khao sat ham so

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Ngày soạn: 26/08/2016. - Ngày dạy:. Tiết KHDH: 16. Chương I: ỨNG DỤNG ĐẠO HÀM ĐỂ KHẢO SÁT VÀ VẼ ĐỒ THỊ HÀM SỐ Bài 5: KHẢO SÁT SỰ BIẾN THIÊN VÀ VẼ ĐỒ THỊ HÀM PHÂN THỨC (tt) I. MỤC TIÊU: 1. Kiến thức: y. ax  b a' x  b' ..  Biết các dạng đồ thị của các hàm phân thức 2. Kỹ năng:  Biết cách khảo sát và vẽ đồ thị của hàm phân thức. 3. Thái độ: - Rèn luyện tính cẩn thận, chính xác. Tư duy các vấn đề toán học một cách lôgic và hệ thống. 4. Xác định nội dung trọng tâm của bài Khảo sát sự biến thiên và vẽ đồ thị của hàm phân thức. 5. Định hướng phát triển năng lực: - Năng lực chung: tự học, giải quyết vấn đề, tư duy, tự quản lý, giao tiếp, hợp tác. - Năng lực chuyên biệt : Năng lực tính toán. II. CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH 1. Chuẩn bị của GV: Giáo án. Hệ thống bài tập. 2. Chuẩn bị của HS: SGK, vở ghi, bài tập về nhà. III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Nội dung. Hoạt động của GV. Hoạt động của HS. II. KHẢO SÁT MỘT SỐ HÁM ĐA THỨC VÀ HÀM PHÂN THỨC ax  b y cx  d 3. Hàm số (c  0, ad – bc  0). Năng lực hình thành Năng lực tính toán, năng lực tư duy, kỹ năng trình bày. GV hướng dẫn HS thực - Hs thực hiện theo sự hd. VD1: Khảo sát sự biến thiên và hiện lần lượt các bước + D = R \ {–1} vẽ đồ thị hàm số: theo sơ đồ khảo sát hàm 3   x2 số. 2 y + y = ( x  1) < 0, x  –1 x 1 + TCĐ: x = –1 TCN: y = –1 + BBT. Bảng giá trị: Gv hướng dẫn hs vẽ các.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> đường tiệm cận của đồ thị và vẽ đồ thị.. x y. -3 5  2. -2. 0. -4. 2. 1 1 2. VD2: Khảo sát sự biến thiên và Gv cho hs thảo luận theo Hs hoạt động theo nhóm và Năng lực hợp vẽ đồ thị hàm số: nhóm và trình bày ra trình bày bài làm của mình. tác. giấy. x 2 y 2 x 1  1   + D = R \  2 5 2. . 1 2. Gv thu bài làm của các Hs lên bảng trình bài làm. nhóm kiểm tra và gọi một hs lên bảng trình bày lên bảng.. + y = (2 x  1) > 0, x  + lim  y , lim  y   . Gv gọi một Hs bất kì Hs nhận xét nvaf chỉnh sửa bài nhận xét bài làm trên làm. bảng.. 1  TCĐ: x = 2. Gv nhận xét bài làm của các nhóm và chính xác hóa kết quả..  1 x     2.  1 x     2. 1 lim y  lim y   x   2 1 TCN: y = 2 + BBT x  . + Đồ thị.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> IV. CÂU HỎI/ BÀI TẬP KIỂM TRA ĐÁNH GIÁ NĂNG LỰC HS 1. Bảng ma trận kiểm tra các mức độ nhận thức Nhận biết Thông hiểu Vận dụng Nội dung MĐ1 MĐ2 MĐ3 1. Khảo sát sự Sơ đồ khảo sát Dạng đồ thị của hàm Khảo sát sự biến thiên và biến thiên và hàm số phân thức. vẽ đồ thị của hàm số vẽ đồ thị hàm phân thức. 2. Câu hỏi và bài tập củng cố, dặn do Câu 1: Khảo sát sự biến thiên và vẽ đồ thị của các hàm số sau? (MĐ3) 2x  1 2 x y y x2 x 1 a. b. Dặn do: Làm bài tập 3 trang 43 sgk.. Vận dụng cao MĐ4.

<span class='text_page_counter'>(4)</span>