van kien hoi nghi 1617

<span class='text_page_counter'>(1)</span>UBND HUYỆN ĐAK SONG. CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM. TRƯỜNG TH TRẦN BỘI CƠ. Độc lập - Tự do - Hạnh phúc. Số: 36/BCHN-TBC. Đak Môl, ngày 26 tháng 9 năm 2016. BÁO CÁO TỔNG KẾT THỰC HIỆN NGHỊ QUYẾT HỘI NGHỊ CÁN BỘ, CÔNG CHỨC, VIÊN CHỨC NĂM HỌC 2015 – 2016 VÀ PHƯƠNG HƯỚNG NHIỆM VỤ NĂM HỌC 2016 – 2017. A. TỔNG KẾT THỰC HIỆN NGHỊ QUYẾT HỘI NGHỊ CÁN BỘ, CÔNG CHỨC, VIÊN CHỨC NĂM HỌC 2015 – 2016. I. KHÁI QUÁT CHUNG.. 1. Đặc điểm tình hình: Trường tiểu học Trần Bội Cơ nằm trên địa bàn thôn E29 II, thuộc xã Đak Môl là xã thuộc vùng 3 của huyện Đak Song, tỉnh Đak Nông. Hệ thống giao thông đã được cải thiện nhưng vẫn còn gặp rất nhiều khó khăn. Đời sống vật chất của nhân dân còn thấp. Đảng bộ xã Đak Môl đã lãnh đạo nhân dân các dân tộc đoàn kết, xây dựng cuộc sống mới, phát triển kinh tế xã hội, văn hoá giáo dục, củng cố an ninh quốc phòng, xây dựng hệ thống chính trị vững mạnh. 2. Những thuận lợi, khó khăn. a. Thuận lợi: Nhà trường nhận được sự quan tâm chỉ đạo của Đảng uỷ, HĐND, UBND xã. Đặc biệt là sự quan tâm, chỉ đạo sát sao trực tiếp của Phòng GD&ĐT Đak Song. Đội ngũ quản lí, giáo viên của nhà trường, nhiệt tình trong các công việc. Chi bộ đảng, Ban giám hiệu, các đoàn thể và tập thể GV nhà trường thật sự là một khối đoàn kết nhất trí, các em học sinh ngoan ngoãn..

<span class='text_page_counter'>(2)</span> Nhà trường chủ động tiếp cận và thực hiện hiệu quả việc đánh giá học sinh theo TT 30 của Bộ giáo dục và Đào tạo, triển khai và áp dụng đại trà mô hình trường học mới VNEN. b. Khó khăn: Cơ sở vật chất phục vụ cho việc dạy và học còn thiếu thốn: Phòng học, bàn ghế, thiết bị phục vụ cho công tác quản lý và dạy học, phương tiện dạy học. Điểm trường lẻ xa điểm trường trung tâm: còn thiếu phòng học. Đội ngũ giáo viên trình độ chuyên môn chưa đồng đều, chất lượng giảng dạy của giáo viên đã được nâng cao song vẫn còn chậm. II. KẾT QUẢ THỰC HIỆN NGHỊ QUYẾT HỘI NGHỊ CÁN BỘ, CÔNG CHỨC, VIÊN CHỨC NĂM HỌC 2015 – 2016.. 1. Thực hiện nhiệm vụ năm học: 1.1. Xây dựng và phát triển tổ chức: Ban giám hiệu nhà trường luôn duy trì mối đoàn kết trong một hội đồng nhà trường. Thống nhất và thông suốt các quan điểm lãnh đạo, chỉ đạo trong BGH. Chỉ đạo mọi hoạt động của nhà trường theo đúng điều lệ trường tiểu học và các văn bản chỉ đạo của các cấp, mọi quy định của ngành về quy chế chuyên môn nghiệp vụ, hướng dẫn của phòng GD về nhiệm vụ năm học. Căn cứ đội ngũ giáo viên hiện có, BGH phân công nhiệm vụ cụ thể cho từng giáo viên theo đúng chuyên ngành đã được đào tạo. Sắp xếp giáo viên có năng lực, có trình độ chuyên môn giữ vị trí cán bộ các ban ngành, đoàn thể. Nhân sự: - Ban giám hiệu :. 2. - Giáo viên đứng lớp:. 12. - Giáo viên TPT Đội:. 1. - Giáo viên Mỹ thuật : - Giáo viên thể dục: - Giáo viên nhạc: -Giáo viên anh văn:. 1.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> - Y tế :. 1. - Kế toán :. 1. - Thiết bị, thư viện:. 1. * Trình độ chuyên môn: ĐH: 06;. CĐ: 08; TC: 04;. Sơ cấp: 01.. Số giáo viên dạy giỏi cấp trường: 6 Số giáo viên dạy giỏi cấp huyện: 2 Hệ thống mạng lưới trường lớp T. Điểm. Lớp 1. Lớp 2. Lớp 3. Lớp 4. Lớp 5. T trường Lớp HS Lớp HS Lớp HS Lớp HS Lớp 1 Trung tâm 1 16 1 22 1 17 1 23 1 2 Phân hiệu 1 22 1 16 1 17 1 13 1 Tổng cộng 2 38 2 38 2 34 2 36 2. Tổng số. HS. Lớp. HS. 22 18 40. 5 5 10. 100 86 186. 1.2. Nhiệm vụ chuyên môn. Nhà trường đã tăng cường công tác quản lí chỉ đạo, nâng cao hiệu quả quản lí của BGH, tổ chuyên môn. Có biện pháp cụ thể để quản lí CBCNV và HS về thực hiện qui chế chuyên môn, kỉ luật lao động theo nghị định của chính phủ, của tỉnh, huyện và nhà trường. Chú trọng việc đổi mới nội dung, chương trình, PPDH. Đặc biệt chú trọng GD đạo đức lối sống, GD pháp luật. Tăng cường bồi dưỡng kĩ năng sử dụng công nghệ thông tin cho cán bộ giáo viên. Đẩy mạnh ứng dụng công nghệ thông tin trong quản lí, trong giảng dạy và học tập: 100% cán bộ quản lý và giáo viên đã quản lý, soạn-giảng bằng giáo án vi tính. Năm học 2015 – 2016 giáo dục tiểu học tập trung thực hiện nhiệm vụ trọng tâm: Tiếp tục triển khai sâu rộng “ Học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh”, “Lồng ghép kết hợp các hoạt động giáo dục và cuộc vân động hai không với bốn nội dung: “Nói không với tiêu cực trong thi cử và bệnh thành tích trong giáo dục, không để học sinh ngồi nhầm lớp, không vi phạm đạo đức nhà giáo”Chú trọng rèn luyện phẩm chất, đạo đức nhà giáo, nâng cao trình độ chuyên môn nghiệp vụ cho giáo viên và cán bộ quản lí giáo dục. Thực hiện chủ đề năm học “ Năm đổi mới.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> công tác quản lí và nâng cao chất lượng giáo dục” với khẩu hiệu “ Mỗi thầy giáo cô giáo là một tấm gương đạo đức tự học và sáng tạo” và tiếp tục thực hiện phong trào xây dựng “ THTT – HSTC” Tập trung dạy học theo chuẩn kiến thức kĩ năng theo chương trình “ Đẩy mạnh đổi mới phương pháp dạy học, đổi mới công tác quản lí chỉ đạo nhằm đảm bảo chất lượng giáo dục tiểu học, củng cố kết quả phổ cập tiểu học đúng độ tuổi, Năm học 2015 – 2016 nhà trường luôn được sự chỉ đạo và sự hướng dẫn của PGD & ĐT về việc thực hiện nhiệm vụ năm học. Nắm vững thông tư 30/2014, hướng dẫn đánh giá xếp loại học sinh tiểu học, các công văn , chỉ thị của các cấp, các ban ngành. Ngay từ đầu năm học nhà trường đã sớm ổn định nề nếp, sắp xếp đội ngũ giáo viên phù hợp với năng lực, sở trường công tác để đáp ứng yêu cầu thực tế của ngành. Mạng lưới chuyên môn đã hoạt động đều ngay từ đầu năm học. Phó hiệu trưởng phụ trách chuyên môn đã lên kế hoạch cụ thể cho từng tháng, từng kì, phân công và giao nhiệm vụ cụ thể sát sao cho từng giáo viên. Tổ chức dự giờ thăm lớp, thao giảng góp ý giờ dạy, nâng cao tay nghề, giúp đỡ những giáo viên tay nghề còn non, đặc biệt là những giáo viên mới ra trường.Việc tổ chức bồi dưỡng học sinh giỏi cho học sinh năng khiếu và phụ đạo cho học sinh yếu kém luôn được chú trọng và phát huy hiệu quả.Vì thế mà chất lượng giáo dục hai mặt được nâng lên. Công tác phân công cho giáo viên làm công tác bồi dưỡng và phù đạo luôn có kế hoạch cụ thể và hợp lí.Vai trò của chuyên môn là vai trò chủ đạo trong việc phát huy mọi thành tích dạy và học của nhà trường.  Đánh giá chung:  Điểm mạnh: Chỉ đạo và thực hiện tốt các văn bản hướng dẫn chuyên môn thực hiện chương trình, đánh giá, xếp loại các mặt giáo dục. Giáo án soạn đảm bảo chất.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> lượng, khoa học, ngắn gọn, thể hiện rõ hoạt động cụ thể, các hình thức tổ chức dạy học, vận dụng các PPDH theo hướng phát huy tính tích cực của học sinh, phù hợp với đối tượng hs của lớp, của địa phương.  Điểm yếu: Một số giáo viên khả năng truyền thụ kiến thức bị hạn chế do ngôn ngữ địa phương. Một bộ phận học sinh chưa chuyên cần trong học tập. Một số học sinh do đặc điểm nhà xa trường đi lại khó khăn, vất vả nên cũng ảnh hưởng đến chất lượng học tập. Một số học sinh chưa ham học. Số học sinh được khen thưởng cấp trường, cấp huyện còn ít. Thời gian dành cho bồi dưỡng học sinh giỏi và phụ đạo học sinh còn ít. 1.3. Công tác đoàn thể Công đoàn, Đoàn thanh niên, Đội thiếu niên: Bên cạnh công tác chuyên môn, vai trò của các đoàn thể của nhà trường cũng như góp phần cho phong trào dạy và học của nhà trường. Công đoàn, đoàn thanh niên, đội thiếu niên luôn phối hợp trong mọi hoạt động của nhà trường, phát huy tốt vai trò nhiệm vụ của mình trong việc xây dựng nhà trường nâng cao chất lượng dạy và học của nhà trường. - Đội tham gia tổ chức các hoạt động chào mừng 20/11. - Tham gia tổ chức thi Kể chuyện về Bác Hồ nhân ngày 22/12 và tổ chức thăm và tặng quà cho gia đình thương binh bệnh binh trên địa bàn trường đóng chân. - Tham gia thi đấu bóng chuyền nam tại xã. - Tham gia thi chạy Việt dã do xã tổ chức Công tác y tế học đường: - 100% học sinh được cân đo.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> - 57% học sinh tham gia BHYT. Công tác ban đại diện hội cha mẹ học sinh: Ban đại diện hội cha mẹ học sinh đã phối hợp hỗ trợ cùng nhà trường trong công tác giáo dục học sinh. Đặc biệt theo dõi thu chi và đã quyết toán từ quỹ phụ huynh đóng góp. THÀNH TÍCH ĐẠT ĐƯỢC TRONG NĂM Đối chiếu với nhiệm vụ năm học đã đề ra, năm học 2015 – 2016 nhà trường đã hoàn thành mọi nhiệm vụ được giao Thành tích cụ thể: * Kết quả chất lượng hai mặt giáo dục học sinh năm 2015 – 2016. - Kiến thức : Đạt: 184 em, tỉ lệ 98.9%; Chưa đạt: 02 em + Năng lực: Đạt : 184 em, tỉ lệ 98.9%;; Chưa đạt: 02 em. + Phẩm chất: Đạt : 186 em, tỉ lệ 100% ; Chưa đạt 0 em - Hoàn thành chương trình lớp học: 184 em, tỉ lệ 98.9%; - Rèn luyện trong hè: 02 em: - Hoàn thành chương trình tiểu học 40 em: 100% - Duy trì sĩ số học sinh Đầu năm 186, cuối năm 186 đạt 100%, tăng 1 và giảm 1. - Học sinh xuất sắc toàn diện : 48 em - Học sinh xuất sắc từng mặt : 37 em - 5 em đạt học sinh giỏi toán trên intenet cấp huyện.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> - 1 em đạt huy chương bạc HKPĐ cấp huyện và huy chương đồng cấp tỉnh môn cờ vua * Cán Bộ Giáo Viên - Tổng số CBGV toàn trường: 19 - Xếp loại cuối năm như sau: + Xuất sắc: 17 đồng chí + Khá: 02 đồng chí + Trung bình: Không - 4 giáo viên đạt giải SKKN cấp huyện - 2 giáo viên đạt giáo viên dạy giỏi cấp huyện *Công tác thi đua khen thưởng a. Đối với học sinh + Học sinh đạt danh hiệu học sinh xuất sắc toàn diện: 48 em + Học sinh đạt danh hiệu học sinh xuất sắc từng mặt : 37 em + Học sinh xuất sắc trong công tác TDTT: 01 em. + Thi toán trên intenet cấp huyện đạt : 05 em b. Đối với CBGV + Được UBND Huyện khen thưởng: 6 đ/c + Đề nghị cấp trường khen thưởng: 18 đ/c.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> + Đề nghị khen thưởng mũi nhọn: Thưởng 4 đồng chí đạt SKKN cấp huyện, 2 đ/c đạt GV dạy giỏi cấp huyện, 5 đ/c có học sinh đạt giải Violimpic cấp huyện 2. Công tác chăm lo đời sống và việc thực hiện chính sách xã hội Bảo đảm các quyền của giáo viên theo quy định của Điều lệ trường tiểu học và của pháp luật. Tham mưu với cấp trên, thông tin hai chiều đảm bảo chế độ chính sách cho anh chị em đoàn viên lao động. Chăm lo đời sống và bảo vệ lợi ích, hợp pháp, chính đáng của CB, GV, NV, quan tâm các chế độ chính sách người lao động. Chăm lo tới đời sống vật chất và tinh thần của GV-CBCNV. Đấu tranh cương quyết không để tệ nạn xã hội xâm nhập vào nhà trường. Nhà trường thực hiện tốt và có hiệu quả cao trong việc thực hiện chính sách đối với giáo viên, học sinh tại vùng khó khăn. Tất cả giáo viên, học sinh đều được nhận đúng, nhận đủ các chế độ theo quy định của chính phủ. Quan tâm, bồi dưỡng, giúp đỡ, giới thiệu 2 đoàn viên ưu tú tham dự lớp nhận thức về đảng Tạo điều kiện cho 7 đ/c GV tham gia học lớp VHVL nhằm nâng cao trình độ chuyên môn, nghiệp vụ. Trang bị kiến thức cho giáo viên về đường lối chính sách của Đảng, pháp luật của Nhà nước, bồi dưỡng phẩm chất chính trị, đạo đức nghề nghiệp, phát triển năng lực dạy học, năng lực giáo dục và những năng lực khác theo yêu cầu của chuẩn nghề nghiệp giáo viên Tiểu học và yêu cầu đổi mới và nâng cao chất lượng giáo dục trong toàn ngành. 3. Thực hiện quy chế dân chủ. Đã triển khai kịp thời đến từng CB-GV-CNV các văn bản về thực hiện QCDC: Kết luận số 65-KL/TW ngày 04/3/2010 của ban bí thư Trung ương Đảng, Chỉ thị số 30-CT/TW của bộ chính trị: như: các tiêu chuẩn thi đua, phương hướng nhiệm vụ năm học, những góp ý cho Công đoàn, Đội, tổ nề nếp, nhà trường trong.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> việc tổ chức, chỉ đạo, thực hiện công việc hoạt động. Vì vậy, trong nhà trường luôn có sựthống nhất cao Phát huy dân chủ, công khai, tổ chức phong trào thi đua, tham gia xây dựng và thực hiện kế hoạch năm học. Ngay từ đầu năm, BGH phối kết hợp với các đoàn thể trong nhà trường xây dựng kế hoạch hoạt động năm học theo: Năm, kỳ, tháng: Tất cả các kế hoạch được thông qua tập thể lãnh đạo và các tổ chức đoàn thể trong nhà trường. Công khai kịp thời các kế hoạch thực hiện nhiệm vụ giáo dục của nhà trường theo từng giai đoạn để tất cả tập thể sư phạm trong nhà trường được tham gia, góp ý và hiến kế hay cho nhà trường. Kế hoạch của nhà trường được trình lên Đảng ủy-UBND-Hội cha mẹ HS để các cấp lãnh đạo xã bổ sung ý kiến và ủng hộ. Việc thu chi các nguồn tài chính trong nhà trường đều được công khai, đảm bảo đúng quy định, tuân thủ quy chế chi tiêu nội bộ mà hội nghị năm học 2015-2016 đã thông qua. CBCCVC đã hiểu hơn về trách nhiệm của thủ trưởng cơ quan để có thể tự giám sát tốt đối với hiệu trưởng trong việc thực hiện trách nhiệm của mình. Đồng thời phòng chống được bệnh quan liêu, hạch dịch, tham ô, lãng phí. Những việc chưa tốt đều được góp ý phản ánh qua các hội họp hội đồng sư phạm theo định kỳ. Việc thực hiện chế độ, chính sách cho CB-GV- CNV đảm bảo đầy đủ, kịp thời không để tồn đọng. Chế độ tiền lương luôn kịp thời, chính xác. Công tác cải cách thủ tục hành chính đó được nhà trường quan tâm chú ý. Hạn chế việc tổ chức hội họp không cần thiết, tăng cường đối thoại và tính minh bạch trong việc cung cấp thông tin. Tạo mọi điều kiện thuận lợi để CBGV-CNV hoàn thành. 4. Phong trào thi đua. Nhà trường đã thành lập ban chỉ đạo các phong trào thi đua, triển khai đầy đủ văn bản vào đầu năm học nhà trường. Thực hiện tốt 4 cuộc vận động lớn. Trọng tâm là cuộc vận động “Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực” và cuộc vận động “Mỗi thầy cô giáo là tấm gương sáng về tự học và sáng tạo”. Thực hiện.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> tốt quy định về đạo đức nhà giáo. Trong năm không có giáo viên vi phạm đạo đức nhà giáo. 5. Kết quả thực hiện công tác xã hội hóa giáo dục, xây dựng trường học thân thiện học sinh tích cực. BGH nhà trường đã kiện toàn ban chỉ đạo. Phân công nội dung cụ thể cho từng thành viên. Thường xuyên kiểm tra đôn đốc, có chế độ khen thưởng tích cực những tập thể và cá nhân thực hiện tốt phong trào thi đua “Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực”. Kết quả cụ thể: Chất lượng GD toàn diện và hiệu quả GD không ngừng được nâng cao. Dạy sát đối tượng, đã có kế hoạch bồi dưỡng HS giỏi, HS chưa hoàn thành. 6. Đánh giá chung. 6.1. Ưu điểm: Nhà trường đã triển khai và thực hiện đầy đủ kế hoạch đề ra, tăng cường trật tự kỷ cương, củng cố nề nếp môi trường sư phạm. Từng bước hoàn thiện CSVC, thiết bị dạy học, đội ngũ giáo viên dần được củng cố và tăng cường về chất lượng. Tổ chức thường xuyên những hình thức dạy học phong phú sát với đối tượng học sinh giúp HS hứng thú học tập, hiệu quả giáo dục tăng rõ rệt, học HS đi học chuyên cần, không bỏ học. Tạo môi trường thân thiện, gần gũi với PH, học sinh. Nhà trường thực hiện tốt và có hiệu quả cao trong việc thực hiện chính sách đối với giáo viên, học sinh tại vùng khó khăn. 6.2. Hạn chế: Năm học 2015 – 2016 đã kết thúc tốt đẹp Trường tiểu học Trần Bội Cơ cơ bản đã hoàn thành được nhiệm vụ, nghị quyết đề ra song không tránh khỏi những tồn tại cần khắc phục: - Số lượng học sinh hoàn thành chương trình lớp học chưa cao. - Chưa có mạng Intơnes nên việc áp dụng rộng rãi công nghệ thông tin trong quản lý và dạy học còn hạn chế. - Còn thiếu nhiều về cơ sở vật chất : phòng thiết bị, phòng y tế, bàn ghế..

<span class='text_page_counter'>(11)</span> 6.3. Nguyên nhân Chất lượng giáo viên chưa đồng đều, một số giáo viên chưa chú trọng đến chất lượng và hiệu quả công tác dạy học, công tác chủ nhiệm, ý thức rèn luyện nâng cao năng lực CM, kiến thức trên lớp chưa cao. Chậm đổi mới PPDH, việc vận dụng các phương pháp dạy học vào thực tế chưa kịp thời đến với học sinh . Ý thức tự học của học sinh chưa cao. Một bộ phận học sinh chưa chịu khó trong học tập. Còn một bộ phận phụ huynh chưa quan tâm đến học tập của con em mình. ……………………………………. B. PHƯƠNG HƯỚNG NHIỆM VỤ NĂM HỌC 2016 – 2017 I. MỤC TIÊU XÂY DỰNG KẾ HOẠCH.. Thực hiện chỉ thị số 3031/CT-BGDĐT ngày 26/8/2016 của Bộ giáo dục và Đào tạo về chỉ thị nhiệm vụ trọng tâm của giáo dục mầm non, giáo dục phổ thông, giáo dục thường xuyên và giáo dục chuyên nghiệp năm học 2016 – 2017; Thực hiện công văn số 1243/SGD&ĐT ngày 07 tháng 9 năm 2016 của sở Giáo dục và Đào tạo tỉnh Đak Nông về việc hướng dẫn giáo dục Tiểu học năm học 2016 – 2017; Thực hiện công văn số 1884/UBND-GD&ĐT ngày 19 tháng 7 năm 2016 của UBND huyện Đặk Song về việc thực hiện kế hoạch thời gian năm học 2016-2017; Thực hiện công văn số 209/PGD&ĐT ngày 14 tháng 9 năm 2016 của Phòng Giáo dục và đào tạo huyện Đặk Song về việc thực hiện kế hoạch nhiệm vụ GDTH năm học 2016-2017; Trường TH Trần Bội Cơ xây dựng kế hoạch năm học và giải pháp phấn đấu thực hiện nhiệm vụ năm học 2016 – 2017 với những nội dung sau: II. CÔNG TÁC ĐỘI NGŨ:. 1. Phát huy hiệu quả, tiếp tục thực hiện nội dung các cuộc vận động và phong trào thi đua.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> Thực hiện Chỉ thị số 03-CT/TW của Bộ Chính trị về tiếp tục đẩy mạnh việc học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh; củng cố kết quả các cuộc vận động chống tiêu cực và khắc phục bệnh thành tích trong giáo dục, "Mỗi thầy giáo, cô giáo là một tấm gương đạo đức, tự học và sáng tạo"; phong trào “Xây dựng trường học thân thiện học sinh tích cực” . Năm học 2016-2017, nhằm tiếp tục triển khai có hiệu quả Kế hoạch hành động của Ngành giáo dục, Chương trình hành động của Chính phủ thực hienj Nghị quyết số 29-NQ/TW về đổi mới căn bản, toàn diện giáo dục và đào tạo. Thực hiện tốt các quy định về đạo đức nhà giáo, coi trọng việc rèn luyện phẩm chất, lối sống, lương tâm nghề nghiệp; tạo cơ hội, động viên, khuyến khích giáo viên, cán bộ quản lí giáo dục học tập và sáng tạo; ngăn ngừa và đấu tranh với các biểu hiện vi phạm pháp luật và đạo đức nhà giáo. 2. Xây dựng và phát triển tổ chức: Nhà trường tiếp tục xây dựng kế hoạch bồi dưỡng thường xuyên, ngắn hạn, dài hạn cho CBQL, GV đến năm 2017 có 80% GV có trình độ trên chuẩn đào tạo. 100% giáo viên tham gia thực hiện nghiêm túc chương trình tự bồi dưỡng thường xuyên và bồi dưỡng trong dịp hè theo sự chỉ đạo của Bộ. Từng GV có kế hoạch bồi dưỡng, tự bồi dưỡng để nâng cao trình độ chuyên môn nghiệp vụ. Xây dựng Đảng: Năm học 2016 – 2017 chi bộ phấn đấu kết nạp 2 đảng viên mới nâng số lượng đảng viên là 8 đồng chí; Giới thiệu 2 quần chúng tham dự lớp nhận thức về đảng . Xây dựng đội ngũ - Ban giám hiệu : - Giáo viên đứng lớp:. 2 12. - Giáo viên tổng phụ trách: 1 - Giáo viên Mỹ thuật : - Giáo viên thể dục:. 1. - Giáo viên nhạc:. 1.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> - Giáo viên anh văn: - Y tế :. 1. - Kế toán :. 1. - Thiết bị, thư viện:. 1. * Trình độ chuyên môn: ĐH: 07;. CĐ: 07; TC: 05;. Sơ cấp: 01.. Số giáo viên dạy giỏi cấp trường: 7 Số giáo viên dạy giỏi cấp huyện: 3 Hệ thống mạng lưới trường lớp. T. Điểm. Lớp 1. Lớp 2. Lớp 3. Lớp 4. Lớp 5. T trường Lớp HS Lớp HS Lớp HS Lớp HS Lớp 1 Trung tâm 1 17 1 17 1 23 1 17 1 2 Phân hiệu 1 15 1 16 1 14 1 18 1 Tổng cộng 2 32 2 33 2 37 2 35 2. Tổng số. HS. Lớp. HS. 23 13 36. 5 5 10. 97 76 173. III. CÔNG TÁC DẠY VÀ HỌC. 1. Công tác chuyên môn: Giảng dạy và giáo dục theo đúng chương trình và kế hoạch. Tất cả giáo viên đều có kế hoạch dạy học hàng tuần và chuẩn bị thiết kế hoạt động học cho học sinh đầy đủ 100% . Tích cực đổi mới dạy học TVCN1, và mô hình trường học mới VNEN. Tất cả CBQL và giáo viên trong trường tham gia và thực hiện đầy đủ các chuyên đề, đổi mới phương pháp dạy học theo hướng phát huy tích cực, chủ động sáng tạo của HS. Thực hiện tốt kế hoạch phát triển Trường Tiểu học đạt MCLTT. Tăng cường công tác kiểm tra, thanh tra giáo viên. Tổ chức tốt các đợt sinh hoạt chuyên môn với nhiều hình thức. Hàng tháng các tổ chuyên môn đều tổ chức dự giờ, thăm lớp, kiểm tra giáo án, ghi điểm, đánh giá xếp loại học sinh theo kế hoạch đề ra và đúng quy định, quy chế chuyên môn. Tự làm và sử dụng thành thạo đồ dùng DH. Bằng nhiều phương thức tuyên truyền, hoạt động thông qua Ban đại diện cha mẹ học sinh, các đoàn thể và cộng đồng dân cư XD môi trường giáo dục xã hội.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> lành mạnh. Tăng thêm hiểu biết trong cộng đồng về mục tiêu giáo dục tiểu học, đổi mới nội dung phương pháp dạy học, đánh giá xếp loại học sinh thực hiện mục tiêu và kế hoạch giáo dục tiểu học. Chỉ đạo cho GV chủ nhiệm thường xuyên cập nhật sĩ số lớp, nắm chắc lĩnh vực kiến thức, phẩm chất và năng lực học tập của học sinh. Làm tốt công tác chủ nhiềm nắm địa chỉ cư trú, sử dụng sổ điện thoại liên lạc gia đình của từng học sinh ở mỗi lớp, thường xuyên giữa nhà trường và giáo viên với cha mẹ, gia đình HS nhằm tạo điều kiện cho con em học tập rèn luyện tốt. Ngoài việc tổ chức tốt các giờ dạy học chính khoá, nhà trường còn tổ chức các hoạt động giáo dục đạo đức, kĩ năng sống, ngoại khoá cho HS. Khuyến khích cán bộ quản lí, giáo viên đẩy mạnh ứng dụng công nghệ thông tin đổi mới quản lí, đổi mới phương pháp dạy và học vào các bài giảng. Xây dựng kế hoạch thực hiện đội ngũ giáo viên dạy giỏi cấp trường để tham gia hội thi dạy giỏi cấp huyện. Xây dựng kế hoạch bồi dưỡng học sinh năng khiếu, phụ đạo học sinh yếu kém. Tổ chức các hội thi trong toàn trường, từng khối chào mừng các ngày lễ lớn. Tham gia đầy đủ có hiệu quả các cuộc thi do cấp trên phát động và tổ chức. 2. Kế hoạch nâng cao chất lượng giáo dục Nhà trường chỉ đạo và phân công giáo viên tham gia bồi dưỡng học sinh năng khiếu, phụ đạo học sinh yếu kém theo quy định của Bộ GD chấm dứt tình trạng HS ngồi nhầm lớp, giảm thiểu HS lưu ban, bỏ học, có kế hoạch bàn giao chất lượng đào tạo cho lớp trên. IV. QUY CHẾ DÂN CHỦ. Thực hiện tốt quy chế dân chủ trong cơ quan. Thực hiện ‘‘ba công khai’’ và ‘‘bốn kiểm tra’’. Chống tình trạng quan liêu, tiêu cực trong nhà trường. V. CƠ SỞ VẬT CHẤT VÀ TRANG THIẾT BỊ. 1. Cơ sở vật chất.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> Phòng học: Tham mưu cấp trên khoan giếng, sửa sang lại hệ thống điện thắp sáng ở phân hiệu. Xây dựng đề án xây dựng phòng học y tế, phòng thiết bị thư viện. Tu sửa hàng rào hư hỏng, cửa sổ các phòng học ở phân hiệu. 2. Về thiết bị dạy học Vận động giáo viên tự làm thêm ĐDDH bổ sung thêm một số thiết bị không có trong danh mục được cấp. Về SGK đủ 100% cho giáo viên và 100% cho học sinh. VI. BIỆN PHÁP THỰC HIỆN. 1. Phối hợp đồng bộ giữa nhà trường với các đoàn thể: Chi bộ, Công đoàn, Đoàn thanh niên. Đẩy mạnh khối đoàn kết trong nhà trường; Tăng cường công tác giáo dục chính trị tư tưởng, nâng cao nhận thức và hiệu quả công tác giáo dục. Đặc biệt chú trọng GD đạo đức lối sống, GD pháp luật cho học sinh. GVCN phải quan tâm, giáo dục kỷ cương nề nếp, đạo đức, nội quy, quy định của nhà trường. Phối hợp chặt chẽ giữa gia đình nhà trường và xã hội để giáo dục học sinh. 2. Làm tốt công tác tham mưu với Đảng ủy, chính quyền địa phương, quan hệ tốt với nhân dân để được quan tâm thật tốt tới việc xây dựng cơ sở vật chất. Đẩy mạnh công tác xã hội hoá giáo dục để tạo nên sức mạnh tổng hợp thúc đẩy sự nghiệp GD phát triển; mở rộng qui mô dạy học hoà nhập trong nhà trường; làm tốt công tác duy trì PCGDTH đúng độ tuổi và công tác xoá mù chữ. Chú trọng việc huy động trẻ 6 tuổi vào lớp 1, tìm mọi giải pháp để làm tốt công tác chủ nhiệm lớp, công tác duy trì sĩ số, công tác xã hội hoá GD. 3. Tăng cường công tác quản lí chỉ đạo, nâng cao hiệu quả quản lí của BGH,tổ chuyên môn. Có biện pháp cụ thể để quản lí CBCNV và HS về thực hiện qui chế chuyên môn, kỉ luật lao động theo nghị định của chính phủ của tỉnh, huyện và nhà trường. 4. Nâng cao vai trò chỉ đạo của tổ trưởng chuyên môn, tăng cường sinh hoạt chuyên môn thường xuyên, có hiệu quả, tìm mọi biện pháp để nâng cao chất lượng chuyên môn, nghiệp vụ và chất lượng GD. Chú trọng việc đổi mới nội.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> dung,chương trình, phương pháp giảng dạy cho phù hợp với đặc điểm địa phương. Tăng cường bồi dưỡng kĩ năng sử dụng công nghệ thông tin cho cán bộ giáo viên. Đẩy mạnh ứng dụng công nghệ thông tin trong quản lí, trong giảng dạy và học tập. 5- Chăm lo tới đời sống vật chất và tinh thần của GV-CBCNV. Đấu tranh cương quyết không để tệ nạn xã hội xâm nhập vào nhà trường. Xây dựng cảnh quan nhà trường XANH-SẠCH-ĐẸP. 6. Đẩy mạnh công tác thi đua khen thưởng; đẩy mạnh công tác thanh kiểm tra việc thực hiện qui chế chuyên môn; nâng cao chất lượng giảng dạy học tập.Tổ chức học tập những qui định của bộ GD-ĐT, của Sở GD-ĐTvà PGD về qui chế chuyên môn. Nắm vững nội dung các thông tư 30 về đánh giá xếp loại HSTH, công văn 896 và dạy theo vùng miền và thực hiện có hiệu quả Chuẩn kiến thức kĩ năng các môn học trong giảng dạy; Tăng cường tiếng Việt cho học sinh; Thực hiện nghiêm túc việc tích hợp môi trường vào các môn học theo qui định; tổ chức tốt việc giáo dục đảm bảo an toàn giao thông đảm bảo việc giảng dạy đảm bảo đạt mức chất lượng tối thiểu. 7. Thực hiện qui chế dân chủ hoá trong trường học.Thực hiện đúng luật GD, Điều lệ Trường tiểu học, luật lao động, luật chăm sóc bảo vệ trẻ em... 8. Phối hợp với chính quyền địa phương cũng như Phòng giáo dục và UBND huyện Đak Song, tăng cường mối đoàn kết thắt chặt tình kết nghĩa với trường THCS Trần Bội Cơ Q5 TP Hồ Chí Minh. VII. MỘT SỐ ĐỀ XUẤT, KIẾN NGHỊ.. 1- Đề nghị UBND huyện Đak Song, Phòng Giáo dục và Đào tạo phân công đủ GV-NV cho nhà trường theo định mức qui định 2- Đề nghị quan tâm đến cơ sở vật chất của nhà trường như: Phòng học cho điểm lẻ, các phòng chức năng, tường rào, một số thiết bị đồ dùng. 3. Đề nghị UBND xã Đak Mol tăng cường quan tâm về mọi mặt để nhà trường làm tốt công tác XHH giáo dục. VIII. KẾT LUẬN.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> Trên đây là toàn bộ kế hoạch năm học 2016-2017 của trường Tiểu học Trần Bội Cơ. Trong quá trình xây dựng kế hoạch không tránh khỏi những thiếu sót, rất mong sự tham gia xây dựng của các cấp lãnh đạo và toàn thể các cán bộ giáo viên trong nhà trường, bổ sung, góp ý để kế hoạch nhà trường đầy đủ hơn. Đồng thời nhà trường mong nhận được sự giúp đỡ của UBND huyện Đak Song, Phòng Giáo dục và Đào tạo, Đảng ủy-HĐND- UBND, của hội phụ huynh và nhân dân xã Đak Môl, của các ban ngành trong huyện.Với sự đoàn kết,cố gắng nỗ lực quyết tâm phấn đấu của tập thể CBGV-CNV và các em HS trong toàn trường. Trường tiểu học Trần Bội Cơ sẽ thực hiện thắng lợi nhiệm vụ năm học. PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO. HIỆU TRƯỞNG. MỘT SỐ CHỈ TIÊU CỤ THỂ Năm học 2016 - 2017 nhà trường phối kết hợp với Công đoàn cơ sở phát động 4 đợt thi đua nhân dịp các ngày lễ lớn trong năm. + Đợt 1: Từ đầu năm đến ngày 20/11/2016. + Đợt 2: Từ 20/ 11 đến hết học kỳ I. + Đợt 3: Từ đầu học kỳ II đến ngày 26/3/2017. + Đợt 4: Từ ngày 26/ 3 đến ngày 19/5/2017. Thông qua các đợt thi đua thúc đẩy phong trào hoạt động đạt hiệu quả cao. 1. HỌC SINH:  Tỷ lệ huy động trẻ 6 tuổi ra lớp đạt: 100%  Duy trì sĩ số: 100%.  Thi VSCĐ cấp trường: 20% tổng số HS các lớp đạt cấp trường.  Khuyến khích các lớp tham gia thi Violimpic toán và IOE tiếng Anh trên mạng.  Đánh giá theo TT 30 Kiến thức: Hoàn thành 98,8% tổng số HS  Năng lực: Đạt 100% tổng số HS  Phẩm chất: Đạt 100% tổng số HS.

<span class='text_page_counter'>(18)</span>  Hoàn thành CT lớp học : 98,8% tổng số HS  Hoàn thành CTTH : 100%  Học sinh đạt thành tích xuất sắc toàn diện : 20% tổng số HS  Học sinh khen từng mặt: 30% tổng số HS 2. CÁN BỘ, GIÁO VIÊN, NHÂN VIÊN:  100% CBCNVC thực hiện đầy đủ có hiệu quả các chỉ thị Nghị quyết của Đảng, chính sách nhà nước và các cuộc vận động của ngành  100% CBCNV thực hiện và ký giao ước thi đua . 100% CBCNV thực hiện tốt văn hóa công sở, nội quy cơ quan, tích cực xây dựng tập thể vững mạnh. . 100% Giáo viên thực hiện đổi mới: TVCN1 và mô hình trường học mới.  100% Giáo viên không vi phạm quy chế chuyên môn  100% Giáo viên ứng dụng hiệu quả công nghệ thông tin trong giảng dạy.  100% Giáo viên hoàn thành tốt: BDTX; KĐCLGD; PCGD.  100% GV nghiên cứu viết SKKN chấm ở cấp trường, có 50% GV/tổ khối có SK đạt để tham gia thi cấp huyện.  50% GV/khối tham gia thi GVCN giỏi huyện và tham gia thi GV dạy giỏi cấp huyện.  Xếp loại: GV dạy giỏi cấp trường 10/15 đ/c đạt tỷ lệ 66,6%  Giáo viên thi GV dạy giỏi cấp huyện: 3 đ/c đạt tỷ lệ 20% TẬP THỂ: . Chi bộ nhà trường giữ vững danh hiệu “Trong sạch vững mạnh”.  Nhà trường được công nhận: “Đơn vị văn hóa”.  Công đoàn được công nhận vững mạnh .  Chi đoàn đạt: Xuất sắc.

<span class='text_page_counter'>(19)</span>  Liên đội được công nhận liên đội vững mạnh  Tổ khối Tiên tiến: 2/3 tổ tỷ lệ 66,6%  Xếp loại LĐTT: 15/20 đ/c tỷ lệ 75%  Khen thưởng các cấp 7/20 đ/c tỷ lệ 35%  Phối hợp Ban hội phụ huynh làm Sân khấu trung tâm và tường rào phân hiệu.  Tổ chức đêm văn nghệ chào mừng 20/11/2016.  Phối hợp công đoàn tổ chức tham quan, du lịch hè 2017  Phấn đấu cuối năm nhà trường được UBND huyện xếp loại: Hoàn thành tốt nhiệm vụ. -------------------------------------------------------.

<span class='text_page_counter'>(20)</span>