. ngắn không đùa nghịch - Trẻ ăn gọn gàng không nói chuyện. trong giờ ăn. - Hình thành thói quen - Cô dạy trẻ mời cô mời bạn cho trẻ trong giờ ăn. trước khi ăn. - Nhằm cung cấp đủ năng lượng và các chất - Chú ý quan sát trẻ ăn, dinh dưỡng cần thiết động viên trẻ ăn hết xuát như chất đạm, béo, tinh của mình. bột, vitamin, muối - Giáo dục trẻ giữ gìn vệ khoáng..... sinh trong khi ăn, biết nhặt cơm rơi vào đĩa.. - Xà phòng, khăn mặt, nước ấm, khăn lau tay.. - Cho trẻ thực hiện rửa tay theo 6 bước.. HOẠT ĐỘNG ĂN. - Sau khi ăn xong lau mặt và cho cho trẻ đi vệ sinh.. - Trẻ có thói quen ngủ đúng giờ, ngủ ngon ngủ sâu. - Rèn kỹ năng ngủ đúng - Cô xếp trẻ nằm ngay ngắn tư thế. thẳng hàng, chú ý quan sát trẻ trong giờ ngủ. - Cho trẻ ngủ trên sạp, đảm bảo vệ sinh và sức khỏe cho trẻ.. HOẠT ĐỘNG NGỦ. CÁC HOẠT ĐỘNG HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN * Trước khi ăn.. - Bàn ghế, khăn lau, bát, thìa, đĩa đựng cơm rơi vãi, đĩa dựng khăn lau tay. - Các món ăn theo thực đơn nhà bếp.. Phòng ngủ đảm bảo thoáng mát, yên tĩnh sạch sẽ. Sạp, chiếu, gối. HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> - Cô cho trẻ rửa tay trước khi ăn. + Cô hỏi trẻ các thao tác rửa tay. + Thao tác rửa mặt - Kê, xếp bàn ghế, cho 4 trẻ ngồi một bàn. - Cô đặt khăn ăn, đĩa nhặt cơm rơi vãi đủ cho số lượng trẻ. - Cô chia thức ăn và cơm vào từng bát. Chia đến tùng trẻ. - Giới thiệu món ăn, các chất dinh dưỡng. ( Trẻ ăn thức ăn nóng, không để trẻ đợi nâu) - Cô mời trẻ ăn. Cho trẻ ăn. * Trong khi ăn. - Quan sát, động viên, khuyến khích trẻ ăn. - Giáo dục trẻ: Thói quen vệ sinh trong ăn uống. Không nói truyện trong khi ăn. Ăn hết xuất của mình.( Đối với trẻ ăn chậm cô giáo giúp đỡ trẻ để trẻ ăn nhanh hơn) * Sau khi ăn, - Trẻ ăn xong hướng dẫn trẻ xếp bát thìa, ghế vào nơi quy định, uống nước lau miệng lau tay.. * Trước khi trẻ ngủ: - Trước khi trẻ ngủ, nhắc nhở trẻ đi vệ sinh. - Cho trẻ nằm trên phản, nằm đúng chố. * Trong khi trẻ ngủ - Khi trẻ ngủ cô bao quát trẻ trong khi ngủ.( Mùa hè chú ý quạt điện tốc độ vừa phải. Mùa đông chăn đủ ấm thoải mái) * Sau khi trẻ thức dậy. - Khi trẻ dậy đánh thức trẻ từ từ, cho trẻ ngồi 1-2 phút cho tỉnh. - Cô chỉnh quần áo, đầu tóc, vận động nhẹ nhàng cho trẻ đi vệ sinh.. - Trẻ trả lời 6 bước rửa tay - Trẻ chọn khăn đúng kí hiệu. Thực hiện thao tác rửa mặt.. - Trẻ nghe. - Trẻ mời cô cùng các bạn ăn.. - Trẻ xếp bát thìa, ghế vào nơi quy định, uống nước lau miệng lau tay. - Trẻ đi vệ sinh. - Trẻ ngủ.. - Trẻ vận động nhẹ nhàng.. TỔ CHỨC NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG. MỤC ĐÍCH -YÊU CẦU. CHUẨN BỊ.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> - Cho trẻ kể lại những điều đã quan sát được về trường của mình.. - Trẻ nhớ lại kiến thức đã -Bài hát học, giúp trẻ nhớ lâu. trong chủ đề. - Trò chuyện với trẻ về các -Trẻ biết được công việc hoạt động,công việc của và nhiện vụ của các cô các cô,bác trong trường. các bác trong trường .... HOẠT - Hoạt động góc. theo ý ĐỘNG thích của trẻ CHIỀU .. -Tranh ảnh về các hoạt động của các cô các bác trong trường ... - Chơi vui vẻ đoàn kết sáng tạo.. - Đồ dùng đồ chơi ở - Trẻ thoả mái sau giờ học, trẻ có thêm nhưng kĩ các góc năng sống .. - Xếp đồ chơi gọn gàng cùng cô. -Rèn cho trẻ kĩ năng sông gọn gàng ngăn lắp. - Nhận xét, nêu gương bé ngoan cuối tuần. - Trẻ biết tiêu chuẩn cắm cờ. - Phát huy tính tự giác, tích cực của trẻ. - Bảng bé . ngoan cờ. CÁC HOẠT ĐỘNG HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN. HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> *Cô cùng trẻ hát vận động nhẹ nhàng theo giai điệu bài hát :Trường chúng cháu là trường mầm non cô cùng trẻ trò chuyện về nội dung bài hát - Cô giáo dục trẻ ngoan ngoãn và biết bảo vệ đồ dùng đồ chơi và chơi đoàn kết cùng bạn bè .. - Cô cho trẻ kể lại những điều mà trẻ quan sát được về trường mần non - Cô giáo dục trẻ ngoan ngoãn nghe lời người thân ... -Trẻ hát và vận động theo giai điệu của bài hát . -Trẻ trò chuyện cùng cô. -Trẻ kể theo sự hiểu biết của trẻ ? -Trẻ nghe .. +Cô gợi mở trẻ và hỏi trẻ về các hoạt động ,công -Trẻ quan sát nắng nghe và trả việc của các cô các bác ,trong trường lời . -Cô giáo dục trẻ biết yêu quý trường lớp ,bạn bè và -Trẻ nghe . biết kính trọng các cô các bác trong trường .. * Cô hướng dẫn trẻ chơi có ý thức ở góc chơi trẻ thích chơi -Trẻ nghe . -Cô quan sát trẻ giúp đỡ trẻ chơi an toàn -Cô tổ chức cho trẻ chơi . -Trẻ nghe . - Xếp đồ chơi gọn gàng. -Trẻ chơi ở góc chơi trẻ thích . -Trẻ xếp đồ đúng nơi quy định . * Nhận xét, nêu gương. - Cho trẻ hát cả tuần đều ngoan - Cho trẻ nêu ba tiêu chuẩn bé ngoan. + Các con tự nhận xét xem bản thân mình đã đạt được tiêu chuẩn nào, còn tiêu chuẩn nào chưa đạt, vì sao? + Con có những hướng phấn đấu như thế nào để tuần sau các con đạt được 3 tiêu chuẩn đó không? - Cho từng tổ trưởng nhận xét và các thành viên của mình - Cô nhận xét , nhắc nhở trẻ - Cho trẻ đếm số cờ mà trẻ đã nhận được trong tuần. -Trẻ hát . -Trẻ nêu 3 tiêu chuẩn. -Trẻ tự nhận xét về bản than. -Trẻ nghe và trả lời . -Tổ trưởng nhận xét. -Trẻ nghe -Trẻ đếm số cờ của mình ,của bạn ... B. HOẠT ĐỘNG HỌC. Thứ 2 ngày 6 tháng 9 năm 2021.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> TÊN HOẠT ĐỘNG: Thể Dục:VĐCB: Bật liên tục về phía trước TCVĐ: Bật qua suối nhỏ . Hoạt động bổ trợ: Trường chúng cháu là trường mầm non I. Mục tiêu: 1. Kiến thức: - Trẻ biết nhún bật nhanh để bật liên tục về phía trước - Trẻ biết bật đúng động tác giúp trẻ phát triển các tố chất nhanh nhẹ , dẻo dai và khả năng giữ thăng bằng và kiểm soát vận động phù hợp với sức của mình 2. Kỹ năng: - Phát triển các cơ vận động cho trẻ, phát triển cơ tay, rèn khả năng giữ thăng - Rèn khả năng phối hợp các cơ vận động để thực hiện động tác vận động cơ bản - Rèn cho trẻ có tinh thần tập thể. 3. Thái độ: - Giáo dục trẻ có ý thức trong hoạt động, thích đến trường lớp mầm non. II. Chuẩn bị: 1. Đồ của cô và trẻ: - Sân tập - Kiểm tra sức khỏe của trẻ - Vạch suất phát và đích -3 dòng suối … 2. Địa điểm tổ chức: - Ngoài sân. III. Tổ chức hoạt động: HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN. 1.Ổn định tổ chức Cô cùng trẻ hát bài hát “Trường chúng cháu là trường mầm non” + Cô cùng các con vừa hát bài hát gì ?. HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ. -Trẻ hát.. - Trường chúng cháu là trường mầm non” + Cô trò chuyện về nội dung bài hát . -Trò chuyện cùng cô. Giáo dục trẻ: Biết chào hỏi, kính trọng cô giáo, các -Trẻ nghe. cô bác trong trường. 2.Giới thiệu bài Các con ạ! hôm nay cô cùng các con sẽ học một bài - Trẻ nghe. tập mới đó là. Bật liên tục về phía trước *Kiểm tra sức khoẻ trẻ. 3. Hướng dẫn a.Hoạt động 1: Khởi động: -Cho trẻ vừa đi vừa hát bài : “Cháu lên ba ” -Trẻ hát và đi kết hợp các kết hợp các kiểu đi . kiểu đi. đi: kiễng gót, gót bàn chân, khom lưng và chạy -Trẻ thực hiện các . tốc độ khác nhau, -Cho trẻ xếp 3 hàng ngang tập các bài tập PTChung -Trẻ xếp 3 hàng ngang b. Hoạt động 2: Trọng động:.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> * Bài tập phát triển chung -Cho trẻ tập các động tác; - Hô hấp: Gà gáy (2x8 nhịp) - Tay: Hai tay đưa ra phía trước, gập khuỷu tay. (2x8 nhịp) - Chân: Bước chân ra phía trước khuỵ đầu gối . (2x8 nhịp) - Bụng: Hai tay chống hông quay người sang bên. (2x8 nhịp) - Bật: Bật tiến về phía trước , (2x8 nhịp) * Vận Động Cơ Bản: Bật liên tục về phía trước - Cô giới thiệu tên vận động: “ Bật liên tục về phía trước” - Cô làm mẫu lần 1: không phân tích động tác - Cô làm mẫu lần 2: phân tích động tác: +) Tư thế chuẩn bị cô đứng trước vạch kẻ sất vòng 2 tay chống hông để giữ thăng bằng cơ thể , thực hiện đồi gối hơi khụy cô dùng sức của chân bật liên tục về phía trước qua các vòng cho đến hết về cuối hàng đứng. - Cô gọi 2 – 3 trẻ lên tập mẫu - Cô tập mẫu lần 3 - Cho trẻ thực hiện vận động - Cô quan sát trẻ tập, bao quát trẻ, sửa sai cho trẻ. - Cho trẻ tập dưới hình thức thi đua giữa cá nhân, giữa các tổ với nhau. * Trò chơi vận động: “ Bật qua suối nhỏ” - Cô giới thiệu tên trò chơi “Bật qua suối nhỏ ’ + Cách chơi: chia trẻ thành 3 đội và cho trẻ giả làm những chú thỏ đi vào rừng hái nấm và đường đi vào rừng có một con suối nhỏ và nhiện vụ của các chú thỏ sẽ bật qua các con suối để vào rừng hái nấm + Luật chơi . đội nào hái được nhiều nấn thì đội đó dành chiến thắng và được thưởng 1 tràng pháo tay -Tổ chức cho trẻ chơi và nhận xét trẻ chơi c) Hoạt động 3: Hồi tĩnh: - Cho trẻ đi nhẹ nhàng vận động bài chim mẹ chim con 4.Củng cố - Cô cho trẻ nhắc lại tên vận động - Cô nhắc lại và nhận xét buổi tập của trẻ 5.Kết thúc. - Tuyên dương trẻ, nhắc nhở một số trẻ cá biệt. -Trẻ tập. -Trẻ tập.. -Trẻ nghe. -Trẻ quan sát. -Trẻ nghe và quan sát.. -Trẻ lên tập mẫu. -Trẻ nghe và quan sát. -Trẻ tập. -Trẻ quan sát . -Trẻ thực hiện và trẻ thi đua. -Trẻ nghe.. -Trẻ chơi -Trẻ chơi -Trẻ đi nhẹ nhàng 1 vòng sân - Bật liên tục về phía trước -Trẻ nghe. -Trẻ nghe.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> *Đánh giá trẻ hàng ngày( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: Tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ, kiến thức, kỹ năng của trẻ): ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. .............................................................................................................................. ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ............................................................................................................................... ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. .................................................................................................................................. Thứ 3 ngày 7 tháng 9 năm 2021 TÊN HOẠT ĐỘNG: LQVTP : Truyện: “Bạn mới” Hoạt động bổ trợ: Bài hát : “Cháu lên ba” I. Mục tiêu:.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> 1. Kiến thức: - Trẻ chú ý nghe chuyện. Hiểu nội dung truyện. - Biết được các nhân vật trong truyện: Cô giáo Hoa, Hà, Tí xún... - Biết thể hiện tình cảm yêu thương những người khuyết tận, 2. Kỹ năng: - Rèn kỹ năng kể cho trẻ. - Phát triển óc quan sát , trí tưởng tượng. - Trẻ biết diễn đạt ý nghĩ của mình rõ ràng, mạch lạc. 3.Thái độ: - Giáo dục trẻ biết quý trọng tình bạn, chơi vui vẻ, đoàn kết với các bạn trong lớp. - Giáo dục trẻ phải biết giúp đỡ tôn trọng những người gặp khó khăn. II. Chuẩn bị: 1. Đồ dùng của cô và trẻ: - Tranh chuyện. - Mô hình chuyện. - Tranh chữ to. - Mũ để trẻ đóng kịch. 2. Địa điểm tổ chức: - Trong lớp học. III. Tổ chức hoạt động : HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN. 1. Ôn định tổ chức: - Cô cùng trẻ hát bài hát “Bé lên ba” cô cùng trẻ trò chuyện về nội dung bài hát - Cô củng cố lại về nội dung bài hát - Giáo dục trẻ ngoan ngoãn nghe người thân trong gia đình , biết nắng nghe lời cô và chơi đoàn kết cùng bạn bè. 2. Giới thiệu bài: - Hôm nay cô thấy bạn nào cũng rất ngoan và giỏi nên cô thưởng cho chúng mình một câu chuyện , câu truyện rất hay nói về một bạn nhỏ khuyết tật mới đến trường mầm non cô sẽ kể cho các con nhé. 3. Hướng dẫn: a. Hoạt động 1.Kể chuyện cho trẻ nghe. - Cô kể lần 1. Cô kể diễn cảm, thể hiện đúng giọng điệu của nhân vật. Giới thiệu tên câu truyện : “ Bạn mới” -Cô kể lần 2: Kèm theo mô hình. Cô giảng nội dung: - Câu chuyện kể về bạn Hoa mới đến lớp, Tay của bạn bị teo một bên nên không giống các bạn trong lớp. Chính vì vậy các bạn đã không chơi với Hoa. Nhưng nhờ cô giáo các bạn đã hiểu ra và bạn nào cũng muốn. HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ. - Trẻ hát cùng cô. -Trẻ trò chuyện cùng cô . - Trẻ nghe.. - Trẻ nghe.. - Trẻ nghe.. - Trẻ nghe. - Trẻ quan sát, nghe. - Trẻ nghe..

<span class='text_page_counter'>(15)</span> chơi với Hoa. - Cô kể lần 3: Kèm theo tranh. b. Hoạt động 2: Đàm thoại. - Câu chuyện có tên là gì? - Trong câu chuyện có những ai? - Câu truyện nói đến bạn nào mới tới lớp? - Cả lớp xì xào, chỉ trỏ vào bàn tay của Hoa và nói gì?. - Bạn mới.. - Cô giáo. Hà, Hoa..... -Bạn Hoa. - Bạn tay trái của bạn không bình thường. - Bị teo, bé. - Ngón tay bạn bị làm sao? - Không. - Đến lúc ngủ trưa có ai muốn nằn cạnh bạn Hoa - Bạn Hà không? - Bạn khóc. - Cuối cùng bạn nào thua phải nằm cạch Hoa? - Dạy hát - Hà nằm cạnh bạn Hoa thấy bạn Hoa làm gì? - Thưa cô con không múa - Buổi chiều cô giáo dạy cả lớp làm gì? được - Bạn Hoa lúng túng và nói gì? - Tay của Hoa tuy bé nhưng bàn tay của bạn biết - Cô giáo đã làm gì? chông em, nấu cơm... giúp mẹ đó là bàn tay đẹp. - Chơi với Hoa - Cùng chơi với Hoa. - Nghe cô nói bạn Hà như thế nào? - Cô khen các bạn. - Thấy hành động của Hà cả lớp đã làm gì? - Cô giáo thấy các bạn chơi vui vẻ, cô nói với các bạn -Trẻ nghe. những gì? - Giáo dục trẻ : Trong cuộc sống rất cần những điều - Trẻ kể. thông cảm, yêu thương , và lòng nhân ái. - Trẻ kể. c. Hoạt động 3:. Dạy trẻ kể truyện. - Trẻ đóng kịch. - Cho trẻ kể chuyện theo tranh. - Cho trẻ kể chuyện theo đoạn. - Cho trẻ đóng kịch - Cho trẻ đóng kịch cô quan sát giúp đỡ trẻ nhập vai. 4. Củng cố - Bạn mới. -Trẻ nhắc lại tên câu truyện. - Giáo dục . Trẻ biết yêu thương nhường nhịn nhau, - Trẻ nghe. đoàn kết. 5. Kết thúc. -Trẻ nghe . - Nhận xét – tuyên dương trẻ *Đánh giá trẻ hàng ngày( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: Tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ, kiến thức, kỹ năng của trẻ): ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ..................................................................................................................................

<span class='text_page_counter'>(16)</span> ................................................................................................................................. .... ……......................................................................................................................... ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ............................................................................................................................ Thứ 4 ngày 8tháng 9 năm 2021 TÊN HOẠT ĐỘN: KPXH: Trò chuyện về trường mầm non Hồng phong. Hoạt động bổ trợ:Bài hát, Em yêu trường em . Trò chơi Xếp tranh theo hành trình một ngày của bé. I. Mục tiêu:.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> 1. Kiến thức: - Trẻ biết tên trường mình là: Trường Mầm non Hồng phong. - Biết các khu trong trường, khu vui chơi, các thành viên trong trường. - Các hoạt động của trẻ ở trường Mầm Non. 2. Kỹ năng: - Biết phân loại cá đồ dùng, đồ chơi trong trường Mầm Non. - Rèn cho trẻ ngôn ngữ diễn đạt mạch lạc. 3.Thái độ: - Chăm chỉ học ngoan vâng lời cô giáo. - Biết yêu quí, bảo vệ, giữ gìn sạch đẹp trường lớp. II. Chuẩn bị: 1. Đồ dùng cho giáo viên và trẻ: - Tranh ảnh về các hoạt động của trường mầm non. - Đồ dùng, đồ chơi. - Tranh trình tự hoạt động trong ngày của trẻ. - Bài hát trong chủ đề. 2. Địa điểm tổ chức: - Trong lớp. III- Tổ chức hoạt động: HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN. 1. Ổn định tổ chức: - Cô cùng trẻ hát bài: Em yêu trường em. - Các bạn trong bài hát có yêu trường mình không? - Còn các con có yêu trường mình không - Trường của các con có những gì? - Vậy các con làm gì cho trường mình luôn sạch đẹp? - Giáo dục trẻ: Biết yêu quí, bảo vệ, giữ gìn sạch đẹp trường lớp. 2. Giới thiệu bài: - Hôm nay cô thấy bạn nào cũng ngoan và học giỏi nên hôm nay cô sẽ dạy chúng mình một bài học mới bài học có tên .Trò chuyện về trường mầm non Hồng phong. 3. Hướng dẫn: a. Hoạt động 1: Dạy trẻ tìm hiểu về ngày hội đến trường, và trường Mầm non. - Cô cho trẻ xem một đoạn băng video về hình ảnh bố, mẹ đưa bé đến trường nhân ngày khai giảng. và hỏi trẻ các con đã xem được những gì? Đó là hoạt động gì? Ngày khai giảng là vào ngày nào? - Các con có được bố, mẹ đưa đi khai giảng ko? Con được bố mẹ đưa đến trường nào?. HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ. - Trẻ hát cùng cô. - Có ạ. - Có ạ. - Bạn, cô giáo, bàn ghế, sách vở… - Không vứt giác bừa bãi, không nói bậy… - Trẻ nghe. -Trẻ nghe.. -Trẻ nghe và quan sát video. - Lễ khai giảng, 5/9. -Có ạ!.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> Trường đó có tên là gì? ở đâu? (cô cho trẻ nói tên trường, địa chỉ và củng cố lại cho trẻ) - Các con thấy không khí của buổi lễ khai giảng như thế nào?Có vui không? - Có long trọng ko? b. Hoạt động 2: Cho trẻ kể về trường Mầm non Hồng phong của mình. - Trường các con có tên là gì? - Trong trường có những khu gì? - Các con có biết những lớp nào không? - Trong trường có những ai? c. Hoạt động 3 . Cho trẻ quan sát tranh một số hoạt động của cô giáo, cô cấp dưỡng, bác bảo vệ. - Các con thấy cô giáo đang làm gì? - Bác cấp dưỡng đang làm gì ? - Bác bảo vệ làm gì? - Cho trẻ giải một số câu đố về đồ dùng, đồ chơi trong lớp. - Hỏi trẻ các con thấy những đồ chơi đó có ở đâu? - Khi các con chơi đồ chơi phải làm sao? - Trong khi chơi các con có tranh giành đồ chơi của nhau không? d) Hoạt động 5 . Luyện tập. - Cô tổ chức cho trẻ chơi một số trò chơi: + Trò chơi 1: Xếp tranh theo hành trình một ngày của bé. - Cách chơi: Cô chia lớp thành ba tổ. Cô phát cho mỗi trẻ một rổ đồ chơi có tranh từng hoạt động trong ngày của bé. Yêu cầu trẻ xếp trình tự hoạt động trong ngày. - Luật chơi: Tổ nào nhanh, đúng tổ đó sẽ thắng. - Tổ chức trẻ chơi 2-3 lần. + Tổ chức cho trẻ hát một số bài hát về trường mầm non. “ Trường chúng cháu là trường Mầm Non” “ Cô và mẹ” “ Bài ca mừng hội” “ Bàn tay cô giáo” “ Vui đến trường” 4. Củng cố - Củng cố: trẻ nhắc lại các con vừa tìm hiểu. -Trẻ trả lời theo sự hiểu biết của trẻ -Rất vui ạ! -Có ạ! - Trường Mần non Hồng phong. - Khu vui chơi, vườn hoa của bé, khu bếp, khu lớp học... - Nhà trẻ, lớp bé, lớp nhỡ, lớp lớn. - Cô giáo, bác cấp dưỡng... - Đón các bạn, dạy các bạn, cho các bạn ăn, ngủ.... - Nấu cơm, canh... - Dọn trường, bảo vệ trường... - Ở trong lớp. - Bảo vệ không phá đồ chơi... - Không ạ.. - Trẻ chơi. -Trẻ nghe . -Trẻ nghe -Trẻ chơi. - Trẻ hát và thể hiện tình cảm qua giai điểu của bài hát .. - Trò chuyện về trường mầm non Hồng phong. - Trẻ nghe ..

<span class='text_page_counter'>(19)</span> về gì?. - Giáo dục : Biết yêu quí, bảo vệ, giữ gìn sạch đẹp trường lớp. -Trẻ nghe. 5.Kết thúc - Nhận xét tuyên dương trẻ. *Đánh giá trẻ hàng ngày( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: Tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ, kiến thức, kỹ năng của trẻ): ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ............................................................................................................................... Thứ 5 ngày 9 tháng 9 năm 2021 TÊN HOẠT ĐỘNG: LQVBTTSĐ: Xếp tương ứng 1:1. Hoạt động bổ trợ:Bài hát: Em chơi đu. I. Mục tiêu: 1. Kiến thức : - Trẻ biết xếp tương ứng 1-1.Trẻ biết đếm theo yêu cầu của cô. - Trẻ hiểu được ghép 1 đối tượng này với 1 đối tượng khác là ghép tương ứng 11..

<span class='text_page_counter'>(20)</span> 2. Kỹ năng: - Trẻ có kỹ năng xếp tương ứng 1-1. - Trẻ có kỹ năng đếm và quan sát. - Hiểu và thực hiên được các hành động theo mối quan hệ: một ...với một... 3.Thái độ: -Trẻ hứng thú tham gia học bài và học có nề nếp. - Yêu quí và chăm sóc,bảo vệ các con vật. II. Chuẩn bị. 1. Đồ dùng cho giáo viên và trẻ: - Mỗi trẻ 1 rổ lô tô: 3 con thỏ,3 củ cà rốt,3 ngôi nhà và 3 chú cá. - Tranh 1 số đồ dùng đồ chơi có trong lớp học - Dây nơ xanh và dây nơ đỏ. - Đồ dùng của cô giống trẻ nhưng kích thước to hơn. 2. Địa điểm tổ chức: - Trong lớp. III. Tổ chức hoạt động: HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ. HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ. 1. Ổn định tổ chức : - Cô cùng trẻ hát bài: Em chơi du - Các bạn trong bài hát nói về điều gì? - Vậy các con làm gì cho đồ chơi của trường mình luôn mới và sạch đẹp? - Giáo dục trẻ: Biết yêu quí, bảo vệ, giữ gìn sạch đẹp trường lớp. 2. Giới thiệu bài: - Hôm nay cô thấy bạn nào cũng ngoan và học giỏi nên hôm nay cô sẽ dạy chúng mình một bài học mới bài học có tên . Xếp tương ứng 1-1 3. Hướng dẫn. a.Hoạt động 1:Dạy trẻ xếp tương ứng 1-1. - Hỏi trẻ trong rổ đồ chơi có gì? - Các con háy xếp tất cả chú thỏ thành 1 hàng ngang từ trái sang phải cho cô nào. + Có bao nhiêu chú thỏ? Cho trẻ đếm. - Chúng mình hãy tặng mỗi chú thỏ 1 củ cà rốt nào( hãy xếp củ cà rốt ở phía dưới chú thỏ nhé). - Các con đã tặng bao nhiêu củ cà rốt cho các chú thỏ? Cho trẻ đếm cà rốt. - Có chú thỏ nào không có cà rốt không? => Vậy là mỗi chú thỏ đã có 1 củ cà rốt cho mình rồi đấy.Cách xếp mỗi chú thỏ 1 củ cà rốt còn được gọi là cách xếp tương ứng 1-1 đấy. Mỗi chú thỏ tương ứng vơi 1 củ cà rốt.. - Trẻ hát cùng cô. - Bạn nhỏ chơi đu ạ! -Không vứt rác hay vẽ bậy lên đồ chơi ạ! - Trẻ nghe. -Trẻ nghe.. - Có lô tô thỏ,cà rốt…. - Trẻ xếp. - Có 3 chú thỏ. Trẻ đếm. - Trẻ xếp. - 3 củ cà rốt ạ. Trẻ đếm. - Không ạ. - Trẻ nghe và nhắc lại.

<span class='text_page_counter'>(21)</span> ( Cho trẻ cất thỏ và cà rốt,vừa cất vừa đếm). - Cho trẻ nhặt tất cả các chú cá xếp thành 1 hàng ngang từ trái sang phải. + Có bao nhiêu con cá? Trẻ đếm. + Tặng 2 chú cá 2 ngôi nhà nào.(Cho trẻ xếp ngôi nhà dưới 2 con cá). - Có mấy chú cá chưa có nhà để ở nào? - Cho trẻ tặng ngôi nhà cho cá. - Bây giờ có bao nhiêu ngôi nhà? Trẻ đếm. - Có chú cá nào chưa có nhà để ở không? =>Vậy là mỗi chú cá đã có 1 ngôi nhà để ở. Mỗi chú cá tương ứng với 1 ngôi nhà. Cách xếp như vậy được gọi là xếp tương ứng 1-1 đấy. - Cho trẻ cất cá và ngôi nhà. Vừa cất vừa đếm. b.Hoạt động 2: Trò chơi luyện tập Trò chơi: “Thi xem ai nhanh” - Bạn búp bê đã ăn xong , để mỗi bạn búp bê có 1 cái ca uống nước chúng mình cùng cô tham gia trò chơi: “Thi xem ai nhanh” - Cô giải thích cách chơi: Cô chia trẻ làm 2 đội, từng bạn sẽ lên lấy 1 cái ca xếp bên cạnh 1 bạn búp bê, sao cho bạn búp bê nào cũng có 1 cái ca uống nước. Mỗi bạn chỉ được chọn 1 cái ca. Sau thời gian 1 bản nhạc đội nào chọn đúng sẽ là đội chiến thắng. - Cho trẻ chơi 2-3 lần * Trò chơi 2: Tìm bạn thân. - Cách chơi: Cô buộc 1 tổ nơ xanh,1 tổ nơ đỏ. Cho trẻ đi xung quanh lớp và hát 1 bài. Khi có hiệu lệnh “Tìm bạn,tìm bạn” thì mỗi trẻ buộc nơ xanh phải tìm được 1 bạn buộc nơ đỏ để tạo thành 1 đôi. - Luật chơi: bạn nào tìm sai hoặc không tìm được bạn sẽ phải nhảy lò cò. - Tổ chức cho trẻ chơi 3-4 lần. (Bao quát,động viên trẻ chơi). 4. Củng cố - Củng cố: trẻ nhắc lại các con vừa tìm hiểu về gì?. - Giáo dục : Biết yêu quí, bảo vệ, giữ gìn sạch đẹp trường lớp. 5.Kết thúc - Nhận xét tuyên dương trẻ.. - Trẻ đếm và cất. - Trẻ xếp. - Có 2 con cá.Trẻ đếm. - Trẻ xếp. - Có 1 ạ - Trẻ xếp 1 ngôi nhà. - Có 3 ngôi nhà.Trẻ đếm - Không ạ. - Trẻ và nhắc lại theo cô. - Trẻ cất và đếm.. - Trẻ nghe.. - Trẻ nghe. - Trẻ chơi. -Trẻ nghe. -Trẻ nghe - Trẻ chơi. - Tếp tương ứng 1-1. - Trẻ nghe. -Trẻ nghe..

<span class='text_page_counter'>(22)</span> *Đánh giá trẻ hàng ngày( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: Tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ, kiến thức, kỹ năng của trẻ): ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ............................................................................................................................... ................................................................................................................................. ............................................................................................................................. ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ............................................................................................................................. Thứ 6 ngày 11 tháng 9 năm 2021 TÊN HOẠT ĐỘNG. TẠO HÌNH : Vẽ đồ chơi trong lớp Hoạt động bổ trợ:Bài hát: Cùng chơi trò chơi. 1. Mục tiêu 1. Kiến thức: - Trẻ biết phối hợp các đường nét (dọc, nghiêng, cong, ngang...) để tạo lên sản phẩm đẹp. - Trẻ biết sắp xếp bố cục hợp lý tô màu đẹp..

<span class='text_page_counter'>(23)</span> 2. Kỹ năng: - Rèn kỹ năng sử dụng bút vẽ, sử dụng mầu. - Rèn tư thế ngồi cho trẻ. - Phát triển tư duy, ghi nhớ có chủ định. 3. Giáo dục thái độ: - Chăm chỉ học ngoan vâng lời cô giáo.- Biết giữ gìn quý quý sản phẩm. II. Chuẩn bị: 1. Đồ dùng cho giáo viên và trẻ: - Tranh mẫu các vẽ một số đồ chơi. - Mỗi trẻ 1 vở tạo hình, bút màu. 2. Địa điểm tổ chức: - Trong lớp III- Tổ chức hoạt động : HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ. 1. Ôn định tổ chức. - Cô cùng trẻ hát bài: Cùng chơi trò chơi - Các bạn cùng chơi trò chơi ở đâu? - Trong lớp học các con có những đồ chơi gì? - Khi chơi các con đã biết giữ gìn đồ chơi chưa? Giáo dục trẻ: Yêu quý, bảo vệ đồ dùng đồ chơi trong lớp. 2. Giới thiệu bài: - Hôm nay là sinh nhât bạn. Ngọc Diệp mẹ bạn mua rất nhiều đồ chơi mang đến lớp để các con chơi cùng bạn vậy các con sẽ tặng quà gì cho bạn nhân ngày sinh nhật ? - Theo cô chúng mình hãy vẽ một số đồ chơi có trong lớp để tặng bạn các con có đồng ý không ? - Để vẽ được những đồ chơi trong lớp tặng bạn ,chúng mình cùng quan sát một số bức tranh mẫu nhé! 3. Hướng dẫn -Hoạt động 1:.Quan sát, trò truyện, đàm thoại về mẫu. * Cô cho trẻ quan sát mẫu: - Cho trẻ quan sát tranh quả bóng hỏi trẻ tranh vẽ gì? + Các con quan sát xem quả bóng có dạng hình gì? + Quả bóng được vẽ bằng nét gì? + Quả bóng này được tô bằng màu gì? + Những ai thích chơi vơi quả bóng? + Các con lại quan sát tiếp bức tranh này vẽ về đồ chơi gì đấy? + Chiếc ô tô này có màu gì? + Còn đây là gì và vẽ bằng những nét gì? + Đầu xe vẽ bằng nét gì?. HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ. -Trẻ hát. -Trẻ trả lời -Trẻ nghe - Trẻ nghe. -Trẻ suy nghi và trả lời -Trẻ quan sát. - Quả bóng. - Hình tròn - Nét cong tròn kép kín. - Màu Vàng. - Nam. - Ô tô. - Màu đỏ - Nét thẳng, nét ngang. - Cũng vẽ bẵng những nét ngang, xiên...

<span class='text_page_counter'>(24)</span> + Thân xe vẽ như thế nào? - Nét cong kín. + Bánh xe vẽ như thế nào? * Các con hãy quan sát xem các bạn vẽ về đồ chơi gì - Con lật đật đây nhé? - Đầu với thân + Con lật đật có những bộ phận nào? - Nét cong kín nhỏ. + Đầu vẽ như thế nào? - Nét cong kín to hơn. + Thân vẽ như thế nào? - Trẻ trả lời. + Các con thấy các bạn vẽ có đẹp không? -Trẻ trả lời + Các con thấy các bạn đã tô con lật đật màu gì? -Vâng ạ! + Các bức tranh vẽ rất là đẹp rồi chúng mình cùng nhau vẽ đồ chơi trong lớp mà các con thích nhé. -Trẻ trả lời theo sự hiểu + Con định vẽ về mình như thế nào? Vẽ gì trước và biết của trẻ vẽ gì sau? Vẽ bằng nét gì? Tô màu gì? -Hoạt động 2:. Trẻ thực hiện. - Trẻ thực hiện . - Cô cho trẻ về chỗ ngồi và đến bên trẻ hỏi trẻ Vẽ như thế nào? Con định vẽ chỗ nào trong khổ giấy? -Trẻ thực hiện Con định tô màu gì? - Cho trẻ thực hiện bài vẽ của mình cô quan sát, giúp trẻ vẽ, nhắc nhở trẻ sắp xếp, vẽ các nét hợp lý và tô màu. - Cô đến bên trẻ động viên và giúp đỡ những trẻ chưa hoàn thành bài vẽ. - Trẻ lên trưng bày sản -Hoạt động 3:.Trưng bày sản phẩm. phẩm. - Cô cho trẻ trưng bày sản phẩm. - Trẻ nhận xét. - Cho trẻ từng tổ nhận xét về bài vẽ của bạn. - Cô nhận xét và tuyên dương trẻ.Chọn một số bài Con vừa vẽ đồ chơi đẹp khen trẻ. 4. Củng cố: trẻ nhắc lại chúng ta vừa được vẽ về trong lớp. Trẻ nghe. gì?. - Giáo dục . Trong lớp chúng ta có rất nhiều đồ chơi đẹp các con hãy cùng nhau chơi vui và giữ gìn đồ -Trẻ nghe chơi nhé. 5. Kết thúc: Nhận xét – tuyên dương trẻ. *Đánh giá trẻ hàng ngày( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: Tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ, kiến thức, kỹ năng của trẻ): .................................................................................................................. ......................................................................................................................... ......................................................................................................................... ......................................................................................................................... ..........................................................................................................................

<span class='text_page_counter'>(25)</span> ......................................................................................................................... ......................................................................................................................... ......................................................................................................................... ......................................................................................................................... ......................................................................................................................... ......................................................................................................................... .......................................................................................................................... NHẬN XÉT, ĐÁNH GIÁ CỦA TỔ CHUYÊN MÔN ......................................................................................................................... ......................................................................................................................... ......................................................................................................................... ......................................................................................................................... ......................................................................................................................... ..........................................................................................................................

<span class='text_page_counter'>(26)</span> ......................................................................................................................... ......................................................................................................................... ......................................................................................................................... ......................................................................................................................... ......................................................................................................................... ......................................................................................................................... ......................................................................................................................... ......................................................................................................................... ......................................................................................................................... Hồng Phong, ngày 03 tháng 9 năm 2021 NGƯỜI DUYỆT TTCM. Nguyễn Thị Thúy.

<span class='text_page_counter'>(27)</span>