tc toán 6 tuần 9 tiết 9

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Ngày soạn: 29/10 Tiết 9 TÍNH CHẤT CHIA HẾT CỦA MỘT TỔNG I. MỤC TIÊU 1. Kiến thức: Củng cố kiến thức về thứ tự thực hiện các phép tính 2. Kỹ năng : Rèn kỹ năng tính toán chính xác, khoa học và nhanh. 3.Tư duy: Biết quan sát ,tư duy logic,khả năng diễn đạt,khả năng khái quát hóa. 4. Thái độ : Rèn cho HS tính cẩn thận , chính xác trong tính toán, lập luận. Biết quy lạ về quen. Phát triển tư duy lôgíc 5. Định hướng phát triển năng lực - Năng lực tính toán, năng lực giao tiếp, năng lực giải quyết vấn đề, năng lực sử dụng ngôn ngữ, năng lực hợp tác, năng lực tự học II. CHUẨN BỊ -Giáo viên: Bảng phụ ghi bài tập. Giáo án, sgk, sgv. -Học sinh: Ôn tập lại các kiến thức về tính chất chia hết của một tổng III. PHƯƠNG PHÁP - Luyện tập và thực hành. - Hợp tác trong nhóm nhỏ. IV. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC 1. Ổn định lớp (1’) Ngày dạy Lớp HS vắng 6A 05/10. 6B. 03/10. 6C. 2. Kiểm tra bài cũ: Lồng vào bài 3. Bài mới Hoạt động 1: LÝ THUYẾT (7’) -Mục tiêu: Củng cố và khắc sâu kiến thức tính chất chia hết của một tổng -Phương pháp: vấn đáp, luyện tập, hoạt động nhóm - Phương tiện: Máy chiếu, SGK - Hình thức tổ chức: Cá nhân -Kĩ thuật dạy học: kĩ thuật hỏi và trả lời Hoạt động của GV Hoạt động của HS GV đặt các câu hỏi về tính chất chia I. Kiến thức cần nhớ. (5p) hết của một tổng? + Tính chất 1:.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> Nếu tất cả các số hạng của một tổng, đều chia hết cho cùng một số thì tổng chia hết cho số đó. + Tính chất 2: Nếu chỉ có một số hạng của tổng không chia hết cho một số, còn các số hạng khác đều chia hết cho số đó thì tổng không chia hết cho số đó. Hoạt động 2: BÀI TẬP(25’) -Mục tiêu: Áp dụng kiến thức để làm bài tập -Phương pháp: Vấn đáp, luyện tập - Phương tiện: Máy chiếu, SGK - Hình thức tổ chức: Cá nhân -Kĩ thuật dạy học: Kĩ thuật hỏi và trả lời Hoạt động của GV Hoạt động của HS GV nêu ra hệ thống bài tập, tổ chức II. Luyện tập. hướng dẫn HS vận dụng kiến thức rèn Bài tập: luyện kĩ năng giải bài tập: a) 54 + 42 6 (vì 54 6 và 42 6) Bài tập: Áp dụng tính chất chia hết, b) 54 - 42 6 (vì 54 6 và 42 6)  6 (vì 600 6 còn 14   6) xét xem mỗi tổng (hiệu) sau có chia hết c) 600 + 14  cho 6 không? Giải thích vì sao?  6 (vì 600 6 còn 14   6) d) 600 – 14  a) 54 + 42 e) 120 + 48 + 24 6 b) 54 - 42 (vì 120 6, 48 6 và 24 6) c) 600 + 14 6 f) 180 + 48 + 20  d) 600 – 14  6) (vì 180 6, 48 6 còn 20  e) 120 + 48 + 24 g) 60 + 15 + 3 6 f) 180 + 48 + 20 6 h) 150 + 360 + 15  g) 60 + 15 + 3 i) 602 + 28 6 h) 150 + 360 + 15 i) 602 + 28 - GV tổ chức các hoạt động học tập cho HS: 4. Củng cố: (10p) GV yêu cầu HS nhắc lại các tính chất chia hết của một tổng Bài 1: Áp dụng tính chất chia hết, xét xem mỗi tổng (hiệu) sau có chia hết cho 3 không? Giải thích vì sao? 56 + 45 ; 56 - 45; 12 + 48 + 24; 18 + 48 + 20; 60 + 15 + 30;150 + 36 + 15 5. Hướng dấn về nhà: (2p) Học bài và làm bài tập.

<span class='text_page_counter'>(3)</span>

<span class='text_page_counter'>(4)</span>