Phuong huong nhiem vu nam hoc 20162017

<span class='text_page_counter'>(1)</span>PHÒNG GD&ĐT THĂNG BÌNH TRƯỜNG TRUNG HỌC CƠ SỞ NGUYỄN CÔNG TRỨ. CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM. Độc lập - Tự do - Hạnh phúc. Số:……/ BC-NCTr. Bình Chánh, ngày ……….tháng 9 năm 2016. BÁO CÁO Tóm tắt tổng kết năm học 2015-2016 và phương hướng nhiệm vụ năm học 2016-2017. Phần I TÓM TẮT TỔNG KẾT NĂM HỌC 2015- 2016. Thực hiện các văn bản chỉ đạo của Sở GD&ĐT, Phòng Gd&ĐT và các văn bản các cấp về công tác giáo dục và được sự quan tâm của cham mẹ học sinh, sự nổ lực của thầy cô giáo và học sinh, trường THCS Nguyễn Công Trứ đã khắc phục một số khó khăn, đã thực hiện tốt kế hoạch nhiệm vụ năm học 2015-2016 đề ra, cụ thể như sau: 1. Về học sinh: 1.1. Duy trì số lượng: Đầu năm: 237 học sinh, cuối năm 237 học sinh Duy trì số lượng 100% cao hơn mặt bằng Huyện 0,8% 1.2. Chất lượng giáo dục: a) Hạnh kiểm: Tốt: 210 em, tỉ lệ 88,6% thấp hơn mặt bằng Huyện 0,6% Khá: 26 em, tỉ lệ 11% thấp hơn mặt bằng Huyện 0,4% Trung bình: 1 em tỉ lệ 0,4% thấp hơn mặt bằng Huyện 0,1% Yếu: 0% b) Học lực: Giỏi: 89 em tỉ lệ 37,6 % cao hơn mặt bằng Huyện 7,6 % Khá: 65 em tỉ lệ 27,4 % thấp hơn mặt bằng Huyện 6,2 %.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> Trung bình: 78 em, tỉ lệ 32,9% thấp hơn mặt bằng Huyện 0,6% Yếu: 5 em tỉ lệ 2,1% thấp hơn mặt bằng Huyện 0,7% Xét tốt nghiệp đạt 100%, cao hơn mặt bằng Huyện 0,78% . Sau khi thi lại lên lớp 4/5 HS. Tỉ lệ lên lớp sau khi thi lại đạt 99,6% Xét tuyển vào lớp 10 THPT Thái Phiên đổ: 58/66= 88% * Về phong trào học sinh giỏi: - Đoạt 9 giải trong kỳ thi học sinh giỏi lớp 9 cấp Huyện, giảm hơn năm học 2014-2015 là 11 giải. - Đoạt 2 giải trong ký thi Tin học trẻ không chuyên cấp huyện, xếp vị thứ ba toàn đoàn. - Đoạt 1 huy chương vàng môn Việt dã, 2 huy chương bạc môn Điền kinh; 1 HCB và 2 HCĐ môn Đẩy gậy, xếp vị thứ toàn đoàn giải thể thao 10/21. * Liên đội : Tổ chức tốt hoạt động giáo dục; tăng cường giáo dục đạo đức, kỹ năng sống thông qua các hội thi; Thi văn nghệ, hùng biện, tiểu phẩm … 2. Về đội ngũ: 2.1. Đội ngũ, giáo viên - cán bộ - nhân viên: + Tổng số: 30, nữ 17, Đảng viên 14, biên chế: 23, HĐBH: 2 + BGH: 1 , TPT: 1, GV : 22, NV: 5.Trong đó : * GV trực tiếp đứng lớp: 22 ( biên chế : 17 ) * Nhân viên : 5 ( HĐNH: 1, HĐBH: 1) Trình độ chuyên môn : Đại học :20, CĐSP :7, TC : 1, SC :2 2.2. Chính trị tư tưởng: Tất cả các thầy cô giáo thực hiện tốt chủ trương chính sách của Đảng, pháp luật Nhà nước, Nghị quyết cán bộ công chức, Nghị quyết Công Đoàn đề ra từ đầu năm học. 2.3. Công tác dạy học: Dạy đầy đủ các môn học theo qui định, dạy tự chọn ở tất cả các khối lớp, kế hoạch chuyên môn đề ra từ đầu năm học thực hiện tốt. - Thao giảng: 43 tiết, thao giảng cụm: 4 tiết - Hội giảng: 2 tiết; Dự giờ bình quân: 24 tiết/GV/năm - Chuyên đề: 32 - Ngoại khóa: 18 chuyên đề - Tham gia dạy phụ đạo, bồi dưỡng học sinh giỏi từ tháng 10 - Chất lượng bộ môn đạt từ trung bình trở lên như sau : Ngữ văn: 90,7%; Lịch sử: 99,6%; Địa lý: 95,4%; GDCD: 99,6%; Anh văn: 86,5%;.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> Toán: 98,3%; Vật lý: 95,4%; Hóa học: 89,8%; Sinh học: 89,5%; Công nghệ : 99,6%, Tin học: 98,3%; Mỹ thuật, Âm nhạc, Thể dục : 100%. 3. Công tác xây dựng trường chuẩn: Nhà trường được UBND Quảng Nam kiểm tra, công nhận trường đạt chuẩn quốc gia vào tháng 11 năm 2011, năm học này nhà trường phối hợp với Ban đại diện cha mẹ học sinh tu sửa cơ sở vật chất, hỗ trợ các hoạt động giáo dục. Nhà trường đã từng bước nâng cao chất lượng đội ngũ, nâng cao chất lượng giáo dục, đã giữ vững trường đạt chuẩn quốc gia. 4. Công tác kiểm định chất lượng giáo dục: Với sự cố gắng lớn của đội ngũ và học sinh, Trường THCS Nguyễn Công Trứ được Sở Giáo dục- Đào tạo Quảng Nam kiểm tra và công nhận nhà trường đạt Trường đạt chuẩn chất lượng giáo dục cấp độ 2. 5. Công tác phổ cập THCS: Nhà trường thực hiện tốt các biện pháp duy trì số lượng học sinh và nâng cao chất lượng giáo dục, đầu tư mua sắm trang thiết bị dạy học nên đã góp phần hoàn thành các tiêu chuẩn PCGDTHCS. Năm 2015 xã Bình Chánh được công nhận xã đạt phổ cập giáo dục THCS mức độ 3. 6. Công tác xây dựng cơ sở vật chất, thiết bị dạy học 5.1. Về sách, thiết bị: 24 180 000đ, trong đó: - Mua 3 máy vi tính: 21 000 000đ - Mua 1 máy in: 3 190 000đ - Thầy cô và học sinh tặng Thư viên 130 bản sách nhân ngày khai giảng và đầu năm Bính Thân: 2 714 000đ. 5.2. Về xây dựng cơ sở vật chất: 122 945 000đ, trong đó: - Làm đường bê tông nội bộ: 10 850 000đ - Tu sửa hệ thống điện quạt: 3 389 000đ - Sửa loa, vét giếng: 1 050 000đ 7. Công tác xã hội hoá giáo dục: - Phụ huynh học sinh đã nhận thức đúng công tác xã hội hoá giáo dục, đã hỗ trợ tích cực nhiều mặt với nhà trường để giữ vững số lượng và nâng cao chất lượng giáo dục, ngoài ra còn hỗ trợ khoản kinh phí 41 841 000đ để hố trợ tiền trực đêm, mua sắm thiết bị, tu sửa cơ sở vật chất. 8. Công tác quản lý chỉ đạo: - Kế hoạch hoạt động cuả nhà trường xuyên suốt từ Chi bộ đến BGH, các tổ và các tổ chức trong nhà trường. - BGH và tổ tăng cường công tác kiểm tra, dự giờ. - BGH &Tổ kiểm tra toàn diện 100% giáo viên trong tổ..

<span class='text_page_counter'>(4)</span> 9. Công tác thi đua: - Có 11 SKKN được HĐKH Huyện xếp loại đạt - Có 11 giáo viên đạt danh hiệu giáo viên dạy giỏi cấp Cơ sở - Có 5 giáo viên đạt giáo viên dạy giỏi cấp Huyện - Trường đề nghị huyện công nhận 25 LĐTT và 5 CSTĐCS - Trường: Được Ủy Ban nhân dân tỉnh công nhận trường đạt Tập thể lao động xuất sắc. - Công đoàn: Đạt Công đoàn vững mạnh, được Liên đoàn Lao động tỉnh tặng bằng khen. - Liên đội: Liên đội vững mạnh. - Có 5 tổ nhà trường công nhận tập thể xuất sắc. Đánh giá: Nhà trường hoàn thành tốt Nghị quyết của Hội nghị CB, CC,VC đầu năm học đề ra. Nổi bật là tinh thần đoàn kết, trách nhiệm của đội ngũ, tinh thần tự học tự rèn để nâng cao trình độ, đã giữ vững chất lượng đại trà, tăng cường đầu tư cơ sở vật chất và mua sắm trang thiết bị phục vụ dạy và học, đẩy mạnh công tác xã hội hoá giáo dục. Giữ vững trường đạt chuẩn quốc gia và hoàn thành công tác kiểm định chất lượng giáo dục. Tồn tại : - Chất lượng mũi nhọn chưa cao và chưa đồng đều ở các môn học. - Số lượng máy vi tính còn thiếu, chưa đáp ứng nhu cầu học tập của học sinh. - Bàn ghế học sinh chưa đảm bảo theo tiêu chuẩn qui định..

<span class='text_page_counter'>(5)</span> Phần II PHƯƠNG HƯỚNG NHIỆM VỤ NĂM HỌC 2015-2016 1. Những cơ sở cơ bản để xây dựng phương hướng nhiệm vụ năm học - Chỉ thị 3031/CT-BGDĐT ngày 26 tháng 8 năm 2016 của Bộ giáo dục và Đào tạo về nhiệm vụ trọng tâm năm học 2016-2017 của giáo dục mầm non, giáo dục phổ thông, giáo dục thường xuyên; - Quyết định số 2304/QĐ-UBND ngày 29 tháng 6 năm 2016 của UBND tỉnh Quảng Nam về ban hành khung kế hoạch thời gian năm học 2016-2017 của giáo dục mầm non, giáo dục phổ thông và giáo dục thường xuyên; - Báo cáo tổng kết năm học 2015-2016 và những nhiệm vụ trọng tâm năm học 2016 -2017 của Ngành GD&ĐT và bậc học THCS huyện Thăng Bình; Dựa trên kết quả năm học 2015-2016 và tình hình thực tế của nhà trường. 2. Đặc điểm tình hình của trường đầu năm học 2.1. Tình hình học sinh: Số lớp: 8 ( khối 6: 2, khối 7: 2, khối 8: 2, khối 9: 2 ) Số học sinh: 235, trong đó nữ :113 Khối 6: 64 ( nữ 28), khối 7: 47 (nữ 20 ) Khối 8: 65 ( nữ 38 ), khối 9: 59 (nữ 27) Số học sinh chuyển đi : 1 2.2. Đội ngũ cán bộ, giáo viên: Tổng số: 28; nữ 16 ( biên chế: 23 nữ 13; Hợp đồng GV đóng BH: 1; HĐGVTG: 1, nữ 1; HĐNV đóng BH: 1; HĐNV: 2, nữ 2). Trong đó: Đảng viên: 15, Đoàn viên: 4, Công đoàn: 25 BGH: 2, TPT: 1, NV: 5 ( HĐBH: 1, HĐNNS: 1, HĐ: 1); GV: 20 ( HĐTG; 1; HĐBH: 1 ) Trình độ chuyên môn: Thạc sĩ: 1; ĐH: 18; CĐ: 6; Sơ cấp: 2, TC: 1) 2.3. Thuận lợi và khó khăn: 2.3.1. Thuận lợi: - Được sự quan tâm của lãnh đạo Huyện Thăng Bình, lãnh đạo xã Bình Chánh.và của lãnh đạo Phòng Giáo dục& Đào tạo Thăng Bình. - Phụ huynh luôn đồng thuận và hỗ trợ tích cực mọi mặt cho nhà trường. - Đội ngũ đoàn kết, có tinh thần trách nhiệm trong công tác. - Đội ngũ có tinh thần tự học tự rèn, trình độ CB và GV trong biên chế trên chuẩn cao đạt 19/25 = 76%..

<span class='text_page_counter'>(6)</span> - Cơ sở vật chất nhà trường tương đối đảm bảo cho các hoạt động giáo dục 2.3.2. Khó khăn: - Đa số giáo viên công tác xa nhà, đi lại khó khăn về mùa mưa. - Số lượng GV/ môn ở một số bộ môn quá ít nên gặp nhiều khó khăn về việc trao đổi kinh nghiệm để nâng cao tay nghề. - Số lượng HS/ khối ít nên gặp nhiều khó khăn trong việc tuyển chọn để bồi dưỡng các đội học sinh tham gia thi HS giỏi văn hóa, TDTT. - Đa số phụ huynh làm nông nghiệp nên việc đầu tư, quan tâm đối với con em còn hạn chế. - Thiết bị dạy học chưa đáp ứng yêu cầu dạy và học. A. Các nhiệm vụ trọng tâm: 1. Tiếp tục thực hiện Chương trình hành động số 35-CTr/HU ngày 08/5/2014 của Huyện ủy Thăng Bình về việc thực hiện Nghị quyết số 29-NQ/TW ngày 04/11/2013 Hội nghị Ban chấp hành Trung ương khóa XI về đổi mới căn bản, toàn diện giáo dục đào tạo, đáp ứng yêu cầu công nghiệp hóa, hiện đại hóa trong điều kiện kinh tế thị trường định hướng xã hội chủ nghĩa và hội nhập quốc tế. 2. Tăng cường nề nếp, kỷ cương và chất lượng, hiệu quả công tác. Thực hiện có hiệu quả các cuộc vận động, các phong trào thi đua của ngành bằng những hoạt động thiết thực, hiệu quả, rèn luyện phẩm chất chính trị, đạo đức lối sống của cán bộ quản lý, giáo viên, nhân viên và học sinh. 3. Đề cao tinh thần đổi mới và sáng tạo trong quản lý và tổ chức các hoạt động giáo dục. Tập trung đổi mới phong cách, nâng cao hiệu quả công tác quản lý. 4. Thực hiện thường xuyên, hiệu quả các phương pháp, hình thức và kỹ thuật dạy học tích cực; đổi mới nội dung, phương thức đánh giá học sinh phù hợp với các phương pháp và kỹ thuật dạy học tích cực nhằm phát huy tính tích cực, chủ động, sáng tạo và rèn luyện phương pháp tự học của học sinh; tăng cường kỹ năng thực hành, vận dụng kiến thức, kỹ năng giải quyết các vấn đề thực tiễn; đa dạng hóa các hình thức học tập, chú trọng các hoạt động trải nghiệm sáng tạo, nghiên cứu khoa học của học sinh; đẩy mạnh ứng dụng công nghệ thông tin và truyền thông trong dạy và học..

<span class='text_page_counter'>(7)</span> 5. Tích cực đổi mới nội dung, phương pháp tổ chức hoạt động giáo dục hướng nghiệp, phân luồng học sinh sau trung học cơ sơ. 6. Tập trung phát triển đội ngũ giáo viên và cán bộ quản lý giáo dục về năng lực xây dựng và thực hiện kế hoạch giáo dục nhà trường theo định hướng phát triển năng lực học sinh; năng lực đổi mới phương pháp dạy học, kiểm tra đánh giá, tổ chức các hoạt động trải nghiệm sáng tạo; đổi mới sinh hoạt chuyên môn; nâng cao năng lực của giáo viên chủ nhiệm lớp, của tổ chức Đoàn, Hội, Đội, gia đình và cộng đồng trong việc quản lý, phối hợp giáo dục toàn diện cho học sinh. B. CÁC NHIỆM VỤ CỤ THỂ I. Thực hiện kế hoạch giáo dục 1. Tiếp tục chỉ đạo, triển khai thực hiện nghiêm túc, linh hoạt, sáng tạo chương trình, kế hoạch giáo dục, nâng cao chất lượng, hiệu quả hoạt động giáo dục. 1.1. Trên cơ sở đảm bảo chuẩn kiến thức, kỹ năng và thái độ trong chương trình giáo dục cấp trung học cơ sở, tăng cường giao quyền chủ động cho cá nhân, tổ chuiyeen môn trong việc xây dựng và thực hiện kế hoạch giáo dục theo định hướng phát triển năng lực học sinh, khung thời gian 37 tuần thực học (học kỳ I: 19 tuần, học kỳ II: 18 tuần), có đủ thời lượng dành cho luyện tập, ôn tập, thí nghiệm, thực hành, tổ chức hoạt động giáo dục và kiểm tra định kỳ. .- Học kỳ I: Từ ngày 5/8/2016 đến ngày 14/1/2017. - Học kỳ 2: Từ ngày 16/1/2017 đến ngày 30/5/2017 1.2. Các tổ/nhóm chuyên môn, giáo viên được chủ động lựa chọn nội dung, xây dựng các chủ đề dạy học trong mỗi môn học và các chủ đề tích hợp, liên môn theo hình thức, phương pháp và kỹ thuật dạy học tích cực; chú trọng giáo dục đạo đức và giá trị sống, rèn luyện kỹ năng sống, hiểu biết xã hội, thực hành pháp luật; tăng cường các hoạt động nhằm giúp học sinh vận dụng kiến thức vào giải quyết các vấn đề thực tiễn. Kế hoạch dạy học của tổ/nhóm chuyên môn, giáo viên phải được lãnh đạo nhà trường phê duyệt trước khi thực hiện và là căn cứ để kiểm tra, giám sát, nhận xét, góp ý trong quá trình thực hiện. 1.3. Trên cơ sở kế hoạch dạy học đã được phê duyệt, tổ/nhóm chuyên môn tổ chức sinh hoạt chuyên môn về đổi mới phương pháp dạy học, kiểm tra, đánh giá; tổ chức và quản lí các hoạt động chuyên môn.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> của trường qua mạng cho mỗi chủ đề theo hướng dẫn tại Công văn số 5555/BGDĐT-GDTrH ngày 08/10/2014 của Bộ GDĐT. 2. Tiếp tục năm học này nhà trường tổ chức dạy 7 buổi/tuần, không bố trí dạy 5 tiết học /buổi. 3. Quan tâm đầu tư nâng cao chất lượng giáo dục đại trà, phấn đấu tỷ lệ học sinh yếu, kém cuối năm học quá 5%. Chú trọng công tác bồi dưỡng học sinh giỏi, học sinh năng khiếu ngay từ đầu năm học: - Khối 9 bố trí dạy bồi dưỡng các môn Toán, Ngữ văn, Anh văn, Vật lý, Hóa học, Tin học vào đầu tháng 8 - Khối 7 và 8 tổ chức bồi dưỡng vào tháng 10. - Tổ chức dạy thêm vào tháng 10. Tham gia đầy đủ các hội thi do PGD và Sở GD tổ chức. 5. Tổ chức dạy học ngoại ngữ - Triển khai đổi mới kiểm tra đánh giá theo định hướng phát triển năng lực học sinh. Quan tâm tạo điều kiện để cán bộ, giáo viên tham gia các lớp bồi dưỡng, nâng cao năng lực Tiếng Anh. 6. Trường phối hợp với Trung tâm giáo dục thường xuyên- Hướng nghiệp - Dạy nghề huyện Thăng Bình tổ chức dạy nghề Tin học cho học sinh khối 8,9. Tiếp tục tư vấn, hướng nghiệp cho học sinh lớp 9. 7. Tiếp tục thực hiện tích hợp giáo dục đạo đức, học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh; phổ biến, giáo dục pháp luật; triển khai dự án phòng chống mua bán trẻ em và xâm hại tình dục trẻ em; chú trọng tuyên truyền, giáo dục chủ quyền quốc gia về biên giới, biển đảo; sử dụng năng lượng tiết kiệm và hiệu quả; bảo vệ môi trường; đa dạng sinh học và bảo tồn thiên nhiên; ứng phó với biến đổi khí hậu, phòng tránh và giảm nhẹ thiên tai; giáo dục an toàn giao thông… Thực hiện tốt nhiệm vụ giáo dục hòa nhập cho học sinh khuyết tật theo tinh thần Công văn số 10188/BGDĐT, ngày 24/9/2007 của Bộ GD&ĐT và Công văn số 586/SGDĐT ngày 04/4/2011 của Sở GD&ĐT Quảng Nam. 8. Thực hiện tốt việc tổ chức các hoạt động tập thể, hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp, hoạt động ngoại khóa, hoạt động giáo dục kỹ năng sống theo kế hoạch đề ra. Tiếp tục thực hiện tốt công tác tư vấn tâm lý học đường, chú trọng giáo dục giới tính..

<span class='text_page_counter'>(9)</span> 9. Về công tác Giáo dục thể chất. Thực hiện tốt công văn 1440/SGDĐT-GDTrH ngày 1 tháng 10 năm 2005 của Sở GD&ĐT Quảng Nam về công tác GDTC.GDQP&AN năm học 2015-2016 và hướng dẫn thực hiện PPCT môn Thể dục . Tổ chức tập luyện và duy trì nề nếp tập thể dục giữa giờ để tạo môi trường học tập gần gũi, thân thiện đối với học sinh. Chú trọng công tác phòng chống đuối nước; tổ chức các hoạt động thể dục - thể thao trong nhà trường như: Hội khỏe Phù đổng, các trò chơi dân gian…, thành lập các đội tuyển và bồi dưỡng tham gia giải thể thao học sinh cấp huyện. II. Đổi mới phương pháp dạy học và kiểm tra, đánh giá Tiếp tục đổi mới đồng bộ phương pháp dạy học và kiểm tra đánh giá kết quả giáo dục theo hướng khoa học, hiện đại, tăng cường mối quan hệ thúc đẩy lẫn nhau giữa các hình thức và phương pháp tổ chức hoạt động dạy học - giáo dục, đánh giá trong quá trình dạy học - giáo dục và đánh giá kết quả giáo dục nhằm phát triển năng lực và phẩm chất học sinh. 1. Đổi mới phương pháp dạy học Tiếp tục đổi mới phương pháp dạy và học nhằm phát huy tính tích cực, chủ động, sáng tạo, rèn luyện phương pháp tự học và vận dụng kiến thức, kỹ năng và các phương pháp dạy học tích cực khác; đẩy mạnh việc vận dụng dạy học giải quyết vấn đề, các phương pháp thực hành, dạy học theo dự án trong các môn học; tích cực ứng dụng công nghệ thông tin phù hợp với nội dung bài học; khắc phục lối truyền thụ áp đặt một chiều, ghi nhớ máy móc; tập trung dạy cách học, cách nghĩ, phương pháp tự học; bảo đảm cân đối giữa trang bị kiến thức, rèn luyện kỹ năng và định hướng thái độ, hành vi cho học sinh; chú ý việc tổ chức dạy học phân hoá theo năng lực của học sinh dựa theo chuẩn kiến thức, kỹ năng của Chương trình giáo dục phổ thông. 2. Đổi mới hình thức tổ chức dạy học - Đa dạng hóa các hình thức học tập, sử dụng các hình thức dạy học trên cơ sở ứng dụng công nghệ thông tin và truyền thông như: dạy học trực tuyến, trường học kết nối, ... Ngoài việc tổ chức cho học sinh thực hiện các nhiệm vụ học tập ở trên lớp, cần coi trọng giao nhiệm vụ và hướng dẫn học sinh học tập ở nhà, ở ngoài nhà trường..

<span class='text_page_counter'>(10)</span> - Tổ chức và động viên học sinh tích cực tham gia Cuộc thi nghiên cứu khoa học kỹ thuật học sinh trung học theo Công văn số 3162/BGDĐT-GDTrH ngày 24/6/2015 của Bộ GDĐT, Cuộc thi vận dụng kiến thức liên môn để giải quyết các tình huống thực tiễn dành cho học sinh trung học, Cuộc thi Olympic tiếng Anh trên Internet, Cuộc thi giải toán qua Internet (VyOlympic) dành cho học sinh THCS, Hội thi Thuyết trình văn học, Kỳ thi học sinh giỏi lớp 9… - Khuyến khích tổ chức, thu hút học sinh tham gia các hoạt động góp phần phát triển năng lực học sinh như: Văn hóa - văn nghệ, thể dục thể thao nhằm thúc đẩy học sinh hứng thú học tập, rèn luyện kỹ năng sống. 3. Đổi mới kiểm tra và đánh giá - Chỉ đạo và tổ chức chặt chẽ, nghiêm túc, đúng quy chế ở tất cả các khâu ra đề, coi, chấm và nhận xét, đánh giá học sinh trong việc thi và kiểm tra; đảm bảo thực chất, khách quan, trung thực, công bằng, đánh giá đúng năng lực và sự tiến bộ của học sinh. - Tiếp tục đổi mới kiểm tra đánh giá theo định hướng phát triển năng lực và phẩm chất của học sinh. Chú trọng đánh giá trong quá trình dạy học: đánh giá trên lớp; đánh giá bằng hồ sơ; đánh giá bằng nhận xét; tăng cường hình thức đánh giá thông qua sản phẩm dự án; bài thuyết trình; kết hợp kết quả đánh giá trong quá trình giáo dục và đánh giá tổng kết cuối kỳ, cuối năm học. Các hình thức kiểm tra, đánh giá đều hướng tới phát triển năng lực của học sinh; coi trọng đánh giá để giúp đỡ học sinh về phương pháp học tập, động viên sự cố gắng, hứng thú học tập của các em trong quá trình dạy học. Việc kiểm tra, đánh giá không chỉ là việc xem học sinh học được cái gì mà quan trọng hơn là biết học sinh học như thế nào, có biết vận dụng không. - Trong quá trình thực hiện các hoạt động dạy học, giáo dục, giáo viên cần coi trọng việc quan sát và hướng dẫn học sinh tự quan sát, đánh giá quá trình và kết quả hoạt động học tập, rèn luyện của các em; nhận xét định tính và định lượng về kết quả hoạt động, qua đó đề xuất hoặc triển khai kịp thời các hướng dẫn, góp ý, điều chỉnh nhằm nâng cao chất lượng, hiệu quả hoạt động học tập, rèn luyện của học sinh. - Chủ động kết hợp một cách hợp lý, phù hợp giữa hình thức trắc nghiệm tự luận với trắc nghiệm khách quan, giữa kiểm tra lý thuyết và kiểm tra thực hành trong các bài kiểm tra. Tiếp tục nâng cao yêu cầu vận dụng kiến thức liên môn vào thực tiễn, đối với các môn khoa học xã hội.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> và nhân văn cần tăng cường ra các câu hỏi mở; gắn với thời sự quê hương, đất nước để học sinh được bày tỏ chính kiến của mình về các vấn đề kinh tế, chính trị, xã hội. Khi chấm bài kiểm tra phải có phần nhận xét, hướng dẫn, sửa sai, động viên sự cố gắng, tiến bộ của học sinh. Việc cho điểm có thể kết hợp giữa đánh giá kết quả bài làm với theo dõi sự cố gắng, tiến bộ của học sinh. Chú ý hướng dẫn học sinh đánh giá lẫn nhau và biết tự đánh giá năng lực của mình. - Thực hiện nghiêm túc việc xây dựng đề kiểm tra, đề thi theo ma trận và viết câu hỏi phục vụ ma trận đề. Đề kiểm tra đảm bảo cân đối hợp lý theo 4 mức độ yêu cầu: Nhận biết, thông hiểu, vận dụng, vận dụng cao - Tiếp tục xây dựng ngân hàng đề kiểm tra, đê thi tại trường. III. Phát triển đội ngũ giáo viên, cán bộ quản lý 1. Nâng cao chất lượng hoạt động chuyên môn, bồi dưỡng đội ngũ giáo viên, cán bộ quản lý - Tổ chức tốt việc tập huấn dạy học và kiểm tra đánh giá theo định hướng phát triển năng lực học sinh; công tác giáo viên chủ nhiệm lớp, cán bộ phụ trách công tác Đoàn, Đội, giáo viên tư vấn trường học;... - Giáo viên tham gia bồi dưỡng theo Tiếng Anh theo chuẩn quy định của Bộ GDĐT đáp ứng việc triển khai Đề án “Dạy và học ngoại ngữ trong hệ thống giáo dục quốc dân giai đoạn 2008-2020”. - Tiếp tục đổi mới sinh hoạt tổ/nhóm chuyên môn dựa trên nghiên cứu bài học, xây dựng đội ngũ giáo viên cốt cán các môn học. Chủ động triển khai các hoạt động chuyên môn trên trang mạng "Trường học kết nối"; tăng cường tổ chức sinh hoạt chuyên môn tại trường, cụm trường (trực tiếp và qua mạng) theo hướng dẫn tại Công văn số 5555/BGDĐTGDTrH ngày 08/10/2014 của Bộ GDĐT. - Tổ chức sinh hoạt cụm chuyên môn nghiệp vụ ở học kỳ I gồm các bộ môn Sinh học, Hóa học, Lịch sử, Vật lý. - Tham gia một số cuộc thi do PGD và Sở GDĐT tổ chức như: Hội thi giáo viên dạy giỏi, Cuộc thi dạy học theo chủ đề tích hợp dành cho giáo viên trung học... 2. Tăng cường quản lý đội ngũ giáo viên, cán bộ quản lý giáo dục - Lãnh đạo trường và lãnh đạo tổ chuyên môn tăng cường công tác kiểm tra nhằm điều chỉnh những sai sót, lệch lạc; biến quá trình kiểm tra.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> thành quá trình tự kiểm tra, tự đánh giá của giáo viên trong việc nâng cao chất lượng giảng dạy của mình. IV. Sử dụng hiệu quả cơ sở vật chất, thiết bị dạy học; đầu tư xây dựng trường đạt chuẩn quốc gia và công tác kiểm định chất lượng giáo dục 1. Sử dụng hiệu quả cơ sở vật chất, thiết bị dạy học 1.1. Sử dụng hiệu quả nguồn kinh phí ngân sách Nhà nước kết hợp với các nguồn huy động hợp pháp khác từ công tác xã hội hóa giáo dục để tăng cường cơ sở vật chất, xây dựng phòng học bộ môn, thư viện, nhà đa năng, vườn trường. Tăng cường thực hiện xã hội hóa giáo dục, vận động, huy động các nguồn lực xã hội để xây dựng, cải tạo cảnh quan đạt tiêu chuẩn xanh - sạch - đẹp, an toàn theo quy định; xây dựng môi trường sư phạm lành mạnh thực sự để thu hút học sinh đến trường. Năm học này vận động phụ huynh hỗ trợ kinh phí mua 2 Ti vi và tráng sân học Thể dục. 1.2. Nhà trường tạo điều kiện để giáo viên phụ trách thiết bi nâng cao trình độ chuyên môn nghiệp vụ; yêu cầu giáo viên tăng cường sử dụng thiết bị dạy học của nhà trường để đảm bảo việc dạy học có chất lượng. 1.3. Trường tổ chức dạy 7 buổi/tuần để đảm bảo chất lượng giáo dục toàn diện theo hướng kết hợp dạy học văn hóa với tổ chức các hoạt động trải nghiệm sáng tạo nhằm giáo dục tình cảm, đạo đức, giáo dục thể chất, rèn luyện kỹ năng sống cho học sinh. 2. Trong năm học 2016-2017 phấn đấu để đề nghị tỉnh kiểm tra lại trường đạt chuẩn sau 5 năm.. 3. Tiếp tục phát huy những điểm mạnh, khắc phục những điểm yếu để nâng cao các tiêu chẩn của trường đạt chuẩn chất lượng giáo dục. V. Duy trì, nâng cao kết quả phổ cập giáo dục Tham mưu địa phương quan tâm việc củng cố, kiện toàn Ban chỉ đạo PCGD; thực hiện tốt việc quản lý và lưu trữ hồ sơ PCGD; thực hiện tốt công tác điều tra phổ cập. Thực hiện tốt việc quản lý PCGD THCS theo Hệ thống thông tin điện tử quản lý PCGD - XMC. Tích cực tham mưu với các cấp lãnh đạo địa phương, tập trung mọi nguồn lực với các giải pháp tích cực để nâng cao chất lượng giáo dục; tích cực huy động các đối tượng diện PCGD THCS ra lớp; phối hợp với các ban, ngành, hội đoàn thể và tuyên truyền trong phụ huynh, tộc họ để.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> không có học sinh bỏ học; đồng thời duy trì và nâng cao tỉ lệ, chất lượng đạt chuẩn PCGD THCS. VI. Đổi mới công tác quản lý giáo dục 1. Xây dựng kế hoạch - Tất cả các nội dung hoạt động của Chính quyền, đoàn thể phải được cụ thể hóa Nghị quyết chi bộ, Nghị quyết Hội đồng trường. - Tất cả các đoàn thể, bộ phận công tác, lãnh đạo, cá nhân phải xây dựng kế hoạch cụ thể năm, tháng, tuần. - Tăng cường đổi quản lý việc thực hiện chương trình và kế hoạch giáo dục; củng cố kỷ cương, nền nếp trong dạy học, kiểm tra đánh giá. Đề cao tinh thần đổi mới và sáng tạo trong quản lý và tổ chức các hoạt động giáo dục. 2. Công tác kiển tra - Các tổ chuyên môn, lãnh đạo trường xây dựng kế hoạch kiểm tra nội bộ từ đầu năm học. - Tăng cường dự giờ đột xuất, sau khi người dạy được dự giờ phải chủ động mời người dự trao đổi, chia sẻ , rút kinh nghiệm. - Ban giám hiệu kiểm tra hồ sơ tổ, hồ sơ cá nhân, các bộ phận đoàn thể 2lần/năm - Lãnh đạo trường; tổ trưởng, tổ phó chuyên môn, các đoàn thể tăng cường theo dõi, kiểm tra việc thực hiện nề nếp dạy học, nề nếp sinh hoạt trong các hoạt động giáo dục. - Tăng cường công tác quản lý hoạt động dạy thêm, học thêm. - Tăng cường sử dụng phần mềm Tin học trong việc quản lý hoạt động giảng dạy của giáo viên, quản lý kết quả học tập và rèn luyện của học sinh, trao đổi thông tin giữa GVCN với phụ huynh thông qua tin nhắn điện thoại di động. - Tăng cường ứng dụng công nghệ thông tin qua mạng “Trường học kết nối” và cổng thông tin điện tử của Phòng GD&ĐT. 3. Công tác tổng kết đánh giá Lãnh đạo trường, các tổ và đoàn thể có trách nhiệm tổng kết, đánh giá cụ thể các hoạt động đã thực hiện để rút kinh nghiệm cho những năm học tiếp theo. C. CÁC BIỆN PHÁP THỰC HIỆN.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> 1. Tăng cường tuyên truyền nâng cao nhận thức cho cán bộ quản lý, giáo viên, nhân viên, các tổ chức chính trị - xã hội và toàn dân về giáo dục. Tổ chức tốt các hoạt động đầu năm học 2016-2017, giúp học sinh làm quen với điều kiện học tập, sinh hoạt và tiếp cận phương pháp dạy học và giáo dục trong nhà trường. 2. Tăng cường nâng cao năng lực cán bộ quản lý và đội ngũ giáo viên; tiếp tục đổi mới quản lý giáo dục, tăng quyền chủ động của giáo viên và tổ chuyên môn trong việc thực hiện kế hoạch giáo dục, coi đây là nhiệm vụ trọng tâm, là khâu đột phá để nâng cao chất lượng. 3. Phối hợp chặt chẽ với công đoàn thực hiện công tác vận động đội ngũ thực hiện tốt chủ trương của Đảng, chính sách pháp luật của Nhà nước, các chủ trương của ngành. 4. Xây dựng chi tiết kế hoạch thực hiện nhiệm vụ năm học 20162017. Tổ chức tốt Hội nghị cán bộ - công chức - viên chức đầu năm học; thống nhất quy chế chi tiêu nội bộ, quy chế dân chủ của đơn vị, các quy định tổ chức, quản lý dạy thêm, học thêm, quy định thu chi tài chính, ... Xây dựng kế hoạch củng cố, nâng cấp cơ sở vật chất trường học, thiết bị dạy học để đáp ứng yêu cầu đổi mới giáo dục phổ thông; trước mắt cần rà soát, kiểm kê, sắp xếp, bảo quản và sử dụng có hiệu quả các thiết bị dạy học hiện có. 5. Tổ chức cho toàn thể cán bộ, giáo viên, nhân viên và học sinh thực hiện chỉ thị 05-CT/TW ngày 15/5/2016 của Bộ chính trị về tiếp tục đẩy mạnh học tập và làm theo tư tưởng, đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh; phong trào thi đua “Mỗi thầy cô giáo là một tấm gương đạo đức, tự học và sáng tạo”, ... 6. Triển khai thực hiện các hoạt động chuyên môn trên trang mạng "Trường học kết nối" về xây dựng các chuyên đề dạy học tích hợp, liên môn; đổi mới phương pháp, hình thức dạy học và kiểm tra, đánh giá theo định hướng phát triển năng lực học sinh; thực hiện đa dạng hóa các hình thức học tập. Yêu cầu các tổ/nhóm chuyên môn, giáo viên chủ động lựa chọn nội dung, xây dựng các chủ đề dạy học trong mỗi môn học và các chủ đề tích hợp, liên môn, đồng thời xây dựng kế hoạch dạy học phù hợp với các chủ đề và theo hình thức, phương pháp và kỹ thuật dạy học tích cực; tăng cường các hoạt động nhằm giúp học sinh vận dụng kiến thức liên môn vào giải quyết các vấn đề thực tiễn. 8. Xây dựng kế hoạch nâng cao chất lượng dạy học, tăng cường phụ đạo học sinh yếu, kém; bồi dưỡng học sinh giỏi, tổ chức dạy thêm.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> trong trường. Tổ chức tốt Hội thi giáo viên dạy giỏi cấp cơ sở và tích cực tham gia Hội thi giáo viên dạy giỏi cấp huyện, tỉnh. 8. Xây dựng và tổ chức tốt hoạt động giáo dục đạo đức, hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp. Có các biện pháp hiệu quả để ngăn chặn tiêu cực xâm nhập học đường, chú trọng giáo dục giá trị sống, rèn luyện kỹ năng sống, hiểu biết xã hội, thực hành pháp luật theo kế hoạc hoạt động GDNGLL 9. Tham gia gia đủ các cuộc thi học sinh giỏi, học sinh năng khiếu do Phòng GDĐT tổ chức. 10. Tổ chức dạy nghề phổ thông. Tổ chức các hoạt động tư vấn hướng nghiệp, tư vấn tuyển sinh cho học sinh khối 9. 12. Tăng cường công tác bồi dưỡng học sinh giỏi, giúp đỡ học sinh yếu, tổ chức dạy thêm trong nhà trường. 12. Tăng cường và nâng cao hiệu quả công tác kiểm tra chuyên môn, kiểm tra chuyên đề; cán bộ quản lý tích cực tham gia dự giờ thăm lớp và trực tiếp chỉ đạo các hoạt động dạy và học của nhà trường; cải tiến công tác thông tin hai chiều thông qua việc sử dụng có hiệu quả website, mạng Internet. E. Chỉ tiêu phấn đấu: 1. Học sinh: - Hạnh kiểm: Khá và tốt: 99%, không có hạnh kiểm yếu. - Học lực: Giỏi: 30%; khá: 35%; trung bình: 30%, yếu: không quá 5%. - Lên lớp thẳng: 97%- Sau khi thi lại lưu ban không quá 2% - Duy trì số lượng: 100% - Xét đỗ tốt nghiệp lớp 9 đạt 100% - Học sinh giỏi văn hoá lớp 9 cấp huyện: 18 giải ( Tổ Toán - LýTin- CN: 6 giải; tổ: Văn- Ngoại ngữ: 4 giải; tổ Hóa- Sinh- Mỹ thuật: 4 giải; tổ Sử - Địa- GDCD- Nhạc: 4 giải) - Học sinh giỏi văn hoá lớp 9 cấp Tỉnh: 2 giải - Học sinh dự thi TTVH, : Đạt 1 giải - Các giải thể thao: đoạt 3 giải cá nhân, xếp vị thứ toàn đoàn từ 1 đến 9 2. Giáo viên: - SKKN: Đăng ký 50- 70% GV viết SKKN.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> - Dự giờ: 12tiết/ GV/HK ( kÓ tiÕt thao gi¶ng ), Tổ trưởng dự giờ giáo viên trong tổ: 4 tiết/GV/năm học, tổ phó : 4 tiết/GV/năm học; Hiệu trưởng: 1 tiết/GV/năm; Phó HT: 1-2 tiết/GV/năm - Thao giảng, hội giảng: 2 tiết/ GV/ n¨m. - Chuyên đề: 2 chuyên đề/ tổ/ học kỳ. - Bài giảng có ứng dụng công nghệ thông tin ít nhất: 4 giáo án/năm. - 100% giáo viên có nội dung chuyên môn trao đổi qua mạng thông tin “ Trường học kết nối”. - 100% GV có chủ đề dạy học của bộ môn. - Ngoại khoá : 2 chuyên đề/ tổ /năm. - Xây dựng 4 chủ đề dạy học tích hợp/4 tổ. - Chất lượng bộ môn : * Toán: 94%, Vật lý: 94%, Hóa học: 92%, Sinh học: 91%, Công nghệ: 98%, Tin học: 98%, Thể dục: 100%, Ngữ văn: 90%; Anh văn: 85%, GDCD: 98%; Lịch sử, Địa: 96%, Nhạc: 100%, Mỹ thuật: 100% 3. Công tác thi đua - Việc theo dõi, đánh giá thi đua thực hiện dân chủ từ tổ đến Hội đồng liên tịch nhà trường. Thực hiện bình chọn, xét các danh hiệu thi đua một cách khách quan, chính xác là động lực cho mọi phong trào của nhà trường. - Tiếp tục giữ nguyên bảng điểm thi đua. - Tổ chức thi giáo viên dạy giỏi cấp trường, tham gia thi giáo viên giỏi cấp huyện, cấp tỉnh. * Chế độ thông tin báo cáo : - Cuối tháng và đầu tháng Phó Hiệu trưởng, tổ trưởng chuyên môn, tổ trưởng Văn phòng, Tổng phụ trách, Bí thư Chi đoàn nộp báo cáo tổng kết công tác tháng qua và kế hoạch công tác tháng đến . - Đầu tháng Phó Hiệu trưởng, tổ trưởng chuyên môn, tổ trưởng Văn phòng, Tổng phụ trách, Bí thư Chi Đoàn xây dựng công tác tháng. - Tất cả các cá nhân trong nhà trường đề phải báo cáo kịp thời một số nội dung theo yêu cầu của trường, của tổ, các đoàn thể... * Các danh hiệu phấn đấu: - Lao động tiên tiến : 25 - Chiến sĩ thi đua cấp cơ sở : 5 - Chiến sĩ thi đua cấp Tỉnh : 1 - Giáo viên dạy giỏi cấp cơ sở: 12 GV - Giáo viên dạy giỏi cấp huyện: 6 GV - Trường: Tập thể lao động xuất sắc.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> - Công Đoàn: Vững mạnh - Chi đoàn: Vững mạnh - Liên Đội: Xuất sắc - Đề nghị bằng khen của UBND Tỉnh - Bằng khen của Tổng Liên đoàn lao động Việt Nam - 1 cá nhân đề nghị bằng khen của UBND Tỉnh - 1 cá nhân đề nghị Sở GD-ĐT tặng giấy khen - 1 cá nhân đề nghị UBND huyện khen. * Kinh phí khen thưởng: Bằng nguồn kinh phí của nhà trường, kinh phí xã hội hóa giáo dục khen thưởng cho học sinh giỏi, đạt giải trong các kỳ thi học sinh giỏi Huyện, cấp Tỉnh và thầy cô giáo giảng dạy đạt thành tích trong các kỳ thi học sinh giỏi cấp Huyện, cấp Tỉnh như sau: 1. Đối với học sinh: - Học sinh giỏi : 25.000đ- 30.000đ/ 1suất - Học sinh đạt giải trong các kỳ thi học sinh giỏi văn hoá, TNTH, TTVH, TDTT cấp Tỉnh: + Giải nhất: 400.000đ + Giải nhì: 250.000đ + Giải ba: 150.000đ + Giải khuyến khích: 100.000đ - Học sinh đạt giải trong các kỳ thi học sinh giỏi văn hoá, TNTH, TTVH, TDTT cấp Huyện: + Giải nhất:250.000 đ + Giải nhì: 200.000 đ + Giải ba: 150.000 đ + Giải khuyến khích: 100.000 đ 2. Đối với giáo viên: - Đạt SKKN được xếp loại cấp Huyện: Đạt :50.000 đ - Đạt giáo viên dạy giỏi cấp Huyện: 100 000đ/GV - Đạt giáo viên chủ nhiệm giỏi, Tổng phụ trách Đội giỏi cấp Huyện:200000đ/ GV. - Đạt GVDG cấp huyện: 200 000đ - Đạt giải đồng đội học sinh thi các bộ môn văn hoá , TTVH + Giải nhất: 300.000 đ + Giải nhì: 200.000 đ + Giải ba: 150.000 đ + Giải KK : 100 000đ - Đoạt giải toàn đoàn các môn VH, TDTT.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> + Giải nhất: 2 000 000 đ + Giải nhì: 1 500.000 đ + Giải ba: 1 000 000 đ + Giải KK : 700 000đ - Có học sinh đạt giải trong kỳ thi học sinh giỏi cấp Huyện: + Giải nhất: 400.000 đ/giải + Giải nhì: 200.000 đ/ giải + Giải ba: 150.000 đ/ giải + Giải khuyến khích : 100.000đ/giải F. Những đề xuất, kiến nghị: 1. Đối với PGD&ĐT Thăng Bình: Quan tâm và tạo điều kiện để nhà trườnghoàn thành việc đề nghị các cấp kiểm tra lại trường đạt chuẩn sau 5 năm và khắc phục một số tiêu chí không đạt của kiểm định chất lượng giáo dục. để11.2. Đối với lãnh đạo địa phương: - Tiếp tục phối hợp và hỗ trợ về mọi mặt để nhà trờng hoàn thành tèt c«ng t¸c gi¸o dôc. Trên đây là tóm tắt nội dung Tổng kết năm học 2014-2015 và phương hướng nhiệm vụ năm học 2015-2016 của Trường THCS Nguyễn Công Trứ, yêu cầu từng tổ, bộ phận công tác, mỗi cá nhân triển khai, thực hiện.. Nơi nhận: - Như trên (để thực hiện); - Sở GD&ĐT (để báo cáo); - Lãnh đạo Phòng (để chỉ đạo); - Các Tổ, Bộ phận công tác (để phối hợp); - Lưu: VT, THCS.. KT.TRƯỞNG PHÒNG. Nguyễn Trường Quyền. 4. Phương hướng nhiệm vụ cụ thể: 4.1. Tiếp tục thực hiện có hiệu quả các cuộc vận động và các phong trào thi đua Tiếp tục thực hiện tốt Chỉ thị 03-CT/TW của Bộ chính trị về “Học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh”, cuộc vận động “ Mỗi.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> thầy giáo, cô giáo là một tấm gương đạo đức, tự học và sáng tạo” và phong trào thi đua “ xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực”. * Biện pháp: 4.1.1. Đối với đội ngũ: - Thông qua cuộc họp hội đồng giáo dục nêu một số gương điển hình về việc học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh.. - 100% cán bộ, giáo viên, nhân viên đăng ký nội dung về việc học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh và có báo cáo cụ thể kết quả đạt được vào cuối năm học. - Luôn luôn tự nhận thức và có trách nhiệm đổi mới phương pháp dạy học, có phương pháp hợp lý giúp đỡ các đối tượng học sinh khuyết tật, cá biệt trong lớp. - Lãnh đạo nhà trường cần có theo dõi kiểm tra chặt chẽ các hoạt động giáo dục của giáo viên để có nhắc nhở những tồn tại trong quá trình thực hiện nhiệm vụ được giao; thực hiện nội qui, qui chế của cơ quan. 4.1.2. Đối với học sinh: - Thực hiện tốt chương trình phát thanh măng non dưới cờ, chú ý nêu gương người tốt, việc tốt trong và ngoài nhà trường. - Nhân rộng những mô hình tốt, cách thực hiện hay của anh chị phụ trách, của chi đội trong các hoạt động giáo dục. - Cam kết với giáo viên chủ nhiệm,với nhà trường về nói không với các tệ nạn xã hội, không vi phạm luật giao thông đường bộ, đường sắt. - Giaó viên cần tăng cường giáo dục kỹ năng sống của học sinh thông qua các tiết học, các tiết chủ nhiệm, tiết HĐGDNGLL, các hoạt động ngoại khoá... 5. Công tác phổ cập THCS: - Thực hiện việc điều tra, xác lập số liệu chính xác. * Biện pháp để thực hiện tốt công tác phổ cập THCS: + Hằng tháng mỗi giáo viên chủ nhiệm đến thăm ít nhất 1 gia đình học sinh. + Duy trì tốt số lượng HS. + Huy động 100% học sinh tốt nghiệp Tiểu học vào học lớp 6. + Nâng cao chất lượng dạy và học, xét đỗ tốt nghiệp 98% + Phối hợp chặt chẽ giữa gia đình, nhà trường và xã hội trong công tác PCTHCS..

<span class='text_page_counter'>(20)</span> 6. Công tác xây dựng trường chuẩn và kiểm định chất lượng giáo dục Giữ vững trường đạt chuẩn quốc gia và Trường đạt chuẩn kiểm định chất lượng giáo dục. * Biện pháp: - Giữ vững và từng bước nâng cao chất lượng giáo dục - Vận động đội ngũ tiếp tục học nâng chuẩn ( 2 thầy cô giáo) - Tiếp tục đầu tư cơ sở vật chất, trang thiết bị dạy học. - Tiếp tục đẩy mạnh công tác xã hội hoá giáo dục. - Tiếp tục phất huy điểm mạnh và đề ra các giải pháp khắc phục những điểm yếu ở các tiêu chuẩn của kiểm định chất lượng giáo dục. Cuối năm học có báo cáo tự đánh giá. 7. Công tác dạy và học: Thực hiện kế hoạch giáo dục: Tiếp tục giao cho tổ chuyên môn thảo luận, điều chỉnh PPCT để lãnh đạo nhà trường duyệt. - Tăng cường giúp đỡ học sinh yếu kém, học sinh khuyết tật, bồi dưỡng học sinh giỏi và dạy thêm ở các khối. - Phối hợp với Trung tâm giáo dục thường xuyên- hướng nghiệpdạy nghề của huyện mở lớp dạy nghề cho học sinh khối 9 và đẩy mạnh công tác phân luồng, hướng nghiệp sau khi tốt nghiệp THCS. - Tiếp tục triển khai cho các thầy cô giáo các nội dung: Điều lệ trường phổ thông, hoạt động tổ chuyên môn, kế hoạch giáo viên, công tác chủ nhiệm, sử dụng công nghệ thông tin trong dạy học,... - Thực hiện đúng qui chế chuyên môn, chú ý đầu tư trang thiết bị phục vụ đổi mới phương pháp , nâng cao chất lượng dạy và học. - Đưa môn tin học vào dạy môn học tự chọn ở tất cả các khối lớp, bố trí thời gian hợp lý cho các em truy cập mạng internet phục vụ học tập - Dạy đầy đủ các tiết thực hành bộ môn Hoá học, Sinh học, Vật lý, Tin học . - Tăng cường dạy nghe trong môn Tiếng Anh , bồi dưỡng thi hùng biện Tiếng Anh. - Đẩy mạnh việc trao đổi chuyên môn qua mạng thông tin trực tuyến “ Trường học kết nối”. - Thực hiện tích hợp giáo dục đạo đức, học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh; phổ biến giáo dục pháp luật, chú trọng tuyên truyền, giáo dục chủ quyền Quốc gia về biên giới, hải đảo, bảo vệ môi trường, an toàn giao thông,... - Vận dụng kiến thức liên môn dạy các chủ đề tích hợp..

<span class='text_page_counter'>(21)</span> - Tăng cường giáo dục kỹ năng sống, giá trị sông thông qua các môn học, hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp và các hoạt động giáo dục. - Tăng cường việc rèn kỹ năng thực hành, vận dụng kiến thức kỹ năng vào giải quyết các vấn đề thực tiễn cho học sinh. - Đối với các môn khoa học và xã hội nhân văn, cần nâng cao yêu cầu vận dụng kiến thức vào thực tiễn, tăng cường các câu hỏi mở, gắn với thời sự quê hương đất nước. - Tiếp tục xây dựng ngân hàng đề kiểm tra của nhà trường. - Thực hiện tốt về quản lý dạy thêm, học thêm. - Tổng kết điểm giữa học kỳ I và II của học sinh và thông báo về cha mẹ học sinh 7.1 Chỉ tiêu phấn đấu: 7.1.1. Học sinh: - Hạnh kiểm: Khá và tốt: 99%, không có hạnh kiểm yếu. - Học lực: Giỏi: 30%; khá: 35%; trung bình: 30%, yếu: không quá 5%. - Lên lớp thẳng: 96%- Sau khi thi lại lưu ban không quá 2% - Duy trì số lượng: 100% - Xét đỗ tốt nghiệp lớp 9 đạt 98% - Học sinh giỏi văn hoá lớp 9 cấp huyện: 18 giải ( Tổ Toán - LýTin- CN: 6 giải; tổ: Văn- Ngoại ngữ: 4 giải; tổ Hóa- Sinh- Mỹ thuật: 4 giải; tổ Sử - Địa- GDCD- Nhạc: 4 giải) - Học sinh giỏi văn hoá lớp 9 cấp Tỉnh: 2 giải - Học sinh dự thi HBTA: Đạt 1 giải - Các giải thể thao: đoạt 3 giải cá nhân, xếp vị thứ toàn đoàn từ 1 đến 9 7.1.2. Giáo viên: - SKKN: Đăng ký 70% GV viết SKKN - Dự giờ: 10tiết/ GV/HK ( kÓ tiÕt thao gi¶ng ), Tổ trưởng dự giờ giáo viên trong tổ : 4 tiết/GV/năm học, tổ phó : 4 tiết/GV/năm học; Hiệu trưởng: 1 tiết/GV/năm ; Phó HT: 1-2 tiết/GV/năm - Thao giảng, hội giảng: 2 tiết/ GV/ n¨m. - Chuyên đề: 2 chuyên đề/ tổ/ học kỳ. - Bài giảng có ứng dụng công nghệ thông tin ít nhất: 4 giáo án/năm. - 100% giáo viên có nội dung chuyên môn trao đổi qua mạng thông tin “ Trường học kết nối”. - Ngoại khoá : 2 chuyên đề/ tổ /năm..

<span class='text_page_counter'>(22)</span> - Xây dựng 4 chủ đề dạy học tích hợp vận dụng kiến thức liên môn. - Chất lượng bộ môn : * Toán : 90%, Vật lý :94%, Hóa học : 93%, Sinh học : 91%, Công nghệ : 98%, Tin học : 98%, Thể dục : 100%, Ngữ văn : 88%; Anh văn : 85%, GDCD :98%, Sử , Địa : 96%, Nhạc : 100%, Mỹ thuật : 100% * Biện pháp chủ yếu: - Thường xuyên nêu cao tinh thần trách nhiệm của cán bộ viên chức trong công việc được giao. - GVBM chuẩn bị nội dung cụ thể, giao nhiệm vụ và hướng dẫn học sinh học tập ở nhà, ở ngoài nhà trường. - Tăng cường trách nhiệm của các thành viên trong thảo luận nhóm học sinh ở các tiết học và tiết hoạt động GDNGLL . - Tăng cường dự giờ thăm lớp, thường xuyên trao đổi kinh nghiệm giảng dạy với đồng nghiệp; tích cực tự học, tự rèn. - Tiếp tục hằng tháng mỗi thầy cô giáo nộp 1 bản tin của bộ môn của mình đang giảng dạy. Đối với các môn Toán, Vật lý, Hóa học, Anh văn, Ngữ văn nộp 1 đề thi và nhà trường chấm, trao thưởng trong tiết chào cờ đầu tuần. - Phối hợp chặt chẽ 3 môi trường giáo dục: gia đình, nhà trường, xã hội nhằm phát huy học sinh giỏi và đồng thời giáo dục những học sinh cá biệt - Tăng cường công tác kiểm tra nội bộ. - Xây dựng các tổ chức trong nhà trường hoạt động một cách có hiệu quả. - Khen thưởng nóng cho học sinh thi đoạt giải cấp huyện, cấp tỉnh. 7.2. Xây dựng các điều kiện phục vụ dạy và học: 7.2.1. Xây dựng đội ngũ: - Xây dựng và nâng cao chất lượng đội ngũ nhà giáo và cán bộ quản lý giáo dục theo tinh thần chỉ thị 40/ CT-TW của Ban bí thư Trung ương Đảng. - Tiếp tục tổ chức thực hiện tốt Chỉ thị 03 của Bộ chính trị về “ Học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh”. Thực hiện tốt qui định đạo đức nhà giáo theo Quyết định số 16/2008/QĐ- BGD&ĐT ngày 16/4/2008. - Thực hiện tốt qui chế dân chủ trong nhà trường. - Vận động đội ngũ tự học, học nâng chuẩn để nâng cao trình độ. Năm học này vận động 2 giáo viên tiếp tục đi học nâng chuẩn..

<span class='text_page_counter'>(23)</span> - Các tổ chuyên môn cần tăng cường các hình thức bồi dưỡng; giúp đỡ, chia sẻ kinh nghiệm và hỗ trợ hoạt động dạy học thông qua tổ bộ môn, qua mạng Internet, chú ý xây dựng kế hoạch bồi dưỡng giáo viên của trường, của tổ chuyên môn. - Vận động đội ngũ tham gia đầy đủ các hội thi do ngành tổ chức. - Hằng tháng cung cấp kịp thời đến đội ngũ những văn bản về qui chế, chế độ chính sách, … 7.2.2. Xây dựng cơ sở vật chất, các điều kiện phục vụ dạy học: - Mua bổ sung 03 máy vi tính, phát động phong trào ủng hộ sách cho Thư viện. - Tiếp tục tu sửa hệ thống điện, quạt. - Làm đường nội bộ, tạo mặt bằng trong khuôn viên trường. 8. Xây dựng các tổ chức trong nhà trường: 8.1. Công đoàn: - Vận động đội ngũ thực hiện tốt Nghị quyết Hội nghị Công Đoàn, Nghị quyết của hội nghị viên chức đầu năm học.Yêu cầu mỗi đoàn viên Công đoàn phải có tính tự giác, tinh thần trách nhiệm cao trong mọi hoạt động giáo dục trong và ngoài nhà trường; cần có những việc làm cụ thể, sáng tạo việc học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh, nâng cao đạo đức, trách nhiệm nhà giáo. - Vận động đội ngũ thực hiện tốt cuộc vận động “ Mỗi thầy giáo, cô giáo là một tấm gương đạo đức, tự học và sáng tạo” bằng những việc làm cụ thể. - Vận động đội ngũ cam kết thực hiện tốt kế hoạch hoá gia đình, xây dựng gia đình văn hoá, cơ quan văn hoá và thực hiện tốt an toàn giao thông. - Tớch cực - Vận động đội ngũ thực hiện tốt qui chế làm việc của c¬ quan. - Xây dựng nguồn quỹ tham quan học tập. - Vận động thầy cô giáo tham gia đóng góp đầy đủ các quĩ vận động, hỗ trợ của các cấp, các ngành. Năm học này vận động đội ngũ 1 ngày lương để trồng cây cảnh tại sân trường. 8.2. Đoàn thanh niên: - Có kế hoach hoạt động theo yêu cầu của xã Đoàn, mỗi đoàn viên phải là hạt nhân trong tất cả các lĩnh vực hoạt động. - Tổ chức Đoàn thanh niên có trách nhiệm dìu dắt, giúp đỡ tổ chức Đội thiếu niên . 8.3. Đội thiếu niên:.

<span class='text_page_counter'>(24)</span> - Xây dựng tổ chức Đội đi vào hoạt động có hiệu quả theo chỉ đạo của Hội đồng đội Huyện. - Thực hiện tốt các nội dung xây dựng “ Trường học thân thiện, học sinh tích cực”. - Tổ chức tiết chào cờ với nhiều nội dung phong phú. - Tăng cường giáo dục kỹ năng sống thông qua các hoạt động tập thể. - Thường xuyên đưa thông tin liên quan đến trật tự an toàn giao thông vào nội dung sinh hoạt chào cờ, sinh hoạt lớp. - Theo dõi, kiểm tra, đánh giá chặt chẽ hoạt động của đội viên, chi đội và anh chị phụ trách để thúc đẩy phong trào thi đua trong nhà trường. - Tăng cường công tác kiểm tra đột xuất về nề nếp, sinh hoạt và học tập của đội viên. - Tổ chức tốt các hoạt động nhân các ngày lễ lớn trong năm học; các ngày sinh hoạt chủ điểm 20/10, 20/11, 22/12, 8/3, 26/3,... - Tăng cường giáo dục truyền thống của quê hương đất nước. - Tổ chức một số trò chơi dân gian trong nhà trường, tổ chức sinh hoạt kỷ niệm Ngày Nhà giáo Việt Nam. - Phối hợp với bộ phận chuyên môn nhà trường tổ chức các hoạt động nâng cao chất lượng học tập như: đố vui để học, rung chuông vàng, giải bản tin, vở sạch chữ đẹp... - Tham gia đầy đủ các hội thi sau và các hội thi do ngành và các cấp phat động. + Hội thi hùng biện “ Câu chuyện tình huống đạo đức và pháp luật” + Thi sáng tạo thanh thiếu niên, nhi đồng. + Tin học trẻ không chuyên. + Thi giải toán qua mạng Internet. + Em yêu lịch sử Việt Nam. 8.4. Tổ chuyên môn: - Xây dựng 4 tổ chuyên môn: * Tæ To¸n- Lý- Tin- CN: (Thầy Lê Đức Trà - Tổ trưởng ) * Tæ V¨n- Ngo¹i ng÷ : (Thầy Phan Văn Lành - Tổ trưởng * Tổ Hóa- Sinh- Thể dục – Mỹ thuật: ( Thầy Nguyễn Thanh Hải -Tổ trưởng ) * Tổ Sử - Địa- GDCD- Nhạc: ( Cô Nguyễn Thị Kim Yến - Tổ trưởng ).

<span class='text_page_counter'>(25)</span> - Các tổ chuyên môn thực hiện tốt nội dung đã bồi dưỡng, xây dựng kế hoạch hoạt động chung của tổ, hướng dẫn xây dựng và quản lý kế hoạch cá nhân của tổ viên theo kế hoạch giáo dục, tổ chức bồi dưỡng chuyên môn và nghiệp vụ. - Tổ trưởng và tổ phó có trách nhiệm theo dõi, nhắc nhở, kiểm tra chặt chẽ tổ viên để đánh giá xếp loại thi đua. 8.5. Tổ Văn phòng: - Thực hiện đúng, kịp thời các chế độ chính sách của cán bộ công chức. Thu, chi các nguồn quỹ theo đúng qui định. Theo dõi, quản lý chặt chẽ tài chính, tài sản và thực hiện tốt các loại hồ sơ sổ sách qui định trong điều lệ trường phổ thông. Tham mưu kịp thời với lãnh đạo nhà trường trong mọi công việc liên quan. 9. Công tác quản lý chỉ đạo: 9.1. Xây dựng kế hoạch: - Tất cả các nội dung hoạt động của Chính quyền, đoàn thể phải được cụ thể hoá nghị quyết chi bộ đề ra hằng tháng. - Tất cả các đoàn thể, bộ phận công tác, lãnh đạo, cá nhân đều phải xây dựng kế hoạch cụ thể cả năm, tháng, tuần. 9.2. Công tác kiểm tra: - Các tổ chuyên môn, lãnh đạo trường xây dựng kế hoạch kiểm tra nội bộ từ đầu năm học. - Tăng cường việc dự giờ đột xuất, dự giờ phải trao đổi, gúp ý rỳt kinh nghiÖm. - Lãnh đạo nhà trường, tổ chuyên môn, các đoàn thể tăng cêng theo dõi, kiểm tra việc thực hiện nề nếp dạy học, nề nếp sinh hoạt trong các hoạt động của nhà trường. 9.3. Công tác thi đua: - Việc theo dõi, đánh giá thi đua thực hiện dân chủ từ tổ đến Hội đồng liên tịch nhà trường. Thực hiện bình chọn, xét các danh hiệu thi đua một cách khách quan, chính xác là động lực cho mọi phong trào của nhà trường. - Tiếp tục hoàn chỉnh bảng điểm thi đua. - Tổ chức thi giáo viên dạy giỏi cấp trường,tham gia thi giáo viên giỏi cấp huyện, cấp tỉnh. * Chế độ thông tin báo cáo : - Cuối tháng Phó Hiệu trưởng, tổ trưởng chuyên môn, tổ trưởng Văn phòng, Tổng phụ trách, Bí thư Chi đoàn nộp báo cáo tổng kết công tác tháng ..

<span class='text_page_counter'>(26)</span> - Đầu tháng Phó Hiệu trưởng, tổ trưởng chuyên môn, tổ trưởng Văn phòng, Tổng phụ trách, Bí thư Chi Đoàn xây dựng công tác tháng. - Tất cả các cá nhân trong nhà trường đề phải báo cáo kịp thời một số nội dung theo yêu cầu của trường, của tổ, các đoàn thể... * Các danh hiệu phấn đấu: Lao động tiên tiến : 24 Chiến sĩ thi đua cấp cơ sở : 5 Chiến sĩ thi đua cấp Tỉnh : 1 Giáo viên dạy giỏi cấp cơ sở: 14 GV Giáo viên dạy giỏi cấp huyện: 4 GV Trường: Tiên tiến xuất sắc Công Đoàn: Vững mạnh xuất sắc Chi đoàn : Vững mạnh Liên Đội: Xuất sắc 10. Kinh phí khen thưởng: Bằng nguồn kinh phí của nhà trường, kinh phí Hội Phụ huynh khen thưởng cho học sinh giỏi, đạt giải trong các kỳ thi học sinh giỏi Huyện, cấp Tỉnh và thầy cô giáo giảng dạy đạt thành tích trong các kỳ thi học sinh giỏi cấp Huyện, cấp Tỉnh như sau: 10.1. Đối với học sinh: - Học sinh giỏi : 25.000đ- 30.000đ/ 1suất - Học sinh đạt giải trong các kỳ thi học sinh giỏi văn hoá, TNTH, TTVH, TDTT cấp Tỉnh: + Giải nhất: 400.000đ + Giải nhì: 250.000đ + Giải ba: 150.000đ + Giải khuyến khích: 100.000đ - Học sinh đạt giải trong các kỳ thi học sinh giỏi văn hoá, TNTH, TTVH, TDTT cấp Huyện: + Giải nhất:250.000 đ + Giải nhì: 200.000 đ + Giải ba: 150.000 đ + Giải khuyến khích: 100.000 đ 10.2. Đối với giáo viên: - Đạt SKKN được xếp loại cấp Huyện: loại A :100.000 đ, loại B : 80.000đ, loại C: 50.000đ; Xếp loại cấp Tỉnh: 100 000đ. - Đạt giáo viên dạy giỏi cấp Huyện: 100 000đ/GV - Đạt giáo viên chủ nhiệm giỏi, Tổng phụ trách Đội giỏi cấp Huyện:200000đ/ GV.

<span class='text_page_counter'>(27)</span> - Đạt giải đồng đội học sinh thi các bộ môn văn hoá , TTVH + Giải nhất: 300.000 đ + Giải nhì: 200.000 đ + Giải ba: 150.000 đ + Giải KK : 100 000đ - Đoạt giải toàn đoàn các môn VH, TDTT + Giải nhất: 2 000 000 đ + Giải nhì: 1 500.000 đ + Giải ba: 1 000 000 đ + Giải KK : 700 000đ - Có học sinh đạt giải trong kỳ thi học sinh giỏi cấp Huyện: + Giải nhất: 500.000 đ/giải + Giải nhì: 200.000 đ/ giải + Giải ba: 150.000 đ/ giải + Giải khuyến khích : 100.000đ/giải 11. Những đề xuất, kiến nghị: 11.1. Đối với PGD&ĐT Thăng Bình: Phối hợp với Phòng Tài chính- Kế hoạch, khi phân rã ngân sách chú ý phân rã thêm kinh phí hoạt động cho những trường có qui mô nhỏ, cách xa trung tâm Huyện vì hầu như trường nào cũng tổ chức thực hiện đầy đủ các hoạt động của ngành và trường xa trung tâm thường gặp nhiều khó khăn hơn. - Hỗ trợ cho nhà trường 4 máy vi tính, tu sửa Laphông các phòng học. 11.2. Đối với lãnh đạo địa phương: - Tiếp tục phối hợp và hỗ trợ về mọi mặt để nhà trờng hoàn thành tèt c«ng t¸c gi¸o dôc. Trên đây là tóm tắt nội dung Tổng kết năm học 2014-2015 và phương hướng nhiệm vụ năm học 2015-2016 của Trường THCS Nguyễn Công Trứ, yêu cầu từng tổ, bộ phận công tác, mỗi cá nhân triển khai, thực hiện. Nơi nhận: TRƯỞNG - Phòng GD&ĐT Thăng Bình; - UBND xã Bình Chánh; - Lãnh đạo trường, công đoàn; - Tổ trưởng , TPT, BTCĐ;. HIỆU.

<span class='text_page_counter'>(28)</span> - Lưu VT. Hoàng. Nguyễn Hữu.

<span class='text_page_counter'>(29)</span>