phuong 44

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Sáng. TUẦN 6 Thứ hai ngày 3 tháng 10 năm 2016 Tập đọc (tiết 11) NỖI DẰN VẶT CỦA AN-DRÂY-CA. (SGK/55 – TGDK:35’). A/Mục tiêu: Biết đọc với giọng kể chậm rãi,tình cảm,bước đầu biết phân biệt lời nhân vật với lời người kể chuyện. -Hiểu nội dung: Nỗi dằn vặt của An-drây-ca thể hiện trong tình yêu thương,ý thức trách nhiệm của người thân,lòng trung thực và sự nghiêm khắc với lỗi lầm của bản thân.(trả lời được các câu hỏi trong SGK). - Giao tiếp ứng xử lịch sự trong giao tiếp. - Thể hiện sự cảm thông - Xác định giá trị B/Phương tiện dạy học: SGK.Chuẩn bị đoạn văn đọc diễn cảm. C/Tiến trình dạy học: Hđ 1. khởi động : chiếc hộp may mắn - HS đọc bài, TLCH. - GV nhận xét, đánh giá Hoạt động 2 Hướng dẫn học sinh luyện đọc. * Giáo viên phân tích, hướng dẫn học sinh chia bài văn thành 2 đoạn: * hs luyện đọc trong nhóm đôi tự tìm ra từ khó luyện đọc và các từ giải nghĩa sgk -gv theo dõi và quan sát, hỗ trợ các em đọc chậm - Gọi 1 HS đọc toàn bài.Giáo viên đọc lại toàn bài. Hoạt động 3Tìm hiểu bài HS đọc thầm bài và trả lời các câu hỏi SGK/56. + Câu 1: thảo luận nhóm 2(An-drây-ca mải chơi đá bóng, quên lời mẹ dặn…mang thuốc về) biết ứng xử trong giao tiếp với người lớn + Câu 2: CN (An-drây-ca hoảng hốt thấy mẹ đang khóc, ông đã qua đời) + Câu 3: thảo luận nhóm 4 (An-drây-ca hối hận về việc làm của mình) Thông cảm với nỗi đau và sự hối hận dằn vặt của An-đray-ca, biết tự nhận ra lỗi cũng vì mình ham chơi nên về muộn Hoạt động 4: Hướng dẫn học sinh đọc diễn cảm. * Giáo viên đọc mẫu đoạn: “Bước vào phòng…ra khỏi nhà” * Giáo viên yêu cầu học sinh đọc theo cặp đoạn trên. * Thi đọc diễn cảm trước lớp. *Giáo viên và học sinh cùng nhận xét. Hoạt động 5: Củng cố - Dặn dò: * Hs neu lại nội dung chính. * Về nhà học bài và xem bài mới. -GV nhận xét tiết học. D/ Phần bổ sung . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . …………………. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ………………….. __________________________________________ Chiều Toán (tiết 26) LUYỆN TẬP. (SGK/33- TGDK:35’) A/Mục tiêu: Đọc được một số thông tin trên biểu đồ. -Các bài tập : 1 ; 2..

<span class='text_page_counter'>(2)</span> B/Phương tiện dạy học: Bảng phụ. SGK. C/Tiến trình dạy học: Hđ 1/Baøi cuõ: GV gọi HS dựa vào biểu đồ SGK/32,trả lời câu hỏi.GV nhận xét *Hoạt động 2: Thực hành. Mục tiêu:-Đọc được một số thông tin trên biểu đồ. Bài 1: Dựa vào biểu đồ TLCH: * Cả lớp làm bài tập, gọi Hs nêu kết quả * Cả lớp nhận xét, sửa sai. Mục tiêu:-Đọc được một số thông tin trên biểu đồ. Bài 2: Biểu đồ dưới đây nói về số ngày có mưa trong một tháng - hs tự làm- Trình bày- NX *Hoạt động 3: Củng cố dặn dò. : hỏi lại ND bài Giáo viên nhận xét và đánh giá tiết học và xem trước bài mới. D/ Phần bổ sung . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . …………………. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ………………….. ____________________________________ Chính tả:(tiết 6) (Nghe - viết) NGƯỜI VIẾT TRUYỆN THẬT THÀ. (SGK/56 –TGDK:35’) A/Mục tiêu: -Nghe-viết đúng và trình bày bài chính tả sạch sẽ;trình bày đúng lời đối thoại của nhân vật trong bài. Bài viết không mắc quá 5 lỗi -Làm đúng bài tập 2, (3) a B/Phương tiện dạy học: SGK.Bảng phụ, bút dạ. C/Tiến trình dạy học: Hđ 1/ khởi động : thi tìm tiếng HS tìm lại các tiếng chứa âm “tr/ ch ” đã học trong bài - GV nhận xét *Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh nghe viết. Mục tiêu: Học sinh nghevà viết đúng chính tả một số khổ thơ trong bài: “ người viết truyện thật thà Cách tiến hành: -hs luyện đọc trong nhóm đôi tự tìm ra từ khó hay viết sai và luyện viết vào bảng con -gv theo dõi và quan sát, hỗ trợ các em đọc chậm , rèn đọc hs - Gọi 1 HS đọc bài viết .Giáo viên đọc lại và cho học sinh trả lời một số câu hỏi gợi ý. -Học sinh nghevà viết bài vào vở.Giáo viên cho HS đổi vở sửa lỗi.Giáo viên cùng học sinh sửa lỗi và nhận xét.Giáo viên thu vở một số học sinh chấm và nhận xét. *Hoạt động 3 Hướng dẫn học sinh làm bài tập. -Mục tiêu: Học sinh làm đúng bài tập. -Cách tiến hành: Bài 2: 1Học sinh đọc yêu cầu của bài tập.Cả lớp làm bài tập.Gọi một em học sinh nêu kết quả: Lỗi nhầm lẫn S / X và dấu hỏi, dấu ngã Viết sai Viết đúng Xắp lên xe, tưỡng tượng… Sắp lên xe, tưởng tượng… Bài 3a: HSđọc yêu cầu bài tập. * HSthảo luận theo nhóm – Trình bày – Báo cáo – Nx – Tuyên dương. *Hoạt động 4 Củng cố dặn dò. * Giáo viên gọi học sinh nêu lên các từ thường viết sai và viết lại. * Giáo viên nhận xét, đánh giá tiết học. * Về nhà xem bài mới. D/ Phần bổ sung . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . …………………..

<span class='text_page_counter'>(3)</span> . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ………………….. ________________________ Tiếng việt (BS)- tiết 6 LUYỆN VIẾT A.Mục tiêu: -Dựa vào nội dung cốt truyện, HS trả lời câu hỏi tìm hiểu về câu chuyện. -Biết viết đoạn văn ngắn để viết tiếp phần còn thiếu sao cho hợp lí. B.Lên lớp : 1.Đọc từng đoạn văn trong phần Luyện tập ( Tiếng việt 4 tập 1 trang 54) trả lời câu hỏi để tìm hiểu nội dung cốt truyện Hai mẹ con và bà tiên : -Hoàn cảnh gia đình cô bé thế nào? -Khi người mẹ bị bệnh nặng, nghe mọi người mách bảo, cô bé đã làm gì? -Bà lão khen cô bé về điều gì ? 2.Dựa vào hoàn cảnh và tính cách của cô bé ở BT1, em hãy tưởng tượng và viết tiếp nội dung còn thiếu ở đoạn c trong Sgk trang 54 sao cho hợp lí’ C. Củng cố dặn dò : GV nhận xét tiết học D/ Phần bổ sung . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . …………………. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ………………….. ______________________________________________________________________________ Thứ ba ngày 4 tháng 10 năm 2016. Sáng ĐỊA LÍ Tiết: 06 TÂY NGUYÊN Sgk/ - Thời gian dự kiến: 35 phút. A.Mục tiêu: - Nêu được một số đặc điểm tiêu biểu về địa hình, khí hậu của Tây Nguyên: + Các cao nguyên xếp tầng cao thấp khác nhau: Kon Tum, Đắk Lắk, Lâm Viên, Di Linh. + Khí hậu có hai mùa rõ rệt: mùa mưa, mùa khô. - Chỉ được các cao nguyên ở Tây Nguyên trên bản đồ (lược đồ) tự nhiên Việt Nam: Kon Tum, Plây Ku, Đắk Lắk, Lâm Viên, Di Linh. HSkhá,giỏi: Nêu được đặc điểm của mùa mưa, mùa khô ở Tây Nguyên. B.Đồ dùng dạy học Gv: Bản đồ vùng Tây Nguyên , tranh ảnh liên quan bài học ; Hs:SGK C.Các hoạt động dạy học. Hđ 1: khởi động : ai nhanh hơn -Giáo viên nêu câu hỏi - HS xung phong trả lời : * Gv nhận xét Hoạt động 2: Làm việc cá nhân. a. Mục tiêu: Giúp học sinh biết được đặc điểm về địa hình của vùng Tây Nguyên. b. Cách tiến hành: hs đọc thông tin sgk suy nghĩ và trả lời các câu hỏi theo gợi ý sgk - hs trình bày- Nx, bổ sung - Giaùo vieân chốt lại yù SGK: Tây Nguyên là vùng đất cao, rộng gồm các cao nguyên xếp tầng cao thấp khác nhau. - cho hs xem rừng quốc gia ở Tây Nguyên * BĐKH: Biết được giá trị của rừng TN , hiểu nguyên nhân và hậu quả của việc mất rừng ở TN * TKNL: Tây Nguyên có nguồn TN rừng hết sức phong phú , cuộc sống của người dân nơi đây dựa nhiều vào rừng : củi đun, thực phẩm…. bởi vậy cần gdhs tầm quan trọng của việc bảo vệ và khai thác hợp lý rừng , đồng thời tích cực tham gia trồng rừng..

<span class='text_page_counter'>(4)</span> Hoạt động 3: Thảo luận nhóm. a. Mục tiêu: Học sinh biết được đặc điểm của các cao nguyên. b. Cách tiến hành: * G: gv chia nhóm ngẫu nhiên và y/c hs T L dựa vào các thông tin trong bài TLCH sgk - hs thảo luận – gv theo dõi , quan sát và hỗ trợ các nhóm hoàn thành →Đại diện các nhóm báo cáo kết quả- nhận xét, bổ sung . - Giáo viên nhận xét và chốt ý sgk - cho hs xem 1 số hình ảnh về các cao nguyên:Di Linh, Lâm Viên, Tp Đà lạt, Tp Buôn Mê Thuộc * BĐKH: Tây NGuyên có hai mùa rõ rệt: mùa mưa và mùa khô. - Mối quan hệ giữa khí hậu và thực vật Hđ4Củng cố-dặn dò Hs nêu nội dung của bài học GDMT : Chặt phá rừng gây xói mòn đất và nguy cơ xảy ra lũ quét là rất lớn ảnh hưởng đến đời sống và sản xuất của người dân. - GV nhận xét tiết học D. Phần bổ sung: .................................................................................................................................................... ………………………………………………………………………………………………… _________________________________ TOÁN Tiết: 27 LUYỆN TẬP CHUNG Sgk /35 -Thời gian dự kiến: 35 phút A. Mục tiêu: - Viết, đọc, so sánh được các số tự nhiên; nêu được giá trị của chữ số trong một số. - Đọc được thông tin trên biểu đồ cột. - Xác định được một năm thuộc thế kỉ nào. Bài 1 , bài 3 (a, b, c), bài 4 (a, b) B.Đồ dùng dạy học + Gv:Bảng phụ. SGK ;+ Hs: Bảng con. SGK,VBT C.Các hoạt động dạy học Hđ 1: khởi động : nhà toán học tài ba * gv nêu 1 số BT liên quan ND bài trước- hs xung phong giải BT * Giáo viên nhận xét bài làm của học sinh Hoạt động 2: Thực hành. Mục tiêu: nêu được giá trị của chữ số trong một số. Bài 1: Hs đọc yêu cầu bài tập. * Hs nêu câu trả lời, cả lớp nhận xét Mục tiêu:Viết, đọc, so sánh được các số tự nhiên; Bài 3:. (a, b, c) - HS làm CN trong nhóm- gv theo dõi và hỗ trợ hs- Nx, sửa sai Mục tiêu Xác định được một năm thuộc thế kỉ nào Bài 4 (a, b): HS nêu miệng- cả lớp nhận xét sửa sai. Hđ 3: Củng cố-dặn dò: Trò chơi: đỗ bến aan toàn .- Giáo viên nhận xét tiết học. Về nhà xem bài cũ và bài mới. D. Phần bổ sung: ………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… _________________________________________. Chiều.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> Luyện từ và câu: (tiết 11) DANH TỪ CHUNG VÀ DANH TỪ RIÊNG. (SGK/37 –TGDK:35’) A/Mục tiêu: Hiểu được khái niệm về danh từ chung,danh từ riêng (ND Ghi nhớ).Nhận biết được danh từ chung và danh từ riêng dựa trên ý nghĩa về khái quát của chúng (BT 1,mục III); nắm được quy tắc viết hoa danh từ riêng và bước đầu vận dụng quy tắc đó vào thực tế (BT 2). B/Phương tiện dạy học: SGK.Bảng phụ, bút dạ, bảng con , từ điển C/Tiến trình dạy học: Hđ 1: khởi động : thi tìm tiếng - hs lần lượt kể tên 1 danh từ vào bảng con- Nx, đánh giá Hoạt động 2: Nhận xét * Hs đọc yêu cầu bài tập 1, GV nêu câu hỏi sgk/ 57 (2,3) HS suy nghĩ và trao đổi nhóm đôi trả lời – đại diện trình bày- NX, bổ sung - GV chốt và ghi bảng: Tên chung không viết hoa, tên riêng phải viêt hoa. => Rút ghi nhớ - GV ghi bảng – HS nhắc lại. Hoạt động 3 : Thực hành Bài 1: HS đọc yêu cầu bài tập- hs làm nhóm 4 trình bày vào bảng phụ- Nx, sửa sai * GV chốt Bài 2: HS đọc yêu cầu bài. * Cả lớp làm vào vở - 1 HS làm vào bảng phụ.- Nx – Tuyên dương - gv thu bài chấm và NXC *Hoạt động 4: Củng cố dặn dò.: thi tìm Danh từ chung- danh từ riêng -GV nhận xét tiết học. D/ Phần bổ sung . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . …………………. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ………………….. ___________________________________ Lịch sử:(tiết 6) KHỞI NGHĨA HAI BÀ TRƯNG (NĂM 40) (SGK/19 – TGDK:35’) A/Mục tiêu: -Kể ngắn gọn cuộc khởi nghĩa của Hai Bà Trưng (chú ý nguyên nhân khởi nghĩa,người lãnh đạo,ý nghĩa): +Nguyên nhân khởi nghĩa: Do căm thù quân xâm lược,Thi Sách bị Tô Định giết hại (trả nợ nước,thù nhà) +Diễn biến: Mùa xuân năm 40 tại cửa sông Hát,Hai Bà Trưng phất cờ khởi nghĩa…Nghĩa quân làm chủ Mê Linh,chiếm Cổ Loa rồi tấn công Luy Lâu,trung tâm của chính quyền đô hộ. +Ý nghĩa: Đây là cuộc khởi nghĩa đầu tiên thắng lợi sau hơn 200 năm nước ta bị các triều đại phomg kiến phương Bắc đô hộ;thể hiện tinh thần yêu nước của nhân dân ta. -Sử dụng lược đồ để kể lại nét chính về diễn biến cuộc khởi nghĩa. B/Phương tiện dạy học: Bảng phụ, bút dạ.SGK, tranh ảnh liên quan ND bài học, tư liệu lịch sử C/Tiến trình dạy học: Hđ 1/ khởi động : trắc nghiệm đ- s GV đính lên bảng trả lời câu hỏi liên quan ND bài trước và các đáp án - hs tìm đáp án đúng vào bảng con - Giáo viên nhận xét,đánh giá. *Hoạt động 2: Làm việc cá nhân. Mục tiêu: Học sinh nhận biết nguyên nhân của cuộc khởi nghĩa..

<span class='text_page_counter'>(6)</span> Cách tiến hành: hs đọc thông tin sgk kết hợp vốn hiểu biết đã học ở lớp 3 TLCH sgk: tìm hiểu nguyên nhân cuộc KN Hai Bà Trưng - hs suy nghĩ động não và TL, gv hỗ trợ các em nói đủ ý - nhận xét,bổ sung. →GV chốt lại ý và giải thích thêm ( dựa vào tư liệu lịch sử) *Hoạt đ ộng 3: Làm việc theo nhóm -Mục tiêu: Học sinh nêu được diễn biến cuộc khởi nghĩa. -Cách tiến hành: gv chia nhóm 4 và y/ c hs TL : + Cuộc khởi nghĩa Hai Bà Trưng diễn ra như thế nào? -hs TL nhóm đọc thông tin sgk kết hợp nhìn lược đồ nêu diễn biến cuộc KN- gv theo dõi và hỗ trợ các nhóm hoàn thành nhiệm vụ - đại diện hs lên chỉ lược đồ nêu diễn biến cuộc KN- trình bày- Nx →GV chốt lại ý: Mùa xuân năm 40,tại cửa sông Hát,Hai Bà Trưng phất cờ khởi nghĩa.Nghĩa quân làm chủ Mê Linh…trốn về Trung Quốc. - cho hs xem hình ảnh tư liệu về Hai Bà Trưng, cuộc Kn *Hoạt động 4: Làm việc CN -Mục tiêu: Học sinh biết được kết quả của cuộc khởi nghĩa. -Cách tiến hành: HS đọc thông tin sgk và TLCH:Cuộc khởi nghĩa đã thắng lợi và mang lại kết quả, ý nghĩa như thế nào? Hs suy nghĩ và trả lời – NX, bổ sung →GV chốt ý: Sau hơn 200 năm…hoàn toàn thắng lợi. - hs đọc phần ghi nhớ *Hoạt động 5: Củng cố dặn dò. -Giáo viên yêu cầu học sinh nhắc lại nội dung bài học. -GV nhận xét tiết học. D/ Phần bổ sung . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . …………………. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ………………….. ______________________________ Toán (BS)- tiết 6 LUYỆN TẬP Thời gian dự kiến: 35 phút A.Mục tiêu: - Học sinh rèn luyện các kỷ năng chuyển đổi, so sánh các đơn vị đo khối lượng - rèn KN giải toán liên quan tìm số trung bình cộng, số bé, số lớn - củng cố KN xem biểu đồ B. Lên lớp: * Cả lớp làm bài tập vào vở Bài 1: Viết số thích hợp vào chỗ trống 1 dag = … g ; 3 dag = … g ; 1 hg = … dag ; 10 g = … dag ; 7 hg = …g 270g + …. = 1065 g ; 562 dag x 4 = …. dag Bài 2: Điền dấu (< ; > ; =) * Gv hướng dẫn Hs làm bài tập: + 5 tấn … 35 tạ ; 2 tấn 70 kg …. 2700 kg ; + 32 yến – 20 yến ….12 yến 5 kg ; 200 kg x 3 …. 6 tạ Bài 3: gv cho hs đọc biểu đồ và TLCH Bài 4. Một cửa hàng bán được 210 tạ muối, ngày thứ hai bán được nhiều hơn ngày đầu 30 tạ muối. 1 Ngày thứ ba bán được số muối bằng 2 số muối của hai ngày đầu. Hỏi trung bình mỗi ngày cửa hàng. bán được bao nhiêu tạ muối ?.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> -Giáo viên hdhs hoàn thành các BT- thu bài chấm và nhận xét, sửa sai cho cả lớp. C. Nhận xét- Dặn dò: * Nhận xét tiết học D/ Phần bổ sung . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . …………………. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ………………….. __________________________________________________________________________ Thứ tư ngày 5 tháng 10 năm 2016 Sáng TẬP ĐỌC Tiết: 12 CHỊ EM TÔI SGK/ 59 -Thời gian dự kiến: 35phút. A. Mục tiêu: - Biết đọc rành mạch, trôi chảy và kể với giọng kể nhẹ nhàng, bước đầu diễn tả được nội dung câu chuyện. - Hiểu ý nghĩa: Khuyên HS không nói dối vì đó là một tính xấu làm mất lòng tin, sự tôn trọng của mọi người đối với mình (trả lời được các câu hỏi trong SGK). -Tự nhận thức về bản thân-Thể hiện sự cảm thông-Xác định giá trị - Lắng nghe tích cực B.Đồ dùng dạy học + Gv: Khổ thơ đọc diễn cảm. ; + Hs:SGK C. Các hoạt động dạy học: Hđ 1: khởi động : bốc thăm may mắn * hs chọn thăm và TLCH liên quan ND bài trước . M * Giáo viên nhận xét, đánh giá Tr Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh đọc bài. a. Mục tiêu: Hs đọc trôi chảy toàn bài, giúp học sinh hiểu nghĩa một số từ mới. b. Cách tiến hành: * Giáo viên phân tích, hướng dẫn học sinh chia bài thành 3 đoạn: * * hs luyện đọc trong nhóm đôi tự tìm ra từ khó luyện đọc và các từ giải nghĩa sgk -gv theo dõi và quan sát, hỗ trợ các em đọc chậm - Gọi 1 HS đọc toàn bài.Giáo viên đọc lại toàn bài. Hoạt động3 : Tìm hiểu bài. a. Mục tiêu: Hs nắm được nội dung bài học và trả lời đúng các câu hỏi Sgk/ 60. b. Cách tiến hành: Câu 1: (Đi học nhóm). CN Câu 2: thảo luận nhóm 4 (Thương ba, thấy có lỗi với ba…)Thông cảm nỗi hối hận của chị - Liên hệ bản thân Câu 3: CN (Bắt chước chị, bị chị mắng).Biết lắng nghe và sửa chữa lổi lầm của mình c. Kết luận: Gv chốt lại, nhận xét và sửa sai cho học sinh. Hoạt động 4: Học sinh đọc diễn cảm. a. Mục tiêu: Học sinh đọc diễn cảm. b. Cách tiến hành: * Giáo viên gọi 3 học sinh đọc nối tiếp nhau toàn bài. * Giáo viên cho học sinh luyện đọc theo cặp đoạn: Hai chị em…cho nên người. * Học sinh thi đọc diễn cảm trước lớp. * Cả lớp nhận xét. - Giáo viên nhận xét, đánh giá và tuyên dương. Hđ 5: . Củng cố - Dặn dò: * Ý nghĩa: không được nói dối, nói dối là một tính xấu, làm mất lòng tin. * Về nhà học bài, chuẩn bị bài mới..

<span class='text_page_counter'>(8)</span> D. Phần bổ sung: ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… _________________________________ TOÁN Tiết: 28 LUYỆN TẬP CHUNG Sgk / 36 -Thời gian dự kiến: 35 phút A. Mục tiêu: - Viết, đọc, so sánh được các số tự nhiên; nêu được giá trị của chữ số trong một số. - Chuyển đổi được đơn vị đo khối lượng, thời gian. - Đọc được thông tin trên biểu đồ cột. - Tìm được số trung bình cộng. - BT:Bài 1, bài 2 B.Đồ dùng dạy học + Gv: Bảng phụ. SGK ; + Hs: Bảng con. SGK. C. Các hoạt động dạy học: Hđ 1: khởi động : ai nhanh nhất * học sinh thi làm toán có liên quan bài học trước * Giáo viên nhận xét bài làm của học sinh Hoạt động 2: Thực hành Mục tiêu: Viết, đọc, so sánh được các số tự nhiên; nêu được giá trị của chữ số trong một số. Bài 1: Hs đọc yêu cầu bài tập. * Cả lớp làm bài tập, khoanh tròn chữ cái trước câu trả lời đúng: * Gọi hs nêu kết quả Cả lớp nhận xét, sửa sai. Mục tiêu: Đọc được thông tin trên biểu đồ cột. Bài 2: hs thảo luận nhóm đôi đọc biểu đồ va TLCH * hs trình bày- NX, sửa sai Hđ 3; Củng cố-dặn dò : * Học sinh nhắc lại cách tìm số trung bình cộng của nhiều số. * Giáo viên nhận xét tiết học. D. Phần bổ sung: ………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… _____________________________________ Chiều Khoa học:(tiết 11) MỘT SỐ CÁCH BẢO QUẢN THỨC ĂN. (SGK/24 –TGDK:35’) A/Mục tiêu: Kể tên một số cách bảo quản thức ăn: làm khô,ướp lạnh,ướp mặn,đóng hộp,…Thực hiện một số biện pháp bảo quản thức ăn ở nhà. B/Phương tiện dạy học: Bảng phụ, bút dạ.SGK, hình ảnh liên quan bài học C/Tiến trình dạy học: Hđ 1/ khởi động : hái quả - hs chọn quả chứa ND câu hỏi liên quan bài trước và TL - Nx, đánh giá Hoạt động 2 Làm việc cá nhân a. Mục tiêu: Học sinh kể tên các cách bảo quản thức ăn. b. Cách tiến hành: GV cho HS quan sát Hình 24, 25, TLCH/ 24.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> - hs quan sát hình suy nghĩ động não và TL - nhận xét, bổ sung – gv chốt ý * hs kể tên 1 số thực phẩm dùng làm thức ăn đã qua chế biến Hoạt động 3: Thảo luận nhóm a. Mục tiêu: HS tìm hiểu cơ sở khoa học các cách bảo quản thức ăn. b. Cách tiến hành: gv chia nhóm ngẫu nhiên theo quả - y/ c đọc thông tin sgk và TLCH 25 - hs TL và gv theo dõi, hỗ trợ các nhóm hoàn thành – trình bày- NX, bổ sung * GV nhận xét và giải thích thêm cho HS. Hoạt động 4: Củng cố - Dặn dò - hs đọc phần ghi nhớ / 25 * Giáo viên yêu cầu học sinh nhắc lại nội dung bài học. * Giáo viên nhận xét và đánh giá tiết học. * Yêu cầu học sinh về nhà học bài và xem trước bài mới cho tiết học sau D/ Phần bổ sung . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . …………………. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ………………….. _________________________ Kể chuyện:(tiết 6) KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE,ĐÃ ĐỌC. (SGK/58 –TGDK:35’) A/Mục tiêu: Dựa vào gợi ý (SGK),biết chọn và kể lại câu chuyện đã nghe,đã đọc,nói về lòng tự trọng.Hiểu câu chuyện và nêu được nội dung chính của câu chuyện. B/Phương tiện dạy học: SGK C/Tiến trình dạy học: Hđ 1/ khởi động : người hùng tài ba - hs xung phong làm người hùng kể lại câu chuyện tiết trước và nêu ý nghĩa của câu chuyện.GV nhận xét Hoạt động 2 : Học sinh tìm hiểu nội dung câu chuyện. * Giáo viên gọi HS đọc yêu cầu của đề bài, GV gạch dưới những từ ngữ quan trọng. * HS nối tiếp nhau đọc các gợi ý 1, 2, 3, 4. * HS thảo luận tìm một số câu chuyện hợp với chủ đề nói về lòng tự trọng và trình bày về câu chuyện: Giới thiệu về câu chuyện: Ở đâu, có đầu, có cuối và diễn biến cụ thể. - NX, bổ sung *GV chốt lại, giúp HS hiểu yêu cầu của đề bài và nội dung của câu chuyện. Hoạt động 3: Học sinh thực hành kể chuyện. + Học sinh kể theo nhóm, trao đổi ý nghĩa câu chuyện- gv theo dõi và hỗ trợ hs ( nếu 1 số em chậm không kể được , gv gợi mở hdhs kể câu chuyện bản thân đã gặp) + Học sinh tập kể từng đoạn, cả bài. + Thi kể chuyện trước lớp. * Cả lớp nhận xét - Cả lớp bình chọn giọng kể hay, tuyên dương *GV nhận xét và chốt ý. *Hoạt động 4: Củng cố dặn dò. -GV gọi HS nêu ý nghĩa câu chuyện. -GV nhận xét tiết học. D/ Phần bổ sung . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . …………………. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ………………….. _____________________________________________________________________________ Thứ năm ngày 6 tháng 10 năm 2016.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> Sáng TOÁN Tiết bài: 29 PHÉP CỘNG SGK/ 38 -Thời gian dự kiến: 35 phút A. Mục tiêu: -Biết đặt tính và biết thực hiện phép cộng các số có đến sáu chữ số không nhớ hoặc có nhớ không quá 3 lượt và không liên tiếp. BT: Bài 1, bài 2 (dòng 1, 3), bài 3 B.Đồ dùng dạy học + Gv: Bảng phụ ; + Hs: Bảng con. SGK, VBT C.Các hoạt động dạy học Hđ 1: khởi động “ hái hoa học tập” * Gv chuẩn bị các hoa có ND liên quan BT tiết trước + Tìm số lớn nhất trong các số sau: 687254; 678245; 587254. * Giáo viên nhận xét Hoạt động 2: giới thiệu Phép cộng. - gv lần lượt nêu các VD như sgk- hs thực hiện bảng con t/h phép tính cộng -gv theo dõi và NX, giúp đỡ hs kịp thời - hs nêu cách thực hiện * Gv hướng dẫn Hs cách đặt tính và thực hiện phép tính; 48353 - Đặt tính + 21026 - Cộng từ phải sang trái 69378 - Gv vừa thực hiện vừa phân tích cho Hs hiểu * tương tự : 367859+ 541728 - hs so sánh sự giống và khác nhau giữa 2 vd * Kêt luận: Rút ghi nhớ Sgk. Hoạt động 3: Thực hành.: a/ Mục tiêu:đặt tính và thực hiện phép cộng các số Bài 1: Học sinh đọc yêu cầu bài tập: - hs tự làm CN vào vở- gv theo dõi sửa sai và giúp đỡ kịp thời- tổ chức sửa bài bằng hình thức” ô cửa bí mật “ * Cả lớp nhận xét, bổ sung. b/ Mục tiêu: biết thực hiện phép cộng các số có đến sáu chữ số không nhớ hoặc có nhớ không quá 3 lượt và không liên tiếp. Bài 2: Hs đọc yêu cầu bài tập- Cả lớp làm bài tập- hs xung phong sửa bài- Cả lớp nhận xét. c/ Mục tiêu: thực hiện phép cộng trong Giải toán Bài 3: Giải toán - hs đọc đề, vẽ sơ đồ ngoài nháp – tự giải- hs sửa bài bảng lớp- NX, đổi vở chấm chéo. - Giáo viên thu vở một số học sinh chấm và NXC Hđ 4: Củng cố-dặn dò: trò chơi “ đoàn tàu xe lửa” -GV nhận xét và đánh giá tiết dạy. D. Phần bổ sung: ………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ___________________________________ Khoa học:(tiết 12) PHÒNG MỘT SỐ BỆNH DO THIẾU CHẤT DINH DƯỠNG. (SGK/26 – TGDK:35’) A/Mục tiêu:.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> Nêu cách phòng tránh một số bệnh do ăn thiếu chất dinh dưỡng:Thường xuyên theo dõi cân nặng của bé.Cung cấp đủ chất dinh dưỡng và năng lượng.Đưa trẻ đi khám để chữa trị kịp thời. B/Phương tiện dạy học: Bảng phụ, bút dạ,SGK, tranh ảnh liên quan bài học C/Tiến trình dạy học: Hđ 1/Baøi cuõ: Giáo viên gọi học sinh trả lời một số câu hỏi: Nêu một số cách bảo quản thức ăn.HS nêu nội dung bài học.Giáo viên nhận xét Hoạt động 2 Thảo luận nhóm a. Mục tiêu: Hskể tên một số bệnh do thiếu chất dinh dưỡng b. Cách tiến hành: * Gv chia lớp thành 4 nhóm. * Các nhóm dựa vào thông tin Sgk, thảo luận và trình bày kết quả. Gv theo dõi và hỗ trợ các nhóm hoàn thành - đại diện trình bày- nhận xét và sửa sai. - Kết luận: Giáo viên chốt lại ý: Thiếu i. ốt: phát triển chậm…, thiếu vitamin A: mắtt nhìn kém…, thiếu chất đạm: suy dinh dưỡng…, thiếu vitamin D: còi xương. - gv cho hs xem hình ảnh một số trẻ em mắc bệnh Hoạt động 3: Làm việc cá nhân. a. Mục tiêu: Hs biết được cách phòng bệnh b. Cách tiến hành: * Hs đọc thông tin Sgk, TLCH/ 27 - hs trình bày các cách phòng bệnh - Cả lớp nhận xét, bổ sung. chốt lại ý và tuyên dương - gv liên hệ : em đã làm gì để phòng bệnh ? - chốt: Khi phát hiện bệnh thiếu dinh dưỡng cần điều chỉnh thức ăn cho phù hợp và đưa trẻ đến khám bác sĩ. *THMT: Để đảm bảo cho sức khỏe các em phải làm như thế nào ? ( Cần ăn đầy đủ các chất dinh dưỡng như chất đạm, chất vi ta min A, C , D để phòng chống 1 số bệnh . Bên cạnh đó cần vệ sinh , giữ gìn thực phẩm cho sạch sẽ , tươi ngon *Hoạt động 4: Củng cố dặn dò. -GV gọi HS nêu lại mục bạn cần biết. -GV nhận xét tiết học. D/ Phần bổ sung . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . …………………. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ………………….. ________________________________ Chiều. Tập làm văn:(tiết 11) TRẢ BÀI VĂN VIẾT THƯ. (SGK/61 –TGDK:35’). A/Mục tiêu: Biết rút kinh nghiệm về bài TLV viết thư (đúng ý,bố cục rõ,dùng từ,đặt câu và viết đúng chính tả,…) tự sửa được các lỗi đã mắc trong bài viết theo sự hướng dẫn xủa GV. B/Phương tiện dạy học:Bút dạ. SGK C/Tiến trình dạy học: *Hoạt động 1: Nhận xét chung. -Mục tiêu: GV nhận xét chung bài làm của HS. -Cách tiến hành: gv yêu cầu hs : Xác định lại đề bài, gạch dưới những từ ngữ quan trọng.HS nhắc lại dàn bài chung của bài văn viết thư.GV nhận xét chung bài làm của HS. *Hoạt động 2: Hướng dẫn HS sửa bài. -Mục tiêu: HS sửa lỗi trong bài làm..

<span class='text_page_counter'>(12)</span> -Cách tiến hành: GV trả bài cho HS.Hướng dẫn HS sửa lỗi:Lỗi chính tả thường mắc.Lỗi dùng từ đặt câu,cách diễn đạt ý.HS kiểm tra lại bài,sửa sai.Giáo viên nhận xét HS sửa sai. *Hoạt động 3: Tham khảo. -GV đọc những bài văn hoặc đoạn văn hay cho HS tham khảo. *Hoạt động 4: Củng cố dặn dò. -Giáo viên yêu cầu học sinh nêu dàn bài chung. -GV nhận xét tiết học. Bổ sung: D/ Phần bổ sung . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . …………………. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ………………….. ______________________________________ Luyện từ và câu:(tiết 12) MỞ RỘNG VỐN TỪ : TRUNG THỰC - TỰ TRỌNG (SGK/62 – TGDK:35’) A/Mục tiêu: Biết thêm được nghĩa một số từ ngữ về chủ điểm Trung thực-Tự trọng (BT1, BT 2);bước đầu biết xếp các từ Hán Việt có tiếng “trung” theo hai nhóm nghĩa (BT 3) và đặt câu được với một từ trong nhóm (BT 4). B/Phương tiện dạy học: SGK,bảng phụ,bút dạ,VBT. C/Tiến trình dạy học: Hđ 1: khởi động “ trò chơi : thi tìm tiếng” HS xung phong tìm tiếng có danh từ chung, danh từ riêng? Giáo viên nhận xét Hoạt động2 : Thực hành Bài 1: Học sinh đọc yêu cầu của bài tập. - Cả lớp làm bài tập.- GV gọi Hs nêu kết quả bài tập. - GV nhận xét, cả lớp sửa sai. Bài 2: Học sinh đọc yêu cầu bài tập. - HS làm theo nhóm đôi. Báo cáo – Nhận xét – Tuyên dương. Bài 3: HS đọc yêu cầu bài . -Thảo luận nhóm 4 – gv theo dõi và hỗ trợ các nhóm , trình bày kết quả . - Nhận xét – Tuyên dương. Bài 4 : Hs đọc yêu bài . - HS lần lượt đặt câu ghi vào vở- gv hỗ trợ các em chậm - Mời vài hs đọc kết quả - Nx – Tuyên dương. - Chọn câu hay -GV thu bài và chấm - nhận xét HS. *Hoạt động 3: Củng cố dặn dò. -GV nhận xét tiết học. D/ Phần bổ sung . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . …………………. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ………………….. ___________________________________ Luyện viết – tiết 6 LUYỆN VIẾT A/Mục tiêu: HS nắm được quy tắc, viết hoa được các danh từ tên riêng. Rèn kỹ năng viết chữ đúng mẫu. B/Phương tiện dạy học : vở luyện viết C/Tiến trình dạy học:  GV Hdhs quy tắc viết hoa tên danh từ riêng  HS viết vào vở – GV theo dõi, uốn nắn.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> _____________________________________________________________________________ Thứ sáu ngày 7 tháng 10 năm 2016 Sáng TOÁN Tiết: 30 PHÉP TRỪ Sgk/ 39 - Thời gian dự kiến: 35 phút A. Mục tiêu: -Biết đặt tính và biết thực hiện phép trừ các số có đến sáu chữ số không nhớ hoặc có nhớ không quá 3 lượt và không liên tiếp. -BT:Bài 1, bài 2 (dòng 1), bài 3 B.Đồ dùng dạy học.+ Gv: Bảng phụ. SGK ; + Hs: Bảng con. SGK, VBT C. Các hoạt động dạy học: Hđ 1: KTBC (Phép cộng) * Giáo viên yêu cầu học sinh lên bảng làm bài tập: + Tính: 24647 + 62179; 1726 + 302. * Giáo viên nhận xét Hoạt động 2: giới thiệu Phép trừ - gv lần lượt nêu các VD như sgk 865279 - 450237 - hs thực hiện bảng con t/h phép tính trừ -gv theo dõi và NX, giúp đỡ hs kịp thời - hs nêu cách thực hiện * Gv hướng dẫn Hs cách đặt tính và thực hiện phép tính; * tương tự : 647253 - 285749 - hs so sánh sự giống và khác nhau giữa 2 vd * Kêt luận: Rút ghi nhớ Sgk. Hoạt động 3: Thực hành Mục tiêu:Biết đặt tính và biết thực hiện phép trừ các số có đến sáu chữ số không nhớ Bài 1: Học sinh đọc yêu cầu bài tập: HSlàm bài – sửa bài hình thức “ ô cửa bí mật” Cả lớp nhận xét, bổ sung. Mục tiêu:Biết đặt tính và biết thực hiện phép trừ có nhớ không quá 3 lượt và không liên tiếp. Bài 2(dòng 1) Học sinh đọc yêu cầu bài tập: HSlàm bài -Cả lớp nhận xét, bổ sung. MT: biết giải toán bằng phép tính trừ Bài 3: hs thảo luận nhóm đôi nêu bước giải vào bảng con- nX Hđ 4: . Củng cố-dặn dò trò chơi “ đi tìm ẩn số” Giáo viên nhận xét, đánh giá tiết học. Giáo viên yêu cầu học sinh về nhà xem lại bài. D. Phần bổ sung: ……………………………………..................................................................................... …………………………………………………………………………………………… ____________________________________ Tập làm văn:(tiết 12) LUYỆN TẬP XÂY DỰNG ĐOẠN VĂN KỂ CHUYỆN (SGK/64 –TGDK:35’) A/Mục tiêu: Dựa vào 6 tranh minh họa truyện Ba lưỡi rìu và lời dẫn giải dưới tranh để kể lại được cốt truyện (BT1). -Biết phát triển ý nêu dưới 2,3 tranh để tạo thành 2,3 đoạn văn kể chuyện (BT 2)..

<span class='text_page_counter'>(14)</span> B/Phương tiện dạy học: Bút dạ. SGK C/Tiến trình dạy học: *Hoạt động 1: Thực hành -Mục tiêu: HS thực hành xây dựng đoạn văn kể chuyện. -Cách tiến hành: Bài 1: Dựa vào tranh kể lại câu chuyện “Ba lưỡi rìu”. - hs đọc thầm các lời thoại trong sgk/ 64 và TLCH : + Truyện có mấy nhân vật? (2 nhân vật: anh tiều phu và ông tiên) + Nội dung truyện nói lên điều gì? (Tính trung thực của anh tiều phu) -HS nối tiếp nhau đọc lời của 6 bức tranh. Bài 2: Phát triển ý dưới mỗi bức tranh thành đoạn văn. - gv chia nhóm 4- HS thảo luận nhóm,xây dựng từng đoạn theo ý của mỗi bức tranh – gv hỗ trợ các nhóm chậm → đại diện Các nhóm trình bày.Cả lớp nhận xét, bổ sung. -GV nhận xét và hướng dẫn HS sửa sai.HS trình bày một đoạn tự chọn. *Hoạt động 2: Củng cố dặn dò. - 1 hs xung phong kể lại ND câu chuyện – NX, tuyên dương -GV nhận xét tiết học. D/ Phần bổ sung . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . …………………. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . …………………... THỰC HÀNH KĨ NĂNG SỐNG: Bài 3: LẮNG NGHE VÀ CHIA SẺ (Tiết 2) Thời gian dự kiến: 35 phút A. Mục tiêu: - Hiểu được tầm quan trọng của lắng nghe và chia sẻ -Biết thực hành tư thế lắng nghe và chia sẻ -Rèn luyện thói quen chia sẻ người thân, bạn bè và mọi người xung quanh B. Phương tiện dạy học: - Gv: Bảng phụ, bút dạ , thẻ từ.Tranh SGK Bảng phụ viết các bài tập. - Hs: Sgk. C. Tiến trình dạy học: 35’ Bài cũ : (5 phút) -GV kiểm tra vở thực hành của Hs : -Gv nhận xét. Bài mới: (25 phút). D. Tiến trình dạy học:35’ Hoạt động 1(15 phút) Làm việc cả lớp. a. Mục tiêu: Học sinh hiểu được : - Những điều em nên làm để lắng nghe và chia sẻ hiệu quả - Những nguyên nhân dẫn đến việc nghe và chia sẻ không hiệu quả b. Cách tiến hành: -Cả lớp trao đổi, xem 5 tranh( SGK) /14-15,dùng thẻ trả lời tán thành, không tán thành. -GV hướng dẫn và phân tích thêm cho HS. GV KL Hoạt động 2:(15 phút) HS tự đánh giá.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> a. Mục tiêu: HS biết khả năng lắng nghe và chia sẻ của mình. Cảm nhận của những người xung quanh khi nói chuyện với em b. Cách tiến hành: * Em tự đánh giá -Chia lớp thành 4 tổ, tự đánh giá bằng cách tô màu vào biểu tượng /15 -Cả lớp bình chọn, tuyên dương. *GV nhận xét Hoạt động 3: (5 phút) Củng cố-dặn dò -Giáo viên yêu cầu học sinh nhắc lại nội dung. - HS dùng thẻ từ trắc nghiệm- Nx – Tuyên dương. -Giáo viên nhận xét tiết học. D. Phần bổ sung: …………………………………………………………………………….. …………………………………………………………………………….. ___________________________________ Sinh hoạt lớp Tiết: 06 HỌC SINH TỰ QUẢN A. Mục tiêu: - Nhận xét những ưu, khuyết điểm trong tuần vừa qua . - Đề ra phương hướng hoạt động của lớp trong tuần tới. - Giáo dục học sinh thực hiện tốt và tham gia đầy đủ các hoạt động. B. Nhận xét, đánh giá tình hình hoạt động: 1. Ưu điểm: Trong tuần vừa qua, đa số tất cả Hs đều có đạo đức, tác phong tốt, ăn mặc sạch sẽ, trang phục gọn gàng trước khi đến lớp. Các em Hs đều chịu khó, chăm chỉ, trong học tập. Trong giờ học, luôn luôn chú ý nghe giảng, phát biểu xây dựng bài tốt, luôn ghi chép đầy đủ, sạch sẽ, về nhà có học bài và làm bài đầy đủ. Tham gia tốt công tác trực nhật lớp. 2. Khuyết điểm: Ngoài ra, vẫn còn một số học sinh còn làm việc riêng trong giờ học. . Tham gia công tác lao động chưa tốt. Tham gia công tác trực nhật lớp chưa nhiệt tình. Chưa tập trung nghe giảng, chưa thực hiện tốt vệ sinh cá nhân, chưa thật sự vâng lời thầy, cô giáo, hay nói chuyện riêng. C. Phương hướng tuần tới: 1. Hạnh kiểm: Trong tuần tới, giáo viên chủ nhiệm thường xuyên nhắc nhở về đạo đức tác phong, phải có thái độ lễ phép với người lớn và thầy cô giáo. Biết chào hỏi cha mẹ, thầy cô. Tác phong luôn luôn gọn gàng, đúng quy định, giữ vệ sinh cá nhân sạch sẽ. Giáo dục cho Hs hoà nhã với bạn bè, giúp đỡ nhau cùng tiến bộ, luôn chấp hành tốt nội quy trường, lớp. 2. Học tập: Giáo viên thường xuyên GD, nhắc nhở Hs chịu khó, chăm chỉ trong học tập, phải học bài và làm bài đầy đủ trước khi đến lớp, đi học đều. Luôn đi học chuyên cần và đúng giờ, không tự ý nghỉ học không có lý do. Nhắc nhở các em chịu khó trong học tập, luyện chữ viết. Trong giờ học, phải chú ý nghe giảng và hăng say phát biểu xây dựng bài sôi nổi. 3. Các hoạt động khác: Ngoài ra, các em còn phải giữ gìn vệ sinh cá nhân sạch sẽ, vệ sinh trực nhật tốt trong và ngoài lớp học. Tham gia tích cực công tác lao động vệ sinh. Tham gia đầy đủ và nhiệt tình các hoạt động ngoài giờ lên lớp do nhà trường tổ chức. - hs tham gia ca hát, múa tập thể - gv cho hs chơi trò chơi “ thi làm ca sĩ nhí”.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> - Nx tiết học D/ Phần bổ sung . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . …………………. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . …………………...

<span class='text_page_counter'>(17)</span>