giáo án tuần 3 chủ đề trường mầm non nhánh 3 lễ hội mùa thu

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Tuần thứ: 3. Hoạt động. Đón trẻChơiThể dục sáng. Nội dung. TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: Thời gian thực hiện: 3 tuần Tên chủ đề nhánh 3: Thời gian thực hiện: Số tuần 1 A. TỔ CHỨC CÁC Mục đích- Yêu cầu Chuẩn bị. * Đón trẻ: - Đón trẻ vào lớp, hướng - Trẻ đến lớp biết chào cô dẫn trẻ cất đồ dùng đúng giáo, chào bố mẹ, cất đồ nơi quy định. dùng cá nhân vào đúng nơi quy định. - Trao đổi với phụ huynh về trẻ. - Cho trẻ chơi tự do theo ý - Trẻ được chơi tự do. thích - Trò chuyện về Tết trung - Trẻ quan sát tranh trò thu. chuyện về chủ đề Tết trung thu. * Thể dục sáng: - Trẻ tập các động tác theo - Trẻ được hít thở không khí nhạc bài “Rước đèn ông trong lành vào buổi sáng. sao”. - Được tắm nắng và phát triển thể lực cho trẻ - Rèn luyện kỹ năng vận động và thói quen rèn luyện thân thể.. * Điểm danh:. - Biết tên mình và bạn. - Theo dõi chuyên cần trẻ.. - Cô đến sớm dọn vệ sinh, thông thoáng phòng học. - Tranh chủ đề. - Sân tập bằng phẳng sạch sẽ, xắc xô. - Kiểm tra sức khỏe của trẻ.. - Sổ theo dõi, bút..

<span class='text_page_counter'>(2)</span> TRƯỜNG MÂM NON. Từ ngày 6/9 đến 24/9 năm 2021). Lễ hội mùa thu. Từ ngày 20/9 đến ngày 24/9/2021) HOẠT ĐỘNG Hướng dẫn của giáo viên * Đón trẻ: - Cô vui vẻ niềm nở đón trẻ, nhắc nhở trẻ biết chào hỏi lễ phép. Nhắc trẻ chào cô, chào bố mẹ, hướng dẫn trẻ cất đồ dùng đúng nơi qui định. - Cho trẻ vào lớp chơi theo ý thích. Cô trao đổi tình hình chung của trẻ với phụ huynh. - Cho trẻ quan sát tranh: Trò chuyện: + Tranh vẽ về ngày gì? + Trong tranh có ai? + Các bạn đang làm gì?. Hoạt động của trẻ. - Trẻ chào cô, chào bố mẹ. - Trẻ cất đồ dùng cá nhân đúng nơi qui định.. - Trẻ quan sát và trò chuyện cùng cô. - Ngày tết trung thu - Có các bạn. - Các bạn đang rước đèn trung + Tết trung thu vào ngày nào? thu. - Cô nhấn mạnh nội dung,ý nghĩa các hoạ tđộng - Trẻ trả lời trong ngày tết trung thu. * Thể dục sáng: 1. Khởi động: - Cho trẻ xếp thành hàng dọc theo tổ vừa đi vừa - Trẻ thực hiện theo hướng dẫn hát bài “Một đoàn tàu”. Sau đó cho trẻ đi thường, của cô. đi bằng gót, đi kiễng gót, chạy chậm. Sau đó cho trẻ đi về thực hiện BTPC. 2. Trọng động: Trẻ thực hiện theo nhạc cùng cô. - Hô hấp: Hít vào thật sâu. - Tay: Co và duỗi tay, vỗ hai tay vào nhau về phía - Trẻ tập cùng cô. trước. - Chân: Ngồi xổm, đứng lên . - Bụng: Quay sang trái, sang phải. - Bật: Bật tại chỗ. 3 Hồi tĩnh: - Cho trẻ đi lại nhẹ nhàng quanh sân 1-2 vòng. - Trẻ đi lại nhẹ nhàng.. * Điểm danh: Cô lần lượt gọi tên trẻ. Báo ăn. - Trẻ dạ cô khi gọi đến tên..

<span class='text_page_counter'>(3)</span> Hoạt động. Nội dung. A. TỔ CHỨC CÁC Mục đích- Yêu cầu Chuẩn bị. - Góc đóng vai: + Đóng vai: Cô giáo; cửa - Biết thỏa thuận vai chơi, - Đồ dùng, đồ hàng bán đồ chơi. nhập vai và thực hiện đúng chơi. hành động của vai. - Phát triển ngôn ngữ, khả năng giao tiếp và xử lý tình huống cho trẻ. - Trẻ chơi đoàn kết với các bạn. Hoạt động góc. - Góc xây dựng: + Xây trường học; lắp ghép - Trẻ biết phối hợp cùng đồ chơi. nhau để xây dựng trường, ghép các hình lại với nhau - Phát triển trí tưởng tượng sáng tạo. - Góc nghệ thuật: + Nặn bánh trung thu. - Trẻ biết vận dụng các kỹ Thiết kế đèn lồng. năng đã học để nặn. - Trẻ phát huy khả năng sáng tạo, sự khéo léo của đôi tay.. - Góc học tập: + Làm album về tết trung - Trẻ biết cách làm sách về thu; tô màu mâm ngũ quả. ngày tết - Trẻ biết vận dụng các kỹ năng đã học để tô màu.. - Gạch, khối gỗ hình chữ nhật, hình tam giác - Bộ đồ lắp ghép.. - Bảng, đất nặn. - Giấ màu các loại, kéo, keo dán.. - Tranh ảnh một số hoạt động ngày tết. - Màu, tranh..

<span class='text_page_counter'>(4)</span> HOẠT ĐỘNG Hướng dẫn của giáo viên 1. Ổn định tổ chức: - Cho trẻ hát bài “Rước đèn” - Đàm thoại về ND BH và về chủ đề: + Các con vừa hát bài gì? + Ngày 15/8 âm lịch là ngày gì? + Ngày đó có gì đặc biệt? - Cô củng cố, giáo dục trẻ. - Cô giới thiệu các góc và nội dung chơi các góc. 2. Nội dung: 2.1. Thoả thuận chơi: - Hỏi trẻ: +Lớp mình gồm có những góc chơi nào? + Ai thích chơi ở góc phân vai? (học tập, xây dựng, nghệ thuật) - Hôm nay con định đóng vai gì? - Bạn nào muốn chơi ở góc nào thì nhẹ nhàng về góc đó. - Cho trẻ nhận góc chơi. - Cô dặn dò trẻ trong khi chơi các con phải đoàn kết không tranh giành đồ chơi của bạn, chơi xong các con phải cất đồ chơi đúng nơi quy định. 2.2. Quá trình chơi: - Cô đến từng góc gợi ý hướng dẫn trẻ chơi - Cô theo dõi trẻ chơi, nắm bắt những khả năng chơi của trẻ, giúp trẻ liên kết các góc chơi. Xử lý các tình huống xảy ra trong khi chơi. 2.3. Nhận xét sau khi chơi: - Trẻ cùng cô thăm quan các góc. - Cô cùng trẻ đi nhận xét lần lượt các góc chơi, tuyên dương những góc chơi tốt, động viên những nhóm chơi chưa tốt. 3. Kết thúc: - Cô nhận xét, tuyên dương trẻ. - Cho trẻ thu dọn đồ chơi. Hoạt động của trẻ - Trẻ hát cùng cô. - Trẻ trò chuyện cùng cô. - Rước đèn - Tết trung thu - Có đèn ông sao…. - Trẻ lắng nghe - Trẻ quan sát.. - Trẻ quan sát các góc chơi. - Trẻ chọn vai chơi mà mình thích để chơi. - Trẻ chơi đoàn kết cùng bạn.. - Trẻ đi thăm quan và nhận xét các góc chơi cùng cô.. - Trẻ lắng nghe.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> Hoạt động. Nội dung. A. TỔ CHỨC CÁC Mục đích - Yêu cầu Chuẩn bị. * Hoạt động có chủ đích: + Dạo chơi và trò chuyện - Trẻ được tiếp xúc với môi về thời tiết trong ngày. trường thiên nhiên. + Trò chuyện về các hoạt - Trẻ biết các hoạt động động ngày tết trung thu. trong ngày tết trung thu.. Hoạt động ngoài trời. *Trò chơi vận động: + Trò chơi vận động: Mèo đuổi chuột, thả đỉa ba ba. + Trò chơi dân gian: Dung dăng dung dẻ, kéo co.. - Địa điểm sân bằng phẳng, rộng rãi, an toàn cho trẻ. - Trang phục của trẻ gọn gàng, dễ vận động.. - Trẻ biết tên một số trò chơi - Trò chơi tập thể. - Trẻ biết cách chơi, luật chơi.. * Chơi tự do: - Nhặt lá quanh sân trường. - Trẻ biết tên đồ chơi ngoài - Túi đựng - Chơi với đồ chơi, thiết bị trời rác, gang ngoài trời. tay. - Đồ chơi ngoài trời..

<span class='text_page_counter'>(6)</span> HOẠT ĐỘNG Hướng dẫn của giáo viên 1.Ổn định: - Cô cho trẻ kiểm tra trang phục, giầy dép. Kiểm tra sức khỏe trẻ. - Cô cho trẻ vừa đi vừa hát bài “Gác trăng” ra sân trường. 2. Tiến hành: 2.1. Hoạt động chủ đích: * Dạo chơi và trò chuyện về thời tiết trong ngày. - Cô cho trẻ quan sát bầu trời, cô hỏi trẻ: + Các con thấy hôm nay thời tiết như thế nào? + Trên bầu trời có những gì nhỉ? + Các con hãy quan sát thật kỹ xem trên bầu trời còn những gì nào? - Cô củng cố sau mỗi câu trả lời của trẻ, giáo dục trẻ. * Trò chuyện về các hoạt động ngày tết trung thu. - Cô giới thiệu về ngày tết trung thu và trò chuyện cùng trẻ về những hoạt động của ngày tết trung thu. - Cô củng cố, giáo dục trẻ. 2.2. Trò chơi vận động: * Trò chơi vận động: Mèo đuổi chuột, thả đỉa ba ba. Trò chơi dân gian: Dung dăng dung dẻ, kéo co. - Cô nêu tên trò chơi, hỏi trẻ cách chơi (nếu trẻ biết), cô giới thiệu lại luật chơi và cách chơi. - Cô cho trẻ chơi 2-3 lần. Cô bao quát trẻ chơi. - Nhận xét sau mỗi lần chơi 2.3. Chơi tự do: * Nhặt lă quanh sân trường. - Tổ chức cho trẻ nhặt lă quanh sân trường. * Chơi với thiết bị ngoài trời. - Cô cho trẻ chơi, nhắc nhở trẻ chơi an toàn, đoàn kết với bạn. 3. Kết thúc: - Cô nhận xét, tuyên dương trẻ.. Hoạt động của trẻ - Trẻ đi dép. - Trẻ hát và đi theo cô.. - Trẻ quan sát. - Trẻ quan sát trả lời. - Ông mặt trời, đám mây.... - Trẻ chú ý lắng nghe.. - Trẻ đàm thoại cùng cô - Trẻ lắng nghe.. - Trẻ lắng nghe. - Trẻ chơi.. - Trẻ nhặt - Trẻ chơi đoàn kết cùng bạn. - Trẻ lắng nghe.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> Hoạt động. Nội dung * Trước khi ăn: - Cho trẻ rửa tay, rửa mặt trước khi ăn. - Chuẩn bị cơm và thức ăn cho trẻ.. Hoạt động ăn. A. TỔ CHỨC CÁC Mục đích- Yêu cầu Chuẩn bị - Trẻ có thói quen vệ sinh rửa tay, rửa mặt trước khi ăn. - Trẻ nắm được các thao tác rửa tay, rửa mặt trước khi ăn.. - Khăn mặt, xà phòng. - Khăn lau tay.. * Trong khi ăn: - Chia cơm thức ăn cho trẻ. - Đảm bảo xuất ăn cho trẻ. - Cơm và thức - Giới thiệu các món ăn. - Trẻ biết thức ăn có nhiều ăn. chất dinh dưỡng, giúp cơ thể khẻ mạnh. - Tổ chức cho trẻ ăn. - Trẻ ăn ngon miệng, ăn hết xuất. * Sau khi ăn. - Cho trẻ vệ sinh cá nhân, - Trẻ có thói quen, lau - Khăn mặt, uống nước. miệng, uống nước, vệ sinh. nước uống.. Hoạt động ngủ. * Trước khi ngủ: - Kê phản ngủ cho trẻ. - Chải chiếu cho trẻ ngủ.. - Trẻ biết cần phải chuẩn bị - Phản, chiếu, những đồ dùng gì trước khi gối... ngủ.. * Trong khi ngủ: - Cô trông giấc ngủ cho - Tạo thói quen ngủ đúng - Phòng ngủ trẻ. giờ, ngủ ngon giấc, sâu giấc yên tĩnh. * Sau khi ngủ. - Chải đầu tóc, trang phục - Trẻ biết cách xếp gọn - Lược, tủ gọn gàng cho trẻ. gàng gối….vào tủ. đựng gối.... - Thu gọn phản, chiếu, gối vào tủ đồ dùng..

<span class='text_page_counter'>(8)</span> HOẠT ĐỘNG Hướng dẫn của giáo viên. Hoạt động của trẻ. - Cô cho trẻ hát bài "Giờ ăn", hỏi trẻ: + Bây giờ đến giờ gì? Trước khi ăn phải làm gì? + Vì sao phải rửa tay, rửa mặt? - Cô cho trẻ nhắc lại thao tác rửa tay, rửa mặt (nếu trẻ nhớ). Cô hướng dẫn trẻ thao tác rửa tay, rửa mặt mới thực hiện trên không cùng cô. - Cô cho trẻ xếp hàng đi rửa tay, rửa mặt vào bàn ăn. Cô bao quát trẻ thực hiện.. - Trẻ hát cùng cô. - Giờ ăn. Rửa tay, rửa mặt - Vì tay bẩn - Trẻ nhắc lại. - Trẻ quan sát và thực hiện cùng cô - Trẻ thực hiện rửa tay, rửa mặt.. - Cô chuẩn bị đồ ăn, bắt thìa… - Cô chia cơm và thức ăn vào bát cho trẻ. - Cô giới thiệu tên món ăn trong ngày và giá trị dinh dưỡng của thức ăn trong ngày. - Cô nhắc trẻ mời cô và các bạn. Cho trẻ ăn. - Trẻ ăn, cô động viên trẻ ăn hết xuất, ăn văn minh lịch sự (không nói chuyện riêng, không làm rơi thức ăn, khi ho hay hắt hơi quay ra ngoài, thức ăn rơi nhặt cho vào đĩa..) - Cho trẻ cất bát, thìa, cất ghế đúng nơi, đi lau miệng, uống nước và đi vệ sinh.. - Trẻ vào bàn ăn. - Trẻ lắng nghe. - Trẻ mời cô và các bạn. - Trẻ ăn.. - Trẻ cất bát, ghế….. - Cô kê phản, rải chiếu, cho trẻ đi vệ sinh vào chỗ - Trẻ đi vệ sinh ngủ. Giảm bớt ánh sáng trong phòng ngủ. - Cho trẻ đọc bài thơ "Giờ đi ngủ". - Trẻ đọc thơ "Giờ đi ngủ" - Trẻ ngủ. Cô bao quát, chỉnh tư thế ngủ chưa - Trẻ ngủ. đúng cho trẻ, không gây tiếng động làm trẻ giật mình. - Trẻ dậy, cô chải tóc, nhắc trẻ đi vệ sinh. - Mặc thêm trang phục cho trẻ (nếu trời lạnh). - Trẻ dậy chải tóc, đi vệ sinh.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> Hoạt động. Nội dung. A. TỔ CHỨC CÁC Mục đích- Yêu cầu Chuẩn bị. - Vận động nhẹ ăn quà Giúp trẻ tỉnh giấc, tinh thần chiều. thoải mái sau khi ngủ. - Trẻ ăn ngon miệng, ăn hết xuất, ăn văn minh. Nhạc bài vận động. - Đồ ăn, bàn, ghế.. - Ôn các hoạt động học - Trẻ nhớ và ôn lại bài học buổi sáng buổi sáng. rèn kn ghi nhớ - Củng cố lại kiến thức đã học buổi sáng Hoạt - Rèn kĩ năng hát đọc thơ động - Biểu diễn văn nghệ - Trẻ mạnh dạn, tự tin khi theo ý biểu diễn trên sân khấu thích - Trẻ biết các góc chơi, biết nhiệm vụ, nội dung chơi. - Cho trẻ học thông qua - Cung cấp thêm kiến thức sách: KPKH, LQVCC, cho trẻ LQVT. - Trẻ biết giữ gìn đồ đồ dùng học tập. - Đồ dùng, dụng cụ hoạt động của cô và trẻ.. Trả trẻ. - Nhận xét nêu gương bé - Trẻ biết các tiêu chuẩn bé ngoan cuối ngày, cuối tuần ngoan. - Biết tự nhận xét bản thân, nhận xét bạn. - Giúp trẻ có ý thức phấn đấu vươn lên. - Trả trẻ - Trẻ biết chào cô, các bạn, bố , mẹ, ông, bà.. - Bài hát, bài thơ đã học. Loa đài -Sách: KPKH, LQVCC, LQVT.. - Bảng bé ngoan, cờ, bé ngoan.. - Đồ dùng của trẻ..

<span class='text_page_counter'>(10)</span> HOẠT ĐỘNG Hướng dẫn của giáo viên * Vận động nhẹ, ăn quà chiều. - Cô cho trẻ vào chỗ ngồi, chia quà, giáo dục dinh dưỡng cho trẻ - Động viên khuyến khích trẻ ăn hết suất. - Giáo dục trẻ có thói quen văn minh trong ăn uống * Dẫn dắt cho trẻ nhớ lại hoạt động buổi sáng. - Cô cho trẻ ôn lại hoạt động buổi sáng. Cô chú ý hướng dẫn động viên trẻ học. - Rèn những trẻ còn yếu buổi sáng chưa nắm vững được bài học. * Biểu diễn văn nghệ - Cho trẻ lên đọc thơ, hát, kể chuyện về chủ đề theo nhóm, cá nhân, tập thể. - Cô củng cố, nhận xét trẻ. * Cho trẻ học sách. - Cô giới thiệu tên sách. - Cô hướng dẫn trẻ để trẻ thực hiện theo đúng yêu cầu của bài học. - Tổ chức cho trẻ thực hiện. - Trẻ học, cô bao quát nhắc nhở trẻ còn yếu - Kết thúc, cô nhận xét. Nhắc trẻ thu dọn đồ dùng học tập gọn gàng đúng nơi quy định. * Nhận xét nêu gương bé ngoan cuối ngày, cuối tuần. - Cô gợi ý cho trẻ nêu tiêu chuẩn bé ngoan như thế nào? Cô cho từng trẻ tự nhận xét mình. Tổ, các bạn trong lớp nhận xét bạn. - Cô nhận xét trẻ. Tuyên dương những trẻ ngoan, giỏi. động viên nhắc nhở những trẻ chưa ngoan cần cố gắng. Cho trẻ lên cắm cờ. Phát bé ngoan * Trả trẻ: Cô chỉnh đốn lại trang phục, đầu tóc cho trẻ gọn gàng. Nhắc trẻ nhớ lấy đồ dùng cá nhân .. Hoạt động của trẻ - Trẻ vận động cùng cô - Trẻ ăn quà chiều. - Trẻ nhắc lại hoạt động buổi sáng - Trẻ ôn lại hoạt động buổi sáng - Trẻ hát, đọc thơ, kể chuyện. - Trẻ quan sát. Lắng nghe. - Trẻ quan sát. Lắng nghe. - Trẻ thực hiện. - Trẻ lắng nghe. Thu dọn đồ dùng đồ chơi.. - Trẻ nhắc lại tiêu chuẩn bé ngoan. Tự nhận xét mình. Nhận xét bạn trong lớp. - Trẻ lắng nghe - Trẻ lên cắm cờ. - Trẻ chào cô chào bố mẹ, lấy đồ dùng..

<span class='text_page_counter'>(11)</span> B. HOẠT ĐỘNG HỌC Thứ 2 ngày 20 tháng 9 năm 2021 Tên hoạt động: Thể dục: VĐCB: Ném xa bằng 1 tay. TCVĐ: Ném vòng cỏ chai Hoạt động bổ trợ: Bài hát “Rước đèn ông sao” I. Mục đích - yêu cầu: 1. Kiến thức - Trẻ thực hiện ném xa bằng 1 tay. 2. Kỹ năng: - Rèn sức mạnh của tay. - Rèn khả năng chú ý quan sát. 3. Thái độ: - Giáo dục trẻ yêu thể dục thể thao, có ý thức trong giờ học. II. Chuẩn bị: 1. Đồ dùng của giáo viên và trẻ: - Sân tập sạch sẽ - 4-5 túi cát. - Hai cái chai to, 40 cái vòng. Nhạc bai hát về chủ đề. 2. Địa điểm tổ chức: - Ngoài sân trường III. Tổ chức hoạt động: HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ 1. Ổn định tổ chức: - Cho trẻ hát bài "Rước đèn ông sao" - Trò chuyện về chủ đề + Chúng mình vừa hát bài hát nói về gì? + Bài hát nói về gì? - Giáo dục trẻ: Các gia đình đang chuẩn bị tổ chức 1 hội thi chúng mình cùng rèn sức khỏe. - Cô kiểm tra sức khoẻ của trẻ. 2. Giới thiệu bài: - Vậy chúng mình có biết cơ thể lớn lên và khỏe mạnh các con phải làm gì? - Vậy hôm nay cô và các con cùng nhau tập thể. - Trẻ hát cùng cô. - Bài hát “Rước đèn ông sao” - Trẻ trả lời. - Trẻ lắng nghe. - Tập thể dục a. - Vâng ạ..

<span class='text_page_counter'>(12)</span> dục “Ném xa bằng 1 tay” nhé !. 3. Nội dung: a. Hoạt động 1: Khởi động. Cho trẻ hát bài “Gia đình nhà Gấu” đi các kiểu chân theo hiệu lệnh của cô. Đi thường, đi bằng gót chân, đi kiễng gót, chạy chậm, chạy nhanh. Sau đó đi về hàng chuyển đội hình thành hàng ngang. b. Hoạt động 2: Trọng động. * Cho trẻ thực hiện các động tác PTC: - Tay: Co và duỗi tay, vỗ hai tay vào nhau (4x8) - Chân: Nhún chân(2x4) - Bụng: Cúi về trước.(2x8) - Bật: Bật tách, khép chân (2x8) * Vận động cơ bản: Ném xa bằng một tay. - Giới thiệu vận động: “ Ném xa bằng 1 tay” - Cho trẻ đứng thành hai hàng ngang đối diện, cách nhau khoảng 3m. - Cô làm mẫu lần 1 - Cô làm mẫu lần 2: Phân tích động tác + TTCB: Đứng chân trước, chân sau tay cầm túi cát(Ví dụ: Tay phải cầm vật ném thì chân phải đặt sau, chân trái đặt trước). + TH: Đưa tay cầm túi cát từ trước xuống dưới, ra sau, lên cao rồi ném túi cất bay đi xa ở điểm tay đưa lên cao nhất, sau đó chạy lên nhặt túi cát để vào vị trí quy định sau đó về vị trí cuối hàng. - Cô làm mẫu lần 3: chậm - Mời 2 trẻ làm thử. - Cho trẻ thực hiện 2 lần. Quan sát sửa sai cho trẻ - Khuyến khích động viên trẻ thực hiện - Củng cố: Cô và các con vừa tập bài tập vận động gì? * Trò chơi “ Ném vòng cổ chai” - Hôm nay cô thấy các con ném bóng rất giỏi cô thưởng cho các con 1 trò chơi.. - Trẻ thực hiện theo hướng dẫn của cô.. - Trẻ tập cùng cô các động tác phát triển chung.. - Trẻ chú ý nghe. - Trẻ đứng thành 2 hàng ngang đối diện nhau. - Trẻ quan sát cô. - Trẻ lắng nghe – quan sát.. - Trẻ quan sát cô. - 2 trẻ lên làm thử - Trẻ thực hiện 2 lần. - Ném xa bằng 1 tay. - Trẻ chú ý nghe..

<span class='text_page_counter'>(13)</span> - Trò chơi có tên là “ Ném vòng cổ chai” - Cô giới thiệu cách chơi và luật chơi - Trẻ lắng nghe. - CC: Cô chia lớp mình thành 2 đội. Cô đặt 2 cái chai thành 1 hàng thẳng cách nhau 50 đến 60cm. Vẽ vạch chuẩn cách chai 100 đến 150cm. - LC: Đội nào nếm được nhiều vòng lọt vào cổ chai đội đó chiến thắng. - Cô tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần. - Trẻ chơi 2-3 lần. - Sau mỗi lần chơi cô nhân xét và tuyên dương. - Trẻ lắng nghe. c. Hoạt động 3: Hồi tĩnh. - Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1-2 vòng quanh sân. - Trẻ đi nhẹ nhàng và hát. 4. Củng cố: - Hôm nay các con được học gì? - Ném xa bằng 1 tay. - Được chơi gì? - Ném vòng cổ chai. - Giáo dục trẻ: Thể dục rất tốt cho sức khỏe vì vậy các con phải chịu khó tập thể dục. 5. Kết thúc: - Cô nhận xét tuyên dương trẻ. - Trẻ lắng nghe. - Chuyển hoạt động. - Trẻ chuyển hoạt động. * Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: Trạng thái sức khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; Kiến thức, kỹ năng của trẻ): ........................................................................................................................................... ........................................................................................................................................... ........................................................................................................................................... ........................................................................................................................................... ........................................................................................................................................... ........................................................................................................................................... ........................................................................................................................................... .......................................................................................................................................... ........................................................................................................................................... ........................................................................................................................................... ........................................................................................................................................... ............................................................................................................................................

<span class='text_page_counter'>(14)</span> Thứ 3 ngày 21 tháng 09 năm 2021 Tên hoạt động: Văn học: Thơ: “Trăng sáng”. Hoạt động bổ trợ: Bài hát: Rước đèn ông sao I. Mục đích- yêu cầu: 1. Kiến thức: - Trẻ biết tên bài thơ, hiểu nội dung bài thơ. - Đọc thuộc bài thơ, biết tên tác giả. 2. Kỹ năng: - Đọc diễn cảm bài thơ, đọc đúng câu, ngắt nghỉ đúng nhịp. - Rèn sự khéo léo ở trẻ. 3. Thái độ: - Biết yêu quý thiên nhiên, biết bảo vệ và giữ gìn môi trường xanh - sạch - đẹp. II. Chuẩn bị: 1. Đồ dùng của cô và trẻ: - Tranh thơ chữ to. - Băng đài. - Tranh chị Hằng, chú Cuội. - Sáp màu. 2. Địa điểm tổ chức: - Trong lớp học. III. Tổ chức hoạt động: HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ 1. Ổn định tổ chức: - Cho trẻ hát bài “ Rước đèn ông sao” - Trẻ hát cùng cô. - Cô hỏi trẻ: - Trẻ trả lời cô. + Các con vừa hát bài hát gì? - Rước đèn ông sao. + Khi nào các bạn đi rước đèn ông sao nhỉ? - Trung thu ạ. - Cô củng cố, giáo dục trẻ. - Trẻ lắng nghe. 2. Giới thiệu bài: - Có một bài thơ nói về ông trăng đấy các con có - Vâng ạ. biết đó là bài thơ gì không? Để biết đó là bài thơ gì các con hãy lắng nghe cô đọc nhé! 3. Nội dung: a. Hoạt động 1: Đọc diễn cảm bài thơ “ Trăng sáng” – tác giả..

<span class='text_page_counter'>(15)</span> - Lần 1: đọc diễn cảm. - Lần 2: đọc diễn cảm kèm theo tranh. Cô tóm tắt nội dung bài thơ: Bài thơ nói về ánh trăng rất đẹp qua sự miêu tả của một bạn nhỏ đấy! - Lần 3: đọc diễn cảm bằng tranh chữ to. b. Hoạt động 2: Đàm thọa. - Cô hỏi trẻ: + Bài thơ nói đến cái gì? + Ánh trăng chiếu sáng ở đâu? + Trăng tròn như cái gì nhỉ? + Khi trăng khuyết thì trông giống như cái gì nào? + Trăng lơ lửng mà làm sao nhi? + Khi mà em đi thì trang làm gì? + Các con thấy bài thơ này như thế nào? Đã bạn nào biết bài thơ này tên là gì chưa? - Cô gợi ý cho trẻ: Bài thơ nói về trăng thì mình đặt tên là gì? - Hỏi 2-3 trẻ, sau đó cô giới thiệu tên đúng của bài thơ và tên tác giả. Cho cả lớp đọc nhắc lại. c. Hoạt động 3: Dạy trẻ đọc thơ diễn cảm. - Cho trẻ đọc theo cô 3-4 lần. - Trẻ thuộc cho trẻ đọc cùng cô - Cho trẻ đọc theo từng tổ: theo hình thức đọc nối tiếp theo tay cô + Khi cô đưa 2 tay cả lớp đọc + Khi cô đưa tay về tổ nào thì tổ đó đọc - Cho cá nhân trẻ thi đua đọc. - Hỏi trẻ: + Các con có biết trăng tròn nhất vào ngày nào không? Các con ạ, trăng thường sáng nhất vào ngày 15 hàng tháng theo âm lịch, đó là ngày rằm của tháng đấy. + Thế các con có biết ngày 15 tháng 8 là ngày gì không? Đó là ngày rằm trung thu hay ngày tết trung thu. - Trẻ nghe cô đọc thơ. - Trẻ lắng nghe.. - Trẻ lắng nghe.. - Trả lời câu hỏi của cô: - Ánh trăng. - Trên trời. - Như cái đĩa. - Giống cái liềm. - Thì trăng đi. - Trẻ đặt tên. - Trẻ đọc tên bài thơ.. - Trẻ đọc bài thơ theo cô. - Trẻ đọc cùng cô. - Tổ đọc theo hướng dẫn tay cô giáo.. - Trẻ thi đua. - Đêm rằm.. - Tết trung thu..

<span class='text_page_counter'>(16)</span> đấy. d. Hoạt động 4: Tô màu chị Hằng, chú Cuội - Các con ạ, ngày tết trung thu hàng năm được tổ - Lắng nghe. chức cho tất cả các bạn thiếu niên, nhi đồng cả nước. Ngày hôm đó ở trên cung trăng chị Hằng và chú Cuội chuẩn bị rất nhiều bánh kẹo để đón trung thu với chung ta đấy. Chị Hằng và chú Cuội hôm đó sẽ mặc quần áo rất - Lắng nghe cô. đẹp và xuống phát quà cho các em đấy! - Vậy để cám ơn chị Hằng và chú Cuội, bây giờ chúng mình cung nhau tô màu bức tranh “chị Hăng và chú Cuội” để tặng cho cô và chú nhé. Cô hướng dẫn trẻ cách cầm bút, cách tô màu bức tranh và ngồi đúng tư thế. - Cho trẻ thực hiện - Trẻ tô màu tranh. - Cô hướng dẫn, quan sát và động viên trẻ. - Nhận xét sản phẩm của trẻ. - Giáo dục trẻ qua tiết học 4. Củng cố: - Các con vừa được nghe bài thơ gì? - Trăng sáng. - Giáo dục trẻ: Chăm ngoan, nghe lời thầy cô giáo, - Trẻ lắng nghe. yêu quý bạn. 5. Kết thúc: - Cô nhận xét, tuyên dương trẻ. - Trẻ lắng nghe. - Chuyển hoạt động. - Trẻ chuyển hoạt động. * Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: Trạng thái sức khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; Kiến thức, kỹ năng của trẻ): ........................................................................................................................................... ........................................................................................................................................... ........................................................................................................................................... ........................................................................................................................................... ........................................................................................................................................... ........................................................................................................................................... ............................................................................................................................................

<span class='text_page_counter'>(17)</span> Thứ 4 ngày 22 tháng 09 năm 2021 Tên hoạt động: KPXH: Trò chuyện về tết trung thu. Hoạt động bổ trợ: Bài hát: Rủ nhau đi phá cỗ I. Mục đích – yêu cầu: 1. Kiến thức: - Trẻ biết được các hoạt động diễn ra trong ngày tết trung thu. - Biết ngày trung thu là ngày 15(rằm) tháng 8 âm lịch hàng năm và biết đó là ngày tết dành cho thiếu nhi. - Biết có những đồ chơi gì nổi bật nhất trong ngày tết trung thu. 2. Kỹ năng: - Phát triển ngôn ngữ, tư duy, trí nhớ có mục đích ở trẻ. - Biết vã và tô màu đèn ông sao, bánh trung thu đẹp và gọn. 3. Thái độ: - Trẻ biết giữ gìn đồ chơi, môi trường sạch đẹp trong và sau khi tổ chức ngày hội. II. Chuẩn bị: 1. Đồ dùng của giáo viên và trẻ: - Tranh về ngày tết trung thu. - Tranh vẽ, sáp màu. - Đồ chơi đèn ông sao, bánh trung thu. - Tranh mẫu. 2. Địa điểm tổ chức: - Trong lớp học. III. Tổ chức hoạt động: HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ 1. Ôn định tổ chức: - Cho trẻ hát bài “Rủ nhau đi phá cỗ”. - Trẻ hát - Đàm thọai cùng trẻ: + Các con vừa hát bài gì? - Bài “Rủ nhau đi phá cỗ”. + Trong bài hát các bạn rủ nhau đi đâu phá cỗ vào - Tết trung thu ạ! ngày nào nhỉ ? - Cô củng cố và giáo dục. - Trẻ lắng nhe 2. Giới thiệu bài: - Hôm nay cô và các con sẽ cùng nhau đi tìm hiểu - Vâng ạ! về ngày tết trung thu nhé! 3. Nội dung: a. Hoạt động 1: Trò chuyện về ngày tết trung thu..

<span class='text_page_counter'>(18)</span> - Hỏi trẻ: + Các con có biết tối hôm nay chúng mình được đi dự ngày gì không? + Vậy các con có biết ngày tết trung thu được tổ chức vào ngày nào không? Các con ạ, ngày tết trung thu được tổ chức vào ngày rằm tháng 8 âm lịch hàng năm đấy. - Có bạn nào biết đêm trung thu có cái gì chiếu sáng trên bầu trời nhỉ? À đúng rồi, không chỉ có trăng sáng mà còn có chị Hằng, chú Cuội, ngoài ra còn được xem múa lân, rước đèn nữa. Vậy các con có muốn đón trung thu không? - Chúng mình muốn được đi đón trung thu thì phải ngoan ngoãn, chăm học các con ạ! - Các con thấy trung thu năm nay như thế nào, trăng có sáng không? - Cô đố các con biết, trong ngày tết trung thu các bạn trẻ thường chơi đồ chơi gì nhiều nhất ? Cho trẻ xem hình ảnh một số đồ chơi vào đêm trung thu và trò chuyện về các đồ chơi đó. - Các bạn hay làm gì vào đêm trung thu? Cho trẻ xem một số hình ảnh về ngày trung thu (các bạn đi rước đèn, đi phá cỗ….) - Còn những hoạt động gì hay diễn ra vào đêm trung thu nữa? (văn nghệ, múa hát….) Vậy hôm nay cô và các con cùng nhau hát thật nhiều bài hát về trung thu nhé! Để về nhà còn hát cho ông bà, bố mẹ nghe nữa. b. Hoạt động 2: Giáo dục trẻ biết giữ gìn đồ chơi. + Thế các con có được bố, mẹ mua cho nhiều đồ chơi không? + Vậy khi chơi xong các con phải làm thế nào? Đúng rồi, đồ chơi bố, mẹ mua cho phải giữ gìn cẩn thận, khi chơi xong phải cất đi gọn gàng để năm sau chúng mình lại chơi tiếp. Các con có đồng ý. - Có ạ - Trẻ trả lời. - Ánh trăng sáng. - Vâng ạ! - Có ạ!. - Đền lồng, mặt lạ…... - Đi rước đèn…. - Trẻ trả lời. - Nhiều ạ! - Cất đi ạ..

<span class='text_page_counter'>(19)</span> không? - Đồng ý! c. Hoạt động 3: Vẽ, tô màu đèn, bánh trung thu. - Bây giờ chúng mình cùng nhau vẽ thật nhiều đèn - Trẻ lắng nghe. ông sao và bánh trung thu để trang trí cho lớp học của chúng ta thật đẹp nhé! - Hướng dẫn trẻ vẽ và tô màu tranh - Trẻ quan sát. - Trẻ thực hiện. Cô nhắc nhở và nhận xét các bài - Trẻ vẽ và tô màu theo hướng đẹp, động viên, khen trẻ. dẫn của cô. 4. Củng cố: - Các con vừa được trò chuyện về những gì?. - Trò chuyện về ngày tế trung - GD: Biết ngày lễ tế trung thu. thu. 5. Kết thúc: - Nhận xét, tuyên dương trẻ. - Trẻ lắng nghe. - Cho trẻ hát bài “ Rủ nhau đi phá cỗ”. - Trẻ hát * Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: Trạng thái sức khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; Kiến thức, kỹ năng của trẻ): ........................................................................................................................................... ........................................................................................................................................... ........................................................................................................................................... ........................................................................................................................................... ........................................................................................................................................... ........................................................................................................................................... ........................................................................................................................................... .......................................................................................................................................... ........................................................................................................................................... ........................................................................................................................................... ........................................................................................................................................... ........................................................................................................................................... ........................................................................................................................................... ........................................................................................................................................... ........................................................................................................................................... ............................................................................................................................................

<span class='text_page_counter'>(20)</span> Thứ 5 ngày 23 tháng 09 năm 2021 Tên hoạt động: Toán: Ôn so sánh kích thước của 2 đối tượng to – nhỏ. Hoạt động bổ trợ: Thơ: “Trăng sáng”. I. Mục đích – yêu cầu: 1. Kiến thức: - Trẻ biết phân biệt và so sánh kích thước của 2 đối tượng - Biết diễn tả kích thước khác nhau của 2 đối tượng bằng các thuật ngữ: to hơn, nhỏ hơn. 2. Kỹ năng: - Rèn kỹ năng so sánh cho trẻ. - Phát triển ngôn ngữ, tư duy cho trẻ. 3. Giáo dục: - Trẻ yêu thích, hứng thú với tiết học. II. Chuẩn bị: 1. Đồ dùng của giáo viên và trẻ: - Mỗi trẻ có 1 rổ đồ chơi đựng 2 băng giấy có kích thước khác nhau - Các loại bánh và hộp quà có kích thước khác nhau đặt xung quanh lớp - Tranh vẽ 2 cái thứ đồ chơi có kích thước khác nhau, màu tô, giá treo tranh, tranh cho trẻ tô màu… 2. Địa điểm tổ chức: - Trong lớp học. III. Tổ chức hoạt động: HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ 1.Ôn định tổ chức: - Cho trẻ đọc bài thơ: “ Trăng sáng”. - Trẻ đọc cùng cô. - Cô trò chuyện: + Bài thơ có tên là gì? - Trăng sáng. + Tuần này có ngày gì quan trọng nhỉ? - Rằm trung thu. + Rằm trung thu các con được đi đâu nhỉ? - Đi rước đèn. - Cô củng cố và giáo dục trẻ. 2. Giới thiệu bài: - Hôm nay cô và các con cùng nhau “so sánh kích - Vâng ạ! thước của 2 đối tượng to- nhỏ” nhé! 3. Nội dung: a. Hoạt động 1: Ôn nhận biết sự giống nhau và khác nhau rõ nét của 2 đối tượng..

<span class='text_page_counter'>(21)</span> - Cô cho trẻ quan sát xem cô có món quà gì ? - Cho trẻ kể tên các đồ chơi của cô. - Cô hỏi: + Các đồ chơi này cô kích thước như thế nào với nhau?( đồ chơi nào có kích thước bằng nhau?, đồ chơi nào có kích thước không bằng nhau?....) - Để kiểm tra các câu trả lời của các bạn chúng mình cùng nhau đi làm một thử nghiệm so sánh nhé! b. Hoạt động 2: Ôn so sánh kích thước của 2 đối tượng to – nhỏ. - Cô tặng cho mỗi bạn một rổ đồ chơi, cô yêu cầu trẻ đặt rổ đồ chơi về phía trước mặt. - Cô hỏi trẻ : + Trong rổ có gì? + Băng giấy có màu gì? + Các con đoán xem 2 băng giấy có bằng nhau không? Vì sao ? Cô hỏi 2-3 trẻ trả lời. - Để kiểm tra xem bạn nào trả lời đúng các con cùng cô chơi trò chơi chập trùng khít một đầu của băng giấy với nhau nhé! + Hai băng giấy ntn với nhau? + Vì sao 2 băng giấy không bằng nhau nhỉ? + Băng giấy nào to hơn nhỉ? + Băng giấy nào nhỏ hơn? - Băng giấy đỏ thừa ra một đoạn là băng giấy dài hơn. Băng giấy xanh ngắn hơn một đoạn là băng giấy ngắn hơn. - Cô cho trẻ nhắc lại nhiều lần. c. Hoạt động 3: Luyện tập. * Trò chơi “ Ai nói giỏi” - Cô giới thiệu tên trò chơi - Cô phổ biến cách chơi, luật chơi: Cách chơi: Khi cô nói tên băng giấy thì các con hãy nói băng giấy đó dài hơn( hay ngắn hơn). Khi cô nói dài hơn( hay ngắn hơn ) thì các con hãy nói tên băng giấy đó.. - Trẻ quan sát. - Trẻ kể: đền lồng, mặt lạ… - Trẻ nhận xét theo quan sát của trẻ. - Trẻ lắng nghe.. - Trẻ đặt rổ đồ chơi về phía trước. - Hai băng giấy. - Màu xanh, màu đỏ. - Không bằng nhau … - Chơi cùng cô.. - Không bằng nhau. - Trẻ trả lời. - Băng giấy đỏ toi hơn. - Băng giấy xanh nhỏ hơn.. - Trẻ nhắc lại.. - Trẻ đoán tên trò chơi. - Trẻ lắng nghe..

<span class='text_page_counter'>(22)</span> Luât chơi: Bạn nào nói sai sẽ bị phạt. - Cô tổ chức cho trẻ chơi 3-4 lần. Cô động viên khuyến khích trẻ thực hiện. - Nhận xét giáo dục trẻ. * Trò chơi: “Dạ hội đêm trung thu” - Cô gt tên trò chơi - Cô phổ biến cách chơi, luật chơi: Cách chơi : Cô cho trẻ đeo mạt lạ, cầm đèn… tay cầm băng giấy mình thích, hát, nhún bài “ Đêm trung thu” và đi thành vòng tròn. Khi nhạc tắt mỗi bạn phải chọn cho mình một bạn có băng giấy khác màu và chập trùng khít một đầu của băng giấy và nhận xét về chiều dài của 2 băng giấy. Luật chơi: Bạn nào không tìm được bạn có băng giấy khác màu thi bạn đó sẽ bị phạt. - Cô tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần. - Nhận xét sau mỗi lần chơi, cho trẻ đổi băng giấy sau mỗi lần chơi. 4. Củng cố: - Các con vừa được học gì?. - Trẻ chơi cùng cô.. - Trẻ đoán tên trò chơi. - Trẻ lắng nghe.. - Trẻ chơi cùng cô.. - Ôn so sánh kích thước của 2 đối tượng to – nhỏ. - Trẻ trả lời - Trẻ lắng nghe.. - Được chơi trò chơi gì? - Giáo dục trẻ. 5. Kết thúc: - Nhận xét, tuyên dương trẻ. - Trẻ lắng nghe. * Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: Trạng thái sức khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; Kiến thức, kỹ năng của trẻ): ........................................................................................................................................... ........................................................................................................................................... ........................................................................................................................................... ........................................................................................................................................... ........................................................................................................................................... ........................................................................................................................................... ............................................................................................................................................

<span class='text_page_counter'>(23)</span> Thứ 6 ngày 24 tháng 09 năm 2021 Tên hoạt động: STEAM Thiết kế đèn trung thu Hoạt động bổ trợ: - Bài vè: “Vè trăng sáng” * Khoa học: - Cấu tạo của chiếc đèn trung thu - Tính chất của các nguyên vật liệu * Công nghệ: - Sử dụng và tiếp cận công nghệ: Sử dụng kéo, keo dán, giấy thủ công, hộp nhựa… - Tạo ra công nghệ: Sử dụng nguyên vật liệu theo khoa học để thiết kế thành công đèn trung thu * Kỹ thuật: - Giải pháp thiết kế, bản vẽ thiết kế và quy trình kỹ thuật thiết kế đèn trung thu * Nghệ thuật: - Thiết kế đèn trung thu vừa thẩm mỹ, sáng tạo, vừa mang lại niềm vui cho trẻ nhỏ. * Toán học: - Tính toán kích thước, số lượng nguyên vật liệu. Các câu hỏi quan trọng: - Có những loại đèn trung thu nào? Cấu tạo của chiếc đèn trung thu như thế nào? - Đèn trung thu làm từ những nguyên liệu gì? - Để tạo ra được chiếc đèn trung thu thì các con làm như thế nào? Kiến thức giáo viên cần biết: - Cách làm chiếc đèn trung thu - Nguyên vật liệu để thiết kế sản phẩm .I. Mục đich – yêu cầu: 1. Kiến thức: - Trẻ biết cấu tạo của đèn trung thu - Trẻ biết tính chất các nguyên vật liệu như: thanh tre, giấy, hộp nhựa 2. Kỹ năng: - Trẻ có kỹ năng cắt, dán, đo…. - Phối hợp các kỹ năng đã học để vẽ bản thiết kế - Phát triển khả năng tư duy tưởng tượng, sáng tạo. - Có khả năng làm việc nhóm, lắng nghe, thuyết trình, phản biện, bảo vệ chính kiến. 3. Thái độ: - Biết hỗ trợ, giúp đỡ bạn trong khi thực - Tích cực, hứng thú tham gia hoạt động hiện. II. CHUẨN BỊ: 1.Đồ dùng của cô và trẻ: - Vỏ sò, thanh tre, dây buộc, bìa cát tông, ống hút, hộp nhựa, giấy thủ công… 2. Địa điểm tổ chức hoạt động: Phòng học III. Tổ chức hoạt động:.

<span class='text_page_counter'>(24)</span> HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ Hoạt động 1: Thu hút - Đặt vấn đề: Các con ạ! Vào dịp tết trung thu chúng mình thường được bố mẹ mua cho rất nhiều đèn trung thu: đèn lồng, đèn kéo quân, đèn ông sao đúng không nào? Đèn trung thu là đồ chơi cũng là một vật trang trí cho ngày tết trung thu đấy các con ạ! Trong chủ đề này, chúng ta sẽ cùng nhau thiết kế đèn trung thu bằng các nguyên vật liệu tái chế nhé. - Đưa ra câu hỏi: Vậy chiếc đèn trung thu được tạo thành như thế nào? Có những kiểu đèn nào? Làm sao để chúng ta thiết kế ra một chiếc đèn trung thu? Hoạt động 2: Khám phá * Khám phá về đèn trung thu - Kiểm tra sự hiểu biết của trẻ về đèn trung thu + Con biết gì về chiếc đèn trung thu? + Theo các con thì đèn trung thu có những loại nào? + Cấu tạo của chiếc đèn gồm những phần nào? + Phần lồng đèn có gì đặc biệt? + Cần có nguyên vật liệu gì để có thể làm được chiếc đèn trung thu? + Để tạo ra chiếc đèn trung thu thì các con làm như thế nào? + Tạo ra chiếc đèn trung thu để làm gì? * Khám phá về nguyên vật liệu: - Gợi ý cho trẻ tự phân chia thành các nhóm ( Mỗi nhóm 4-5 trẻ) Các nhóm tự thảo luận chọn ra 1 người làm nhóm trưởng. - Cho các nhóm khám phá về các nguyên vật liệu như: giấy màu, giấy trắng, ống mút, giấy bóng, vỏ chai, lõi giấy vệ sinh, … và chỉ ra các tính chất của nguyên vật liệu khi sử dụng + Gợi ý cho trẻ khám phá nguyên vật liệu bằng các cách khác nhau: Có thể sử dụng các giác quan, sử dụng các dụng cụ khác để tìm hiểu Hoạt động 3: Giải thích * Trẻ giải thích, trình bày kết quả khám phá về. HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ - Trẻ lắng nghe. - Trẻ lắng nghe - Trẻ trả lời - Trẻ trả lời. - Trẻ trả lời - Trẻ trả lời theo ý hiểu. - Trẻ phân nhóm khám phá, thảo luận. - Trẻ giải thích.

<span class='text_page_counter'>(25)</span> nguyên vật liệu. - Các con đã khám phá ra những nguyên vật liệu nào có thể sử dụng để làm đèn trung thu? Vì sao? + Cho các nhóm lần lượt trình bày kết quả khám phá của nhóm mình: Trẻ giải thích về những nguyên vật liệu mà trẻ đã khám phá? Nêu nguyên vật liệu có thể dùng làm đèn trung thu? vì sao lại chọn nguyên vật liệu đó? * Giáo viên tổng kết lại kiến thức về cấu tạo của chiếc đèn trung thu, điểm nhấn của chiếc đèn trung thu là chiếc lồng đèn ( Để làm thành chiếc đèn trung thu các con có thể sử dụng lõi giấy hoặc chai nhựa để làm trục của chiếc đèn, dùng giấy màu, hoặc giấy bóng màu để trang trí xung quanh đèn sao cho lồng đèn tạo được độ phồng đẹp. … ) Hoạt động 4: Mở rộng - Liên hệ thực tiễn: Con biết các kiểu đèn trung thu nào? Làm từ nguyên vật liệu gì ? - Áp dụng cụ thể: Với các nguyên vật liệu chúng ta vừa khám phá có thể sử dụng chúng để tạo ra các đồ vật gì mà các con biết? - Khắc sâu kiến thức cho trẻ. Hoạt động 5: Quy trình thiết kế 1- Đặt vấn đề. - Đưa ra vấn đề cần giải quyết “ Thiết kế đèn trung thu”. - Nêu ra những tiêu chí về chiếc đèn trung thu cần tạo ra: Đèn phải Có độ ổn định và an toàn khi treo; có độ bền nhất định; có độ thẩm mỹ cao. 2- Lên phương án thiết kế sản phẩm, đề xuất giải pháp khả thi - Cho các nhóm về thảo luận để đưa ra ý tưởng. Cô gợi ý cho trẻ trao đổi về các nội dung: + Các con hãy cùng trao đổi xem sẽ thiết kế ra chiếc đèn trung thu như thế nào? Gồm các phần nào? Kích thước của đèn như thế nào ? ( Làm chiếc đèn to hay nhỏ); Các con sẽ chọn nguyên vật liệu gì để làm chiếc đèn? Các con sẽ làm đèn như thế nào để khi treo lên sẽ an toàn ?.... - GV Tổng hợp lại các giải pháp. 3- Đánh giá các giải pháp, lựa chọn giải pháp tốt nhất. - Trẻ trình bày. - Trẻ nghe. - Trẻ trả lời. - Trẻ lắng nghe. - Trẻ thảo luận. - Trẻ nghe. - Trẻ trình bày.

<span class='text_page_counter'>(26)</span> - Các nhóm lên trình bày giải pháp. Cô gợi ý cho trẻ trình bày về các nội dung mà cô đã gợi ý trong phần đề xuất giải pháp. + Cô và các nhóm sẽ đánh giá các giải pháp của từng nhóm đưa ra dựa trên các tiêu chí đưa ra về việc thiết kế chiếc đèn trung thu. Giải thích cho trẻ hiểu giải pháp nào là tốt, giải pháp nào là chưa tối ưu ( Có thể giải thích bằng lời bằng thí nghiệm mô phỏng….) để trẻ hiểu nên chọn giải pháp nào để thực hiện. - GV tổng hợp lại những giải pháp tối ưu để thiết kế đèn trung thu ( Có thể cô đưa ra thêm một vài gợi ý về giải pháp mà trẻ chưa nêu ra được ) 4- Thiết kế sản phẩm. - Các nhóm bắt đầu thực hiện việc chế tạo ra chiếc đèn trung thu bằng giải pháp mà nhóm tự chọn. - Nhóm trưởng sẽ phân công công việc cho các thành viên: + Phân công vẽ bản thiết kế về chiếc đèn. + Phân công tìm nguyên vật liệu, công cụ cần thiết. + Phân công chế tạo đèn ………….. - Giáo viên quan sát và hỗ trợ tư vấn cho trẻ cách thức thiết kế hoàn thành sản phẩm chiếc đèn trung thu. 5- Thử nghiệm/Đánh giá/Cải tiến mô hình - Tiến hành kiểm tra sản phẩm mà trẻ tạo thành. + Cầm/treo xem có an toàn không. 6- Chia sẻ - Mời lần lượt các nhóm cử người lên thuyết trình giới thiệu về sản phẩm của nhóm mình. Cô gợi ý các nội dung thuyết trình cho trẻ bằng câu hỏi: + Nhóm con đã tạo thành chiếc đèn như thế nào? Nhóm đã phân công công việc cho nhau như thế nào? Nhóm con có gặp khó khăn gì trong quá trình làm chiếc đèn trung thu không? Con có thích sản phẩm của nhóm con không? Có phần nào trong sản phẩm của nhóm con mà con thấy chưa được cần phải thay đổi làm khác đi không? Các con học được điều gì? Các con chia sẻ cảm xúc của mình khi tham gia hoạt động?...... - Trẻ và cô cùng đánh giá giải pháp. - Trẻ nghe. - Trẻ phân công nhiệm vụ, thiết kế sản phẩm đèn trung thu. - Cùng cô thử nghiệm, đánh giá sản phẩm. - Thuyết trình sản phẩm của nhóm.

<span class='text_page_counter'>(27)</span> - Giáo viên và trẻ nhận xét, đóng góp ý kiến cho - Trẻ tự nhận xét, đánh giá các sản phẩm. Hoạt động 6: Đánh giá - Cho trẻ tự nhận xét, đánh giá ( Con thấy con đã tham gia hoạt động cùng các bạn như thế nào? - Trẻ nghe Con đã làm những công việc gì trong nhóm….) - Các nhóm đánh giá, nhận xét nhau. - Giáo viên nhận xét chung cả lớp ( Quan tâm trò chuyện đến những trẻ còn yếu, giúp trẻ có thể tham gia vào hoạt động lần sau tốt hơn) - Kết thúc buổi học và giới thiệu, mở rộng, chuyển . chủ đề tiếp theo: Ngoài các kiểu đèn trung thu mà hôm nay các nhóm đã thiết kế, theo các con chúng ta còn có thể tạo ra chiếc đèn trung thu như thế nào nữa? ( gợi ý cho trẻ tạo đèn trung thu hình con vật….) * Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: Trạng thái sức khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; Kiến thức, kỹ năng của trẻ): ........................................................................................................................................... ........................................................................................................................................... ........................................................................................................................................... ........................................................................................................................................... ........................................................................................................................................... ........................................................................................................................................... ........................................................................................................................................... ........................................................................................................................................... .......................................................................................................................................... ........................................................................................................................................... ........................................................................................................................................... ........................................................................................................................................... ........................................................................................................................................... ........................................................................................................................................... ........................................................................................................................................... ............................................................................................................................................

<span class='text_page_counter'>(28)</span> NHẬN XÉT ĐÁNH GIÁ TỔ CHUYÊN MÔN ........................................................................................................................................... ........................................................................................................................................... ........................................................................................................................................... ........................................................................................................................................... ........................................................................................................................................... ........................................................................................................................................... ........................................................................................................................................... ........................................................................................................................................... ........................................................................................................................................... ........................................................................................................................................... ........................................................................................................................................... ........................................................................................................................................... ........................................................................................................................................... ........................................................................................................................................... ........................................................................................................................................... ........................................................................................................................................... ........................................................................................................................................... ........................................................................................................................................... ........................................................................................................................................... ........................................................................................................................................... Hống Phong, ngày........tháng ......năm 2021 NGƯỜI DUYỆT TTCM. Nguyễn Thị Thúy.

<span class='text_page_counter'>(29)</span>