Bai 1 Em la hoc sinh lop 1

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (65 KB, 3 trang )

(1)<div class='page_container' data-page=1>

KẾ HOẠCH BÀI DẠY

- MƠN : ĐẠO ĐỨC

- BAØI :

Em Là Học Sinh Lớp 1

- TIẾT : 1

Thứ ………, ngày …………. tháng ………năm

………

I/. MỤC TIÊU :

1/. Kiến thức :

Học sinh hiểu biết được

Trẻ em có quyền có họ tên, quyền đi học

Có thêm nhiều bạn mới, cơ giáo mới, học thêm nhiều điều mới lạ

2/. Kỹ năng :

Biết tên bạn bè trong nhóm

Biết nêu ý thích của mình. biết tơn trọng ý thích của người khác

3/. Thái độ :

vui vẻ, phần khởi, tự học được là học sinh lớp 1. Yêu q thầy cơ bạn bè

II/. CHUẨN BỊ :
1/. Giáo viên

đọc, tìm hiểu điều 7, 28 Cơng ước quốc tế về quyền trẻ em

Trị chơi vịng trịn gọi tên

2/. Học sinh

Ơn các bài hát : “đi học” “ em yêu trường em “ “cả nhà thương nhau”
Tranh vẽ sở thích của em

III/. HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC

HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY

1/. ỔN ĐỊNH (2’)

2/. KIỂM TRA BÀI CŨ (2’)
- Kiểm tra vở bài tập đạo đức
3/. BAØI MỚI (21’)

Giới thiệu bài (1’)

Treo tranh “Mẹ dắt bé đi học”

Trong tranh vẽ những gì?

Nét mặt của các bạn trong tranh như

thế nào?



Tranh vẽ lại cảnh các bạn đến trường. Để

biết được tại sao các bạn trong tranh tươi

cười, vui vẻ như thế, chúng ta tìm hiểu qua

bài “Em là học sinh lớp 1”

Ghi tựa bài

Em Là Học Sinh Lớp Một

HOẠT ĐỘNG CỦA TRỊ

</div>
(2)<div class='page_container' data-page=2>

HOẠT ĐỘNG 1

Vịng trịn giới thiệu tên
Mục tiêu :

Giúp học sinh biết giới thiệu, tự giới
thiệu tên mình, nhớ tên của bạn trong lớp.
Biết trẻ có quyền được đi học.

 Phương pháp : Trị chơi, diễn giải, thực

hành

 Chia lớp thành 4 nhóm, mỗi nhóm 6 em
 Phổ biến nội dung

- Mỗi nhóm đứng thành vịng trịn, điểm

số từ 1 đến hết

- Cách chơi: Đầu tiên giới thiệu tên

mình. em thứ hai giới thiệu lại tên bạn
thứ nhất và tên mình. em thứ ba giới
thiệu lại tên bạn thứ nhất, thứ hai, tên
mình. tuần tự cho đến người sau cùng :

- Yêu cầu một nhóm thực hiện mẫu
- Oån định nêu câu hỏi

- Trò chơi giúp em điều gì?

- Em cảm thấy như thế nào khi giới

thiệu tên mình với các bạn?

- Em cảm thấy như thế nào khi được biết

tên các bạn trong lớp?



Trò chơi đã giúp em biết được tên mình và
tên các bạn. Mỗi em đều có một cái tên … đó
là quyền khi sinh ra cần có “ Trẻ em cũng có
quyền có họ và tên”

(Diễn giải cho học sinh biết như thế nào là
họ”)

HOẠT ĐỘNG 2

Giới Thiệu Sở Thích Của Mình
 Mục tiêu :

Giúp trẻ tự tin trong giao tiếp, tự tin nêu
sở thích của mình, biết sở thích của bạn
Gi dục trẻ trong sở thích của nhau
Kiểm tra tranh vẽ sở thích của bé

Các em cùng kết đơi bạn học tập kể cho
nhau nghe ước mơ và sở thích của mình

 Yêu cầu : Mỗi tổ cử ra 2 bạn lên bảng dán

tranh và nêu lên sở thích của mình cho các
bạn nghe



Các tranh vẽ trên bảng có cùng sở thích như

Hình thức: Học theo nhóm, lớp
Chia nhóm, kết bạn theo yêu cầu

- Laéng nghe

Hướng dẫn nội dung chơi
Quan sát nhóm làm mẫu

- Cả lớp cùng thực hiện

- Giới thiệu tên mình, bạn

- Thích thú vì được các bạn biết tên

mình

- Vui thích vì có thêm nhiều bạn mới

Kể với nhau về sở thích của mình

</div>
(3)<div class='page_container' data-page=3>

nhau không?



Qua tranh vẽ cũng như khi lắng nghe các em
trao đổi với nhau. Mỗi em đều có sở thích ước
mơ khác nhau, nhưng cũng có bạn giống
nhau. Cơ mong muốn các em đều đạt được sở
thích và ước mơ của mình. bên cạnh đó các
em phải biết tơn trọng sở thích và ước mơ của
bạn

HOẠT ĐỘNG 3:

KỂ VỀ NGAØY ĐẦU TIÊN ĐI HỌC
 Mục tiêu :

Học sinh biết được đi học là niềm vui,

niềm tự hào. Trẻ em có quyền có mái ấm gia
đình và có quyền được đi học

 Phương pháp : Đàm thoại

- Bố mẹ đã chuẩn bị những gì cho các

em đi học?

- Ngày đầu tiên đến trường em gặp

những ai?

- Kể lại niềm vui ngày dự lễ khai giảng
- Cảnh vật xung quanh thế nào?

- Các bạn học sinh lớp 1 có gì đẹp?
- Thầy cơ và anh chị đón chào em như

thế nào?